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長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃（精選11篇）
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃 1
1、腹瀉的護(hù)理
�。�1）評(píng)估相關(guān)因素，去除病因。腹瀉常見原因是飲食不當(dāng)及腸內(nèi)感染，應(yīng)停止食用可能被污染的食物以及可能引起消化不良及過敏的食物。感染引起的腹瀉可按醫(yī)囑用抗感染的藥物。
（2）觀察并記錄排便次數(shù)、性狀及腹瀉量，收集糞便送檢。
（3）做好消毒隔離，與其他患兒分室居住。食具、衣物、尿布應(yīng)專用，護(hù)理患兒前后要洗手，對(duì)腹瀉患兒的糞便，被污染的衣、被進(jìn)行消毒處理，防止交叉感染。
2、體液不足的護(hù)理
（1）防止體液繼續(xù)丟失通過調(diào)整飲食和按醫(yī)囑用藥控制感染；嘔吐重者可按醫(yī)囑應(yīng)用止吐藥。
�。�2）按醫(yī)囑補(bǔ)充液體糾正脫水
�。�1）口服0RS液：
適用于輕、中度脫水而無嚴(yán)重嘔吐者。累積損失量按輕度脫水50m1/kg、中度脫水80～100m1/kg喂服，于4～6h喂完；繼續(xù)損失量根據(jù)排便次數(shù)和量而定。一般每1～2min喂5ml（約l小勺），稍大的患兒可以用杯子少量多次飲用。若嘔吐，可停10min再喂，每2～3min喂5ml、注意事項(xiàng)：①服用0RS液期間應(yīng)讓患兒照常飲水，防止高鈉血癥的發(fā)生；②如患兒眼瞼出現(xiàn)水腫，應(yīng)停止服用ORS液，改用白開水；③新生兒或心、腎功能不全，休克及明顯腹脹者不宜應(yīng)用0RS液。
（2）靜脈補(bǔ)液：
適用于中度以上脫水的'患兒。
�、俣浚貉a(bǔ)液總量包括三部分，即累積損失量、繼續(xù)損失量及每日生理需要量。以上三部分合計(jì)液量，在禁食情況下，入院第一天應(yīng)供給液體總量為：中度脫水120～150m1/kg；重度脫水150～180m1/kg、上述補(bǔ)液量適用于嬰幼兒。
②定性（輸液種類）：根據(jù)脫水性質(zhì)而定。低滲性脫水用2/3張溶液；等滲性脫水用1/2張溶液；高滲性脫水用1/3或1/5張溶液。上述混合液的配制方法參見第五節(jié)小兒液體療法的護(hù)理。
③定速（輸液速度）：要根據(jù)脫水的程度和性質(zhì)確定。重度脫水伴有周圍循環(huán)衰竭時(shí)，應(yīng)首先迅速滴入或直接靜脈推注等張含鈉液，以迅速擴(kuò)充血容量，糾正休克，然后再繼續(xù)輸入液體。低滲性脫水時(shí)輸液速度應(yīng)稍快，高滲性脫水時(shí)速度宜稍慢。一般累積損失量（約為補(bǔ)液總量的1/2）應(yīng)于8～12h補(bǔ)足，滴速約為每小時(shí)8～10m1/kg、繼續(xù)損失量、生理需要量則在補(bǔ)充累積損失量以后的12～16h內(nèi)均勻滴入，滴速為每小時(shí)5m1/kg、在補(bǔ)液過程中還要隨時(shí)根據(jù)患兒病情的變化調(diào)節(jié)輸液速度。
④注意事項(xiàng)：
a、輸液速度過快易發(fā)生心力衰竭及肺水腫，速度過慢脫水不能及時(shí)糾正。
b、補(bǔ)液中應(yīng)密切觀察患兒前囟、皮膚彈性、眼窩凹陷情況及尿量，若補(bǔ)液合理，3～4h應(yīng)排尿，表明血容量恢復(fù)。若24h患兒皮膚彈性及眼窩凹陷恢復(fù)，說明脫水已糾正。若尿量多而脫水未糾正，表明輸入的液體中葡萄糖液比例過高；若輸液后出現(xiàn)眼瞼水腫，說明電解質(zhì)溶液比例過高。
c、及時(shí)觀察靜脈輸液是否通暢，局部有無滲液、紅腫。
d、準(zhǔn)確記錄第一次排尿時(shí)間、24h出入量，根據(jù)患兒基本情況，調(diào)整液體入量及速度。
3、營養(yǎng)不足的護(hù)理對(duì)輕型腹瀉患兒可繼續(xù)進(jìn)食日常飲食，暫停添加輔食；
重型腹瀉按醫(yī)囑暫時(shí)禁食，待癥狀減輕盡早恢復(fù)喂養(yǎng)。母乳喂養(yǎng)者繼續(xù)哺喂母乳，暫停輔食；人工喂養(yǎng)者可停喂牛奶和輔食，4～6h后逐漸恢復(fù)進(jìn)食，但要注意由少量逐漸增多、少量多餐，可等量米湯、水稀釋牛奶、米粥或面條。病毒性腸炎患兒有雙糖酶缺乏，改為豆制代乳品或發(fā)酵乳。腹瀉停止后繼續(xù)給予營養(yǎng)豐富的飲食，每天加餐一次，共2周，可趕上正常生長(zhǎng)水平。營養(yǎng)不良、慢性腹瀉恢復(fù)期需更長(zhǎng)時(shí)間。
4、預(yù)防皮膚受損的護(hù)理選用清潔、柔軟的尿布避免使用塑料布包裹
注意及時(shí)更換，每次便后用溫水清洗臀部，蘸干，涂油，保持肛周皮膚干燥，預(yù)防臀紅。局部發(fā)紅有滲出或有潛在潰瘍者，可采用烤燈、理療促使創(chuàng)面干燥愈合。
5、電解質(zhì)紊亂的護(hù)理
�。�1）補(bǔ)液后密切觀察患兒的精神、肌張力及腱反射等變化，注意有無低鉀血癥或低鈣血癥的表現(xiàn)；遵醫(yī)囑及時(shí)采血做電解質(zhì)分析。
�。�2）根據(jù)醫(yī)囑及時(shí)補(bǔ)充鉀、鈣、鎂等電解質(zhì)。輸液后有尿時(shí)即可開始靜脈補(bǔ)鉀，氯化鉀的濃度不超過0、3%，滴速不宜過快，嚴(yán)禁靜脈推注，以免引起心跳驟停。若補(bǔ)液中出現(xiàn)抽搐，可靜脈緩慢注射鈣劑，時(shí)間不得少于10min、鎂劑需深部肌肉注射。
6、代謝性酸中毒的護(hù)理密切觀察酸中毒的癥狀和體征，遵醫(yī)囑采集動(dòng)脈血、補(bǔ)充堿性溶液。
7、對(duì)癥處理
�。�1）眼部護(hù)理重度脫水患兒淚液減少，結(jié)膜干燥，昏迷病人眼瞼不能閉合，角膜暴露容易受傷引起感染�？捎蒙睇}水浸潤(rùn)角膜，點(diǎn)眼藥膏，眼罩覆蓋。
�。�2）發(fā)熱的護(hù)理監(jiān)測(cè)體溫變化，體溫過高應(yīng)給予物理或藥物降溫，應(yīng)及時(shí)擦干汗液，更換潮濕衣被，多飲水，做好口腔及皮膚護(hù)理。
�。�3）腹痛護(hù)理可輕輕按摩患兒腹部做好腹部保暖或熱敷，轉(zhuǎn)移患兒注意力，嚴(yán)重者可遵醫(yī)囑應(yīng)用解痙、鎮(zhèn)痛藥物。
長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃 2
摘要：目的：縮短病人等待輸液的時(shí)間，提高病人的滿意度。方法：成立品管圈，確立以“縮短病人等待輸液的時(shí)間，提高患者的滿意度”為主題，進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查、要因分析、遵循PDCA流程、制定對(duì)策并實(shí)施。結(jié)果：病人輸液開始時(shí)間從11：00提前到09：00；病人等待輸液時(shí)間的滿意度從71.13%提高到91.22%。結(jié)論：品管圈活動(dòng)在縮短病人等待輸液時(shí)間，提高病人滿意度中效果顯著，也提高了護(hù)士發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
關(guān)鍵詞：品管圈；輸液時(shí)間；滿意度
隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理在我院全面開展以來，提高病人的滿意度成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，由于五官科病人的特殊性及工作流程中存在的缺陷，導(dǎo)致輸液開始時(shí)間較晚，病人的滿意度低，為了縮短輸液等待時(shí)間，提高患者的滿意度，開展品管圈活動(dòng)并應(yīng)用品管工具是解決這一難題的`有效方法，品管圈（QCC）是由相同、相近或互補(bǔ)性質(zhì)工作場(chǎng)所的人們自動(dòng)自發(fā)組成數(shù)人一圈的活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，通過全體合作、集思廣益，按照一定的活動(dòng)程序，活用品管圈簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)手法當(dāng)工具，來進(jìn)行分析、解決工作現(xiàn)場(chǎng)管理、文化等方面。針對(duì)所發(fā)生的問題，我院五官科的護(hù)理人員成立了品管圈小組，取名為“悅耳圈”從而使得護(hù)士們能夠在遇到問題時(shí)，采取措施并利用品管圈的手法加以分析改進(jìn)，取較好效果，現(xiàn)報(bào)道如下。
1、方法
1.1成立品管圈小組
由于是第一圈，所以通過自愿與任命雙結(jié)合的方式成立品管圈小組，圈員共計(jì)8名，圈長(zhǎng)1名，秘書1名，輔導(dǎo)員1名；職稱分布：主管護(hù)師1名，護(hù)師6名，護(hù)士4名；學(xué)歷：本科1名，本科在讀3名，專科7名，平均年齡31歲。設(shè)輔導(dǎo)員1名、圈長(zhǎng)1名，秘書1名。由圈長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)QCC活動(dòng)進(jìn)行管理和統(tǒng)籌安排；輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)QCC活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督，圈員參與活動(dòng)中每個(gè)步驟的實(shí)施。
1.2確定主題
運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，列出5個(gè)主題，這5個(gè)主題都來自護(hù)理工作中和質(zhì)控檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。圈員通過重要性、可行性、迫切性、圈能力4個(gè)方面對(duì)各主題進(jìn)行評(píng)分，每項(xiàng)按5、3、1分進(jìn)行評(píng)分，集體投票表決，最后選定“縮短病人等待輸液時(shí)間提高患者的滿意度”為本次品管圈活動(dòng)的主題。
1.3擬定活動(dòng)計(jì)劃
根據(jù)QCC的活動(dòng)步驟制定出詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃表，第1～2周：QCC理論培訓(xùn)及圈名、圈徽的選定，圈名為“悅耳圈”，意喻為“五官科的天使每個(gè)人用自己的耳朵耐心來傾聽病人的心聲與需求，提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理；第3～6周：主題選定與擬定活動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行現(xiàn)狀把握、目標(biāo)設(shè)定、問題解析、對(duì)策擬定；第7～13周：對(duì)策實(shí)施及效果確認(rèn)、標(biāo)準(zhǔn)化、檢討與改進(jìn)、成果發(fā)表。
1.4現(xiàn)狀把握
現(xiàn)況調(diào)查患者對(duì)等待輸液時(shí)間長(zhǎng)不滿意，導(dǎo)致病人住院滿意度低。采用自制輸液調(diào)查表、輸液開始的時(shí)間及結(jié)束輸液的時(shí)間、查檢表對(duì)20xx年6月1日―31日236名有輸液的患者進(jìn)行調(diào)查，滿意度71.13%。其中230例（占48.22%）患者存在對(duì)輸液等待時(shí)間不滿意，因未告知患者所輸藥液名稱133例（占27.88%），護(hù)士不定時(shí)巡視輸液48例（占10.06%），護(hù)士未能及時(shí)解決輸液?jiǎn)栴}33例（占6.92%），不滿護(hù)士輸液技術(shù)熟練度19例（占3.98%），護(hù)士未能及時(shí)更換液體14例（占2.94%）。
1.5原因分析
針對(duì)現(xiàn)狀所有圈員采用頭腦風(fēng)暴尋找輸液時(shí)間較晚的根本原因。其中人員原因包護(hù)士責(zé)任分組不清、輸液沒有立即執(zhí)行、人力資源管理不妥、缺乏培訓(xùn)、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、工作流程沒有優(yōu)化等；患者存在擅自離院、不在病房。醫(yī)生開醫(yī)囑時(shí)間長(zhǎng)、規(guī)培醫(yī)生開醫(yī)囑不規(guī)范，需要重復(fù)修改或是需要護(hù)士指導(dǎo)下開醫(yī)囑；物品原因包括備用藥不足；環(huán)鏡原因包括領(lǐng)藥等待時(shí)間長(zhǎng)、等待電梯時(shí)間長(zhǎng)、檢查多；制度原因包括責(zé)任組具體流程不規(guī)范、質(zhì)量控制的檢查標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力不足、護(hù)士相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)與考核力度不夠。
1.6制定目標(biāo)
改善前患者等待輸液時(shí)間滿意度為71.13%，結(jié)合圈員的工作經(jīng)驗(yàn)及學(xué)歷等方面的因素，在客觀的評(píng)估圈能力的基礎(chǔ)上，考慮是我科室的第一圈品管圈，且為了不打擊圈員的積極性，將實(shí)際平均圈能力定為68.8%。帶入目標(biāo)值計(jì)算公式可得出：目標(biāo)值=現(xiàn)況值-現(xiàn)況值×改善重點(diǎn)×圈能力=686-686×41.53%×68.8%=52.39%，故其目標(biāo)值為85.03%。
1.7對(duì)策擬定和實(shí)施
確定了造成病人等待輸液時(shí)間滿意度的真因之后，圈員從可行性、經(jīng)濟(jì)實(shí)用性、自主性，擬定了解決方法。
1.7.1更改工作流程，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)相關(guān)的理論知識(shí)培訓(xùn)，及時(shí)與醫(yī)生溝通相關(guān)醫(yī)囑問題，與藥房協(xié)商于上午增加一次領(lǐng)藥時(shí)間，在責(zé)任護(hù)士詢問本組醫(yī)生當(dāng)天要停止的輸液藥物后，剔除停止的藥物后全部先申請(qǐng)執(zhí)行后提前領(lǐng)藥。
1.7.2增加小組護(hù)士人員，由小組護(hù)士泡藥及時(shí)給患者輸液，經(jīng)常巡視病房，盡量做到及時(shí)更換液體，杜絕家屬叫更換輸液。由原來的2個(gè)組責(zé)任護(hù)士分為3個(gè)責(zé)任護(hù)士，每組增加一個(gè)護(hù)士，由責(zé)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)查牌，實(shí)行3查1對(duì)，縮短了醫(yī)囑查對(duì)的時(shí)間，小組輔助護(hù)士泡第一批藥，分組進(jìn)行輸液治療、及時(shí)更換液體，護(hù)士之間相互學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
1.7.3提高患者依從性，在病人入院之初立即做好入院規(guī)章制度宣教，特別強(qiáng)調(diào)禁止擅自離院。
2、結(jié)果
2.1患者等待輸液時(shí)間問題采用自制查檢表對(duì)14年8月1日―9月1日236例有輸液的患者進(jìn)行調(diào)查，等待輸液時(shí)間明顯提高，從原來的11：00--09：00，明顯縮短2個(gè)小時(shí)�；颊叽嬖趯�(duì)輸液等待時(shí)間不滿意明顯下降到5例，不滿意度為3.45%，本次品管圈活動(dòng)達(dá)成率=[（改善前-改善后）/（改善前-目標(biāo)值）〕×100%=71.13%-91.22%/71.13%-80.70%×100%=209.81%證明此次品管圈活動(dòng)措施有效進(jìn)步率=〔（改善前-改善后）/改善前×100%〕=91.22%-71.13%/71.13%=28.26%
2.2無形成果
此次品管圈活動(dòng)讓護(hù)士時(shí)間意識(shí)和工作計(jì)劃性及工作效率明顯提高了，能夠一起分析問題，共同商討對(duì)策實(shí)施，應(yīng)用品管圈簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)手法當(dāng)工具，進(jìn)行分析解決問題。
3、討論
國家衛(wèi)生部于20xx年啟動(dòng)了以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)”為主題的優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)，明確指出了提高病人滿意度的重要性。只有病人的滿意度提高了，我們的護(hù)理質(zhì)量才會(huì)提升，這就要求我們不只是做一些基礎(chǔ)護(hù)理，而是要改變服務(wù)理念和服務(wù)模式，提升護(hù)理的專業(yè)化，而創(chuàng)建這些優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)并掌握各種工具的應(yīng)用。而在眾多的醫(yī)療質(zhì)量管理工具中，品管圈是一個(gè)能在短時(shí)間內(nèi)見效并能持續(xù)在工作中持續(xù)開展提高品質(zhì)管理的一個(gè)有效工具。通過本次品管圈活動(dòng)圈員們提高了對(duì)質(zhì)量管理的重要性認(rèn)識(shí)，帶動(dòng)了科室其他護(hù)士認(rèn)真做好質(zhì)量管理工作，遵守操作規(guī)程，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，縮短病人等待輸液的時(shí)間，優(yōu)化了工作流程，使病人的滿意度大幅度的提高。也使護(hù)士們掌握了多學(xué)科、多部門的合作與溝通技巧。
長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃 3
一、繼續(xù)加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德建設(shè)。
積極貫徹黨的路線方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，積極向上的培養(yǎng)自身的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格落實(shí)護(hù)士職業(yè)規(guī)范，努力提高自身全面思想素質(zhì)，打牢思想基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化自身專業(yè)素質(zhì)
提高自身服務(wù)質(zhì)量，認(rèn)真開展自我學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)，堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中獲取和永結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身工作中的突出問題，大膽開拓創(chuàng)新，勇于同難點(diǎn)重點(diǎn)較真，克服服務(wù)中的馬虎粗心，處處為病人著想，把病人當(dāng)做自己的.親人一樣對(duì)待，工作中無微不至，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量，積極配合好護(hù)士長(zhǎng)工作，加強(qiáng)對(duì)病房的巡查監(jiān)督，工作中積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高自身專業(yè)素質(zhì)。
三、遵守法律法規(guī)
嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，不論是在生活中還是工作中，嚴(yán)格要求自己，不該做的不做，不該說的不說，不該去的`不去，嚴(yán)格各項(xiàng)專業(yè)操作規(guī)程，重點(diǎn)難點(diǎn)操作自己親自到場(chǎng)，嚴(yán)格落實(shí)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不遲到不早退，遵守社會(huì)道德，時(shí)刻注意自身形象，維護(hù)醫(yī)院形象。
四、將安全工作擺在突出位置
安全穩(wěn)定工作作為各項(xiàng)工作的前提和先導(dǎo)，要將自身安全和單位安全相聯(lián)系，工作中仔仔細(xì)細(xì)，絕對(duì)杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生和影響醫(yī)院聲譽(yù)的問題發(fā)生，努力學(xué)習(xí)安全常識(shí)，提高安全意識(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)和同志們，以上是我下步的工作計(jì)劃和打算，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正，我將努力工作，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更多成就和輝煌。
長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃 4
為了進(jìn)一步提高我科醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，配合20xx年醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高我院醫(yī)療護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護(hù)理人員的醫(yī)療行為，保障醫(yī)療安全，營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年1至12月份科室護(hù)理人員培訓(xùn)工作計(jì)劃：
�。ㄒ唬�、培訓(xùn)目的
規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高
骨科�？漆t(yī)療護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握多項(xiàng)具有�？铺厣闹嗅t(yī)實(shí)踐技能；掌握院內(nèi)感染控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急、危重病人的.特護(hù)基本知識(shí)。
�。ǘ⑴嘤�(xùn)目標(biāo)
1、全科護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核參與率≥90%
2、全科護(hù)理人員基本理論和基本技能考核合格率達(dá)到
（三）、培訓(xùn)方式
1、科室每周組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)查房等方式進(jìn)行；
2、基本技能操作培訓(xùn)由護(hù)士長(zhǎng)及教學(xué)組長(zhǎng)組織本科護(hù)理人員集中培訓(xùn)。
�。ㄋ模�、培訓(xùn)內(nèi)容
1、護(hù)理理論及操作培訓(xùn).
2、學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、院內(nèi)感染、醫(yī)院的15個(gè)核心制度，要求掌握基本知識(shí)。
�。ㄎ澹�、考核方式
1、每月對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論進(jìn)行一次考核
2、每月對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)操作進(jìn)行一次考核
長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃 5
20XX年，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理院長(zhǎng)及科護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。幫助和指點(diǎn)下，主要做了以下工作。
一、病房護(hù)理管理
來到普外科工作一年，努力學(xué)習(xí)�？浦R(shí)，克服業(yè)務(wù)上的不足。在搶救和病房工作人員緊張（如節(jié)假日）時(shí)，能身先士卒，直接參與病人護(hù)理。
按照護(hù)理質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，建立各種工作常規(guī)。監(jiān)控并記錄各種質(zhì)量指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改進(jìn)。運(yùn)用pdca的質(zhì)量改進(jìn)方法進(jìn)行樓層cqi項(xiàng)目實(shí)施，在實(shí)施中充分發(fā)揮護(hù)士的積極性，改進(jìn)深靜脈管理，促進(jìn)病人評(píng)估的規(guī)范進(jìn)行，改進(jìn)病人的健康教育，改進(jìn)交接班制度的規(guī)范執(zhí)行。
促進(jìn)病歷的規(guī)范記錄，定期檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)的護(hù)士，幫助護(hù)士改進(jìn)規(guī)范進(jìn)行event事件的處理和上報(bào)、討論。
二、人員管理
在20xx年，本樓層接受新調(diào)入同志xx名，新參加工作同志xx名，均能安排規(guī)范的科室崗前培訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的帶教和指導(dǎo)，所有的新進(jìn)護(hù)士均能盡快的適應(yīng)工作。
20xx年按照護(hù)理教育部要求，在收集了科室護(hù)士的教育需求的基礎(chǔ)上，共安排護(hù)理查房xx次，安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)6課時(shí)。
在員工激勵(lì)方面，通過不斷的護(hù)士及時(shí)評(píng)估反饋與季度評(píng)估相結(jié)合，幫助護(hù)士不斷改進(jìn)工作，并及時(shí)表揚(yáng)好的行為來弘揚(yáng)優(yōu)良的工作風(fēng)氣。
通過授權(quán)的方式，鼓勵(lì)護(hù)士參與科室管理，幾乎每個(gè)護(hù)士都直接負(fù)責(zé)一項(xiàng)的科室管理內(nèi)容，激發(fā)護(hù)士的工作積極性。
支持和鼓勵(lì)護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)。有護(hù)士進(jìn)行學(xué)歷的繼續(xù)教育，作為護(hù)士長(zhǎng)，在工作安排上盡量給予方便。同時(shí)鼓勵(lì)護(hù)士進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，科室組織外科齊教授進(jìn)行授課，幫助護(hù)士提高英語水平。
帶教暫缺的情況下，能發(fā)揮科室護(hù)士積極性，共同來承擔(dān)學(xué)生的`帶教工作，各種小講課獲得了學(xué)生的好評(píng)，同時(shí)也提高了科室護(hù)士的教學(xué)能力。
安排xx護(hù)士外出參加學(xué)習(xí)班。
三、工作管理
按照醫(yī)院要求，進(jìn)行樓層的成本核算管理。固定了每周供應(yīng)室領(lǐng)物數(shù)量。按照醫(yī)院要求，進(jìn)行收費(fèi)的規(guī)范管理。規(guī)范管理科室財(cái)務(wù)和物品，定期檢查。
進(jìn)行樓層的物品放置調(diào)整，使樓層環(huán)境更整潔。
重申科室的排班及換班制度，促進(jìn)護(hù)士按規(guī)范換班。根據(jù)病人情況，提供合適的護(hù)理人力，保證護(hù)理效果和人力的合理安排。
積極參加醫(yī)院及護(hù)理部召開的會(huì)議，每月一次召開護(hù)士會(huì)議，將醫(yī)院及護(hù)理部的工作理念和工作安排及時(shí)傳達(dá)給臨床護(hù)士。根據(jù)醫(yī)院宗旨和目標(biāo)，引導(dǎo)護(hù)士遵循。
積極促進(jìn)護(hù)理部與其他部門的合作，幫助普外科主任承擔(dān)一些管理工作，促進(jìn)醫(yī)護(hù)的協(xié)作。
作為交流委員會(huì)的主要成員，積極參與該委員會(huì)的活動(dòng)，促進(jìn)該委員會(huì)的發(fā)展。
四、自身職業(yè)發(fā)展
在有效完成病房護(hù)理管理任務(wù)的情況下，努力學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)，在各方面提高自己的能力。
20xx年取得了護(hù)理夜大本科學(xué)位證書以及漢語本科畢業(yè)證書。持續(xù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)英語的課程學(xué)習(xí)。
完成了院內(nèi)picc穿刺的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用，提高工作效率。
在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的安排下，參加學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)2次，外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議xx次，應(yīng)邀外出授課xx次。
論文書寫一篇，通過實(shí)用護(hù)理的初審。完成醫(yī)院規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分，特別是積極參加各種管理課程。
新的一年，新的開始，來年將更努力的工作和學(xué)習(xí)，不負(fù)醫(yī)院的培養(yǎng)。明年的目標(biāo)有：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，明年?duì)幦≡谑褂煤涂谡Z上有很大的提高，能更流利和外國專家交流。考大學(xué)英語6級(jí)或者pet4。
2、在管理的知識(shí)和技能上，有更多的進(jìn)步。改進(jìn)的途徑有：看管理書，和其他護(hù)士長(zhǎng)交流，參加管理的課程等等。
3、積極參加科研小組的活動(dòng)，有1—2篇論文發(fā)表。
4、積極支持和參與護(hù)理部各項(xiàng)工作。
遵循“以護(hù)理服務(wù)為主，發(fā)展特色專科”的工作方針，以加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)為核心，以抓�？�、重培訓(xùn)為重點(diǎn)，為患者提供安全、專業(yè)、全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提升患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度。
長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃 6
常言道“三分治療，七分護(hù)理”，說明護(hù)理工作在病人的住院過程中有著不容忽視的作用。為了持續(xù)改進(jìn)護(hù)理工作，按照護(hù)理部的工作部署，結(jié)合本科的實(shí)際，本著“以病人為中心”的原則，特制定20xx年護(hù)理工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)責(zé)任心教育，杜絕責(zé)任事故發(fā)生
1、對(duì)年輕護(hù)士加強(qiáng)管理，培養(yǎng)好學(xué)上進(jìn)的習(xí)慣，引導(dǎo)她們向技術(shù)好，責(zé)任心強(qiáng)的老同志學(xué)習(xí)。
2、和工作紀(jì)律散漫的同志經(jīng)常談話，動(dòng)之以情，曉之以理，讓她們逐步改掉這些壞習(xí)慣。
3、采取激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，技術(shù)好，理論扎實(shí)，病人認(rèn)可的好護(hù)士經(jīng)常進(jìn)行表揚(yáng)，必要的.還會(huì)給與獎(jiǎng)勵(lì)。
二、經(jīng)常查找隱患，持續(xù)改進(jìn)工作
1、不定時(shí)深入病房，檢查護(hù)理工作中的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，制定改進(jìn)措施。
2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，交接班制度。對(duì)危重病人，大手術(shù)后的病人，帶管路的病人，臥床的病人要求床頭交接，經(jīng)常查對(duì)醫(yī)囑執(zhí)行情況。
3、對(duì)節(jié)假日，雙休日，工作繁忙，易疲勞時(shí)間加強(qiáng)監(jiān)督，管理。
4、加強(qiáng)危重患者現(xiàn)場(chǎng)救治，ICU人員加強(qiáng)培訓(xùn)，熟練掌握各種搶救及檢測(cè)儀器的使用。
三、規(guī)范護(hù)理文件書寫
1、每周檢查護(hù)理文件，對(duì)發(fā)現(xiàn)的空、漏項(xiàng)及時(shí)填補(bǔ)。
2、病人發(fā)生病情變化時(shí)要及時(shí)記錄。記錄內(nèi)容要準(zhǔn)確，真實(shí)，病情觀察要連續(xù)。
3、有管路的病人按時(shí)記錄引流液的性質(zhì)和量。
4、重癥病人記錄內(nèi)容要客觀，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、督促護(hù)士學(xué)習(xí)常見病的護(hù)理常規(guī)，定期提問，提高護(hù)士對(duì)病情的觀察能力。
2、疑難問題及時(shí)請(qǐng)教醫(yī)生，更好地配合醫(yī)生的工作。
3、鼓勵(lì)護(hù)士參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)考試和比賽，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，提高自身素質(zhì)。
有護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)，有全科同志的齊心協(xié)力，相信在新的一年里，護(hù)理工作能不斷進(jìn)步，更好地完成各項(xiàng)工作。
長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃 7
為了更好地做好我們護(hù)理人員的工作，我們特別制定了20xx年護(hù)理人員的工作計(jì)劃。護(hù)理人員與患者接觸最多、速度最快、關(guān)系最密切的工人、護(hù)理人員的素質(zhì)和形象，直接影響醫(yī)院形象。具體工作計(jì)劃如下：
一、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量
1.護(hù)理部繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)工作責(zé)任感。培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以患者為中心”的觀念，以患者的聲音為第一信號(hào)，以患者的需要為第一需求，以患者的利益為第一標(biāo)準(zhǔn)，以患者的滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)。在加強(qiáng)積極服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)士溝通技能，提高護(hù)理質(zhì)量，保障護(hù)理工作的安全和效果。
2.重點(diǎn)是收集護(hù)理服務(wù)需求信息。護(hù)理部通過了解回訪意見、與門診及住院患者對(duì)話、發(fā)放滿意度調(diào)查表等方式，獲取患者的需求和反饋信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見，及時(shí)提出改善措施，激勵(lì)護(hù)士工作，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，從思想上和行動(dòng)上提供真正的主動(dòng)服務(wù)。將“努力服務(wù)，創(chuàng)造感動(dòng)”的服務(wù)理念應(yīng)用于實(shí)際工作。
3.嚴(yán)格執(zhí)行檢查制度，強(qiáng)調(diào)二次檢查的執(zhí)行，加強(qiáng)安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重失誤和事故的發(fā)生。以安全為基礎(chǔ)，提高我們的護(hù)理質(zhì)量。
4.深化關(guān)愛服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作術(shù)語、護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。
二、合理利用人力資源，避免人浮于事的局面
我院醫(yī)療費(fèi)用配合不合理，護(hù)士人數(shù)少。工作繁重，護(hù)士要根據(jù)部門患者的情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，靈活分配，增加旺季工作人員人數(shù)，醫(yī)院護(hù)理人員提出工作要求時(shí)隨叫隨到，達(dá)到質(zhì)量保證量，為患者提供滿意的護(hù)理服務(wù)。
三、樹立法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)理文件書寫
提高人們的'法律意識(shí)，處理?xiàng)l例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員的法制意識(shí)，已經(jīng)成為護(hù)理管理的重要組成部分。護(hù)理部要嚴(yán)格遵守護(hù)理文件的編制規(guī)范，護(hù)理記錄要完整客觀。明確護(hù)理文件編制的意義，規(guī)范護(hù)理文件的編制，向上級(jí)醫(yī)院的同行咨詢意見，明確詢問如何做好護(hù)理文件才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合我院護(hù)理文件編制的實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)和分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策，為證據(jù)提供法律依據(jù)。保護(hù)護(hù)患的合法權(quán)益。組織護(hù)理病歷書寫競(jìng)賽，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
20xx年，我們需要從思想上、行動(dòng)上做到真正的主動(dòng)服務(wù)。把“用心服務(wù)，創(chuàng)造感動(dòng)”的服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。
長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃 8
20xx年兒科護(hù)理工作將圍繞醫(yī)院、護(hù)理部工作計(jì)劃，根據(jù)“二級(jí)綜合醫(yī)院”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)評(píng)價(jià)細(xì)則（20xx版）》，把鞏固“二級(jí)甲等醫(yī)院”，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)、繼續(xù)開展愛嬰醫(yī)院各項(xiàng)工作，作為主要工作重點(diǎn)，現(xiàn)計(jì)劃如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作
1、繼續(xù)深入開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，根據(jù)20xx年8月“二級(jí)甲等醫(yī)院”回頭看復(fù)審中，各項(xiàng)質(zhì)控中發(fā)現(xiàn)的問題及提出的整改措施，逐一落實(shí)，加強(qiáng)落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理。
2、繼續(xù)推行責(zé)任制整體護(hù)理工作模式，護(hù)士分管患兒人，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供全面、整體的護(hù)理服務(wù)。
3、依據(jù)《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)評(píng)價(jià)細(xì)則（20xx版）》，每月定期對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)落實(shí)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，及時(shí)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理小組活動(dòng)并記錄。
二、加強(qiáng)省級(jí)臨床護(hù)理重點(diǎn)�？祈�(xiàng)目建設(shè)工作
1、按照護(hù)理部“省級(jí)臨床護(hù)理重點(diǎn)專科項(xiàng)目建設(shè)”實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作。
三、進(jìn)一步完善兒科質(zhì)控管理體系。
1、科室繼續(xù)執(zhí)行護(hù)士長(zhǎng)———質(zhì)控組長(zhǎng)進(jìn)行兒科護(hù)理質(zhì)量控制。
2、開展科室護(hù)士對(duì)護(hù)理工作質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)分配的調(diào)查，制定科室工作質(zhì)量考核分配辦法。
3、制定兒科護(hù)理規(guī)章制度，特別是核心制度、護(hù)理常規(guī)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施。
四、加強(qiáng)人力資源管理。
1、落實(shí)《護(hù)士條例》，在現(xiàn)有護(hù)士不足的情況下，科室對(duì)護(hù)理人力資源仍實(shí)行彈性調(diào)配的排班工作模式，根據(jù)病房使用率、患兒收住數(shù)量、護(hù)理工作的難易程度、�？铺攸c(diǎn)，彈性調(diào)配的排班工作模式。
2、落實(shí)護(hù)士分層管理方案，對(duì)低年資護(hù)士加強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照《低年資護(hù)士工作手冊(cè)》嚴(yán)格考核管理。
3、繼續(xù)推廣護(hù)理工作量化考核，落實(shí)以護(hù)理工作量、質(zhì)量、患者滿意度并結(jié)合護(hù)理難度、技術(shù)要求等要數(shù)的績(jī)效考核，并與護(hù)士的評(píng)優(yōu)、晉升、薪酬分配相結(jié)合。
五、加強(qiáng)兒科臨床護(hù)理質(zhì)量控制，達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的
1、健全和完善兒科質(zhì)控管理體系。
2、每月各科內(nèi)質(zhì)控小組運(yùn)用PDCA管理工具每月開展質(zhì)控活動(dòng)。
3、依照《護(hù)理質(zhì)量與安全簡(jiǎn)報(bào)》中記錄存在的問題，針對(duì)原因進(jìn)行分析整改。
4、定期開展臨床危重患者護(hù)理查房；落實(shí)護(hù)理病例討論及會(huì)診制度。
5、加強(qiáng)對(duì)護(hù)理規(guī)章制度特別是護(hù)理核心制度、護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案的掌握和執(zhí)行情況的檢查。
6、按照《二級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)新生兒護(hù)理單元的質(zhì)量管理。
六、加強(qiáng)護(hù)理安全管理、保障患者安全
1、每月召開病區(qū)護(hù)士會(huì)，對(duì)科內(nèi)存在的問題及時(shí)進(jìn)行分析、整改。
2、建立非懲罰性護(hù)理不良事件主動(dòng)報(bào)告機(jī)制，征對(duì)發(fā)生的護(hù)理不良事件，科室每月及時(shí)組織討論分析，并制定相關(guān)整改防范措施。
3、實(shí)行重點(diǎn)患者的安全目標(biāo)管理，患者入院時(shí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估率應(yīng)達(dá)100%。
4、定期對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全警示教育。
5、針對(duì)20xx年兒科護(hù)理不良事件的統(tǒng)計(jì)，對(duì)科室易出現(xiàn)的.問題進(jìn)行安全警示教育。
七、加強(qiáng)在職培訓(xùn)，提高護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)。
1、制定科室“三基”、“三嚴(yán)”護(hù)理理論和操作技能培訓(xùn)計(jì)劃，并按照計(jì)劃開展落實(shí)考核。
2、定期開展危重患者護(hù)理理論和技術(shù)，危重患者護(hù)理常規(guī)及技術(shù)規(guī)范、工作流程及應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與考核。
3、定期開展臨床常見護(hù)理技術(shù)操作的培訓(xùn)與考核：根據(jù)護(hù)士分層管理規(guī)定，加強(qiáng)各層級(jí)培訓(xùn)并考核。
4、加強(qiáng)低年資護(hù)士、新入護(hù)士的準(zhǔn)入培訓(xùn)。
5、組織科內(nèi)護(hù)理業(yè)務(wù)課每月1—2次，全年不少于12次。
6、定期開展業(yè)務(wù)查房，護(hù)理病例討論，護(hù)理會(huì)診，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)。
7、計(jì)劃選派1～2名護(hù)理骨干到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)培養(yǎng)新生兒科�？谱o(hù)士、兒童消化科�？谱o(hù)士。
八、堅(jiān)持“以病人為中心”，提高護(hù)理服務(wù)滿意度
1、通過各種形式的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，加強(qiáng)護(hù)士的溝通技能，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)的教育。
2、每月定期召開護(hù)患公休座談會(huì)，進(jìn)行健康知識(shí)宣教，聽取患者意見，開展便民措施。
3、向患者發(fā)放滿意度調(diào)查表，開展醫(yī)生護(hù)士對(duì)護(hù)理工作滿意度調(diào)查，深入科室主動(dòng)聽取醫(yī)生護(hù)士對(duì)護(hù)理管理工作的意見和建議。
4、每月開展患者出院電話回訪活動(dòng)。
5、注重培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀，規(guī)范護(hù)士服務(wù)行為，護(hù)理操作用語等，培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。
九、進(jìn)一步加強(qiáng)“愛嬰醫(yī)院”護(hù)理工作
1、加強(qiáng)護(hù)理人員“愛嬰工作”相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)
2、加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)健康教育宣教
3、依據(jù)《愛嬰醫(yī)院評(píng)價(jià)細(xì)則（20xx版）》，每月定期對(duì)“愛嬰”服務(wù)落實(shí)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，及時(shí)進(jìn)行督查及開展小組活動(dòng)并記錄。
十、做好教學(xué)科研工作
1、嚴(yán)格落實(shí)《實(shí)習(xí)生管理制度》，檢查帶教質(zhì)量，指定N2—2及以上護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生帶教工作，護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教質(zhì)量，安排科內(nèi)講課，做好出科考核。
2、增強(qiáng)護(hù)士科研意識(shí)，力爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)或開展新技術(shù)項(xiàng)目1～2項(xiàng)。
長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃 9
在過去工作經(jīng)驗(yàn)的指引下，讓我清楚明白了護(hù)士工作，需要詳細(xì)認(rèn)真的規(guī)劃，我在外科工作，所以工作計(jì)劃也會(huì)圍繞工作來制定。
一、護(hù)理技能的提升
加強(qiáng)護(hù)理水平是我們每一個(gè)護(hù)士的任務(wù)，因?yàn)樽鳛閬淼结t(yī)院不久的護(hù)士需要做的工作有許多，同樣要做的工作也很多，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β低藢W(xué)，造成自己一直在原地打轉(zhuǎn)。在今后工作中，我會(huì)抽時(shí)間，找時(shí)間來學(xué)習(xí)，雖然我們的工作非常忙碌但是也有零碎的時(shí)間休息時(shí)間能夠利用，只要利用得當(dāng)就能夠讓我學(xué)到更多的東西，能夠讓我有更大的發(fā)展進(jìn)步。所以在今后工作中我會(huì)加強(qiáng)工作的指導(dǎo)和安排，每天花兩個(gè)小時(shí)左右時(shí)間來學(xué)習(xí)護(hù)理技巧，學(xué)習(xí)提升自己，獲取的途徑會(huì)從護(hù)士長(zhǎng)，同事之間獲取，還會(huì)通過自我學(xué)習(xí)，主動(dòng)汲取知識(shí)和養(yǎng)分，提高自己的能力鍛煉出出色的護(hù)理能力，對(duì)工作中需要協(xié)助的一些醫(yī)療工具都會(huì)熟悉和記牢避免在工作匆忙時(shí)出現(xiàn)問題，避免自己因?yàn)橐粫r(shí)不查導(dǎo)致動(dòng)作收到阻礙。
二、多與病人溝通
在工作中醫(yī)患關(guān)系主要是溝通不及時(shí)，溝通少造成的，為了避免不必要的事情發(fā)生，在給病人治療之前，診斷之前，會(huì)提前與病人做好溝通，與病人家屬做好協(xié)商，得到病人同意之后我們才會(huì)采取行動(dòng)，如果病人或者其家屬不同意，我們也會(huì)給出合理的建議，當(dāng)然都會(huì)站在病人的角度去考慮問題，去為病人思考而不是私自做主，雖然我們想要及時(shí)給病人治病及時(shí)給他們幫助，但是病人自己的意見和家屬的意見一樣很重要。
同時(shí)對(duì)所有的病人都一視同仁，尊重病人，也會(huì)善待病人，減少與病人的沖入，在與病人相處的'時(shí)候多尊重病人，不因?yàn)椴∪嘶加懈鞣N疑難疾病而對(duì)病人有明顯的歧視行為，一切都以病人的健康為主，溝通是建立在彼此尊重的基礎(chǔ)上，彼此要相互體諒，把溝通做好，也要重視，不能制作一個(gè)不知聲的人，這樣對(duì)于病人，對(duì)于家屬都不好，想要做好就要給他們更多的幫助，潤(rùn)物細(xì)無聲，做要做的好，做的細(xì)致。
三、正常工作
每天的工作得按時(shí)，在醫(yī)院我們護(hù)士的工作雖然沒有醫(yī)生那么重要，但是也不能隨意的缺勤請(qǐng)假，遵守醫(yī)院的各條規(guī)章和制度，做好自己分內(nèi)的是，把我好自己的工作節(jié)奏，對(duì)到工作充滿熱情，給病人看病不能三心二意，一切都必須要安全正確，在使用各種醫(yī)療用品和藥品的時(shí)候注意日期，避免病人因?yàn)榉秤眠^期藥品導(dǎo)致病人病情惡化，出現(xiàn)突發(fā)時(shí)間第一時(shí)間通知領(lǐng)導(dǎo)，通知相關(guān)人員，做好防范工作，把每日的工作都牢記在心中，做到心中有數(shù)，做好基礎(chǔ)做好工作。
長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃 10
一、20xx年五官科護(hù)士分層培訓(xùn)目的
1.20xx年培訓(xùn)目的：根據(jù)不同層級(jí)的護(hù)士安排不同等級(jí)的病人，落實(shí)各層次護(hù)士分層管理，實(shí)施護(hù)士分層次規(guī)范化管理與培訓(xùn)。
2.預(yù)培訓(xùn)護(hù)士的數(shù)量與結(jié)構(gòu)，N1護(hù)士20—25名，N2護(hù)士2名，N3護(hù)士3名，N4護(hù)士3名。
3.帶教老師的采用，主要以N3、N4護(hù)士。
二、培訓(xùn)方案
1.細(xì)化培訓(xùn)方案，根據(jù)各個(gè)層級(jí)護(hù)士的需求制定培訓(xùn)計(jì)劃。
2.各層級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)由每一層級(jí)的帶教老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)與考核的組織和護(hù)理計(jì)劃措施，護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)控護(hù)士負(fù)責(zé)監(jiān)督、評(píng)價(jià)與檢查教學(xué)質(zhì)量和計(jì)劃的完成情況。
3.每一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)對(duì)該層級(jí)的護(hù)士進(jìn)行的考核培訓(xùn)效果。
4.培訓(xùn)采用“做中學(xué)”的教學(xué)方法和“導(dǎo)師制”的教學(xué)模式，由高層級(jí)的護(hù)士給低層級(jí)的護(hù)士培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)中為促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，讓所有層級(jí)的護(hù)士參與其中
5.N1N2護(hù)士采用“導(dǎo)師”式教學(xué)，每個(gè)層級(jí)的護(hù)士都有一位高層級(jí)的護(hù)士來幫助她們解決學(xué)習(xí)，工作等。
三、臨床帶教老師的安排
1.王美麗——N1護(hù)士的帶教
2.王美麗汪玲——N2護(hù)士的帶教
3.史明月吳丹風(fēng)——N3護(hù)士
4.N4護(hù)士以自學(xué)為主
四、各層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)的要求
1.N1護(hù)士入科室時(shí)評(píng)估既往輪轉(zhuǎn)科室、知識(shí)、技術(shù)水平等，再根據(jù)N1的每周培訓(xùn)計(jì)劃，安排教學(xué)的內(nèi)容，每月評(píng)價(jià)一次評(píng)價(jià)教學(xué)的效果，出科時(shí)進(jìn)行理論，技能與素質(zhì)等的評(píng)價(jià)與考核。
2.N2護(hù)士知曉本科室的配置與布局，工作制度，工作流程等，掌握�？萍膊〉淖o(hù)理常規(guī)和健
康教育，掌握�？瞥Ｓ盟幬锏淖饔�，劑量，不良反應(yīng)，注意事項(xiàng)，�？萍卑Y的臨床表現(xiàn)，評(píng)估要點(diǎn)，治療原則和護(hù)理措施，掌握各種護(hù)理單的填寫，危重病人的護(hù)理記錄，交班報(bào)告書寫等。掌握基礎(chǔ)護(hù)理，常用�？苹A(chǔ)技能及常用醫(yī)療儀器，掌握基本的急救技能和�？萍痹\急救技能，掌握本科室的病人安全管理和突發(fā)事件的應(yīng)急處理，掌握醫(yī)院感染知識(shí)，能處理護(hù)理臨床問題，由N3護(hù)士及護(hù)士組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)管理及臨床指導(dǎo)，每人每一年至少進(jìn)行一次護(hù)理查房或?qū)ｎ}講座或病例分析，每年修訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，由臨床指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并根據(jù)計(jì)劃指定專人幫助其實(shí)現(xiàn)。每年完成個(gè)案護(hù)理或護(hù)理體會(huì)一篇，交予護(hù)士長(zhǎng)。
3.N3護(hù)士主要是培養(yǎng)具有良好的職業(yè)心理素質(zhì)，高尚的護(hù)理職業(yè)道德，慎獨(dú)敬業(yè)精神，重癥監(jiān)護(hù)知識(shí)，本科室的急，危，重癥救治原則，搶救流程，生命支持技術(shù)，急救儀器的性能，操作程序，維護(hù)和一定的排障能力，護(hù)理心理，護(hù)理與法，護(hù)士的職業(yè)防護(hù)的相關(guān)知識(shí)等。
突發(fā)事件的應(yīng)急處理，護(hù)理教學(xué)，臨床帶教，指導(dǎo)下層級(jí)護(hù)士的工作能力，護(hù)理管理能力等。
4.N4護(hù)士主要是培養(yǎng)良好的職業(yè)護(hù)理素質(zhì)，高尚的護(hù)理職業(yè)道德，慎獨(dú)敬業(yè)精神，重癥監(jiān)護(hù)知識(shí)，本科室的急，危，重癥救治原則，搶救流程，生命支持技術(shù)，急救儀器的性能，操作程序，維護(hù)和一定的排障能力，各種護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理教學(xué)，臨床帶教，指導(dǎo)下層級(jí)護(hù)士的工作能力，護(hù)理管理能力等。
五、培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施與計(jì)劃
N1護(hù)士的培訓(xùn)：
1.培訓(xùn)內(nèi)容見N1的培訓(xùn)計(jì)劃
2.完善N0，N1護(hù)士入科評(píng)估，評(píng)估每位輪轉(zhuǎn)護(hù)士的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)需求以及個(gè)性特點(diǎn)等，以便于因材施教。
3.重點(diǎn)培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)護(hù)士的�？苹A(chǔ)理論和基本技能，在我科輪轉(zhuǎn)期間需掌握我科的護(hù)理常規(guī)，常見疾病護(hù)理及急救，常見急救技術(shù)操作等。
4.培訓(xùn)過程中階段性評(píng)價(jià)，每月評(píng)價(jià)一次，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容，輪轉(zhuǎn)生在每月考評(píng)一次，結(jié)束時(shí)，由分指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)出科科室考評(píng)，理論及技能。
N2護(hù)士的培訓(xùn)
1.培訓(xùn)內(nèi)容見N2的培訓(xùn)計(jì)劃
2.N2護(hù)士既是被培訓(xùn)的重點(diǎn)，也是培訓(xùn)的帶教老師，做對(duì)其加強(qiáng)教學(xué)能力的培訓(xùn)，參與教學(xué)查房，可在上級(jí)老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)生的帶教。
3.N2護(hù)士要需每年修訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，由臨床指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并根據(jù)計(jì)劃指定專人幫助其實(shí)現(xiàn)。每年完成個(gè)案護(hù)理或護(hù)理體會(huì)一篇，交予臨床老師。
N3護(hù)士的培訓(xùn)
1.培訓(xùn)內(nèi)容見N3的培訓(xùn)計(jì)劃。
2.N3護(hù)士是中堅(jiān)力量既是培訓(xùn)對(duì)象，也是帶教老師，重點(diǎn)是提高教學(xué)能力和科研能力，加強(qiáng)我科急救技能和�？萍寄艿呐嘤�(xùn)，人際溝通的.培養(yǎng)，以儲(chǔ)備科室的人才梯隊(duì)。
3.N3護(hù)士每月輪流完成業(yè)務(wù)查房，指導(dǎo)N1或N2護(hù)士完成教學(xué)查房。
N4護(hù)士的培訓(xùn)
1.培訓(xùn)內(nèi)容見N4的培訓(xùn)計(jì)劃。
2.N4護(hù)士的價(jià)值需求主要是提升職業(yè)成就感，效應(yīng)性的鼓勵(lì)其提出護(hù)理流程管理的建設(shè)性意見，參與科室護(hù)理質(zhì)量的管理，并給與疑難雜癥的護(hù)理計(jì)劃的討論及修訂，帶動(dòng)科室護(hù)理發(fā)展。
3.發(fā)揮帶教作用，做好傳，幫，帶的榜樣作用。重點(diǎn)加強(qiáng)護(hù)理管理能力及護(hù)理鉆研能力的精神。
六、應(yīng)用PDCA管理理論評(píng)價(jià)分層培訓(xùn)質(zhì)量
1.N1護(hù)士施行月評(píng)價(jià)，由護(hù)士組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集工作中的信息反饋，每月評(píng)價(jià)培訓(xùn)目標(biāo)是否達(dá)到，并反饋給帶教老師，討論改進(jìn)措施，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)效果。
2.科室每年對(duì)科室的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)估培訓(xùn)目標(biāo)是否達(dá)到、培訓(xùn)內(nèi)容是否需要調(diào)整，幫助修訂第二年培訓(xùn)計(jì)劃。
七、解決困難的應(yīng)對(duì)方法
1.提高帶教老師的培訓(xùn)水平：加強(qiáng)帶教老師的培訓(xùn)，安排帶教老師參加院內(nèi)外培訓(xùn)班，可邀請(qǐng)其他科室的老師授課或醫(yī)生授課。
2.時(shí)間保證：除N4護(hù)士外，盡可能安排統(tǒng)一時(shí)間培訓(xùn)，培訓(xùn)盡可能安排在下午科室工作任務(wù)稍輕時(shí)。各層級(jí)培訓(xùn)盡可能不安排在同一時(shí)間進(jìn)行。
長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)護(hù)理工作計(jì)劃 11
20xx年是十三五規(guī)劃的開局之年，也是醫(yī)院完成整體搬遷后的關(guān)鍵一年。護(hù)理工作將以"質(zhì)量、安全、服務(wù)、管理"為工作重點(diǎn)，體現(xiàn)以病人為中心、以患者安全為核心、以患者需求為導(dǎo)向、以患者滿意為目標(biāo)的工作要求，更新管理理念和管理方式，不斷創(chuàng)新服務(wù)舉措，深化護(hù)理內(nèi)涵，進(jìn)一步優(yōu)化護(hù)理質(zhì)量。特制訂20xx年護(hù)理工作計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，提高護(hù)理工作效率
(1)按省護(hù)理質(zhì)控中心要求重新修訂護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容涵蓋患者安全目標(biāo)、�？谱o(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、院感防控、藥物管理、環(huán)境設(shè)施管理、質(zhì)量改進(jìn)與員工教育等七大方面，同時(shí)針對(duì)特殊科室制訂專項(xiàng)質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理部每月組織護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行質(zhì)控檢查及質(zhì)量講評(píng)，及時(shí)反饋，對(duì)存在問題進(jìn)行改進(jìn)。
(2)組織全院護(hù)士進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn)，明確工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)，規(guī)范護(hù)理行為，人人都是質(zhì)控員，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)。
(3)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，提高護(hù)士長(zhǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時(shí)發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)。把"五S"、品管圈等管理工具運(yùn)用于護(hù)理工作各個(gè)環(huán)節(jié)，人人參與質(zhì)量管理，提高護(hù)理質(zhì)量。
(4)建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)�？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。
2、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，確保護(hù)理工作安全、有效
(1)加強(qiáng)護(hù)理安全管理，落實(shí)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控(護(hù)理部—護(hù)士長(zhǎng)—質(zhì)控員)管理，加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、薄弱環(huán)節(jié)的管理。護(hù)理部定期進(jìn)行安全檢查，做好護(hù)理安全隱患查排及護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從系統(tǒng)和管理的角度出發(fā)，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出并督促科室落實(shí)防范與改進(jìn)措施。
(3)加強(qiáng)護(hù)理不良事件管理。對(duì)不良事件實(shí)行非懲罰制度，并逐步建立鼓勵(lì)主動(dòng)報(bào)告的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)己發(fā)生的護(hù)理不良事件認(rèn)真執(zhí)行管理流程，并做好調(diào)查、及時(shí)上報(bào)，組織討論，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。通過全院安全會(huì)議等形式促使全體護(hù)士舉一反三，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)總結(jié)教訓(xùn)，提高風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及防范能力。
(4)加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理，落實(shí)患者安全措施�？剖颐吭逻M(jìn)行護(hù)理安全隱患查排。督促各班護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度;加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。同時(shí)，強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。
3、深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步改善護(hù)理服務(wù)質(zhì)量
(1)遵守職業(yè)規(guī)范，體現(xiàn)良好風(fēng)貌。結(jié)合醫(yī)院文化建設(shè)，加強(qiáng)護(hù)士人文教育和培訓(xùn)，樹立良好的職業(yè)道德，提高溝通能力和服務(wù)意識(shí)。
(2)落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。繼續(xù)開展各類優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)護(hù)士工作積極性。以兩個(gè)以護(hù)士長(zhǎng)命名的護(hù)理站為試點(diǎn)科室，加強(qiáng)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)，做細(xì)做實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理、�？谱o(hù)理工作，試點(diǎn)開展二級(jí)護(hù)理站等，不斷完善，扎扎實(shí)實(shí)打造護(hù)理品牌。
(3)定期召開有分管院領(lǐng)導(dǎo)參加的優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作專題會(huì)議，加強(qiáng)護(hù)理力量，加大支持保障力度，進(jìn)一步營造持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的良好氛圍。同時(shí)加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)，營造良好的'輿論氛圍。
(4)規(guī)范護(hù)理行為，創(chuàng)新服務(wù)形式。在門急診、手術(shù)室等特殊部門建立崗位責(zé)任制，明確并落實(shí)護(hù)理職責(zé)。探索特殊科室優(yōu)質(zhì)護(hù)理的實(shí)踐形式，突出崗位特色，健全各項(xiàng)護(hù)理工作制度，規(guī)范護(hù)理工作流程，如分級(jí)護(hù)理制度、患者出入院護(hù)理流程、電話回訪制度等，保證護(hù)理服務(wù)的連續(xù)性，滿足患者需求。
4、加強(qiáng)護(hù)理科學(xué)管理，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作積極性
(1)創(chuàng)新管理機(jī)制，促進(jìn)管理效益提升。在各護(hù)理單元實(shí)施護(hù)理績(jī)效考評(píng)，建立科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性，引導(dǎo)護(hù)士隊(duì)伍健康發(fā)展。根據(jù)護(hù)士的臨床實(shí)際表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)，把考核結(jié)果與個(gè)人收入掛鉤。
(2)開展護(hù)士崗位管理。結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，科學(xué)設(shè)置護(hù)理崗位，合理配置和調(diào)配護(hù)理人力，體現(xiàn)人崗匹配、能級(jí)對(duì)應(yīng)，滿足臨床護(hù)理服務(wù)需求。
5、加強(qiáng)護(hù)士教育培訓(xùn)，提升護(hù)理服務(wù)能力
(1)按護(hù)士在職繼續(xù)教育及分層培訓(xùn)計(jì)劃抓好護(hù)士的"三基"及�？萍寄苡�(xùn)練與考核工作。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者及時(shí)給予表彰，提高她們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
(2)加強(qiáng)專業(yè)技能的培訓(xùn)。完善以崗位需求為導(dǎo)向，以崗位勝任力為核心的護(hù)士培訓(xùn)機(jī)制，結(jié)合責(zé)任制整體護(hù)理要求，制訂有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，提高護(hù)士對(duì)患者的評(píng)估、病情觀察、健康教育指導(dǎo)和護(hù)患溝通能力。
(3)更新專業(yè)理論知識(shí)，提高專科護(hù)理技術(shù)水平。配合"兩個(gè)中心"建設(shè)，鼓勵(lì)護(hù)士積極參加各種院內(nèi)外業(yè)務(wù)培訓(xùn)。除護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)�？浦R(shí)，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。
6、做好教學(xué)、科研及其他工作
(1)制訂落實(shí)護(hù)理教學(xué)計(jì)劃，護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，經(jīng)常聽取學(xué)生意見和建議，不斷改進(jìn)護(hù)理教學(xué)工作。
(2)增強(qiáng)科研意識(shí)，鼓勵(lì)護(hù)理人員積極撰寫論文，申報(bào)科研課題及繼教項(xiàng)目等。
(3)配合醫(yī)院完成各項(xiàng)指令性工作。
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