初三物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文通用
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編幫大家整理的初三物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文通用,僅供參考,大家一起來看看吧。
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文通用1
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續(xù)教三個(gè)班,初三六班59人,初三九班50人,初三十班53人,總的特點(diǎn)來講,三個(gè)班的學(xué)生成績有差別,由于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績來看,這三個(gè)班的成績較好,在年級(jí)中處于上游水平,這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。同時(shí)由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不理想,這就給教學(xué)增加了一定的難度。做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)生積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
①重點(diǎn)難點(diǎn):內(nèi)能和比熱容 ②各章節(jié)特點(diǎn):物理知識(shí)涉及的面很廣,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。 ③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí),按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,并擴(kuò)展成知識(shí)面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系,如:在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去,舉一反三,即要做到“書越讀越厚(知識(shí)內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識(shí)越來越豐富”,這樣才能在考試時(shí)思維敏捷,得心應(yīng)手。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;
2. 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;
3. 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;
初三年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:
1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,
工作計(jì)劃
使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2. 課堂教學(xué)中注意三維目標(biāo)的教育
在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、 “類比”、“模型”等。
3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),觀察和實(shí)驗(yàn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
5. 學(xué)困轉(zhuǎn)化與個(gè)別輔導(dǎo)
針對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,吸取上學(xué)期對(duì)趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),加強(qiáng)課后輔導(dǎo),通過個(gè)別談話,尋求針對(duì)學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,使之在學(xué)習(xí)成績上又突飛猛進(jìn)的發(fā)展,同時(shí)注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué),教學(xué)活動(dòng)中更對(duì)的關(guān)心、關(guān)注他們,努力做到作業(yè)面批,檢測(cè)后幫助他們分析問題,并找出解決的方法。
四、教研工作
1. 積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。
2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
3. 及時(shí)上傳教案、習(xí)題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。
4. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,爭取使每一節(jié)課都成為精品課。
總之,初三的教學(xué)緊張而繁雜,這些只是我的本學(xué)期的計(jì)劃,在真正的操作中爭取做到盡心盡力,做出好成績!
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文通用2
一、教學(xué)基本情況概述:
1、學(xué)生情況分析
今年我共教三個(gè)班,二班52人,三班47人,四班60人?偟奶攸c(diǎn)來講,三個(gè)班的學(xué)生成績略有差別,由于我剛接手這三個(gè)班,對(duì)學(xué)生了解不多,但從開學(xué)一周的學(xué)習(xí)來看大多數(shù)學(xué)生還是愛學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。
從上學(xué)期的期末物理成績來看,這三個(gè)班的成績不是很好,在年級(jí)中的處于中下,這就決定了本學(xué)期的工作不容樂觀,任務(wù)非常艱巨。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,才導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。
二、教材分析:
、僦攸c(diǎn)難點(diǎn)密度、機(jī)械效率、功率、力的概念、壓強(qiáng)、二力平衡、簡單機(jī)械、比熱容
②各章節(jié)特點(diǎn)物理知識(shí)涉及的面很廣,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí),按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,并擴(kuò)展成知識(shí)面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系,如:在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去,舉一反三,即要做到“書越讀越厚(知識(shí)內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識(shí)越來越豐富”,這樣才能在考試時(shí)思維敏捷,得心應(yīng)手。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;
4、學(xué)生的人平成績達(dá)60分以上,優(yōu)秀率達(dá)25%,及格率達(dá)60%以上,畢業(yè)率達(dá)98%;
初三年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:
1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),觀察和實(shí)驗(yàn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
總之,初三的教學(xué)緊張而繁雜,這些只是我的本學(xué)期的計(jì)劃,在真正的操作中爭取做到盡心,圓滿。
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文通用3
本學(xué)期本人將繼續(xù)擔(dān)任初三4、6、8班的工作,這是最后一學(xué)期了,面臨的是中考,我將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組、備課組教學(xué),開展教學(xué)研究,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),并繼續(xù)參加物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,全面提高本人素質(zhì),努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
本人將立足于行動(dòng)研究,務(wù)實(shí)求真,開拓進(jìn)取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好,作出成效來。
一、工作目標(biāo)
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)能力,對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率,積極向本組學(xué)習(xí)如何評(píng)課,如何,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升個(gè)人的教科研能力。定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3.本學(xué)期面臨期中考試,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前本人重點(diǎn)探究的一個(gè)問題,期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4.積極參加備課組活動(dòng),結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
二、工作重點(diǎn):
(一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本人的教科研能力
1.定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。
2.加強(qiáng)案例培訓(xùn),例如如何撰寫教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)等,如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3.積極參加組內(nèi)教師間理論學(xué)習(xí),參與和其他方面組織的論文撰寫工作。
(二)提升課堂研究的氛圍
通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)能力,對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率,積極與本組教師學(xué)習(xí)探討如何評(píng)課,如何,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
(三)教學(xué)資源建設(shè)
積極主動(dòng)參加備課組活動(dòng),結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集,配套練習(xí)集),另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的課程,富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案,特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。
三、具體措施:
1、每學(xué)期初制定好個(gè)人工作計(jì)劃,做到目標(biāo)明確,職責(zé)分明,措施有效。
2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),對(duì)自己備課、聽課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研,備詳案,內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。(2)加強(qiáng)與本組教師集體備課,做到“三定”:定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,聽課:主動(dòng)多聽本組教師的課。
3、認(rèn)真做好教材分析。對(duì)教材進(jìn)行深入解讀,分析,要從單元結(jié)構(gòu)分析,到每課時(shí)的分析,并研究有效的教學(xué)方法。
4、改進(jìn)本人作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對(duì)后進(jìn)生可提倡面批,對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定,針對(duì)性的給予批評(píng)和表揚(yáng),以此促進(jìn)學(xué)生。
5、定期參加本組教學(xué)情況分析,交流研討活動(dòng),根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),成績的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí),爭取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí),針對(duì)本人所教學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),配備怎樣的課后練習(xí),要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。
6、積極參加各種形式的觀摩課。每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
7、配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作。
8、認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)與分析。對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文通用4
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成物理基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)物理能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力,以便在測(cè)試中取得好的成績,并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的物理素養(yǎng)和物理成績。
二、學(xué)生情況分析
本屆九年級(jí)學(xué)生從紀(jì)律來看還可以,學(xué)習(xí)的氣氛也比較正常,具體到每個(gè)班來說,還是不夠均勻,兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)顯現(xiàn)出來,尤其是思想差生的存在,增添了我們的負(fù)擔(dān),接過來以后感覺自己肩上的擔(dān)子非常重,壓力比較大,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改變和提高學(xué)生的思想品質(zhì),直接關(guān)系到這級(jí)學(xué)生的總體發(fā)展,從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來看,各班級(jí)存在較大差別,各班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊,學(xué)困生的數(shù)量還較大,這部分學(xué)生的成績均在平均成績的半數(shù)以下,既拖了整個(gè)班級(jí)的后腿,也直接影響到自己將來的發(fā)展和該班級(jí)的位次,他們學(xué)習(xí)成績的落后所帶來的影響是巨大的,但這是實(shí)實(shí)在在的,差生在給別人造成影響的同時(shí)也直接影響了自己的發(fā)展,自己的壓力也是重的,作為教師要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
三、差生差的原因
究其原因,差生各有差的原因,有的是基礎(chǔ)太差,知識(shí)欠缺多,有的是智力方面的因素,有的是受社會(huì)大環(huán)境的影響,認(rèn)為讀書無用,并沾染了一些不良的社會(huì)習(xí)氣,在學(xué)生中的影響很壞,有的是學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,更談不上積極性欠主動(dòng)性,對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣,甚至有厭學(xué)的情緒,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是懶惰成性,教師布置的課堂作業(yè)都不想做,略微好點(diǎn)的是抄襲、照搬照抄,消極對(duì)付在校時(shí)間純屬應(yīng)付公事,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,這部分學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上不用功,反而還影響班內(nèi)其他同學(xué),想學(xué)習(xí)的同學(xué)也受到他們極大的制約,所以導(dǎo)致師生對(duì)他們較為反感,但是越是這樣,他們?cè)绞菄?yán)重,形成惡性循環(huán),差得越來越差,兩極分化的現(xiàn)象頗為嚴(yán)重。
四、轉(zhuǎn)化目標(biāo)
1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理.
2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去,使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。
3、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使90%的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文通用5
一、教學(xué)思想:
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
同時(shí)針對(duì)初三學(xué)生的特點(diǎn),教學(xué)上打算在全面抓好"的同時(shí),拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用,對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,提高他們的學(xué)習(xí)成績,對(duì)躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。
二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)
1、理論學(xué)習(xí):
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、備好每堂課
認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好各階段的總體備課工作,對(duì)各單元、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案,做好課后反思和課后總結(jié)工作,不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,以中考為指揮棒,以自主、創(chuàng)新、合作為主線,以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。
6、做好課外輔導(dǎo)
課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,增強(qiáng)學(xué)生信心,盡可能”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度:
第一周:第一章第二章
第二周:第三章第四章
第三周:第五章第六章
第四周:第七章第八章,第一次模擬考試
第五周:第九章第十章
第六周:第十一章第十二章
第七周:第十三章第十四章
第八周:第十五章第十六章,第十七章,第二次模擬考試
第九周:專題復(fù)習(xí)一,專題復(fù)習(xí)二
第十周:專題復(fù)習(xí)三
第十一周:專題復(fù)習(xí)四,第三次模擬考試
第十二周綜合復(fù)習(xí)
第十三周綜合復(fù)習(xí)
第十四周綜合復(fù)習(xí)
第十五周綜合復(fù)習(xí)
第十六周中考
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文通用6
一、做好教研、教改
教學(xué)工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng),在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評(píng)課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中
在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績.
四、教學(xué)中的方法措施:
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),觀察和實(shí)驗(yàn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文通用7
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看,物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,都離不開實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),現(xiàn)做計(jì)劃如下:
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
通過物理實(shí)驗(yàn),不但要達(dá)到教材對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模M(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過對(duì)分組實(shí)驗(yàn)、課堂演示實(shí)驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問題的能力。
要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中,對(duì)所得信息進(jìn)行篩選,在不同情況下善于應(yīng)變,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,使學(xué)生分析抽象概括綜合表達(dá)能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展,希望做到以下幾點(diǎn):
1、力求學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)
2、培養(yǎng)學(xué)生自覺思維的習(xí)慣和解決問題的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問題的能力。
3、利用探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并熟練研究問題的基本方法,如控制變量法等。
二、實(shí)驗(yàn)措施:
1、嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。
2、認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn)、回校交流。
4、關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué),首先必須確保成功性,掌握實(shí)驗(yàn)的原理,抓住關(guān)鍵,其次演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,可見度大,在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見,而且要看清楚。第三演示實(shí)驗(yàn)簡便易行,操作方便,得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。
5、關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué):實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的`實(shí)驗(yàn)桌前,并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長加以監(jiān)督。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索、討論的氛圍中。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí),如實(shí)記錄,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)完畢要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和課堂細(xì)節(jié),在抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),更注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生物理運(yùn)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),加強(qiáng)中考試題的學(xué)習(xí),科學(xué)訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力,提高學(xué)生中考水平。本班共45名學(xué)生,班級(jí)內(nèi)一部分優(yōu)秀生,學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)重,在班級(jí)不能起到帶頭作用,影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,整體班級(jí)作業(yè)情況不夠理想,仍然有抄襲現(xiàn)象,尤其是周末作業(yè)。特別是部分女生對(duì)物理學(xué)習(xí)有畏懼感,思維反應(yīng)比較慢,物理學(xué)習(xí)有一定的難度?傮w上看,經(jīng)過一學(xué)期的磨合,學(xué)生對(duì)我的課堂過程有一定的適應(yīng),上課起點(diǎn)較低,循序漸進(jìn),學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)部分掌握的較好,期末考試試卷比較簡單,學(xué)生考試分?jǐn)?shù)較高,大部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有一定的興趣。
本學(xué)期時(shí)間非常短,教學(xué)內(nèi)容多。首先是九下的電功和電功率是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),需要學(xué)生綜合電學(xué)知識(shí)運(yùn)用。還需要近一個(gè)月的時(shí)間才能結(jié)束新課。八年級(jí)的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),重點(diǎn)是力與運(yùn)動(dòng),以及壓力壓強(qiáng)部分,需要較多的時(shí)間,由于本屆學(xué)生八年級(jí)來自不同的三所學(xué)校,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。所以我要加大努力。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材研究,力爭準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。我是對(duì)中考指南及中考制約性文件的學(xué)習(xí)很認(rèn)真的,把握命題方向,提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
2、及早謀劃,計(jì)劃性強(qiáng),使本學(xué)期的教學(xué)工作思路清晰。提高效率及早結(jié)束新課,在一輪復(fù)習(xí)的同時(shí),盡可能做到每周做一份綜合練習(xí),及早做好兩次模擬考試的準(zhǔn)備。
3、學(xué)生練習(xí)的精選,科學(xué)的訓(xùn)練,重視練習(xí)的批改,找到學(xué)生集中犯錯(cuò)誤的地方,在課堂上評(píng)講和拓展。注重作業(yè)分層,讓優(yōu)秀生得到更好的發(fā)展,加強(qiáng)“周末作業(yè)”的制作與管理,提高周末作業(yè)效果。
4、在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好符合班級(jí)實(shí)情的二次備課,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,特別是探索復(fù)習(xí)課的新模式,努力提高課堂教學(xué)效益。
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文通用8
今年我擔(dān)任九(1)班、九(5)和九(6)班的物理教學(xué)工作,對(duì)于這批學(xué)生,學(xué)生層次不齊,部分學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)的興趣,所以對(duì)于以后的教學(xué)還是有些擔(dān)憂,我將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下,
一、教材分析
九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué),要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問題,解決問題的能力。學(xué)生剛開始會(huì)有不適應(yīng),在學(xué)習(xí)上造成困難。另外,初三的內(nèi)容多,還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),時(shí)間緊。所以,有些學(xué)生也會(huì)掉隊(duì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生對(duì)物理的概念,規(guī)律要有好的掌握,要能熟練的操作物理實(shí)驗(yàn),提高動(dòng)手能力。
2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式,對(duì)各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答;
3、爭取使學(xué)生成績?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、工作措施
1、用最短的時(shí)間記住學(xué)生的名字,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,性格特點(diǎn),興趣愛好,為自己的教學(xué)鋪平道路。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處,既不拔高要求,也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣,使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。
3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革,用多種教學(xué)方法,引起學(xué)生的興趣。我還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生,讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,自制力還很差。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話,讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù),制定符合實(shí)際的計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。通過抓兩頭,促中間的方式,提高物理的整體成績。
6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式,我要多聽其他老師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻,讓自己站在更高的起點(diǎn)上,提高自己的教學(xué)水平。
7、做到及時(shí)反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,人只有在反思和總結(jié)中,才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué),找出不足和成功之處。寫下來,做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得,讓自己的教學(xué)水平不斷提高。
四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度
第1~2周內(nèi)能
第2~5周內(nèi)能的利用
第6~8周電流和電路第9~10周期中復(fù)習(xí)第11周期中考試
第12~14周電壓和電阻第15~17周歐姆定律第18~19期末復(fù)習(xí)第20周復(fù)習(xí)期末考試
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文通用9
一、基本情況
今年我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué),共133位學(xué)生,總的特點(diǎn)來講,物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好,缺乏主動(dòng)思考問題的能力,有些懶惰;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱。
1班的大部分學(xué)生比較自覺,不用老師督促,比較自覺的完成老師布置的作業(yè);
2班的部分學(xué)生比較調(diào)皮、好動(dòng),上課喜歡講話,所以在教學(xué)之余,還要管紀(jì)律;
3班的部分學(xué)生比較懶,不僅懶得思考,甚至懶得動(dòng)筆
二、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:
第十一章多彩的物質(zhì)世界,第十二章運(yùn)動(dòng)和力,第十三章力和機(jī)械,第十四章壓強(qiáng)和浮力,第十五章功和機(jī)械能,第十六章熱和能,第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展,教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界,運(yùn)動(dòng)和力,力和機(jī)械,功和機(jī)械能;難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力,熱和能。
三、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新的課標(biāo)不同于過去的要求,教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、改作業(yè)的過程,把作業(yè)分為三等:好,中、差,對(duì)于做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),中等的學(xué)生,給予關(guān)注,具體做法:把兩三個(gè)學(xué)生叫到一起,個(gè)別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多鼓勵(lì),具體做法:找到閃光點(diǎn),給予表揚(yáng),并且多多關(guān)注,只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要肯定。
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