四語教研組工作計劃（精選6篇）
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四語教研組工作計劃（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四語教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞《上海市中小學(xué)拓展型課程指導(dǎo)綱要》及《學(xué)校的拓展型課程方案》，結(jié)合“樂教、樂學(xué)”的施教導(dǎo)學(xué)策略，以創(chuàng)智課堂為契機，以創(chuàng)新拓展日活動及特色課程為抓手，建立滿足學(xué)生多樣需求，促進學(xué)生個性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探求欲，最終使得學(xué)�！犊鞓吩赐卣剐驼n程》成為學(xué)生愉快情感體驗的重要來源，成為學(xué)生接受綜合性教育的重要途徑。
二、教研組情況分析
本教研組一共有教師24人，40周歲以下青年教師10名，40周歲以上教師14名。職稱結(jié)構(gòu)：小學(xué)高級教師7名，占比29。1%。中青年教師是本教研組的主力，是課程設(shè)想和理念落到實處的重要保證，因此每位教師能依據(jù)學(xué)校兩課程方案，設(shè)計自己的課程科目綱要，并設(shè)計相配套的教案并立足于課堂教學(xué)實踐。
三、理論學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┮�(guī)則意識為先
1、計劃先行
在研究型課程的項目活動中，計劃先行包含兩個方面，想好再做和按計劃做，前者指在項目準(zhǔn)備階段，就應(yīng)該將執(zhí)行階段和收尾階段要做的事都計劃清楚，后者指的是，執(zhí)行階段起，就應(yīng)該嚴(yán)格按照計劃按部就班的去做。
2、團隊合作
這研究型課程中，團隊合作應(yīng)重點關(guān)注，課題選擇上求同存異，計劃制定和人員分工上協(xié)商2妥協(xié)，活動過程中互來互注，主動維護團隊的榮譽等方面。
3、知識產(chǎn)權(quán)
既要懂得尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會維護自己的知識產(chǎn)權(quán)，在項目活動中首先應(yīng)做到的是引用的資料必須表明出處，他人的建議必須明確說出，如果別人也用自己的觀念而沒表明，也應(yīng)有友善地提醒并修正。
4、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
研究是一個獲取和運用證據(jù)的過程，在這個過程中最為重要的就是去偽求真，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，在目前的課程實施當(dāng)中，這是一個必須引起高度重視的問題。
�。ǘ╆P(guān)鍵關(guān)鍵技能為重
研究型課程所涉獵的研究技能范圍很廣，觀察、記錄、猜想、論證設(shè)計、信息獲取、數(shù)據(jù)處理，變偽質(zhì)疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學(xué)校而言，很難在有限的課時空間內(nèi)帶著學(xué)生遍歷所有，應(yīng)根據(jù)校情，擇其要點予以落實，操作中需注意以下幾項基本原則。
1、確定目標(biāo)序列
對于一個確定的技能目標(biāo)而言，起點終點和梯度是必須交代清楚的，學(xué)生從幾年級開始接觸？起始水平在哪里？畢業(yè)時將達到何水平，中間大部分幾個等級，這樣去梳理，可以很快建立常模。
2、制定表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)
表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種評測，一個目標(biāo)序列上可以由低到高設(shè)置多個水平等級，而在一個水平等級上，應(yīng)由弱而強，設(shè)定2到5個表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，假如能用簡單圖形、文字圖表記錄，是記錄的水平等級，那么基本不能完成，經(jīng)幫助能完成，能幫助他人完成，就是每個水平等級中的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。
3、建立過程評價，這是與表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)相呼應(yīng)的評價方式，其重點是建立與之相適應(yīng)的學(xué)生項目活動方案檔案袋。
�。ㄈ┙萄行问�
每次教研活動形式可以分為材料學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研、聽評課、課程建設(shè)。每次力求做到有計劃、有步驟、有主題，讓參與者“有備而來”，重點關(guān)注教學(xué)目標(biāo)制定的適切性，教法學(xué)法的設(shè)計與教學(xué)目標(biāo)的匹配。根據(jù)班級學(xué)生學(xué)情，認(rèn)真寫好每單元的教學(xué)分析和課后教學(xué)反思。開展優(yōu)秀科目綱要與優(yōu)秀教案反思交流與評比展示活動。有利于調(diào)動教師參與教研活動的積極性和主動性。落實教研組工作的常規(guī)化、制度化。重視教研活動的有效性，做到定時間、定內(nèi)容、定主題和中心發(fā)言人，形成互學(xué)、互助、互研、互動、共享、共進的教學(xué)研究氛圍。按照區(qū)教研室安排參加校外各級各類教研活動，做到準(zhǔn)時守紀(jì)，不遲到早退，并認(rèn)真作好記錄。每月一次開展大組教研活動。（每月最后一周的周五：1：30—2：30；地點：多功能室）
四、反思總結(jié)
教師個人：經(jīng)驗總結(jié)，分享交流（PPT）。相信通過教研組老師們不斷實踐和教研活動，并通過拓展課程成果交流展示，師生共同體驗感受課程的快樂與收獲。
附：教研組每月活動安排
九月份
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作
2、制定教研組工作計劃
3、“快樂源”樂樂興趣組拓展活動準(zhǔn)備
4、教研主題：細(xì)化目標(biāo)要求優(yōu)化活動過程提升課程實效
十月份
1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價
2、創(chuàng)智課堂評價指標(biāo)描述研究（理論學(xué)習(xí)）
3、規(guī)則意識的為先、關(guān)鍵技能為重
十一月份
1、市級研究型課程網(wǎng)絡(luò)教研
2、網(wǎng)絡(luò)教研：“創(chuàng)智季”網(wǎng)絡(luò)教研活動
十二月份
1、拓展課程期末交流展示
2、學(xué)期工作總結(jié)及資料歸檔
3、20xx年1月5日前交案例
四語教研組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期語文教研組立足校本教研，圍繞提高語文課堂教學(xué)的實效性這個中心任務(wù)，以合作、研討、共進為策略，依托各年級組，繼續(xù)大力促進我校語文教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、主要活動。
（一）組織安排月檢工作。
集中時間集體展示每位教師的備課和常規(guī)作業(yè)批改情況，組織老師們之間互相參觀、學(xué)習(xí)、借鑒，學(xué)習(xí)先進。月檢期間，每位老師及時小結(jié)互學(xué)體會交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發(fā)現(xiàn)特色做法，反思自己的教育教學(xué)的不足之處，發(fā)現(xiàn)工作問題，改進工作做法，提高教育教學(xué)的效率。
�。ǘ┲黝}教科周。
活動時間：11月8日——11月12日。
活動主題：結(jié)合月檢中老師們的工作實際確立研討主題。
教科周期間通過組織老師們對確定的`主題有針對性的探究，共同探討和解決教育教學(xué)中的實際問題，通過現(xiàn)場研討和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等形式，提高語文教師的專業(yè)水平。
�。ㄈ┙M織青年教師基本功大賽。
根據(jù)我校實際確定比賽內(nèi)容，制定比賽規(guī)則，組織我校青年教師基本功大賽，以賽促教，促進青年教師成長。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)教師賽課
結(jié)合包河區(qū)教研室本學(xué)期舉辦的青年教師課堂教學(xué)評比活動，通過推薦典型課例、組織校骨干教師聽課、評課等形式，指導(dǎo)參賽教師做好參賽準(zhǔn)備。
�。ㄎ澹┘w備課。
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點特別強調(diào)集體備課的實效性。我們語文教研組將按照學(xué)校要求，抓好集體備課工作的落實，定時間、定地點、定中心發(fā)言人，做到全體教師參加，守時有效。認(rèn)真填寫活動記錄。備課前，教師要做好充分準(zhǔn)備；備課時，要互通有無，積極質(zhì)疑、補充、研討，力求集體備課成為大家及時解決教學(xué)中困惑，再學(xué)習(xí)再提高的機會。通過備課，不斷更新知識，不斷提高教研能力，不斷提高教學(xué)水平。
（六）校本課程研討
結(jié)合學(xué)校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”繼續(xù)推進我校校本課程。指導(dǎo)教師利用每周校本課程時間和每天課前，有計劃的帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》里的小學(xué)生必背經(jīng)典和古詩文，同時有所拓寬。積極組織各位語文教師參加“班級讀書會”的籌備，針對本學(xué)期的必讀書目開展讀書活動。開展教師“班級讀書會教學(xué)設(shè)計”評比，以此為契機，在學(xué)校營造更好的讀書氛圍。
�。ㄆ撸┙Y(jié)合區(qū)教研室工作安排做好相關(guān)的教育教學(xué)工作。
根據(jù)區(qū)教研室本學(xué)期工作計劃，積極開展相應(yīng)的活動。
四語教研組工作計劃3
我組的全體教師整體素質(zhì)高，教學(xué)基本功扎實，有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力，特制定本期工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
1、常規(guī)為本，求真務(wù)實，開拓進取。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊伍。
二、工作重點：
團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；注重教育教學(xué)理論的交流和傳播。
三、具體措施：
1、增強教研組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作計劃為標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和市教學(xué)主管部門下達的任務(wù)。
2、認(rèn)真組織教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢的需要。
3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，把握教材特點和教學(xué)要求，按課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求，落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動中去，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，注意科學(xué)思想和方法的滲透，發(fā)展學(xué)生的個性和特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。
5、加強實驗教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
6、加強教學(xué)經(jīng)驗的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、學(xué)區(qū)教研活動。
7、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練，在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
具體安排：
二月份—三月份
1、線上教學(xué)。
四月份
1、線上教學(xué)。
2、教研組制定教研計劃。
3、任課教師制定教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度。
五月份
1、各科教師做好教學(xué)常規(guī)工作。
2、開展教學(xué)研討課備課、試講、公開課。
6月份
1、楊xx老師在xx小學(xué)上英語公開課。
2、吳xx師在xx小學(xué)上科學(xué)公開課。
3、邵xx老師在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)二（1）班上語文公開課。
4、李xx老師在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)二（1）班上語文公開課。
5、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課老師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
7月份
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、期末復(fù)習(xí)、檢測。
3、教研組工作總結(jié)。
四語教研組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認(rèn)真落實教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，形成良好的教學(xué)效能輻射效應(yīng)。進一步推進課堂教學(xué)的改革，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。常規(guī)工作中，加強對本組教師學(xué)習(xí)共同體團隊建設(shè)，青年教師的學(xué)科專長培養(yǎng)。依托教育科研課題研究，積極開展課堂教學(xué)研討活動，積極推廣和豐富的教育理念和教學(xué)方法，構(gòu)建滿足差異的課程體系，多緯度提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
二、方法措施
1、強化常規(guī)管理
�。�1）加強政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和技術(shù)技能，提高教師自身修養(yǎng)。
�。�2）認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn)，分析教材重難點，從而夯實教師教育理論基礎(chǔ)。
�。�3）繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，加強藝術(shù)體驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
（4）開展多種形式的教科研活動，集體備課。
2、扎實教師素養(yǎng)
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修，提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)。同時建議學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)、提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學(xué)工作。
四語教研組工作計劃5
一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想
我校數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校的整體工作安排，在學(xué)校政教處工作計劃的指導(dǎo)下，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”主題，以“學(xué)本課堂”建設(shè)為重點，做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設(shè)計”推薦工作，深入常態(tài)課堂，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、教研組成員分析
目前我們數(shù)學(xué)低段教研組有24個教學(xué)班，有6位年輕的數(shù)學(xué)教師，是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高、積極主動、學(xué)習(xí)氛圍濃。
三、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點
1．通過專家引領(lǐng)、青藍教師師徒結(jié)對、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實、有效、持久地開展教研活動，重點引導(dǎo)教師做好“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)任務(wù)”、“學(xué)習(xí)檢測”等關(guān)鍵備課活動，進一步助推學(xué)本課堂行動。加強課程開發(fā)與建設(shè)，積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課研究，深化課堂變革實驗。
2.加強骨干隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強落實《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開展“新常規(guī)·新設(shè)計·新作業(yè)”專題培訓(xùn)，繼續(xù)鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，完善資源庫，實現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計資源共享。以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動”、“關(guān)鍵任務(wù)”為抓手，優(yōu)化備課、上課教學(xué)等常規(guī)建設(shè)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
3.依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專題研究，以學(xué)科研修活動為契機，引導(dǎo)教師從實際情況和學(xué)生特點出發(fā)，明確學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該達到的程度要求，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學(xué)中，從而提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4.開展“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)活動。開展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動，倡導(dǎo)“做中學(xué)”，開展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。同時，加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)范低年級學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂回答、課堂傾聽、合作學(xué)習(xí)等課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、主要內(nèi)容和基本形式
1 . 備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課。教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定于期初、期中和期末三次對其進行教學(xué)檢查。
2．上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作。課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意學(xué)習(xí)方式的多樣化，并及時反饋教學(xué)效果。
3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精要。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4．輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5．檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6．聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
五、保障措施和預(yù)期效果
扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2．每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3．根據(jù)本校的實際情況，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4．結(jié)合我校申辦的培訓(xùn)活動，組織全體教師共同認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課，以提升研討課的質(zhì)量，深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5．根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6．組織本組教師參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法
8、豐富數(shù)學(xué)活動。以年級為單位開展口算過關(guān)、思維對對碰等活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
六、行事歷安排
周次 日期 活動內(nèi)容 活動地點 參加對象 區(qū)級 校級 區(qū)級/校級
預(yù)備周 2.6-2.12
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)本課堂”導(dǎo)學(xué)指南匯總（四下）
2月12日（正月十六，周日）學(xué)生報到注冊，始業(yè)教育
第1周 2.13-2.19
2月13日（正月十七，周一）正式上課
學(xué)科教研組長會議
教研組長及備課組長
第2周 2.20-2.26
市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見學(xué)習(xí)培訓(xùn)暨學(xué)科教研員學(xué)期工作會議
第一次教研組活動
永嘉縣
一年級教師
第3周 2.27-3.5
導(dǎo)學(xué)指南反饋修改
發(fā)展中心
部分教師
第4周 3.6-3.12
導(dǎo)學(xué)指南反饋修改
第二次教研活動
集體備課
發(fā)展中心
全體教師
部分學(xué)生
第5周 3.13-3.19
區(qū)小學(xué)科教學(xué)新常規(guī)、深化課程改革專題調(diào)研
第三次教研活動
數(shù)學(xué)節(jié)啟動商討
教師代表
第6周 3.20-3.26
區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)本課堂”研討暨名師工作室活動
永中一小
第7周 3.27-4.2
4月2日至4日清明節(jié)放假
相關(guān)教師
第8周 4.3-4.9
市小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題、小論文評比
區(qū)新居民學(xué)校六年級教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研
第四次教研活動
上課、聽課、評課
待定
第9周 4.10-4.16
市第八屆小學(xué)“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場會
第五次教研組活動
團隊賽課（磨課、上課）
經(jīng)開區(qū)
部分教師
第10周 4.17-4.23
區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)團隊賽課（A組）
待定
第11周 4.24-4.30
區(qū)小學(xué)科教學(xué)新常規(guī)、深化課程改革專題調(diào)研
第六次教研組活動：
行建論壇之讀書交流
第12周 5.1-5.7
區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科六年級復(fù)習(xí)研討活動
第七次教研活動
數(shù)學(xué)閉幕式籌備會
外國語小學(xué)
教師代表
第13周 5.8-5.14
市小學(xué)小班化試點校巡禮活動
第14周 5.15-5.21
區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科24學(xué)時培訓(xùn)
區(qū)一小等
教師代表
第15周 5.22-5.28
區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)本課堂”導(dǎo)學(xué)指南開發(fā)組成員會議
第16周 5.29-6.4
區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新常規(guī)·新設(shè)計”評比（下冊）
第八次教研組活動
數(shù)學(xué)“新常規(guī)?新設(shè)計”推薦
第17周 6.5-6.11
區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課題組會議
發(fā)展中心
教師代表
第18周 6.12-6.18
區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科低段項目評價
待定
第19周 6.19-6.25
溫州市中心城區(qū)小學(xué)六年級教育質(zhì)量綜合測評
市小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)·新設(shè)計”評比（下冊）
第20周 6.26-7.2
期末考試
1.經(jīng)驗交流總結(jié)
2.各教研組整理材料、優(yōu)秀教研組評比
第21周 7.3-7.9
7月4日中小學(xué)（幼兒園）開始放暑假
四語教研組工作計劃6
一、工作目標(biāo)
1.通過教研活動，促進整體教師專業(yè)水平與能力的發(fā)展，使幼兒園的各項科研活動在教研的組織形式及其群體合作的團隊優(yōu)勢支持下加以落實。
2.每位教師都要積極撰寫論文、案例、教育隨筆、案例分析并投稿。
3.圍繞“楠溪小鎮(zhèn)”所開展的大課題《三問》將在幼兒園各班實施。幼兒自主游戲，做好常態(tài)教研活動，通過教育教學(xué)實踐活動提升園本教研活動的實效性。分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。
二、工作重點與措施
�。ㄒ唬┤媛鋵嵳n程開發(fā)工作
1.積極配合園大課題的申報工作，縣級大課題《三問》課題立項，各段長帶領(lǐng)成員合作，立項小課題，積極研究。
2.在主題教學(xué)背景下，圍繞主題教學(xué)全面開展豐富多彩的區(qū)域游戲的同時，跟進落實“楠溪小鎮(zhèn)”幼兒自主游戲的實施。
3.本學(xué)期我們將進一步深入解讀教材《幼兒園完整兒童活動課程》，在每月的中下旬，各年級段分組進行課程審議，根據(jù)實際情況制定下個月的月教學(xué)計劃，確定每周的周計劃。
�。ǘ╅_展參與式教研活動
1.熱身游戲：以年級段為單位，每次由一位老師組織熱身游戲，通過互動游戲的方式向大家展示玩法，做到人人參與。
2.主題學(xué)習(xí)：每單周四中午進行參與式教研活動，圍繞一日保教常規(guī)開展常態(tài)下的集體教學(xué)活動、區(qū)域活動、自主游戲和班級常規(guī)等方面專題研討。本學(xué)期我們把重點放在STEAM教育項目設(shè)計與開發(fā)上，內(nèi)容由組長和段長輪流組織。
3.技能練兵：為了讓教師能夠走近幼兒的游戲，走近孩子的游戲世界，來看懂、讀懂幼兒的游戲行為，本學(xué)期我們結(jié)合《STEAM教育項目設(shè)計與開發(fā)校本研訓(xùn)課程》，開展發(fā)明家、工程師、設(shè)計師的活動，由每個年級段的段長組織，然后每位老師參與進行集體創(chuàng)作和游戲。
4.自主游戲展示：每雙周四中午進行集體備課，我組將積極發(fā)揮同伴互助作用，在組內(nèi)按班級進行“幼兒自主游戲”展示活動。一方面是要促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，另一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。由1位主備教師從自己班級的自主游戲出發(fā)，提出現(xiàn)在的困惑和不足，每位教研組成員將自己的想法和建議呈現(xiàn)給主備教師，并聽取和采納別人的建議。然后于下一個雙周五上午做自主游戲展示，活動后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
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