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語文教研組工作計劃

時間:2021-11-10 11:18:21 工作計劃 我要投稿

語文教研組工作計劃通用15篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編整理的語文教研組工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

語文教研組工作計劃通用15篇

語文教研組工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教改為中心,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),規(guī)范、落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍、成長環(huán)境和發(fā)展平臺,全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力。

  二、具體措施:

  (一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  1、教研組活動:每周一次教研組活動,每次活動應(yīng)確立一個專題研究目標(biāo),提供一個研究案例,確定一個中心發(fā)言人,其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息,帶著自己的思考和見解參與活動,以提高研究的實效性。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。倡導(dǎo)以學(xué)定教,改革備課模式,嘗試備導(dǎo)學(xué)案。提倡電子備課,注重資源利用與開發(fā),強化個性備課意識,反對應(yīng)付性的備課行為,提高備課的科學(xué)性和實用性。

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時。提倡“面批”,注重作業(yè)講評、訂正及情況反饋,指導(dǎo)學(xué)生建立錯題檔案。積極爭取家長參與督促、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),實現(xiàn)家;印

  5、輔導(dǎo):要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,利用一切有利時機做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。要樹立“防差于課前、輔查在課內(nèi)、轉(zhuǎn)差靠平時”的輔查觀念,對學(xué)困生要力求做到“備課多預(yù)測,上課多關(guān)注,作業(yè)多輔導(dǎo),課后多關(guān)心”。把握限制機會制度,遏制“兩極分化”,保證弱勢學(xué)生與強勢學(xué)生享有平等機會并擁有更多的優(yōu)先權(quán)。

  6、聽課:組內(nèi)公開課必聽,提倡老師相互學(xué)習(xí)交流,鼓勵教師之間“推門”聽課、評課。每學(xué)期每位教師聽課不得少于8節(jié)。聽課老師做好聽課記錄,寫好聽課隨筆,積極參與評課。

  7、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少在校內(nèi)上一節(jié)有研究意義的公開課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。

  8、開展教師共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文教學(xué)理論學(xué)習(xí)和素養(yǎng)歷練,促進教師專業(yè)成長。每位老師每學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)書籍,寫一篇有自己獨特觀點和探究實踐的教學(xué)反思、案例或論文,上傳到教研室“守望教育”博客,或發(fā)表于報刊雜志,或參加區(qū)級以上評優(yōu)。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,開展校本教研,提升教學(xué)水平。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。每月一次教研組集體學(xué)習(xí)活動,開展專題講座、個案探討、經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)匯報等活動,大家共同收益,共同成長,共同提高。

  2、著力推進課堂教學(xué)改革,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,繼續(xù)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式和策略研究,淡化繁瑣的講解分析,強化教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,打造生動活潑、務(wù)實高效的語文課堂。

  3、繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評價機制,引導(dǎo)、激勵學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,同時做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息技術(shù)課查找資料、網(wǎng)上閱讀、寫郵件等。語文與德育整合,結(jié)合活動寫小練筆等等,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,開展學(xué)科綜合實踐活動,如:課外閱讀考級、經(jīng)典誦讀、語文知識競賽、聽說讀寫技能比賽等等,增加語文實踐機會,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  附:小學(xué)語文教研組行事歷

  第1周:學(xué)生注冊,正式上課

  第2周:各位教師制訂學(xué)期教研教學(xué)工作計劃

  第3周:教師自學(xué)

  第4周:解讀《語文教研組20xx年x季學(xué)期工作計劃》,部署學(xué)期工作任務(wù)和活動。

  第5周:教師自學(xué)

  第6周:語文組第一次集體備課(王秀平)

  第7第周:新任教師見面課

  第8周:觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤

  第9周:教師“讀書沙龍”。(交流讀書心得體會)

  第10周:王秀平組內(nèi)公開課

  第11周:小組合作學(xué)習(xí)觀摩課賞析。

  第12周:語文組第二次集體備課(張彤彤)

  第13周:各教師自學(xué)

  第16周:張彤彤老師組內(nèi)公開課

  第15周:語文組第三次集體備課(謝益新主持)

  第16周:謝益新老師組內(nèi)公開課

  第17周:語文教研組整理資料

  第18周:期末復(fù)習(xí)

語文教研組工作計劃2

  一、教研的指導(dǎo)思想

  以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強語文教學(xué)的研究,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

  二、教研的理念和目標(biāo)

  以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程,利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文,實現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一。

  三、教研工作要點與措施

 。1)、加強教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平,大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,開展專題性研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;

  (2)、分段集體備課,開展形式多樣的語文教研活動,優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式,提高語文課堂教學(xué)效率;

 。3)、外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報課”傳寶;

  語文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),進一步增強廣大語文教師的科研意識,以進一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。

  1、教學(xué)研究:

 。1)規(guī)定每周研修時間進行集體備課、每次學(xué)校公開課后及時評課。(教研組為單位,組長負(fù)責(zé))

 。2)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗總結(jié),努力爭取獲獎。

  (3)提倡個人主動上公開課。全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課。

 。4)落實“五個一”的要求:每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案,每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期上一節(jié)公開課;

  2、課堂教學(xué):

  (1)認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書育人。

  (2)貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (3)盡量做到每課一得。

 。4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學(xué)有效果,觀點正確,概念清楚,突出重點,講清難點,精講精練,教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。

  (5)講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動,要用普通話教學(xué)。板書有計劃,書寫工整、規(guī)范。

 。6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。

 。7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學(xué)生按時完成。教師要認(rèn)真批改,普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,耐心幫助。

 。8)加強對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,擴大知識領(lǐng)域

語文教研組工作計劃3

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期語文教研工作以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),以新課程實施為核心,繼續(xù)以“分層教學(xué)”為輔,“個別化教學(xué)”為主,抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強隊伍建設(shè),強化質(zhì)量管理,努力建設(shè)有活力的語文教研組。

  基本情況分析:

  我校共有語文教師16名。這學(xué)期新調(diào)進4名工作多年,經(jīng)驗豐富的老師。我校語文教師普遍都有較好的基本素質(zhì),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教育理念比較先進。

  重點工作及措施

  1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、繼續(xù)抓好人教版教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進行內(nèi)化、反思。本期將著重加強同年級老師之間的集體備課,發(fā)揮集體的智慧,相互取長補短,將備課的水平提高一個臺階。每月一次集體備課,提前一個單元分年級討論出合適有效的教學(xué)措施與環(huán)節(jié),個人再根據(jù)本班情況修改教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計出更適合于自己班級學(xué)生的課,讓孩子們喜歡、易學(xué)。每次集體備課側(cè)重于一個方面討論交流教學(xué)方法、措施,以便相互學(xué)習(xí),共同進步。

  3、本期將繼續(xù)圍繞“民辦寄宿制學(xué)校小學(xué)生作文素材積累研究”的課題開展教研活動,以教研課、專題講座、看優(yōu)秀課例等形式組織活動。本期圍繞課題進行三次教研課的展示,提倡在上課之前先進行集體備課,由上課教師將自己思考好的教學(xué)設(shè)計和同組的教師進行探討研究,提出更合理,更有效的教學(xué)措施,提高教研課的質(zhì)量,也更有效的達到教研的目的。組織1次經(jīng)驗交流,各位老師將自己班上同學(xué)的素材積累資料與其他班級老師作交流,以便相互學(xué)習(xí),共同進步。

  4、加強課堂隨筆、課后反思、教研論文的撰寫工作。以自己在課堂實踐中的所思所想,課后的反思、改進辦法等為主要內(nèi)容,從而慢慢形成教學(xué)論文。本期組織一次課堂隨筆及反思的交流活動,從別人的反思中有所收獲。

  5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強質(zhì)量監(jiān)控。堅持每月的月考,針對我們學(xué)校的情況,學(xué)困生比較多,那就進行每個語文老師幫帶兩名左右的學(xué)困生,做到“定人、定點、定時”,還要做到“耐心、細(xì)心,有愛心”。

  6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  7、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

  8、落實各項語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。

語文教研組工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語文教研組以z市“高水平教育現(xiàn)代化”評估指標(biāo)、學(xué)校主課題“國際理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實踐研究”以及學(xué)!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),以提升教學(xué)質(zhì)量和指導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)習(xí)”為重點,充分落實z市“小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”與“小學(xué)語文序列目標(biāo)”的研究成果。規(guī)范中求創(chuàng)新,規(guī)范中求質(zhì)量,規(guī)范中求發(fā)展。不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平,發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  二、工作思路

  1、規(guī)范是教學(xué)工作的主旋律,要進一步強化規(guī)范意識。

  規(guī)范是衡量日常教學(xué)工作是否有效的前提。教學(xué)工作需要將規(guī)范堅持到底,讓規(guī)范成為習(xí)慣。本學(xué)期,語文組將繼續(xù)以教學(xué)“七認(rèn)真”工作為抓手,要求教師將教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則納入常態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容,在日常工作中做到細(xì)化落實。積極應(yīng)對定期或不定期教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo),確保每一位教師規(guī)范教學(xué)行為。

  2、質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,要進一步明確質(zhì)量意識。

  20xx年是我校的“教育質(zhì)量年”,因此每位老師需要樹立質(zhì)量意識,努力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。注重每一節(jié)課的質(zhì)量,每一次練習(xí)的質(zhì)量,每一次檢測的質(zhì)量,每一次教研活動的質(zhì)量。要借助教研組、備課組的團隊力量,充分發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用,在教學(xué)質(zhì)量上堅持做到科學(xué)提升、整體提升,優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展。

  3、創(chuàng)新是教研活動的源動力,要進一步突出創(chuàng)新意識。

  語文教研組立足教學(xué)即研究、課堂即實驗,在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中提升。不斷加強網(wǎng)絡(luò)教研活動與傳統(tǒng)教研活動的結(jié)合,積極開展輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗交流會,優(yōu)化設(shè)計個性化分層作業(yè)與自學(xué)指導(dǎo)序列方案,幫助學(xué)生總結(jié)提煉學(xué)習(xí)經(jīng)驗與心得。結(jié)合學(xué)校主課題的開題要求,積極完成D2視點“經(jīng)典誦讀”?木幱」ぷ鳎行蛲七M“經(jīng)典誦讀提升學(xué)生人文素養(yǎng)的實踐研究”課題研究工作。

  三、具體措施

  常規(guī)性工作

  1、“七認(rèn)真”工作

  各位老師要以教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則為指導(dǎo),認(rèn)真做好備課、上課、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作,積極應(yīng)對備課組、教研組及教導(dǎo)處的組織“七認(rèn)真”常規(guī)檢查工作。備課組以自查為主,一般是教完一個單元的內(nèi)容,組織一次自查。本學(xué)期教導(dǎo)處每月都將組織至少一次備課、聽課、作業(yè)批改等方面的“七認(rèn)真”檢查。

  2、“輪教課”活動

  本學(xué)期將繼續(xù)以“同題異構(gòu)”的.形式開展備課組輪教課活動,加強聽課研討,主動學(xué)習(xí)反思,提升課堂教學(xué)整體水平。備課組要積極開展“備課、說課、上課、聽課、評課”等系列磨課活動,將每一節(jié)輪教課都打磨成精品課,提高課堂教學(xué)的效益。

  3、“備課組”建設(shè)

  備課組要以“優(yōu)秀備課組評比細(xì)則”為參照開展工作。堅持以“四定”為要求,(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人)開展好每周一次研討活動。集體備課的成果要在組內(nèi)教師的備課中得到體現(xiàn)。備課組還要結(jié)合“三會”要求,進一步優(yōu)化個性化分層作業(yè)、指導(dǎo)自學(xué)序列方案等。

  4、“傳幫帶”工程

  本學(xué)期,教研組、備課組要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,開展好師徒結(jié)對活動。不斷提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加快年輕教師的成長步伐。對于組內(nèi)的薄弱的環(huán)節(jié),各備課組要組織力量,加強指導(dǎo),明確目標(biāo),杜絕“短板現(xiàn)象”,實現(xiàn)均衡發(fā)展,整體提升。

  創(chuàng)新性工作

  1、指導(dǎo)自學(xué)方面

  各備課組要認(rèn)真制定“指導(dǎo)自學(xué)序列方案”。突出“讀寫”結(jié)合。“讀”包括經(jīng)典誦讀與課外閱讀。課前三分鐘的經(jīng)典誦讀要有安排,有內(nèi)容,有落實。課外閱讀要做到推薦與檢測工作。推薦的閱讀書目要及時張貼到班級圖書角,課外閱讀的檢測可與主題班會相結(jié)合、與單元練習(xí)相結(jié)合。“寫”包括寫字與寫作。要強化“提筆即練字”的要求,鼓勵學(xué)生每周完成一張硬筆書法作品,開展班級或校級評比活動,激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。樹立“我手寫我心”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,力爭有更多的學(xué)生作品發(fā)表或獲獎。

  2、作業(yè)設(shè)計方面

  要進一步深化作業(yè)的改革,根據(jù)學(xué)生的不同水平,通過分層設(shè)計,使作業(yè)真正具有個性化。本學(xué)期的個性化作業(yè)一般兩周一次,各備課組需充分討論個性化作業(yè)的選題,明確選題的設(shè)計意圖。從“知識積累”、“閱讀理解”、“表達運用”三個方面來進行分層。在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上,由學(xué)生根據(jù)自身的實際能力完成必做題與選做題。教師要做好優(yōu)秀個性作業(yè)的收集整理工作,為學(xué)校個性化作業(yè)成果集的選編做好準(zhǔn)備工作。備課組還要做好單元命題工作,本學(xué)期采用“8+1”的形式。每個單元教完安排一次單元檢測,期末復(fù)習(xí)階段安排一次總檢測。教師要做好單元練習(xí)質(zhì)量分析工作,通過分析查找不足,通過分析科學(xué)改進。

  3、輔導(dǎo)學(xué)生方面

  要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),細(xì)心、耐心地做好提優(yōu)補差工作。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予特別關(guān)注,要從多方面查找學(xué)習(xí)落后的原因,要注重家校之間的溝通,形成教育合力,要多向有經(jīng)驗的老師請教,幫助學(xué)困生收獲學(xué)習(xí)的自信,體驗成功的喜悅。三月份,教研組將組織開展一次輔導(dǎo)學(xué)生主題沙龍活動,通過優(yōu)秀教師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗交流、青年教師輔導(dǎo)學(xué)生反思等進一步推進學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  4、活動組織方面

  本學(xué)期,將繼續(xù)開展好語文學(xué)科方面的活動。結(jié)合“經(jīng)典誦讀”基地建設(shè)要求,各班至少組織一次以“經(jīng)典誦讀”為主題的班級讀書會。備課組需統(tǒng)一設(shè)計活動方案,重視活動的宣傳,做好活動資料整理與收集工作。此外,教師要注意發(fā)掘并幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,積極探討學(xué)生如何有效的進行自主學(xué)習(xí),積極評選每月“三會”之星,并利用D2之聲推選“會學(xué)習(xí)”的學(xué)生代表介紹自主學(xué)習(xí)方法。

  附:行事歷

  二月份:

  1、制定教研組、備課組工作計劃。

  2、“七認(rèn)真”檢查:教學(xué)計劃、備課。

  3、校內(nèi)輪教課。

  4、輔導(dǎo)學(xué)生沙龍活動。

  5、“三會”每月之星評選。

  三月份:

  1、“七認(rèn)真”檢查:隨堂聽課、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

  2、青年教師說課、上課比賽活動。

  3、主題研討:“怎樣上好一節(jié)課”。

  4、校內(nèi)督導(dǎo)。(隨堂聽課、課堂質(zhì)量調(diào)研)

  5、“三會”每月之星評選。

  四月份:

  1、“七認(rèn)真”檢查:作業(yè)。(個性化分層作業(yè)的設(shè)計與練習(xí))

  2、校內(nèi)督導(dǎo)。(畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研)

  3、“單元命題”研究。

  4、“三會”每月之星評選

  五月份:

  1、“七認(rèn)真”檢查:單元練習(xí)

  2、校內(nèi)督導(dǎo)。

  3、期末命題研究。

  4、個性化作業(yè)成果展示并編印成冊。

  5、“三會”每月之星評選

  六月份:

  1、期末命題。

  2、期末測試、分項考核。

  3、學(xué)期教學(xué)資料歸整。

語文教研組工作計劃5

  為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排,更好地完成本學(xué)期各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動,特制定如下計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,語文教研組將以課程改革實驗為契機,深化語文教學(xué)改革,并緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo),扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,促進實驗小學(xué)教育的新發(fā)展。

  二、基本概況

  語文教研組由30位語文教師組成,每個年級均安排一名備課組長。單周星期二上午全體語文教師集中在多媒體教室開展語文科組活動,雙周星期二上午各年級備課組長自選地點安排本年級組員集體備課。各年級備課組長安排如下:

  一年級:黎秋玨二年級:陳小麗三年級:文淑香

  四年級:張嬌燕五年級:周雪清六年級:周永妹

  三、主要工作

  1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進新課程的實踐與探索,提高我組教師業(yè)務(wù)能力。

  2、配合教導(dǎo)處抓好我!斑\用現(xiàn)代信息技術(shù),構(gòu)建鮮活、靈動課堂”有效課題、“三亞市中小學(xué)教學(xué)資源數(shù)字化平臺建設(shè)與應(yīng)用研究”課題和“226”課題。

  3、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

 。1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。

 。2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

 。3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

 。4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  (5)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。

  (6)抓好學(xué)生的書寫工整。

  4、強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  (1)繼續(xù)組織教師上研討課,并做好聽課、評課活動。要求上課教師把教案、課件、反思上傳到個人博客。

 。2)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。

  (3)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個臺階。

  (4)利用我校和北師大合作辦學(xué)的優(yōu)勢,專門邀請北師大專家團蒞臨我校指導(dǎo)我組教學(xué)工作,全面提高我組教師的專業(yè)成長。

  5積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

  本學(xué)期,我們?nèi)M教師將不斷努力,共同做好我校語文教研組工作。

語文教研組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  參照“20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期**市小學(xué)語文教研工作計劃”,以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展,開展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為重點,進一步增強服務(wù)與效益意識,改進小學(xué)語文教研方式,實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化,為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù),切實提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分、有序、長足的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.強化本教研組建設(shè),加強主題教研,提升教師課程實施能力。

  2.以“課例”研究為平臺,進一步強化有效課堂,力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

  3.推動課外閱讀,探索指向語文本質(zhì)的有效閱讀。

  4.“依托作業(yè)監(jiān)控”,細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。

  三、工作重點與措施

  1.強化本教研組建設(shè),加強主題教研,提升教師課程實施能力。

  本學(xué)期我們把本教研組作為一個有力的團體,并確立每次教研主題,發(fā)掘“微教研”主題,組內(nèi)老師一起開設(shè)課程,互相學(xué)習(xí)、互相探討交流,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。不斷整合,多管齊下,提升教師課程實施能力。

  2.以“課例研究”為平臺,不斷提升課堂質(zhì)量。

  課堂教學(xué)始終是課改的主陣地,也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地,本學(xué)期,教研組將以“課例”研究為平臺,加強教師的課堂研究,通過此活動不斷提高上課教師的能力,同事提高本組老師的課堂能力。在活動中,樹立合作意識,組員之間獻計獻策,使其洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭能力,成長自我。

  3.推動課外閱讀,樹立“得語文得天下”的理念。

  本學(xué)期,推進組課外閱讀能力。開展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動,古詩文誦讀落到實處,做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實施,努力打造學(xué)校的特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語文活動,豐富學(xué)生的語文視野,提高學(xué)生的語文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會更上一層樓。

  4.依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上,多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教導(dǎo)處檢查中,提高作業(yè)質(zhì)量,從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度,鼓勵每個教師進行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極參與學(xué)校各類活動。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研、市里專項調(diào)研一系列活動中進行反思、學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

語文教研組工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地,努力改進教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

  二、研討專題:“基于學(xué)生生活,打造故事課堂”研究

  三、研討目的:

  1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實際為切入點,集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2、發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

  3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  4、知識與能力并舉,在教學(xué)過程中,鞏固所學(xué)知識,并強化能力的培養(yǎng)。通過對話、表演及合作交流等形式,給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,開發(fā)課程資源,以在到活躍課堂的目的。

  四、研討具體措施:

  1、進行集體備課,每位老師都要積極參與,認(rèn)真做好記錄,組長要及時拍照、記錄。

  2、集體備課時,不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是年輕的新教師,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

  3、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),每位教師進行認(rèn)真反思,并進行交流和討論。

語文教研組工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,我校語文教研工作更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),即培養(yǎng)優(yōu)秀的少年兒童,形成良好的書香氛圍這一目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、工作目標(biāo):

  1、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

  2.積極參與各種競賽,成績有突破。

  3.教學(xué)質(zhì)量大提,全面提高本校語文教學(xué)成績。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬 加強理論學(xué)習(xí),增強課程改革的意識。

  1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,并定期開展研討活動,逐步領(lǐng)會教材、教參的作用,把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

  2、加強教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進度,扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實踐活動課程;積極開展課堂教學(xué)比武和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,爭取好的成績。

 。ǘ┩晟瞥R(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

  1、開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口,堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,在各個年級段教師間都將開展研討課,通過聽課、評課活動,讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長,從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

  2、配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的研究,對于自己所研究的課題,要做到研究在平時,處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  3、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午唱十分鐘廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  4、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。

語文教研組工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  (一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

  1、每月兩次的教研活動照常進行,將針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

  2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進語文教研工作的開展。

  3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課。

  4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。

 。ǘ┘訌娬n題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即“生活-課堂-生活”。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實踐。同時,鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文。

 。ㄈ├^續(xù)開展課外活動及選修課,豐富校園文化生活

  1、認(rèn)真開設(shè)各類語文選修課,如:影視欣賞、文學(xué)欣賞等。

  2、組織學(xué)生參加各級各類作文競賽。

  3、開展一次語文競賽活動。

  三、每月具體工作

  九月份:

  1、討論教研組、備課組工作計劃,擬定各年級的授課內(nèi)容及進度。

  2、做好新生入學(xué)考試及老生補考的各項準(zhǔn)備工作。

  3、做好五年制和高復(fù)班的月考工作。

  4、做好市第三屆職業(yè)技能大賽“命題作文”選手的選拔工作。

  5、做好選修課的開課準(zhǔn)備工作。

  十月份:

  1、做好“命題作文”參賽選手的輔導(dǎo)工作。

  2、05級學(xué)生星級考核的準(zhǔn)備工作。

  3、開設(shè)組內(nèi)研討課。

  十一月份:

  1、組織學(xué)生參加市第三屆職業(yè)技能大賽。

  2、做好期中考試的命題、批改工作。

  3、協(xié)助做好校運會的宣傳工作。

  4、語文“注音和改錯別字”競賽的準(zhǔn)備工作。

  十二月份:

  1、半學(xué)期工作小結(jié)。

  2、06級學(xué)生“注音和改錯別字”競賽。

  3、05級學(xué)生星級考核。

  4、協(xié)助做好校第二屆“技能之星和技術(shù)能手”比賽的宣傳工作。

  一月份:

  1、期末復(fù)習(xí)及命題工作。

  2、期末結(jié)束工作。

語文教研組工作計劃10

  現(xiàn)代社會要求公民具務(wù)良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野,具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜索和處理住處的能力。語文教學(xué)應(yīng)該而且能夠為造成就現(xiàn)代社會所需要的一代新人發(fā)揮重要作用。語文課堂0教學(xué)改革,要遵循語文教學(xué)的規(guī)律,在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文工團化素養(yǎng)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文,豐富語文的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。語文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,要考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響,教學(xué)中居民廳重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握能力。語文教學(xué)中要充分激發(fā)學(xué)生的主動單調(diào)呼進取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高提高語文素養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生主動控探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。

  可見,語文教學(xué)既重要、任務(wù)又繁重,根據(jù)我校學(xué)生語文基礎(chǔ)較差的實踐情況,為實現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo),我組特制定相應(yīng)的工作計劃。

  一、教研活動

  每大周一次的教研活動,以"我們在語文課堂教學(xué)中任何貫徹洋思精神?進行課堂教學(xué)改革?"為題,進行研討,具體方法是:每大周輪一位老師主講,以自己教學(xué)實踐過的一篇課文為例,談自己的教學(xué)改革嘗試以及對這一問題的見解。然后共同討論,各自發(fā)表自己的看法,共同提高,期末匯總。

  二、教學(xué)工作

  1、本學(xué)期每位老師至少講一節(jié)公開課,大膽嘗試洋思念教學(xué)方法,以推進教學(xué)改革命的進程。

  2、老師之間互相聽課,互相學(xué)習(xí),如有條件組織老師們到校外聽一些名師的課,以開闊眼界。

  3、運用多多媒體教學(xué),以加快改革的步伐。

  4、各年級搞好單元復(fù)習(xí)測驗。

  5、每位老師都要按照學(xué)校要求寫好教案,教研組協(xié)助教務(wù)處檢查教室。

  6、做好陪優(yōu)補差工作,將這一工作滲透到每一節(jié)課中。對語文基礎(chǔ)特差的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題和缺欠及時解決或補漏。

  7、三教學(xué)活動

  本學(xué)期計劃開展以下工作:

  1、第一、二大周開展征文竟塞。

  2、第三大周舉行普通話比賽。

  3、第六大周舉辦現(xiàn)場作文競賽。

  語文課程該植根于現(xiàn)實,面向世界,面向未來。應(yīng)該拓寬語文學(xué)習(xí)和運用和領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用,使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會性所需要的語文實踐能力。語文課程應(yīng)該是開放而有創(chuàng)新活動的,應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會信息化的進程,推動語文課程的變革和發(fā)展。

  以上教研組工作計劃如有不當(dāng)之處或欠缺,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

語文教研組工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容,貫徹落實常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神,深入推進語文課程改革,繼續(xù)以“聚焦言語表達運用,提升師生語文素養(yǎng)”為研究重點,根據(jù)研究對象和研究內(nèi)容的不同,遵循言語實踐活動的規(guī)律,合理地繼承,和諧地發(fā)展,充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能,進一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機制,進一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè)。

  二、主要工作

  (一)加強學(xué)習(xí),提升解決問題的能力

  引導(dǎo)教師全面把握語文課程性質(zhì),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市《小語學(xué)科“十二五”發(fā)展規(guī)劃》,科學(xué)剖析省廳基教處組織的“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項目組對我區(qū)三年級語文學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試反饋情況,清醒地認(rèn)識我區(qū)不同地域、不同學(xué)校之間存在的較大差距,指導(dǎo)學(xué)校強化質(zhì)量意識,落實常規(guī)管理,提高學(xué)科素養(yǎng)。

  本學(xué)期,還將舉行全區(qū)語文青年教師教學(xué)基本功第二輪的比賽。主要有粉筆字、即興演講、課文朗讀、課堂教學(xué)四個項目。請有選手參加的學(xué)校盡早作好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,具體的比賽時間和地點另行通知。

  學(xué)校還要根據(jù)實際,繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究常州市《學(xué)科課堂教學(xué)建議(常規(guī))》,重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為,規(guī)范校本教研方面的作用。繼續(xù)關(guān)注集我市小學(xué)語文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實施策略》,切實加強課型研究,對具有常州特色的課堂教學(xué)新范式有新認(rèn)識。

  (二)扎根實踐,提升專題研究的能力

  學(xué)校要立足實踐,進一步激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法,注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要結(jié)合學(xué)科教學(xué)建議,提出本校學(xué)生各學(xué)段語文學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性要求,并加強落實和考評。還要及時總結(jié)經(jīng)驗,培育特色,尋求本校語文教學(xué)工作的創(chuàng)新點和突破口。

  本學(xué)期繼續(xù)以“聚焦言語表達運用,提升師生語文素養(yǎng)”作為研究重點。在研究內(nèi)容上,突出的是“閱讀教學(xué)中如何滲透識字寫字”,這也是常州市小語教學(xué)的熱點。這學(xué)期我區(qū)將承辦全市第三學(xué)段的相關(guān)專題研究活動。在研究對象上,關(guān)注第二學(xué)段的語文教學(xué)研究。探討在尊重學(xué)生主體的前提下,通過課堂教學(xué)實踐活動,探索優(yōu)化閱讀教學(xué)和作文的方式,擬舉行相關(guān)的專題研討活動。各校在此研討活動之前,可充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展相應(yīng)的校本教研活動。

  同時,繼續(xù)以省教研課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好寫作習(xí)慣的研究》為抓手,有針對性地提升研究的品質(zhì);以教學(xué)協(xié)作片的課堂觀摩活動促進群體研究。用靈活多樣的教研方式,提升教師專題研究的能力。

  (三)立足服務(wù),提升學(xué)科發(fā)展的空間

  1.本學(xué)期,將組織武進區(qū)小學(xué)生作文比賽,并從中擇優(yōu)推薦參加常州市級比賽。具體的比賽時間和辦法見網(wǎng)上通知。

  2.加快不同層面的教師培養(yǎng)速度。提供各種機會,通過多樣途徑,讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn)。

  3.做好學(xué)科基地的建設(shè)工作,充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用。

  4.加強小學(xué)語文學(xué)科網(wǎng)站建設(shè),讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源。

  5.研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估制度,探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估實施機制。

  三、具體安排

  九月份

  1.部署各項工作

  2.組織區(qū)小學(xué)生作文比賽

  3.承辦常州市“閱讀教學(xué)中如何滲透識字寫字”專題研討活動

  十月份

  1.組織青年教師基本功第二輪比賽

  2.參加常州市小學(xué)生作文比賽

  3.學(xué)科基地研究活動

  十一月份

  1.組織區(qū)第二學(xué)段語文教學(xué)專題研究活動★

  2.參加常州市學(xué)科教學(xué)專題研討活動

  3.省課題研討交流

  十二月份

  1.承辦常州市青語年會

  2.學(xué)期期末考試

語文教研組工作計劃12

  本學(xué)期,初中語文教研組工作,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。

  一、堅持“有效教學(xué)”研究,引領(lǐng)教師開展語文教學(xué)研究

  1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專著,圍繞等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

  2、開展讀一本書的活動,促進教師身心健康

  讓每個人都能靜下心來讀讀書,放松放松疲憊的靈魂。這樣利于老師自己身心的健康發(fā)展,最終肯定利于學(xué)生的健康發(fā)展。

  我們配合學(xué)校“書香校園”工程,首先我們教師要帶頭做起學(xué)校的安排,開展讀一本書的活動?梢岳蠋熛韧扑],集體認(rèn)同后共同閱讀。也可以老師先提要求要讀哪一方面的書,組里去搜尋,再閱讀。我充分利用學(xué)校閱覽室,可以多讀幾本書,可以以各種形式讀書。另外我們精心讀了書之后,大家有碰撞,有交流,就一定有火花。這火花就是生活和工作的智慧。大家在讀書中自由放松,在讀書后共享智慧了。那么讀書就既是充電,也是放松,更是交流。

  3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,卓有成效。

  二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);特別是對后百分之二十的學(xué)生,各備課組選好試題,進行特別的訓(xùn)練。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  2、加強常規(guī)調(diào)研,確保全體語文老師自身素養(yǎng)的提升。本學(xué)期,學(xué)校邀請?zhí)丶壗處熜づ鄸|到校集體備課,聽課,評課。

  3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

  5、公開教研活動:

  第3周:戚天琪、邵曉曉;第5周金亦珍、陳永勇。

  活動安排

  教研組主要活動安排

  第1周

  9.2-9.8

  新學(xué)期工作思路,制定教研組、備課組計劃

  第2周

  9.9-9.15

  校新教師調(diào)研,金亦珍傳達新課標(biāo)精神。肖培東特級教師來校座談

  第3周

  9.16-9.22

  陳永勇、金亦珍開課

  第4周

  9.23-9.29

  縣七年級教學(xué)研討會

  專題講座(一)(劉曉艷)

  第5周

  9.30-10.6

  國慶放假

  第6周

  10.7-10.13

  縣初中教師基本功比賽

  第一次集體備課

  第7周

  10.14-10.20

  市初中語文名師大講堂

  專題講座(二)(陳賢華)

  第8周

  10.21-10.27

  縣地方課程課堂教學(xué)評比

  市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會

  縣小文學(xué)家評比

  第9周

  10.28-11.3

  縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(橋頭)

  縣學(xué)科基地活動(實驗)

  期中教學(xué)常規(guī)檢查

  校基本功評比——粉筆字書寫

  專題講座(三)(邵曉曉)

  第10周

  11.4-11.10

  八年級語文教學(xué)研討會(少體校)

  第11周

  11.11-11.17

  省優(yōu)質(zhì)課評比(嘉興)

  期中考試

  第12周

  11.18-11.24

  縣初中學(xué)生讀后感評比

  期中質(zhì)量分析

  專題講座(四)(葉霞)

  第13周

  11.25-12.1

  第14周

  12.2-12.8

  專題講座(五)(戚天琪)。

  教學(xué)開放周

  第二次集體備課活動

  第15周

  12.9-12.15

  市語文新課改“精品百課”展示活動

  第16周

  12.16-12.22

  縣八年級語文合格率模擬測試

  新教師展示課

  專題講座(六)(金亦珍)

  第17周

  12.23-12.29

  縣古詩文誦讀比賽

  第18周

  12.30-1.5

  第三次集體備課活動

  第19周

  1.6-1.12

  專題講座(七)(李國平)

  第20周

  1.13-1.20

  市八年級語文合格率測試

  第21周

  1.21-1.28

  期末考試

語文教研組工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃以及教導(dǎo)處工作計劃,根據(jù)語文學(xué)科特點切實落實常規(guī)工作,以課題《經(jīng)典詩文誦讀與賞析》的研究為抓手,加強課程建設(shè)。在具體教研活動中注重教研組活動課題化,加強組內(nèi)成員的團結(jié)協(xié)作,教研探討,相互學(xué)習(xí),努力打造一個充滿活力,充滿智慧,勤奮好學(xué)的年輕教研群體,推進語文課堂教學(xué)的有效性,促進組內(nèi)教師教學(xué)科研能力的不斷提升。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┭芯恐黝}

  本學(xué)期語文教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點,確立的本組課題:《經(jīng)典詩文誦讀與賞析》。我們的公開課、評課、案例撰寫以及專題學(xué)習(xí)和研討活動皆圍繞此課題展開推進,在實施與研究過程中把提高學(xué)生思維與能力放在核心位子上。本學(xué)期每個備課組根據(jù)本組教學(xué)內(nèi)容確立子課題,各位教師確立自己的子課題,并初步展開課題研究。

 。ǘ﹫F隊建設(shè)

  1、語文教研組是一個年輕的團體,12位老師中45周歲以下的有9位老師,因此培養(yǎng)青年教師快速成長是組內(nèi)一項重要工作。

  2、優(yōu)化教研組教研工作,形成良好的教研氛圍。圍繞課題堅持經(jīng)常開展教研活動,每次有明確的研究主題,有指定的專題主講人,要求組內(nèi)成員全員參與。

  各備課組活動要結(jié)合本組子課題進行。預(yù)備、初一、初二每周進行一次備課組活動,每次有確定的主題,主講人。內(nèi)容包括(1)對教學(xué)課的重點、難點如何突破、問題困惑等方面的看法進行交流。(2)作業(yè)測驗的內(nèi)容、存在問題、默寫情況、補救方法等等。(3)備課組長做好手冊填寫,及時記錄下研討交流情況。

  初三四位教師每周進行一次的備課組活動,將課程標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)任務(wù)、知識點通過“新課傳授、舊課復(fù)習(xí)”,落實到位。討論篩選好試題練習(xí),一起研究好題型。所選題目要做到舉一反三,以一當(dāng)十,減負(fù)增效,杜絕濫用資料。根據(jù)語文學(xué)科特點和具體要求,認(rèn)真探究有效教學(xué)方式和方法。其中核心要求是:研討一周來教學(xué)中出現(xiàn)的問題;一周來學(xué)生的學(xué)情;一周來教與學(xué)的經(jīng)驗與體會;一周來錯題研討后的補救措施;補缺補差的試卷落實;專題訓(xùn)練的有效性。

  3、本學(xué)期做好迎接督導(dǎo)檢查推薦課的準(zhǔn)備工作。初二、初三所有老師圍繞課題上一次校級公開課,時間主要安排在周二第5節(jié)、周三第1節(jié),地點盡量放在錄播教室。其中周觔老師在10月16日上骨干教師示范課。

  組內(nèi)所有公開課要求緊緊圍繞組內(nèi)子課題研究展開,在扎實研究基礎(chǔ)型課、拓展型課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真深入研究我們的學(xué)生具體情況,找一條適合我們學(xué)生的有效教學(xué)途徑,既能打扎實我們學(xué)生的知識技能基礎(chǔ),又能拓展學(xué)生學(xué)識與語文能力。

  4、積極鼓勵教師參加各類教學(xué)大獎賽。

  5、迎接區(qū)督導(dǎo)檢查

  (1)教研組長:整理收集三年教研組計劃、總結(jié)、課題申報、方案、推進過程、總結(jié)報告文字、圖片、案例等進行打包(文件夾形式),完成時間9月底。

 。2)備課組長:整理收集:三年的備課組計劃、總結(jié)、課題申報、方案、推進過程、總述報告。(文件夾形式),完成時間9月底。

 。3)個人:三年教案,個人三年計劃與總結(jié)(文件夾形式),完成時間9月底。

  (三)常規(guī)工作

  1、基礎(chǔ)課:每位語文教師反思、改進自己課堂教學(xué),有效教學(xué),扎實雙基,提高學(xué)生思維能力。教學(xué)五環(huán)節(jié)不折不扣。

  備課時:要做好教材分析和學(xué)情分析,有針對性地設(shè)問提問,力求讓學(xué)生生成更多智慧點;備課組最大限度統(tǒng)一備課,組長做好討論記錄。課前要準(zhǔn)備好教案。教研組長和教導(dǎo)處聯(lián)合檢查三次教案(其中開學(xué)檢查兩周教案9/7上傳;期中考試期間;期末考試后)

  上課時:最大限度地關(guān)注學(xué)生,調(diào)動學(xué)生積極性,最大限度保證學(xué)生參與率。反對一言堂,嚴(yán)禁亂課、看錄像和放視頻課。

  作業(yè)布置:提倡分層;嚴(yán)禁低效或無度。

  輔導(dǎo):樹立正確的學(xué)生觀,堅持耐心、細(xì)心、愛心和寬容心。在方法上要用鼓勵和二次成功法,提高針對性。堅持三清“堂堂清、天天清、周周清”。

  評價:尊重學(xué)生,多元評價。

  2、拓展課:注重思維訓(xùn)練,以思維拓展、知識拓展、視野拓展,能力提高為原則,提高學(xué)生的語感和鑒賞能力,推進課題研究的開展。完善校本課程《現(xiàn)代文賞析》的講義電子稿。

  3、探究課:以課題探究的形式開展微探究,各備課組的任課教師根據(jù)學(xué)科特點確立自己探究課題,然后進行問題設(shè)計,分配任務(wù)。進而體驗心得,收獲總結(jié)

  4、常規(guī)工作要求:

  每位語文教師做好課前準(zhǔn)備,上課準(zhǔn)時到崗,有效組織教學(xué),下課不拖堂。上午第三節(jié)課下課和下午第六節(jié)課下課有眼保健操、室內(nèi)操,教師要注意組織好學(xué)生做好操后才離開教師。

  每個教師本學(xué)期完成8節(jié)以上公開課的聽課任務(wù),語文組內(nèi)上公開課時必須參與聽課,積極參與評課。

  各年級每周皆有一節(jié)寫字課屬于6節(jié)語文課中的一節(jié),因此語文老師對學(xué)生每周要有寫字訓(xùn)練,包括鋼筆與毛筆要求與訓(xùn)練。本學(xué)期要求有教案。上半學(xué)期交6篇,下半學(xué)期交5篇教案。

  本學(xué)期我們教研組繼續(xù)統(tǒng)一作業(yè)的種類,統(tǒng)一作業(yè)的要求,統(tǒng)一作業(yè)的批改。主要設(shè)定預(yù)備年級為作文本、默寫本、隨筆本、練字本,初一、初二年級為作文本、默寫本、隨筆本、練字本、作業(yè)本,初三年級為作文本、默寫本、隨筆本、作業(yè)本。我們詳細(xì)規(guī)范作業(yè)書寫要求:用黑色水筆或鋼筆書寫,字跡端正,杜絕使用修正液、修正帶,不能涂改,如果寫錯,用一條線劃去。作業(yè)有批改,有訂正,有再批改。本學(xué)期學(xué)校全覆蓋至少檢查三次作業(yè)。

  期中、期末考試以及各類摸底考、月考等需按要求進行小分輸入和細(xì)致的質(zhì)量分析。

  備課組長、教研組長每學(xué)期根據(jù)學(xué)校以及教學(xué)要求寫好計劃和小結(jié)。

語文教研組工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹湯校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

  二、教研工作思路:

  工作作風(fēng):團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。

  教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。

  加強“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

  繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。圍繞專題,每半月召開一次教研組會議。

  加強課堂教學(xué)的研討。

 。1)本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,進行備課組組內(nèi)互教輪聽,同年級老師“同上一堂課”研討活動。

  (2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,教師自愿報名參加,以賽促教,促進新課程實驗研究,促進教師的發(fā)展。(詳見行事歷)

  (3)隨機達標(biāo)聽課,組內(nèi)教師聽課并評課,做好課堂即時指導(dǎo),對不達標(biāo)者跟蹤聽課。

  3、抓好“校本教研”,如“畫話寫話”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

  4、倡導(dǎo)案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

  5、積極開展師徒結(jié)對活動,發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。

  6、加強對青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽課,每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

  (二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  備課:將進行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客,每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站,完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,一星期發(fā)表多篇教案者,根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案,其余老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。

 。2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

  (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

 。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

  3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量

  四、加強特色,有效開展,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

  1、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩,同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,學(xué)校將按課表進行檢查。適當(dāng)時機舉行全!白x書周”活動。另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。

  2、寫字教學(xué),語文老師要明確自己的責(zé)任,做到時間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學(xué)的督察。

  尤其是一、二年級語文老師,要重視班級的整體寫字水平的提高。

語文教研組工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校語文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)好理論,不斷更新觀念。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要圍繞熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

  2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文課改趨勢,開拓枧野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)能力,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

  3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和激勵教育課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

 。ǘ┘訌姵R(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課標(biāo)上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè)。

  2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。

  3、重視培養(yǎng)特長。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣活動逐步走向課程化、規(guī)范化。

  (三)開展校本教研,服務(wù)課堂教學(xué)。

  1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課等的教學(xué)模式;做到加大聽課密度,統(tǒng)籌安排好教研組互聽課、教研組觀摩課等聽課評課活動,讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),共同提高。

  2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理,抓實抓細(xì)每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,強化組內(nèi)教學(xué)研討,要保證教學(xué)資源共享:尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點:加強集體備課,協(xié)調(diào)研討的力度,保證組內(nèi)成員人人有成績。

  3、進一步強化教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié),采取了教師自查、教研組統(tǒng)查、抽查等形式,將檢查結(jié)果及時反饋,并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象及時整改。組織、有目的地進行聽課活動,發(fā)現(xiàn)問題及時交心,較好地掌握教學(xué)工作中的動態(tài)情況,增強教師工作的責(zé)任心,對教學(xué)活動起到積極的作用。

  三.教研組具體活動安排

  四月:

  1、討論制定教研組工作計劃

  2、學(xué)習(xí)貫徹教研組工作計劃

  3、各年級制定教學(xué)計劃

  五月:

  1、理論學(xué)習(xí)

  2、分組學(xué)習(xí)修訂后的語文新課標(biāo)

  3、集體備課,中高段展示課

  六月:

  1、理論學(xué)習(xí)

  2、集體備課,低段展示課

  3、各年級組討論教材知識點的梳理,達成共識

  4、制定期末復(fù)習(xí)計劃

  5、教研組經(jīng)驗交流、總結(jié)

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