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與妻書原文及翻譯對(duì)照
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原文
意映卿卿如晤：吾今以此書與汝永別矣！吾作此書時(shí)，尚是世中一人；汝看此書時(shí)，吾已成為陰間一鬼。吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆，又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之。
吾至愛(ài)汝，即此愛(ài)汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以來(lái)，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？司馬青衫，吾不能學(xué)太上之忘情也。語(yǔ)云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾愛(ài)汝之心，助天下人愛(ài)其所愛(ài)，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲！
汝憶否？四五年前某夕，吾嘗語(yǔ)曰：“與使吾先死也，無(wú)寧汝先我而死�！比瓿趼勓远�，后經(jīng)吾婉解，雖不謂吾言為是，而亦無(wú)詞相答。吾之意蓋謂以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦與汝，吾心不忍，故寧請(qǐng)汝先死，吾擔(dān)悲也。嗟夫！誰(shuí)知吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！回憶后街之屋，入門穿廊，過(guò)前后廳，又三四折，有小廳，廳旁一室，為吾與汝雙棲之所。初婚三四個(gè)月，適冬之望日前后，窗外疏梅篩月影，依稀掩映；吾與（汝）并肩攜手，低低切切，何事不語(yǔ)？何情不訴？及今思之，空余淚痕。又回憶六七年前，吾之逃家復(fù)歸也，汝泣告我：“望今后有遠(yuǎn)行，必以告妾，妾愿隨君行�！蔽嵋嗉仍S汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事語(yǔ)汝，及與汝相對(duì)，又不能啟口，且以汝之有身也，更恐不勝悲，故惟日日呼酒買醉。嗟夫！當(dāng)時(shí)余心之悲，蓋不能以寸管形容之。
吾誠(chéng)愿與汝相守以死，第以今日事勢(shì)觀之，天災(zāi)可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾輩處今日之中國(guó)，國(guó)中無(wú)地?zé)o時(shí)不可以死，到那時(shí)使吾眼睜睜看汝死，或使汝眼睜睜看吾死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而離散不相見(jiàn)，徒使兩地眼成穿而骨化石，試問(wèn)古來(lái)幾曾見(jiàn)破鏡能重圓？則較死為苦也，將奈之何？今日吾與汝幸雙健。天下人不當(dāng)死而死與不愿離而離者，不可數(shù)計(jì)，鐘情如我輩者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顧汝也。吾今死無(wú)余憾，國(guó)事成不成自有同志者在。依新已五歲，轉(zhuǎn)眼成人，汝其善撫之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰�；蛴质悄校瑒t亦教其以父志為志，則吾死后尚有二意洞在也。幸甚，幸甚！吾家后日當(dāng)甚貧，貧無(wú)所苦，清靜過(guò)日而已。
吾今與汝無(wú)言矣。吾居九泉之下遙聞汝哭聲，當(dāng)哭相和也。吾平日不信有鬼，今則又望其真有。今是人又言心電感應(yīng)有道，吾亦望其言是實(shí)，則吾之死，吾靈尚依依旁汝也，汝不必以無(wú)侶悲。
吾平生未嘗以吾所志語(yǔ)汝，是吾不是處；然語(yǔ)之，又恐汝日日為吾擔(dān)憂。吾犧牲百死而不辭，而使汝擔(dān)憂，的的非吾所忍。吾愛(ài)汝至，所以為汝謀者惟恐未盡。汝幸而偶我，又何不幸而生今日中國(guó)！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國(guó)！卒不忍獨(dú)善其身。嗟夫！巾短情長(zhǎng)，所未盡者，尚有萬(wàn)千，汝可以模擬得之。吾今不能見(jiàn)汝矣！汝不能舍吾，其時(shí)時(shí)于夢(mèng)中得我乎！一慟！辛未三月廿六夜四鼓，意洞手書。
家中諸母皆通文，有不解處，望請(qǐng)其指教，當(dāng)盡吾意為幸。
翻譯
意映愛(ài)妻，見(jiàn)字如面：我現(xiàn)在用這封信跟你永遠(yuǎn)分別！我寫這封信時(shí)，還是人世間一個(gè)人；你看這封信時(shí)，我已經(jīng)成為陰間一鬼。我寫這封信，淚珠和筆墨一起落下，不能夠?qū)懲晷啪拖敕畔鹿P，又怕你不解我的苦衷，說(shuō)我忍心拋棄你去死，說(shuō)我不知道你不想讓我死，所以就強(qiáng)忍著悲痛給你說(shuō)這些話。
我非常愛(ài)你，也就是愛(ài)你的這一意念，促使我勇敢地去死呀。我自從結(jié)識(shí)你以來(lái)，常希望天下的有情人都能結(jié)為夫婦；然而遍地血腥陰云，滿街兇狼惡犬，有幾家能稱心滿意呢？江州司馬同情琵琶女的遭遇而淚濕青衫，我不能學(xué)習(xí)那種思想境界高的圣人而忘掉感情啊。古語(yǔ)說(shuō)：仁愛(ài)的人“尊敬自己的老人，從而推及尊敬別人的老人，愛(ài)護(hù)自己的兒女，從而推及愛(ài)護(hù)別人的兒女”。我擴(kuò)充我愛(ài)你的心情，幫助天下人愛(ài)他們所愛(ài)的人，所以我才敢在你之前死而不顧你呀。你能體諒我這種心情，在哭泣之后，也把天下的人作為自己思念的人，應(yīng)該也樂(lè)意犧牲我一生和你一生的福利，替天下人謀求永久的幸福。你不要悲傷啊！
你還記得嗎？四五年前的一個(gè)晚上，我曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)：“與其讓我先死，不如讓你先死�！蹦銊偮�(tīng)這話就很生氣，后來(lái)經(jīng)過(guò)我委婉的解釋，你雖然不說(shuō)我的話是對(duì)的，但也無(wú)話可答。我的意思是說(shuō)憑你的瘦弱身體，一定經(jīng)受不住失去我的悲痛，我先死，把痛苦留給你，我內(nèi)心不忍，所以寧愿希望你先死，讓我來(lái)承擔(dān)悲痛吧。唉！誰(shuí)知道我終究比你先死呢？我實(shí)在是不能忘記你�。』貞浐蠼治覀兊募�，進(jìn)入大門，穿過(guò)走廊，經(jīng)過(guò)前廳和后廳，又轉(zhuǎn)三四個(gè)彎，有一個(gè)小廳，小廳旁有一間房，那是我和你共同居住的地方。剛結(jié)婚三四個(gè)月，正趕上冬月十五日前后，窗外稀疏的梅枝篩下月影遮掩映襯；我和你并肩攜手，低聲私語(yǔ)，什么事不說(shuō)？什么感情不傾訴呢？到現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的情景，只剩下淚痕。又回憶起六七年前，我背著家里人出走又回到家時(shí)，你小聲哭著告訴我：“希望今后要遠(yuǎn)走，一定把這事告訴我，我愿隨著你遠(yuǎn)行�！蔽乙惨呀�(jīng)答應(yīng)你。十幾天前回家，就想順便把這次遠(yuǎn)行的事告訴你，等到跟你面對(duì)時(shí)，又開不口，況且因你懷孕，更怕你不能承受悲傷，所以只天天要酒求得一醉。唉！當(dāng)時(shí)我內(nèi)心的悲痛，是不能用筆墨來(lái)形容的。
我確實(shí)愿意和你相依為命直到老死，但根據(jù)現(xiàn)在的局勢(shì)來(lái)看，天災(zāi)可以使人死亡，盜賊可以使人死亡，列強(qiáng)瓜分中國(guó)的時(shí)候可以使人死亡，貪官污吏虐待百姓可以使人死亡，我們這輩人生在今天的中國(guó)，國(guó)家內(nèi)無(wú)時(shí)無(wú)地不可以使人死亡。到那時(shí)讓我眼睜睜看你死，或者讓你眼睜睜看我死，我能夠這樣嗎？還是你能這樣做呢？即使能不死，但是夫妻離別分散不能相見(jiàn)，白白地使我們兩地雙眼望穿，尸骨化為石頭，試問(wèn)自古以來(lái)什么時(shí)候曾見(jiàn)過(guò)破鏡能重圓的？那么這種離散比死要痛苦啊，這將怎么辦呢？今天我和你幸好雙雙健在，天下的不應(yīng)當(dāng)死卻死和不愿意分離卻分離的人，不能用數(shù)字來(lái)計(jì)算，像我們這樣愛(ài)情專一的人，能忍受這種事情嗎？這是我敢于毅然去死而不顧你的緣故啊！我現(xiàn)在死去沒(méi)有什么遺憾，國(guó)家大事成功與不成功自有同志們?cè)诶^續(xù)奮斗。依新已經(jīng)五歲，轉(zhuǎn)眼之間就要長(zhǎng)大成人，希望你好好地?fù)狃B(yǎng)他，使他像我。你腹中的胎兒，我猜她是個(gè)女孩，是女孩一定像你，我心里非常欣慰。或許又是個(gè)男孩，你就也教育他以父親的志向作為志向，那么我死后還有兩個(gè)意洞在呀。太高興啦，太高興啦！我們家以后的生活該會(huì)很貧困，但貧困沒(méi)有什么痛苦，清清靜靜過(guò)日子罷。
我現(xiàn)在跟你再?zèng)]有什么話說(shuō)。我在九泉之下遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到你的哭聲，應(yīng)當(dāng)也用哭聲相應(yīng)和。我平時(shí)不相信有鬼，現(xiàn)在卻又希望它真有�，F(xiàn)在又有人說(shuō)心電感應(yīng)有道，我也希望這話是真的。那么我死，我的靈魂還能依依不舍地伴著你，你不必因?yàn)槭グ閭H而悲傷。
我平素不曾把我的志向告訴你，這是我的不對(duì)的地方；可是告訴你，又怕你天天為我擔(dān)憂。我為國(guó)犧牲，死一百次也不推辭，可是讓你擔(dān)憂，的確不是我能忍受的。我愛(ài)你到極點(diǎn)，所以替你打算的事情只怕不周全。你有幸嫁給我，可又如此不幸生在今天的中國(guó)！我有幸娶到你，可又如此不幸生在今天的中國(guó)！我終究不忍心只顧全自己。唉！方巾短小情義深長(zhǎng)，沒(méi)有寫完的心里話，還有成千上萬(wàn)，你可以憑方巾領(lǐng)會(huì)沒(méi)寫完的話。我現(xiàn)在不能見(jiàn)到你，你又不能忘掉我，大概你會(huì)在夢(mèng)中夢(mèng)到我吧！寫到這里太悲痛！辛未年三月二十六日深夜四更，意洞親筆寫。
家中各位伯母、叔母都通曉文字，有不理解的地方，希望請(qǐng)她們指教。應(yīng)當(dāng)完全理解我的心意是好。
注釋
意映卿卿：意映，作者妻子的名字。卿卿，舊時(shí)夫妻間的愛(ài)稱，多用于丈夫稱呼妻子。
竟書：寫完信。
衷：內(nèi)心。
至：極，最。
彀（gòu）：同“夠”。
司馬青衫：唐代詩(shī)人白居易曾被貶為江州司馬，其長(zhǎng)詩(shī)《琵琶行》中有“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”的詩(shī)句。后用“司馬青衫”比喻極度悲傷。
太上：圣人。忘情：不為情感所動(dòng)。
“仁者”兩句：語(yǔ)出《孟子·梁惠王上》。前“老”字作動(dòng)詞用，尊敬之義，前“幼”字也作動(dòng)詞用，愛(ài)護(hù)之義。
無(wú)寧：不如。
禁：忍受得住。
望日：農(nóng)歷每月十五日。
疏梅篩月影：月光透過(guò)稀疏的梅樹照進(jìn)房間里，像被篩子篩過(guò)一樣，變成散碎的影子。
依稀掩映：指月光梅影朦朧相映，看不清楚。
吾與并肩攜手：按文意，應(yīng)為“吾與（汝）并肩攜手”。低低切切：小聲說(shuō)私話的樣子。
有身：懷孕。
寸管：毛筆的代稱。
第：但。
抑：還是。
骨化石：傳說(shuō)有一男子外出未歸，其妻天天登山遠(yuǎn)望，最后變成一塊石頭，稱之為望夫石。
破鏡能重圓：南朝陳徐德言夫妻，國(guó)亡時(shí)，破鏡各執(zhí)一半為信，后得重聚。后世即以破鏡重圓比喻夫妻失散后又重新團(tuán)圓。
依新：林覺(jué)民長(zhǎng)子。
意洞：林覺(jué)民字。
心電感應(yīng)有道：近代的一些唯心主義者認(rèn)為人死后心靈尚有知覺(jué)，能和生人交相感應(yīng)。
依依：依戀的樣子。
的的：的確。
體：設(shè)身處地為人著想。
偶我：以我為配偶。
巾：指作者寫這封信時(shí)所用的白布方巾。
模擬：琢磨，猜測(cè)。
辛未：應(yīng)是“辛亥”，此書作于黃花崗起義前三天的1911年4月24日，即農(nóng)歷辛亥年三月廿六日深夜。廣州黃花崗起義爆發(fā)于1911年4月27日，與辛亥革命在武昌取得成功在同一年。辛亥革命乃后來(lái)之詞，那時(shí)尚未有統(tǒng)一稱呼，此處作“辛未”。
四鼓：四更天。
諸母：各位伯母、叔母。
《與妻書》主題思想賞析1
《與妻書》形式上是一封信，實(shí)際上是一篇感情真摯、說(shuō)理深刻、感人至深的抒情散文；或者說(shuō)更是一首充滿著悲情、親情、豪情的令人蕩氣回腸、一詠三嘆的革命情歌。
信中作者將兒女之情與革命豪情有機(jī)地結(jié)合在一起，字里行間閃爍著革命志士寧愿犧牲一己，而“為天下人謀永�！钡墓廨x思想和高尚情操，催人淚下，令人感奮。信中為表達(dá)“吾至愛(ài)汝”又不得不“忍舍汝而死”的復(fù)雜情感，緊扣“忍舍汝而死”和明知“汝之不欲吾死”而“竟就死”的主線，以抒情為主要表達(dá)方式，汪洋恣肆，情真意切，感人至深，催人淚下。
在寫給妻子書信的同時(shí)，作者還給父親寫了一封絕筆書：“不孝兒叩稟父親大人：兒死矣，唯累大人吃苦、弟妹缺衣食耳，然大有補(bǔ)于全國(guó)同胞也。大罪乞恕之�！绷攘葦�(shù)語(yǔ)，作者公而忘私、為國(guó)忘家的高尚情懷和殺身成仁的決心溢于言表。
然而，作為一名民主主義戰(zhàn)士，心胸所懷豈止兒女私情？在《與妻書》中，作者除卻這“吾至愛(ài)汝”的個(gè)人私情外，還在于“即此愛(ài)汝一念，使吾勇于就死”的道理。烈士為全國(guó)同胞爭(zhēng)取自由幸福而不惜犧牲個(gè)人一切的精神是崇高的。正因?yàn)榱沂繐磹?ài)妻子，他忍心舍掉妻子英勇赴義的“理”就有巨大的說(shuō)服力和感人力量。
“吾充吾愛(ài)汝之心，助天下人愛(ài)其所愛(ài)，所以敢先汝而死，不顧汝也”體現(xiàn)了一名革命戰(zhàn)士為革命捐軀毫無(wú)異言、勇于奉獻(xiàn)私情、顧全大局的高尚人格�！叭牦w吾此心”，“當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”，此可謂為革命、為人民而鞠躬盡瘁。
“吾誠(chéng)愿與汝相守以死，第以今日事勢(shì)觀之”一句，把“吾至愛(ài)汝”的傾訴過(guò)渡到“忍舍汝而死”的說(shuō)理層面。列舉種種“可以死”的情況，直指種種社會(huì)慘狀及其根源，說(shuō)明在這種悲慘的社會(huì)里“吾誠(chéng)愿與汝相守以死”的自私與不現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定了必須推翻清王朝統(tǒng)治的信念。
語(yǔ)言淺近暢曉，說(shuō)理時(shí)選擇了帶有感情色彩的詞語(yǔ)和表達(dá)豐富感情的句式，使議論也涂上自己所憎所愛(ài)的感情色彩。例如，作者在談到清朝血腥兇殘的統(tǒng)治時(shí)，用“遍地腥云，滿街狼犬”為比喻，又如“第以今日事勢(shì)觀之……吾能之乎？抑汝能之乎？……”分析現(xiàn)狀黑暗，接連使用了排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等句式，酣暢淋漓，一氣呵成，具有無(wú)可辯駁的說(shuō)服力。
透過(guò)《與妻書》的字里行間，一個(gè)偉丈夫的形象立體地凸現(xiàn)在我們面前。他是一名革命者，“為天下人謀永�！倍氋v不移，富貴不淫，威武不屈，面對(duì)“……今日之中國(guó)”，慷慨赴死�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青！”林覺(jué)民和他一起參加廣州起義英勇就義的黃花崗七十二烈士，永載史冊(cè)。
賞析2：
本文是清朝末年革命烈士林覺(jué)民寫給妻子陳意映的一封絕筆信。在這封絕筆信中，作者委婉曲折地表達(dá)了自己對(duì)妻子的深情和對(duì)處于水深火熱中的祖國(guó)深沉的愛(ài)。他把家庭幸福、夫妻恩愛(ài)和國(guó)家前途、人民命運(yùn)聯(lián)系在一起；把對(duì)妻子親人的愛(ài)和對(duì)國(guó)家人民的愛(ài)連為一體，闡述一個(gè)深刻的道理：沒(méi)有國(guó)家和人民的幸福，就不會(huì)有個(gè)人的真正幸福。全文感情真切，筆調(diào)委婉動(dòng)人，讀后令人蕩氣回腸，具有強(qiáng)烈的感染力。
自“意映卿卿如晤”一開頭，整封信圍繞著一個(gè)有血有肉的“情”字傾訴心曲。“卿卿”一呼，落筆動(dòng)情�！拔嶂翋�(ài)汝”，“吾愛(ài)汝至”，“吾真真不能忘汝也”，“吾作此書，淚珠與筆墨齊下”，這些飽含感情的傾訴，使讀者心魂為之搖蕩。正由于作者對(duì)妻子愛(ài)得深摯，因此在揮毫作書之際，夫妻之間那令人無(wú)限眷戀而又無(wú)法重溫的往事，一時(shí)奔涌筆底。
第一件事是“四五年前某夕”與妻子的一席對(duì)話。作者對(duì)妻子說(shuō)：“與使吾先死也，吾寧汝先吾而死�！弊x者乍聽(tīng)起來(lái)，這話真有些不近人情，誰(shuí)都希望自已至愛(ài)的人健康長(zhǎng)壽，也難怪他的妻子“初聞言而怒”。按時(shí)間推算，這番話應(yīng)是林覺(jué)民婚后赴日本留學(xué)假期返故里時(shí)所說(shuō)。他在日本比在國(guó)內(nèi)更加接近反清革命中心，獻(xiàn)身革命、為國(guó)捐軀的宏愿已經(jīng)確立，只是擔(dān)心一旦犧牲了，妻子忍受不了失去愛(ài)侶的悲痛�！肮蕦幷�(qǐng)汝先死，吾擔(dān)悲也！”這份“道是無(wú)情卻有情”的愛(ài)，是至愛(ài)。
第二件事是婚后蜜月生活的情景：“初婚三四個(gè)月，適冬之望日前后，窗外疏梅篩月影，依稀掩映；吾與汝并肩攜手，低低切切，何事不語(yǔ)？何情不訴？”花月掩映，兩情依依，良辰美景人同在，詩(shī)情畫意，溫馨甜蜜。美麗的青春，無(wú)邊的幸福，無(wú)法讓他忘懷，這濃情蜜意，是至愛(ài)。
第三件事是“六七年前，吾之逃家復(fù)歸也�！边@時(shí)新婚不久，作者寫信給父親說(shuō)要遠(yuǎn)赴南洋，急得老父去廈門找他，但他卻早已回家。這次外出，顯然有特殊任務(wù)，但不便直接告訴妻子。所以意映要他“今后有遠(yuǎn)行，必以告妾”，希望遠(yuǎn)走天涯長(zhǎng)相隨，是至愛(ài)。
第四件事是“前十余日回家”。這次作者從日本歸來(lái)，身負(fù)革命重任，本擬將實(shí)情告訴妻子，又考慮到妻子有孕在身，恐不勝其悲，“故惟日日買酒呼醉”，試圖減輕壓抑心底的難言之苦，永訣之痛。誠(chéng)如古人所嘆：“舉杯消愁愁更愁”，這醉中之苦仍是對(duì)妻子的至愛(ài)所致。
除了這四個(gè)生活片斷，作者對(duì)妻子的至愛(ài)，還表現(xiàn)在對(duì)死后的想象。一個(gè)平日不信有鬼的革命者，竟希望真有鬼，好與妻子以靈相依，以哭相和；黃泉塵世，互慰相思與寂寥。而信末因感“巾短情長(zhǎng)”難以盡意的巨大痛苦，反以“一慟”作結(jié)，可謂以一當(dāng)十，言有盡而情無(wú)限。
尤為可貴的是，作為一個(gè)矢志拯救國(guó)家民族的革命者，作者在盡情傾訴夫妻之間至愛(ài)的同時(shí)，暢敘了兒女情必須服從革命事業(yè)的至理，將一已之愛(ài)擴(kuò)展到普天下人之愛(ài)，表達(dá)了犧牲個(gè)人幸福，為天下人謀永福的崇高情懷，情理渾然交融，深情大義與英雄壯懷同輝，給這封信帶來(lái)了政論的色彩和戰(zhàn)斗的品格，堪為志士增色，為弱者壯膽，義無(wú)反顧地為祖國(guó)獻(xiàn)身。
這封信是作者在革命的緊要關(guān)頭寫的，生與死，妻與兒，國(guó)家、民族與人民，無(wú)不牽動(dòng)著他的心魄，其萬(wàn)千思緒，如春潮蕩漾于心海，散文的形式正適宜他盡情地表達(dá)這豐富、復(fù)雜的感情。追憶往事，不需依時(shí)間先后為序，一件往事似信筆拈出，每一筆都流注著作者熾熱的血液，飽含著作者對(duì)革命、人生的崇高信念。這封信不是一般所謂的情理兼見(jiàn)，而是以情作為貫穿的主線，理貫于情，情中見(jiàn)理。
在這封感人至深的信中，也可見(jiàn)作者揮灑自如地駕馭語(yǔ)言的功力。寫景敘事處，精妙洗練，情景宛然在目。如對(duì)婚后生活的回憶，冬日月夜，一對(duì)愛(ài)侶臨窗低語(yǔ)，攜手庭中，在月光與疏梅交相掩映中互訴心懷。和平、寧?kù)o、溫柔、幽謐的夜色，烘托著、渲染著人間醉人的幸福。這種境界，無(wú)須慷慨陳詞。作者基本上采用了四言、七言句式，參差錯(cuò)落，娓娓動(dòng)聽(tīng)，明凈如洗的語(yǔ)言，極富詩(shī)的韻致。這段文字，既有一種逼真?zhèn)魃竦男蜗竺�，又有一種清新醉人的情趣美。夫妻之間的柔情蜜意：“何事不語(yǔ)？何情不訴？”只在虛實(shí)之間，既明朗又微妙，給人以不盡的遐想。信中為了表達(dá)對(duì)妻子的至愛(ài)至情，時(shí)時(shí)出現(xiàn)疊字，如“低低”、“切切”、“真真”、“的的”、“日日”、“依依”等，把作者對(duì)妻子無(wú)限愛(ài)戀，對(duì)人生無(wú)限眷戀的濃烈感情傳達(dá)了出來(lái)。
信中在抒發(fā)革命者以天下為已任和痛斥舊中國(guó)血腥統(tǒng)治等方面，大氣磅礴，精光四射。大抵長(zhǎng)短句式交替運(yùn)用，句意或?qū)訉舆f進(jìn)，或回旋曲折，鏗鏘之聲如金石擲地，又于參差錯(cuò)落中顯示出語(yǔ)句大致相仿的特點(diǎn)，增添了文章悲壯恢宏的氣度與政論雄辯的色彩，使感情的進(jìn)發(fā)與理性的思辨有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。因此，作者雖于抒情處再三暢言壯志，并不給人以蕪雜、累贅的感覺(jué)；相反，它給人以親切的感染、有益的陶冶。由于作者具有比較深厚的古典文學(xué)修養(yǎng)，能夠自如地融詩(shī)文辭賦的語(yǔ)言節(jié)奏于筆下，又能適當(dāng)?shù)貜娜粘？谡Z(yǔ)中提煉出富有表現(xiàn)力的疊字，鑄煉出具有個(gè)性色彩的散文語(yǔ)言，完滿地體現(xiàn)出這封信的立意：為天下人謀永福。
創(chuàng)作背景
1911年，林覺(jué)民受同盟會(huì)第十四支部派遣回閩，聯(lián)絡(luò)革命黨人，籌集經(jīng)費(fèi)，招募志士赴廣州參加起義。他依依不舍地告別家人，率第一批義士從馬尾港上船赴香港。廣州起義（又稱黃花崗起義）的前三天，即4月24日，林覺(jué)民與戰(zhàn)友在香港濱江樓同宿。待戰(zhàn)友們?nèi)胨�，他想到自己的弱妻稚子，他和妻子的婚姻雖然是父母包辦，但兩人感情深厚、琴瑟和鳴。對(duì)于即將到來(lái)的生死未卜，林覺(jué)民在一塊白方巾上給妻子陳意映寫下這封最后的家書。在寫《與妻書》的同時(shí)，林覺(jué)民還給他的父親林孝穎先生寫了一封不到40字的信。起義失敗后，有人秘密將這兩封信在半夜里塞進(jìn)林覺(jué)民家門縫里，第二天清晨家人才發(fā)現(xiàn)這兩封信。
名家點(diǎn)評(píng)
當(dāng)代詩(shī)人顧甫濤：“這是一篇唱出人民心聲、具有動(dòng)人心魄力量的千秋名作�！保ā哆@一行思念的翅膀》）
廣西師范學(xué)院教授、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員盧斯飛：“數(shù)十年來(lái)一直傳誦人口，激動(dòng)人心，成為中國(guó)人民寶貴的愛(ài)國(guó)主義教科書中富有魅力的一頁(yè)�！保ā读钟X(jué)民和他的〈與妻書〉》）
中國(guó)人民大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師趙景云：“全篇以質(zhì)樸的語(yǔ)言，直抒心聲，體現(xiàn)了英雄本色和兒女情長(zhǎng)的和諧統(tǒng)一�！保ā队⑿郾旧�、兒女情長(zhǎng)——林覺(jué)民〈與妻書〉賞析》）
作者簡(jiǎn)介
林覺(jué)民（1886年—1911年），字意洞，號(hào)抖飛，又號(hào)天外生。福建閩縣人。十四歲進(jìn)福建高等學(xué)堂，1907年日本留學(xué)，入慶應(yīng)大學(xué)文科攻讀哲學(xué)，后參加同盟會(huì)，從事革命活動(dòng)。1911年回國(guó)參加廣州起義，4月27日，與方聲洞等領(lǐng)先襲擊總督衙門，負(fù)傷被捕，數(shù)日后從容就義。為黃花崗七十二烈士之一。
拓展閱讀：
讀《與妻書》有感
萬(wàn)籟俱寂的夜，唯有裊裊燈光彌漫一方小小的書房，不覺(jué)中，一粒淚珠滾落，在書頁(yè)上，化開了，淡淡的一抹，卻化不開眼眶里那一層濃濃的霧。書頁(yè)上那一字一句透著墨香，鏗鏘有力，似又蘊(yùn)涵了萬(wàn)般柔情，那是烈士林覺(jué)民寫給妻子陳意映的最后一封信，經(jīng)過(guò)了歲月的沉淀，更滲出了他們崢嶸時(shí)光里最深沉的愛(ài)情。
沒(méi)有華彩的標(biāo)題，令人眩目的辭藻，“與妻書”三個(gè)字便代表了一切，原件寫在一塊手帕上，那是一塊方方的小手帕，寄寓了林覺(jué)民偉大的人格以及他與妻子至死不渝的愛(ài)。燈光下，我細(xì)細(xì)地咀嚼回味著書中的每一句話。開篇的“卿卿”二字溫柔細(xì)膩，似一股暖流涌入胸腔，這般感人。
“吾至愛(ài)汝”，一個(gè)丈夫的心聲，想必早已哭斷了他妻的肝腸，連我都潸然滾落了淚珠�！拔嵴\(chéng)愿與汝相守以死。”“吾居九泉之下，遙聞汝哭聲，當(dāng)哭相和也。”“今人又言心電感應(yīng)有道”。一句句，一行行，那么的情真意切，扣人心弦，書桌前的我默默無(wú)語(yǔ)，唯有淚千行。深摯的愛(ài)埋藏在心底升華成了比生命更重要的東西，無(wú)奈間，大局為重，覺(jué)民犧牲流血在所不惜，而與妻子，他只盼來(lái)生再見(jiàn)!讀《與妻書》，讓我領(lǐng)略到了一個(gè)真正的男人應(yīng)該具有的品質(zhì)——?jiǎng)傄悴磺罅x凜然。他將小愛(ài)熔鑄成了大愛(ài)，成全了千千萬(wàn)萬(wàn)他人的愛(ài)。
合上書頁(yè)，我的眼前浮現(xiàn)出林覺(jué)民寫此信時(shí)的悲傷無(wú)奈，亦是那么昏暗的燈光下，他用顫抖的手寫下對(duì)妻子最后的懷念，心房里莫名被割了一刀般，無(wú)助地滴落鮮紅的血液。而千里之外，意映她每日盼君還，望眼欲穿，卻依舊是失落孤獨(dú)。但她支持丈夫的事業(yè)，只因她胸懷天下。慢慢地回想，信中還隱含著覺(jué)民他高尚的情操，他英勇無(wú)畏，舍己為人，先天下之憂而憂的精神隨著他們的愛(ài)一起凝華，結(jié)成比血液更濃厚的情感。
當(dāng)世間的一切都煙消云散的剎那，愛(ài)永存，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)節(jié)之處發(fā)人深思�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘!”記得女作家三毛曾在丈夫荷西因潛水意外去世之后說(shuō)過(guò)這樣一段話：“感謝上天今日活著的是我，痛著的也是我。如果叫荷西來(lái)忍受這一分鐘又一分鐘的長(zhǎng)夜，那我是萬(wàn)萬(wàn)不肯的。幸好這些都沒(méi)有輪到他，要是他像我這樣的活下去，那么我拼了命也要跟上帝爭(zhēng)了回來(lái)?yè)Q他�！币粯拥膼�(ài)情，一樣的傷痛離別，亦在詮釋夫妻之間那一種無(wú)私的品質(zhì)。
覺(jué)民，我也懂你的愛(ài)，你的抉擇，肩負(fù)時(shí)代的使命，那是一種責(zé)任，但你也有家的責(zé)任。我了解你的痛苦，你的兩難。正因?yàn)檫@樣，更提升了你的人格，讓你更加偉岸不屈，相信你的妻子你的孩子也一定會(huì)以你為榮，哪怕相聚已無(wú)期!
讀《與妻書》使我了解，愛(ài)可以使一朵鮮花變成一座花園，也可以使一滴水變成一條小溪。愛(ài)是那樣的偉大，將兩顆心緊緊相連，天荒地老;將兩個(gè)人的一輩子纏繞在一起，不離不棄。亦讓我明白，一個(gè)真正的偉丈夫更需要一個(gè)能擔(dān)負(fù)起重任的肩膀，一顆真正善良的心!
在天愿做比翼鳥，在地愿為連里枝!你們的愛(ài)情雖未能天長(zhǎng)地久，撼天動(dòng)地，卻默默地感動(dòng)了每一個(gè)相信真愛(ài)的人!生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，而你們的尊嚴(yán)更讓人肅然起敬!面對(duì)現(xiàn)實(shí)，似乎所有的人都要在失去之后才了解那種情的珍貴，但留下的只有傷感。何不在未失去時(shí)就好好珍惜，不留遺憾?
意映卿卿，再一次呼喚你的名，今夜我的筆沾滿你的情，然而，我的肩卻負(fù)擔(dān)四萬(wàn)萬(wàn)個(gè)情，鐘情如我。
與妻書教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：
學(xué)習(xí)革命前輩犧牲一己，“為天下謀永�！钡墓廨x思想和高尚情操。
2、情感與價(jià)值目標(biāo)：
理解“吾至愛(ài)汝，即此愛(ài)汝一念，使吾勇于就死也”這句話的含義，理清文章的思路;了解文章將兒女之情與革命豪情相結(jié)合以及記敘、議論、抒情相結(jié)合的寫法;掌握課文中活用的詞在具體語(yǔ)境中的意義和用法。
3、過(guò)程與方法目標(biāo)：
了解“意、至、語(yǔ)、書、身、禁”等多義詞的用法，掌握“其”、“以”在句中的意義。
教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)
1、在這封遺書中，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是“吾至愛(ài)汝，即此愛(ài)汝一念，使吾勇于就死也”這一中心思想。這一中心思想是怎樣貫穿全文的?
2、“吾平日不信有鬼，今則又望其真有。”這句話表達(dá)作者怎樣的思想感情?
分析：作者是個(gè)革命者，當(dāng)然是不相信有鬼的，至于“望其真有”，一則說(shuō)明自己對(duì)妻子的“至愛(ài)”，二則用來(lái)安慰妻子。這哀痛欲絕的話，同樣反映了作者為革命而死的高尚胸懷。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
(一)指導(dǎo)學(xué)生自讀，并用一課時(shí)檢查自讀情況，解答疑難，講評(píng)練習(xí)。
(二)檢查自讀情況。
1.指名朗讀“自讀提示”，口頭歸納“自讀提示”的主要內(nèi)容。
2.解釋詞語(yǔ)：
(1)卿卿
(2)竟書
(3)掩映
(4)率性
(5)模擬
(6)太上忘情
(7)眼成穿而骨化石
(8)獨(dú)善其身
3.掌握活用詞的意義和用法：
(1)不能竟書而欲擱筆
(2)當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利
(3)汝泣告我
(4)瓜分之日可以死
(5)卒不忍獨(dú)善其身
(6)汝幸而偶我
(7)當(dāng)盡吾意為幸
(8)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
4.指導(dǎo)完成“思考和練習(xí)”第二題。
(三)學(xué)生討論，教師解答疑難。
1.要求學(xué)生在課文中逐一劃出各段關(guān)鍵性句子，然后說(shuō)一說(shuō)這些句子在各段中的作用，以及怎樣和全文的中心保持一致。(討論此題旨在把握文章的中心思想，理清文章思路。)
提示：全文7段，每段都有一些關(guān)鍵性的句子。第1段，“吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆，又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死。
《與妻書》練習(xí)題
第一部分：
1、給加點(diǎn)的字注音。
意映卿卿如晤( )窗外疏梅篩月影( )吾靈尚依依旁汝也( )的的非吾所忍( )
2、解釋下列句中的詞語(yǔ)。
⑴不能竟書而欲擱筆竟：
�、浦^吾忍舍汝而死忍：
�、俏岵荒軐W(xué)太上之忘情也忘情：
�、鹊谝越袢帐聞�(shì)觀之第：
�、晌峒液笕债�(dāng)甚貧當(dāng)：
�、实牡姆俏崴痰牡模�
3、用現(xiàn)你漢語(yǔ)表述下列句子。
�、爬衔崂弦约叭酥�，幼吾幼以及人之幼。
�、飘�(dāng)時(shí)余心之悲，蓋不能以寸管形容之。
⑶此吾所以敢率性就死不顧汝也。
�、任崞饺詹恍庞泄恚駝t又望其真有。
4、這封信寫得豪情萬(wàn)丈，又纏綿悱惻。朗讀下列句子，體會(huì)作者對(duì)妻子的至愛(ài)之情。
�、懦趸槿膫�(gè)月，適冬夏之望前后，窗外疏篩月影，依稀掩映;吾與(汝)并肩攜手，低低切切，何事不語(yǔ)?何情不訴?及念思之，空余淚痕。
⑵前雨具科日回家，即欲乘便以此行之事語(yǔ)汝，及與汝相對(duì)，又不能啟口，且以汝之有身也，更恐不勝悲，故惟日日呼酒買醉。
與妻書教學(xué)反思
《與妻書》這篇文章選自語(yǔ)文讀本必修五《生與死的抉擇》這一專題，在教法上，我主要是以問(wèn)題探討為主，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生深入體悟生命的意義。
《與妻書》這篇文章寫于作者就義前三天，整篇文章以對(duì)妻子的無(wú)限愛(ài)戀之情而動(dòng)人，以對(duì)國(guó)家的拳拳之心而感人，使人不禁潸然淚下，感慨萬(wàn)千。在教授該文時(shí)，我主要分為以下三部分：
一、情景再現(xiàn)，體悟情感。
作者用他手中的筆給我們留下了那一夜的心情，而我們班兩位同學(xué)通過(guò)自編自演的形式再現(xiàn)了那樣一個(gè)場(chǎng)景，我用dv的形式把整個(gè)過(guò)程拍了下來(lái)，在課堂上利用多媒體把它展現(xiàn)在全班同學(xué)面前。有利于其他同學(xué)加深對(duì)文本的認(rèn)識(shí)，在解讀過(guò)程中，重在引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)作者所要的思想情感。
二、讀文識(shí)人，感受情懷。
在把握情感的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)作者，一起去體會(huì)作者的生死觀、幸福觀、天下觀，我們所看到的，已不僅僅是一個(gè)高大的背影，而是一個(gè)有血有肉，有情有義的英雄形象，再由作者拓展到那一個(gè)時(shí)代的一批人，他們都是在國(guó)家生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，殺身成仁、舍生取義。
三、生死抉擇，感悟生命。
讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)自身情況，談?wù)剬?duì)林覺(jué)民這種選擇的看法。重在引導(dǎo)學(xué)生思考在大是大非面前，在國(guó)家生死存亡之際，我們?cè)撊绾稳贿x擇？在學(xué)法上，要求學(xué)生學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句體會(huì)作者的情感。
學(xué)生在學(xué)完該文后，都很有感觸，我覺(jué)得，這樣的文章不僅在思想情感上給了學(xué)生一次洗禮，更讓學(xué)生看到真正感人的文章都是用心與淚鑄就的，也使學(xué)生在寫作上能夠得到啟發(fā)。對(duì)我自身來(lái)講，收獲也是挺大的。我在這堂課上作了一個(gè)新的嘗試，就是展示學(xué)生的dv自拍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但也有一些遺憾，畢竟一堂課只有短短的40分鐘時(shí)間，還有很多同學(xué)無(wú)法在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，所以，我打算充分發(fā)揮信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，開設(shè)關(guān)于生命體悟的論壇，讓更多的學(xué)生能夠說(shuō)出心中的體驗(yàn)，使教學(xué)從課堂延伸到課外。
《與妻書》說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委：
大家晚上好！
今天我說(shuō)課的題目是《與妻書》，我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教法學(xué)法，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)板書六個(gè)方面來(lái)闡述我的設(shè)計(jì)。
一、教材分析
《與妻書》是部編版高中語(yǔ)文教材中的課文。本書以人文主題和學(xué)習(xí)任務(wù)群雙線組織單元，選文圍繞人文主題及核心任務(wù)，講求典范性和時(shí)代性，文質(zhì)兼美，情理兼具。本文出自高中一年級(jí)下冊(cè)第五單元，本單元由三篇教讀課文和一篇自讀課文構(gòu)成，四篇文本雖古今中外俱有，但都詮釋了不同時(shí)代的擔(dān)當(dāng)精神，契合新課標(biāo)下的群文閱讀教學(xué)思想。根據(jù)單元提示及選文特點(diǎn)，確定本單元的教學(xué)核心是深入挖掘文本的時(shí)代價(jià)值，并將之投射到當(dāng)代中學(xué)生的精神世界，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在時(shí)代中的定位，思考自己在中國(guó)發(fā)展之路中所扮演的角色，在正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)上形成健康的時(shí)代價(jià)值觀。
《與妻書》是黃花崗七十二烈士之一的林覺(jué)民，在參加起義前寫給妻子陳意映女士的絕筆書，被稱為20世紀(jì)最美情書。本文以書信的形式，直抒心志，體現(xiàn)了林覺(jué)民矢志救國(guó)，“為天下人謀永福”的舍生忘死的精神，凸顯了“使命與抱負(fù)”的人文主題。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)單元導(dǎo)讀的鋪墊和前面三篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)實(shí)用性文本的基本特征已有了解。相較于本單元前三篇課文，本文語(yǔ)言淺近，感情質(zhì)樸動(dòng)人，更能引發(fā)學(xué)生共鳴。但對(duì)于高一下期學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)篇幅較長(zhǎng)的文言文學(xué)習(xí)還是有畏難情緒，因此教師要善于挖掘?qū)W生興趣點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，扣住時(shí)代脈搏，拉近學(xué)生與文本的距離，讓學(xué)生能全情投入到教學(xué)情境中來(lái)。
三、教學(xué)目標(biāo)
本單元屬于“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群，本單元的人文主題是“抱負(fù)與使命”，根據(jù)考綱要求及本課的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
1、掌握本文的重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞和句式，對(duì)古代的書信知識(shí)有進(jìn)一步的了解。
2、通過(guò)群文閱讀，突出價(jià)值導(dǎo)向，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。
3、能靈活運(yùn)用書信知識(shí)，進(jìn)行文字創(chuàng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)革命先輩舍小家為大家的使命與擔(dān)當(dāng)。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用“三讀”（讀言識(shí)文、讀人知情、讀信探義），體會(huì)文章中作者流露出的豐富情感。
四、教法學(xué)法
教學(xué)采用三讀及討論、探究的方法，并輔以多媒體視頻教學(xué)。
學(xué)法以學(xué)生自主、合作、探究、寫作的學(xué)習(xí)方法為主。
五、教學(xué)過(guò)程
本課設(shè)計(jì)建立在學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)之上，分為課前自學(xué)、課中學(xué)習(xí)、課后活動(dòng)三個(gè)部分。
課前自學(xué)：
分發(fā)導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)生提供資料助推。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容包括：林覺(jué)民生平簡(jiǎn)介、本文寫作經(jīng)過(guò)、烈士夫人陳意映簡(jiǎn)況、本文時(shí)代背景介紹、黃花崗烈士事略。
課間播放童安格歌曲《訣別，真愛(ài)是誰(shuí)》，渲染氣氛。
課中學(xué)習(xí)：
（一）導(dǎo)入激趣（用時(shí)2分鐘）
視頻導(dǎo)入：張黎導(dǎo)演版的電影《辛亥革命》，張鳴岐審問(wèn)林覺(jué)民過(guò)程中，二人的對(duì)話片段。
語(yǔ)言導(dǎo)入：同學(xué)們，電影震撼人心，而現(xiàn)實(shí)卻更顯真摯。1911年4月27日，這位高吼著“大清索我的命，我誅大清的心”的青年，告別了懷孕的妻子，帶著對(duì)革命的忠誠(chéng)、帶著對(duì)妻子的摯愛(ài)，毅然選擇了為革命事業(yè)而勇蹈死地。他的名字叫林覺(jué)民，今天，就讓我們走進(jìn)他在起義前寫給妻子的訣別書——《與妻書》，一起在這封信中來(lái)感受他的小愛(ài)與大愛(ài)。
�。ǘ┳x言識(shí)文（用時(shí)6分鐘）
1、出示文本重點(diǎn)文言實(shí)詞及句式。
2、學(xué)生自讀文本并結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行解釋。
3、教師講解讀懂文言重點(diǎn)字詞方法，明確字源、語(yǔ)法和通假是文言學(xué)習(xí)的三寶。
4、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)文言知識(shí)的講解，串聯(lián)起文章的大義，讓學(xué)生對(duì)文本有整體的把握。
第一部分(1)：交代作此書信的的原因和心情。
第二部分(2—5)：闡述“吾至愛(ài)汝，即此愛(ài)汝一念，使吾勇于就死也”的情感。
第三部分(6—8)：再訴“吾至愛(ài)汝”的衷情以及“吾不能舍汝”的永別的哀痛。
設(shè)計(jì)意圖：在預(yù)習(xí)和自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)文言知識(shí)的梳理，明確文言知識(shí)的學(xué)習(xí)方法及整體把握文章。
�。ㄈ┳x人知情（用時(shí)18分鐘）
1、抓住本文中心語(yǔ)句——“吾至愛(ài)汝，即此愛(ài)汝一念，使吾勇于就死也�！闭页鑫闹心鼙憩F(xiàn)“吾至愛(ài)汝”又不得不“舍汝而死”的復(fù)雜思想感情的句子，并結(jié)合全文分析“愛(ài)汝”之情和“舍汝”之理。
2、自由朗讀，品味文中人物的深情。
3、小組展示，歸納總結(jié)人物有怎樣的深情，并找到相關(guān)原文，朗讀出來(lái)。教師適時(shí)加入朗讀指導(dǎo)。
4、概括總結(jié)，情感包含：對(duì)妻的深愛(ài)、對(duì)家的眷戀、對(duì)生的留戀、對(duì)蒼生不忍、對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)。
設(shè)計(jì)意圖：文學(xué)即人學(xué)，通過(guò)對(duì)文本人物情感的深度多維度挖掘，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言背后動(dòng)人的人性。
（四）讀信探義（用時(shí)6分鐘）
1、討論思考，大愛(ài)與小愛(ài)之間的掙扎中該如何抉擇。
2、再讀文本，感受這封書信體現(xiàn)出的林覺(jué)民面對(duì)大愛(ài)和小愛(ài)的掙扎和抉擇。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)再讀讓學(xué)生明白，這一封信，講述的，不僅僅是革命先烈隔著家國(guó)責(zé)任與革命理想的感情悲歡，它濃縮的是千千萬(wàn)萬(wàn)仁人志士在家國(guó)危亡與愛(ài)情親情之間的劇烈掙扎。這種掙扎也是人性中最真實(shí)的存在，也就是這封信最能體現(xiàn)“信”之含義之處。
（五）群文延伸（用時(shí)8分鐘）
讀趙一曼寫給兒子的一封信和陳覺(jué)寫給妻子的《與妻書》，進(jìn)行多向比較鑒賞。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在同類型文字中感悟，時(shí)代之殤，誰(shuí)能幸免？一寸山河一寸血，也許千萬(wàn)個(gè)悲劇，僅能換幾行史冊(cè)的注記。也許那些慘痛的過(guò)往，那些盛開的生命，可能會(huì)慢慢隨時(shí)光模糊，但他們的精神和信仰不會(huì)磨滅，必將在薪火傳承中走向永恒。
（六）課后活動(dòng)
活動(dòng)一：課后搜集革命先烈的感人事跡，摘抄其感人語(yǔ)錄，如電影《無(wú)問(wèn)西東》原型沈崇�！氨几耙粓�(chǎng)劫難，卻像去赴一場(chǎng)盛宴。”如中國(guó)近代民主革命家蔡鍔，“七尺之軀，已許國(guó)，再難許卿�！比鐞�(ài)國(guó)將領(lǐng)張自忠，“誰(shuí)許中原與亂兵？未死總負(fù)報(bào)國(guó)名。會(huì)有青山收骸骨，定教鳥獸祭丹心�！�
活動(dòng)二：利用所學(xué)書信知識(shí)，穿越時(shí)空，對(duì)話先烈，以中國(guó)當(dāng)代青年的身份，給革命先烈寫一封信。
六、板書設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖：文字構(gòu)成“信”字造型，蘊(yùn)涵三層意思。
一、從造字來(lái)說(shuō)，“信”即人之言，此言即指作者借以表達(dá)情感的語(yǔ)言；
二、“言為心聲”，人之言即所言之情，也就是本文所蘊(yùn)含的情感；
三、“信”直指本文為書信的文體特征。透過(guò)板書，能理清本文思路與情感。
我的說(shuō)課結(jié)束，謝謝！
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