科研工作計劃

時間：2022-05-22 16:25:24 工作計劃我要投稿

【必備】科研工作計劃三篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的科研工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】科研工作計劃三篇

科研工作計劃篇1

　　重點目標

　　1、突出重點，全面推進課堂變革項目。

　　2、著眼轉(zhuǎn)型，探索重構(gòu)教師研修新體系。

　　3、緊扣質(zhì)量，強化師生學習的過程評價。

　　4、尋求途徑，推進學校課程規(guī)劃建設(shè)。

　　5、大膽創(chuàng)新，籌劃十三五發(fā)展新藍圖。

　　工作重點

　　一、進一步推進課堂變革

　　1、以溫州市實施課堂教學變革為契機，聚焦課堂，開展課堂教學變革活動，積極推進學校課程建設(shè)，以豐富多彩的課程內(nèi)容促進學習方式的優(yōu)化，以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實施意見為指導，努力促進國家課程校本化的探索，積極探索基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經(jīng)驗。

　　2、利用學科專家團隊，做好課堂變革實驗項目經(jīng)驗總結(jié)提煉，開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作，引領(lǐng)學科組課堂變革，提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設(shè)計及相關(guān)資源。以學校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手，確�；凇按龠M有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施，同時通過學科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施，達成“輕負高質(zhì)”的教學愿景。

　　二、突出質(zhì)量意識

　�。ㄒ唬┳⒅爻Ｒ�(guī)建設(shè)。

　　1、開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表，教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。

　　2、備課（解放教師）和改作。教師應(yīng)按區(qū)教學規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結(jié)合，由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課，而且要提高備課的有效性和實用性，九年級復(fù)習課備課量不能少于課時數(shù)的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學調(diào)研相結(jié)合的方式進行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改，有批改時間和等級，并要求學生用彩筆進行訂正，語文學科的作文一定要寫評語，其他學科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”，本學期在對學生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業(yè)批改情況檢查。

　　3、綜合實踐活動和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見，學校結(jié)合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素，積極探索拓展性課程的開發(fā)建設(shè)，關(guān)注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學期學校結(jié)合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設(shè)的經(jīng)驗，將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”（開設(shè)七八年級共開設(shè)40個左右的課程）。書法校本課程作為我校的特色課程，進一步促進學校精品課程的建設(shè)。承擔綜合實踐活動的教師，每個學期至少要指導一個學生實踐小組，開展活動，并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。

　�。ǘ⿵娀^程評價

　　1、繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經(jīng)驗，促進教學方式的變革。切實抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導，不斷深化“三法”（教法、學法（新生學習規(guī)范）、考法）研究，提高課堂教學的有效性。

　　2、建立常態(tài)教學調(diào)研制度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調(diào)研制度，每月組織一次，學校成立教學調(diào)研小組，對該班級的五個文化學科以聽課、作業(yè)檢查、學生訪談等多種方式進行教學調(diào)研，了解一線教學的現(xiàn)狀，形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學科組九年級學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析工作，第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測工作，體育學科規(guī)范與完善學生體質(zhì)健康測試工作，通過精細化診斷性評價，學會對測試數(shù)據(jù)的科學分析與正確反饋，尋找提高學業(yè)質(zhì)量的增長點，優(yōu)化教學管理，發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學評價的積極經(jīng)驗，重視教學質(zhì)量的過程性評價，發(fā)揮評價的診斷、導向和激勵功能。

　　3、針對溫州市中小學“愛閱讀”行動計劃，鼓勵學生積極參加第8周區(qū)初中學生“愛閱讀”讀后感評比活動，參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選，參加年度“愛閱讀”論壇，利用校園網(wǎng)、《甌淙》刊物，助推全校學生讀書行動，促進“愛閱讀”書香校園建設(shè)。

　　4、關(guān)注學生發(fā)展過程，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數(shù)學家”、“小科學家”項目培養(yǎng)活動，繼續(xù)實施13—17周的校第10屆“四小”學科培養(yǎng)項目，促進學生個性發(fā)展，為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。

　　5、輔優(yōu)補差。積極發(fā)揮輔導工作在教學中的重要作用，促進特長生和后20%學生及留守兒童的發(fā)展，讓每位學生做最好的自己。

　　三、提倡真實的研修

　　1、為促使教師進一步更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，繼續(xù)推進教師的“讀好書、看好片”活動，引導教師自主研修，養(yǎng)成讀書習慣，享受讀書快樂。

　　2、深入學習新版義務(wù)教育課程標準，促使教師準確把握第二輪新教材。關(guān)注新課程教學實施過程中的疑難焦點問題，尋找解決問題的方法；以“精品百課”設(shè)計為基礎(chǔ)，引導教師研究教材、研究設(shè)計、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例，提高新課程實施的實效性，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，把課堂教學研究和“減負提質(zhì)”有機整合，探索體現(xiàn)開放有效、具有學科特色的課堂教學實踐策略。

　　3、立足學校、立足學科、立足課堂，探索“學為中心”課堂教學，探索有效課堂教學研究的長效機制；并重視教師學科命題能力的培養(yǎng)，繼續(xù)以“磨卷”、“磨題”等方式，加強對命題技術(shù)的研究、調(diào)控；同時，讓教師學會梳理教育教學的真實問題，運用“關(guān)鍵教育事件”模式進行研究，改進具體工作，提升教師學科素養(yǎng)。

　　4、積極探索骨干教師個性化研修的實施策略，激發(fā)骨干教師的專業(yè)自主發(fā)展意識，通過教師講壇、開放課堂，進一步促進高級教師與學科團隊骨干教師的專業(yè)發(fā)展方向，挖掘自身特長優(yōu)勢，加速骨干教師的成長進程，加大引領(lǐng)作用。

　　5、做好區(qū)三星級教研組的申報工作，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；倡導“真實的研修”，不斷豐富研修內(nèi)容和形式，突出質(zhì)量意識。

　　6、講求研修效益，追求有效研修，力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”，不斷提高研究水平與研修工作能力，通過研修活動引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

　　7、進一步完善學校教科研制度建設(shè)，以研究和解決教育教學中的實際問題為導向，倡導“做真實的研究”。以教師小課題研究為抓手，以“問題·主題·課題”為線索，整合“教學、教研、科研”，提高課題研究的實效性，并重視做好開題論證、中期研討、與結(jié)題指導，繼續(xù)落實“提倡主題教學課題化、課題研究主題化”。加強課題的規(guī)范化管理，促進課題研究與校本研修、課堂教學的融合，構(gòu)建實踐與研究的橋梁，讓研究融入教師常態(tài)的職業(yè)生活。

　　四、關(guān)注師資素養(yǎng)

　　1、積極搭建教師的成長平臺。依托校本培訓、骨干教師開放周等平臺，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進我校教師的專業(yè)成長。

　　2、加強教研組長、備課組長的隊伍建設(shè)。以科研促指導，強化活動的策劃意識，努力提高對校本研修的策劃水平和實施能力。

　　4、繼續(xù)開展教師結(jié)對活動，類型分為青藍結(jié)對和同伴互助結(jié)對，加強對年輕教師的指導和培訓工作；關(guān)注中老年教師群體的專業(yè)發(fā)展，促進教師整體素質(zhì)的提高，并在期末進行有效的教師考核。

　　5、強化校際交流活動，通過聯(lián)誼會、研討會、論證會、專題培訓會、外出考察學習等活動，提高教師的學科素養(yǎng)。強調(diào)合作交流，邀請專家、學者來校講座指導。

　　五、督促電教管理

　　1、加強信息化建設(shè)，建設(shè)數(shù)字化校園。進一步完善德育評分、網(wǎng)上選課系統(tǒng)、學科專題網(wǎng)站等模塊的使用率，努力豐富和充實校園網(wǎng)站的內(nèi)容和內(nèi)涵。

　　2、做好信息技術(shù)管理工作，提高服務(wù)教學水平。執(zhí)行《田梧一中計算機房管理制度》、《多媒體教室管理制度》，保證每臺計算機的正常運行和校園局域網(wǎng)、Inter寬帶網(wǎng)的暢通，保證學校信息技術(shù)教育工作在探索中實踐，在創(chuàng)新中發(fā)展。

　　3、加強學校內(nèi)外網(wǎng)管理建設(shè)。進一步完善校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提高校園網(wǎng)絡(luò)的使用效率，使校園網(wǎng)絡(luò)為教學提供更好的服務(wù)，推行網(wǎng)絡(luò)化辦公，提高工作效率。

　　六、重視教學輔助處室管理

　　加強實驗室、圖書室等教學輔助處室的管理。提高教學設(shè)備的利用率。要想方設(shè)法提高現(xiàn)有的教學輔助設(shè)備和器材及資料的使用率。積極與上級有關(guān)部門聯(lián)系，爭取使我校的教學儀器設(shè)備達到�、耦悩藴剩陥D書增量達到2冊。實驗開出率要達到100%。

　　加強實驗工作，重視實驗室建設(shè)。加強對圖書資料的管理，提高流通率。規(guī)范多媒體教室、實驗室和圖書室檔案建設(shè)，充分發(fā)揮功能教室對教學的輔助作用。

科研工作計劃篇2

　　本學期，我校教科研工作的指導思想是，以黨的“十六大”精神為指針，以落實新課程標準，鉆研新的實驗教材，加強課題研究，構(gòu)建適合本校實際的校本課程為重點，使學校教學，科研工作真正體現(xiàn)“兩個率先”。為提高我校的教育教學質(zhì)量，迎接星級驗收而努力。

　　一、以《教科研簡訊》為媒體，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　《教育法》明確規(guī)定，師資隊伍的建設(shè)應(yīng)當依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教師法》和《教師資格條例》的要求，對工作崗位上的在職教師進行職業(yè)技能和現(xiàn)代教育理論的培訓。依照《教育法》，我們將組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論，學習新課程精神，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，以先進的教育思想來指導教學實踐。

　　1．按照校本培訓計劃，有組織有重點地學習新課程精神，初中以實施新課程為前題，學習他人的先進經(jīng)驗和先進方法，對課堂“教”與“學”的設(shè)計，課外社會實踐活動的規(guī)劃和組織，學生學習活動的監(jiān)控，分層次地差異教學，綜合實踐活動的組織實施等問題展開討論，努力探究增效減負的途徑。高中以掌握新課程理念為切入口，組織教師對研究性學習中師生目標的定位，解除傳統(tǒng)教學的束縛，采用現(xiàn)在教學思想，提高高考質(zhì)量，研究性學習課程思想與我校辦學宗旨等廣泛討論。促進教師教育理念和行為的真正轉(zhuǎn)變。

　　2．組織學習“全國基礎(chǔ)教育改革綱要”，學習《走進新課程》，讓教師充分認識新課程在教學目標、教學內(nèi)容、教學體例，教學評價上的全方位變革。掌握和使用好學生成長袋。

　　3．辦好《教科研簡訊》，下載《江蘇教育研究》、《新課程》等刊物上的重要文章，印發(fā)給教師，人手一份，供教師業(yè)余時間學習內(nèi)化，為教育實踐引路。

　　二、以新課程實施為抓手，促進課堂教學的深化。

　　教科室是課堂教育的組織者、研究者。面對新課程教學手段和學習方式的根本性轉(zhuǎn)變，我們將本著“促每一位學生成才，讓每一個家庭放心”的辦學宗旨，為了一切的學生，為了學生的一切，為了學生的發(fā)展，從新課程的實施入手，堅定不移立足課堂。

　　1．探索集體備課，我們提倡從校情出發(fā)，“縮短距離”，即縮短教材與學生實際水平之間的“距離”。要求教師“吃透”教材，“吃透”學生。集體備課的重點將把改革作業(yè)訓練，提高作業(yè)效率作為教學改革的重要，動員廣大教師研究和改進作業(yè)訓練，爭取在這方面有所突破，并以此帶動整個學科教學改革。在期初研究制定作業(yè)訓練的具體方案，印發(fā)具體實施的指導意見，就作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、評價等提出具體的要求。

　　2．加大教學常規(guī)管理力度。我們將認真檢查教師的備課筆記、聽課筆記，作好記載，寫出匯報，作為校務(wù)公開的一項重要內(nèi)容。初二年級是實施新課程的第二年，我們將與教務(wù)處聯(lián)手對該年級進行新課程實施情況調(diào)研。了解新課程實施的總體情況，檢查課堂教學、課后社會實踐活動，綜合實踐課的開設(shè)等情況，并在檢查過程中予以指導。在檢查調(diào)研后印發(fā)簡報，表彰先進，推廣經(jīng)驗，同時揭露問題，提出整改意見。

　　3．積極開展課堂教學評價，把開課、聽課、評課作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項重要工作，結(jié)合學校實際，開展多種形式的教學觀摩活動。十一月份，在全校采用借班上課的方式，初中以新課程實施為主題，高中以體現(xiàn)新課程理念為中心，舉行青年教師評優(yōu)課活動，為青年教師展示才華搭設(shè)舞臺。

　　4、積極構(gòu)建適合本校特色的校本課程，本學期重點指導語文教研組的《禮嘉中學學生作文選編》和生物教研組的《禮嘉中學生物實驗手冊》的編寫和完善工作，并在此基礎(chǔ)上擴大到各教研組，力爭各學科都有校本課程。

　　三、以教育科研為動力，探求學生發(fā)展的力學宗旨。

　　教育科研是教育改革和發(fā)展的持久動力。一名教師，無論思想的提升，文化的積淀、各種能力的提高都需要借助于教育科研活動。為了推動廣大教師將先進的教育理論轉(zhuǎn)化為教育實踐行為，我們將努力營造促進教師發(fā)展的環(huán)境，促使教師從“要我研究”向“我要研究”轉(zhuǎn)變。

　　1、加強教研組建設(shè)，進一步健全教研活動制度。要求各教研組有本組的研究課題，要落實課程改革、考試改革的精神和要求，切實探討教學中的問題，組織好課堂教學評價，規(guī)范臺帳記錄。

　　2、教師應(yīng)有一定的教科研目標，每學期至少上一節(jié)研究課，要有自己研究專題，平時養(yǎng)成作教學隨筆的習慣，每學期至少寫一篇教育教學論文。學科帶頭人和青年骨干教師要積極申報市級以上研究課題，爭取立項研究。我們將繼續(xù)收集教科研論文，編印禮嘉中學《新課程》論文集。

　　3、落實“青藍工程”和“名師工程”。選派富有經(jīng)驗的教師擔任新教師的`培養(yǎng)指導工作，訂立師徒合同。對新教師給任務(wù)、壓擔子，確定成才目標。師徒結(jié)對要有計劃、有制度、有活動、有記載。同時，按照上級要求，分層次培養(yǎng)教學骨干，造就我校更大的學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學能力群體隊伍。

　　4、加強課題研究的規(guī)劃管理。重點抓好局領(lǐng)導主持的“教學創(chuàng)新和學生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)”的研究課題，做好20xx年市、區(qū)級課題結(jié)題工作，根據(jù)學�，F(xiàn)有課題情況，力爭20xx年申報常州市級綜合性教科研課題。

　　四、以加強電教實驗管理為渠道，提高教育現(xiàn)代化水平。

　　隨著信息化、學習化社會的到來，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)已成為教師必備的基本素質(zhì)，現(xiàn)在教育技術(shù)的普及也正成為教育發(fā)展的一個新的增長點。為適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要，我們將按照學校部署，采取切實的保障措施。

　　1、組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，重點落實面廣量大的校級培訓工作，分期分批組織，集中授課與個別輔導相結(jié)合，讓男50周歲、女45周歲以下的教師都得到學習培訓的機會。

　　2、抓好軟件建設(shè)，一方面購置與教育教學相配套的電教教材，包括錄像帶、錄音帶、投影片、幻燈片、光盤等；另一方面組織教師結(jié)合學科特點和教學實際自主開發(fā)軟件，并開展評比活動。

　　3、積極開展網(wǎng)絡(luò)教學實驗，有計劃組織學生在網(wǎng)上查閱資料，開展探索性學習。

　　4、加強電教室、實驗室等的管理，組織好省級“理科實驗操作考查”、“信息技術(shù)等級考試”。

　　禮嘉中學教科室

　　20xx年9月6日

科研工作計劃篇3

　　一、情況分析

　　上學期針對本園教師科研能力實際，我們以科研為先導，教師發(fā)展為本，以科研促教學，積極營造良好的教科研氛圍，充分調(diào)動、激發(fā)教師參與科研的積極性，加強科研過程管理，深化課題研究，促進教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，解決教育中的實際問題。如：我們邀請了xx區(qū)教科院科研中心的徐xx老師來到我們康橋第二幼兒園對我園的區(qū)級規(guī)劃課題——《特色課程實施過程中突出問題與對策的研究》進行中期指導，同時參加我園兩位青年教師區(qū)級規(guī)劃課題開題會，并給予建議與指正。徐老師對我們的科研問題一一都進行了講答，讓在座的每一位老師都獲益不少。xx年10月，我園選派金xx老師參加xx區(qū)第十七期青年教師教育科研骨干培訓班，希望通過一年的科研課題學習，提升該教師的科學研究能力，并在幼兒園內(nèi)形成輻射和引領(lǐng)，帶動本園教師在科研活動的專業(yè)能力發(fā)展。

　　隨著我園的龍頭課題《特色課程實施過程中突出問題與對策的研究》實施，我們先后對4個一活動和混齡與混班活動進行了研究。上學期，我們進行了該課題的中期匯報，經(jīng)過專家老師的指導，我們對課題中混齡與混班活動的研究有了更加明確的方向，知道該怎樣更切合本園實際的將這一課題開展下去。本學期，我們將繼續(xù)對課題進行進一步的實施，重點將特色課程中的各年齡段“混齡與混班活動”內(nèi)容進行整理和經(jīng)驗總結(jié)，并收集歷年來優(yōu)秀的語言教案制作成教案集，為完善幼兒園特色課程資源庫做出進一步的努力。

　　與此同時，我園現(xiàn)參與了辦學聯(lián)合體的課題《依托辦學聯(lián)合體，開展1—3年新教師培養(yǎng)模式的研究》實施，兩位教師區(qū)級規(guī)劃課題《不同文化背景下幼兒園家長工作實踐智慧增長的研究》、《幼兒園集體性美術(shù)教學活動中教師有效性》剛剛起步，青年教師課題《幼兒戶外情景性運動中教師有效指導研究》面臨結(jié)題，這些課題的同時研究和開展對我園的科研組管理提出了挑戰(zhàn)。

　　二、指導思想

　　深入學習《幼兒園教育指導綱要》，把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動教育科研向縱深發(fā)展。

　　三、工作目標

　　1、進一步加強科研工作的組織和管理，完善合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式，不斷提高科研管理水平。

　　2、認真實施課題組活動計劃，定期組織開展研討、成果展示等活動，推進教師積極參與的熱情，有效提高教師科研水平。

　　3、完善課題資料管理，課題資料呈現(xiàn)規(guī)范化、多樣化。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬┩晟瓶蒲泄芾頇C制、分級管理運作模式，促進各課題有序開展

　　1、完善科研管理條例，

　　2、確定兩部科研項目組小組長名單及工作職責

　　3、形成定期研討、匯報模式，督促課題有序開展。

　�。ǘ┒ㄆ诮M織科研會議，提高教師科研水平

　　1、制定科研工作計劃，并每月一次組織科研會議，認真實施計劃內(nèi)容。

　　2、針對教師中普遍存在的科研理論缺乏，定期組織教師開展理論學習。