- 相關(guān)推薦
小學(xué)生學(xué)習(xí)拼音有什么技巧
拼音是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)拼音有什么技巧呢，下面小編為大家?guī)?lái)了小學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的技巧，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生學(xué)習(xí)拼音有什么技巧
1、動(dòng)手做。
學(xué)生每學(xué)完一課漢語(yǔ)拼音，教師就鼓勵(lì)學(xué)生回家制作卡片。這個(gè)動(dòng)手作業(yè)，學(xué)生興致極高，找紙板，量尺寸，裁剪，書(shū)寫(xiě)，用皮套打成捆。早晨到校，看，桌上整齊地?cái)[放著大小不一、顏色各異的卡片。從孩子們得意地拼讀神色，無(wú)不流露著成功、自豪的喜悅。
2、動(dòng)手?jǐn)[。
課上充分利用學(xué)生制作的卡片，讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[拼。如：學(xué)習(xí)“g k h”一課聲母后，讓“g k h”與“u”、“ui”相拼時(shí)，教師就讓學(xué)生動(dòng)手左邊擺出g k h的聲母卡，右邊擺上“u”的卡片，讓聲母與韻母的四聲分別相拼，再讓同桌一人當(dāng)老師，提示聲調(diào)，一人依次拼讀，再互換。學(xué)生在擺玩中，既感新奇，又有趣味。
3、動(dòng)手畫(huà)。
在教學(xué)中還可以變換一下，先出示所學(xué)的拼音，然后讓學(xué)生為之配圖。如學(xué)習(xí)“z”時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)出“z”，告訴學(xué)生：“這就是今天要學(xué)習(xí)的新聲母，你們能為z配上一幅畫(huà)嗎?”學(xué)生的作品五花八門(mén)。有的畫(huà)一個(gè)馬扎，因?yàn)轳R扎打開(kāi)后的形狀象z，有的寫(xiě)一個(gè)數(shù)字2，把2展開(kāi)象z，還有的畫(huà)一只呲著牙的大灰狼，有的畫(huà)一只游水的小鴨子……。通過(guò)學(xué)生的描述，這個(gè)字母就不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了。
4、動(dòng)手貼。
未來(lái)社會(huì)需要具有個(gè)性與合作精神的人，這就要求教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如學(xué)習(xí)aug、eng、iug、ong一課后，在看圖拼音節(jié)時(shí)，事先用電腦打出了大象、熊貓、猩猩、長(zhǎng)頸鹿的四幅畫(huà)和相應(yīng)的拼音卡片。課上以前后桌四人為單位，拼讀、貼卡片。拼貼過(guò)程不僅有個(gè)人的學(xué)習(xí)，還有小組同學(xué)的幫助，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)體充分得到了發(fā)展。
小孩子學(xué)習(xí)拼音的好方法與技巧
一、單韻母 6個(gè)
單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，
嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ，
嘴巴扁扁e e e ，牙齒對(duì)齊 i i i ，
嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
記住字形讀音(形象記憶)
a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa。
o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。
e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee。
i字好象大頭人，穿件衣服iii。
u像樹(shù)上小鳥(niǎo)窩，住只烏鴉uuu
ü像一條大鯉魚(yú)，嘴里吐泡 ü ü ü 。
二、聲母 [21個(gè)輔音+零聲母(Y、W]
讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。
像個(gè)6字 b b b ，臉盆潑水p p p ，
兩個(gè)門(mén)洞m m m ，一根拐棍f f f ，
左下半圓 d d d ，雨傘把子t t t，
一個(gè)門(mén)洞n n n ， 一根小棍 l l l ，
9字加鉤 g g g ， 機(jī)槍向上k k k，
一把椅子h h h ， i下加鉤j j j，
像個(gè)9字q q q ， 一個(gè)叉字 x x x，
像個(gè)2字 z z z ，半個(gè)圓圈 c c c ，
半個(gè)8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，
c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，
禾苗向日r r r 。
記住字形讀音(形象記憶)
唇音：
b字好象收音機(jī)，收聽(tīng)廣播bbb(播)。雙唇不送氣清塞音
p字好象水出盆，媽媽潑水ppp(沷)。雙唇送氣清塞音
m字好象兩扇門(mén)，蒙上眼睛mmm(摸)。雙唇鼻音
f像一根小拐棍，爺爺靠它fff(扶)。 齒唇清察音
舌尖音：(舌尖中音，也叫舌翹音)
d字好象小馬蹄，跑起路來(lái)ddd。(得)舌尖中不送氣清塞音
t像一把小雨傘，下雨打開(kāi)ttt。(它)舌尖中送氣清塞音
n像火車(chē)進(jìn)隧道，趕快鳴笛nnn。(呢)舌尖中鼻音
l像一根大木棍，打跑老狼lll。(樂(lè))舌尖中邊音
舌根音(也叫舌面后音)：
g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg。(割)舌面后不送氣清塞音
k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk。(刻)舌面后送氣清塞音
h像倒立小酒杯，裝滿(mǎn)美酒hhh。(喝)舌面后清擦音
舌面前音：
j像一只小公雞，圓圓眼睛jjj。(雞)舌面前不送氣清塞擦音
q像一面小紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)qqq。(旗)舌面前送氣清塞擦音
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx。(嘻)舌面前清擦音
平舌音：(舌尖前音)
z像一個(gè)數(shù)字2，娃娃寫(xiě)字樂(lè)zzz。(滋)舌尖前不送氣清塞擦音
c像一只小刺猬，彎起身體ccc。(刺)舌尖前送氣清塞擦音
s像樹(shù)上蠶寶寶，吐絲織繭sss。(絲)舌尖前清擦音
r像田里小禾苗，向著太陽(yáng)rrr。(日)舌尖前濁擦音
舌尖后音：(也叫翹舌音)
zcs小酒鬼，見(jiàn)到酒杯(h)舌頭翹，說(shuō)話(huà)變成zh(蜘)ch(吃)sh(獅)。
zhi舌尖后不送氣清塞擦音
chi舌尖后送氣清塞擦音
shi舌尖后清擦音
特殊聲母：(零聲母)
y字好像小樹(shù)杈，掛件衣服yyy。(衣)齊齒呼
w字好像小屋頂，烏龜小屋www。(屋)合口呼
三、韻母(單韻母6個(gè)+復(fù)韻母9個(gè)+前鼻韻母5個(gè)+后鼻韻母4個(gè)，共24個(gè))
復(fù)韻母 9個(gè)
復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起。
看前音擺口形，口形變化要注意，
快速向后滑過(guò)去，合成一個(gè)音莫忘記。
記住字形讀音(形象記憶)
aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。
eieiei e+i 白鵝穿衣天上飛。
uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。
aoaoao a+o 阿姨愛(ài)穿花棉襖。
ououou o+u 大海上空飛海鷗。
iuiuiu i+u 郵筒前面把信郵。
ieieie i+e 野鵝早餐吃樹(shù)葉。
üeüeüe ü+e 小魚(yú)騎鵝去訪(fǎng)月。
ererer e+r 野鵝有個(gè)小小耳。(注：獨(dú)立自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。)
鼻韻母：不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。
前鼻韻母有五個(gè)，后鼻韻母是四個(gè)。
前鼻韻母：5個(gè)
ananan a+n 阿姨登上天安門(mén)。
enenen e+n 白鵝門(mén)前把鈴摁。
ininin i+n 穿衣出門(mén)笑吟吟。
ununun u+n 烏鴉門(mén)前修車(chē)輪。
ününün ü+n 小魚(yú)撞門(mén)頭發(fā)暈。
后鼻韻母：4個(gè)
angangang a+ng 阿姨走路頭高昂。
engengeng e+ng 白鵝唱歌哼哼哼。
inginging i+ng 一件花衣送老鷹。
ongongong 0+ng 公雞喔喔要捉蟲(chóng)。
學(xué)習(xí)拼音的重要規(guī)則
(1)標(biāo)調(diào)：見(jiàn)到a母莫放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e， i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹。
(2)i、in、ing前無(wú)聲母，加個(gè)y母來(lái)彌補(bǔ)。(整體認(rèn)讀音節(jié))
(3)ü見(jiàn)j、q、x，兩點(diǎn)定要抹， ü拼n和l，兩點(diǎn)省不得。
(4)輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)，er作兒化e不要。
(5)u前無(wú)聲u改w(獨(dú)u除外)， ü前無(wú)聲ü改yu。
(6)a、o、e作頭易混淆，音節(jié)間加隔音號(hào)(’)。
(7)b、p、m、f四聲母，只拼o來(lái)不拼e(么除外)。
拼音教學(xué)的有效方法
一、框架法，外國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)任何東西的時(shí)候，都希望有一整套邏輯和框架作為知識(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也一樣，所以我們?cè)诮o他們講解語(yǔ)音的時(shí)候，一定要把基本的大框先給他們，然后再慢慢地?cái)U(kuò)展成具體的內(nèi)容，這樣學(xué)生在一開(kāi)始就會(huì)覺(jué)得老師很專(zhuān)業(yè)，心理上比較信服。比如，我在講課的時(shí)候，往往以“你好”作為引入，先告訴學(xué)生漢語(yǔ)分為拼音和漢字(同時(shí)把拼音寫(xiě)在黑板上)，然后拼音呢，也分為三部分，左邊的是聲母，一共21個(gè)，右邊是韻母，一共39個(gè)，上邊的叫聲調(diào)，一共四個(gè)。接下來(lái)再具體的講解每一個(gè)發(fā)音部位對(duì)應(yīng)的聲韻母。
二、體驗(yàn)法，在教學(xué)生最初幾個(gè)聲母的時(shí)候，我會(huì)先告訴學(xué)生這個(gè)音的發(fā)音部位在哪兒，比如 bpm 都是雙唇音，所以我就把他們放在一起教，然后讓他們自己體驗(yàn)從雙唇發(fā)出來(lái)的音，發(fā)mnlr時(shí)，把手放在聲帶上去感受震動(dòng)，mn時(shí)把手放在鼻孔處感受氣息的流動(dòng)等
三、觀察法：語(yǔ)音教學(xué)要形象化，多用一些直觀的手段來(lái)教學(xué)，比如六個(gè)基本的單元音可以通過(guò)正面的口型圖來(lái)展示，讓學(xué)生帶一個(gè)小鏡子，一邊看老師的示范和圖片，一邊模仿，這種直觀的方法，可以幫助學(xué)生把握嘴巴的靠口服，嘴唇的收攏，牙齒露出的尺度以及是否圓唇。
四、帶音法，有的學(xué)生發(fā)v有困難，那我們可以讓他先發(fā)i，然后保持舌位不變，嘴唇攏圓就是v了，學(xué)會(huì)發(fā)sh后，保持發(fā)音部位不變，震動(dòng)聲帶就能發(fā)出r了。
五、手勢(shì)法 ，比如在練習(xí)聲調(diào)的時(shí)候，老師在用五度標(biāo)記法展示了聲調(diào)音高的變化之后，在練習(xí)時(shí)可以用手勢(shì)起一個(gè)強(qiáng)調(diào)的作用，就像指揮一樣，而且還可以用手勢(shì)去模擬舌位的變化，比如發(fā)zcs和zhchsh 平翹舌音的時(shí)候，手勢(shì)的演示會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得簡(jiǎn)單很多。還有發(fā)jqx的時(shí)候，舌尖要下垂，而學(xué)生發(fā)這幾個(gè)音時(shí)，舌尖常常碰到上齒背，發(fā)不準(zhǔn)，教師可以用左手直立，比作下門(mén)齒，右手背隆起，指下垂，比作舌面，舌尖，這樣示意，可以很形象的模擬發(fā)音并糾正錯(cuò)誤。
【小學(xué)生學(xué)習(xí)拼音有什么技巧】相關(guān)文章：
漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)有什么重要性09-21
滑冰有什么技巧05-01
簡(jiǎn)歷制作有什么技巧09-06
游記的寫(xiě)作有什么技巧01-27
讀詩(shī)歌有什么技巧06-03
詩(shī)歌鑒賞有什么技巧06-19
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的方法有哪些10-24
快速發(fā)表論文有什么技巧09-11
拍攝夜景有什么入門(mén)技巧05-01