關于話語的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的關于話語的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于話語的作文1

　　翻開語文書，映入眼簾的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每當看到這句話，我總會想起那一件事。

　　那是三年級時，我的作文如“流水賬”，總被老師批評，我只能在同學面前當“關公”，一到上作文課我就膽戰(zhàn)心驚，開始寫時抓耳撓腮，心煩意亂，開頭編織出來，內容又想不出來，我就想丟掉作文這個“緊箍咒”，過著無憂無慮的校園生活。

　　直到有一天，我看到了這句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，是呀！寶劍的劍鋒，只有長年累月地磨礪，才能變得無堅不摧，梅花的香氣只有熬過寒風刺骨的冬天才能散發(fā)出如此芳香的.氣味，一次失敗不代表永久性的失敗，從此，我開始“磨礪寶劍”：下課抵擋住玩樂的誘惑；多看些作文書，看到好詞好句抄下來，以便在作文上發(fā)揮酵母似的作用；回到家，做完作業(yè)后，電腦上搜索一些作文，背下好開頭好結尾，一直為“寶劍鋒”而奮斗。有一次，寫作文，題目為《感恩父母》，我激動不已，我經(jīng)歷的父母恩情和背過的好詞好句，如天神杖一樣幫助了我，我成功了，但這功勞全在于“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話。

　　啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，你將成為我的座右銘，激勵我不斷前進！

關于話語的作文2

　　這天上數(shù)學課時，發(fā)生了一件事，我說啥也忘不了。在上數(shù)學課時，老師在和我們復習比的意義時（我們的數(shù)學老師對我們比較嚴厲）說：“兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比，現(xiàn)在我抽同學來回答問題，例如4除以5，可以說為4比5，那么3除以6呢？這位同學你來回答�！闭f著老師用手指了一位同學�！�1比2�！�

　　“回答正確。”老師十分開心，這時老師又問：“2乘3，陳杰同學你來回答。”

　　“2比3。”

　　“掌聲鼓勵！~~”

　　這時，全班響起一陣雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，可是老師面帶怒容，沉默不語。全班鴉雀無聲，掌聲嘎然而止，過了一會兒大家忽然恍然大悟，此題乃是一道錯題，原來老師是存心想考我們，但是結果并不讓她滿意，陳杰同學十分尷尬像一片白紙被涼在半邊，他的臉像是變色龍，由白變紅又由紅變白~~~~大家哄堂大笑，開始小聲議論竊竊私語，認為這時一個天大的笑話，老師十分氣憤，滿臉通紅。陳杰像是待宰的羔羊，沉默不語~~~~~~

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