關(guān)于話語(yǔ)作文400字6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的話語(yǔ)作文400字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
話語(yǔ)作文400字 篇1
微風(fēng)拂面,美麗的春姑娘用她溫柔的嗓音,悄悄告訴每一個(gè)人:“春天已經(jīng)在身邊!”
小草在自言自語(yǔ),它剛從睡夢(mèng)中蘇醒,探出圓溜溜的腦袋,費(fèi)了好大的勁兒鉆出地面,痛快地伸個(gè)懶腰,邊睜大雙眼看著眼前的一切,邊情不自禁地贊嘆:“世間的一切真有趣�!焙鋈话l(fā)覺(jué),這景象不正給人“草色遙看近卻無(wú)”之感嗎?走近聆聽(tīng),春天在小草心中。
小河邊,楊柳也抽出新芽,嫩綠中略帶幾分翠色。一陣春風(fēng)吹過(guò),跳起舞來(lái),婀娜多姿,誰(shuí)見(jiàn)了都想駐足欣賞。近處的那棵,低垂著腦袋,似乎在和河里的小魚(yú)說(shuō)著悄悄話;稍遠(yuǎn)處那棵枝條隨風(fēng)飄蕩,好似俏麗的女子,以河為鏡,正在梳洗。河流流著,唱的不正是首動(dòng)人的贊歌嗎?
一路欣賞著,聆聽(tīng)著,感受著濃濃的春意。
岸邊的油菜地里更是熱鬧,綻放著無(wú)數(shù)張笑臉,迎著暖暖的陽(yáng)光,訴說(shuō)著彼此心中隔了一冬的思念。黃色的小花,綠色的葉子,好一幅迷人的畫(huà)卷,再點(diǎn)綴上來(lái)回忙碌的小身影,更成為一道亮麗的風(fēng)景。那無(wú)數(shù)勤勞的小蜜蜂,正穿梭于花叢中,“嗡嗡嗡。”是喜悅的心情,是相互的叮嚀。
春天到,好熱鬧!院子里的山茶“樂(lè)”開(kāi)花,屋后的桃花“笑”開(kāi)顏,燕子歸來(lái),蝴蝶縈繞。我和小伙伴們走出家門(mén),走近春天。
“真棒”“小鳥(niǎo)在唱歌。”“看,那些花好漂亮!”
我們歡呼,我們贊嘆,這不也是春天最動(dòng)人的話語(yǔ)嗎?
話語(yǔ)作文400字 篇2
“這位小主持人可能有些緊張,我們?cè)俳o她一次機(jī)會(huì),好嗎……”雖然,那已經(jīng)過(guò)去許多年了,可那話仍暖著我的心。
記得三年前,我有幸被老師選中作為省級(jí)公開(kāi)課的小主持人,興奮得一夜都沒(méi)睡著。領(lǐng)了稿,就日夜不停地讀著,背著。放了學(xué),還常常約另一位小主持人一起排練,日子一天天過(guò)去了,馬上就要上公開(kāi)課了,我也早已背得滾瓜爛熟。在公開(kāi)課那天早上,媽媽難得親自送我去學(xué)校。
公開(kāi)課還有半小時(shí)才開(kāi)始,為保證萬(wàn)無(wú)一失,我又把稿子在手上抄了一遍,這才放心地隨老師去了錄播室。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,公開(kāi)課開(kāi)始了�!拔覀兪俏拿鞴艊�(guó),我們是禮儀之邦……”我站在舞臺(tái)上,落落大方地說(shuō)了起來(lái)。可隨著三十多個(gè)由紅外線感應(yīng)的攝像頭轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率越來(lái)越高,我也越來(lái)越緊張,大腦越來(lái)越不受控制,冷汗也一陣陣往下淌……終于在第十四個(gè)節(jié)目結(jié)束后,我的大腦徹底空白了,急中生智的我向手上看去,可那里的字早已被汗水沖得模糊不清了,我剎那間楞在了那兒,努力回想可什么都想不起來(lái)。全場(chǎng)一片嘩然,我每一秒都在煎熬中度過(guò),就在那時(shí),老師手握話筒走了上來(lái),我看著老師那雙深幽的眼睛,又回憶了起來(lái),聲音又慢慢恢復(fù)了。
有時(shí),能讓你不緊張,平靜心情的不就是一句暖暖的話,一個(gè)慈祥的笑嗎。
時(shí)光飛逝,可那句溫暖的話永遠(yuǎn)都不會(huì)流逝!
話語(yǔ)作文400字 篇3
“我相信你!”是一句多么振奮人心的話,僅僅四個(gè)字就足以溫暖人心。
——題記
考試是每個(gè)人在學(xué)習(xí)生涯最常見(jiàn)的事兒了。盡管早已見(jiàn)怪不怪,但當(dāng)知曉這件事時(shí),還難免有一些緊張。
“下周就是起步考試了。你們老師要求我們這些家長(zhǎng)監(jiān)督你們復(fù)習(xí)。”剛踏進(jìn)家門(mén),媽媽的話語(yǔ)便直“沖”我而來(lái),我耷拉著腦袋,慢吞吞地脫下鞋,從門(mén)口步進(jìn)書(shū)房。
媽媽見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)到我那句歡快的“我回來(lái)了”,便問(wèn)了一句“怎么了?心情不好?”我沒(méi)回答,“轟”的一聲關(guān)上了房門(mén)。
“出來(lái)吃飯!”我應(yīng)了一聲,便又走了出來(lái)。在飯桌上,媽媽又詢(xún)問(wèn)我的心情,“模擬考沒(méi)考好�!蔽也磺椴辉�,便模糊地回答了,可還是被媽媽聽(tīng)清了,“沒(méi)考好不礙事,可下周就期末考了。”“模擬考都考不好,期末更不會(huì)好了�!蔽�?guī)е煅实恼Z(yǔ)氣�!胺判�,我相信你!”媽媽肯定地看著我,眼神中沒(méi)有閃過(guò)一絲不確定,我也應(yīng)該相信我自己呀,只要弄清這次錯(cuò)的原因,多加細(xì)心,我不信期末考不會(huì)好!
轉(zhuǎn)眼間就到了期末考,我踏著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)了考場(chǎng),那一句“我相信你”又環(huán)繞在我的耳邊,只不過(guò)這句這次后面多了一句:“我也相信我自己!”
“我相信你”是一句多么能溫暖人心的話,僅僅四個(gè)字就可以滋潤(rùn)一片心田。
話語(yǔ)作文400字 篇4
人生有起有落,有喜,怒,哀,樂(lè),遭遇失敗與挫折更是家常便飯!正當(dāng)我還在黑暗的深淵痛苦不堪時(shí),我看到了一線曙光,而那道曙光正是我最敬重的人——我的班主任。
我小學(xué)高年級(jí)時(shí)過(guò)得并不快樂(lè),我像活在地獄一般,每天都是被欺負(fù)嘲笑,每天都過(guò)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,臉上的笑容都變得如此的虛偽,已不如以往昔日,但升上初一之后,我在一次的機(jī)會(huì)下,我跟我們班的班主任聊了很多我小學(xué)的事情,后來(lái)我也逐漸地展開(kāi)心房了。
我一直以為我的人生會(huì)永遠(yuǎn)留在我黑暗的痛苦深淵之中,但自從我見(jiàn)到那有如希望般的曙光以后,我恢復(fù)我原本最單純,最真摯的笑容了!
我記得班主任曾對(duì)我說(shuō):“你不會(huì)再是一個(gè)人了!”,聽(tīng)到這句之后,我崩潰了,我以為這輩子可能都會(huì)被當(dāng)成嘲笑的對(duì)象,都不會(huì)有人愿意跟我真心做朋友,都需要戴上冷面具,但是聽(tīng)到那句話之后,我舍棄了,我舍棄了負(fù)面的心態(tài),舍棄了冷面具,舍棄了一切的悲傷,現(xiàn)在的我是如此的真摯,如此的輕松自在。
話語(yǔ)作文400字 篇5
溫暖的話語(yǔ),總是會(huì)讓你在困境中得到一種關(guān)愛(ài)。
“開(kāi)始考試,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答,仔細(xì)審題。”這是我的一次期中考試,伴隨著期中考試的鈴聲,我開(kāi)始考試了。我寫(xiě)著寫(xiě)著,不知不覺(jué)答完試卷了。那時(shí),我不知道怎么檢查試卷,寫(xiě)完了,就把試卷放到一邊,無(wú)所事事地等待考試結(jié)束的鈴聲。“考試結(jié)束,請(qǐng)老師收卷�!蔽疫B忙把卷子交了,一直覺(jué)得這次考得不錯(cuò),自以為是的。到發(fā)卷子那天了,我拿到卷子一看,啊?才77分!完了,完了,這下子完了,我在心里犯嘀咕!回到家,媽媽果然關(guān)心地問(wèn)我考幾分,我支支吾吾,不好回答,好擔(dān)心媽媽會(huì)發(fā)火。媽媽看到我這么慢吞吞的,估計(jì)也猜到我考得不怎么。她沒(méi)有發(fā)火,沒(méi)有罵我,耐心地問(wèn),如果考不好不要擔(dān)心,把卷子拿出來(lái),我們一起分析錯(cuò)誤,關(guān)鍵是要找到錯(cuò)誤,以后不要再犯錯(cuò)了。于是,媽媽坐在我身邊,同我分析錯(cuò)題,且了解情況。看我的錯(cuò)誤不是不會(huì)做,知道我是粗心且不會(huì)檢查導(dǎo)致的。她耐心地教導(dǎo)我,也告知她小時(shí)候也犯過(guò)類(lèi)似錯(cuò)誤。知道怎么改正就好了。我點(diǎn)頭,也深刻體會(huì)到如何糾正錯(cuò)誤,接著在期末考試,經(jīng)過(guò)努力,我得到三優(yōu)的好成績(jī)。
溫暖的話語(yǔ)也是一種力量,有時(shí)比嚴(yán)苛的苛責(zé)更容易讓人接受。也會(huì)因此取得意想不到的好效果。
話語(yǔ)作文400字 篇6
老師,是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要的人物。老師好比園丁,在我們稚嫩的` 心靈中撒下美好的種子;老師好比父母,在我們無(wú)憂無(wú)慮的童年里留下繁忙的身 影;老師好比一座高山,為童年的我們撐起一片藍(lán)天。每當(dāng)我遇到困難時(shí),您的 聲音就在我耳邊回響,您那慈祥的眼神,有力的聲音,關(guān)心的話語(yǔ),一直激勵(lì)著 我好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。 老師,我們的成就,來(lái)源于您的教誨。我們能有今天的輝煌,全靠您的辛勤培 育。是您,把昔日那一個(gè)個(gè)不懂事的小不點(diǎn)變成了一個(gè)個(gè)尊師敬長(zhǎng)的好少年。老 師,您的精神激勵(lì)著我,您的教誨激勵(lì)著我,您成功的教學(xué)也激勵(lì)著我。我一直 認(rèn)為,您是一位成功的教師,有了您的激勵(lì),我一直很認(rèn)真地學(xué)習(xí),勝不驕,敗 不餒。 老師,記得有一次考試,我沒(méi)考好,您在班里說(shuō),這次考試題目比較難,所以 考不好也不怪我們,希望我們下次再努力�;丶液螅艺J(rèn)真地訂正了試卷。后 來(lái),每當(dāng)考試時(shí),我就會(huì)想起您的鼓勵(lì),盡自己最大的力量去做。 老師,我們快上初中了,在小學(xué)的最后一年中,我希望能給您留下一個(gè)好印象。 就算我上了初中,我相信,您的“激勵(lì)話語(yǔ)”還是會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我!
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