關(guān)于年度培訓(xùn)年度計劃

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于年度培訓(xùn)年度計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)市、區(qū)主管培訓(xùn)單位的精神，以教師崗位大練兵為契機，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體辦讓人民滿意的學(xué)校為載體，力求通過校本培訓(xùn)，使教師進一步確定正確的教育觀，掌握先進的教育教學(xué)理論，具備教強的教育科研能力，形成個性鮮明的教育教學(xué)特色，從而提高教師隊伍教書育人的整體素質(zhì)。

　　一、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)《教師崗位大練兵手冊》的內(nèi)容，教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、技巧、教改動態(tài)信息等內(nèi)容，開展讀書匯報活動。；

　　2、教育教學(xué)技能培訓(xùn)；

　　3、每月有主題的集中式培訓(xùn)；

　　4、繼續(xù)開展師訓(xùn)師活動。

　　二、培訓(xùn)方法與措施：

　　1、開展個人職業(yè)生涯設(shè)計活動，制定教師個人成長三年規(guī)劃；

　　2、開學(xué)初組織教師圍繞假期自學(xué)的教育書籍進行一次匯報交流活動；

　　3、本學(xué)期學(xué)校將聘請知名教育專家、學(xué)者、名師為教師做學(xué)術(shù)報告、業(yè)務(wù)講座；

　　4、成立青年教師教學(xué)研究會，教師就教育教學(xué)中的問題進行深度和廣度的研究，從而達(dá)到優(yōu)勢互補、共同提高、促進教師專業(yè)的良性發(fā)展；

　　5、開展名優(yōu)骨干教師引路的活動。區(qū)骨干教師上一節(jié)觀摩教學(xué)，省、市骨干教師至少做兩次觀摩教學(xué)并輔導(dǎo)青年教師上一節(jié)研究課。繼續(xù)堅持聽課的學(xué)習(xí)制度，月末上交聽課筆記。

　　6、定期撰寫教育日記，本學(xué)期學(xué)校將編輯一本教師教育日記匯編我的教育故事。

　　7、本學(xué)期學(xué)校將編輯校本教材古詩詞欣賞。

　　三、培訓(xùn)管理：

　　1、學(xué)習(xí)、整理《教師崗位大練兵手冊》，學(xué)期末要進行展評。

　　2、依據(jù)教育局的文件精神，加強教師教育教學(xué)工作的考核與管理，（檔案中要收集教師自己的榮譽證書、發(fā)表的論文、教育教學(xué)中的創(chuàng)新舉措、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例等相關(guān)考核材料）；

　　3、在區(qū)教師進修學(xué)校的指導(dǎo)下及時完成相關(guān)工作。

　　四、具體做法

　　教師基本技能訓(xùn)練

　　我校將有計劃、有重點的采用集中培訓(xùn)與自培相結(jié)合的方式加強對教師各方面教學(xué)技能的培訓(xùn)。組織本校教師開展單項技能和綜合技能相結(jié)合的基本功訓(xùn)練，35歲以下的青年教師必須參加，35歲以上教師自愿參加。一是粉筆字每周一次進行集中培訓(xùn)和考核，由校級培訓(xùn)者進行量化和質(zhì)化相結(jié)合的考核；二是鋼筆字進行自培，期末將進行聽寫考核；三是朗讀培訓(xùn)，學(xué)校將下發(fā)關(guān)于朗讀技能技巧方面的訓(xùn)練資料，教師在實踐工作中進行自主練習(xí)，期末進行考核；四是教師根據(jù)自身的特長自主選擇與學(xué)科密切相關(guān)的技能進行個人或團體方式的自主訓(xùn)練，學(xué)校將積極為自主訓(xùn)練表現(xiàn)突出的教師搭建展示與發(fā)展的平臺。在活動的開展和組織過程中，注意發(fā)揮骨干和基本功過硬教師的引領(lǐng)作用。

　　教材培訓(xùn)

　　為了從不同角度提高教師的專業(yè)技能，我校在本學(xué)期將繼續(xù)對班任教師進行1、2、3學(xué)年的教材培訓(xùn)，組織數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的骨干、名優(yōu)教師梳理教材，整理知識點、重難點、分體系、分類型的進行整理。以促進廣大教師能夠?qū)ψ约核�教的學(xué)科知識有一個系統(tǒng)的、全面的認(rèn)識和了解，從而促進教師的學(xué)科教學(xué)更加有效。

　　外出培訓(xùn)

　　我校本學(xué)期積極選派教師外出學(xué)習(xí)。我們除選派教師參加教育局組織的一些市、區(qū)的骨干教師研修外，只要有機會，還會想方設(shè)法委派一些在教研工作中積極參與的教師參加外出學(xué)習(xí)。對于外出學(xué)習(xí)的老師將提出明確的要求：做好學(xué)習(xí)筆記、寫好研修日記、回來后交流研修體會等。通過外出學(xué)習(xí)和交流這種培訓(xùn)形式，更好地發(fā)揮以點帶面的作用。

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