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小學(xué)語文個人教研工作計劃

時間:2021-12-10 13:49:32 工作計劃 我要投稿

2022小學(xué)語文個人教研工作計劃

  光陰如水,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的2022小學(xué)語文個人教研工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2022小學(xué)語文個人教研工作計劃

  小學(xué)語文個人教研工作計劃1

  為加強語文教學(xué)的研究,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展,本學(xué)期特制定教研計劃如下:

  一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)

  以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),加強語文教學(xué)的研究,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進小學(xué)語文改革,促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

  以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文(尤其是說話、寫話、作文)的興趣;為學(xué)生提供豐富多彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂,課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程,利用語文發(fā)展學(xué)生的'創(chuàng)新意識和實踐能力;讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

  二、教研的重點及措施:

  1、認真開展好課例教研:根據(jù)教研中心及學(xué)校的計劃安排,提高對這次大教研活動的認識,并認真落實每個環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動,切實提升自己的素質(zhì),使我們的課堂教學(xué)更有實效。

  2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計教學(xué)步驟,切實提高每一節(jié)課的課堂效率?刂谱鳂I(yè)數(shù)量,作業(yè)全批全改,及時訂正并進行復(fù)批。抓緊對后進生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  3、抓好學(xué)生的書寫:要通過研討,從認識上增強對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視,平時注意對學(xué)生進行教育,上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢,作業(yè)書寫要嚴格要求,認真配合學(xué)校開展好書寫比賽,真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

  4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀:注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,為學(xué)生進行好書推薦,及時表揚、督促,提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中,注意進行積累,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  小學(xué)語文個人教研工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實實進行校本教研,在推進課程改革,實施課程的過程中。進一步加強實踐,把的理念運用于實踐,在實踐中提高我們理論水平。提高全體教師語文專業(yè)素質(zhì)努力開創(chuàng)語文教研工作新局面,促進長豐中心學(xué)校教育的新發(fā)展。以優(yōu)異成績穿越新一年。

  二、思路明目標(biāo)

  (一)圍繞一個中心。

  20xx年教研工作繼續(xù)以課改為中心,在實施新課程中積極開展各項有效的教研活動,推動課改的深度跟進。

 。ǘ┌l(fā)揮兩個作用

  為了進一步加強和改進教育教學(xué)研究工作,充分利用和整合我校教研資源,充分發(fā)揮兩個中心教研組合力研究的作用,深入探索新課程理念下的課堂教學(xué)方式。

 。ㄈ┳龊萌齻服務(wù)。

  1、教研職能為教育決策服務(wù),科學(xué)研究實施新課程教學(xué)質(zhì)量的考核評價和學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控辦法。

  2、為教師教學(xué)服務(wù)

  認真研究新教材,探索理念下的理想課堂,探討以學(xué)定教。幫助教師有效反思的教學(xué)行為。

  3、引領(lǐng)和解惑服務(wù)

  針對新課程實施中教師產(chǎn)生的困惑和出現(xiàn)的疑難問題,提供理論專業(yè)引領(lǐng)和答疑解惑的回應(yīng)服務(wù),做好課改的引領(lǐng)者、服務(wù)者和促進者。

 。ㄋ模┐龠M四個提高。

  1、提高教研意識的行為轉(zhuǎn)為能力。

  2、提高教研水平——針對新課程教研的新要求,需要改進、變革、尋求新的教研方式和策略,提高教研水平。

  3、提高教研自身的教研的教研能力——身為教研員就要加強修養(yǎng),不斷提高自身人格魅力,重視學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

 。ㄎ澹┳プ∪齻重點

  1“校本研訓(xùn)”作為重為戲,重在回應(yīng)與解決教學(xué)實際問題,幫助教師多角度反思問題教學(xué)行為,總結(jié)與升華教學(xué)經(jīng)驗,促進教師專業(yè)成長。

  2、課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的突破口,努力探討教學(xué)質(zhì)量。

  3、扎實抓好班級,教師之間學(xué)習(xí)交流活動,推動課改的順利推進。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┏Wソ萄,抓實抓好,堅之以恒。

  1、加強與教學(xué)同步的常規(guī)教研,把教研貫穿在教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程。

  2、深入課堂,不斷探索新課程理念新路子。

  3、認真扎實抓好“年級學(xué)科集體備課”活動,共同探討,互相交流,達成共識,共同提高。

  4、開展優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、評選活動。

  5、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測及分析,促進教學(xué)質(zhì)量提高。

  6、組織積極參與各級舉行的教學(xué)觀摩,研討活動和培訓(xùn)等活動。

  7、開展有益的學(xué)科競賽活動,調(diào)動教與學(xué)的積極性。

 。ǘ┱n題研究與網(wǎng)絡(luò)教研。

  1、課題研究要基于問題開展研究,針對課程改革的實際,開展專題性的研究,有效回應(yīng)和解決好新課程實施的難點問題。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動,借助信息技術(shù)手段進行助學(xué)、助教,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  小學(xué)語文個人教研工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以和融理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。結(jié)合當(dāng)前的形勢,注重培養(yǎng)教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),促使社會可持續(xù)發(fā)展,和諧發(fā)展。

  二、總體目標(biāo)

  1、圍繞語文課程改革,在三維目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容建構(gòu)和信息技術(shù)的應(yīng)用等方面,深入領(lǐng)會學(xué)習(xí),做好研討與落實。

  2、落實課堂教學(xué)改進計劃。認真落實學(xué)校教育工作會議關(guān)于課堂教學(xué)實效性的指導(dǎo)意見,從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計的細節(jié)入手,利用教研活動的整塊時間,確定主題內(nèi)容,組織有效的學(xué)習(xí)、研討,努力提高課堂教學(xué)效益,改善課堂教學(xué)面貌,提高教師反思教學(xué)、改進教學(xué)的能力。

  3、抓好“電子備課”“網(wǎng)絡(luò)教研”。保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、重點工作

  搞好單元備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,實現(xiàn)資源共享,教研實踐相結(jié)合,提高課堂實效性,教研組教師群策群力共同提高。

  四、特色工作

  1、晨讀午練體現(xiàn)三年級特色。

  2、親子共讀突出實效性。

  3、教研課約課改革初探。

  五、具體措施

  1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實踐,勤記錄:做好文摘;善分析,理好所得。組織全組老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、討論,處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“提高課堂實效性”開展“研究”活動。結(jié)合假期的單元備課,認真組織再學(xué)習(xí),進行內(nèi)化、反思。認真組織聽課、評課。開展青年教師賽課活動,以賽促教,促進課堂教學(xué)研究,促進教師的發(fā)展。

  3、注重“活動”:教研組活動有內(nèi)容,有質(zhì)量,就課堂時效性的落實開展研討。說課評課形成聯(lián)系,有問題。有延伸。

  4、配合“檢查”:謹記教學(xué)常規(guī)。上好晨讀午練,有內(nèi)容講質(zhì)量,注重教師的指導(dǎo)。做好作業(yè)批改,有評價,有評比。

  5、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項活動,積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  6、圍繞學(xué)!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時有所拓寬。

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