初二下學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家整理的初二下學(xué)期工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
初二下學(xué)期工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標(biāo)
勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期,學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過長時間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,取得了全年級平均分第二名的好成績,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�?梢哉f,一個班級如果沒有良好的'紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響
每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。在學(xué)校進(jìn)行的春季運(yùn)動會中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,取得了前所未有的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)�,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
初二下學(xué)期工作總結(jié)2
初二下學(xué)期工作接近尾聲了,這個學(xué)期,我的感覺就是匆匆忙忙的,從清晨到傍晚,都是忙碌狀態(tài),提筆寫工作總結(jié)時,腦子一片空白,一百多天在指縫中溜走了,在辦公室里我聽著教師們批卷子的聲音中對錯號,感覺歲月就這樣過去了!翻開開學(xué)初寫的教學(xué)計劃,回顧完成的情況,說是總結(jié),不如說這是給自己這半學(xué)期的評判!
一、教學(xué)工作
作為初二9,10班下學(xué)期的英語教學(xué)任課教學(xué),基本完成了自己的教學(xué)工作,做到了備課做到教材和教參,備學(xué)生,整體感知教學(xué)內(nèi)容,知識點(diǎn)細(xì)節(jié)準(zhǔn)確處理,課堂教學(xué)中難度控制在中低水平上,讓學(xué)困生能跟上我的教學(xué)進(jìn)度節(jié)奏。完成備課組下達(dá)的預(yù)習(xí)卷五套任務(wù)和一個單元作文出題任務(wù)。練習(xí)冊,預(yù)習(xí)卷,單元測試套卷,語法測試卷子批改率達(dá)到80%,完成教務(wù)處下達(dá)任務(wù)要求。
本學(xué)期,我在英語閱讀課中,我對閱讀教學(xué)中,做了整體文章感知,細(xì)節(jié)體會的實(shí)驗(yàn)中,與學(xué)生會文本的情感體驗(yàn)結(jié)合起來,問題為牽引,品讀品思用詞中,挖掘文本細(xì)節(jié)和詞的運(yùn)用。
二、教研組
1.開展了評課議課展示工作初一李**老師,路**老師,初二趙**老師
2.開展了報刊教學(xué)展示工作初二鄭**老師,初一孫**老師
3.完成了學(xué)校英語組教師基本功展示活動。
4.開展了學(xué)生活動,初一英語手抄報展示,情景劇編演,初二英語報刊閱讀大賽。
5.燭光杯教師參賽指導(dǎo)工作。
英語教師在各教研組老師中,經(jīng)驗(yàn)成熟的教師多,擔(dān)任班任工作的老師也多。青年教師成長也快,教研活動中,教師感悟能力,態(tài)度積極,效率很好!
三、班主任工作
擔(dān)任初二10班班主任工作,學(xué)生人數(shù)69,健全了班級干部的制度,班級學(xué)習(xí)氛圍較好,基本穩(wěn)定幫助學(xué)生度過青春期的躁動時期,反生了五起學(xué)生矛盾打架事件,批評教育達(dá)到了效果,完成了政教處要求班會的任務(wù),學(xué)生思想行為工作做好了教育工作,避免了欺凌事件發(fā)生,在學(xué)生校服�;請F(tuán)徽細(xì)節(jié)上緊抓不懈,班級衛(wèi)生達(dá)到干凈有效。
結(jié)合課本教學(xué)任務(wù),做了三期課本劇表演,如,《皇帝的新裝》等,開展了端午節(jié)粽子和撞雞蛋的活動。畢xx參加全市朗讀比賽榮獲一等獎。學(xué)校運(yùn)動會,獲得一等獎好成績。
四、科研工作
一塌糊涂,整個科研工作十三五上報工作基本沒有成效,反思中!
五、收獲
三月份末到上海學(xué)習(xí)全國中小學(xué)課堂教學(xué)改革培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)教育前沿,專家講座,走進(jìn)名校,名師講堂,課程設(shè)計等,讓我從自身的課堂探索開始,實(shí)踐到班級課堂教學(xué)中,我們也是實(shí)驗(yàn)了上海xx中學(xué)、“后茶館”教學(xué)教學(xué)模式,我在講卷子的環(huán)節(jié)上,我試驗(yàn)了兩個月多,實(shí)驗(yàn)之前,我在講評試卷中,統(tǒng)一在班級講解,一道一道講,學(xué)生會與不會都得聽我講解,實(shí)驗(yàn)之后,我在講評試卷中,學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生之間完成點(diǎn)撥講解,我把錯誤高的學(xué)生我來一對一講解,之后全班提出小組依舊不能學(xué)會的知識點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大提高了!
在參加了學(xué)校教師基本功大賽中,我意識到了學(xué)科基本功對教師的重要性,功夫在時間的積累中,也體現(xiàn)了教師的基本素養(yǎng),臺上一分鐘,臺下十年功。同時,認(rèn)識到教師基本功能力體現(xiàn)對課堂教學(xué)效率有很大影響,我們每個教師都要意識到,還有欣賞到了每個學(xué)科的基本功獨(dú)特魅力,學(xué)科構(gòu)建學(xué)生思維,能力,態(tài)度都與教師的思維,能力,態(tài)度息息相關(guān)。
我在這里想起了我聽的`BBC英語聽力中,有這樣的美文,每過一天,都是對生活的一次選擇。今天是一份禮物present,經(jīng)典的一句話,我來不及認(rèn)真地年輕,待明白過來時,只能選擇認(rèn)真地老去,46歲的上半年已走過了,學(xué)校,班級,學(xué)生,同事,家,兒子和老公,構(gòu)成了全部的畫面,說總結(jié)不如寫了自己走過的半年歲月中的情緒,這半年里,也聽到了好友愛人的離世,說不上來的悲傷,歐陽修的“老去光陰速可驚”涌上心頭,但還是忍住能住停在校園中看那春天里開的小小花,感受生命力!
初二下學(xué)期工作總結(jié)3
一個學(xué)期來,本人擔(dān)任了初二三個班的生物的教學(xué),現(xiàn)將這一個學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、時間及安排
在學(xué)期之初,我就與蔣天善、龍賢合老師共同制定了教學(xué)計劃。在開學(xué)一個多月后完成了八年級下冊的新課教學(xué)。在接下來的時間進(jìn)行了緊張而有序的中考復(fù)習(xí)。
二、主要教學(xué)工作
1.新課教學(xué)
由于本人以前沒有上過初中的教材,所以在新課教學(xué)過程中,認(rèn)真聽取了蔣天善老師的建議,并進(jìn)入蔣老師的課堂,做到了先聽課再上課。
同時我們在上新課的過程中,可以說是集體備課。課后認(rèn)真地輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真地批改作業(yè)。對于一些后進(jìn)生,總是對生物學(xué)習(xí)得不起興趣,我們總是力爭將學(xué)生身邊的事、生活中的生物實(shí)例搬入課堂,使學(xué)生清楚地認(rèn)識到生物就在我們生活中,進(jìn)而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.奧賽輔導(dǎo)
為了備戰(zhàn)20xx年4月19日進(jìn)行的初中生物競賽初賽,本人在去年剛接手這三人班時,就注意培養(yǎng)那些有競賽潛力的`學(xué)生,并成立了生物興趣小組。也從書店自費(fèi)為學(xué)生買了一些生物奧賽的教材與資料,比如:《初中生物奧賽解題方法與練習(xí)》、《開心奧賽金牌教練》等。
功夫不負(fù)有心人,終于在150多人參加的初賽中,我三個班有5人取得了復(fù)賽的資格,占了全年級取得復(fù)賽資格人數(shù)的一半。
接下來的一個月里,為了準(zhǔn)備復(fù)賽。本人利用課余時間,對這五位同學(xué)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。同時也在網(wǎng)上收集了一些奧賽復(fù)賽的相關(guān)真題,使學(xué)生提前感受了奧賽復(fù)賽試題的“魅力”。在20xx年5月10日的復(fù)賽中,我的五位學(xué)生也取得了可喜的成績,其中169C的唐濤同學(xué)榮獲中南六省一等獎,是我們縣唯一取得省一等獎的同學(xué)。
3.生物會考復(fù)習(xí)
在會考復(fù)習(xí)中,我們?nèi)焕蠋熂w選擇復(fù)習(xí)資料,挑選典型習(xí)題。其中打印并復(fù)印資料達(dá)23張。
我們也采取了高考復(fù)習(xí)的相關(guān)模式,進(jìn)行了兩輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)中,將課本的重點(diǎn)知識過一遍。第二輪復(fù)習(xí)中,我們選擇典型的會考習(xí)題,通過做題查漏補(bǔ)缺,同時通過習(xí)題的講解,使學(xué)生能夠掌握一些基本的解題方法,“授人以魚,不如授人以漁”。
至于會考成績怎么樣,現(xiàn)在還不是很清楚,因?yàn)楝F(xiàn)在教委還沒有改卷。
三、存在的問題和需要改進(jìn)的方向
1.教學(xué)過程中,沒有充分地站在學(xué)生的角度去思考,也就是說沒有立足學(xué)生。致使很多學(xué)生認(rèn)為很難的問題,而我卻認(rèn)為那是很容易的東西,所以在有些地方還存在跳過現(xiàn)象。改進(jìn)的想法,應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的生活,在課堂之外去了解學(xué)生的知識構(gòu)成,去了解學(xué)生的認(rèn)知水平。從班任和其他任課老師的談話中去體味學(xué)生的現(xiàn)狀。
2.習(xí)題講解方法有待改進(jìn)。主要反應(yīng)在:學(xué)生再次遇到相同類型的題仍然做不好。原因可能是學(xué)生在我講解練習(xí)題時沒有真正的思考過,純粹是被我牽著鼻子走。這也許就是本人在習(xí)題講解時的問題設(shè)計不夠科學(xué),出現(xiàn)了“無效提問”。改進(jìn)的方向:在以后的講解練習(xí)過程中,盡量引導(dǎo)學(xué)生分析,而不是替學(xué)生分析。
3.在奧賽培訓(xùn)中,沒有認(rèn)真地去研究歷屆初中生物奧賽的考試。所以當(dāng)學(xué)生問到奧賽考試主要考的是什么時,有時候自己也沒有底。改進(jìn)的方向:我想通過以后與其他老師的探討,共同對初中生物奧賽做一個好的研究。
4.在中考復(fù)習(xí)中,也存在一些問題。比如:沒有掌握好復(fù)習(xí)的方法,很多學(xué)生覺得復(fù)習(xí)課沒有什么意思,還是上新課有意思些。現(xiàn)在本人也在想以后應(yīng)該從哪些方向去努力,使復(fù)習(xí)課更有效率,更有趣味。
以上就是本人在這個學(xué)期的自我總結(jié),爭取在下一學(xué)期中改進(jìn)自己的不足,使課堂更有生氣。
初二下學(xué)期工作總結(jié)4
為適應(yīng)形勢發(fā)展要求,完成馬克思主義教育改革任務(wù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,提高教學(xué)質(zhì)量。本期政治教學(xué)按質(zhì)按量完成任務(wù)。
一、教學(xué)目的和任務(wù)
教學(xué)為幫助青少年提高法律素質(zhì),使其懂得公民權(quán)利和義務(wù)的含義、內(nèi)容、關(guān)系、行使及履行正確途徑。掌握公民與法關(guān)系。
本期完成第九到第十六課共8課的.教學(xué)教育任務(wù),總授課時25課時,其他如活動、復(fù)習(xí)、檢測機(jī)動,期末統(tǒng)考成績力爭平均分達(dá)60分,及格率60%,優(yōu)良率20%,各項(xiàng)排名在市前20名。
二、教材分析
1、特點(diǎn):教材可讀性較強(qiáng),教育功能突出,難度適中,內(nèi)容貼近學(xué)生,時代性強(qiáng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力水平,圖文并茂,配備各種“議一議”、“想一想”等環(huán)節(jié),有利調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。
2、重點(diǎn)及難點(diǎn):公民的權(quán)利和義務(wù)及正確行使、保護(hù)權(quán)利,自覺履行義務(wù)。
三、初二學(xué)生特點(diǎn)
學(xué)生積極性較好,課堂紀(jì)律一般,普遍有自覺性,求知欲強(qiáng),但主動參與性欠佳,部分學(xué)生靈活性不夠高,學(xué)習(xí)缺乏興趣,理解運(yùn)用綜合能力較底,成績不理想。
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)常規(guī)工作
1。認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時檢測。
2。虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于15節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3。認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
�。ǘ┓e極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平
1。積極參加科組、市的教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期歷史及政治的兩節(jié)公開課,提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2。努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進(jìn)程,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1。優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,采用貼近學(xué)生,以例說法,以案說法,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2。抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3。開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4。搞好雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好家訪工作,了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。
�。ㄋ模┌l(fā)揮德育功能,開展課堂活動
配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。條件允許的話開展一些課外活動。高度重視課文實(shí)踐環(huán)節(jié),不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
�。ㄎ澹﹪�(yán)于律己,教書育人
教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
初二下學(xué)期工作總結(jié)5
本學(xué)期,我擔(dān)作八年級二個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展�,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力,和教學(xué)成果。
一、課前(備課)
不但備教材而且備學(xué)生備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計新課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程及時間安排做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作做出總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、課中(上課)
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化。做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;在對待學(xué)生提出問題的時候,做到不厭其煩,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、課后(輔導(dǎo))
1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,有針對性的講解有代表性的習(xí)題,對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),及時進(jìn)行的評講,并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
2、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在自習(xí)課時,針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,使每一個學(xué)生都學(xué)得會、記得牢。
四、期末會考復(fù)習(xí)
根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的'復(fù)習(xí)計劃,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置,對全冊書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用,使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度。
五、反思及改進(jìn)措施經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要努力:
1、在課堂教學(xué)上,還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心,在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn);
2、對學(xué)生,對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作,要堅持認(rèn)真,踏實(shí);
3、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;
4、在此基礎(chǔ)上,在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練;
5、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練,善于用生物術(shù)語解決實(shí)際問題。
總之,一學(xué)期來,我本著一切以學(xué)生為本、工作為先,堅持出滿勤,不遲到,不早退,更無曠工、曠教現(xiàn)象。當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,定能在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,從而不斷提高,不斷進(jìn)步,能夠?yàn)槲覀兒曛镜慕逃M自己的綿薄之力。
初二下學(xué)期工作總結(jié)6
一、以強(qiáng)化常規(guī)管理帶動教育教學(xué)工作。
到了初二學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞個人主義。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
學(xué)期一開始,我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規(guī),校紀(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《中學(xué)生守則》,了解《規(guī)范》,《守則》內(nèi)容,并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中,我們幸運(yùn)地都排在前面。
這學(xué)期,學(xué)校更加嚴(yán)格了跑操做操的要求。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,我在班上召開了多次主題班會,對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,反省自己平時的一言一行,并以身作則,在每一次跑操時首先按要求站好做好,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,我們班的跑操有了不小的進(jìn)步。
二、創(chuàng)建和諧的班集體
1.干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用,他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的'組建不能僅僅作為一種形式存在,我們班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部,無論從學(xué)習(xí),紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣,尤其老師不在時,從來不違反紀(jì)律,為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表揚(yáng),同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求小干部個人在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開始試用階段,宦永康對自己就要求不嚴(yán),經(jīng)常有學(xué)生反映:他不能把自己管住,老師不在時,經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨(dú)的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn),后來就只能把機(jī)會給別人了。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心。
2.以豐富的活動促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就先做好準(zhǔn)備工作,然后協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:誰是寫字標(biāo)兵比賽,課文背誦比賽等,讓學(xué)生在競爭中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,逐步形成一個健康向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
本學(xué)期,學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校平時的衛(wèi)生檢查,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評比也扣去了不少分,但是我還是感到很欣慰,因?yàn)檫@學(xué)期我們班各項(xiàng)評比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,班長管得也較好,自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,學(xué)生在自習(xí)課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè),我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了,學(xué)生就顯得比較聽話,老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真地做作業(yè),班干部不用怎么去管理。
三、做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作。
1.安全工作要常抓不懈。
一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,經(jīng)常利用班會課,班會課,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,防火,防電,防溺水,防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,不買垃圾食品。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標(biāo)志,課間不追諑打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué),放學(xué)遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解,比較什么事危險,不能干,什么事不道德,不誠信,要遠(yuǎn)離。以發(fā)生在周圍的溺水事故,交通事故為鮮活的例子,教育學(xué)生珍愛生命,學(xué)會保護(hù)自己。
2.衛(wèi)生工作時刻提醒。
要帶好一個積極向上的班級,做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己和班級的美觀。因此,在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必須不留長發(fā),衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。
四、堅持與家長的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。。
老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長的幫助。和家長成為朋友,讓他們支持我的工作。接這個班級以來,我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。
連起串串足跡,俯視遐思,歲月的流逝總在不經(jīng)意間,季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,只是在層層浸染中,驀然回首,日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離。不過過去不代表未來,但過去能奠基未來。面對這一學(xué)期的班主任工作,自己得到了知識和閱歷,獲取了經(jīng)驗(yàn)和勇氣,這將為我迎來下學(xué)期的每一個艷陽天。
初二下學(xué)期工作總結(jié)7
一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將要結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(2)班科學(xué)教學(xué)工作,由于初二年級是初中階段的轉(zhuǎn)型期,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中,備課是一個必不可少、事半功倍、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)”讓我更加明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高科學(xué)素養(yǎng)
我在科學(xué)課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的老師”在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,利用學(xué)校周邊的環(huán)境,比如學(xué)校的水杉年輪,而又不知不覺地學(xué)科學(xué)。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的.導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力
在科學(xué)教學(xué)中,課本知識與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在科學(xué)教學(xué)中,構(gòu)建情境的理解與體會,引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到科學(xué)表述的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
三、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)作業(yè)本其他練習(xí),實(shí)行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競爭,看哪個組進(jìn)步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到相應(yīng)的獎勵。
五、參與教研、取長補(bǔ)短
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
總之,我要更加努力的工作,汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取更好的成績。
初二下學(xué)期工作總結(jié)8
我擔(dān)任初二xx班的班主任。對我來說,這學(xué)期是比較累的一學(xué)期,因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征,因?yàn)檑`行課堂改革,然而一切的付出都有收獲。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,適應(yīng)新課改的課堂模式
初二下學(xué)期,學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,學(xué)校上下決心很大,課改伊始,首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座,分組,重置組長、班委等等。形式上的東西好辦,重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn),自己多思考,慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想,配以相應(yīng)的評價方式,即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
二、未雨綢繆,給學(xué)生以良性心理暗示
初二開始,越來越多的學(xué)生踏入了青春期,我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍,遇到別的`班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話,應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果,并及時在班里分析別班的事例,給學(xué)生們一好的心理暗示,所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間,師生之間矛盾,青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。
三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
我以身作則,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性,多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例,對學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。加強(qiáng)小組長的培養(yǎng),帶動小組學(xué)習(xí)的積極性。伴隨課改的評價方式,班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄,每天更新,讓學(xué)生保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
通過課改,發(fā)動所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,設(shè)置一幫一,不放棄每一個學(xué)生。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng),課余找他們談心,多鼓勵,先給他們樹立信心,再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,進(jìn)而提高成績。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。
五、密切家校聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)�,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
初二下學(xué)期工作總結(jié)9
本學(xué)期初二年級在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校創(chuàng)市級示范學(xué)校和百年校慶兩大中心工作,在分管領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)主席、年級領(lǐng)導(dǎo)程主任的帶領(lǐng)下,年級全體教師團(tuán)結(jié)一心,共同努力,圓滿完成期初制定的各項(xiàng)計劃,具體總結(jié)如下:
一、管理工作
1、教師考勤管理
本期剛開始,年級制度嚴(yán)格的考勤管理缺席,年級主任負(fù)總責(zé),每天分上、下午對教師到位到崗情況作明確的登記,實(shí)施考勤人員查班、年級領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合,考勤記載表定期匯總、公布,尤其強(qiáng)調(diào)年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任要以身作則、率先垂范,以王祈文、歐陽文君、陳世軍、王紅霞為代表的一大批教師按時上下班、兢兢業(yè)業(yè),堪稱楷模。
2、班主任管理
班主任是班級管理的.核心,年級多次組織召開班主任會議,傳達(dá)學(xué)校的方針政策,確保政令暢通,要求班主任全天候蹲坐辦公室,遇突發(fā)性事件及時處理,初二年級學(xué)生思想復(fù)雜多變,班主任在班會課上認(rèn)真做好學(xué)生的思想政治工作,重點(diǎn)做好學(xué)生的安全、愛校工作,班主任隊伍中涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型,費(fèi)爭家、程時貴、陳新輝、尹家文等班主任,他們堅持以校為家,平時工作深入學(xué)生當(dāng)中,傾聽學(xué)生心聲,及時了解學(xué)生思想動態(tài),受到年級師生的一致好評。
3、收費(fèi)管理
本學(xué)期年級始終與學(xué)校和上級部門保持高度一致,執(zhí)行學(xué)校和上級主管部門的收費(fèi)政策,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。
二、教學(xué)工作
1、常規(guī)教學(xué)。
本期年級全體教師以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),在平時的工作當(dāng)中提前備課,主動交流探討學(xué)科疑難問題,作業(yè)批改細(xì)致,期初、期中年級對每位教師教學(xué)任務(wù)實(shí)施隨機(jī)檢查,學(xué)校教務(wù)室期末教學(xué)大檢查,反映出的結(jié)果表明,初二年級教師工作態(tài)度端正、深入細(xì)致,得到學(xué)校教務(wù)肯定。
2、培優(yōu)輔差。
初二年級學(xué)生成績開始分化,學(xué)生成績參差不齊,部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)信心缺失,急需老師的點(diǎn)撥、鼓勵、年級多次開會強(qiáng)調(diào)教師要真正以人為本,尊重愛護(hù)學(xué)生,不歧視差生,許多老師課后主動找學(xué)生溝通,班主任找家長溝通交流,在這里特別要提出的是,那些立足三尺講臺,辛勤耕耘的可敬的老師們,他們是萬棲鳳、李麗君、肖本強(qiáng)、汪訓(xùn)淮、石樂群、胡際升、吳文俊等,他們有的帶病上班,有的一人兼課數(shù)班,以他們?yōu)榇淼某醵昙壗處煵挥媯€人得失,為百年名校再創(chuàng)輝煌努力奮斗!
3、聽課評課。
為迎接我校創(chuàng)市級示范學(xué)校,接教科室下發(fā)通知,以教研組為單位,實(shí)行人人講一堂示范課活動,年級領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、參與評課,組織專家教師指導(dǎo),此次活動涉及范圍大、涉及科目廣,借此契機(jī)帶動了年級的教學(xué)教研活動的深入開展。
三、德育工作
1、安全教育。
為響應(yīng)我校政教室打造平安實(shí)中的號召,本期年級多次召開班主任安全專題工作會議,深入各班教室收繳管制刀具、危險物品等,注重對學(xué)生的教育方法,動之以情、曉之以理,在學(xué)生心中強(qiáng)化安全意識。
2、感恩教育。
本期除利用班會課對學(xué)生進(jìn)行感恩教育外,年級組織學(xué)生到學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳觀看感恩專題片,學(xué)生寫觀后感,班主任布置學(xué)生回家后人人做一件感恩事。此次活動收效甚好,得到家長的高度贊譽(yù)。
3、師德師風(fēng)。
本期年級嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)的各項(xiàng)措施。教師上班時間不會客,上課時間不接聽手機(jī),不在教室附近吸煙,杜絕有償家教,不體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁個人推銷資料�?梢哉f,初二年級全體教師以良好的師德風(fēng)貌維護(hù)了我校百年老校的聲望。
四、存在問題
1、學(xué)科成績不平衡,學(xué)生成績分化日趨明顯,急需進(jìn)一步加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。
2、少數(shù)學(xué)生帶MP3、手機(jī)上學(xué),且學(xué)習(xí)目的不明確,喜歡上網(wǎng)。需要班主任做好這類學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化與疏導(dǎo)工作。
3、部分學(xué)生家長長期外出打工,此類學(xué)生管理較困難,課外監(jiān)管無力。
新陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二年級
初二下學(xué)期工作總結(jié)10
這個學(xué)期是同學(xué)們接觸初中物理的第二個學(xué)期,這個學(xué)期的課本的物理知識主要是關(guān)于電與磁,我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要也是以電與磁的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行開展的。在這個學(xué)期末的期末考試中,同學(xué)們的物理成績相比如上個學(xué)期的物理成下降了一些,但是這些是在我的預(yù)料之中的。雖然同學(xué)們的物理成績相比如上個學(xué)期是下降了一些,但是和同年級的其他班的`物理成績相比還是很優(yōu)秀的,這也是我在初二下學(xué)期的物理教學(xué)中努力的結(jié)果。
這學(xué)期同學(xué)們的物理內(nèi)容變了很多,從八年級上學(xué)期的光與聲變成了下學(xué)期的電與磁。不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加枯燥了,與此同時下學(xué)期的物理內(nèi)容變得比上學(xué)期更加困難了,所以說這學(xué)期的物理成績相比于上學(xué)期的來說,成績下降是一件非常正常的事情。因?yàn)檫@學(xué)期物理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度有了新的變化,所以我這學(xué)期的教學(xué)方法相比于上個學(xué)期來說有了很多新的變化。
在初二下學(xué)期的物理教學(xué)中,我將上學(xué)期的重點(diǎn)理論教學(xué)改成了實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)。這學(xué)期的物理內(nèi)容都設(shè)計到了各種關(guān)于電與磁的物理實(shí)驗(yàn)。我在課堂上進(jìn)行物理教學(xué)時,經(jīng)常會準(zhǔn)備相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)器材,不僅只是在課堂上給同學(xué)們講解物理知識,還讓他們通過關(guān)注我做相應(yīng)的物理實(shí)驗(yàn)去了解我的教學(xué)內(nèi)容,這樣講學(xué)和物理實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法會讓物理課本上的知識更加方便同學(xué)們了解。在這學(xué)期里,我還增加了同學(xué)們?nèi)?shí)驗(yàn)室的次數(shù),因?yàn)橛行﹥?nèi)容同學(xué)們不親自去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,是非常難弄清楚學(xué)明白的。只有通過物理實(shí)驗(yàn),他們才會了解在這學(xué)期的物理學(xué)習(xí)中用該注意的難點(diǎn)和方法,從而能在我平常的物理教學(xué)中所講的重點(diǎn)正真的學(xué)到腦海中。
在初二的物理教學(xué)中,我讓同學(xué)們從上學(xué)期的重點(diǎn)背誦物理知識改成了重點(diǎn)練習(xí)物理習(xí)題。在八年級的上學(xué)期中物理主要是偏向理論知識,所以需要背誦牢記的知識點(diǎn)有很多。但是這個學(xué)期需要背誦的理論知識變少了,更加讓同學(xué)們側(cè)重對知識的理解。這個時候上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法在這個學(xué)期并不適合他們,所以我在這個方向進(jìn)行了很大的改動。在八年級下學(xué)期里,加大了他們在物理計算題上練習(xí),這樣的練習(xí)也讓他們在這學(xué)期的物理學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步。
初二下學(xué)期工作總結(jié)11
早在上個學(xué)期的時候,就已經(jīng)加緊讓生地兩門課目的老師把要上的課程都上完,才能在這個學(xué)期有足夠多的時間來復(fù)習(xí)。我作為班主任起帶頭作用,主動讓了一些課給這門的老師,加強(qiáng)學(xué)生們對于生地這兩門課程的學(xué)習(xí),盡管學(xué)生們多少都有些抱怨,但還是在努力的學(xué)習(xí)著。同時也沒有落下其他課目的學(xué)習(xí),這一點(diǎn)讓我很欣慰。
本學(xué)期同學(xué)們在紀(jì)律方面做的還不錯,我常常會在后面查看同學(xué)們的上課情況,基本上是沒有學(xué)生在上課的時候開小差的,偶爾有幾個學(xué)生在講話,這樣的事情倒是制止不了,沒有太過干擾課堂的話,我倒是不會對他們作太嚴(yán)格的要求。上課睡覺的這樣的`事情偶爾有發(fā)生,不過當(dāng)堂的老師很快就把學(xué)生叫醒了,或是學(xué)生的同桌把他們叫了起來。我理解同學(xué)們晚上學(xué)習(xí)的比較晚,學(xué)習(xí)也確實(shí)不是一件輕松的事情,所以我也不大算詳糾,算是睜一只眼閉一只眼,不過讓我很開心的是,在本學(xué)期后半段里,基本上我沒有看到有學(xué)生上課睡覺了,其他課的老師們也說近來上課紀(jì)律好了很多。
初中開始,同學(xué)們也是逐漸走進(jìn)了青春期了,作為過來人的我對此理解,但是作為老師,有些事情還是不能容忍的。本學(xué)期里xx和xx兩位同學(xué)早戀,這件事情被我知道后,我并沒有立即通知家長,我知道學(xué)生們的逆反心理,而是找了個時間和他們兩個人詳細(xì)的談了談,告訴他們早戀不好的地方。而他們在我的一番教育下,也表示理解,之后會遵守的男女同學(xué)之間的正常交往的。這件事也成了我們?nèi)齻€人私底下的秘密,我沒有在班上公開這件事情。學(xué)生們也有學(xué)生們的圈子,知道這件事的也不可能只有我們?nèi)齻€,但至少我沒有讓這件事在校方這邊傳開,也算是維護(hù)住他們兩人的面子。
下學(xué)期開始,就是初中學(xué)校的重頭戲了,初三一年,希望同學(xué)能繼續(xù)努力。
初二下學(xué)期工作總結(jié)12
又一學(xué)期的緊張的教育教學(xué)工作在眨眼之間結(jié)束了,我和學(xué)生們一起即將迎來初三的教學(xué)與學(xué)習(xí)生活,回顧初二下學(xué)期,我在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面取得了很好的成果,班級工作順利開展,但在我的英語教學(xué)上,卻不盡稱意,總感覺沒教到位,學(xué)生們沒學(xué)到位。為了更好的搞好教學(xué),現(xiàn)在對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):
一、思想認(rèn)識
在這個學(xué)期,我忠誠黨的教育事業(yè),嚴(yán)于律己,每時每刻以一個教師的要求來約束自己。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
新的年津英語給我的教學(xué)工作帶來了挑戰(zhàn),為了提高自己的教育教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱書籍;經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,盡可能全面地教給學(xué)生知識,并爭取機(jī)會多聽其他教師的課,取長補(bǔ)短。平時遇上解決不了的問題,就虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。我始終嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的備講輔批制度,把好教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。
本學(xué)期我注重新的教學(xué)改革的研究,努力嘗試新的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)并練習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)法,在教學(xué)方法上有了新的突破,并有效地提高了教學(xué)效率。并且積極參加學(xué)校組織的教研工作,積極討論,認(rèn)真研究。
在教學(xué)成績上,雖然教學(xué)感覺上比上一個學(xué)期有進(jìn)步,對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上有了新的提高,但是取得了效果卻與標(biāo)準(zhǔn)有一定的距離,我認(rèn)真反思,認(rèn)為沒有抓好學(xué)生的有效練習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生并沒有一絲不茍地按我的要求去練習(xí)提高,不少同學(xué)有應(yīng)付的行為,而我卻沒有及時的糾正。這樣就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)的不精,應(yīng)用能力不強(qiáng),遇到同類的題出錯率高,非智力因素的失誤過多。
三、班務(wù)工作
在班主任工作方面,本學(xué)期我注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。通過一段時間的努力,我們班已經(jīng)形成了激烈的“競爭”意識及風(fēng)氣,特別是學(xué)習(xí)的競爭,你不讓我,我不讓你,取得了令人滿意的效果,在學(xué)校深受同事們的好評。
在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,我班也取得了較好的`成績,比如合唱比賽的《十送紅軍》,深受老師們的好評,廣播操比賽,小歌手比賽,體育活動我們班搞得都很有特色,學(xué)生們的身心得到了愉悅和發(fā)展。班干部的工作能力也有所提升,基本實(shí)現(xiàn)了班級自治,自學(xué)管理。
我利用班會課,對學(xué)生的安全知識,理想與目標(biāo),行為與習(xí)慣,愛國愛黨方面進(jìn)行了全面的教育和動員,取了很好的效果。并且注重與家長的聯(lián)系,與學(xué)生的溝通,把不少問題解決于萌芽狀態(tài)。
四、其他工作
本學(xué)期我除教學(xué)工作外,積極配合學(xué)校完成學(xué)校布置的其他工作,并且尊重領(lǐng)導(dǎo),與同事和諧相處,互相幫助,為平安校園,和諧校園盡了自己應(yīng)有的一份力量。新的學(xué)年我也將繼續(xù)努力,在教育教學(xué)等各個方面取得新的進(jìn)展!
初二下學(xué)期工作總結(jié)13
一學(xué)期來,我堅持以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想,關(guān)注每位學(xué)生,幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、面向全體學(xué)生因材施教
在教學(xué)實(shí)踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,采用抓兩頭,促中間,實(shí)施分層教學(xué),因材施教,因人施教,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課:精心鉆研教材,細(xì)心備課;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出,易混易錯知識點(diǎn)清晰,并掌握好,中,差學(xué)生的認(rèn)知能力,分層次設(shè)計練習(xí)題,分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。
2、授課:一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。美國的心理學(xué)家布魯納曾說過“教學(xué)過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動”,而問題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到三自,即自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題,尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題;二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會親其師,信其道,樂其學(xué)的效應(yīng),與學(xué)生建立深厚的師生感情,正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生愿學(xué),樂學(xué),會學(xué)。
二、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,反復(fù)采取措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中生。
在課堂教學(xué)中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認(rèn)知水平,逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。
最后,在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動,創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。
三、注重學(xué)生解題中的錯誤分析
學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的.過程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認(rèn)真總結(jié),可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
四、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。
根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定,一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種:⑴運(yùn)算技能;⑵作圖和畫圖技能;⑶推理技能
為此,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面:
第一,正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運(yùn)算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。
第二、速度。注重解題速度。
第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng),對于文字、符號、圖形運(yùn)用自由,融為一體,作出連貫反應(yīng)。
五、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終。
1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。
2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。
4、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性。
5、變封閉題目為開放型題目,培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。
初二下學(xué)期工作總結(jié)14
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一直很幸福能成為初二年級的一份子,在這一學(xué)期的工作中,初二年級的老師們精誠團(tuán)結(jié),工作生活中的困難也總能互幫互助,思想上行動上都能一致。每一位教師也都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個班主任更是盡心盡責(zé),總能全面地分析學(xué)生,教育學(xué)生,團(tuán)結(jié)班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。正是全體教師通力協(xié)作,落實(shí)到位,使我們初二級基本都完成了學(xué)校布置的任務(wù),每個班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也都更上一層樓。這學(xué)期,我在工作總收獲了很多,學(xué)習(xí)了很多,也看到了自己還存在的那么多的不足結(jié)過去,展望未來,相信在今后的工作中能更進(jìn)一步!
一、重視德育工作,嚴(yán)抓日常行為規(guī)范
1、在開學(xué)的`第一次年級會上,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)校的有關(guān)制度。使班主任和任課教師對自己的職責(zé)做到心中有數(shù)。另外對學(xué)生的日常行為規(guī)范,對課堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、宿舍管理、課間活動、晚休紀(jì)律進(jìn)一步重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。之后工作中,班主任及時在班級公布班紀(jì)班規(guī),安排好班干部負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查,配合宿舍管理員做好宿舍管理。對衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查取得良好效果,各個教室地面整潔,桌椅整齊,班級布置文明有序,在學(xué)校的各次檢查中,初二總體都位居前列。
2、重視習(xí)慣培養(yǎng),狠抓四個文明。
本學(xué)期學(xué)校政教處推出了四個文明的評比活動。借助這次活動的東風(fēng),我們進(jìn)一步的很住了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們先從溫馨教室抓起。各班嚴(yán)格按照政教處的要求去做,從班級文化到桌椅的排列再到衛(wèi)生工具的擺放都一一查閱。并讓學(xué)生干部每天檢查,當(dāng)天公布,當(dāng)天整改。因此我初二年級第一次溫馨教室評選有五個班級過關(guān),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他兩個年級。文明餐桌,文明宿舍也遙遙領(lǐng)先。
二、重抓課改,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變課堂結(jié)構(gòu)
要提高教學(xué)質(zhì)量,首先是向課堂要效率。一節(jié)課的效果怎樣不是教師講了多少知識,而是看學(xué)生學(xué)會了多少知識。所以初二全體教師在學(xué)校的號召下,力爭改變自己的教學(xué)模式。同科之間集體備課,統(tǒng)一周末作業(yè)。還舉行了講課大比武兩次。第一次同課異構(gòu),同科教師同講一堂課,但卻采用不同的構(gòu)思�?凑l的構(gòu)思巧妙,學(xué)生的反應(yīng)好。第二次講課采用的是第一次的優(yōu)勝者作指導(dǎo)教師,做評委的辦法。兩輪聽課完成后,老師們的課堂有了很大的變化。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),嚴(yán)抓學(xué)習(xí)紀(jì)律,做好“三清”工作
對于“三清”,每節(jié)課堂有小組長記錄課上知識的掌握情況。課代表記錄每天的知識清理情況,并上報任課教師�?迫卫蠋焺t嚴(yán)抓當(dāng)天知識沒完成的同學(xué),盡量當(dāng)天完成;每周放學(xué)前把一周
的知識全部清完。另外數(shù)學(xué)英語還設(shè)有周測�!恢軠y成績、一周課堂情況及周末作業(yè)等,讓家長配合學(xué)校一起抓學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
教師課堂的改變,需要學(xué)生有一個良好地課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此各科任老師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生做好本學(xué)科的學(xué)習(xí)筆記,錯題積累。知識鞏固各方面的記錄。指導(dǎo)學(xué)生記憶知識的方法。從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大提升。
初二下學(xué)期,初二各班學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,各次的月測,期中考我們的優(yōu)生都有所突破。
三、工作中的不足
這些不足是主要是我自己個人存在的問題,而我們的班主任大都做得非常好!
1、學(xué)生青春期教育,但也出現(xiàn)部分孩子男女生交往過密的行為,,有些學(xué)生也出現(xiàn)打架、欺負(fù)同學(xué)現(xiàn)象,給年級給學(xué)校帶來了不良的影響,是我們沒有把工作做得更細(xì)。
2、在教學(xué)教育方式上,不能很好把握學(xué)生的青春期特征,部分學(xué)生出現(xiàn)對老師的教育采取了排斥態(tài)度,出現(xiàn)頂撞老師的現(xiàn)象。
3、教師改變教學(xué)方法后出現(xiàn)學(xué)生不適應(yīng)情況,我們作為教師還沒有探索出明確的模式,沒有形成確實(shí)有效的方式方法,還只是停留于模仿模式,出現(xiàn)了部分學(xué)生抵觸學(xué)習(xí)的情緒。所以我們教師還要多專研教學(xué)模式的應(yīng)用,從模仿走出自己的教學(xué)特色,讓學(xué)生能從中受益。
4、對于學(xué)生厭學(xué)情況,如上課睡覺、趴桌,我們級部沒有更有效的措施,出現(xiàn)了部分課上有學(xué)生睡覺的現(xiàn)象。
總之,這學(xué)期里,我很慶幸學(xué)校給我這個工作挑戰(zhàn),讓我學(xué)習(xí)了很多,也受益很多,對于自己工作中存在的問題,我也希望其他老師能多批評、多指導(dǎo),我更希望自己能不斷進(jìn)步。很感謝我們初二級的各位老師能在這學(xué)期里支持我的工作,也祝福每位老師工作順利,家庭幸福。
初二下學(xué)期工作總結(jié)15
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績�,F(xiàn)將具體工作總結(jié):
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式�?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的'精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次,重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
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