潼關吏原文及翻譯
《潼關吏》這首詩以表達了詩人希望潼關將士以史為鑒的憂國之情。下面是這首詩的原文及翻譯，歡迎大家閱讀學習。
潼關吏
杜甫
士卒何草草，筑城潼關道。
大城鐵不如，小城萬丈余。
借問潼關吏：“修關還備胡？”
要我下馬行，為我指山隅：
“連云列戰(zhàn)格，飛鳥不能逾。
胡來但自守，豈復憂西都。
丈人視要處，窄狹容單車。
艱難奮長戟，萬古用一夫。”
“哀哉桃林戰(zhàn)，百萬化為魚。
請囑防關將，慎勿學哥舒！”
潼關吏翻譯：
士卒勞役是多么勞苦艱辛，在潼關要道筑城。
大城比鐵還要堅固，小城依山而筑，高達萬丈。
請問潼關吏：你們重新修筑潼關是為了防御叛軍嗎？
潼關吏邀請我下馬步行，為我指著山隅為我介紹情況：
“那些防御工事高聳入云端，即使飛鳥也不能越逾。
胡賊來犯只要據(jù)守即可，又何必擔心西都長安呢。
您看這個要害的地方，狹窄到只能一輛車子通過。
在戰(zhàn)事緊急時揮動兵器拒守，真是‘一夫當關萬夫莫開”呀�！�
“令人哀痛的是桃林塞那一敗仗，唐軍死傷極多，慘死黃河。
請囑咐守關諸將領，千萬別蹈哥舒翰倉促應戰(zhàn)的覆轍�！�
潼關吏字詞解釋：
⑴潼關：在華州華陰縣東北，因關西一里有潼水而得名。
�、撇莶荩浩诓豢爸病：危憾嗝�
�、谴蟪氰F不如，小城萬丈余：上句言堅，下句言高。城在山上故曰萬丈余。
�、葌浜褐阜纻浒彩放衍�。
�、梢和把�，邀請。
�、蔬B云列戰(zhàn)格：自此句以下八句是關吏的答話。連云言其高，戰(zhàn)格即戰(zhàn)柵，柵欄形的防御工事。
�、宋鞫迹号c東都對稱，指長安。
�、陶扇耍宏P吏對杜甫的尊稱。
�、推D難：戰(zhàn)事緊急之時。奮：揮動。
�、翁伊侄洌禾伊郑刺伊秩�，指河南靈寶縣以西至潼關一帶的地方。三年前，占據(jù)了洛陽的安祿山派兵攻打潼關，當時守將哥舒翰本擬堅守，但為楊國忠所疑忌。在楊國忠的慫恿下，唐玄宗派宦官至潼關督戰(zhàn)。哥舒翰不得已領兵出城，結果全軍覆沒，許多將士被淹死在黃河里。
⑾哥舒：即哥舒翰。
潼關吏主旨：
此詩借潼關吏之口描述潼關天險，表達了詩人對當初桃林一戰(zhàn)潰敗的遺憾，希望守關將士們一定要以史為鑒，好好利用潼關天險保衛(wèi)長安的安全。
潼關吏背景：
此詩作于公元759年（唐肅宗乾元二年）。詩題下有小注：“安祿山兵北，哥舒翰請守潼關，明皇聽楊國忠言，力趣出兵，翰撫膺慟哭，而出兵至靈寶潰關遂失守�！�
杜甫在公元758年六月至公元759年秋，任華州（今華縣）司功參軍。杜甫原在朝中任左拾遺，因直言進諫觸怒權貴，被貶到華州。公元758年底，杜甫暫離華州，到洛陽、偃師探親。第二年三月，唐軍與安史叛軍的鄴城之戰(zhàn)爆發(fā)，唐軍大敗。杜甫從洛陽返回華州的途中，見到戰(zhàn)亂給百姓帶來的無窮災難和人民忍辱負重參軍參戰(zhàn)的愛國行為，感慨萬千，便奮筆創(chuàng)作了不朽的史詩——“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼關吏》）和“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》），并在回華州后，將其修訂脫稿。
潼關吏賞析：
“借問潼關吏：‘修關還備胡？’”這兩句引出了“潼關吏”。胡，即指安史叛軍�！靶揸P”何為，其實杜甫是不須問而自明的。這里故意發(fā)問。而且又有一個“還”字，暗暗帶出了三年前潼關曾經(jīng)失守一事，從而引起人們對這次潼關防衛(wèi)效能的關心與懸念。這對于開拓下文，是帶關鍵性的一筆。
接下來，應該是潼關吏的回答了�？墒撬坪醪⒉患庇谧鞔�，卻“要（邀）我下馬行，為我指山隅”。從結構上看，這是在兩段對話中插入一段敘述，筆姿無呆滯之感。然而，更主要的是這兩句暗承了“修關還備胡”。杜甫憂心忡忡，而那位潼關吏看來對所筑工事充滿了信心。他可能以為這個問題不必靠解釋，口說不足為信，還是請下馬來細細看一下吧。下面八句，都是潼關吏的話，他首先指看高聳的山巒說：“瞧，那層層戰(zhàn)柵，高接云天，連鳥也難以飛越。敵兵來了，只要堅決自守，何須再擔心長安的安危呢！”語調(diào)輕松而自豪，可以想象，關吏說話時因富有信心而表現(xiàn)出的神采。他又興致勃勃地邀請杜甫察看最險要處：老丈，您看那山口要沖，狹窄得只能容單車通過。真是一夫當關，萬夫莫開。這八句，“神情聲口俱活”（浦起龍《讀杜心解》），不只是關吏簡單的介紹，更主要的`是表現(xiàn)了一種“胡來但自守”的決心和“艱難奮長戟”的氣概。而這雖然是通過官吏之口講出來的，卻反映了守關將士昂揚的斗志。
緊接關吏的話頭，詩人卻沒有贊語，而是一番深深的感慨。因為詩人并沒有忘記“前車之覆”。桃林，即桃林塞，指河南靈寶縣以西至潼關一帶地方。三年前，占據(jù)了洛陽的安祿山派兵攻打潼關，當時守將哥舒翰本擬堅守，但為楊國忠所疑忌。在楊國忠的慫恿下，唐玄宗派宦官至潼關督戰(zhàn)。哥舒翰不得已領兵出戰(zhàn)，結果全軍覆沒，許多將士被淹死在黃河里。睹今思昔，杜甫余哀未盡，深深覺得要特別注意吸取上次失敗的教訓，避免重蹈覆轍�！罢垏诜狸P將，慎勿學哥舒�！薄吧鳌弊忠馕渡铋L，它并非簡單地指責哥舒翰的無能或失策，而是深刻地觸及了多方面的歷史教訓，表現(xiàn)了詩人久久難以消磨的沉痛悲憤之感。
與“三別”通篇作人物獨白不同，“三吏”是夾帶問答的。而此篇的對話又具有自己的特點。首先是在對話的安排上，緩急有致，表現(xiàn)了不同人物的心理和神態(tài)。“修關還備胡”，是詩人的問話，然而關吏卻不急答，這一“緩”，使人可以感覺到關吏胸有成竹。關吏的話一結束，詩人馬上表示了心中的憂慮，這一“急”，更顯示出對歷史教訓的痛心。其次，對話中神情畢現(xiàn)，形象鮮明。關吏的答話并無刻意造奇之感，而守關的唐軍卻給讀者留下一種堅韌不拔、英勇沉著的印象。其中“艱難奮長戟，萬古用一夫”兩句又格外精警突出，塑造出猶如戰(zhàn)神式的英雄形象，具有精神鼓舞的力量。
【潼關吏原文及翻譯】相關文章：
《潼關吏》原文及翻譯03-05
三吏潼關吏原文及翻譯04-12
杜甫潼關吏原文及翻譯11-22
潼關吏杜甫翻譯原文10-16
潼關吏原文及賞析09-23
杜甫潼關吏原文及賞析11-22
杜甫詩《潼關吏》原文10-22
潼關翻譯原文03-03
杜甫《潼關吏》原文譯文及賞析08-18