政史地組教研組工作計劃五篇
時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的政史地組教研組工作計劃五篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
政史地組教研組工作計劃五篇1
一、總的設想和目標:
以我校"一年打基礎,二年上臺階,三年創(chuàng)一流"的教育振興規(guī)劃為指導,認真學習和貫徹我校20__-20__年度第二學期初中部教學工作計劃,堅持以課堂教學研究為重心,以校本教研為核心,遵循教育教學規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質教育,營造良好的教科研氛圍,進取開展教研、教改活動和課題研究活動,初中政史地教研組工作計劃。進一步加強教學常規(guī)建設,以學生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學的空間,確保我校七、八年級學習"洋思經驗"和"杜郎口經驗"教學模式和教學方法的順利開展,提高教學的有效性和針對性,實施有效教學,不斷提高政史地學科的教育教學水平,為我校發(fā)展做出貢獻。
二、教學教改、研究課題:
1、高效課堂教學模式的探索與實驗。關于在思想品德、歷史、地理課教學中嘗試推廣"預習-展示-反饋"為程序的杜郎口課堂教學模式和"先學后教,當堂訓練"的洋思課堂教學模式的探索與實驗。
2、"如何提高九年級政史學科教學和復習的有效性"。
三、本學期主要工作重點:
做好八年級的地理結業(yè)和九年級畢業(yè)班復習工作。為了完成教學任務確保中考升學率,八年級地理教師加強學科教學,搞好結業(yè)復習,使學生順利結業(yè)。畢業(yè)班教師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,不受對政史科不重要的影響,不要有政史科易教、易學就易考的盲目樂觀的想法。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學,提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情景,及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導,爭取出好成績,創(chuàng)出我校教學質量品牌。
加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現的問題研究,進行有針對性的訓練,加強對基本功較差學生的學習本事的研究。切實做好"扶優(yōu)輔中穩(wěn)差"工作。要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴中求嚴,爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學科的輔導工作,促進各科成績平衡發(fā)展,使達標、普高生錄取率提高。要重視轉化后進生的思想工作,讓他們認認真真讀點書,學點東西,不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學,努力促進學校構成濃厚的文化氛圍,奠定學生的文化底蘊。轉變觀念,改變教學和學習方法,具體落實課改精神。本學期七、八年級以學習并嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學模式為主旨,我們組將經過觀看教學視頻學習、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式,交流對洋思、杜郎口中學教學模式的學習和體會。用新的教學理念進行教學,發(fā)揮學生在課堂教學中的主體地位,體現教師的主導作用,以提高教師業(yè)務本事為目標,進取開展教研教改工作。并且協助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(一)加強學習,更新教育理念,轉變教學思想。
(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念,學習有關校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學觀念,改革課堂教學的模式,進行教學創(chuàng)新,讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實,走進生活。
(2)啟動每周"有效課堂之我見"的業(yè)務論壇。每周教研會時,每位教師總結出在本周的教學中的成功經驗和不足,教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學習和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學習學科教學提議,以教學提議為指導,全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
(1)認真按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動,并做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學常規(guī)的落實,要求各任科教師做到:教師備課超前,學生課前有預習,教師上課有檢查、有檢測,認真批改作業(yè),并及時做好部分初三學生的課后輔導。
(3)課堂教學要堅持"教師為主導,學生為主體,思維為核心,本事為目標"的教學原則,課堂教學中有良好的師生互動,建設和諧的師生關系,經過新的教學模式進一步激發(fā)學生的學習興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現代課堂靠近,切實提高課堂教學的實效性。
(4)重視交流學習。"他山之石,能夠攻玉",本學期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流,經過聽課、評課,學習其他教師的教學經驗,構成相互學習,取長補短的良好教學風氣。
(5)重視教學情景的反饋與反思,及時調整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查,并多反思自我的教學是否合理,是否有效,把兩者相結合及時對教學工作進行調整,能夠少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學習與教學實踐相結合,進取撰寫案例論文,進取參與課題研究,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。進取撰寫教育教學論文或教學反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學行為,轉變教師的教學理念,認真總結20__年中考經驗,加大對中考的研究力度,重視有關考試改革的信息采集及交流,準確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結合;每次作業(yè)均要有適當評講,要給學生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動,調動學生學習的興趣。政治、歷史、地理三門學科對學生來說是不太重要的學科,學生平時不愿意花費很多的時光投入到這三門學科中,學生的進取性和主動性都不太強,為了提高學生的學習興趣,調動學生學習的興趣,使學生由"好學"轉入"樂學",本學期我們將舉辦各種各樣的活動提高學生的學習興趣,提高學校"第二課堂"的教學質量。
四、具體活動安排:
周次時光教研活動資料執(zhí)行人
第一周2、21-1、27參加全體教師會,學習學校工作計劃,領教師分工表、課程表、時光表、備課用品。教研組全體人員
第二周2、28-3.6制定學科個人工作計劃,教研組工作計劃的討論、修改和補充。教研組全體人員
第三周3.7-3.13 1、九年級政、史教師參加學校中考第一次研討會。2、學習"杜郎口"經驗,研究"預習-展示-反饋"方案。3、觀看"杜郎口"課堂教學視頻,結合本學科規(guī)劃教改方案教研組全體人員
第四周3.14-3.20 1、啟動每周"有效課堂之我見"業(yè)務論壇。
2、聽、評孫標教師八年級政治公開課。教研組全體人員
第五周3.21-3.27 1、學習洋思中學"先學后教,當堂訓練"的課堂教學模式,觀看洋思中學"先學后教,當堂訓練"課堂教學視頻,結合本學科規(guī)劃教改方案。2、九年級第一次?冀萄薪M全體人員
第六周3.28-4.3 1、聽、評張x教師七年級地理公開課。教研組全體人員
第七周4.4-4.x 1、九年級政、史教師參加?挤治鰰。2、探討"如何提高九年級政史學科教學和復習的有效性"。教研組全體人員
第八周4.11-4.17 1、聽、評劉x教師九年級歷史公開課。教研組全體人員
第九周4.18-4.24 1、九年級第二次模考。2、觀看"杜郎口"課堂教學視頻教研組全體人員
第十周4.25-5.1 1、慶祝五一國際勞動節(jié)。2、舉辦"如何緩解青春期學生焦慮心理"知識講座(主講:李勤)3、"杜郎口"課堂教學模式探討。教研組全體人員
第十一周5.2-5.8 1、教案評比2、期中考試3、九年級政、史教師參加?挤治鰰=萄薪M全體人員
第十二周5.9-5.15 1、七、八年級政、史、地期中成績分析會。2、政史地學科學生小論文評選。教研組全體人員
第十三周5.16-5.22 1、聽、評于曉玲教師八年級地理公開課教研組全體人員
第十四周5.23-5.29 1、九年級第三次?肌2、觀看洋思中學"先學后教,當堂訓練"課堂教學視頻教研組全體人員
第十五周5.30-6.5 1、迎接八年級地理畢業(yè)學業(yè)考試。2、洋思中學"先學后教,當堂訓練"課堂教學模式探討。教研組全體人員
第十六周6.6-6.12 1、九年級政、史教師參加?挤治鰰。2、配合學校做好高考工作九年級政、史教師
第十七周6.13-6.19 1、配合學校做好中考工作。2、七、八年級政史地教師制定期末復習計劃。七、八年級政史地教師
第十八周6.20-6.26期末總復習,七、八年級政史地教師
第十九周6.27-7.3七八年級期末考試七、八年級政史地教師
第二十周7.4-7.x期末考試質量分析,學期工作總結七、八年級政史地教師
政史地組教研組工作計劃五篇2
一、指導思想
以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,進取實施課堂教學改革,營造良好的教研氛圍;及時總結經驗,抓住"教師教育技術本事培訓"的機遇,努力提升教師專業(yè)化水平,增強政史教研組的整體實力;力爭使我校政史學科教師的教育技術本事有一個質的提高。
二、教師情景
本組共有8位教師:七年級分為四個教學班,政治程允大教師經驗豐富,方法靈活;歷史教師展興輝是位本事強,教學經驗豐富的中教高級教師;歷史教師蔡新樂年輕有為,能熟練掌握計算機信息技術;地理教師莊鵬具有二十幾年的教育教學經驗,方法老道實用。八年級也是四個教學班,政治教師凌蕾蕾、歷史教師王洪鳴、地理教師王倩倩,他們都是年輕而富有朝氣的特崗教師,工作認真負責,上進心強,教學水平高,均能熟練操作計算機。九年級分為三個教學班,政治教師蔡化海、歷史教師都鳳娟都是經驗豐富、業(yè)務本事強、具有三年以上九年級畢業(yè)班教學經歷的教師?傊,政史地組很有特色,是個團結富有戰(zhàn)斗力的團隊。
三、主要措施
1、加強教研組的理論、業(yè)務學習,更新觀念。
(1)認真學習新課程標準;
(2)努力學習現代教育理論,堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革;
(3)加強教師教育技術本事的學習,堅持自學與集中學習相結合,搞好組內教師的后面幾個模塊的培訓,努力提升組內教師的教育技術本事;
(4)加強師德建設,進一步樹立敬業(yè)愛生的思想,做學生學習的引導者和促進者;
(5)探究課堂教學模式,實施課堂教學改革。
2、落實教學常規(guī),加強課堂教學的實踐和探索。
(1)認真貫徹落實學校關于教研組和備課組的團體備課的各項要求。加強教學常規(guī)的落實,做到"五統(tǒng)一"(統(tǒng)一教學目標、重點和難點、進度、作業(yè))"六認真"(認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導)。
(2)認真制定各學科教學計劃,并在教學實踐中不斷調整和完善。
(3)認真上好公開課,公開課采取"同課異構"方式,即同年級教師選定同一課題,團體備課,編寫教學設計,然后再規(guī)定的時光內上課,最終團體評議,寫出總結或反思。
(4)加強備課組的團體備課和相互聽課,每人聽課不少于15節(jié)次。
3、加強教研組建設,繼續(xù)開展以教研組為單位的教學研究活動。
4、重視教育科研,以研興校,做好教研課題的制定和申報工作,組織的思想品德教研活動和趙廟協區(qū)組織的聯片教研活動。
5、抓好初三畢業(yè)班的復習備考和模擬試題的制卷工作。
6、加強團體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量,保證課堂教學質量。
7、做好年青教師的傳、幫、帶工作,
8,做好與學校,教務處和各教研組的協同工作,及時發(fā)現問題,解決在萌芽狀態(tài)。
四、行事歷
周次日期工作資料
第1周9.2-9.8檢查教案,計劃教研組長會議
第2周9.9-9.15教研業(yè)務活動:討論計算及應用技術培訓
第3周9.16-9.22九年級政治公開課
第4周9.23-9.29本組業(yè)務檢查
第5周9.30-10.6國慶節(jié)放假月考
第6周10.7-10.13九年級歷史公開課計算及應用技術培訓
第7周10.14-10.20教學公開周(隨堂聽課和推門聽課)
第8周10.21-10.27全校教師業(yè)務大檢查八年級地理公開課
第9周10.28-11.3八年級政治公開課
第10周11.4-11.10期中考試
第11周11.11-11.17八年級歷史公開課教研專題會
第12周11.18-11.24七年級政治公開課
第13周11.25-12.1作業(yè)教案階段檢查七年級歷史公開課
第14周12.2-12.8七年級地理公開課
第15周12.9-12.15各年級月考
第16周12.16-12.22政史地學科成績分析探討提升學習成績策略
第17周12.23-12.29抽調各年級學生座談
第18周12.30-20xx.1.5政史地學科學生作業(yè)檢查
第19周1.6-1.12復習教師業(yè)務大檢查
第20周1.13-1.19期末考試學科總結
政史地組教研組工作計劃五篇3
一、指導思想
本學期,政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質量”的工作思路,認真貫徹落實《縣四中20xx-20xx學年第二學期教務處工作計劃》、《20xx-20xx學年第二學期縣四中教科研工作計劃》,以教研組、備課組為平臺,開展實際、有效的教研活動,把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點,充分調動組內教師的進取性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的本事提高上”,使教師不斷提高專業(yè)素質和理論水平,并促進教學質量不斷提高。
二、工作目標
1、加強教學常規(guī)管理,努力提高教學質量。
2、以學科備課組為平臺,抓好團體備課、聽課和評課,突出教研活動的實效性。
3、增強組內教師的教科研本事,進取開展小專題研究。
4、加大教研力度,促使年輕教師迅速成長。
5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機,深入開展現代信息技術教育的學習和運用。
6、組織豐富多彩的學生活動,激發(fā)學生的學習興趣。
三、具體工作措施
(一)加強理論學習,轉變教育教學觀念。
本學期以學科備課組為單位認真學習新課標,要求教師在工作之余多學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài);經過多種方式讀一本與本學科教育教學相關的專著或雜志,并寫好讀書筆記,在組內交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學模式的相關理論知識,使教師盡快更新教育觀念,改變教學方式,并能較熟練地運用這一教學模式。
(二)加強教學常規(guī)管理,提高教學質量。
本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查,經過檢查查找問題,彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題,限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分,以此來規(guī)范本組教師的教學常規(guī),使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研,促進教師的專業(yè)成長。
1、認真及時地組織教研活動,以備課組為單位進行團體備課、聽課和評課。備課組內教師要互相聽課,取人之長,補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。團體備課以七、八年級的教師為主,要充分體現和運用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務處規(guī)定團體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌教師幫帶郭銳教師,傳幫帶活動要有計劃、過程,幫帶教師要經常性聽課、評課等方式指導被幫帶教師。本學期安排教學經驗豐富的歷史教師幫忙剛參加工作的李婷婷教師,使其在短時光里盡快成長起來。
3、我組三個學科此刻都有至少2名年輕教師,地理有:楊菲、陳敏,思品有:呂曉霞、郭銳、許婷,歷史有:王梅、徐莉、李婷婷。本學期將安排這些教師上組內公開課。上課前,相關備課組以團體備課的形式對上課教師的教學資料、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件制作等進行討論,構成備課教案,要求全組教師都進取參與聽課和評課。經過這一活動,使組內年輕教師的教學水平有較大的提高。
4、本學期根據本組學科教學特點,確定至少一個專題研究(或校內小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內全體教師進取撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等,努力構成濃厚的教育科研氛圍。
(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。
為了爭取在今年的中考中考出較好的成績,九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,認真研究課標、教材,狠抓課堂教學,提高課堂教學的效率。認真研究20xx年中考說明,關注社會熱點問題,做到較為準確把握中考動態(tài),為復習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情景,及時發(fā)現學生在學習中存在的問題,耐心細致地進行輔導,爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。經過每次月考對在考試中常出現的各類問題進行細致深入的分析、研究,找到原因進行有針對性的訓練,從而提高學生應對中考的本事。(五)充分利用現代信息教育手段提高教學效率。
“五〃五周期繼續(xù)教育”把現代信息技術教育作為重要的考核資料,而我校班班通設備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎。本學期將要求教師充分利用現代信息技術手段展示教學材料,設臵教學情景,激發(fā)學生學習興趣,實現多媒體教學與學科的有效整合,從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網絡教學資源,結合所教班級的特點,自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫,并對使用現代信息技術較好的教師提出表揚。
(六)開展豐富多彩的各種學科活動,增強學生的學習興趣。
本學期七年級學生在思品教師指導下,嘗試分班級辦時事政治小報,小報每月辦一次,每次小報資料圍繞一個主題,經過這一活動展示學生的特長,激發(fā)學生的學習興趣和信心。
四、政史地教研組工作安排
第一周:
1、學習教務處工作計劃、各學科課程標準
2、制定教師個人教學計劃、研修及專業(yè)發(fā)展計劃、進度計劃、培優(yōu)輔差計劃3、討論、制定教研組工作計劃及活動安排
第二周:
1、學習教研組工作計劃
2、開學初教學常規(guī)檢查
3、聽七年級語數英教師引領課
4、傳幫帶工作安排
第三周:
1、學習:四環(huán)節(jié)六步驟教學模式基本流程
2、聽、評本組課改達標課
3、討論確定小課題
第四周:
1、聽、評本組課改達標課
2、許玉珍教師講座
第五周:
1、聽、評呂曉霞教師組內公開課
2、組織七年級學生辦第一期時事小報
第六周:
1、聽評許婷教師組內公開課
第七周:
1、肖建華教師講座第八周:
1、期中考試閱卷及質量分析
第九周:
1、第二次教學常規(guī)檢查
2、七年級辦第二期時事小報
第十周:五一假期
第十一周:
1、教研組半學期工作小結
第十二周:
1、聽王梅教師組內公開課第
十三周:
1、征集教學論文、案例、心得等
第十四周:
1、七年級辦第三期時事小報
第十五周:
1、第三次教學常規(guī)檢查
第十六周:
1、交流讀書心得
第十七周:
1、整理教研組資料
第十八周
1、撰寫各類總結及期末工作安排
第十九周
1、期末考試及質量分析
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新的一學期,我校提出的工作目標是“立目標,樹信心,講措施,重落實”,我們政治教研組在此目標的指導下,制定本學期工作計劃如下:
一、加強理論學習。
關注新聞熱點,異常是常州地方新聞和有關學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引
導學生關心家鄉(xiāng)、國家、國際大事,豐富教學資源。
本學期每人至少讀一篇教育教學專著,提高自身理論水平,加強教育教學理論與實踐的結合,用理論指導實踐,不斷解決學生的思想實際問題,提高課堂教學的效果,為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。
二、規(guī)范教學行為。
教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃;
加強集備。要切實做到減負增效,就必須提高課堂45分鐘的效率,就必須加強集備,團結協作,互助共進。我們統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教學資料,甚至統(tǒng)一到個別題目的講解,為了擴大課堂的容量,精選習題,講好題,講思路,講方法,避免反復無用的操練。
精心備好每一節(jié)課,上學期,張永康教師嘗試編寫了九年級歷史學案,效果較好。本學期準備在全組推廣。
認真上好每一堂課,注重上課的緊密性、參與性、有效性,提高45分鐘課堂效益。經過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。
本學期本組教師說課不少于說課不少于5次人,并構成較為規(guī)范的文字;認真完成聽課任務,教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié),一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中,要認真寫出自我的感想和感悟。
注重反思教學行為,寫好教學后記。本學期,高級教師需每人完成2篇,一級每人4篇,一級以下每人8篇教學反思。
認真開好校內研究課,本學期本組每位教師開設校內或組內研究課不少于2次,促進教師去思考、鉆研,采用各種現代教育手段,展示教學特色,迅速提高教育教學水平。
注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。經過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績,注重作業(yè)的量及改正率,提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面,教師應根據資料精心設計題目,以到達進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學生中的作業(yè)問題。
實行分層教學。在教改班的教學中,著重于提優(yōu),在提前完成教學任務的前提下,利用課堂時光直接進行提優(yōu)的工作,多講題,講難題,把教學資料進一步深化和拓寬,便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學中,主要著眼于基礎知識的教學,利用課堂時光把基礎打扎實了,才能保證每個學生能得分基本分,中等難度的題目講透,保證70%的`學生能掌握,掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法,留有必須的思考余地讓學生課后再去完成。在二模之前,我們主要從全面落實基礎、抓后進生、基礎較好學生再提高、關注學生心理、精選習題幾方面入手,堅持“每日一練”人人過關。
3、加強教學研究
進取參加市級和校際間教研活動,廣泛開展交流、合作與研討,拓寬視野,取長補短。
加強校本教研,注重實效。能夠圍繞課堂教學進行主題探究,也可圍繞考試做好研究工作。
加強課題研究,進取參與學校課題研究,做到能教善研,以研促教。
進取撰寫教育、教學體會和論文,不斷積累經驗,并爭取發(fā)表或獲獎。
三、重點工作
1、加強對中考的研究,異常是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。
2、在全組推廣學案教學,切實推進減負增效。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。幫忙督促吳青準備教學新秀的評比。
4、加強教研組網頁建設,做好教學資源庫的建設,群策群力,不斷充實資料,使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺。
5、政治教師進取參加市優(yōu)秀論文評選。
總之,這一學期,政治備課組的全體教師將任勞任怨,努力做好自身的教學工作,且大膽推陳出新,力求在新的一年里做得更好。
政史地組教研組工作計劃五篇5
一、教研目標:
認真學習和貫徹各種教育教學理論,遵循教育教學規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質教育,營造良好的教科研氛圍,進取開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設,以學生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學的空間,促使教學模式和教學方法的多樣化,提高教學的有效性和針對性,實施有效教學,不斷提高政史地學科的教育教學水平,組織好課題研究,為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。
二、教學研究、教改課題:
1、“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網絡信息資源有效實現該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究,異常是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息本事的研究》資料庫的建立,調查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。
2、“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。
三、本學期主要工作:
本學期以改善教法、學法,優(yōu)化課堂教學效果為主旨,以提高教師業(yè)務本事為目標,進取開展教研教改工作。
(一)加強學習,更新教育理念,轉變教學思想。
(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念,學習有關校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學觀念,改革課堂教學的模式,進行教學創(chuàng)新,讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實,走進生活。
(2)進一步加深對新教材的學習和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學習學科教學提議,以教學提議為指導,全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
(1)認真學習《學科教學常規(guī)》,按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動,并做好自查和互檢工作。
(2)加強團體備課,抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次團體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導教師轉變觀念,將原先的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計,由只關注部分轉變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協作的本事,實施資源共享,提高教學效率和教學質量。
(3)課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,思維為核心,本事為目標”的教學原則,課堂教學中有良好的師生互動,建設和諧的師生關系,引導教師進取將信息技術應用到課堂教學中來,充分開發(fā)和利用網絡信息資源,進一步激發(fā)學生的學習興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現代課堂靠近,切實提高課堂教學的實效性。
(4)重視交流學習!八街,能夠攻玉”,本學期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流,不定期聽課,學習其他教師的教學經驗。經過開展聽課、評課活動構成相互學習,取長補短的良好教學風氣。
(5)重視教學情景的反饋與反思,及時調整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查,并多反思自我的教學是否合理,是否有效,把兩者相結合及時對教學工作進行調整,能夠少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學習與教學實踐相結合,進取參與課題研究,進取撰寫調查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。進取撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學行為,轉變教師的教學理念,認真總結以往中考經驗,加大對中考的研究力度,重視有關考試改革的信息采集及交流,準確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結合;每次作業(yè)均要有適當評講,要給學生可參考的正確答案。
(11)根據學校的安排,配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
(三)加強對年輕教師的培養(yǎng)工作
(1)根據學校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教,同時,老教師也應向年輕教師學習新的教育方法和信息技術。
(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎,同時也使自我的教學更科學更有效。
四、具體活動安排:
第一周:組織學習并制定本組教研工作計劃,商定本教研組教學常規(guī)要求。
第二周:學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內公開課具體要求及具體日程。
第三周:聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情景,組內公開課聽課評課。
第四周:收看好的課堂實錄并評課,組內公開課聽課評課。
第五周:組內公開課聽課評課,討論:什么樣的課是好課。
第六周:組內公開課聽課評課,討論:我校在課堂教學方面如何大面積提高教學
質量的模式
第七周:學習團體備課的有關材料,討論:本學科如何進行有效地團體備課?
第八周:交流各自的新課改經驗。
第九周:期中考試。
第十周:期中考試質量分析,研究如何進一步提高教學質量。
第十一周:分析本學科學困生的現狀并研究轉化其具體的對策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。
第十四周:總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。
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