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化生教研組工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要制定一個詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編整理的化生教研組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
化生教研組工作計(jì)劃1
一、教研組本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：
本學(xué)期理化生勞技教研組的教學(xué)實(shí)際工作將一如既往認(rèn)真貫徹學(xué)校教導(dǎo)處制定的————以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”為教研組的教育教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程中著力學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使理化生勞技各個學(xué)科的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向繼續(xù)發(fā)展。
二、教研組各學(xué)科教學(xué)工作要點(diǎn)：
【科學(xué)】
由于中考更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，因此從預(yù)備年級的科學(xué)開始多側(cè)重科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多提問，教學(xué)中更注重實(shí)踐操作能力和處理問題的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【生命科學(xué)】
應(yīng)對中考變化1、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，完成教學(xué)活動；提升學(xué)生學(xué)科興趣，鼓勵學(xué)生開展拓展活動。2、減少概念性反復(fù)，增加案例文本，指導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，提升學(xué)生綜合分析能力。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的落實(shí)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)型學(xué)科的特點(diǎn)，逐步提升學(xué)生科學(xué)探究能力。4、滲透生命教育，樹立關(guān)心環(huán)境珍愛生命的觀念。
【勞技學(xué)科】
要點(diǎn)：1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。2、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，能根據(jù)垃圾分類的原則吧制作作品過程中產(chǎn)生的廢料進(jìn)行分類，并把廢料扔到對應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。
能力培養(yǎng)：1、培養(yǎng)學(xué)生的.識圖能力，學(xué)會畫設(shè)計(jì)圖。2、培養(yǎng)學(xué)生正確使用工具的能力，能根據(jù)材料選擇合適的工具，并規(guī)范的操作。
【物理學(xué)科】
初二：1、初二學(xué)生好動、樂動，教學(xué)以學(xué)生身邊情景和熟悉的生活現(xiàn)象設(shè)計(jì)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣；2、教學(xué)過程中注重學(xué)生觀察、分析、歸納現(xiàn)象等能力的養(yǎng)成，3、注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范以及解決問題能力、探究能力的提高，教學(xué)中注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
初三：落實(shí)好初三物理第一學(xué)期的新知教學(xué)內(nèi)容，狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生著重去理解“知識和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。重視過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。重視“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”，對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責(zé)任感的人。
【化學(xué)學(xué)科】
1、加強(qiáng)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，2、加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。
二、落實(shí)常規(guī)化管理工作：
1、按照教導(dǎo)處規(guī)定各學(xué)科認(rèn)真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計(jì)劃，每次備課做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，定內(nèi)容。集體備課活動每周1次，認(rèn)真開展每次活動，并及時(shí)把相關(guān)的“活動記錄表”交到教學(xué)處。
2、教研組以學(xué)校指令性公開課為契機(jī)，加強(qiáng)各備課組單元教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)組織好常規(guī)的聽課工作，每位老師每學(xué)期聽課不少于8次，鼓勵理化生技不同學(xué)科之間相互聽課，不同學(xué)科之間相互交流，同時(shí)積極做好聽課和評課工作。
3、各學(xué)科各年級的備課組根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)，在備課組活動中做好學(xué)情的分析工作，控制好每天的作業(yè)量，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)作業(yè)突出培養(yǎng)問題解決和實(shí)踐能力，每位教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力以及綜合復(fù)習(xí)試卷及單元命題檢測卷的能力。
4、配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期教案和作業(yè)等的檢查工作——教案檢查3次，作業(yè)批改情況檢查2次，聽課筆記檢查1次，學(xué)生成長手冊填寫1次。并根據(jù)教導(dǎo)處的檢查要求及時(shí)做好反饋。
三、夯實(shí)教育教學(xué)工作：
1、各學(xué)科認(rèn)真將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的理論學(xué)習(xí)落實(shí)在每一次備課組活動和平時(shí)的試題編制過程中，結(jié)合每個知識點(diǎn)及其學(xué)習(xí)水平進(jìn)行試題庫資料的整合，真正將教學(xué)大綱要求落實(shí)在平時(shí)的課堂教學(xué)中。
2、本教研組以化學(xué)備課組單元設(shè)計(jì)的實(shí)踐交流為開端，積極帶動其他學(xué)科備課組積極開展教研組“聚焦問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”的教研組教研活動內(nèi)容�？茖W(xué)、生命科學(xué)、勞技、物理和化學(xué)各備課將以本學(xué)科的特點(diǎn)選擇章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行交流，教研組也將積極組織好學(xué)習(xí)工作。
3、組織好組內(nèi)公開課，公開課設(shè)計(jì)要包含針對問題解決的設(shè)計(jì)思路、反映問題解決的行動途徑，開展單元教學(xué)，評課也圍繞主題積極開展討論，促使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
4、建議備課組活動可以選擇某一個或多個單元進(jìn)行備課，真正將“關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”落實(shí)到平時(shí)教學(xué)工作中。
四、帶教科研等工作
1、教研組內(nèi)多位教師擔(dān)任見習(xí)教師的“學(xué)科”的帶教工作，在帶教過程中積極落實(shí)本學(xué)科的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)要求等工作，學(xué)科教學(xué)知識落實(shí)的同時(shí)更以培養(yǎng)學(xué)生科技探究素養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力為主。
2、組內(nèi)黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設(shè)“生態(tài)園”和“上海閑話”兩門拓展課，通過拓展課提高學(xué)生了解的科技和人文素養(yǎng)。
3、近兩年預(yù)備勞技和初二勞技競賽中學(xué)生和老師在區(qū)里屢次獲獎，今年仍積極做勞技學(xué)科的備賽及參賽工作，希望再獲佳績，為校爭光。
4、積極參加市區(qū)學(xué)科教研室組織的各項(xiàng)進(jìn)修活動。即時(shí)記好記錄。
5。配合學(xué)校的科技節(jié)，組織好理化學(xué)科的競賽組織和閱卷工作。
6、鼓勵組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學(xué)科研究課題，為成就有質(zhì)量的科研論文做好準(zhǔn)備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評比等活動，努力爭取好的成績。
7、鼓勵青年教師參與區(qū)市級的公開課活動。
化生教研組工作計(jì)劃2
為了全面建設(shè)小康社會的整體目標(biāo)做好教育基礎(chǔ)工作，為了更好的推進(jìn)“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標(biāo)，提高我校教育教學(xué)水平，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校更好的完成各項(xiàng)工作，根據(jù)理化生組的實(shí)際情況，我教研組將本組情況進(jìn)行了細(xì)致的分析，同時(shí)為新學(xué)期工作制定以下計(jì)劃和措施。
一、工作目標(biāo)：
本期在以往教研工作的基礎(chǔ)之上，應(yīng)以教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為教研工作重點(diǎn)。力爭使新課程的理念能在理化生的課堂教學(xué)中得到更好的貫徹和實(shí)施。
二、基本情況分析
1、教師情況分析：本組本期教師共計(jì)13人，有轉(zhuǎn)學(xué)科的2人，還有兩位教師擔(dān)任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作，還有一位教師兼職學(xué)校校醫(yī)工作，從結(jié)構(gòu)上看分配合理，有老、中、青搭配。
2、學(xué)生情況分析：有初一7個班級的生物，初二8個班級的物理和生物，初三10個班級的物理、生物、化學(xué)，共計(jì)25個教學(xué)班級，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，而且基礎(chǔ)較差，特別是初三學(xué)生面臨中考的壓力，基礎(chǔ)差，時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)繁重。
三、具體措施：
1、增強(qiáng)教研組的名主意識，發(fā)揮集體備課的作用，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)。
2、以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率；積極完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的動手能力，提高實(shí)驗(yàn)技能。
3、完善備課制度，堅(jiān)持先備、后聽、再講；
4、加強(qiáng)青年教師的輔導(dǎo)、帶動工作；
5、組織好本組青年教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動；
6、畢業(yè)班教學(xué)始終是教學(xué)工作的重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研工作的重點(diǎn)。我把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的.實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。同時(shí)要求本組教師特別要注重把握中考的方向，分析中考的特點(diǎn)和熱門考題。
7、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作檢查，配合教務(wù)處做好聽、備課記錄和作業(yè)的批改的檢查和抽查工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄰校的教研經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，控制和把握好學(xué)生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
8、加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，虛心學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件，有機(jī)會力爭使全組教師多參加各類各級組織的教學(xué)教研活動
化生教研組工作計(jì)劃3
一、精心組織組內(nèi)活動落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排
1、對本期組內(nèi)活動做如下安排：
(1)每周集體備課時(shí)，組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。
(2)每周由每位教師推薦一篇好文章，組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí)，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。
(3)每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。
(4)按要求及時(shí)高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。
2、為迎接學(xué)校四個專項(xiàng)比賽(即教學(xué)能手評比活動;教師鋼筆粉筆字大比拼活動;“說課-講課-評課”活動;優(yōu)秀教育論文評選活動)，組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備：
(1)每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強(qiáng)教師的語言魅力。(2)每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)，做到重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。
(3)每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)(除一篇稿文章外)，為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。
(4)每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)入“說-講-評”活動前自我磨練，實(shí)現(xiàn)共同提高。
(5)充分利用好學(xué)校提供的各項(xiàng)資源，積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。
二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
1、充分利用理化生實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科實(shí)驗(yàn)課，完善實(shí)驗(yàn)用品統(tǒng)計(jì)表，上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，提前一周準(zhǔn)備好所需實(shí)驗(yàn)用品，實(shí)驗(yàn)課后要有實(shí)驗(yàn)反思，讓學(xué)生再動手過程中提高能力，為中考實(shí)驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。
2、在集體備課過程中，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
三、積極準(zhǔn)備備戰(zhàn)中考
1、在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點(diǎn)進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖;理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識點(diǎn)和中考考點(diǎn)，在教案中體現(xiàn)出中考考點(diǎn)要求;做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的`智慧和優(yōu)勢;定時(shí)間、內(nèi)容、主講人。
2、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)。嚴(yán)格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快;有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時(shí)注意嚴(yán)格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補(bǔ)漏做好準(zhǔn)備。
化生教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)市教研室和學(xué)校本學(xué)期工作安排，進(jìn)一步落實(shí)《蘇州市深化素質(zhì)教育、豐富校園生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》、《關(guān)于落實(shí)<管理規(guī)范>深化素質(zhì)教育的若干規(guī)定》，抓好課堂和教師兩個關(guān)鍵，在校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)管理，追求工作求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新高效，做好蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)期理化生教研工作將以我校創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機(jī)，用新課程的理念統(tǒng)領(lǐng)理化生教研工作大局，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入探究，勇于實(shí)踐，以課題研究為先導(dǎo)，常規(guī)教研為基礎(chǔ)，用新課程的理念不斷改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。
在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)“嚴(yán)謹(jǐn)求是、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的辦學(xué)理念，牢固樹立“質(zhì)量是生命線，課堂是生產(chǎn)線、發(fā)展是生存線”的憂患意識，為打造一支有活力的、積極健康向上的理化生團(tuán)隊(duì)，提升教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，鍛煉教師、推出新人、培養(yǎng)名師。
三、工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)關(guān)于新課改的教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效益。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師能夠進(jìn)一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的.理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。開展學(xué)習(xí)體會交流，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3、教師相互聽課，及時(shí)研討，研討時(shí)要談理念、談觀點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。
4、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)
5、搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。
6、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。
根據(jù)理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使全班同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科，以興趣帶風(fēng)氣，促進(jìn)本學(xué)科的教學(xué)。
7、深化網(wǎng)絡(luò)教研，提升教研的層次和水平。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化，原有組織型的教研活動已不能滿足教師對教學(xué)問題隨時(shí)探討和及時(shí)了解教研信息的要求。
本組將按以下幾個階段開展網(wǎng)絡(luò)教研活動：
（1）建立教師博客群。
（2）每位教師通過博客發(fā)表自己的班級管理或教學(xué)心得或反思一篇。
�。�3）發(fā)表一篇教學(xué)案例或教學(xué)評價(jià)。
（4）積極參與蘇州市物理學(xué)會優(yōu)秀論文、江蘇省化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會論文評選。
8、落實(shí)課題研究。進(jìn)一步落實(shí)研究《初中物理探究性教學(xué)問題對策的研究》、《關(guān)于初中化學(xué)與生活常識相互滲透的研究》。
9、配合教導(dǎo)處認(rèn)真完成每月的教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，及時(shí)做好記錄。
10、基本功競賽。組織參加物理教學(xué)基本功大賽：評課+實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、測量。初中化學(xué)青年教師評優(yōu)課競賽。
11、校內(nèi)公開課落實(shí)。全組每人在本學(xué)期開一節(jié)組內(nèi)公開課。每周安排１－２人次。
化生教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，本學(xué)期我們理化生教研組工作，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并繼續(xù)參加各科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本組各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量�？傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學(xué)，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
二、基本情況：
本學(xué)期理化組教師共有14人，本組教師起點(diǎn)較高，在大環(huán)境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認(rèn)識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實(shí)。
三、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深入新基礎(chǔ)理論，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，爭取在觀念和實(shí)際行動上有質(zhì)的突破。
2、注重教學(xué)常規(guī)的管理，關(guān)注“家常課”、“隨堂課”研究，強(qiáng)化組內(nèi)教師的質(zhì)量意識，并配合教導(dǎo)處做好各項(xiàng)檢查工作，且及時(shí)做好反饋工作。
3、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。著力教研級建設(shè)“四個一”（學(xué)習(xí)一篇文章；說、聽、評一節(jié)課、探討課題的一個方面；抓住后繼工作的一個重點(diǎn)）。明確備課組長的職責(zé)，規(guī)范備課組備課研討要求。增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，并認(rèn)真搞好主題教研活動，真正起到一定的促進(jìn)作用。
4、繼續(xù)開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)活動，開展部分學(xué)科的競賽活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點(diǎn)，緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢和要求，制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，尋找出有效的彌補(bǔ)措施。繼續(xù)做好教導(dǎo)處關(guān)于新一輪教研組的課題研究。
四、具體措施：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)內(nèi)容，努力領(lǐng)會其精神，深刻理解“與時(shí)俱進(jìn)”在教學(xué)上的涵義。本著“讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展、讓每一位學(xué)生的潛能都得到程度發(fā)揮”的思想，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大膽進(jìn)行討論、探究等活動，努力體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松、高效。并且與學(xué)生在人格上保持平等，用商量、探討的形式組織教學(xué)，多與學(xué)生作情感上的交流，充分挖掘?qū)W生的.非智力因素，努力將之轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇σ蛩亍?/p>
2、立足四十分鐘效益。課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，要切實(shí)達(dá)到減負(fù)增效的目的，教師必須更認(rèn)真地備課，突出重點(diǎn)，想方設(shè)法突破難點(diǎn)，充分考慮，精心選題，為四十分鐘效益提供堅(jiān)實(shí)的保障。期中、期末制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、系統(tǒng)的講解。對期中、期末和每一次階段測試，各備課組認(rèn)真做好命題、閱卷工作，并作好質(zhì)量分析和試卷分析情況。理化生都有較多的實(shí)驗(yàn)，教師要盡一切可能改變演示實(shí)驗(yàn)的形式以增強(qiáng)并充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的作用，從學(xué)生感興趣的內(nèi)容出發(fā)，努力保持學(xué)習(xí)的興趣。對學(xué)生的作業(yè)，要認(rèn)真批閱，只要布置的作業(yè)都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及時(shí)要求學(xué)生加以訂正，對學(xué)生中錯誤較多的問題，教師必須加以分析，并作相應(yīng)的鞏固。對所訂輔助材料，一定要用并且要用好，起到其應(yīng)有的作用。
3、認(rèn)真對待每一次的月考出卷工作，避免無效試題。學(xué)校請有關(guān)專家來校聽、看、聊，重點(diǎn)檢查無效教學(xué)行為、無效作業(yè)布置、無效考試試題，總結(jié)共性問題，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“減輕不減效”。
4、堅(jiān)持做好以下幾項(xiàng)常規(guī)性重點(diǎn)工作：
�。�1）落實(shí)本學(xué)期教師的組內(nèi)公開課，并做好聽課及課后組內(nèi)相互之間評課。鼓勵教師積極報(bào)名參加區(qū)教研室組織的課堂教學(xué)展評活動和校際間的交流活動，充分展示組內(nèi)教師嶄新的教學(xué)理念和良好的精神面貌。
�。�2）開展針對解決教學(xué)實(shí)際問題的教學(xué)科研，要求每位教師撰寫至少一篇學(xué)習(xí)體會方面的論文或案例，積極參加校級或更高級別的教研成果的評選，真正做到在教學(xué)中科研，在科研中教學(xué)。
（3）做好月考教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。盡量采用背靠背的命題方式，進(jìn)一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。以高度的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，做好月考命題工作、閱卷工作、質(zhì)量分析工作等等，切實(shí)起到一定的作用。
�。�4）落實(shí)好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師工作要做到位，對于學(xué)習(xí)上有余力的學(xué)生，要維持他們學(xué)習(xí)的興趣，提升他們的思維、綜合分析能力，等等，能在區(qū)級競賽中獲得名次。針對學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，教師要付出極大的愛心，要耐心細(xì)致地加以輔導(dǎo)，以幅度提高及格率。
本學(xué)期初三理化要參加期終定位考，初二物理學(xué)生是起始年級如何使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重，希望我們組的老師能團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，再創(chuàng)輝煌！
化生教研組工作計(jì)劃6
回顧過去的一年教研工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的關(guān)懷、指導(dǎo)下，全體理化組教師積極進(jìn)取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，總結(jié)上學(xué)期的一些經(jīng)驗(yàn)，為了更好的實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校更好的完成各項(xiàng)工作，根據(jù)理化生勞組的實(shí)際情況，現(xiàn)將制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的總體工作安排和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本組實(shí)際，提出本學(xué)期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學(xué)研究。
本學(xué)期教研活動的重點(diǎn)仍然是集體備課，充分利用我�，F(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在能力，達(dá)到共同發(fā)展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組教師在教學(xué)基本功方面有了很大的提高，從“學(xué)案”的書寫、重難點(diǎn)的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)、集體備課、教學(xué)技巧、教學(xué)理念等方面有了很明顯的進(jìn)步。備課工作落到實(shí)處。
二、落實(shí)措施
抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)中的隨意性在教學(xué)中，主抓教學(xué)常規(guī)，有意地克服教學(xué)中教師的散漫意識，進(jìn)行不定期的.教學(xué)檢查，其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導(dǎo)檢查、集體備課檢查，教學(xué)案例與反思的驗(yàn)收。在檢查中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)糾正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外，還進(jìn)行不定期、不通知的隨堂進(jìn)班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強(qiáng)基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，更好地搞好教育教學(xué)工作。
1、課堂教學(xué)研究
本項(xiàng)工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查教師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)為主要內(nèi)容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學(xué)情況，針對存在總是進(jìn)行探討與糾正，切實(shí)加強(qiáng)教師在教學(xué)活動中的積極性和責(zé)任心，為貫徹落實(shí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、完成教育目標(biāo)任務(wù)起到監(jiān)督和促進(jìn)作用。
通過檢查教師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)的情況，對各門課程和教師存在的問題進(jìn)行調(diào)查和組內(nèi)討論，以便更完善地開展教學(xué)工作。各個備課組集體備課，在“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。
①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時(shí)，定人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)；
�、谒膫�統(tǒng)一（進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測驗(yàn)）；
�、垡竺恳晃焕蠋熉犝n的節(jié)數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學(xué)期要求開公開課的教師，并做到評課，然后再寫課后反思；
�、馨磿r(shí)參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課；
2、考試，備課組出卷。測驗(yàn)試卷定質(zhì)定量，測驗(yàn)成績做到及時(shí)，準(zhǔn)確，保證測驗(yàn)的實(shí)效�？荚嚨拿}者，測驗(yàn)后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時(shí)采取對策，共同解決。
3、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，使學(xué)生在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
4、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，高中、初三物理、化學(xué)、生物，會考合格率達(dá)到100%。
5、進(jìn)一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學(xué)中著力解決以下問題：
�。�1）教學(xué)內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；
�。�2）教學(xué)方法注重結(jié)論介紹，對讓學(xué)生經(jīng)歷過程重視程度不夠；
�。�3）因材施教重視不夠；
�。�4）教學(xué)風(fēng)格注重學(xué)生認(rèn)定，對學(xué)情考情需求重視不夠。
三、教學(xué)反思
案例的撰寫及教學(xué)反思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。要求教師養(yǎng)成良好的教學(xué)反思習(xí)慣�；叵肭皫啄甑慕逃虒W(xué)工作，總覺得有點(diǎn)遺憾，工作了十幾年沒有留下一點(diǎn)的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學(xué)形勢下，我們要求教師向?qū)＜倚�、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成及時(shí)反思的習(xí)慣。每上完一節(jié)課，會有很多的感受，有時(shí)會有意外的收獲，以教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導(dǎo)今后的教學(xué)工作積累更多的經(jīng)驗(yàn)。在本期中實(shí)行嚴(yán)格要求、集中管理的方式，案例、反思匯集成冊，供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我們要求教師做到節(jié)節(jié)有反思，月月有案例，期期有總結(jié)。
化生教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足本教研組學(xué)科、年級特點(diǎn)，結(jié)合目前教師、教材、學(xué)生等實(shí)際情況，以提高集體備課質(zhì)量、盡最大努力發(fā)揮備課組積極作用為主要手段，以實(shí)施“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計(jì)理念并逐步構(gòu)建符合本學(xué)科不同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式為主要途徑，以有效實(shí)施和不斷改進(jìn)、盡快完善為最主要工作和突破口，樹立管理與服務(wù)并舉，教學(xué)與研究同行的理念，以求真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學(xué)工作之中，為實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)技術(shù)崗位水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的工作目標(biāo)而努力。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)清學(xué)校工作方向，抓注重點(diǎn)、尋找方法，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化備課組職能，利用月評價(jià)促進(jìn)研討課工作，通過改進(jìn)和完善、落實(shí)三級備課、高效備課盡快提高個人素質(zhì)，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實(shí)現(xiàn)抓好備課組工作，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在進(jìn)一步學(xué)習(xí)、借鑒目標(biāo)教學(xué)、落實(shí)“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計(jì)理念，在原來的基礎(chǔ)上以存在問題的解決為突破口進(jìn)一步提高和完善學(xué)科教學(xué)。
4、注重教師基本功的提高，強(qiáng)化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學(xué)生的能力訓(xùn)練和及時(shí)反饋矯正、補(bǔ)救作為大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主要手段，并不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。
5、實(shí)驗(yàn)工作一方面要確保實(shí)驗(yàn)安全、避免浪費(fèi)，同時(shí)認(rèn)真完成初三理化實(shí)驗(yàn)考核工作。
三、主要工作及措施：
進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高意識，明確責(zé)任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強(qiáng)備課組的整體實(shí)力。
1、牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機(jī)等意識。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。)
(1)責(zé)任意識：教師要認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)任務(wù)完成的好壞與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展緊密相關(guān)，更是對自己崗位的負(fù)責(zé)。
(2)學(xué)習(xí)意識：在學(xué)會向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)(如深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教法)也要學(xué)會向自己周圍的人學(xué)習(xí)，增強(qiáng)聽課意識。在反復(fù)學(xué)習(xí)和積極探索的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運(yùn)用。
(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。
(4)發(fā)展意識：學(xué)校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應(yīng)崗位要求。
(5)主體意識：認(rèn)識到學(xué)生是我們的工作對象，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，必須千方百計(jì)讓主體發(fā)揮作用。(提高學(xué)生就是提高我們自己)
(6)安全意識：理化生屬于自然學(xué)科，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一方面要保護(hù)好實(shí)驗(yàn)儀器，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識。
(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時(shí)高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。
(8)危機(jī)意識：當(dāng)“狼”真的來了做一個有準(zhǔn)備的人
2、認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位
3、月常規(guī)檢查
采取“自查——自查說明——備課組上交”
四、積累好的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施好的'做法。
1、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)比賽、層推課中一些課例的成功做法。
2、總結(jié)一些做法，期末做好書面總結(jié)。
如生物“一目標(biāo)一反饋一矯正”的課堂教學(xué)模式，以段清促堂清。初三物理“五分鐘檢測、學(xué)生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學(xué)。
五、具體安排
一、集體學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)和實(shí)踐目標(biāo)教學(xué)、洋思經(jīng)驗(yàn)、杜郎口模式，并結(jié)合實(shí)際優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，其切入點(diǎn)就是抓好常規(guī)工作。
教學(xué)工作中努力實(shí)現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“勤”，批改要“細(xì)”，研究要“近”，學(xué)習(xí)要“真”，考評要“嚴(yán)”，過程要“實(shí)”，把“十字”要求作為保證教學(xué)質(zhì)量的底線加以落實(shí)，力求做到全面、全員、全程、高效。
二、怎樣上好復(fù)習(xí)課
三、研討實(shí)驗(yàn)課怎么上
認(rèn)真?zhèn)湔n
備好課，這是教師保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。決不能因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課是以學(xué)生的實(shí)踐為主，教師就忽視備課，也不能由于已有幾年的教學(xué)實(shí)踐而放松這方面的要求。備課的內(nèi)容應(yīng)該包括：
(1)研究每次實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目的和要求，確定在教學(xué)實(shí)踐中如何具體實(shí)現(xiàn)的方案;
(2)鉆研與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的原理，思考如何在實(shí)驗(yàn)課中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際：
(3)反復(fù)做準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，鉆研使實(shí)驗(yàn)成敗的條件和可能出現(xiàn)各種異常的原因，掌握各項(xiàng)操作的規(guī)范和要領(lǐng);
(4)研究實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容應(yīng)如何改進(jìn)和完善：
(5)實(shí)驗(yàn)課前檢查實(shí)驗(yàn)室有關(guān)設(shè)備和各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備情況。
四、怎樣上好習(xí)題課。
五、談?wù)勛约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷、當(dāng)時(shí)你怎么處理的。
六、面對差生你怎么辦?
七、研討教育敘事怎樣寫
化生教研組工作計(jì)劃8
一、基本情況：
本學(xué)期中學(xué)理化組教師共有11人，本組教業(yè)務(wù)水平水平高、勤于鉆研、作風(fēng)扎實(shí)。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革會議精神，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師研究教材、探索教法為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為內(nèi)容，同時(shí)以網(wǎng)絡(luò)教研為依托，著力提高我組教師的應(yīng)變能力。以學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃為指針，結(jié)合學(xué)校理化實(shí)際制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并付諸實(shí)施。
三、工作目標(biāo)：
以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)加強(qiáng)對我組教師教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以成效為宗旨的課堂教學(xué)研究；促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高理化生教學(xué)質(zhì)量。積極開展校本研究，加強(qiáng)對課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究。切實(shí)抓好教學(xué)工作，爭取在中考中取得更好成績。
四、主要工作：
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)力度。
加強(qiáng)學(xué)科新教材、新課標(biāo)的再學(xué)習(xí)。
2、協(xié)同教務(wù)處抓好理化的教學(xué)工作
�。�1）督促備課組搞好新課標(biāo)的'學(xué)習(xí)。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
�。�2）督促各備課組及時(shí)總結(jié)、交流、反思教學(xué)過程中的成功與教訓(xùn)。
3、抓好常規(guī)教研工作
�。�1）協(xié)助學(xué)校組織好理化教研組的化學(xué)、物理競賽活動。
�。�2）每次常規(guī)教研活動圍繞一個專題進(jìn)行研究，活動前定好內(nèi)容、人員、地點(diǎn)、形式等，以便提高活動質(zhì)量。重點(diǎn)放在常規(guī)聽評課上，每人上一節(jié)匯報(bào)課，要求全組教師聽評課，每位教師每學(xué)期聽足25節(jié)課。
�。�3）依據(jù)學(xué)校集體備課制度進(jìn)一步規(guī)范集體備課。
�。�4）強(qiáng)化中考前的理化實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。
�。�5）抓好外出聽課的機(jī)會，使校際交流卓有成效。
五、落實(shí)措施：
�。�1）進(jìn)一步鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地熟悉教材。
�。�2）加強(qiáng)集體備課，每周至少如開一次備課組會。備課組會要有形式，有內(nèi)容，做到定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
�。�3）以公開課為載體，互相切磋，互相促進(jìn)。
�。�4）做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)、監(jiān)考、評卷和質(zhì)量分析工作。
（5）以學(xué)校舉辦的“學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)”活動為契機(jī)，加快教學(xué)方式的的優(yōu)化，提高教學(xué)品位。
（6）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，力爭實(shí)驗(yàn)開設(shè)率達(dá)到95%以上。實(shí)驗(yàn)教師必需做好實(shí)驗(yàn)記錄。
（7）定期召開本組工作總結(jié)會議，分析問題，不斷改進(jìn)。教研組、各備課組活動應(yīng)主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。
�。�8）鼓勵教師積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)參加各級部門舉辦的評選活動。
六、具體工作安排：
�。裕�
化生教研組工作計(jì)劃9
回顧過去的一年教研工作,有歡樂也有辛酸,但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的關(guān)懷、指導(dǎo)下,全體理化組教師積極進(jìn)取,勤奮工作,創(chuàng)造性地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,總結(jié)上學(xué)期的一些經(jīng)驗(yàn),為了更好的實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的目標(biāo),進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),切實(shí)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,配合學(xué)校更好的完成各項(xiàng)工作,根據(jù)理化生勞組的實(shí)際情況,現(xiàn)將制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的整體工作安排和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合本組實(shí)際,提出本學(xué)期我教研組工作的指導(dǎo)思想:圍繞進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學(xué)研究。
本學(xué)期教研活動的重點(diǎn)依然是集體備課,充分利用我�，F(xiàn)有的本身資源,發(fā)掘潛伏能力,到達(dá)共同發(fā)展,共同進(jìn)步的目的。通過幾年來的教研,我組教師在教學(xué)基本功方面有了很大的進(jìn)步,從“學(xué)案”的書寫、重難點(diǎn)的掌控、作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)、集體備課、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有了很明顯的進(jìn)步。備課工作落到實(shí)處。
二、落實(shí)措施
抓常規(guī)教學(xué),規(guī)范教學(xué)中的隨便性在教學(xué)中,主抓教學(xué)常規(guī),故意地克服教學(xué)中教師的渙散意識,進(jìn)行不定期的教學(xué)檢查,其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導(dǎo)檢查、集體備課檢查,教學(xué)案例與反思的驗(yàn)收。在檢查中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)題目隨時(shí)糾正,不留后遺癥。除常規(guī)的聽課活動外,還進(jìn)行不定期、不通知的隨堂進(jìn)班聽課活動,這樣有力的催促我們的教師在加強(qiáng)基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),更好地弄好教育教學(xué)工作。
1、課堂教學(xué)研究
本項(xiàng)工作以“有效”為目的'備課、聽課、評課,開課。和檢查教師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)為主要內(nèi)容;通過聽課、評課,了解本組成員的教學(xué)情況,針對存在總是進(jìn)行探討與糾正,切實(shí)加強(qiáng)教師在教學(xué)活動中的積極性和責(zé)任心,為貫徹落實(shí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、完成教育目標(biāo)任務(wù)起到監(jiān)視和增進(jìn)作用。
通過檢查教師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)的情況,對各門課程和教師存在的題目進(jìn)行調(diào)查和組內(nèi)討論,以便更完善地展開教學(xué)工作。各個備課組集體備課,在“相互學(xué)習(xí),相互幫助,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步”原則下,要求課時(shí)齊全,內(nèi)容詳實(shí),格式規(guī)范。
① 各備課組每周最少活動一次,活動做到定時(shí),定人,定內(nèi)容,定地點(diǎn);
�、� 四個同一(進(jìn)度,目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),作業(yè)測驗(yàn));
�、� 要求每位老師聽課的節(jié)數(shù)到達(dá)學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)8節(jié),在數(shù)目上保證,在質(zhì)量上進(jìn)步。在本學(xué)期要求開公然課的教師,并做到評課,然后再寫課后反思;
�、馨磿r(shí)參加教研活動,積極參與說課,聽課,評課;
2、考試,備課組出卷。測驗(yàn)試卷定質(zhì)定量,測驗(yàn)成績做到及時(shí),正確,保證測驗(yàn)的實(shí)效�？荚嚨拿}者,測驗(yàn)后的成績分析,試卷分析要有記錄。對在考試中出現(xiàn)的題目及時(shí)采取對策,共同解決。
3、開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點(diǎn),在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外愛好小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,使學(xué)生在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特點(diǎn),構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
化生教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們理化生教研組工作，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并繼續(xù)參加各科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本組各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量�？傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學(xué)，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
二、基本情況
本學(xué)期理化組教師共有7人，本組教師起點(diǎn)較高，在大環(huán)境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認(rèn)識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實(shí)。
三、基本目標(biāo)
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率。
2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。努力踐行高效課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率
3.組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)理化生教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
四、工作重點(diǎn)及主要措施
1、集體備課，發(fā)揮群體智慧
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時(shí)間，每次集體備課各備課組都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的'處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，活動中做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
2、組織好公開課，加強(qiáng)集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動，每個聽評課都要落實(shí)并有記錄。同時(shí)，對于每個公開課我們都要積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細(xì)分析研究，對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲，對板書精心設(shè)計(jì)，提高整體實(shí)力。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展研討活動，明確教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，把握特點(diǎn)和教學(xué)要求，按各項(xiàng)要求，落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)。
4、狠抓九年級理化教學(xué)
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。
本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，積極組織協(xié)調(diào)本組教師參加縣物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大禍起賽，并力爭取得好成績。很好利用多媒體教室教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，成立并組織好興趣小組活動
對于少數(shù)學(xué)生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強(qiáng)烈的求知欲。教研組將在八、九年級開展興趣小組活動來豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。同時(shí)加強(qiáng)平時(shí)的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)科專業(yè)知識。協(xié)助學(xué)校組織好理化教研組的化學(xué)、物理參加全國的化學(xué)及物理的競賽活動。
7、確立“科研興教”的思想，加強(qiáng)課題研究的力度。
加強(qiáng)課題研究的力度，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，精選課題，深入鉆研，及時(shí)總結(jié)，積極撰寫教學(xué)論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。
8、多途徑加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使他們迅速成長起來。
總之，本學(xué)期我組的教育教學(xué)活動必須在全體組員的共同努力下，以堅(jiān)定的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。
化生教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期理化生勞技教研組在認(rèn)真貫徹學(xué)校教導(dǎo)處制定的----以“關(guān)注不同層次學(xué)生、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為目標(biāo)為教研組的教育教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程中嚴(yán)格常規(guī)管理，加強(qiáng)理念引領(lǐng)，使理化生勞技各個學(xué)科的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展。
二、務(wù)實(shí)常規(guī)管理工作：
1、按照教導(dǎo)處規(guī)定各學(xué)科認(rèn)真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計(jì)劃——每次活動都要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，定內(nèi)容。集體備課活動每周1次，認(rèn)真開展每次活動，并及時(shí)把相關(guān)的“活動記錄表”交到教學(xué)處。
2、認(rèn)真做好每學(xué)期每一次的教案和作業(yè)的檢查工作————教案檢查3次，作業(yè)批改情況2次（學(xué)生作業(yè)量要適度，并認(rèn)真批改、有效反饋）———并及時(shí)反饋教導(dǎo)處的檢查情況。
3、校內(nèi)本學(xué)科互相聽課不少于8次，鼓勵理化生不同學(xué)科之間相互聽課，不同學(xué)科之間相互交流。
4、各備課組做好學(xué)情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性。
初三物理備課組在原有課后作業(yè)和測試卷試題庫的基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了，（5—10）的隨堂練習(xí)小試卷，上課前根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定整理好課堂練習(xí)卷，根據(jù)課堂的反饋情況及時(shí)調(diào)整第二天的課堂小試卷；
初二物理備課組今年的重點(diǎn)是在去年已有的試題庫的基礎(chǔ)上建立更加完善的試題庫。每節(jié)課根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的制定和初二學(xué)生的特點(diǎn)編制（5—10）的隨堂練習(xí)小試卷和當(dāng)天的回家作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的課堂小練習(xí)的反饋，及時(shí)調(diào)整當(dāng)天課后作業(yè)的難易度和題目的數(shù)量。真正做到根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行課堂練習(xí)和課后作業(yè)進(jìn)行精心篩選。
�。ㄍㄟ^以上針對性的教學(xué)試題的編制相信備課組的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到保五爭三的目標(biāo)。）
教研組鼓勵備課組的教師積極開市、區(qū)、校不同級別的公開課，公開課的備課在以往的基礎(chǔ)上增添“如何讓學(xué)生在課堂上真正的活起來”，——教師通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)（身邊常見物品為主等）
和情景的再現(xiàn)，學(xué)生能感受、到我今天的學(xué)習(xí)是有收獲的是有用的。
三、夯實(shí)教育教學(xué)工作：
1、以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐研究”為抓手，在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵基礎(chǔ)上，各學(xué)科把握好教材的內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，研究教材的同時(shí)，將課標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐相對照，扎實(shí)的完成教學(xué)目標(biāo)。使本學(xué)科實(shí)際的教學(xué)真正做到有效。
結(jié)合本次的帶教工作將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的學(xué)習(xí)落實(shí)在每一次備課組活動和平時(shí)的.試題編制過程中，結(jié)合每個知識點(diǎn)及其學(xué)習(xí)水平進(jìn)行試題庫資料的整合，真正將教學(xué)大綱要求落實(shí)在平時(shí)的課堂教學(xué)中。
每天的小試卷中都會有1-2道分層題，讓學(xué)有余力的學(xué)生在課后進(jìn)行積極的思考和提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也拓展物理思維。
2、發(fā)揮教研組的群體力量，在充分分析學(xué)情、教學(xué)內(nèi)容，收集、積累、應(yīng)用教學(xué)素材的情況下，設(shè)計(jì)好每一節(jié)的教案。以備課組為單位，組內(nèi)教師統(tǒng)一步調(diào)，統(tǒng)一執(zhí)行。定期交流執(zhí)行情況，及時(shí)進(jìn)行修改和調(diào)整。課前教師認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，即依據(jù)教學(xué)大綱和教材的具體要求，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇的適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和教學(xué)方法。突出教學(xué)重點(diǎn)，注意研究突破難點(diǎn)的方法。
3、平時(shí)的交流活動中加強(qiáng)
�。�1）教學(xué)過程中學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難知識點(diǎn)的研究；
（2）課后作業(yè)學(xué)生存在問題知識點(diǎn)的研究；
（3）加強(qiáng)中考中學(xué)生易錯易混知識點(diǎn)的等等，使平時(shí)的交流活動更加具有針對性。
4、對剛剛接觸理化生勞技年級的新學(xué)生以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)力，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)；對已有學(xué)習(xí)理科經(jīng)歷的學(xué)生以提高思維為主進(jìn)行教學(xué)。
5嚴(yán)格控制作業(yè)量，每單元一套復(fù)習(xí)卷，一套測驗(yàn)卷；期中三套復(fù)習(xí)卷，一套模擬卷；期末四套復(fù)習(xí)卷，一套模擬卷。
6、本學(xué)期教研組研修內(nèi)容的安排
根據(jù)教導(dǎo)處制定的內(nèi)容認(rèn)真做好每一次的教研組活動，并及時(shí)做好記錄。
四、其他工作
1、積極參加學(xué)科教研室組織的各項(xiàng)進(jìn)修活動。即時(shí)記好記錄。
2.配合學(xué)校的科技節(jié)，組織完成好理化的相關(guān)學(xué)科競賽。
3、鼓勵組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學(xué)科研究課題，為成就有質(zhì)量的科研論文做好準(zhǔn)備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評比，努力爭取好的成績。
4、鼓勵青年教師參與區(qū)市級的公開課活動。
附：四次教研組研修內(nèi)容：
第一次：交流教學(xué)處20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃；教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃交流；各備課組對不同年級學(xué)生情況的交流。
第二次：指令性公開課交流，其他內(nèi)容待定。
第三次：各備課組期中考試質(zhì)量分析，其他內(nèi)容待定。
第四次：各備課組期末考試質(zhì)量分析。
化生教研組工作計(jì)劃12
為了更好的推進(jìn)“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標(biāo)，全面落實(shí)《昆山市關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的實(shí)施實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校更好的完成各項(xiàng)工作，根據(jù)理化生組的實(shí)際情況，我們制定以下計(jì)劃和措施，理化生教研組工作計(jì)劃。
1、有效備課、聽課、評課，開課。各個備課組集體備課，在“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。各備課組每周至少活動一次，活動做到定時(shí)，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。四個統(tǒng)一（進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測驗(yàn)）。要求每一位老師聽課的.節(jié)數(shù)超過學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)15節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學(xué)期各個老師開公開課一節(jié)，并在課后進(jìn)行評課，然后再寫課后反思，工作計(jì)劃《理化生教研組工作計(jì)劃》。按時(shí)參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課。
2、考試，備課組出卷。測驗(yàn)試卷定質(zhì)定量，測驗(yàn)成績做到及時(shí)，準(zhǔn)確，保證測驗(yàn)的實(shí)效�？荚嚨拿}者，測驗(yàn)后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時(shí)采取對策，共同解決。
3、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，使學(xué)生在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
4、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，初一、初二生物，總分合格率和優(yōu)秀率達(dá)100%和90%以上，初二、初三物理、初三化學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)居昆山市前列。
5、積極組織好學(xué)生第二課堂活動，開放相關(guān)實(shí)驗(yàn)室,力爭在各類競賽活動中獲得更多、較高層次的獎項(xiàng)。
6、進(jìn)一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學(xué)中著力解決以下問題：
（1）教學(xué)內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；
�。�2）教學(xué)方法注重結(jié)論介紹，對讓學(xué)生經(jīng)歷過程重視程度不夠；
�。�3）因材施教重視不夠；
�。�4）教學(xué)風(fēng)格注重學(xué)生認(rèn)定，對學(xué)情考情需求重視不夠。理化生教研組
化生教研組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想，工作思路和目標(biāo)
本學(xué)期，我們教研組要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的總體安排，以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，研究適合本校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和諧上進(jìn)的師生關(guān)系，營造良好有效的課堂氛圍，幫助年輕教師盡快進(jìn)入角色，解析教材、駕馭課堂，提高課堂教學(xué)的效率，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛與興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思維能力，提高組內(nèi)每位教師的公開課、上報(bào)課的質(zhì)量和課堂教學(xué)水平。為我校理化生信息科目在各個年級的教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量做出新的探索和提升。
二、本學(xué)期教研組常規(guī)工作和重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)的常規(guī)工作及要求
1、備課。各備課組長每周組織集體備課，認(rèn)真研究新課標(biāo)、解讀教材，制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，發(fā)揮每個人的創(chuàng)意教法，允許教師有個人發(fā)揮的空間，培養(yǎng)教師的個人風(fēng)格，系統(tǒng)地備好每一節(jié)課，形成教學(xué)的連貫性和實(shí)效性。
每周集體備課討論后的學(xué)案或習(xí)題，本學(xué)科組成員學(xué)習(xí)點(diǎn)評提改進(jìn)意見，經(jīng)校方分管領(lǐng)導(dǎo)評定等級。
2、教案。備寫規(guī)范教案。每一篇教案的應(yīng)該包括：主備人、備課時(shí)間、使用時(shí)間、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、安全提示語、個性特點(diǎn)（如思維導(dǎo)圖、圖文并茂）等各流程都要體現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)科組上交15個精品教案。
3、課堂教學(xué)模式。
理化課堂教學(xué)基本模式：知識回顧-自主探究—合作交流-匯報(bào)展示-釋疑解難-師生小結(jié)-課堂檢測；生物課堂教學(xué)基本模式：自學(xué)記憶-合作匯報(bào)-考查驗(yàn)證-講解提升-師生小結(jié)；
課堂教學(xué)基本流程：
�。�1）情境導(dǎo)入鎖定目標(biāo)（2分鐘）
(2)學(xué)案引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)（8分鐘）
�。�3）合作探究交流展示（12分鐘）
（4）啟發(fā)引導(dǎo)精講點(diǎn)撥（8分鐘）
�。�5）系列訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（8分鐘）
�。�6）回扣目標(biāo)師生小結(jié)（2分鐘）
合理運(yùn)用課上40分鐘，調(diào)動學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高課堂教學(xué)效率，讓不同層次的學(xué)生都能在一節(jié)課上有所收獲。
4、作業(yè)。作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有梯度，批閱及時(shí)，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性，分析講解要有針對性，各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況。教研組每周將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。
5、輔導(dǎo)。形式要多樣（集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等）；要耐心細(xì)致；針對性要強(qiáng)，尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮科代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實(shí)，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。
6、聽、評課。按時(shí)參加學(xué)校教科室計(jì)劃和安排得各級各類聽、評課活動，在聽課中善于總結(jié)學(xué)習(xí)同組他人成功之處，彌補(bǔ)不足，真誠提出自己的意見和改進(jìn)建議，提高課堂效率。
7、會議。按時(shí)參與學(xué)校、組內(nèi)各種會議，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言交流。
8、出題、監(jiān)考、評卷。認(rèn)真負(fù)責(zé)教科室、組內(nèi)分配的月考、期中考試的出題、監(jiān)考、評卷工作。
9、課題研究。圍繞本組的小課題—“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”展開。把一周一聽課結(jié)合起來，平時(shí)注意查找、學(xué)習(xí)有關(guān)本組課題的內(nèi)容，積累相關(guān)資料，注意資料的整理、歸類、收集。
10、各學(xué)科組按每一章節(jié)內(nèi)容編寫《學(xué)科目標(biāo)過關(guān)手冊》。初二物理（王美麗、王海燕負(fù)責(zé)）：1月19-21日編寫完前三章的按照ABC類題分開，每類題（按重點(diǎn)中考知識點(diǎn)）“典型題”1道（知識點(diǎn)、方法標(biāo)注清楚）+“舉一反三題”2道+學(xué)生推薦題1道。學(xué)期末整冊書的習(xí)題編寫完成。
初三物理（魯飛雄、曹權(quán)負(fù)責(zé)）：按復(fù)習(xí)章節(jié)的整合“小塊”內(nèi)容編寫《學(xué)科目標(biāo)過關(guān)手冊》，1月19-21日編寫完聲、光、物態(tài)、機(jī)械運(yùn)動的'四章復(fù)習(xí)內(nèi)容。也是按照ABC類題分開，每類題（按重點(diǎn)中考知識點(diǎn)）“典型題”1道（知識點(diǎn)、方法標(biāo)注清楚）+“舉一反三題”2道+學(xué)生推薦題1道。學(xué)期末整冊書的習(xí)題編寫完成；
初三化學(xué)（陳志信、唐龍負(fù)責(zé)）：
初一生物（溫學(xué)軍負(fù)責(zé)）：
初二生物（楊曉微負(fù)責(zé)）。
（二）快樂教研。認(rèn)真組織調(diào)動全組成員參與學(xué)�！皞鹘y(tǒng)節(jié)目”—快樂教研，發(fā)揮各備課組的特點(diǎn)，圍繞教學(xué)上的某一具體問題展開，使得在快樂中收獲成長，對自己的教育教學(xué)有所啟示。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)教研。
1、利用網(wǎng)絡(luò)提供的各種資源，利用本教研組的QQ群、網(wǎng)易個人實(shí)名制博客，學(xué)科博客、個人郵箱，使得本組成員利用網(wǎng)絡(luò)充分溝通、交流、互助、學(xué)習(xí)。
2、各成員之間在博客上每周至少互相點(diǎn)評一次，內(nèi)容包括導(dǎo)學(xué)案、隨筆、公開課、匯報(bào)課的教案、留言回復(fù)等。各備課組長對自己的組員的導(dǎo)學(xué)案要詳細(xì)查看、提出改進(jìn)或進(jìn)一步探討的意見。
3、利用教研組QQ群發(fā)布學(xué)校公共信息、聽課后感言，及時(shí)聯(lián)絡(luò)溝通。就熱點(diǎn)問題展開討論。
4、利用網(wǎng)絡(luò)與上級教研中心、東勝區(qū)相關(guān)教師群、專家學(xué)者等進(jìn)行視頻、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。
�。ㄋ模┒n活動。培養(yǎng)我們理化生信息組的興趣班，各興趣小組負(fù)責(zé)教師要積極開發(fā)學(xué)生的文化課外的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦熱愛科學(xué)的熱情。
�。ㄎ澹┮恢芤徽n一研。認(rèn)真組織教科室安排的一周一題一研活動，做好聽評、課活動每位教師都要有詳細(xì)記載。一周一題一研每周要有針對性的具體內(nèi)容，聽后據(jù)某一具體實(shí)際問題組內(nèi)展開評課，討論解決問題的具體小策略，并追問原因，使得每一次聽課都有所思考，有所進(jìn)步，有所把握。
�。┘訌�(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)。鼓勵年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)，各備課組長要經(jīng)常關(guān)注自己的組員，互相聽課，從各個方面幫助他們快速地進(jìn)入專業(yè)教師角色，提高教學(xué)業(yè)務(wù)的水平。
化生教研組工作計(jì)劃14
一.指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，研究教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn)，力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)理化生教研活動，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二.主要措施：
1.以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,
2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過程，做到有體驗(yàn)，有感悟，從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。
4．注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5．組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
6．配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。
三．活動內(nèi)容：
1．定期召開教研組會議，及時(shí)批閱教案。
2．以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價(jià)為主線，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
3．在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的`轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
4．認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)和知識體系。面向全體學(xué)生，教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量
5．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。
6．定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流，大組評課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案）。
8．配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
9．配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。
11．配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
12．開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
13.督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材、經(jīng)驗(yàn)等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
四．活動安排：
20xx學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組活動安排表
周次 時(shí) 間 活 動 內(nèi) 容 主 持
2 9.4-9.8 制定教研組工作計(jì)劃 教研組
4 9.18-9.22 組織本組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 教研組
5 9.25-9.29 第一次月考 教研組
6 10.2-10.6 國慶長假，骨干教師外出取經(jīng) 教研組
8 10.16-10.20 月考總結(jié) 教研組
9 10.23-10.27 作業(yè)、教案抽查 教研組
10 10.30-11.3 中期考試 教導(dǎo)處
12 11.13-11.17 中考試卷分析，前半學(xué)期工作總結(jié) 教研組
14 11.27-12.1 學(xué)習(xí)競賽活動、第二次月考 教研組
16 12.11-12.15 月考總結(jié) 教研組
18 12.25-12.29 元旦慶�；顒� 校委會
19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組
20 1.8-1.12 作業(yè)、教案檢查 教研組
21 1.15-1.19 期末考試，工作總結(jié) 教研組，20xx學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組工作計(jì)劃
化生教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們理化生組共有教師17人。結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作安排，以“發(fā)展”為本，即關(guān)注學(xué)生發(fā)展，又關(guān)注教師發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。加強(qiáng)組內(nèi)合作。創(chuàng)建和諧氛圍。同時(shí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，把師資隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。最大限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。明確個人的職責(zé)，做好本職工作，增創(chuàng)先進(jìn)教研組。
二、主要工作：
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)，提高理論水平：
1、本期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過理論的運(yùn)用，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織我校全體理化生教師研究20xx年中考要求，明確中考方向，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，力爭完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，形成共識，明確新課程目標(biāo)，提高學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在中考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)的明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，吃透課標(biāo)和考試說明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)的`方向與思路，繼續(xù)探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，扎實(shí)搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)教研、科研工作：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)。要求教師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機(jī)會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、組織好每兩周一次的教研活動，具體時(shí)間為每周一上午第1節(jié)，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補(bǔ)短，充分挖掘潛力。
4、配合教導(dǎo)處做好每月的備課、作業(yè)、聽課情況等教學(xué)常規(guī)檢查。
5、做好階段考試試卷命題、期中考試和期末考試的評卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施階段考試、期中考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。
總之，我們理化生教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實(shí)際行動將新學(xué)期理化生教研組的各項(xiàng)活動推向更高層次。
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