小學德育工作制度

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小學德育工作制度15篇【集合】

　　現(xiàn)如今，需要使用制度的場合越來越多，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的小學德育工作制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學德育工作制度15篇【集合】

小學德育工作制度1

　　一、每周一利用升旗對學生進行愛國主義教育制度。

　　二、利用校會或各班班會，對學生進行愛護公物、講究衛(wèi)生及公德教育制度。

　　三、少先隊利用大隊或中隊活動進行穩(wěn)定花零錢，環(huán)境保護教育制度。

　　四、通過讀書活動開展尊老愛幼、中華傳統(tǒng)美德教育活動。

　　五、每學期請鄉(xiāng)派出所民警來校做遵紀守法和交通安全常識教育制度。

　　六、學校通過校會及開展各科有益活動對學生進行誠信教育，要求學生從身邊的`小事做起，養(yǎng)成良好的行為慣。

　　七、各科教師在教學中發(fā)覺學生不良行為并及時進行矯正疏導制度，對學生進行心理健康教育疏導制度，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　八、“人類道德的基礎(chǔ)是愛心和責任感”，全體教師都要以教師職業(yè)道德規(guī)范為鏡子，嚴格要求自己的言行，關(guān)心愛護學生，處處給學生做表率。

小學德育工作制度2

　　學校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作，學校的全體教職工都是德育工作者。

　　1、主任工作職責

　　德育處主任是校長領(lǐng)導德育及衛(wèi)生工作的助手，是學生思想政治教育和身心教育的參謀。

　　(1)協(xié)助校長貫徹上級有關(guān)教育工作的指示，根據(jù)學校實際及學校工作，擬定學校德育工作計劃，并認真組織實施、檢查落實、督導評估。組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立健全德育檔案。

　　(2)協(xié)助校長選配好年級組長、班主任，領(lǐng)導年級組工作，審批年級組和班級工作計劃，并經(jīng)常檢查、督促年級和班級工作，總結(jié)并交流經(jīng)驗。

　　(3)加強學生思想教育工作，注意掌握學生思想動態(tài)，及時提出思想政治教育意見，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內(nèi)容，根據(jù)不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動；抓好校園文化藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、元旦學生慶祝活動，協(xié)同教務(wù)處抓好科技月活動。

　　(4)領(lǐng)導年級組和班級貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，通過教育和養(yǎng)成訓練內(nèi)化為學生素質(zhì)；營造良好的教育教學氛圍，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的指導及培訓，督促班主任做好學生品德評定、后進生轉(zhuǎn)化工作、處理偶發(fā)事件。負責優(yōu)秀學生、先進班集體的評比表彰工作。

　　(5)領(lǐng)導和組織學生開展共建、社會實踐活動；協(xié)助校長召開家長會，辦好家長學校，發(fā)揮社區(qū)教育作用，建立德育活動基地，開展德育活動；抓好升旗儀式，力求規(guī)范化、科學化、系列化。

　　(6)指導少先隊工作，充分發(fā)揮其組織作用和自我教育、自我管理、自我服務(wù)功能；加強學生干部的培養(yǎng)和管理，指導其參與學校管理，提高組織能力與水平。

　　(7)管理學生宣傳工作，做好電視臺、廣播室、櫥窗、板報、校園文化建設(shè)和管理。

　　(8)加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的`參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教研活動。積極申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

　　(9)指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

　　(10)認真貫徹獎懲規(guī)定，組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀隊干部‘、”十佳少年“、”百名好少年“及星級班級和先進班級的評選。

　　2、大隊輔導員工作職責

　　(1)協(xié)助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統(tǒng)計工作(書面)，并積極提出管理建議。

　　(2)負責學校十項檢查評比(含校會、周會、自習課、升旗儀式)的組織實施，及時記錄、公布檢查結(jié)果。

　　(3)負責檢查指導學生會紀檢部、班級紀檢員的工作。

　　(4)每天巡查晨會紀律，記錄檢查結(jié)果，配合主任及時處理學生中的偶發(fā)事件，對違紀學生進行批評教育、提出行政處理意見。

　　(5)了解班級情況，及時向年級組長、班主任傳遞信息，并向主任提供學生思想行為動態(tài)，對班主任工作進行力所能及的指導。

　　(6)做好國旗班旗手的培訓工作。

　　(7)接受并認真完成德育處主任安排的其他臨時性工作。

　　3、班主任工作職責

　　(1)班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。

　　(2)班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

　　(3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法，寓德育于活動中。

　　(4)班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展《德育》讀本課題的實驗研究活動。

　　(5)學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

　　(6)班主任要積極配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核。

　　4、其他教師工作職責

　　(1)教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。

　　(2)思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式的教學，切實提高教育教學的信度和效度。

　　(3)職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴格要求自己，堅守崗位。

　　以上內(nèi)容納入教師年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)

小學德育工作制度3

　　第一章總則

　　第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班個人建設(shè)的指導者、小學生健康開展的引領(lǐng)者，是學校頭腦品德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。

　　第二章班主任工作職責

　　第二條：一日工作常規(guī)

　　1、班主任每天應(yīng)提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并當真作好晨檢，清點學生人數(shù)。

　　2、搞好學生每天高低午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監(jiān)護人取得聯(lián)系。對于學生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一工夫送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護人聯(lián)系，做好相應(yīng)工作。

　　3、指派學生負責一日三掃工作，并親自進行衛(wèi)生及保結(jié)情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生慣。

　　4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。

　　5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。

　　6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，XXX追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。

　　7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到胸有定見，采取精確的方法幫助學生上好各門作業(yè)，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的進修慣。

　　8、每天安排學生作好《班級日志》記載，班主任放學前應(yīng)查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　9、放學時到班，檢查班級清潔，囑咐學生按時回家，留意安全，并催促班干部關(guān)窗鎖門。

　　10、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。第三條：一周工作常規(guī)。

　　1、按時地保質(zhì)保量完成學校布置的一周班級工作任務(wù)。 2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

　　3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應(yīng)利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結(jié)，尤其是安全、紀律、衛(wèi)生和對學校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。

　　4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

　　5、每周檢查一次學生的個人衛(wèi)生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤剃頭，保持良好的衛(wèi)生慣。

　　6、每周對教室和清潔區(qū)進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。

　　7、教育學生愛護學校班級財產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產(chǎn)自查。

　　第四條：一月工作常規(guī)。

　　1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性，且有記載。

　　2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。

　　3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開家長會。

　　4、總結(jié)當月班級工作，提出下月工作目標。第五條：學期工作常規(guī)。

　　1、每學期開學第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結(jié)合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。

　　2、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。

　　3、規(guī)范當真填寫學生素質(zhì)報告冊。學生操行考語要充裕滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學生理論，忌千篇一概，要讓學生感遭到教師的愛心，加強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。

　　4、撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

　　第三章班主任選聘

　　第六條：班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔任班主任工作特別重要。

　　第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關(guān)愛尊重學生，工作義務(wù)心強；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識和能力。

　　第八條：教師擔任班主任由本人申請或?qū)W校提名，經(jīng)校務(wù)會研究通過后宣布實施。

　　第九條：根據(jù)學校安排，班主任有權(quán)選聘主要學科教師。

　　第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權(quán)進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。

　　第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。

　　第四章班主任例會

　　第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。

　　第十三條：例會時間及參加對象：

　　每月最后一個工作日的'第一二節(jié)課為例會時間。（有課的事先調(diào)好）

　　參加對象：全體班主任，政教主任，少先隊輔導員，學校領(lǐng)導。

　　會議掌管：政教主任。

　　第十四條：例會內(nèi)容：

　　1、組織進修德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。

　　2、闡發(fā)研究學生頭腦狀況和心理開展狀況，研究教育方法、步伐及對策。

　　3、組織班主任開展工作經(jīng)驗交流和班級管理現(xiàn)場觀摩。

　　4、討論學校政教工作計劃和專題工作方案。

　　5、布置學校德育中心工作。

　　第十五條：例會要求：

　　1、政教主任會前要當真?zhèn)鋾�，努力提高會議質(zhì)量，提高會議效果。

　　2、參加會議人員提前調(diào)好課，作好會議準備，不得無故缺席。

　　3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換看法，處置懲罰班級事件等為借口而影響開會。

　　4、預(yù)會人員當真作好會議記錄。第五章家長會

　　第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。

　　第十七條：班主任根據(jù)本班學生在校表現(xiàn)和進修成績，適時地、分層次地召開家長會。

　　第十八條：家長會上，學生作業(yè)、成績等要和家長晤面，讓家長對學生在校情況有一個充裕的了解。

　　第十九條：對學生的評價要一分為二，要量力而行地匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充裕變更和發(fā)揮家長的教育感化。

　　第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。

　　第六章班主任待遇和獎勵

　　第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。學校根據(jù)財力情況，可在規(guī)定的津貼標準上適當提高。

　　第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優(yōu)秀的班主任，學校另行獎勵。

　　第二十三條：每年組織班主任外出研究參觀一次，開拓教師眼界。

　　第二十四條：學校積極向上級部門推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出研究進修的機會，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。

　　第二十六條：學校在評先評優(yōu)、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。

　　第七章班主任考核

　　第二十七條：學校對班主任工作實施考核制�？己思殑t見附件一。

　　第八章附則

　　第二十八條：本制度自二一二年秋季起實施。

小學德育工作制度4

　　一、每周一利用升旗對學生進行愛國主義教育制度。

　　二、利用校會或各班班會，對學生進行愛護公物、講究衛(wèi)生及公德教育制度。

　　三、少先隊利用大隊或中隊活動進行不亂花零錢，環(huán)境保護教育制度。

　　四、通過念書活動開展尊老愛幼、中華傳統(tǒng)美德教育活動。

　　五、每學期請鄉(xiāng)派出所民警來校做遵紀守法和交通安全知識教育制度。

　　六、學校通過校會及開展各科有益活動對學生進行誠信教育，要求學生從身旁的小事做起，養(yǎng)成良好的行為慣。

　　七、各科教師在教學中發(fā)覺學生不良行為并及時進行矯正疏導制度，對學生進行心理健康教育疏導制度，為學生終身開展奠定基礎(chǔ)。

　　八、“人類品德的`基礎(chǔ)是愛心和義務(wù)感”，全體教師都要以教師職業(yè)品德規(guī)范為鏡子，嚴格要求自己的言行，關(guān)心愛護學生，處處給學生做表率。

小學德育工作制度5

　　我校德育教育本著努力推進以德育為核心的素質(zhì)教育，以人文精神的養(yǎng)育為突破口，力弘揚民族精神。立足誠信教育、愛國主義教育，全面關(guān)心學生進步，推進青少年思想道德建設(shè)。努力培養(yǎng)人格健全、學有專長、求實創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學生。制定德育工作制定如下：

　　1、建立健全完善的德育管理機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)。校長為德育領(lǐng)導小組組長，德育處具體實施，發(fā)揮團組織、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

　　2、每學期、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎(chǔ)上規(guī)劃學校的三年德育規(guī)劃，分階段實現(xiàn)學校的德育工作目標。

　　3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規(guī)范的德育計劃；期末進行一次學生思想工作研討會。

　　4、建立班主任工作中關(guān)于學生思想道德建設(shè)的交流會工作匯報會制度。

　　5、建立學校行為規(guī)范督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。

　　6、建立家庭教育員，發(fā)揮家庭、學校和社會相互聯(lián)系、共育英才的作用，每學期至少召開二次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

　　7、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。

　　8、每學年評選一次先進班級，三好學生，優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生，并給予表彰和獎勵。

　　9、每周一早晨舉行全體師生參加的'升國旗、唱國歌制度。

　　10、每學期必須結(jié)合各種重節(jié)日、紀念日開展各種教育活動制度。

　　11、建立社會實踐活動制度，培養(yǎng)學生的勞動觀念、服務(wù)意識。

　　12、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。

　　13、每學期組織召開主題班（隊）會的.評比活動，結(jié)合班級、學生的實際進行有效的教育。

　　14、發(fā)揮學校學生組織的功能，提高學生的創(chuàng)新能力，開展形式多樣的教育活動。

　　15、建立定期召開班主任工作例會工作制度。

　　16、建立班主任工作常規(guī)管理制度。

　　17、建立班級常規(guī)管理制度。

　　18、邀請法制副校長、校外輔導員、老干部、英模來校報告制度

　　19、建立做好后進生助教育轉(zhuǎn)化工作的制度

　　20、建立學生評價制度

小學德育工作制度6

　　在全面實施素質(zhì)教育的進程中,堅持德育為首、教學為中心、五育并舉，是小學教育必須遵循的原則，為進一步做好學校德育工作，特擬定德育工作制度如下：

　　1、成立學校德育工作領(lǐng)導小組，建立校長負責、黨、隊、班級聯(lián)網(wǎng)的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成全體教師積極參與德育工作的機制，以《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及《中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》為指導思想，進一步改善并切實搞好學校德育工作。

　　2、每學期初圍繞形勢，結(jié)合本校實際在制定學校工作計劃時單列德育工作計劃，各班也應(yīng)根據(jù)班級實際參考學校德育工作計劃在制定班級工作時有機地將德育工作貫穿并融合在全期班級工作周安排表中。

　　3、少先隊大隊部每學期在制定少先隊工作計劃時也應(yīng)有機地將德育工作與少先隊工作緊密結(jié)合，各中隊活動計劃可同時與班級工作計劃一并制定。

　　4、堅持每周一早會的升旗儀式，利用國旗下的講話對師生進行思想政治教育，并做好國旗下講話稿的收集、歸檔，同時堅持周一至周五的升降旗制度。

　　5、堅持開展節(jié)日、紀念日及重大事件的.活動日制度，校、班、隊應(yīng)因地制宜地開展形式多樣寓教于樂的活動。

　　6、建立學校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學校，加強家校聯(lián)系工作。學校開辦家長接待日，班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

　　7、加強思想政治工作，教師應(yīng)自覺嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德》，利用集會、早會、班隊活動及課堂對學生堅持進行愛國主義和法制教育，將德育工作有機地與教學工作相結(jié)合，相關(guān)學科都應(yīng)滲透愛國主義教育、集體主義教育，并及時總結(jié)經(jīng)驗。

　　8、教師在撰寫教學論文或心得時也應(yīng)撰寫有關(guān)的德育論文。

　　9、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”，積極爭創(chuàng)文明班級。

　　10．班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)劃。各班應(yīng)定期出好班刊或�？�，并在質(zhì)量上下功夫。

　　11、指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

　　12、每學期末，班級（中隊）、少先隊大隊部、學校在進行工作小結(jié)時應(yīng)實事求是地對全期德育工作進行全面小結(jié)。

小學德育工作制度7

　　班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者，要全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育。主要職責以下：

　　一、開學初，根據(jù)學校工作計劃，制訂班級工作計劃，并組織實施。要認真填寫班主任工作手冊，期末寫好班主任工作總結(jié)或個案。

　　二、教育學生自覺遵守《中學華誕常行為規(guī)范》，加強學生頭腦品德和行為慣的養(yǎng)成教育，留意培養(yǎng)良好的班風。

　　三、教育學生明確研究目的、啟發(fā)學生研究文化知識的興趣，教給學生正確的研究方法，養(yǎng)成良好的研究慣，經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，共同提高學生的研究質(zhì)量。

　　四、關(guān)心學生的生活和健康，搞好教室及保潔區(qū)的`衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的洗滌和衛(wèi)生慣。協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，減輕學生的負擔，不斷提高學生的健康水平。

　　五、有計劃地組織好班隊會，增強教育的實效性。通過日常工作和各項活動，培養(yǎng)小干部的工作能力。

　　六、組織學生的體裁、科技及社會理論活動，加強學生安全教育和心理健康教育。

　　七、認真積累學生的日常情況，做好“三好學生”評選，精心寫好期末激勵性評語。

　　八、要關(guān)心、愛護后進生，要耐心說服，正面引導，動之以情，曉之以理；對家長要平等、互敬，爭取他們的配合，努力做好轉(zhuǎn)化工作。

　　九、嚴格學生考勤管理，對沒有不到校的學生應(yīng)及時與家長聯(lián)系。并通知教導處妥善解決。

　　十、當真完成學校布置的各項臨時性工作。

小學德育工作制度8

　　為加強對小學生的愛國主義教育，革命傳統(tǒng)、民族精神、環(huán)境保護等方面的教育，當真貫徹《小學德育綱要》，強化德育工作，利用節(jié)日、開展各種教育活動，開創(chuàng)我校德育工作的`新局面，培養(yǎng)和造就一代新人，我校特制訂重大教育制度。

　　一、活動實施

　　1．重大紀念教育活動由學校德育工作領(lǐng)導小組具體負責，由XXX在期初工作計劃提出明確的要求，由各相關(guān)部門和班級加以落實。

　　2．認真按照上級有關(guān)部門的指示精神，結(jié)合學校的教育實際,在國旗下講話、班隊會及有關(guān)學科教學等途徑進行。

　　3．XXX在開展紀念活動時要有活動設(shè)計方案，力爭形式新穎、內(nèi)容豐富、組織得力、效果明顯�；顒涌⑹潞笠行〗Y(jié)。

　　4．XXX等相關(guān)賣力部門要加強對紀念活動的過程管理，做好檢查和催促工作。留意紀念活動的圖片和影像資料的積累工作。

　　5．學校將通過檢查評比等工作對重大紀念活動進行表彰獎勵。對上級布置的專項評比活動能認真加以組織，力爭有優(yōu)異的成績。

　　二、教育內(nèi)容

　　1、元旦：學校、班級慶祝活動

　　2、3月5日學雷鋒日：少先隊活動

　　3、3月12日植樹節(jié)：開展植樹與美化活動4、中小學生安全日：安全(交通、衛(wèi)生)知識講座5、4月22日世界地球日：全校性活動

　　6、5月1日國際勞動節(jié)：晨會

　　7、6月1日國際兒童節(jié)：游藝活動或校園文化藝術(shù)節(jié)活動8、6月5日世界環(huán)境日：全校性活動

　　9、9月10日教師節(jié)：晨會、班隊活動

　　10、中秋節(jié)：晨會、班隊活動

　　11、10月1日國慶節(jié)：國旗下講話、少先隊活動

　　12、10月13日建隊日：少先隊活動

　　備注：

　　1、其它特殊舉行相應(yīng)活動。

　　2、全校性活動，少先隊活動、班隊活動的數(shù)量及比例要適當。

小學德育工作制度9

　　為了加強學校的德育工作，完善學校德育工作管理體系，提高師生思想道德素質(zhì)，保障德育工作的有效開展，特制定本制度。

　　一、學校要成立以校長為組長的德育領(lǐng)導工作小組。

　　二、組建以少先隊、班主任、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責下開展德育工作。

　　三、學校每學年要制定學校德育工作計劃，確定學校德育工作目標和任務(wù)。

　　四、學校校長要根據(jù)確定的德育工作目標和任務(wù)，檢查落實德育各項工作的開展情況。

　　五、學校要抓好升國旗、時事教育等德育日常工作，抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　　六、校長要努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，要建立教師職業(yè)道德培訓制度，貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　七、學校要組織開展好學生校內(nèi)外德育實踐活動，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

　　八、學校要加強德育工作研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。

　　九、學校要注重提高德育工作的實效性、針對性、主動性。

　　十、學校要注重校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人。

　　十一、各學科教學要滲透德育內(nèi)容，要把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

　　十二、積極組建德育工作網(wǎng)絡(luò)，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持、參與學校德育工作，形成以學校為中心、家庭與社會密切配合、齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系。

　　十三、認真落實德育工作考核，每學年要做好“三好學生”、“優(yōu)秀干部”、“文明班級”的評選工作。

　　十四、學校要認真貫徹執(zhí)行《小學德育綱要》和《小學生日常行為規(guī)范》。

　　十五、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的.班級領(lǐng)導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

　　十六、教師是學校德育工作的直接實施者，身教重于言教，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表

　　十七、思想品德課是學校德育工作的主陣地，思想品德課教師要把握好思想品德課的學科特點，切實提高學生的思想道德素質(zhì)。

　　十八、建立家校聯(lián)系制，定期召開家長會議。

　　十九、學校要建立健全學校德育工作檔案。

小學德育工作制度10

　　一、學校要針對師生的思想道德建設(shè)，教師的道德行為等方面制定操作性強的德育工作制度。

　　二、班主任要當真推行崗位職責，不斷提高班級教育與管理程度。

　　三、要定期參加班主任會議，積極參加培訓活動，總結(jié)經(jīng)驗，研究先進，探索新時期德育工作規(guī)律，尋求德育工作的新方法，積極參加教科研活動。

　　四、樹立良好的.教師形象，努力增強自身的政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)，提高組織能力、表達能力、活動能力。

　　五、科任教師在日常教學中要注意將科學文化知識的傳授與思想品德教育有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮德育學科滲透作用，積極主動參加學校及任課班的各項活動，協(xié)助班主任做好學生的思想教育工作，認真做到教書育人。

　　六、少先大隊、班委會的學生干部必須在日常研究生活和各項活動中充分發(fā)揮模范帶頭作用。通過班干部輪換等競爭上崗，激發(fā)他們的積極性、主動性，培養(yǎng)更多的積極分子。

　　七、學校每學年至少舉行一次師德經(jīng)驗交流會等形式的培訓活動。

　　八、不斷完善學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立家長委員會，舉辦家長學校，定期授課，召開家長會。建立校外教育基地。積極組織學生到德育基地開展活動，讓學生通過親身體驗感受生活，認識社會，感悟人生哲理中，促進學生道德品質(zhì)的健康形成。

小學德育工作制度11

　　一、加強德育工作的領(lǐng)導，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平

　　1、進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作，健全學校德育領(lǐng)導小組和德育管理制度。德育領(lǐng)導小組定期分析學生的政治思想和品德情況，制定德育的實施計劃，協(xié)調(diào)學校各部門的德育工作。

　　2、依靠辦學各方面的力量，充裕挖掘教育資源，形成家校合作和社會相互配合的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　3、班主任是實施德育的間接組織者和領(lǐng)導者，學校應(yīng)加強對班主任工作的指導和培訓，組織他們進修德育理論，總結(jié)交流經(jīng)驗，開展科學研究。

　　4、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、效勞育人。學校應(yīng)健全貫徹實施教育綱要的崗位義務(wù)制，對教職工提出明確的.要求，并以此作為考核教職工工作成績的重要標準。

　　5、建立健全科學管理制度，形成有目標、有計劃、有總結(jié)、有檢查和評估的管理體系。

　　6、加強德育科學研究工作，重視調(diào)查研究，開展德育科學的理論研究和應(yīng)用研究。

　　二、按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，和“本校學生一日常規(guī)”，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養(yǎng)成教育

　　1、制定學生一日生活常規(guī)，做到規(guī)范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導工作。

　　2、按課程計劃、教學大綱和上級、學校有關(guān)規(guī)定，管理好“一會一課”（班隊會、品德課）。

　　三、指導德育研究

　　定期召開班主任會議，交流德育工作經(jīng)驗。四、創(chuàng)設(shè)校園德育宣傳氣氛。

　　指導輔導員和有關(guān)老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、板報、宣傳畫廊、標語、橫幅及年級、班級的板報等。

　　五、開辟聯(lián)絡(luò)校外德育基地，發(fā)揮校外教育力量的作用，共建文明學校。有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養(yǎng)學生多方面的才干。

　　六、按學校檔案管理的要求，當真收集完善德育資料的存檔工作。

小學德育工作制度12

　　一、加強德育工作的領(lǐng)導，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平

　　2、依靠辦學各方面的力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會互相配合的`教育網(wǎng)絡(luò)。

　　3、班主任是實施德育的直接組織者和領(lǐng)導者，學校應(yīng)加強對班主任工作的指導和培訓，組織他們研究德育理論，總結(jié)交流經(jīng)驗，發(fā)展科學研究。

　　4、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。學校應(yīng)健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制，對教職工提出明確的要求，并以此作為考核教職工工作成績的重要標準。

　　5、建立健全科學管理制度，形成有目標、有計劃、有總結(jié)、有檢查和評估的管理體系。

　　6、加強德育科學研究工作，重視調(diào)查研究，開展德育科學的理論研究和應(yīng)用研究。

　　二、按《小學生守則》、《小學華誕常行為規(guī)范》，和“本校學生一日常規(guī)”，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生頭腦品德教育和文明行為養(yǎng)成教育

　　1、制定學生一日生活常規(guī)，做到規(guī)范化、制度化。放置并催促教師做好課堂、課余的引導工作。

　　2、按課程計劃、教學大綱和上級、學校有關(guān)規(guī)定，管理好“一會一課”（班隊會、品德課）。

　　三、指導德育研究

　　按期召開班主任會議，交流德育工作經(jīng)驗。四、創(chuàng)設(shè)校園德育宣傳氣氛。

　　指導輔導員和有關(guān)老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、板報、宣傳畫廊、標語、橫幅及年級、班級的板報等。

　　六、按學校檔案管理的要求，認真收集完善德育資料的存檔工作。

小學德育工作制度13

　　1、規(guī)矩待人，以身作則。

　　2、輪到值日，早上、中午提前到校，課余走出教室，巡視校園。

　　3、主動站好指定崗位，催促檢查規(guī)定地段的環(huán)境衛(wèi)生，維持課余生活次序，發(fā)覺問題及時處置懲罰或向值日組長和值日教師匯報。

　　4、檢查公平，記載齊全，按時公布，正確無誤。

小學德育工作制度14

　　1.德育工作要認真執(zhí)行《中共中央關(guān)于改革和加強中小學德育工作的意見》，認真實施《中小學德育工作規(guī)程》等政策法規(guī)，在學生中深入開展愛國主義教育。

　　2.建立校德育工作領(lǐng)導小組，建立校長室、少先隊大隊部、班級，三級責任教育網(wǎng)。

　　3.少先隊大隊部全面負責學生的德育工作，制定每學期德育工作計劃，定期檢查，組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設(shè)，加強對學生的管理。

　　4.班主任要全面關(guān)心每一個學生的`思想、學習、生活和身體發(fā)育狀況。建立良好的班集體，開好主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循之善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　5.學科老師要協(xié)助班主任老師做好班級工作，做到教書育人，要把德育教育滲透到學科教學之中。

　　6.有計劃地組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務(wù)勞動、公益勞動等。

　　7.辦好家長學校，適時召開家長會，班主任應(yīng)定期做好家訪工作。

　　8.定期對學生進行法制、安全等教育，防止各類意外事故的發(fā)生。

　　9.認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學校體育、衛(wèi)生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，舉辦各類體育活動，讓操場熱鬧起來。

　　10.做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生、進步學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班集體的評選工作。

　　11.建立學校、家庭、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)。

　　12.建立“德育工作領(lǐng)導小組例會制度，定期召開會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員德育管理和教育。

　　13.每周一舉行升國旗儀式，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

小學德育工作制度15

　　為更好地使學生接觸社會、了解社會，在社會實踐中逐步掌握正確認識社會的觀點、方法，提高辨別是非的能力，培養(yǎng)公民道德意識，增強社會責任感；為了讓學生在社會實踐中了解我國社會主義現(xiàn)代建設(shè)的偉大成就，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的優(yōu)良品德，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟；為了充分利用社會教育中的積極因素，提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)具有時代責任的全面發(fā)展的一代新人，我校決定組織在校學生有計劃地開展社會實踐教育活動。

　　一、指導思想

　　堅持“以人才培養(yǎng)為中心”。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展對各類人才的需要，引導學生積極參加各類實踐活動，成為適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的各級各類人才。

　　二、基本任務(wù)

　　通過豐富多彩的實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術(shù)教育，確立正確的成才觀，增強勞動觀念，提高勞動技能發(fā)展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能、懂技術(shù)、會管理，適應(yīng)社會主義事業(yè)發(fā)展需要的合格未來建設(shè)者。

　　三、組織領(lǐng)導

　　學生的'實踐活動由學校德育處負責組織，由分管德育工作的校長和主任牽頭，制訂社會實踐活動的實施計劃。

　　四、組織放置

　　1、德育工作領(lǐng)導研究小組組織安排，德育處落實并具體組織。

　　2、基地負責人應(yīng)在活動前與基地領(lǐng)導取得聯(lián)系，與基地領(lǐng)導協(xié)商后，定期組織學生到基地進行參觀研究或?qū)嵺`活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

　　3、基地定期活動的情況應(yīng)預(yù)先制定好活動的方案，并及時作好記載，有不盡人意之處進行調(diào)整和改進。

　　4、德育基地活動要有專人賣力，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應(yīng)對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，留意文明規(guī)矩，不怕苦不怕累，體現(xiàn)我校良好的學風、校風。

　　5、德育基地活動時要有秩序要服從基地工作人中安排，不得擁擠，不得大聲喧嘩。