初中八年級歷史工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編精心整理的初中八年級歷史工作計劃,歡迎大家分享。
初中八年級歷史工作計劃1
一、指導思想:
本學期歷史教研組在校長室和教務處的領導下,按照新課程標準的指引,集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學方案,聚焦課堂教學,提升教學效果;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動和課題研究活動。
二、工作目標:
本學期初中三個年級的歷史學科成績(期中和期末)要要在原有的基礎上繼續(xù)保持并力求提升,初三年級歷史學科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一;初二年級歷史學科成績要有所提升,爭取保二爭一;初一歷史學科成績力爭公辦校第一;各個年級的優(yōu)分率爭取在85%以上,合格率100%,初三年級在此基礎上爭取滿分率在5%—10%,中考成績超市均分。
1、面對初一新生,教學主要是提升其學習興趣,養(yǎng)成良好的歷史學習習慣,為以后的歷史學習打下堅實的基礎;
對初二學生而言,教學重點在于幫助學生掌握歷史學習方法,初步形成系統(tǒng)的知識體系;
對初三畢業(yè)班學生來說,已經(jīng)進入沖刺階段,系統(tǒng)把握歷史,完善答題技巧,增加臨場考試的經(jīng)驗,爭取在中考中取得優(yōu)異成績最為關(guān)鍵。
2、開展對學習困難學生的補差工作,使學生各門學科均衡發(fā)展,尤其是針對初三的有效生源進行針對性的輔導,體優(yōu)補差,整體提升學生的學習成績。
3、落實歷史課堂教學“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制,深化校本教研。
4、落實教研組全體教師的.集體備課和推磨聽課工作,相互研討,共同提高。
5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進一步交流合作,資源共享,優(yōu)勢互補,進一步提高歷史的學科成績。
三、具體工作安排:
月份
具體工作內(nèi)容
九月
1、落實第一次集體備課,研討“導學條”的編訂。
2、完成并上交暑期培訓作業(yè)。
3、教研組第二次集體備課,討論新課程標準的落實。
4、各備課組安排第一次學情調(diào)研試卷
十月
1、組織歷史學情調(diào)研并進行質(zhì)量分析。
2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學生作業(yè)。
3、教研組安排兩次集體備課,討論教學進度。
4、初一年級校內(nèi)公開課。
十一月
1、期中復習,迎接期中考試;
2、做好初中三個年級的質(zhì)量分析和試卷講評。
3、集體備課活動,討論教學進度的調(diào)整與落實。
4、配合教務處完成教學常規(guī)的檢查。
5、初二年級校內(nèi)公開課。
十二月
1、配合學校組織初一年級學科競賽活動。
2、配合學校完成35周歲以下青年教師的賽課活動。
3、初三年級校內(nèi)公開課。
4、集體備課,討論“導學案”的編訂情況。
一月
1、完成新課教學,做好復習迎考工作,
2、組織檢查各年級教案、聽課筆記、學生作業(yè)和集體備課情況。
3、組織期末閱卷工作和期末成績的分析工作,備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。
初中八年級歷史工作計劃2
一、指導思想
根據(jù)學校工作思路與要求,緊緊圍繞全面推進高效課堂教學這一中心任務,努力探索、實踐既符合學科教學特點,又切合高效課堂教學精神的教學新模式,推動學科教師切實轉(zhuǎn)變教學理念和教學行為;在此基礎上,積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學精神的學科建設規(guī)劃。
二、工作內(nèi)容與措施
1、推進歷史學科高效課堂教學改革,提高學科教學質(zhì)量
(1)組織教師進一步學習、領會高效課堂教學模式的精神內(nèi)涵,熟練學校推薦的“三級七步”高效課堂教學模式的操作流程。
(2)推動本組教師根據(jù)歷史學科既有的教學特點,探索、實踐、總結(jié)學科教學運用“三級七步”高效課堂教學模式的具體步驟。
(3)敦促本組教師,認真依照教務處的要求,做好各項教學常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié),要根據(jù)高效課堂教學模式的要求進行。
(4)敦促各歷史備課組,在“一課一研”過程中,經(jīng)常性地就如何有效地推進學科高效課堂教學進行研究。特別是對在高效課堂教學實踐中存在的問題進行探討,力求解決制約學科高效課堂教學的瓶頸。
(5)以教研組為單位,組織全組教師開展高效課堂教學“示范課”、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課、評公開課,努力探索和完善學科高效課堂教學模式。
(6)推動本組教師充分利用好教室“一體機”,將電化教學與學科高效課堂教學有機結(jié)合,提高教學效率。
2、積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學精神的學科建設規(guī)劃
隨著我校課堂教學改革的深入,謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學精神的新的學科建設規(guī)劃也提上了日程。本學期,教研組將協(xié)助學校教科處、教務處,集中各歷史備課組和全組教師的力量,積極研討、認真謀劃、精心制定出可行性強、可持續(xù)性明顯的歷史學科建設規(guī)劃。
教研組將主要負責搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學科建設規(guī)劃的文稿,等等。
3、敦促本組老師做好教學常規(guī)工作
(1)督促本組教師認真研究課程標準,明確本學期的教學任務,制定適合本學期的教學工作計劃。結(jié)合學生的實際情況,尋找到適合學生的教學方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學期的教學任務,將教學計劃落到實處。
(2)敦促本組教師認真?zhèn)湔n和上課,認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導。
(3)規(guī)范教研組活動紀律。做到無無故遲到、缺會、早退等現(xiàn)象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果,避免流于形式。
(4)推動教師注重學科小組長的培訓。
4、扎實推進教研工作,提高歷史組教科研水平。
(1)以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機,開展猜謎大賽、講座等多種形式的學科活動,濃郁校園文化氛圍。
(2)鼓勵本組教師認真學習新課標和新課程改革的有關(guān)文件,認真學習現(xiàn)代教育教學理論,領會及把握新教育教學理念;鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學、所感、所思進行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵本科組的`教師多參加各級各類教學論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風氣,以教學帶科研,以科研促教學,進一步提高本組教師的教科研能力。
(3)鼓勵組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺,將課余時間收集的歷史教學資源,自制的歷史課件,自己編制的試題等,每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎教育資源網(wǎng)。在學校教科處的指導下,努力完成校本資源——題庫的建設和學案的編寫,增強學校學科發(fā)展的可持續(xù)性。
(4)對青年教師的關(guān)心和愛護,要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導的各個方面,形成互相學習、互相探討、共同進步的新格局,爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學質(zhì)量較高的歷史教師隊伍。
初中八年級歷史工作計劃3
為了適應素質(zhì)教育的要求,落實教學工作的中心地位,完成教學大綱所提出的教學任務,面向全體學生,全面提高教學質(zhì)量。為更好地完成本學期的教學任務,特制定計劃如下:
一、學生基本情況
初二4—6班的學生年齡在14——15歲之間。我所教的3個班156名學生,基本素質(zhì)較好,有一定的發(fā)展?jié)摿,男女比例相當。學習態(tài)度端正,理解記憶的能力比較強,但個別同學心理素質(zhì)較差,要提高他們的抗挫折力,能使學生健康成長。大多數(shù)學生在目標明確,思想上積極進取、熱愛班級體,形成了正確的人生觀和世界觀,能積極參加各種活動。
二、本學期教學任務及要求
通過對歷史學科的'教學,對學生進行國情教育,培養(yǎng)學生的愛國主義的思想感情,培養(yǎng)學生的民族自豪感,并讓學生正確的認識自己,全面的評價自己。在教學的過程中,使學生具備一定的自學能力,使之由“學會”變?yōu)椤皶䦟W”,并培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。在教學的過程中,注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知能力,使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、教材分析
本教材共23課,教學中心是中國近代史,重點是教會學生愛國。因此教師必須深入研究教材,抓住重點,突破難點,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,尤其初二學生注重能力的培養(yǎng)。
四、教學方法、措施
1、作為教師,首先要認真學習,研究并深刻領會思想歷史教學大綱,吃透教材,抓住重點,突破難點。在教材中,真正做到有的放矢。
2、精心備課,做到既備教材,又備學生,對教學的各個環(huán)節(jié)精心設計,不斷提高課堂效率。
3、講究恰當?shù)膶W習方法,精講多練,采用多種方式,鞏固練習。
4、運用現(xiàn)代化教學手段,提高學生學習歷史的積極性,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學任務。
5、組織學生開展豐富多彩的課外活動,開拓視野,激發(fā)學習興趣。
6、分期搞好單元測驗。以使對學生基本情況有所了解。
初中八年級歷史工作計劃4
一、工作思路
本學期初中歷史教學研究工作的主要任務是堅持以課程改革為中心,加強課程理論的學習和研究,加強青年教師的指導和培養(yǎng),加強教學研究和教學改革,加強歷史教學評價、管理和服務,加強教學調(diào)研工作,努力解決課程改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),促進歷史學科教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,進一步推進統(tǒng)編教材真正落地。
二、主要工作
1.采取多種線上或線下教研活動,提高教師對課程標準和統(tǒng)編教材的理解與執(zhí)行能力,提升教師使用教材與開發(fā)課程資源的能力。
2.加強歷史學科課程體系建設,大力推進歷史學科校本課程體系建設,引導一線教師根據(jù)學校自身的發(fā)展實際,因地制宜地開發(fā)相關(guān)校本課程,建立健全學科課程體系。
3.扎實推進初中歷史校本教研工作,大力開展以“課堂教學中如何更好的培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)”的專項研究,增強課程改革與實施過程中校本教研的針對性和實效性,逐步提高廣大歷史教師課程改革與實施能力。
4.進一步加強初中歷史學科教研網(wǎng)絡建設,為歷史教師提供更多的互動交流的`機會和資源交流的機會。
5.組織開展市級初中歷史學科教師基本功競賽或統(tǒng)編教材優(yōu)質(zhì)課競賽活動,為教師發(fā)展提供良好的平臺,為參加20xx年全省初中歷史好課堂評選做好準備工作。
6.為基層學校提供有效的教學指導和服務。充分發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范引領作用,組織部分名、優(yōu)教師開展送教下鄉(xiāng)活動。
初中八年級歷史工作計劃5
一、工作思路
以基礎教育課程改革為核心,落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《基礎教育課程改革綱要》精神,以加強新型歷史教師隊伍建設為本,以推進歷史課程改革為契機,以深化歷史課程與教學改革為主旋律,以科研興教為突破口,與時俱進,圍繞即墨市教體局工作計劃,深化歷史學科教研工作。
二、工作目標
加強新課程校本培訓。充分利用自我研修和學科教研活動,切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,將新課程的現(xiàn)代教育理念根植于全市歷史教師心中,以區(qū)片、學校為學習型組織,加強“校本培訓”和“自我培訓”,幫助教師把握實驗教材的特點,積極探索新課程的新穎教學方法,大膽實踐新課程評價制度,努力推進新課程的發(fā)展。
加強到教學一線去調(diào)研和指導。本學期將充分調(diào)動聯(lián)組成員的.力量,定時間、定責任、定對象深入學校,同教師們一道研究問題、解決問題,與新課程一起成長。
及時搜集全國中學歷史教學信息,為全市歷史教學提供服務。
認真抓好“中考”總結(jié)工作,在調(diào)查分析的基礎上,研究制定20xx年中考說明。
三、具體措施
(一)常規(guī)教研
1、9月,組織聯(lián)組公開課活動,確定公開課與研究課人選,傳達計劃。
2、10月——12月,集中全力開好公開課。
(二)教育科研
根據(jù)青島市歷史學科教研計劃,抓好“十一五”重點課題的實驗工作,進一步細化課題實驗,責任到人,分類推進,重點突破。
(三)隊伍建設
1、抓初中課改隊伍建設:以九年級學業(yè)水平考試和直升生考試為核心,研究考試與教學的關(guān)系,扎實有效地提升初中課堂教學的質(zhì)量。
2、抓青年骨干教師建設:引導教師立足實際,以校為本,校本教研,努力打造一支適應課改挑戰(zhàn)的有戰(zhàn)斗力的青年骨干教師隊伍。
四、教學環(huán)節(jié)要求
1、備課:
、俳處熞钊脬@研現(xiàn)行中學歷史教學大綱和中學歷史課程標準,明確本學期的教學任務與要求,作好學期教學總體安排,根據(jù)大綱和新課標的要求,明確本章、本課的教學目的與任務。
、谝J真鉆研教材,了解教材知識體系,明確每個單元與每節(jié)課的任務,找出重、難點,注意掌握各課的內(nèi)在聯(lián)系,準確掌握歷史課本中史實的時間、地點、人物、事件等,結(jié)合教材,注意開展活動,培養(yǎng)學生歷史思維能力。
、勖抗(jié)課的教案要能體現(xiàn)出教學的主要手段,全面完成歷史教學任務,寓思想、政治教育于教學過程中。
④每節(jié)課要有簡明、系統(tǒng)、突出重點、層次分明的板書設計。
2、上課:
、偬岢Y(jié)合教材,結(jié)合實際使用得體的教學方法。做到講練結(jié)合,點面結(jié)合,圖文結(jié)合,重點突出,師生互動。
②用普通話教學,語言力爭準確、簡單、生動、形象、富有感染力。
3、批改
有練則改,以及時了解學生掌握知識狀況和學科能力的情況。
4、輔導:
、僦笇W生用科學的方法進行學習,幫助學生提高審題能力及回答問題的能力。
、谥笇W生收集、整理、閱讀歷史資料,注意引導學生閱讀課后“自由閱讀卡”,上好活動課,組織興趣小組開展課外活動。
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