九月工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的九月工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
一、了解學(xué)生
�。ㄒ唬┤鄬W(xué)生基本情況：根據(jù)原班主任留下的資料，了解學(xué)生姓名、本人聯(lián)系方式、家長聯(lián)系方式、單親家庭狀況、學(xué)生住宿情況、學(xué)生操行情況、期末成績分布狀況。
（二）班干部隊伍：開學(xué)第一周召開班干部會議，熟悉每位班干部職責(zé)及上一學(xué)期的表現(xiàn)情況，原則上不調(diào)整班干部隊伍，若確實有不稱職的班委，可以考慮更換。
�。ㄈ┖筮M生：繼續(xù)抓好后進生教育工作。首先要了解后進生，了解他的生活環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)、人際關(guān)系情況、成長的過程等等。
二、學(xué)生儀容儀表的檢查
(一）頭發(fā)女生燙染發(fā)不可過于夸張，最好不燙染發(fā)，男生及時理發(fā)，不可蓬頭垢面。
(二）面部面部干凈衛(wèi)生，女生不可以畫彩妝、濃妝，戴過于夸張的首飾和耳環(huán)。男生不能打耳洞戴耳釘。
(三）指甲男女生不留長指甲，不涂指甲油
(四）服飾男女生勤換衣服，不可體味熏人。不穿奇裝異服，女生不穿吊帶、超短裙、超短褲，男生不穿背心短褲進入教學(xué)區(qū)域
(五）鞋類女生不穿高跟鞋拖鞋，男生不穿拖鞋進入教學(xué)區(qū)域
三、紀(jì)律
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，特別是課堂紀(jì)律，有效的紀(jì)律管理，可以成功實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的`提高。
�。ㄒ�)課堂紀(jì)律
1、要有一個好的開始
在教師接手一個班的開始一段時間，學(xué)生為了給教師留下一個好的第一印象，通常會表現(xiàn)得比較規(guī)矩，這是師生之間的“蜜月期”。但好景不會太長，很快就會進入學(xué)生的“試探期”，學(xué)生想探明教師的底細(xì)，即教師對他們的容忍度。在這個時候，教師應(yīng)該及時給全班學(xué)生定下基本的課堂規(guī)矩。
2、學(xué)會叫學(xué)生的名字
盡快學(xué)會叫學(xué)生的名字，這會拉近教師跟學(xué)生的距離，同時也更有利于維持課堂秩序。比如，點名叫學(xué)生不說話，就比泛泛地叫大家安靜下來更管用。
3、掌握學(xué)校政策
在第一次接觸學(xué)生之前，熟悉學(xué)校有關(guān)學(xué)生行為規(guī)則和紀(jì)律處理程序的規(guī)定。熟悉在紀(jì)律問題上，學(xué)校對教師和學(xué)生各有什么要求。
4、課堂規(guī)則的制定
盡早為學(xué)生制定一套指導(dǎo)他們課堂行為的規(guī)則。和學(xué)生討論這些規(guī)則背后的道理，確保他們對之有真正的理解，認(rèn)識到每條規(guī)則的必要性。主要涉及到在課堂上保持安靜、不玩手機、不睡覺、不遲到不早退、帶齊學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真做好相關(guān)課堂筆記、完成課后作業(yè)等。
5、充分的教學(xué)準(zhǔn)備
前兩周一定要為教學(xué)作好充分準(zhǔn)備。一開始就要讓學(xué)生感到，這位教師是很有底氣和章法的，且對他們完成教學(xué)任務(wù)的能力充滿了信心，這樣學(xué)生才能從心底服你。
(二）規(guī)章制度教育利用班會課學(xué)習(xí)素質(zhì)教育讀本上相關(guān)內(nèi)容
四、清潔衛(wèi)生的維護
開學(xué)初進行大掃除，并及時讓清潔委員安排好日常衛(wèi)生工作，包括教室及公區(qū)清潔衛(wèi)生的打掃和維護工作，寢室室長安排好本寢室的清潔衛(wèi)生工作。
五、繼續(xù)抓好安全工作
開學(xué)初期是安全隱患的敏感時期，要重點抓好安全工作。
�。ㄒ唬┴敭a(chǎn)安全
開學(xué)初期，大多數(shù)同學(xué)都帶有大量財物，要及時提醒同學(xué)按時繳納相關(guān)費用，留下足量生活費后及時存入自己卡內(nèi)，并妥善保管好現(xiàn)金及貴重物品。
（二）人身安全
大多數(shù)同學(xué)會利用暑假做一些兼職來豐富自己的社會經(jīng)驗，為自己掙一些生活費，同時也會認(rèn)識一些校外的新朋友。為了保證同學(xué)的人身安全及財產(chǎn)安全，防止同學(xué)上當(dāng)受騙，要及早提醒同學(xué)，對社會上的人和事做出正確的判斷。
讓同學(xué)們寫一份暑假生活的心得體會，了解同學(xué)動態(tài)，并做好相關(guān)溝通工作。
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