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教研工作計劃

時間:2022-06-05 08:34:25 工作計劃 我要投稿

【熱門】教研工作計劃集合6篇

  時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的教研工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】教研工作計劃集合6篇

教研工作計劃 篇1

  一場疫情,讓我們的幼兒園工作有了全新的改變。上學(xué)期,全園的幼兒實現(xiàn)了自主入園,大、中、小班幼兒分時段自主入園;共同體活動嘗試采用了線上活動;老師們共讀一本書,交流讀后感;11個班的班本課程都從孩子每天的生活中來,其中運動課程《陽光下的童年》、閱讀課程《讓閱讀更加有“智”有“慧”》、幼小銜接課程《我的時間管理》均獲得縣一等獎;教研敘事《觀察中的“戲”與“細”》獲縣一等獎;叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學(xué)基本功比賽獲一等獎,叢小燕老師參加縣“成長杯”中年教師基本功比賽獲二等獎。雖然是疫情當前,但是節(jié)日活動依然能在有限空間開展得有聲有色,班級老師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了更完美的呈現(xiàn),孩子的過程性痕跡越來越多,體能運動、勞動教育都在生活教育中彰顯。

  (一)指導(dǎo)思想

  以《指南》《綱要》《規(guī)程》(20xx年修訂版)《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo),以省“區(qū)域推進幼兒園課程游戲化項目建設(shè)”視導(dǎo)為抓手,根據(jù)《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見》、省市課程游戲化項目建設(shè)要求、縣教育行政工作會議精神,聚焦核心經(jīng)驗,深度推進課程游戲化項目建設(shè),促進全縣幼兒園教育質(zhì)量的不斷攀升。

  (二)本學(xué)期園本研修策略

  1.同步核心經(jīng)驗,游戲分享交流

  在自主研讀數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗書籍的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展實踐研究,努力形成具有本園特點的數(shù)學(xué)研究經(jīng)驗及與核心經(jīng)驗相關(guān)的系列操作材料、任務(wù)單、評價表等資料。全園同步核心經(jīng)驗,每個班根據(jù)在讀經(jīng)驗進行游戲設(shè)計和開發(fā),并集體展示交流游戲。

  同時閱讀體育領(lǐng)域的核心經(jīng)驗,并努力在幼兒園一日活動中予以體現(xiàn)。

  2.圍繞思維導(dǎo)圖,有序開展研究

  和老師一起共讀思維導(dǎo)讀系列書籍,并運用于幼兒園環(huán)境建設(shè)、課程建設(shè)、區(qū)域游戲、一日生活環(huán)節(jié)中,努力改善師幼的思維品質(zhì),提升師幼的生活與學(xué)習(xí)效率。

  園本培訓(xùn)時的方案交流,采用思維導(dǎo)圖的形式分享交流。

  3.梳理資源地圖,有效服務(wù)課程

  我園處于掘港鎮(zhèn)的東南角,周邊裝潢器材等商鋪比較多,特別是二手汽車的商鋪、汽車美容的商鋪很多,如何利用這樣的一個裝飾裝潢建材匯聚地來為我們幼兒的活動服務(wù),為我們的班本課程服務(wù),如何讓幼兒融入周圍居民小區(qū),居委會社區(qū)資源,這是我們?nèi)w老師都要努力思考的方向。

  4.開展多元閱讀,追求文化立園

  一是閱讀與核心經(jīng)驗、兒童身心發(fā)展緊密相關(guān)書籍,努力厚實研究底蘊。二是閱讀經(jīng)典的課程建構(gòu)類書籍,強化課程意識,樹立課程理念。

  (三)本學(xué)期工作要點

  1.形成幼兒的生活課程

  班本課程不是從書中來,不是從老師腦海里想象而來,而是要切切實實地從幼兒的生活中來,做幼兒需要的課程,認真做好入園課程、升班課程、體能運動課程、勞動教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程(幼兒園所在社區(qū)特有的資源)等。

  2.努力提高教研實效

  一是對標找差,逐步整改。對照省市課程游戲化項目六大支架、五大行動的要求,尋找在環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置、材料投放、課程建設(shè)、游戲指導(dǎo)等方面的差距與不足,并逐步予以改進,從而不斷提高教師組織開展各項活動的能力與水平。二是注重審議,加強管理。無論是主題墻創(chuàng)設(shè)還是本班課程建設(shè)等,組織多個層面的審議,做到每項活動有計劃、有過程、有成效,三是注重觀察,提升能力。本學(xué)期,繼續(xù)實施幼兒持續(xù)觀察記錄的撰寫,觀察記錄的方式靈活多樣。四是注重游戲評價,提升游戲水平。做到游戲前有談話、游戲中有觀察、游戲后有評價,不斷提升教師組織游戲活動的能力與水平。五是關(guān)注個別化學(xué)習(xí),促進兒童深度學(xué)習(xí)發(fā)生。數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域把學(xué)習(xí)任務(wù)融入相應(yīng)的游戲情境中,從而使得兒童在個別化學(xué)習(xí)中愉快的完成相關(guān)任務(wù)。六是關(guān)注戶外體能運動,提升兒童身體素質(zhì)。根據(jù)指南要求,整合幼兒園現(xiàn)有資源,切實開展好兒童的體能運動活動,促進兒童身心的健康發(fā)展。

  3.分層打造高質(zhì)量的幼師隊伍。

  幼兒園有12個班級,40歲以上老師5名,多數(shù)老師都是青年教師,不同入職時間的老師有不一樣的要求,對老師的備課、組織活動、提交材料、基本功訓(xùn)練等都實行分層要求,使每一名老師都在最佳舒適區(qū)高質(zhì)量地工作,高品質(zhì)地完成各項教育教學(xué)工作。

  (四)逐月工作安排

  八月份:

  1.業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)及會議,布置本學(xué)期教研工作。(地點:開發(fā)區(qū)中心幼兒園,8月20日一天,8點20分之前報到)

  2.各個年級組制定教研計劃,上傳幼兒園網(wǎng)站。

  3.做好開學(xué)準備工作,入園課程、升班課程的前期。

  九月份:

  1.早操練習(xí)、觀摩。

  2.種植園地的整理。

  3.教師節(jié)系列慶;顒。

  4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比。

  十月份:

  1.繽紛果香節(jié)系列活動:中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)

  2.音樂課題組活動。

  3.周云鳳創(chuàng)新團隊活動(可與共同體活動結(jié)合)。

  4.共同體活動。

  十一月份:

  1.感恩季活動。

  2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比。

  3.共同體活動。

  十二月份:

  1.奇異夢想節(jié)系列活動:幼兒創(chuàng)意繪畫展覽、建構(gòu)展覽

  2.音樂課題組活動。

  3.縣第xx屆園本課程敘事評選。(不現(xiàn)場展示)

  4.周云鳳創(chuàng)新團隊活動(可與共同體活動結(jié)合)。

  一月份:

  1.撰寫教研工作總結(jié).

  2.總結(jié)一學(xué)期工作情況,分析存在問題,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。

教研工作計劃 篇2

  一、本教研組情況分析:

  1、組內(nèi)人員構(gòu)成:我們二年級數(shù)學(xué)教研組共有五名成員,李玉鳳、于延年老師是兩位經(jīng)驗豐富的老教師,他們對低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有著豐富的經(jīng)驗,對教材也比較熟悉,能很好的把握低年級的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。徐鵬濤、李寧兩位教師對于二年級的教學(xué)也很幾年的教學(xué)經(jīng)驗,高君鵬老師今年剛轉(zhuǎn)過教數(shù)學(xué),但他年輕,肯鉆研,肯學(xué)習(xí)。

  2、上學(xué)期教研組工作分析:從一年級期末檢測來看,成績存在著一定的差距,主要是個別教師對教材把握不準、練習(xí)少。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)團隊的全體成員將以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本,齊心協(xié)力,努力提高一年級數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量。

  二、指導(dǎo)思想

  以“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必要的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo),以研究課堂教學(xué)為重點,深入研究教法與學(xué)法的關(guān)系,推進適應(yīng)新課程改革的“3123”小學(xué)數(shù)學(xué)備課教學(xué)模式與“三備”教學(xué)模式。我們將集思廣益,充分發(fā)揮每個人的潛能,共同把教研組的工作做好,為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組而努力。

  三、主要工作與措施

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進一步促進教學(xué)觀念更新。 要繼續(xù)加強、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,認真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實踐。本學(xué)期繼續(xù)對課程改革的背景、課程改革的目標、課程的結(jié)構(gòu)作更加全面的了解,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,確立“生本”理念,改善教育教學(xué)行為。

  2、認真學(xué)習(xí)新課程標準,提高教師自身素質(zhì)。 積極參加各級組織的教材培訓(xùn),盡快疏通教材。學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準關(guān)于一年級數(shù)學(xué)部分的內(nèi)容和本冊數(shù)學(xué)教材的說明部分,做到對整冊教材的內(nèi)容有整體的把握,確保每個老師對每一單元的內(nèi)容做到心中有數(shù),保證每一個老師對信息窗的知識點把握準確。

  3、堅持教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。1)每周上研討課。

  堅持每周三下午第一節(jié)開展數(shù)學(xué)研討課。集體研討課本或自己教學(xué)中的困惑或做法,以及在教學(xué)過程中遇到的學(xué)生好的方法或思維。

 。2)集體備課活動。

  確保集體備課活動的實效性。學(xué)期初安排好整冊教材的備課安排,定好主備人、記錄人。教研組長提前通知組員集體備課的內(nèi)容,在集體備課時大家各抒己見,最后形成有效的決議教案。

 。3)主題教研活動。根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生特點,集思廣益開展有特色的主題教研活動,做到主題從教學(xué)中來,活動成果應(yīng)用到教學(xué)中去。每月確定一個主題,爭取當月解決問題。

  4、抓常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

 。1)學(xué)期初每位教師要認真制定學(xué)期教學(xué)計劃,在教研組集體研討的基礎(chǔ)上,形成教研組統(tǒng)一的學(xué)期教學(xué)計劃。

 。2)備課。在集體備課的基礎(chǔ)上,每個人寫好個性化執(zhí)行教案。

  (3)反思:在教學(xué)結(jié)束后,老師應(yīng)該及時進行反思。反思可包括:成功得意之處、失誤之處、學(xué)生見解、學(xué)生的問題和建議等。

  (4)聽課。老師們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織和教研組組織的聽課活動,聽課后積極參與評課活動。每學(xué)期不少于20節(jié),其中聽本組老師的課不少于10節(jié)。

 。5)作業(yè)。教研組在學(xué)期初統(tǒng)一作業(yè)要求,老師應(yīng)及時認真批改作業(yè),批改作業(yè)要有評價、有訂正,提倡有創(chuàng)造性的批改。

  四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標 (一)單元教學(xué)內(nèi)容:

  1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域:

  第一單元:乘法的初步認識:幾個數(shù)連加、認識乘法、有關(guān)1和0的乘法。

  第二單元:表內(nèi)乘法(一):1——5的乘法口訣、運用乘法口訣解決問題。

  第四單元:表內(nèi)乘法(二):6——9的乘法口訣。 第五單元:除法的初步認識:平均分、認識除法、有關(guān)0的除法。 第七單元:表內(nèi)除法:表內(nèi)除法、“倍”的認識。

  第八單元:有余數(shù)的除法:認識余數(shù)、認識有余數(shù)的除法、有余數(shù)除法豎式。

  第十單元:混合運算:簡單的含有兩級的混合運算。

  2、空間與圖形領(lǐng)域:

  第三單元:角的初步認識:認識角、認識直角、鈍角和銳角。 第六單元:方向與位置:根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向,判斷其余三個方向;認識簡單的路線圖,從正、側(cè)、上面觀察物體。

  3、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域:

  第九單元:統(tǒng)計與可能性:分類統(tǒng)計;確定事件和不確定事件。

  4、實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域:

  我們身上的小秘密:加深對長度單位米和厘米的認識。

  我喜歡的地方:結(jié)合神火實際辨認方向和描述物體的相對位置。

  (三)教學(xué)目標: 【課標要求】 數(shù)與代數(shù):

  〈一〉數(shù)的運算:

  1、能熟練的口算表內(nèi)乘除法。

  2、能進行簡單的整數(shù)四則混合運算(兩步)

  3、能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題,并能對結(jié)果的實際意義做出解釋。 圖形與幾何:

  〈一〉 圖形的認識:

  結(jié)合生活情境認識角,了解直角、銳角和鈍角。 〈四〉圖形與位置:

  給定東、西、南、北中的一個方向,能辨認其余三個方向。 統(tǒng)計與概率:

  1、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法,并能用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。

  2、通過對數(shù)據(jù)的簡單分析,體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用,感受數(shù)據(jù)蘊涵信息。

  綜合與實踐:

  1、能根據(jù)給定的標準或者自己選定的標準,對事物或數(shù)據(jù)進行分類,感受分類與分類標準的關(guān)系。

  2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法,并能用自己的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。

  知識與技能:

  1、結(jié)合具體情境理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義,知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱。能正確地運用乘法口訣求積、求商。

  2、理解“倍”的意義。

  3、知道簡單的含有兩級混合運算的運算順序(不帶括號),并能正確地進行計算。

  4、結(jié)合具體情境初步認識角。 5、能辨認直角、銳角和鈍角。

  6、會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向,判斷其余三個方向。

  7、會看簡單的路線圖。

  8、能辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。

  9、在統(tǒng)計活動中,初步學(xué)會分類統(tǒng)計的方法。

  10、在具體活動中,體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。

  11、通過測量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動,加深對所學(xué)長度單位的認識。

  12、能在現(xiàn)實情境中辨認方位。

  解決問題:

  1、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決簡單的實際問題。

  2、能運用四則混合運算的有關(guān)知識解決兩步計算的實際問題。 3、能運用有關(guān)方位的知識解決日常生活中的相關(guān)問題。

  4、在解決問題的過程中,初步學(xué)會與同伴合作,相互交流思維的過程和結(jié)果,體驗策略的多樣性。

  教學(xué)重、難點:

  重點:理解乘法的意義、體會乘法與加法之間的關(guān)系,乘法口訣,角的認識,給定東西南北中的一個方向辨認其余三個方向,會看簡單的路線圖,用乘法口訣求商,按不同的標準對事物進行分類統(tǒng)計。

  難點:0的乘法,口訣的編制和意義,比較角的大小,在理解平均分含義的基礎(chǔ)上初步理解除法的意義,給定一個方向辨認其余三個方向,理解倍的意義,理解有余數(shù)除法的意義和用豎式計算有余數(shù)的除法,對分類標準和對事件發(fā)生的可能性的理解,掌握運算順序。

教研工作計劃 篇3

  一、注重教師的讀書與學(xué)習(xí)

  1、大力開展教師讀書活動,讓讀書成為一種習(xí)慣。實現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進。

  2、以集體學(xué)習(xí)的方式,認真學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標準的有關(guān)內(nèi)容,不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng),使自己的的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展趨勢。大組集體讀書活動兩次,小組集體讀書活動四次。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,吸收先進教育教學(xué)理念和經(jīng)驗,及時內(nèi)化,并對自己的教學(xué)進行反思、整理、提升。

  二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,教研組教師之間建立互相聽課制度,每位教師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對其他老師的教學(xué)工作進行定期或隨機檢查。包括以下常規(guī)工作:

  1、集體備課,教師要備出實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思,及時與本組教師交流得與失。

  2、教師要做好課前準備工作,履行待課制度。課中要有明確目標,講透知識重難點,訓(xùn)練要針對性強,扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí),要努力做到因材施教,分類指導(dǎo),及時反饋,當堂鞏固。夯實課內(nèi),不提倡用大量課余時間進行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力,同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習(xí)慣。

  3、作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當,初步嘗試作業(yè)紙設(shè)計。作業(yè)全批全改,有二次批改,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè),力求滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。要指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報、寫數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。

  4、每位教師要尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,以平等民主的態(tài)度對待學(xué)生,正確對待潛能生。對學(xué)困生做到“十個一”:幫助制定一個小目標;有一個鍛煉的崗位;每月一次上臺表現(xiàn)的機會;每學(xué)期一次獲獎的機會;每節(jié)課至少一次發(fā)言機會;一次成功的體驗;每月一次談心的時間;給每個學(xué)困生找一個好伙伴;每月一次和家長聯(lián)系;每學(xué)期家訪一次。對潛能生的幫助要有記載。

  5、除筆試外,還要注意運用談話和操作等方式,了解學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  6、每位教師盡可能聽完本期校內(nèi)每位數(shù)學(xué)教師的研究課,提倡跨學(xué)科聽課。本組教師每月堅持聽組內(nèi)隨堂課,提倡跨年級聽隨堂課。課后要有點評,有收獲,也有思考,及時交流。本學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)。

  7、除了認真接受校的調(diào)研外,做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對本班學(xué)生實際情況進行階段性分析,并以此為依據(jù),確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補差培優(yōu)的措施。教研組在單元結(jié)束后,及時進行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的檢測,并做好質(zhì)量分析加以反饋,以利大家下階段教學(xué)工作的改進。期末,本組的質(zhì)量目標是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點,進入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。

  三、提升教學(xué)研究水平

  1、本組教師要積極、認真地參與到區(qū)級教研及校本培訓(xùn)中。在各種教研活動中積極表達自己的觀點和想法,特別是在區(qū)級教研中,要充分展示草小教師的教研水平。

  2、除平時的教學(xué)研究外,本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內(nèi)容,進行相關(guān)資料的收集和準備。教師獨立擬訂教案初稿,在年級組說課,由年級組教師共同商議后由擬訂人進行試講。每次試講后,年級組教師都要及時評課,給出自己的修改方案,由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實的態(tài)度積極參與,旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學(xué)水平。

  3、年級組要抓住每周專家導(dǎo)課的契機,在專家的引領(lǐng)下聽課、議課,積極參與。將學(xué)到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。

  5、加強對尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體,教師可以結(jié)合本班學(xué)生特點,在課堂上留給他們發(fā)展的空間,課外可以鼓勵他們多學(xué)習(xí)書本以外的數(shù)學(xué)知識,拓寬他們的數(shù)學(xué)視野、提高思維層次,力求擴大尖子生的比例,帶動班級整體數(shù)學(xué)水平的提高。

教研工作計劃 篇4

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

  每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

  二、教學(xué)目標:

  (一)低年級段

  1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

  2、學(xué)會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

  3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

  4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

  5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的`主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個自由想象的空間。

  (二)中高年級段

  1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

教研工作計劃 篇5

  一、基本情況

  綜合組由音樂、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科組成,各種活動有其特色和活力,但由于課程綜合性較強,所擔(dān)任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,相互學(xué)習(xí),共同進步。

  二、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)?傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排,認真開展項目化學(xué)習(xí)專題理論學(xué)習(xí),專研新的課程標準、積極實踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“新課改”這一主線,結(jié)合本校特點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  三、目標任務(wù)

  工作目標:

  1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學(xué)方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  2、拓展教學(xué)范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學(xué)生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。

  培養(yǎng)目標:

  注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

  主要措施:

  1、切實加強新常規(guī)的學(xué)習(xí),組織集體研討,善于發(fā)揮集體的力量,探討教法、交流經(jīng)驗。加強學(xué)科教研組建設(shè),實行定期集中研討制度,及時解決教學(xué)中遇到的問題,總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。

  2、以加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)為重點,開展系列教研活動:認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新常規(guī),聯(lián)系自身的教學(xué)實際,撰寫學(xué)習(xí)體會,以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。人人寫教學(xué)隨筆,人人上教研課,人人參與評課,交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究,積極探索有效教學(xué)模式,推動課堂教學(xué)的進一步發(fā)展。

  3、做到備課多交流,教研活動中,要求教師先說課,再討論,再上課,再評課,最后定教案,使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。

  4、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和少年宮特色教育建設(shè),認真組織的各項輔導(dǎo)活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。

  四、主要工作和安排

  1、結(jié)合教導(dǎo)處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學(xué)科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。

  2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。

  3、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

  4、嚴抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

  5、根據(jù)學(xué)校各項主要工作,協(xié)助學(xué)校和各部門開展好工作。

教研工作計劃 篇6

  體育:

  我們堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,按照加強青少年體育工作的總體要求,全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》提出的各項措施。一要進一步端正思想,確保學(xué)生有時間進行體育鍛煉;二要以全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ),以“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”為抓手,確保學(xué)生每天鍛煉,保質(zhì)保量上好體育課;三要切實加強學(xué)校體育設(shè)施建設(shè),為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件;四要以加強學(xué)校體育為重點,全面推動青少年體育運動,形成絕大多數(shù)學(xué)生參與、生氣勃勃的校園體育氛圍;進一步提高“課、操、活動”的質(zhì)量,提高學(xué)生活動能力,提高學(xué)校整體運動隊訓(xùn)練水平,教會學(xué)生強身健體的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的興趣,使他們樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。為此體育教研組對本學(xué)期體育工作作如下計劃與安排。

  一、主要工作目標

  認真制訂體音美教研組工作計劃和學(xué)期教學(xué)進度,課時計劃等。按照體育與健康課程標準,認真?zhèn)浜谜n,上好每堂體育課。組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育活動,激發(fā)學(xué)生的運動興趣。認真貫徹和落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,逐步加以完善。認真上好“操,課,活動”,做到保質(zhì)保量,確保學(xué)生身心健康成長。積極開展體育競賽活動;繼續(xù)抓好學(xué)校運動隊的業(yè)余訓(xùn)練。組織好全校各項比賽等。在體育教學(xué)中,以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。全組配合高楊老師做好初三年級體育測試工作。

  二、教研工作具體措施

  1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進行教學(xué)設(shè)計、案例的研討。

  2、加強體育組的教育教學(xué)研討。以課程標準為主體,結(jié)合學(xué)校的情況,學(xué)生的特點,創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,提高課的質(zhì)量,促進學(xué)生身體的健康發(fā)展。

  3、堅持教研組活動,不斷提高教育教學(xué)水平,相互切磋,相互幫助,通過努力和不斷完善,以促進全組整體教學(xué)水平的不斷提高。

  三.學(xué)校體育常規(guī)工作

  1、加強廣播操的隊列隊形訓(xùn)練,糾正廣播操的錯誤動作及規(guī)范動作教學(xué),提高廣播操的質(zhì)量。各教師主動協(xié)助班主任老師組織落實好各班級的廣播操活動,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,相互協(xié)調(diào),不斷提高我校廣播操的做操水平。

  2、根據(jù)各年級具體情況,從初一至高二年級舉辦以年級組為單位的小型多樣的競賽。

  3、全面提高廣大學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上,重點抓好初三年級學(xué)生的各項身體素質(zhì)的鍛煉與提高工作,迎接中考體育加試;抓緊高三體育特長生的訓(xùn)練。并針對高三學(xué)生的特殊性,合理安排課堂內(nèi)容,給予輕松的環(huán)境。

  4、加強課堂常規(guī)管理,減少遲到、曠課、早退現(xiàn)象。

  四.搞好校業(yè)余運動隊的訓(xùn)練工作。

  1、籃球、田徑、拳擊訓(xùn)練隊應(yīng)加強訓(xùn)練,不斷結(jié)和學(xué)生實際狀況,改進訓(xùn)練方法,提升訓(xùn)練效果,爭取在參加比賽是能夠取得好的成績。

  2、本學(xué)期力爭能夠進行新的運動項目的開展。

  音樂:

  本學(xué)期音樂教學(xué)工作,由于學(xué)生音樂素養(yǎng)參差不齊,有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,但大部分學(xué)生的功底差,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計劃:

  教學(xué)目標:

  1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。

  2、突出藝術(shù)學(xué)科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。

  3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步增強學(xué)生對音樂的興趣與愛好,掌握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪智慧,促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

  教學(xué)要求:

  音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識、理解、鑒賞音樂。

  1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。

  2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受。

  3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。

  教學(xué)措施:

  面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識。

  1、強化管理,突出重點,抓住高考生命線。

  2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平。

  3、加強教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

  2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

  3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

  4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。

  教學(xué)內(nèi)容要求

  5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

  6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。

  7、注意學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。

  考試考核制度

  音樂欣賞課是考查學(xué)科?疾榈姆椒ǚ制綍r考查和期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式;期末考查可采用問卷、寫作短文等形式?疾榈膬(nèi)容重點為學(xué)生感受音樂的能力及分析、比較、鑒別音樂作品的能力。音樂欣賞課的考查成績納入學(xué)生的考績范圍。

  美術(shù)

  為做好本學(xué)期的教學(xué)工作作如下計劃,在美術(shù)教學(xué)活動中,把培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標。

  一、教學(xué)目標:

  1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

  (1)逐步提高學(xué)生獨立思考能力,能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽,質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力.能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

  (2)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計,并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。

  2.實踐能力培養(yǎng)目標

  (1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

  (2)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。

  (3)積極組織學(xué)生參加美術(shù)校本課程活動,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提高學(xué)生的繪畫技能。

  二、教學(xué)措施

  1.將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  2.采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。

  3.教學(xué)評價中體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

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