教師三年發(fā)展規(guī)劃和工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的教師三年發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，希望能夠幫助到大家。
很幸運自己能夠成為張曉剛太谷工作站中的一員，為珍惜這次幫助自己成長的機會，保證三年中認真完成教研工作站的各項任務，盡自己全力做到最好。
作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合時代要求的教育者。我相信“凡事預則立，不預則廢”，只有在做事情之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候比較順利地進行，為此特制定三年發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、指導思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺。我認為張曉剛太谷工作站是一個挑戰(zhàn)，但更是一個難得的機遇。今后我要將個人的發(fā)展與教研工作站的各項任務緊密的結合起來，同時與學生的發(fā)展緊密聯系，積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、研究型的教師。
二、自我分析
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛在教育教學中的'學習與成長，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
三、個人發(fā)展目標
1、做一名教研上、教學上和教育上都過硬的教師。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的期刊及專著，提升對新課改理念的認識，特別是對前置性作業(yè)的認識。同時在教學過程中實現"教－學－研"一體化，領會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。
2、做一名受學生歡迎的老師，讓學生舒服的學習。掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力、與學生交流的能力，讓學生在輕松的環(huán)境中舒服的學習。
3、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。
4、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作。
四、具體措施及工作計劃
1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，及時對自己的教學進行反思。
2、每周至少寫三篇教學日記�？偨Y經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發(fā)現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己的知識視野，增加自己知識儲備。
3、每學期閱讀1本教育類專著（《小學數學與數學思想方法》、《給教師的100條建議》等）、撰寫并上交2篇讀書心得。
4、積極參加各種公開教學、專題講座，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都講一些有質量的公開課。
5、每月參加一次“網絡研討”，及時上傳自己的教育教學心得和感悟。每月上傳一篇教學設計、課件、教學隨筆或讀書心得、推薦一篇好文章（論文）、每學期上傳一篇好的教學設計、前置作業(yè)和特色作業(yè)練習。
6、每個學期末對自己的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗。
總之，在今后的時間里，我會以“讓學生舒服的學習”為目標，從各個方面進行努力、思考，最終實現對自己的提高。
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