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曹鄴《官倉鼠》的閱讀答案及翻譯賞析
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曹鄴《官倉鼠》的閱讀答案及翻譯賞析 1
官倉鼠
曹鄴
官倉老鼠大如斗,見人開倉亦不走。
健兒無糧百姓饑,誰遣朝朝入君口。
。1)詩中的“官倉鼠”是怎樣的一個形象?詩人對它的態(tài)度是怎樣的?
。2)本詩在藝術(shù)上有什么突出特色?
【參考答案】
(1)“官倉鼠”是一個不勞而獲的剝削者形象,具體指貪、官污吏。詩人的態(tài)度是極端憤怒。
(2)詩人采用民間口語,譬喻妥帖,詞淺意深,諷刺性強(qiáng)。
二
(1)詩中用“官倉鼠”比喻當(dāng)時社會哪一類人?(2分)
(2)對比是本詩的一大特色,請就此作簡要賞析。(3分)
參考答案
(1)指社會上剝削百姓的貪、官污吏(意思符合即可,2分)
。2)將官倉中吃得肥大的老鼠與飽受饑餓的百姓和邊疆將士形成鮮明對比,表現(xiàn)出當(dāng)時百姓生活的困苦與社會的黑暗,辛辣的諷刺了當(dāng)時官員的腐敗與剝削。(3分,意思符合即可,有欠缺酌情扣分)
【注釋】
、俟賯}(cāng):官府的糧倉。斗(dǒu):古代容量單位,十升為一斗。
、诮海呵胺绞匦l(wèi)邊疆的將士。
、壅l遣(qiǎn):誰讓。朝朝(zhāozhāo):天天。君:指老鼠。
【參考譯文】
官府糧倉里的老鼠,肥大得像量米的斗一樣,看見人來開啟糧倉也不逃走。守衛(wèi)邊疆的將士沒有糧食,辛勞的老百姓正在挨餓,是誰每天把官倉里的糧食送到你們嘴里去的呢?
【翻譯二】
在災(zāi)荒之年,官倉內(nèi)積滿糧食,老鼠吃得肥大如斗,見到人開倉也不愿走開。前方守衛(wèi)邊疆的將士和后方終年辛勞的百姓卻仍然在挨餓,是誰使得糧食天天送到官吏的嘴里。
【評析】
這首詩如題所示,寫的是官倉里的老鼠。
詩的前兩句貌似平淡而又略帶夸張,形象地勾畫出官倉鼠不同凡鼠的特征和習(xí)性。誰都知道,老鼠歷來是以“小”和“怯”著稱的。它們晝伏夜動,見人就跑,所以有所謂“獸之大者莫勇于虎,獸之小者莫怯于鼠”的說法。然而官倉鼠卻非同一般:它們不僅“大”──“大如斗”;而且“勇”──“見人開倉亦不走”。官倉鼠何以能至于此呢?這一點(diǎn),詩人并未多說,但讀者銷加思索,亦不難明白:“大”,是飽食積粟的結(jié)果:“勇”,是無人去整治它們,所以見人而不遁逃。
第三句突然由“鼠”寫到“人”:“健兒無糧百姓饑!痹娙艘詮(qiáng)烈的對比,一下了就把一個令人觸目驚心的矛盾展現(xiàn)在讀者面前。面對這樣一個人不如鼠的社會現(xiàn)實(shí),第四句的質(zhì)問就脫口而出了:是誰把官倉里的糧食日復(fù)一日地供奉到老鼠嘴里去的?
至此,詩的`隱喻意很清楚了。官倉鼠是比喻那些只知道吮吸人民血汗的貪、官污吏;而這些兩條腿的“大老鼠”所吞食掉的,當(dāng)然不僅僅是糧食,而是從人民那里搜刮來的民脂民膏。尤其使人憤慨的是,官倉鼠作了這么多孽,竟然可以有恃無恐,這又是誰在作后臺呢?“誰遣朝朝入君口?”詩人故執(zhí)一問,含蓄不盡。“誰”字下得極妙,耐人尋思。它有意識地引導(dǎo)讀者去探索造成這一不合理現(xiàn)象的根源,把矛頭指向了最高統(tǒng)治者,主題十分鮮明。
這種以大老鼠來比喻、諷刺剝削者的寫法,早在《詩經(jīng).碩鼠》中就有。不過,在《碩鼠》中,詩人反復(fù)冀求的是并不存在的“樂土”、“樂國”、“樂郊”,而《官倉鼠》卻能面對現(xiàn)實(shí),引導(dǎo)人們?nèi)ヌ角罂嚯y的根源,在感情上也更加強(qiáng)烈。這不能不說是一種發(fā)展。
這首詩,從字面上看,似乎只是揭露官倉管理不善,細(xì)細(xì)體味,卻句句是對貪、官污吏的誅伐。詩人筆法簡凈潔樸,采用的是民間口語,然而譬喻妥帖,詞淺意深。他有“斗”這一糧倉盛器來比喻官倉鼠的肥大,既形象突出,又點(diǎn)出了鼠的貪心。最后一句,又把“鼠”稱為“君”,儼然以人視之而且尊之,諷刺性極強(qiáng),深刻地揭露了這個是非顛倒的黑暗社會。
賞析:
曹鄴與皮日休 、聶夷中 、杜荀鶴等身處晚唐衰世,面臨著危機(jī)四伏的社會矛盾,他們敢于直面嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí),把批判的鋒芒直指上層封建統(tǒng)治者,表現(xiàn)了非凡的勇敢氣概。
曹鄴并非豪門世族,加上早年的遭遇一生極為坎坷,因而使他比較能夠接近下層百姓,感受到他們的痛苦心聲 ,同時 ,也能夠明晰地洞察官場的黑暗腐敗 。這是他詩歌創(chuàng)作所依賴的深厚生活基礎(chǔ)!短圃 紀(jì)事》中還記載:“鄴能文,有特操!笔Y冕在《曹祠部集序》中則稱贊他“持正守職”,“公忠剛直,能言人之所不敢言 ” ,因而曾“ 負(fù)重名于時”! 官倉鼠 》一詩就是他“自以為魏武之后”“能言人之所不 敢言”的代表作。全詩將貪殘暴虐的老鼠擬人化,并賦之以貪、官污吏的本質(zhì)特征,揭露尖銳深刻,充分表達(dá)了詩人對貪、官污吏的憎惡之情。
“官倉老鼠大如斗”一句,落筆不凡地勾畫出官倉鼠那令人鄙棄的外觀形象 !按笕缍贰比钟每鋸 的手法從形體上寫出了官倉鼠的大而且肥,以致超出常態(tài),這就含蓄地透露出官倉鼠為害時日已深,所耗民脂民膏之多。
次句“見人開倉亦不走 ”,是從心理的角度來刻 寫官倉鼠有恃無恐的內(nèi)心世界。鼠類雖為害甚烈,但卻素以膽小著稱。這官倉鼠不僅身形一反鼠類形體之常態(tài) ,就連心理也與一般鼠類迥然不同。在心理上、 膽量上,它是旁若無人、肆無忌憚的 ,“見人開倉亦 不走 ”。這就含蓄地揭示出統(tǒng)治階級所謂懲治貪、官污 吏不過是紙上談兵,而養(yǎng)奸遺患才是問題的實(shí)質(zhì)。三句“健兒無糧百姓饑 ”,則是從官倉鼠所造成的嚴(yán)重后果方面來側(cè)面描繪其可憎的形象 。 官倉鼠肆無忌憚、橫行無阻,飽食終日,以致養(yǎng)得體“大如斗”,而下層百姓的代表者士兵與農(nóng)民卻食不果腹,骨瘦如柴,面有菜色。這一句實(shí)際上是用對比的手法把觸目驚心的社會現(xiàn)實(shí)一下子齊置于讀者面前,具有警策視聽的威力。
結(jié)句“誰遣朝朝入君口”,是一句發(fā)人深思的嚴(yán)厲質(zhì)問,“誰”字雖以質(zhì)問口氣道出,但其實(shí)指性是非常明確的。讓官倉鼠有恃無恐、橫行倉廩的,不正是那些養(yǎng)“鼠”以謀私利的上層封建統(tǒng)治集團(tuán)嗎?
這首詩在感情上無比激憤、強(qiáng)烈,但在含意上卻又含蓄深沉、頗具新意。詩人以老鼠來比喻貪、官污吏和剝削者,其討惡之情躍然可見。然而,曹鄴如果僅僅把筆鋒停留于此,那這首詩就不存在超群的認(rèn)識價值了 ,因?yàn)椤对娊?jīng)》中的《碩鼠》已經(jīng)著績于先了。 這首詩的高絕含蓄處,不僅在于詩人指出了“健兒無糧百姓饑”是頗具普遍意義的現(xiàn)實(shí),表達(dá)了詩人對勞動人民苦難生活的深切同情,更可貴的還在于詩人輕捷地跨過客觀描寫的壕塹,經(jīng)末尾的一句嚴(yán)正質(zhì)問,就直接把批判的矛頭對準(zhǔn)了貪、官污吏的幕后操縱者和支持者,引導(dǎo)讀者去思索、探尋兩腳“鼠”橫行的社會根源,從而使人覺得筆鋒犀利,切中要害,具有嶄新的思想高度。
這首詩在藝術(shù)形象的創(chuàng)造上,平易可感;在語言的運(yùn)用上 ,通俗易懂 、質(zhì)樸無華,幾乎近于民間口語 ?梢哉f ,用常得奇、詞淺意深的藝術(shù)效果的獲得,正是詩人努力追求的藝術(shù)效果。
曹鄴《官倉鼠》的閱讀答案及翻譯賞析 2
《官倉鼠》原文:
官倉老鼠大如斗,見人開倉亦不走。
健兒無糧百姓饑,誰遣朝朝入君口?
譯文:
官府糧倉里的老鼠,肥大得像量米的斗一樣,看見人來開啟糧倉也不逃走。守衛(wèi)邊疆的將士沒有糧食,辛勞的老百姓正在挨餓,是誰讓你們每天把官倉的糧食裝到自己的嘴里去的呢?
賞析:
形象塑造:
體態(tài)特征:詩的開篇“官倉老鼠大如斗”,用夸張的手法描繪出官倉鼠體型巨大,“大如斗”生動形象地寫出了官倉鼠的異常肥大,超出常理。這暗示了它們長期在官倉中肆意吞食糧食,養(yǎng)尊處優(yōu),反映出官倉管理的混亂以及糧食被大量侵占的現(xiàn)象。
行為表現(xiàn):“見人開倉亦不走”這句進(jìn)一步刻畫了官倉鼠的大膽。正常的老鼠膽小怕人,見人就會逃竄,而官倉鼠卻毫無畏懼,即使有人來開倉也不逃跑。這顯示出它們長期在無人監(jiān)管、肆意妄為的環(huán)境中,已經(jīng)變得有恃無恐,也從側(cè)面揭露了官場的黑暗和腐敗,無人整治這種亂象。
對比手法:
詩中把“官倉鼠”的肥碩、大膽與“健兒無糧百姓饑”的悲慘景象形成了鮮明的'對比。一邊是官倉鼠在官倉中吃得腦滿腸肥,逍遙自在;另一邊是守衛(wèi)邊疆的將士們沒有糧食,忍饑挨餓,普通百姓也生活困苦,饑腸轆轆。這種強(qiáng)烈的對比,凸顯出社會的不公平和矛盾的尖銳,深刻地諷刺了當(dāng)時官吏的貪婪和剝削,以及社會制度的不合理。
主題表達(dá):
這首詩表面上是寫官倉鼠,實(shí)際上是借官倉鼠的形象來比喻那些貪污、不勞而獲的貪官污吏!罢l遣朝朝入君口?”這句質(zhì)問,看似是對官倉鼠能吃到官倉糧食的疑惑,實(shí)則是對背后縱容、支持這種腐敗現(xiàn)象的統(tǒng)治階層的批判和質(zhì)問,引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎忌鐣䥺栴}的根源,將批判的矛頭指向了最高統(tǒng)治者,表達(dá)了詩人對貪官污吏的憎惡以及對百姓的深切同情。
語言風(fēng)格:詩人采用民間口語,語言通俗易懂、質(zhì)樸無華。如用“斗”這一常見的糧倉盛器來比喻官倉鼠的肥大,既形象貼切,又讓讀者易于理解,同時還增強(qiáng)了詩歌的諷刺效果。
常見的閱讀問題及答案示例:
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