高三上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃
時(shí)間稍縱即逝，又解鎖了新的工作，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了，工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的高三上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
高三上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
1、全體高三教師必須樹(shù)立“質(zhì)量立校”的意識(shí)，大力弘揚(yáng)“領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)”的“三苦汗水”精神，積極備考，科學(xué)備考，提高效率。
2、以班級(jí)管理為主線，以班主任工作為核心，切實(shí)做好任課教師的協(xié)調(diào)工作、學(xué)生的教育管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查督促工作，努力加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，充分激發(fā)全體學(xué)生備考的內(nèi)在動(dòng)力。
3、以備課組長(zhǎng)的工作為核心，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明，高考試題，把握高考命題的趨向，科學(xué)地制訂備考計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究、對(duì)學(xué)科綜合的研究，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理的引導(dǎo)。立足學(xué)生實(shí)際，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)，將高考中的低中檔題作為主攻對(duì)象，以促中等以上學(xué)生上本科線為最終目的。
4、積極實(shí)施“培優(yōu)抓中”計(jì)劃，抓好“中等生’,在力爭(zhēng)提高二本上線人數(shù)的前提下努力提高一本學(xué)生及名校學(xué)生的錄取人數(shù)。
5、抓好復(fù)習(xí)生的心理輔導(dǎo)和弱勢(shì)科目的強(qiáng)化工作，制定“一對(duì)一”的復(fù)習(xí)策略
6、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，努力營(yíng)造一個(gè)全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的備考氛圍，千方百計(jì)完成高考任務(wù)，為寧強(qiáng)縣天津高級(jí)中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、基本情況分析
學(xué)生情況：本屆高三共有28個(gè)班，共計(jì)1823 人 其中理科班17個(gè)共計(jì)1112人（其中理科復(fù)習(xí)班3個(gè)共計(jì) 210 人），文科班11個(gè)班共計(jì)711人（文科復(fù)習(xí)班3個(gè)共計(jì)165人）。
教師隊(duì)伍：本屆高三教師共79人，其中語(yǔ)文13人，數(shù)學(xué)13人，英語(yǔ)13人，物理7 人，化學(xué)7人，生物 6人，政治 5人，歷史5人，地理 6人，體育4人。
三、安排與要求
�。ㄒ唬┏闪�(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工。
1、成立復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組
職 責(zé)：（1）確定高考備考方向，制訂高考復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略。
�。�2）劃分高考指標(biāo)、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。
�。�3）制定包抓中等生工作方案。
（4）研究考說(shuō)明，收集、消化高考信息，及時(shí)調(diào)整高考復(fù)習(xí)策略。
�。�5）做好考生心里健康及考前心理輔導(dǎo)。
�。�6）做好高考宣傳工作，宣掛標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造高考氛圍。
�。�7）做好高考復(fù)習(xí)后勤保障工作。
2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工和蹲科包班責(zé)任制
具體分工如下如下：
3、成立年級(jí)校風(fēng)校紀(jì)檢查小組
組長(zhǎng): 副組長(zhǎng)： 成員:
職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)年級(jí)安全、紀(jì)律、衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。
�。�2）處理年級(jí)突發(fā)性事件及年級(jí)臨時(shí)事務(wù)。
（二）領(lǐng)導(dǎo)工作的具體要求
1、大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“汗水”精神；樹(shù)立指標(biāo)意識(shí)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)；加強(qiáng)研究，積極備戰(zhàn)，科學(xué)備考。
2、制訂本屆高三備考計(jì)劃，確立高考目標(biāo)；組織高三師生實(shí)施備考計(jì)劃。
3、研究高考動(dòng)向，分析備考中出現(xiàn)的問(wèn)題和不良傾向，探討解決辦法，切實(shí)做到科學(xué)備考。
4、深入班級(jí)、備科組，對(duì)教師教育教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，及時(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
5、堅(jiān)持召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì)，及時(shí)參加包抓科目的備課組會(huì)、教研會(huì)等各種會(huì)議；以及蹲班班級(jí)的班會(huì)、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)及班級(jí)活動(dòng)。
6、組織年級(jí)期中（末）考試，月考（聯(lián)考）及質(zhì)量分析，堅(jiān)持每周聽(tīng)隨堂課1—2節(jié)，組織對(duì)重點(diǎn)學(xué)科組、重點(diǎn)班級(jí)階段性突擊調(diào)研活動(dòng)。
7、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教師的坐班管理和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律、午休、就寢等生活紀(jì)律的管理；督促教師認(rèn)真落實(shí)第（五）款關(guān)于教師教學(xué)的具體要求。
8、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢，做好高考前的“應(yīng)試技巧與策略”及考生志愿填報(bào)等工作。
9、加強(qiáng)校內(nèi)治安管理，排除干擾，優(yōu)化備考環(huán)境。
10、加強(qiáng)后勤管理，負(fù)責(zé)后勤保障，提高備考服務(wù)質(zhì)量。
�。ㄈ┌嘀魅喂ぷ鞯木唧w要求
班主任要加強(qiáng)班級(jí)的管理，按領(lǐng)導(dǎo)小組要求全面履行班主任職責(zé)，切實(shí)做好學(xué)生的管理工作、科任教師的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查督促工作，對(duì)學(xué)生實(shí)行全日全程管理；
1、堅(jiān)持“三到班”：班主任必須做到早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí).“三到班”。及時(shí)掌握學(xué)生情況，隨時(shí)處理學(xué)生問(wèn)題。班主任到班情況由學(xué)校及年級(jí)部及考核，要與年級(jí)部及學(xué)校所發(fā)班主任津貼掛鉤。
2、提倡“四勤”：勤下班、勤談心、勤研究、勤總結(jié)，做學(xué)者型班主任。
3、健全班會(huì)管理制度:要求各班級(jí)認(rèn)真組織召開(kāi)每周一次的主題班會(huì)和月考（或統(tǒng)考）后的質(zhì)量分析會(huì)；召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)有必要時(shí)邀請(qǐng)科任教師和包班的領(lǐng)導(dǎo)參加；切實(shí)貫徹執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)布置的任務(wù)；班會(huì)活動(dòng)要做到四有：有主題、有主持、有總結(jié)、有記載；第一學(xué)期班主任工作要以勵(lì)志教育為重點(diǎn)，要讓學(xué)生樹(shù)立信心，第二學(xué)期要以高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)為重點(diǎn)。
4、做好八項(xiàng)基本工作：
�、�、各班應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際，制定相應(yīng)的管理制度，實(shí)行嚴(yán)格管理，努力
加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，設(shè)計(jì)開(kāi)好班會(huì)、座談會(huì)、科任教師聯(lián)誼會(huì)。
�、啤⒆W(xué)習(xí)規(guī)范的管理，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑶、抓生活規(guī)范的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，優(yōu)化備考環(huán)境。 ⑷、做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校之間的協(xié)調(diào)工作。
⑸、要注重學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練和學(xué)生的心理教育工作。班主任要倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適宜的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的研究，準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理活動(dòng)。
�、�、堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，盯準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，落實(shí)教師培優(yōu)補(bǔ)差措施，并作好跟蹤調(diào)查工作。每班要根據(jù)本班任務(wù)指標(biāo)，落實(shí)到人，千方百計(jì)地讓其優(yōu)科更優(yōu)、弱科不弱，在課堂上多給機(jī)會(huì)，在課外多開(kāi)“小灶”。
(7)、抓好每周五下午綜合學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練的監(jiān)考、閱卷、登分及試卷分析工作。
(8)、堅(jiān)持每月至少一次的科任教師聯(lián)系會(huì)，加強(qiáng)班主任與科任教師的密切配合。
�。ㄋ模﹤湔n組長(zhǎng)工作的具體要求
1、制定各階段的復(fù)習(xí)備考方案，組織好各階段的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，認(rèn)真研究各階段復(fù)習(xí)的不同課型，根據(jù)不同層次的班級(jí)組織安排好復(fù)習(xí)的進(jìn)度、資料、各類練習(xí)和檢測(cè)，做好組員的分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組內(nèi)工作。
2、堅(jiān)持集體備課，認(rèn)真開(kāi)展兩周一次的備課組活動(dòng)。
3、堅(jiān)持按雙常規(guī)要求認(rèn)真組織好各類聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新教師備課，講課的指導(dǎo)工作。
4、引導(dǎo)教師作好教法學(xué)法研究，階段性對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
高三上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
20xx級(jí)學(xué)生管理工作，高一抓的緊，高二抓的實(shí)，高三不放松，本著適合自己的是最好的；有效的是最好的這一原則，抓好管理中的各種細(xì)節(jié)，抓的更實(shí)一些，任何工作都有難度，要拿出很強(qiáng)硬的恒心和耐力傳遞給班主任、任課教師和學(xué)生。升入高三后，學(xué)生受到來(lái)自家庭、學(xué)校、心理等各方面的壓力驟然增大，在學(xué)習(xí)態(tài)度上會(huì)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，想在高三拼搏一年，取得較好的高考成績(jī)。但學(xué)生畢竟自制力較差，外界誘惑較多，而高三實(shí)際只有九個(gè)月的時(shí)間，這短短的九個(gè)月中，不同的時(shí)期，不同的學(xué)生，會(huì)表現(xiàn)出不同的問(wèn)題，所以學(xué)生管理也要比高一、高二付出更多的努力，針對(duì)每個(gè)時(shí)期容易出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展工作，幫學(xué)生走好高三這一特殊的時(shí)期
二、學(xué)生管理
1、常規(guī)管理：（衛(wèi)生、宿舍、紀(jì)律、考勤、兩操、）
高三班級(jí)管理仍然突出“學(xué)生為主體”、“以人為本”的教育理念。
從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理。班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量，在班干隊(duì)伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，為班級(jí)管理服務(wù)。
措施：常規(guī)檢查每天一通報(bào)，每周一量化，每月一評(píng)價(jià)，采取流動(dòng)紅旗制度，每月表彰一次，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生和班主任，
表彰：分三批次：實(shí)驗(yàn)班，普通理科班，普通文科班
責(zé)任人：學(xué)生會(huì)干部，許紅生，張慶柱
2、課堂管理（三支隊(duì)伍）
（1）班主任管理隊(duì)伍：班主任不僅是管理者，更是愛(ài)的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。通過(guò)對(duì)班級(jí)工作的熱愛(ài)，對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，和強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神影響學(xué)生，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心默默為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生享受到班級(jí)大家庭的溫暖。
措施：班主任抓好關(guān)鍵點(diǎn)：早自習(xí)7:00，中午預(yù)備點(diǎn)，下午小自習(xí)，晚自習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，晚第四節(jié)自習(xí)（每次關(guān)鍵點(diǎn)無(wú)辜不到位者扣發(fā)5元）
�。�2）任課教師管理：任課教師是課堂的第一責(zé)任人，杜絕只管教書(shū)，不管育人的課堂事故發(fā)生，若發(fā)現(xiàn)課堂及自習(xí)秩序亂，有睡覺(jué)、打鬧等違紀(jì)行為而任課教師不管者，扣發(fā)5元
責(zé)任人：級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)，班主任督查。
（3）班主任督查隊(duì)伍管理（每天三人，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)帶班，每人每天補(bǔ)助津貼30元）
班主任督查任務(wù)：師生考勤、課堂紀(jì)律、課間秩序、宿舍、
督查要求：自早自習(xí)至晚自習(xí)第四節(jié)，每節(jié)要求督查巡視兩遍，填好督查紀(jì)錄，若出現(xiàn)
應(yīng)付，不到位、弄虛作假者，扣發(fā)相應(yīng)津貼。
責(zé)任人：張慶柱，衣少華。
3、違紀(jì)學(xué)生跟蹤管理
級(jí)部對(duì)違紀(jì)學(xué)生做好跟蹤紀(jì)錄，級(jí)部負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、班主任及時(shí)與違紀(jì)學(xué)生家長(zhǎng)溝通，以說(shuō)服教育為
主，體現(xiàn)學(xué)校的人文關(guān)懷，但是對(duì)那些多次重大違紀(jì)，屢教不改者，根據(jù)長(zhǎng)清一中學(xué)生管理處罰條例，給以勸其退學(xué)、勒令退學(xué)處分。
責(zé)任人：學(xué)生處，張慶柱，班主任，
4、宿舍管理：為給學(xué)生一個(gè)良好的就寢環(huán)境，高三階段加大宿舍值班力度
督查班主任值班：班主任在當(dāng)日晚休后，根據(jù)學(xué)生處值班要求落實(shí)好值班任務(wù)，期末根據(jù)值班紀(jì)錄，分等次發(fā)放值班津貼。
入住宿舍值班：每天安排兩名班主任入住宿舍根據(jù)學(xué)生處值班要求落實(shí)好值班任務(wù)。
責(zé)任人：張慶柱，許紅生。
三、三班主任管理：班級(jí)管理是學(xué)校教學(xué)精致化管理、科學(xué)化管理的重要組成部分。
班主任是班級(jí)的組織者、管理者、服務(wù)者，也是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師，溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁和紐帶。
�。ㄒ唬┌嘀魅蚊恐鼙刈龅墓ぷ魅缦�，1、組織召開(kāi)一次班會(huì)2、組織學(xué)生參加升旗儀式3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)課5、每周檢查就寢至少三次6、檢查宿舍、教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生；7、填寫(xiě)班主任工作日志；8、凡是班主任該到位不到位的除按規(guī)定扣津貼外，如出了安全事故，評(píng)優(yōu)選先一票否決。
（二）每月必須完成以下工作，
1、組織一次主題班會(huì)活動(dòng)，并寫(xiě)好教案；2、按時(shí)參加學(xué)生處、級(jí)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)、會(huì)議等；3、完成好學(xué)校安排的臨時(shí)性工作；4、進(jìn)行一次班級(jí)安全分析；
（三）班主任培訓(xùn)
根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期，必須完成學(xué)生處組織的班主任培訓(xùn)工作及級(jí)部安排的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。
�。ㄋ模┱卑嘀魅沃贫�
本學(xué)期本著新老結(jié)合的原則，兄弟班級(jí)捆綁式管理，打團(tuán)體戰(zhàn)，合作戰(zhàn)，共同管理，禁止單打獨(dú)斗。
（五）劇組會(huì)制度
本學(xué)期計(jì)劃每月舉行一次劇組協(xié)調(diào)會(huì)，會(huì)前，班主任做好學(xué)情調(diào)查，了解教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，會(huì)中，有任課教師反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及存在的問(wèn)題，最后商議、探討，找出解決問(wèn)題的思路和辦法。
四、激勵(lì)措施（生命在于運(yùn)動(dòng)，德育離不開(kāi)活動(dòng)）在高三的學(xué)生管理工作中，處處為高考，時(shí)時(shí)為高考，事事為高考。
1、針對(duì)高三階段學(xué)生任務(wù)重，精神壓力大，情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)狀況，切實(shí)落實(shí)好學(xué)生處安排的每月一次德育活動(dòng)外，還要根據(jù)實(shí)際情況安排一些有特色的文體活動(dòng)。
2、宣誓活動(dòng)：為增強(qiáng)學(xué)生自信，渲染學(xué)習(xí)氣氛，每天上午第一節(jié)課前三分中組織學(xué)生宣誓，誓詞如下:我是一中學(xué)子，為了美好的明天，我宣誓：
我要刻苦勤奮，自強(qiáng)不息
堅(jiān)定自信，永不放棄
嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，文明守紀(jì)；
愛(ài)我青春，腳踏實(shí)地
愛(ài)我至親，努力學(xué)習(xí)；
老師為我自豪父母為我驕傲
我行，我能行，我一定能行。
3、每月一歌：高三激勵(lì)歌曲（馬衡寶負(fù)責(zé)）
4、主題班會(huì)：讓學(xué)生明確位臵，建立自信，擺正心態(tài)，調(diào)整情緒，營(yíng)造高考，每月舉行一次主題班會(huì)。
5、及時(shí)表彰，在期中，期末考試中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步大的學(xué)生表彰，表彰分物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，精神獎(jiǎng)勵(lì)分級(jí)部和班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)入十月后，給已經(jīng)初步形成的高三氛圍升升溫。期中考試后，把黑板報(bào)、宣傳欄變成了班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的大擂臺(tái)，全年級(jí)前50名、班級(jí)前30名、前10名者在“風(fēng)云榜”上有名，同時(shí)特設(shè)“我超越了自己”專欄，鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而競(jìng)爭(zhēng)，就是最好的動(dòng)力！每一次考完試，榜上的名字都會(huì)發(fā)生或多或少的變化，這就吊起了學(xué)生的胃口，誰(shuí)不希望自己能登上榜首，傲視群雄，正是一次次的打擂，使越來(lái)越多的學(xué)生更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛日益濃厚。
6、家校聯(lián)系：班主任多與家長(zhǎng)溝通，特別是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生及進(jìn)步大，的學(xué)生，在每次考試結(jié)束后，級(jí)部統(tǒng)一發(fā)賀信，學(xué)生捎回，家長(zhǎng)簽字，達(dá)到學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注，共同激勵(lì)學(xué)生的目的。
7、高考環(huán)境的營(yíng)造：橫幅，標(biāo)語(yǔ)，口號(hào)（落）。
五、高三學(xué)生管理的三個(gè)時(shí)期
第一時(shí)期：制造心理壓力期（9月——12月）
高三，對(duì)于一名學(xué)生而言，意味著什么。流汗、流淚、還有那內(nèi)心的煎熬。作為班主任，在這個(gè)時(shí)候，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是：了解學(xué)生的心理，對(duì)癥下藥，幫助他們走好中學(xué)時(shí)代的最后一段旅程。按照常規(guī)，一進(jìn)入高三的學(xué)生應(yīng)該自然而然地形成緊迫感。9月份準(zhǔn)備召開(kāi)“備戰(zhàn)高考，你有準(zhǔn)備了嗎？”的主題班會(huì)，請(qǐng)上屆優(yōu)秀畢業(yè)生談他們的'備考心得；談高考成功與失敗的教訓(xùn)，學(xué)生代表談自己的看法，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表決心。利用專欄、黑板報(bào)等教室環(huán)境渲染進(jìn)入高三需備戰(zhàn)的氛圍：如設(shè)臵“愿望樹(shù)”專欄，讓學(xué)生把自己的對(duì)高考的期望貼出來(lái)；黑板報(bào)的主題是“迎戰(zhàn)高考，奮力拼搏”；同時(shí)還每天更換“距離會(huì)考（一模、高考）**天”的提示牌??這些都在塑造高三需要抓緊時(shí)間的氛圍，從而影響在班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，讓他具備一定的心理壓力。
第二時(shí)期緩解心理壓力期（12月——4月）
從12月到二模期間是學(xué)生心理最容易出現(xiàn)事故的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，學(xué)生已經(jīng)把所有的注意力都放在了高考上，三年的辛苦努力，就為了最后這一搏！緊張，緊張，還是緊張！對(duì)高考的恐懼，家長(zhǎng)殷切期望帶來(lái)的無(wú)形壓力，加上學(xué)生自身學(xué)習(xí)成績(jī)的些許變化都會(huì)造成學(xué)生焦躁不安。越到最后階段，學(xué)生的緊張心理越嚴(yán)重。這時(shí)期學(xué)生的心理承受已達(dá)到極限，幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，以輕松的心情迎接高考，是這個(gè)階段的核心任務(wù)。如果處理不好，會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，導(dǎo)致其自暴自棄。這一時(shí)期的工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在緩解學(xué)生壓力上。
第三時(shí)期激勵(lì)沖刺時(shí)期（4月——6月）
二模以后，距高考僅有一個(gè)多月的時(shí)間，這已經(jīng)意味著復(fù)習(xí)備考工作已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，學(xué)生經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)期的備考復(fù)習(xí)，已感覺(jué)到了身心的疲憊。怎樣在這個(gè)階段激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使他們以最佳的姿態(tài)進(jìn)入沖刺階段，有賴于教師激勵(lì)作用的發(fā)揮。
讓學(xué)生重新布臵教室環(huán)境，大范圍地張貼有激勵(lì)作用的名人名言，讓學(xué)生從中感受到一種積極上進(jìn)的氛圍，培養(yǎng)對(duì)高考的信心。同時(shí)結(jié)合級(jí)部“高考百日宣誓活動(dòng)”，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘，把帶有學(xué)生簽名的班級(jí)口號(hào)橫額懸掛在教室的醒目位臵。發(fā)動(dòng)學(xué)生在每周一班會(huì)課一起大聲宣喊本班的誓詞，讓學(xué)生把對(duì)高考的激情在這最后的備考階段得到最大的發(fā)揮。
針對(duì)第一時(shí)期--制造心理壓力期（9月——12月）本學(xué)期特制度如下活動(dòng)
9月份-----擺正位臵，明確目標(biāo)，
主題班會(huì)---備戰(zhàn)高考，你有準(zhǔn)備了嗎？（第一周）
環(huán)境營(yíng)造---級(jí)部及班級(jí)，利用專欄、黑板報(bào)等教室環(huán)境渲染進(jìn)入高三需備戰(zhàn)的氛圍。（第二周）學(xué)生活動(dòng)---為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，兄弟班級(jí)舉行100米接力跑活動(dòng)（第三周）
10月份-----方法指導(dǎo)
月考表彰---為激勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，級(jí)部舉行表彰大會(huì)（第五周）
主題班會(huì)---如何通過(guò)一輪復(fù)習(xí)穩(wěn)步提高成績(jī)（方法指導(dǎo)）（第六周）
學(xué)習(xí)時(shí)切忌好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，以掌握基礎(chǔ)為主。
學(xué)生活動(dòng)----推出意志周，男生3000米，女生2000米耐力跑活動(dòng)（第八周）
11月份------強(qiáng)化信念
主題班會(huì)-----理想大學(xué)暢想，強(qiáng)化信念引導(dǎo)（第九周）
學(xué)生活動(dòng)-----勵(lì)志視頻觀看（第十周）
期中表彰-----為激勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，級(jí)部舉行表彰大會(huì)（第11周）
12月份-------心態(tài)調(diào)整，克服高原狀態(tài)。
主題班會(huì)------走過(guò)高原（如何克服一輪復(fù)習(xí)中的高原狀態(tài)，缺氧、疲勞、迷茫）（第12周）學(xué)生活動(dòng)-------組織學(xué)生爬山活動(dòng)（第13、14周）
運(yùn)動(dòng)會(huì)---------結(jié)合校運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織學(xué)生參加乒乓球、羽毛球、籃球聯(lián)誼賽活動(dòng)（第15、16周）2002年1月份---增強(qiáng)自信，備考期末，迎接一模
主題班會(huì)--------遠(yuǎn)離自卑，培養(yǎng)自信（第17周）
學(xué)生活動(dòng)--------跳繩、踢鍵子聯(lián)誼賽（第18、19周）
備考期末--------利用宣傳欄、黑板報(bào)營(yíng)造期末考試氛圍（第20、21周）
高三上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃3
本學(xué)期，我所任教的高三(11)班，男生7人，女生32人，共39人，是文科重點(diǎn)班。進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這無(wú)形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對(duì)象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績(jī)的好壞，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
5、強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。
2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)每一次質(zhì)量檢測(cè)來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。我相信，在我們高三(11)班所有老師的努力下，我班學(xué)生在各方面定能有顯著的提高。
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