信息技術(shù)教學工作計劃集錦15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的信息技術(shù)教學工作計劃，歡迎大家分享。
信息技術(shù)教學工作計劃1
一、班級學生情況分析
班級學生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計的時間已較長，有較好的基礎(chǔ)，可以注重知識的復習鞏固和綜合性訓練，在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應(yīng)注意班級學生的實踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
二、教材分析
教材主要分為兩塊應(yīng)用內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用和綜合性課程整合練習
1、網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用著重點在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流（電子郵件）應(yīng)用能力的形成，如web收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。使學生掌握信息工具主動學會學習。
2.課程整合練習，結(jié)合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學、思品等知識，借助已學的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達學生的研究成果，使學生學以致用。
三、教學目標
1、學會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力；
2、利用網(wǎng)絡(luò)交流溝通、討論的能力（Email、新聞組）。
3、通過實踐形成學生的計算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關(guān)問題。四、培養(yǎng)學生的動手解決問題能力，合作性學習的意識。
四、教學措施
1、以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學。
2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。
3、運用網(wǎng)絡(luò)教學模式，發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)的作用。
4、采用新課程思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力和學以致用的能力。
5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關(guān)注學生人文思想的發(fā)展。
信息技術(shù)教學工作計劃2
一先生狀況剖析
經(jīng)由上一教期的講授，我收此刻小教里進修疑息技能課程的先生占90%以上，是以，先生對根本的較量爭論機操縱有必然的底子。但先生關(guān)于為何那么操縱、甚么狀況下應(yīng)當用那種操縱、另有沒有此外操縱方式那些必要考慮的內(nèi)容比力陌生。是以，正在上教期的講授中，我特別很是重視先生正在那些圓面的培育種植提拔，一個專業(yè)術(shù)語、一個根本操縱，我皆請求先生到達標準。一個教期上去，先生的相貌有了很年夜的改變，本來以為疑息技能就是挨較量爭論機的不雅念改動了，甚么事變皆能問個為何了，操縱之前皆能好好考慮一番了。那一教期面對的義務(wù)就是5月份加入無錫市的疑息技能會考，此次測驗有一個比力有易度的圓面，就是時光比力告急，就40分鐘，那就請求先生關(guān)于相稱純熟，而本教期開教早，時光上肯能不敷，是以，正在平常的講授中就要新課戰(zhàn)溫習一路，以便能順遂經(jīng)過此次測驗。固然測驗沒有是終極的目標，是以，正在講授進程中也不克不及弄招考講授，還得腳踏實地，戰(zhàn)上教期一樣，一個一個常識面的講授，讓先生控制真實的疑息技能常識
二課本剖析
本教期我們是講授疑息技能課本中的教期的是停止1、6、7模塊和電子郵件的利用，內(nèi)容包含：用很多多少媒體較量爭論機，多媒體疑息的獲得取減工，建造多媒體演示做品。個中建造多媒體演示做品的內(nèi)容占本課本的50%，可睹建造多媒體是那教期進修的重面，又是易面。
常識面：較量爭論機的根本硬件構(gòu)成取特征，經(jīng)管較量爭論機的體系資本，裝置取卸載硬件，獲得圖象、聲響、視頻等多媒體疑息、用powerpoint硬件建造多媒體做品重易面：用powerpoint硬件建造多媒體做品。
三本教期講授的引導思惟
憑據(jù)教校任務(wù)企圖戰(zhàn)中教疑息技能《課程引導定見》和先生的詳細狀況，明白疑息技能課程的義務(wù)：培育種植提拔先生對疑息技能的興致戰(zhàn)熟悉，讓先生理解或控制疑息技能根本常識戰(zhàn)技藝，使先生具有獲得疑息、傳輸疑息、處置疑息戰(zhàn)利用疑息技能手腕的才能，構(gòu)成劣良的疑息技能素養(yǎng)，為他們順應(yīng)疑息社會的進修、任務(wù)戰(zhàn)糊口挨下需要的底子。
四本教期講授的目的
1、理解疑息技能的利用情況戰(zhàn)疑息的一些浮現(xiàn)情勢。
2、培育種植提拔先生對較量爭論機的理性熟悉，理解疑息技能正在平常糊口中的利用，培育種植提拔先生進修、利用較量爭論機的興致戰(zhàn)熟悉。
3、開端教會用較量爭論機處置筆墨、圖形的技藝，能純熟控制個中的一些重要功用。
4、養(yǎng)成劣良的較量爭論機利用風俗。
5、經(jīng)過進修，使先生理解并控制一些進修方法戰(zhàn)技能，培育種植提拔先生的進修自動性戰(zhàn)盲目性，勉勵先生之間彼此交換，停止某些立異設(shè)想。
6、應(yīng)用powerpoint做一個多媒體制品出去。
5、講授步伐
本期重要接納課堂教員講課方式、先生自教方式戰(zhàn)脫手操縱三種方式進進進修，得當停止一些小比賽及課堂評價的方式停止講授。個中先生自教戰(zhàn)脫手是最重要的。
[詳細舉止]：1、3月份先生較量爭論機做品建造比賽
2、5月疑息技能會考
3、6月份ppt做品的完成
信息技術(shù)教學工作計劃3
一、指導思想：
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實施）》的相關(guān)要求，結(jié)合學校科技特色，以整合為特色，以實踐為核心，以活動為載體，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，深化素質(zhì)教育，形成辦學特色。
二、綜合實踐活動課程目標：
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標：了解一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和詢問方法的常識。
3、能力目標：使學生具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀察分析能力、實踐能力、知識綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標：掌握參與社會實踐和調(diào)查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實驗演示的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗，塑造和完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、主動等良好的人格品質(zhì)，形成對自然的關(guān)懷和對社會、對自我的責任感。
三、主要任務(wù)：
1、構(gòu)建以研究性學習為核心，信息技術(shù)教育為補充和拓展，勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會實踐為主要活動形式的小學綜合實踐活動基本模式。
2、以五年級為試點年級，開展綜合實踐活動課程試點實驗，三、四、六年級也要根據(jù)班級實際開展綜合實踐活動。教師應(yīng)以安排綜合實踐作業(yè)為主要形式，引導學生開展學科化綜合實踐活動。
3、在學校和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動舞臺。
4、為綜合實踐活動提供多個備選題目，五年級每個班選一個進行學習，注意活動過程中的數(shù)據(jù)積累，期末安排數(shù)據(jù)提交。其他年級也可以選擇一個主題或者選擇一個主題進行研究。五年級和五年級的十名班主任，作為學生開展綜合實踐活動的導師，指導每個班開展綜合實踐活動。
5、將綜合實踐活動與校本資源和社區(qū)資源開發(fā)相結(jié)合，也與“十五”省級科技項目研究相結(jié)合，打造學校特色。
四、具體工作：
1、綜合實踐活動資源的開發(fā)
�。�1）開發(fā)學校資源。一是學校圖書館將進一步增加藏書（圖書館中心免費提供服務(wù)），充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書流通率；二是午休和放學后下午開放閱覽室，讓學生廣泛閱讀，查找信息；第三，重視信息技術(shù)教育，教會學生圍繞話題在網(wǎng)上搜索信息。學校機房放學后對學生開放，實驗班要有班級網(wǎng)頁；其他年級應(yīng)該每個年級都有一個班級網(wǎng)頁；四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動物飼養(yǎng)角”；第五，繼續(xù)武裝各種以科技教育為特色的特殊教室和宣傳陣地。本學期在現(xiàn)有的“真菌實驗室”、“科技室”、“自然室”、“科技園”、“機器人教室”的基礎(chǔ)上，開辟了“手工室”和“美術(shù)室”，為學生的科技活動和生產(chǎn)提供舞臺；第六，開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”，開展天氣觀測、測量、計算、推測等實踐活動。
�。�2）開發(fā)社區(qū)資源，一是與南方公園接軌，定期帶領(lǐng)學生參觀考察；二是和小區(qū)內(nèi)的某些企業(yè)掛鉤，比如科技協(xié)會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等。，并定期組織學生進行訪談和調(diào)查；三是與青少年校外實踐基地掛鉤，如青少年活動中心、吐蕃中心、太倉歷史博物館、太倉公園等。，并定期帶領(lǐng)學生參與學習和活動；第四，聘請關(guān)心學校教育、有特長的社會各界人士和家長擔任我校校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。
2、安排好綜合實踐活動的時間
綜合實踐活動課程主要包括信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，應(yīng)將四個指定領(lǐng)域以綜合主題或綜合項目的形式進行整合，使其相互滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時可以與學校自主使用的課時一起使用，可以分散使用，也可以集中使用，內(nèi)容可以分塊組合，靈活掌握。
此外，輔導員應(yīng)充分利用周末、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源，以活動小組的形式指導學生開展綜合實踐活動，還可以發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用，確�；顒淤|(zhì)量和學生安全。
3、確定綜合實踐活動主題，制定好實施方案
這學期我們學校五年級的綜合實踐活動是以班級為單位進行的。每節(jié)課都要緊密聯(lián)系學生的生活經(jīng)歷和社會發(fā)展的實際，確定綜合實踐活動的主題，圍繞主題制定實踐活動計劃，確�；顒佑行蛏钊腴_展。結(jié)合我校科技特色教育，我們提供以下備選課題，每個班可以選擇其中一個（班與班之間不重復），并制定相應(yīng)的活動計劃。
主題1：小種植者（真菌、蔬菜、花卉、作物和環(huán)境）
題目2：家庭醫(yī)生（感冒、中暑、牙痛、紅眼病、狗咬傷等的病因、癥狀、治療和預(yù)防。）
主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染調(diào)查、環(huán)境整治措施及建議）
主題4：小小發(fā)明家（廢紙利用、罐頭巧妙利用、酒瓶妙用、碎木塊利用等。）
題目5：電器的優(yōu)缺點（電視機、電腦、冰箱、微波爐、復印機等的優(yōu)缺點。）
4、綜合實踐活動過程中整合四大領(lǐng)域
在實施綜合實踐活動的過程中，要妥善處理綜合實踐活動指定領(lǐng)域之間的關(guān)系，將研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融為一體。
綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：
一、把握綜合實踐活動所有指定領(lǐng)域的共同價值追求。
作為綜合實踐活動、研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會的組成部分
實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和體驗，都超越了具體系統(tǒng)的書本知識。在價值追求上，最終目的是培養(yǎng)學生的實踐能力、探究能力和社會責任感，豐富學生對自然、社會和自我的現(xiàn)實體驗和體驗，而不是掌握一些功利性的技術(shù)和書本知識。
第二，把握指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
在實施具體活動和項目的過程中，既要著眼于完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)，又要注意各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。比如學生在進行綠化與環(huán)保的研究性學習時，了解綠化的分布、類型、效益和危害，提出加強綠化、保護綠化的治理方案或建議。教師可以指導學生開展一些環(huán)保法律的社會宣傳活動，并在力所能及的范圍內(nèi)開展環(huán)境治理志愿勞動，從而更好地將研究性學習與社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動和技術(shù)教育相結(jié)合，使三種活動成為一個有機的整體。
5、加強對綜合實踐活動的指導
實驗班班主任和副班主任是綜合實踐活動的指導教師，他們的指導任務(wù)貫穿于學生綜合實踐活動的全過程，包括學生活動主題的指導、項目的確定、活動過程、總結(jié)和交流階段。
�。�1）在確定活動主題和項目階段，教師應(yīng)根據(jù)學生的文化、科學知識基礎(chǔ)、興趣愛好、特定的社區(qū)背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題和項目。
�。�2）在實施階段，教師要引導學生收集數(shù)據(jù)。根據(jù)學生的實際情況和相關(guān)課程資源，在活動開始時，可以結(jié)合實例對學生進行一些基本訓練，幫助他們掌握使用參考書、使用視聽媒體、做筆記、進行采訪、整理和分類數(shù)據(jù)等技能。在具體活動過程中，要引導學生有目的地收集事實材料，運用調(diào)查、觀察、訪談、測量等方法；引導學生寫研究日記，及時記錄研究情況，真實記錄個人經(jīng)歷，為以后的總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導學生形成收集和處理信息的能力。
在實施過程中，教師要及時了解學生活動情況，有針對性地進行指導、指導和監(jiān)督；要組織靈活多樣的交流和研討會，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習熱情；對有特殊困難的群體應(yīng)該給予個別輔導。
在實施過程中，教師要重視家長和相關(guān)社會團體的關(guān)注、理解和參與，開發(fā)學校內(nèi)外有價值的教育資源，用于實施綜合實踐活動，為學生開展活動提供良好的條件。還需要引導學生關(guān)注活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外安全事故的發(fā)生。
�。�3）在活動總結(jié)階段，教師要引導學生對活動過程中的數(shù)據(jù)進行篩選和整理，形成結(jié)論，引導學生對活動中的經(jīng)驗、知識和收獲進行總結(jié)和反思。
6、在綜合實踐活動中豐富學生的活動方式
綜合實踐活動的實施應(yīng)倡導學生學習方法的多樣化，促進學生學習方法的轉(zhuǎn)變。在每個活動主題的實施過程中，要求學生開展盡可能多的學習活動，如活動設(shè)計、資料收集、調(diào)查、考察、走訪、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等。通過學習活動的多樣化，可以促進綜合實踐活動各個領(lǐng)域的整合。
7、做好綜合實踐評價過程
綜合實踐活動課程評價的目的是激發(fā)學生學習這門課程的興趣和熱情。評價應(yīng)以形成性評價和發(fā)展性評價為主，關(guān)注學生參與實踐的過程以及在此過程中的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。評價要注重多樣性和選擇性，可以結(jié)合自我評價、學生評價和教師評價。綜合實踐活動課不采用筆試的方式，可以通過作品評價（手工、勞動技能、科技作品、調(diào)查報告、研究性學習論文等）等多種方式進行。），展覽交流，成績匯報活動，技能競賽等。本學期學校將于12月初舉行綜合實踐活動課評比，并在學期末做好實驗班活動結(jié)果的展示、交流和評價工作。更多的精品店來自試題
信息技術(shù)教學工作計劃4
一、基本情況
1）課程名稱：信息技術(shù)
2）教材使用情況：浙教版
3）任課班級：高三（2）（原三<1>三<3>的合班）
4）本階段周課時：5
5）計劃教學時數(shù)：13
6）已完成教學情況：
二、教學目標及任務(wù)
1）課程教學主要目的要求：
目的：按照《信息技術(shù)考試說明》系統(tǒng)的對各章節(jié)的知識點展開新一輪的總復習，同時結(jié)合上機操作將考試要求的相關(guān)軟件加以強化，熟練操作。
要求：通過高考模擬試題的練習，識記并掌握相關(guān)知識，同時培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力。
2）教學重點、難點：
重點：
1、對學過的知識加以理解并應(yīng)用。
2、熟練掌握考試要求的相關(guān)軟件的操作，培養(yǎng)學生的操作能力、分析和解決問題的能力。
難點：
掌握分析知識并獲取知識的能力，能利用所學的信息技術(shù)知識和操作方法解決實際問題，熟練應(yīng)用信息技術(shù)進行信息的處理。
三、教學內(nèi)容及計劃安排：
教材體系及教學進度計劃教學內(nèi)容調(diào)整說明
第一周：選修教材知識點的羅列與回顧
高考模擬試卷講評（3份）
上機：Photoshop軟件復習與強化操作；
Flash軟件復習與強化操作
第二周：選修教材知識點的羅列與回顧
高考模擬試卷講評（3份）
上機：Goldwave軟件的使用；OCR軟件的使用
Word、Excel、Frontpage軟件復習與強化操作；
第三周：考前重點知識回顧，難題講解
模擬試卷講評（2份）
數(shù)制轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)及壓縮比的計算
圖片、聲音、視頻存儲空間的計算
1、此計劃只是制定到第二次考試（3月20號）為止。
2、高考以筆試為主，因此近段時間主要安排理論知識的講解及試題訓練。但適當會安排1-2節(jié)課上機操作。此計劃主要以理論課為主。
3、由于受一些因素的影響，實際教學進度會加快。
任課教師：方麗芬
教研組長：吳劍雄
信息技術(shù)教學工作計劃5
一教學指導思想
根據(jù)學校工作計劃中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以學生具體情況，明確信息技術(shù)課程任務(wù)培養(yǎng)學生對信息技術(shù)興趣意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識技能，使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力，形成良好信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會學習工作生活打下必要基礎(chǔ)。
二教材分析
使用教材是x科學教育出版社出版，初中共六冊，每學期一冊。七年級上冊主要內(nèi)容為信息信息技術(shù)含義發(fā)展；計算機基本操作常識；文字處理軟件WORD使用。
三學生情況分析
本年級六個班，平均每班80人。學生情況特殊，主要有如下兩方面
一方面，起點不一。有學生在小學有過一些基礎(chǔ)，有家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后超前兩部分學生。
另一方面，學生對本學科學習積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文數(shù)學那么枯燥單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣并不是計算機知識技能學習，而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確引導，提高學生對信息技術(shù)課程認識。
四教學預(yù)定目標
1了解信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境信息一些表現(xiàn)形式。
2培養(yǎng)學生對計算機感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習使用計算機興趣意識。
3初步學會盲打并用計算機處理文字圖形技能。
4養(yǎng)成良好計算機使用習慣。
5通過學習使學生了解并掌握一些學習方法技巧，培養(yǎng)學生學習積極性自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6對個別興趣愛好強烈學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
五教學措施設(shè)想
本期主要采取理論授課教師提點學生自主學習演練操作等方式。理論集中部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15，讓學生自學演練操作是主要。
由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習實踐操作機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內(nèi)容，反復提練習才能達到很好教學效果教學。
信息技術(shù)教學工作計劃6
一、教材分析：
1、教材編寫指導思想：本冊教材包括學習好幫手和機器人兩部分內(nèi)容。學習好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用，讓學生認識到計算機是我們學習的好幫手，是本冊的主要部分。
2、教材特點：
�。�1）體例上采用以信息為主線、任務(wù)為核心的模式。
�。�2）引入研究性學習方法，充分培養(yǎng)學生的自主性和探究性精神。
�。�3）強化任務(wù)淡化計算機知識。
（4）任務(wù)之間互相融合。
�。�5）教材使用適應(yīng)性強。
3、教材主要內(nèi)容：
這學期的教學內(nèi)容學習好幫手和機器人兩部分。
二、學生情況分析：
六年級的學生的自學能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學時，應(yīng)盡量放手讓學生去做，不必事必躬親，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。
三、教學目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
�。�1）知識與技能
要求掌握知識點如下：
第一單元：學生應(yīng)用各個軟件，包括PPT制作“漢字的發(fā)展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活變化”研究報告，用WORD繪圖工具，經(jīng)過計算比例，布置房間，設(shè)置地磚。
第二單元：了解機器人的功能與主要特點。
�。�2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、教學措施：
�。�1）采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學活動；
（2）重視上機操作，培養(yǎng)學生的動手能力；
�。�3）注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；
�。�4）采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
五、教學進程安排
全冊教材的目的和要求：
1、初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法；
2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
全冊教材共十二課，可分為三個單元�？傉n時十五
單元內(nèi)容如下：
1、我們來訓練小海龜；
2、小海龜?shù)桥_表演了；
3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>
學生情況分析及教學措施：
教材是小學《信息技術(shù)》六年級（下冊），供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的小學生使用。學生經(jīng)過3個學期的學習，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。教學中采用任務(wù)驅(qū)動的方式，通過小學生易于接受和掌握的Logo語言的學習和訓練，讓學生初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能。
繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的命令編寫程序，直接指揮機器人畫畫、做數(shù)學題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情。
學期研究課題：
如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
信息技術(shù)教學工作計劃7
一、學情分析
三年級學生剛剛開設(shè)電腦課，對大部分同學是陌生的，但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能夠利用電腦進行輔助學習，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
二、教材分析
本書的主要內(nèi)容是學習使用畫圖工具、學習使用輸入法和上網(wǎng)搜索資料。
本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎(chǔ)上，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。
三、教學目標
讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務(wù)。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。
要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生的智力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：
了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
讓所有學生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學生掌握畫圖軟件。
讓每一個學生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。
學習英語及漢字的錄入。
學習上網(wǎng)搜集資料，為自己的學習和生活服務(wù)。
充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人。
發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，和綜合使用計算機的能力。
四、指導思想
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
五、具體教學措施
根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學生的實際情況，本學期教學盡量采用“任務(wù)驅(qū)動”和“實施有差異的教學”的方式進行，通過學習，提高學生自主學習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力，讓學生學以致用。認真組織教學，認真對學生進行輔導。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。根據(jù)具體情況采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。
信息技術(shù)教學工作計劃8
在這個學期的信息技術(shù)教學工作當中，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學，為了不斷提高信息技術(shù)在各個學科的應(yīng)用，為了提高我校學生學習信息技術(shù)課的能力，為了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃。
一、教學方面
1、教學目標
小學信息技術(shù)課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領(lǐng)域，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標，強化學生使用信息技術(shù)支持各種學習和解決各類問題的能力，從而為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2、具體措施
由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中，全面學習各板塊教學內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學生必修內(nèi)容。
二、德育滲透方面
1、通過對教科書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩;
2、以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
三、個人提高和業(yè)務(wù)學習方面
為進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)的需要，結(jié)合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：
1、當今社會的教育，尤其是信息技術(shù)教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質(zhì)和教學水平。
2、在本學期里，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。
3、認真進行業(yè)務(wù)學習和政治學習，仔細做好筆記。
4、加強對信息技術(shù)課程的學習，認真仔細的學習信息技術(shù)教學法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。
5、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。
6、在課余時間學習劉京�！冻晒逃匪枷�、《細節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學校要求仔細絡(luò)聯(lián)盟知識，使自己完成學校規(guī)定的過"三關(guān)"要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。
7、進一步遵守教師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
8、積極學習《課程標準》，努力鉆研教材、研究教法，學習相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識，學習先進的教育教學經(jīng)驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。
四、計算機室管理方面
1、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛(wèi)生，進入室內(nèi)要換鞋。
2、愛護計算機設(shè)備，按時進行計算機的維護和維修工作，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修，不耽誤教學工作。
3、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。
4、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細填寫計算機室使用記錄。
5、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。
五、多媒體教師管理方面
1、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發(fā)生沖突。
2、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后，認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
3、多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。
4、每位教師在使用完多媒體教師后，認真做好多媒體室使用記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不耽誤以后使用。
以上是本學期我在信息技術(shù)學科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當中應(yīng)仔細發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。
信息技術(shù)教學工作計劃9
一、教材分析
本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。
復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級中學課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。
本冊教材由以下四部分組成
達標復習：全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力
考前復習：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力。
考前準備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法
模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求
“達標復習“以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例
目標導航：初中階段應(yīng)達成的學習目標
應(yīng)用范例：解析重點、難點的解題思路
達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。
二、學生分析
本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。
但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一“結(jié)對活動和任務(wù)驅(qū)動式教學方法，必將完成教學任務(wù)，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、教學目標
1、工作目標
本學期，本備課組的工作目標是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。
2、教學目標
(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>
(2)防治計算機病毒的常用方法。
(3)輸入法的切換方法。
(4)用“智能ABC輸入法“快速輸入漢字的技能。
(5)用“全拼輸入法“輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。
信息技術(shù)教學工作計劃10
一、做好我校信息技術(shù)課的教學工作。
信息技術(shù)的發(fā)展必將帶來教育思想、理念、模式、內(nèi)容、方法上的改變，我們應(yīng)該充分認識到以信息化促進教育現(xiàn)代化、大力加強信息技術(shù)與學科整合，提高信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，是未來教育發(fā)展的必然趨勢。為此，我們將在領(lǐng)導組織上、物質(zhì)條件上作好充分準備，對全校信息化工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，切實加強領(lǐng)導，明確任務(wù)、落實責任。切實發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導上的作用，形成齊抓共管、大力推進的局面。
根據(jù)市教育局在全市學校三年級至初二年級開設(shè)信息技術(shù)課的要求，我校將繼續(xù)鞏固上學期的信息技術(shù)課的教學成果，學校要開足、開好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時間上為學校信息技術(shù)課程的教科研開設(shè)綠色通道。
二、繼續(xù)加強信息技術(shù)學科教學的研究。
1。繼續(xù)在全校信息技術(shù)教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術(shù)，努力提高課堂教學質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學的新模式。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
2。進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧、學網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動全校其它學科教師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4。抓好信息技術(shù)教學質(zhì)量檢測
根據(jù)課改新理念，倡導信息技術(shù)課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質(zhì)量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進教學方法。
5。做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機考試，上機考核時間學校統(tǒng)一安排，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。
要下大力氣抓好學生的電腦作品制作和程序設(shè)計競賽工作，在全校師生積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學生作品進行指導。學校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢，努力提高我校學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
三、加強信息技術(shù)在教學中應(yīng)用的研究，推進信息技術(shù)于學科的整合。
配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學課例外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術(shù)與學科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課。
四、加大教師計算機和學生信息技術(shù)輔導培訓力度，使學生和教師信息技術(shù)水平得到提高
（1）充分發(fā)揮各學科信息技術(shù)骨干教師的帶動作用。在教研活動、集體備課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個教師都要制做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍；
�。�2）拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。培訓以信息技術(shù)與學科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學中，以此來推動學校校素質(zhì)教育向更高水平邁進。
�。�3）保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
信息技術(shù)教學工作計劃11
“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎(chǔ)知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術(shù)教學計劃如下：
一、學情分析
本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術(shù)知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質(zhì)量。
二、教材分析
本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景。
3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。
教學重點：
1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。
3、了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全知識。
教學難點：
1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。
2、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
三、教學目標
1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，，并掌握制作方法。
2、通過游戲活動，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。
3、了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字，會一些常用命令。
5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。
6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
四、教學措施：
1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。
3、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。
4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。
5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。
6、理論與實踐相結(jié)合，小組合作交流學習。
信息技術(shù)教學工作計劃12
一、情況分析
三年級學生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。
二、教材分析
主要為電腦基礎(chǔ)知識的學習，包括計算機的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認識，畫圖軟件的使用基礎(chǔ)，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。
三、教學目標
1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。
2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。
3、掌握計算機的`組成、用途及使用范圍。
4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。
5、認識Windows桌面，計算機的基本操作。
6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。
7、初識畫圖軟件。
8、在圖畫中插入文字
9、學會使用計算器。
10、鍵盤的操作。
四、教學評價
本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1。認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3。采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務(wù)。
4。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。
5。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。
六、教學進度安排：
周次內(nèi)容
1我們生活在信息世界里
2認識一位好朋友
3處理信息的好幫手
4厚厚的百科全書
5網(wǎng)絡(luò)改變生活
6窗口變變變
7和鍵盤打交道
8有趣的圖畫
9四季的腳步
10走近春天
11夏天好熱鬧
12金色的秋天
13雪地里的小畫家
14賀年卡
15看誰算得快
1610個手指都會用
17做一個錄入高手
18傳播信息的游戲
信息技術(shù)教學工作計劃13
1、教學工作：堅持以學生為主體的評價方式，注意靈活多樣，本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，積極主動探索小學信息技術(shù)課的教學教法。采用學生作品方式進行評價，學生作品可以一人完成（小作品一般個人獨立完成），也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關(guān)注和表揚，成績可以同學自評、互評，老師點評積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的應(yīng)用。對于不同年級給予不同的評價方式，分別如下：
三年級繪畫模塊：
�。�1）圖形的制作。
�。�2）圖形的著色。
�。�3）圖形的修改、復制、組合等處理。
四年級word排版模塊：
�。�1）教師給出一篇文章，能夠按要求排版。
�。�2）會應(yīng)用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對象。
�。�3）能夠靈活應(yīng)用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。
�。�4）根據(jù)學過的知識畫一幅自己的作品。
五年級用計算機制作多媒體作品
�。�1）多媒體作品的簡單介紹。
�。�2）多媒體作品的編輯。
�。�3）多媒體作品的展示。
六年級網(wǎng)頁制作模塊：
（1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。
（2）設(shè)計學生的個人網(wǎng)站（主要是主頁設(shè)計）。
�。�3）設(shè)計過程中必須應(yīng)用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。
（4）能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。
七年級認識計算機模塊：
（1）走進信息世界。
（2）神奇的計算機。
�。�3）樹立社會主義榮辱觀。
八年級excel和網(wǎng)頁制作模塊：
（1）數(shù)據(jù)的輸入。
�。�2）編輯公式計算。
�。�3）創(chuàng)建圖標。
�。�4）網(wǎng)站制作基礎(chǔ)。
�。�5）輸入學校簡介。
�。�6）插入表格和圖片。
2、學校及區(qū)教學資源庫利用及推廣工作
3、學校各室電腦設(shè)備的維護檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,
在解決問題的過程中不斷加深理論學習，以加深自己的業(yè)務(wù)能力。
4、課件制作工作：按照學校要求，對于上市級公開課的教師其課件盡力配合完
成制作，并堅持把其放在首位來做。
5、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的完整保存，同時園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料。
6、局域網(wǎng)維護工作：加強win20xx方面知識的學習，探索充分利用校園網(wǎng)資源
的更好辦法，同時加強同二中的聯(lián)系，以使我校的網(wǎng)絡(luò)能夠正常運作。
7、學校網(wǎng)站工作：盡力充實學校網(wǎng)站的內(nèi)容，盡可能把學校發(fā)生的最新資訊發(fā)
布上去。
8、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫助。
信息技術(shù)教學工作計劃14
一、指導思想:
為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作,提高信息技術(shù)教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。
二、本期教學內(nèi)容安排:
根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學信息技術(shù)知識要點》,擬定學年教學內(nèi)容安排如下:
三年級
上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲
下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。
四年級
上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習
下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲
五年級
上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)
文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等)
下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。
六年級
上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的使用
下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件
三、信息技術(shù)教育活動:
1、興趣小組
根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動
本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:
三年級:指法 四、 五、六年級:漢字錄入
另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)
3、做好期末考評工作
根據(jù)學期學習內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。
4.做好NIT考試掃尾工作
根據(jù)進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5.做好課件制作的指導工作。
本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。
四、制定與認真落實管理制度
1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)
以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。
五、信息技術(shù)教學研究課題《信息技術(shù)與學科教學的整合》
信息技術(shù)教學工作計劃15
一、指導思想
以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌婈犖樽陨斫ㄔO(shè)
1。明確人員分工，加強日常管理。明確“服務(wù)、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學校制定的'器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時記載，積累數(shù)據(jù)。
2。要把信息中心建設(shè)成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討，地點設(shè)在機房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。
�。ǘO開展教學研討
1。信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高。
2。組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。
3。配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
�。ㄈ┨岣咴O(shè)備使用效益
1。加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。
2。繼續(xù)建設(shè)好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。
�。ㄋ模﹪栏駧熒嘤柵c考核
1。教師參加上級組織的培訓。
2。教師參加上級組織的競賽。
3。組織校本培訓：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐；培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄。
4。加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。
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