漢語(yǔ)拼音發(fā)音方法是什么
作為訓(xùn)練者必須了解每一個(gè)音素的發(fā)音方法與口腔部位運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，從而學(xué)會(huì)拼音的發(fā)音，那么有什么發(fā)音的方法呢？下面是小編為大家收集整理的漢語(yǔ)拼音發(fā)音方法，相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。
1發(fā)音方法
漢語(yǔ)拼音有兩種拼讀方法：
拼讀法：前音輕短后音重。（例：b+a=ba）
直呼法：先做聲母的嘴形再做韻母的音。
拼音有聲母和韻母。韻母發(fā)音時(shí)較響亮，聲母發(fā)音較輕快。
韻母又分單韻母和復(fù)韻母，只包含一個(gè)元音的，叫單韻母；包含幾個(gè)元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復(fù)韻母。漢字音節(jié)的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個(gè)部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱元音；韻尾則有元音和輔音尾兩種。以“卡”字而論，q是聲母，ia是復(fù)韻母。i是韻頭；a是韻腹。
2單韻母
a（�。┳彀蛷埓�，舌位最低，舌身后部微微隆起。
o（喔）嘴巴圓圓，舌身略向后縮，舌身后部稍微隆起（讀o，不是ao的音，也不是ou音，詳見(jiàn)下文“注意”）。
e（鵝）嘴巴扁扁，舌位高低與o大體相同，只是嘴角向兩邊展開(kāi)。
i（衣）牙齒對(duì)齊，口形扁平，舌尖接觸下齒背，使舌面前部稍微隆起。
u（烏）嘴巴尖尖，雙唇攏圓留一小孔，舌頭向后縮。
ü（迂）發(fā)音與i基本相同，舌尖抵住下齒背只是嘴唇撮成圓形，略向前突出，舌尖抵住下齒背。
3聲母
b（玻）雙唇閉合，擋住氣流，然后雙唇突然打開(kāi)，讓氣流爆發(fā)出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。
p（坡）發(fā)音部位與方法與b相同，但是氣流較b強(qiáng)，聲帶顫動(dòng)。
m（摸）雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時(shí)，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動(dòng)。
f（佛）上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動(dòng)。
d（得）舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開(kāi)，吐出微弱的氣流，聲帶顫動(dòng)。
t（特）發(fā)音部位與方法和d 基本相同，不同的是送出的氣流比較強(qiáng)。
n（訥）舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。
l（勒）舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。
ɡ（哥）舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開(kāi)，吐出微弱的氣流，聲帶顫動(dòng)。
k（科）發(fā)音部位與方法跟ɡ大體相同，只是吐出的氣流比較強(qiáng)。
h（喝）舌根靠近軟腭，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動(dòng)。
j（基）舌前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌稍稍離開(kāi)，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。
q（欺）發(fā)音部位、方法跟 j 大體相同，只是送出的氣流較強(qiáng)。
x（希）舌前部抬起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶顫動(dòng)。
z（資）舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍離開(kāi)，形成狹縫，讓氣流從中擠出,聲帶顫動(dòng)。
c（次）發(fā)音部位、方法跟z大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。
s（思）舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。
zh（知）舌尖翹起，抵住硬腭前部（上牙床后面的`部位），然后舌尖稍稍離開(kāi)，讓氣流從狹縫中擠出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。
ch（蚩）發(fā)音部位、方法跟zh大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。
sh（詩(shī)）舌尖翹起，靠近硬腭前端，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。
r（日）發(fā)音部位、方法跟sh相同，但是發(fā)音時(shí)舌的兩側(cè)要卷起。
y 和i的音相似，只是y是聲母，聲母發(fā)音較輕快；i是韻母，韻母發(fā)音時(shí)較響亮。
w和u的音相似，只是w是聲母，聲母發(fā)音較輕快；u是韻母，韻母發(fā)音時(shí)較響亮。
4復(fù)韻母
ai 先發(fā)a的音，這個(gè)a比單念a時(shí)舌位偏前。發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時(shí)停止。由a到i有一個(gè)滑動(dòng)的過(guò)程。
ei 先發(fā)e的音，然后向i滑動(dòng)。發(fā)e時(shí)，舌位要比單念e靠前，發(fā)音也更響一些。
ui 是u和ei的結(jié)合，發(fā)音時(shí)，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei，口型由圓到扁。
ao 先發(fā)a，比單念a時(shí)舌位靠后，要發(fā)得長(zhǎng)而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口型收攏，變圓，發(fā)出近似u的音，要輕短。
ou 先發(fā)o的音，接著嘴唇逐漸收攏，發(fā)出u的音，o念的長(zhǎng)而響亮，u念的短而模糊。
iu 是i和ou的結(jié)合，發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，然后逐漸把聲音過(guò)渡到u。u要比單韻母u的口型開(kāi)一些，舌位低一些，u的響度比i大。
ie 發(fā)音時(shí)，由發(fā)i開(kāi)始，接著發(fā) ê,口腔半開(kāi)，中間氣不斷。ie中的e讀音與單念的e不同，這里的e念 ê，口半開(kāi)，嘴角展開(kāi)，舌尖抵住齒背，舌頭靠前，嗓子用力。
üe 發(fā)音時(shí)，由ü開(kāi)始然后向 ê滑動(dòng)，口形由合到半開(kāi)，中間氣不斷。這里e也念 ê。
er 發(fā)音時(shí)，e表示發(fā)音時(shí)舌頭的位置，r表示卷舌動(dòng)作。在發(fā)出單韻母e的同時(shí)，把舌頭卷起來(lái)對(duì)著硬腭，就成了er 。
an en in un ün（前鼻韻母）由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發(fā)-n時(shí)，要用舌尖抵住上齒齦，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔透出。
ang eng ing ong (后鼻韻母）
ang 先發(fā)a，然后舌根頂住軟腭，氣流從鼻腔出來(lái)。
eng 先發(fā)e,緊接著舌根后縮，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來(lái)。
ing 先發(fā)i，舌尖向下，舌頭向后縮，舌根抬起并抵住軟腭，氣流從鼻腔出來(lái)。
ong先發(fā)o,緊接著舌頭后縮，舌根向軟腭靠攏，氣流從鼻腔出來(lái)。
5注意
i音與y音、u音與w音相似，只是i和u是韻母，韻母發(fā)音時(shí)較響亮；y和w是聲母，聲母發(fā)音較輕快。
ye（葉），讀作ie ，ye不能拼讀，只能整讀；yue(月)，讀作üe，和ye一樣，不能拼讀，只能整讀。
yi、yin、ying、wu分別讀作：i、in、ing、u；
yu、yue、yun、yuan分別讀作：ü、üe、ün、üan
j q x y的后面不跟u只跟v，而且去掉兩點(diǎn)，ju qu xu yu
標(biāo)音調(diào)時(shí)，有a標(biāo)a沒(méi)a標(biāo)o或 e，i和 u 在一起時(shí)標(biāo)在最后一個(gè)。
指導(dǎo)孩子拼讀的建議：
1、最好的方法是多讀多練，讓孩子大聲地朗讀、拼讀。
2、分解難度，逐步突破。
�。�1）6個(gè)單韻母，熟練讀出帶聲調(diào)的單韻母；尤其二聲和三聲易混淆，要重點(diǎn)練習(xí)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，二聲和四聲容易寫(xiě)反，要加強(qiáng)訓(xùn)練。
�。�2）單韻母和聲母拼讀，區(qū)別易混的聲母，熟練地拼讀由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成的二拼音節(jié)，由聲、介和韻母組成的三拼音節(jié)。
�。�3）學(xué)復(fù)韻母，進(jìn)行聲母和復(fù)韻母的拼讀。復(fù)韻母難度更大，孩子們更容易混淆。
3、大部分孩子的拼讀有一些進(jìn)步，可以拼出來(lái)但速度比較慢，只要多多練習(xí)會(huì)有進(jìn)步。
4、個(gè)別孩子讀二聲和三聲有困難，可以拼讀時(shí)組個(gè)詞，例如：pú，仆人，幫孩子讀準(zhǔn)音節(jié)。
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