一知半解解釋翻譯
在各種工作的實(shí)際操作中應(yīng)該避免一知半解倉促上陣以避免引起不必要的后果。下面是一知半解解釋翻譯，歡迎參考閱讀！
一知半解
yī zhī bàn jiě
知道得不全面，理解得也不透徹。
宋·嚴(yán)羽《滄浪詩話·詩辨》：“有透徹之悟，有但得一知半解之悟�！�
近義詞
一孔之見、浮光掠影、囫圇吞棗
反義詞
真知灼見、真才實(shí)學(xué)、博古通今
英文翻譯
have half … baked knowledge
成語資料
成語解釋：知道得不全面，理解得也不透徹。
成語舉例：我也只得一知半解，不懂什么。（清 頤瑣《黃繡球》第八回）
常用程度：常用
感情色彩：褒義詞
語法用法：作謂語、賓語、定語；用于否定句
成語結(jié)構(gòu)：聯(lián)合式
產(chǎn)生年代：古代
成語正音：解，不能讀作“xiè”。
成語辨形：知，不能寫作“智”。
成語謎面：矢
成語故事
宋朝詩人陳師道認(rèn)為蘇東坡的詩風(fēng)格初學(xué)劉禹錫，后學(xué)李白。清朝時(shí)期的《詩醇》卻有不同的觀點(diǎn)：“洵乎獨(dú)立千古，非一代一人之詩也：而陳師道顧謂其初學(xué)劉禹錫，晚學(xué)李太白，毋乃一知半解�！薄�
造句
1、對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的一知半解是導(dǎo)致他經(jīng)營失敗的原因之一。
2、深入剖析C語言中疑難雜癥，經(jīng)常碰到的讓人一知半解的問題，在這里你將得到答案！
3、此時(shí)此刻，對那些自己一知半解卻還侈談外交、戰(zhàn)爭起因及罪責(zé)的人，我真不知道怎么嚴(yán)加譴責(zé)才好。
4、學(xué)習(xí)中的遇到的問題不能一知半解，要知其然并知其所以然，徹底弄明白。
5、而一頭栽進(jìn)去的'人，往往沒受過多少訓(xùn)練，或者沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所憑借的不過是一個(gè)小道消息，一個(gè)謠傳，或是營業(yè)廳內(nèi)一知半解的閑聊。
6、從來沒有遇到過逆境的人，只能對他人和自己一樣一知半解。
7、對于今天學(xué)習(xí)的知識，我都一知半解，上課似乎聽懂了，可是一到做題又不會了。
8、上班上到頭暈眼花，睇便簽睇到一知半解！
9、任何夫妻感情和知識的不一致、任何道聽途說和一知半解，都會使******產(chǎn)生相反的不良作用。
10、“一知半解是危險(xiǎn)的�！边@句俗語確切地描述了這種情形。
11、我也只得一知半解，不懂什么。
12、一知半解比什么都不知道更糟糕。
13、在學(xué)習(xí)的過程中，有些學(xué)生只是一知半解，不求甚解，這是非常有害的。
14、但目前，有一些不法商家為了迎合市場，大炒概念，而消費(fèi)者也是一知半解，對市場的規(guī)范極為不利。
15、一般，一知半解的人們會認(rèn)為西方社會的技術(shù)更先進(jìn)，西方人認(rèn)為應(yīng)該擁有更好的物質(zhì)條件，因此把物質(zhì)條件的提高視為他們修行的成就。
16、生物多樣性對人類的益處有多大？未來它們將會有多么重要？對于這些問題，人們常常一無所知，或者一知半解。
17、人在未得智慧、沒有完全瞭解及掌握載具之前，根本不可能「懂」，充其量是一知半解而已。
18、現(xiàn)在最難的是得在一知半解中謀劃布局，還要弄那么多方案。
19、他一再重復(fù)的錯(cuò)誤在于對語法的一知半解。
20、客戶往往對如何挑選裝飾材料也一知半解，對材料的質(zhì)地、用途了解甚少，容易買質(zhì)次價(jià)高的材料。
21、你們抱著錯(cuò)誤和一知半解的觀點(diǎn)又吵又鬧。西藏是一個(gè)獨(dú)立的國家，它在文化上的任何方面與印度都是一樣的。反之印度也是相同。
22、孩子對爸爸是完全沒有印象的，我們離婚后不久也斷了聯(lián)絡(luò)，但從孩子一知半解開始，我從來不回避這個(gè)話題。
23、看起來我什麼都懂，事實(shí)上，我對所有事只是一知半解而已。
24、對于產(chǎn)品而言，人們可能知道的比較多。對于品牌就一知半解。
25、學(xué)生對于現(xiàn)金、信用卡及票據(jù)的運(yùn)用，及其觀念只是一知半解，另外，對于多種交易方法如以物易物、拍賣甚至未來金錢的運(yùn)用更是模糊不清。
26、從接觸過的許多學(xué)生的情況看，他們大多對英國美國的歷史文化情況一知半解。
27、可是大家對風(fēng)水問題似乎都一知半解，于是就對讀者講講居室風(fēng)水。
28、其實(shí)在我們新興的市場里主力莊家常利用廣大股民對指標(biāo)的一知半解達(dá)到自己不可告人的目的。
29、蘇格拉底曾說：“我知道我一無所知。”他心中有神的全知，所以知道人歸根到底是物質(zhì)的，別的人卻把人的一知半解當(dāng)成了全知。
30、五年級數(shù)學(xué)每天就一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)生一知半解，如何提高作業(yè)質(zhì)量。
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