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科學工作計劃

時間:2022-05-13 17:30:56 工作計劃 我要投稿

【精華】科學工作計劃3篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的科學工作計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】科學工作計劃3篇

科學工作計劃 篇1

  一、加強鄉(xiāng)技術站建設,嚴格按照省優(yōu)質服務型鄉(xiāng)站標準,查漏補缺,使全縣8個鄉(xiāng)技術服務站都成為優(yōu)質服務站。

  二、按標準要求配備鄉(xiāng)技術站技術人員,使每鄉(xiāng)站至少有一名具有醫(yī)學專業(yè)中專以上學歷,并具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。

  三、加強技術隊伍培訓,提高技術人員理論和實際操作水平,培訓

  時間定在20xx年12月和20xx年4月。

  四、“民心工程”免費服務工作要嚴格程序。規(guī)范資料,早動手、早安排,從20xx年第一季度開始結合上站普查將此項工作做好,到第三季度末圓滿完成任務。

  五、村級服務室建設工作,要按照省基本型標準到年底力爭有30的村達到省基本服務型標準村。

  六、病殘兒鑒定工作,要按省、市要求,嚴格程序標準,做好20xx年度的病殘初檢工作,為20xx年的人口計劃奠定基礎。

  七、進一步加強季普查工作力度,出臺新的季普查評估標準,使該項工作真正落到實處,嚴格程序,不走過場,規(guī)范普查資料,

  八、按要求填報技術報表。

科學工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  貫徹執(zhí)行《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》的精神,深入貫徹落實市、縣教育局關于全面提高教育教學質量的精神,關注深化初中課程改革動態(tài),面向全體學生,為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎;積極參與“促進有效學習”課堂變革項目活動,開展“主題式”教育教學的實踐與研訓工作,全面推進質量提升工程。

  扎實做好科學學科的實驗教學工作,同時抓好科學組的常規(guī)教學管理工作,貫徹落實好學校工作計劃,關注課堂,關注學生,提高課堂教學質量。積極開展教研組活動,以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標,追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲,切實提高學生的.科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。

  二、工作重點

  1、在深化課程改革背景下,進一步做好教學常規(guī)工作

  關注深化義務教育階段課程改革的動向,認真研究《溫州市中小學“促進有效學習”教學新常規(guī)及管理辦法(試行)》,加強對“學為中心”課堂的理解與掌握等情況,做好深化課改背景下的教學常規(guī)工作,為深化義務教育階段課改的實施,打好基礎。

  2、研究中考,注重數(shù)據(jù)分析,提高教學效果

  認真研究20xx年溫州市初中畢業(yè)生畢業(yè)升學考試的試卷結構調整,分析xxx市學業(yè)水平考試的數(shù)據(jù),深入尋找教學的薄弱環(huán)節(jié),共同研究提高教學效果的對策,為20xx年平陽縣在初中畢業(yè)升學考試中上新臺階助力。

  3、加強隊伍建設,促進教師專業(yè)發(fā)展

  通過教學銜接培訓活動,促進教師對教材的研究,進一步明確教學目標,從而提高了教學質量;繼續(xù)對教學質量檢測進行研究,改進在常規(guī)教學過程中存在的問題,促進了教師的專業(yè)發(fā)展,優(yōu)化了教師隊伍。

  4、加強對校本教研的指導,促進學校的教研組建設

  根據(jù)學校布置的任務組織校本教研活動。

  5、做好教學銜接工作,提高課堂教學效果。

  通過開展初小科學教學銜接活動,明確不同學段的教學目標,研討制定符合學生實際要求的教學設計,從而提高課堂教學質量。

科學工作計劃 篇3

  一、指導思想

  根據(jù)《學校發(fā)展規(guī)劃》,將“科研興教”作為治校方略,深入、務實開展校本教研,建構“全員科研”的群體效應,促進學校教育教學工作的不斷發(fā)展。為此,科學組將努力在“促進教師專業(yè)發(fā)展”、“提升學科教學質量”等方面中發(fā)揮作用。

  二、工作目標

  1、探索符合本學科特點的課堂教學有效模式;

  2、通過課堂教學模式的探索促進教師專業(yè)成長;

  三、工作措施

  將采取哪些方法使學生收獲更大

  1.認真地研讀教學材料和教學參考,鞏固完善知識體系,充分設計課堂,確保高效的學習,教學有分層,滲透做題方法,拓展思維。

  2.針對部分理解能力較弱的學生,應給予更多的關注,及時面批作業(yè),必要時進行課后輔導等工作,幫助學生在第一學年養(yǎng)成良好的學習習慣。

  3.課堂上能盡量的利用現(xiàn)有的實驗儀器或簡易裝置進行實驗操作,以直觀的實驗現(xiàn)象引發(fā)學生討論與思考,增加課堂的趣味性。課后聯(lián)系生活實際,通過布置相關的小實驗,拓展學生動手解決問題能力,引發(fā)思考,增加對科學學科的學習興趣。

  4.注重學生解決問題和實驗探究能力的培養(yǎng),同時要培養(yǎng)學生科學語言的表達和組織能力。

  后20%學生的學業(yè)幫扶措施(制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)計劃)

  對班級中學習情況不太良好的同學(具體名單,因為剛接班,還需要再觀察一段時間)采取以下措施:

  1.對學生要求嚴格,強化學習的規(guī)范性,認真地開展“不懂需問,錯題必究”的工作,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  2.在課堂、課后給予更多的關注,提升學習的積極性,定期進行知識點落實檢查,及時反饋學生掌握情況,并進行補漏工作。

  3.必要時,對以上學生進行一對一的輔導,扎實基礎。

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