蹲點工作計劃

時間：2021-07-22 19:58:40 工作計劃我要投稿

蹲點工作計劃3篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的蹲點工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

蹲點工作計劃3篇

蹲點工作計劃篇1

　　按照縣委組織的統(tǒng)一部署，我將利用x月x日至x月x日這段時間深入到xx鄉(xiāng)文化村進行蹲點調(diào)研，為確保蹲點調(diào)研工作順利進行，取得實效，特制定蹲點調(diào)研工作計劃如下：

　　一、調(diào)研要達到的目的

　　通過深入村屯，深入群眾，體察民情民意，了解該村抗春旱保春種及新農(nóng)村建設情況，發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和新農(nóng)村建設中存在的'問題，了解群眾在生產(chǎn)生活中的困難和想法，了解村級組織建設、作用發(fā)揮等情況。通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，解決問題。通過調(diào)研活動的開展，在實踐中鍛煉自已，提升能力，改進作風，樹立新形象。

　　二、調(diào)研采用的方式方法

　　1、組織召開村委班子成員座談會；

　　2、組織村委成員、村中黨員、村民代表召開民情懇談會；

　　3、組織村中黨員干部和村民群眾召開村級民主管理座談會；

　　4、深入群眾家中進行走訪慰問。走訪對象為村民中的4類典型代表（致富示范戶、特困戶、老信訪戶、村中老黨員、老干部）；

　　5、盡已所能解決一些實際問題。

　　三、調(diào)研的時間安排

　　1、對接階段（x月x日至x月x日），通過與xx鄉(xiāng)政府取得聯(lián)系，與文化村負責人進行對接（具體聽xx鄉(xiāng)統(tǒng)一安排）。

　　2、調(diào)研階段（x月x日至x月x日），對接后，立即深入村中，開展調(diào)研工作。并隨時記好調(diào)研手記，在調(diào)研中確定重點調(diào)研對象，為形成調(diào)研報告積累素材。

　　3、總結階段（x月x日至x月x日）。蹲點工作結束后，對蹲點手記進行整理，形成調(diào)研總結和調(diào)研報告，按要求報送縣委組織部。

蹲點工作計劃篇2

　　群眾路線教育實踐活動黨員干部蹲點包校工作安排

　　一、蹲點包校工作要求：

　　貫徹落實中央八項規(guī)定及省市縣委關于加強作風建設的有關要求，提升教育服務質(zhì)量，提升教育公眾服務滿意度，進一步突出師德師風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決人民群眾反映強烈的教育熱點難點問題，提高做好新形勢下服務師生、服務家長、服務群眾的能力，保持與師生、家長的密切聯(lián)系，促進蟒河教育又快又好地發(fā)展。

　　二、蹲點包校工作安排：

　　臺頭完小——崔樹強（總支副書記、小學支部書記）

　　石臼完小——酒廷旺（總支紀檢委員）

　　盤龍完小——劉海勝（總支組織委員）

　　桑林完小——趙建平（總支書記）

　　玉琳中學——王小加（總支副書記、玉琳中學支部書記）

　　蟒河中學——張鋒（總支副書記、蟒河中學支部書記）

　　**年6月3日

蹲點工作計劃篇3

　　為了更好地實現(xiàn)教研工作重心下移，增強教研工作的針對性和實效性，充分發(fā)揮教研員對教學工作的“研究、指導、引領、服務”作用，進一步推進區(qū)域課改，現(xiàn)將九月份在一中蹲點教研計劃如下：

　　一、指導思想

　　在旗教育局、教研中心的領導和指導下，緊緊圍繞教研中心工作計劃，以加強教師隊伍建設為出發(fā)點，以推進區(qū)域性課堂教學改革為切入點，以提高教學質(zhì)量為落腳點，求本、務實、創(chuàng)造性地開展研訓工作。扎實推進初中物理課堂教學改革，以提高我旗初中物理學科教學質(zhì)量為核心目標，促進教師和學生共同和諧發(fā)展。為全旗造就一支師德高尚、業(yè)務精良、適應素質(zhì)教育的新型物理教師隊伍。

　　二、工作目標

　　（一）為教師隊伍建設服務，做好青年入格教師、新教師培訓工作，努力建設素質(zhì)精良的教師隊伍。

　�。ǘ檎n程改革服務，開展教科研活動。

　�。ㄈ樘岣呓虒W質(zhì)量服務，通過研究與探索，尋求大面積提高教學質(zhì)量的有效途徑。

　�。ㄋ模┙M織中考研討，指導中考總復習工作，提高復習效率。

　　三、具體工作安排

　�。ㄒ唬�、蹲點時間：**年9月12日至26日；

　�。ǘ�、蹲點工作內(nèi)容：

　　1.了解烏一中開學以來個性執(zhí)行教案、導學案運作情況，收集學校教育教學各種計劃、表冊和工作安排情況。

　　2. 繼續(xù)指導四、五年級課堂教學，培養(yǎng)課改先鋒，為十月份學科現(xiàn)場會選撥課改標兵。

　　3. 深入新教師的課堂教學，展開跟蹤培訓。

　　4. 小學、初中學段銜接。