關(guān)于高三開學的黑板報

　　黑板報是以固定或移動的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優(yōu)點，是最經(jīng)濟、最方便、最常見的一種宣傳形式，在中小學校中有廣泛的應(yīng)用。下面是關(guān)于高三開學的黑板報，請參考。

　　關(guān)于高三開學的黑板報1

　　關(guān)于高三開學的黑板報2

　　關(guān)于高三開學的黑板報3

　　關(guān)于高三開學的黑板報內(nèi)容

　　第一周：了解

　　盡快了解高三英語的教學特點及學期教學計劃

　　——讓自己的學習計劃盡量與教學計劃同步（尤其在學習內(nèi)容與訓練重點方面）。

　　努力按老師要求完成每日學習

　　——盡量在第一周對每天的學習項目、學習環(huán)節(jié)、學習強度有個準確的體驗(努力地按老師的要求做，但同時要考慮結(jié)合自己特點。譬如：我每天的常規(guī)英語學習時間除了課堂還用課后的什么時間比較合適？老師規(guī)定的學習內(nèi)容我能有效完成的有多少？需不需要考慮增或刪點？老師的建議對于我而言有效果嗎？)，這樣在后面做計劃時才能訂出真正適合自己、有操作性的計劃。

　　及時反饋

　　——課堂內(nèi)：說出你的想法；課堂外，又需要的話可以跟老師約談。

　　第二周：制定初步的`學習計劃并評估計劃可行性

　　制定個人的日-周-月學習計劃

　　——在執(zhí)行過程中評估計劃的可操作性及其效果

　　定位自己的強弱項目、目前需首先花大力氣的內(nèi)容與訓練點

　　——觀察借鑒老師課內(nèi)外給的建議，必要時可請老師就第一個月（到第一次月考前）的學習給點建議

　　緊湊的安排，但不著急的心態(tài)

　　——每天的安排應(yīng)緊張有序，可以當天解決的問題就當天解決；但需意識到再努力也不可能解決完所有問題，因而要學會暫時與一些目前未能解決的問題相處，不要太著急。