小學(xué)工作匯報(bào)(15篇)
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，用到匯報(bào)的地方越來越多，匯報(bào)通常是指向上級(jí)報(bào)告工作所完成的書面報(bào)告，為了幫助大家更好的完成匯報(bào)，以下是小編整理的小學(xué)工作匯報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)工作匯報(bào)1
南街小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班10個(gè)，教師16名，高級(jí)教師10名，初級(jí)教師6名，高素質(zhì)如何帶來好成績成為了我們一真不停的研究課題。為此，我們從不斷創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)的管理入手，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等校本研訓(xùn)機(jī)制的建構(gòu)與實(shí)施，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校發(fā)展贏在對(duì)有效工作的堅(jiān)持，贏在對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的傳承。我們秉持厚積而薄發(fā)的古訓(xùn)，在教學(xué)常規(guī)和校本研訓(xùn)工作中，立足實(shí)際求規(guī)范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農(nóng)村學(xué)校深化素質(zhì)教育的成功之路。
在本屆文教的領(lǐng)導(dǎo)下，我校著眼于學(xué)生的未來與發(fā)展，按照上級(jí)的要求，緊緊圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一核心問題，不斷強(qiáng)化常規(guī)管理，積極開展校本教研，著力推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)工作全面發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校自多次被評(píng)為模范學(xué)校，先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，我們的具體做法是：
一、以管理促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理最優(yōu)化。
學(xué)校特別重視向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。為順應(yīng)新課程改革提出的新任務(wù)與新要求，我們不斷改革和完善教學(xué)常規(guī)管理工作，長期重視教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師嚴(yán)格地遵照管理的要求實(shí)施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)與提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)科研化。
1是狠抓備課，為切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)行了精品備課制度，精品備課方案的核心思想是把每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容都按照精品課的要求來備，把每一堂課都變成精品課。在精品備課數(shù)量管理上，根據(jù)我校實(shí)際，確定了三年一大循環(huán)，每年一小循環(huán)的實(shí)施步驟，即各學(xué)科任課教師每學(xué)年至少要把全年備課數(shù)量的1/3作為精品備課來備，第二年要完成2/3的精品備課，并對(duì)上學(xué)年的精品備課根據(jù)學(xué)生具體情況作適當(dāng)調(diào)整，以此類推，三學(xué)年完成后，便能對(duì)所有教學(xué)內(nèi)容實(shí)施精品備課并建成精品備課資源庫。第二輪三年精品備課計(jì)劃開始實(shí)施時(shí)，將第一輪精品備課教案收入教學(xué)管理檔案，允許教師隨時(shí)調(diào)閱參考但杜絕機(jī)械照搬，備課教師需根據(jù)備課步驟按照教學(xué)新理念要求重新備課，組建第二輪精品備課資源庫。
在備課形式上，我們注重實(shí)用、高效，堅(jiān)持去繁就簡原則。要求教師在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教材意圖，全面了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心做好教學(xué)預(yù)設(shè)。做到：1.教學(xué)目標(biāo)簡明；2.教學(xué)內(nèi)容簡約；3.教學(xué)環(huán)節(jié)簡化；4.教學(xué)手段簡單；5.教學(xué)語言簡潔。關(guān)于精品備課監(jiān)控管理，通過定期組織優(yōu)秀精品備課評(píng)選，精品備課成果展示課等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)積極參與精品備課并取得良好效果的教師進(jìn)行評(píng)估傾斜，調(diào)動(dòng)教師積極性。2是狠抓課堂，為更好地達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，多年來我們立足課堂進(jìn)行了積極探索與嘗試，先后實(shí)施了以引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主要目的的“課堂流程三段式”教學(xué)模式改革和以“低起點(diǎn)，小臺(tái)階，體驗(yàn)成功，促進(jìn)發(fā)展”為基本要求的“快樂課堂，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的構(gòu)建。結(jié)合 “系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)了教師課堂教學(xué)學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)活動(dòng)。
�。�1）開展教師課堂教學(xué)基本功培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了教師粉筆字、簡筆畫、普通話、教學(xué)語言、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)應(yīng)急處理及現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用等方面的訓(xùn)練。
�。�2）組織觀課、賽課、評(píng)課活動(dòng)，使教師認(rèn)識(shí)到個(gè)人課堂教學(xué)水平與立標(biāo)課的差距，在課后反思中明確高效課堂的基本模式和主要特點(diǎn)并自覺學(xué)標(biāo)。
�。�3）分學(xué)科開展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收與爭創(chuàng)立標(biāo)課活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程中，我們注重教師課堂教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)與成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，注重發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的調(diào)控與引領(lǐng)作用。教師在參與中提高自我、體驗(yàn)成功、分享快樂，在日常教學(xué)中把好心情、微笑、鼓勵(lì)、趣味、游戲、音樂帶進(jìn)課堂，創(chuàng)造了和諧活潑的課堂氛圍。
3、狠抓作業(yè)，通過作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果，多年來，我們高度重視學(xué)生作業(yè)質(zhì)量并進(jìn)行了一些行之有效的嘗試與改革：
�。�1）鼓勵(lì)教師布置課前預(yù)習(xí)性作業(yè)，打破現(xiàn)有運(yùn)作模式，變“新授-作業(yè)-講評(píng)”為“預(yù)習(xí)-作業(yè)-講評(píng)-講解”（此作業(yè)模式每學(xué)期根據(jù)學(xué)科不同有具體數(shù)量要求）教師通過批閱學(xué)生作業(yè)，能更好地了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，從而及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容。
�。�2）將學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)的布置與批閱納入檢查評(píng)估內(nèi)容，學(xué)期初各學(xué)科任課教師對(duì)本學(xué)期的實(shí)踐性作業(yè)進(jìn)行梳理，做好安排，避免了實(shí)踐性作業(yè)布置的隨意性，學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)的實(shí)施培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。
�。�3）全面推行分層次作業(yè)布置模式。根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教，使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的具體要求，傳統(tǒng)的作業(yè)布置方式是“統(tǒng)一版本”，全班做內(nèi)容完全相同的題目，優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生又“吃不消”。我們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。每次作業(yè)設(shè)計(jì)分為必做題（面向全體學(xué)生）和選做題（面向中游學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，對(duì)中游學(xué)生的要求適當(dāng)高一些，引導(dǎo)他們做部分選做題或自行設(shè)計(jì)作業(yè)），分層次作業(yè)模式得以有效實(shí)施重要的是教師要樹立正確的教育觀，要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心并積極引導(dǎo)。分層次布置作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂。
�。�4）學(xué)校堅(jiān)持每月一次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，對(duì)入選優(yōu)秀作業(yè)行列的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，學(xué)生在相互觀摩中，增強(qiáng)了作業(yè)的規(guī)范意識(shí)。
二、扎實(shí)推進(jìn)“校本研訓(xùn)”工作，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)教學(xué)工作全面提升
教學(xué)中始終堅(jiān)持課程改進(jìn)不停，不僅改變教師的教育觀念,而且改進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)行為，努力培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使課程實(shí)施的過程，成為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師生命質(zhì)量的過程。
1、實(shí)施了周一相約新課程新理念“教師論壇”活動(dòng)。將全校教師按所教學(xué)科編排順序，要求人人走上講壇，人人開課。主講教師要提前做好準(zhǔn)備，根據(jù)自己對(duì)新課程新理念的理解，結(jié)合個(gè)人在日常教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題整理出講義，要講出自己的見解，體現(xiàn)出自己的風(fēng)格。主講教師為使自己的講壇材料更充實(shí)更具有吸引力，不得不主動(dòng)走進(jìn)新課程，走進(jìn)閱覽室去搜集最新的資料，走進(jìn)課堂去挖掘更具生命力的案例。一方面提高了每位教師自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高了自己的專業(yè)水平，另一方面參會(huì)教師也更易接受來自身邊的實(shí)例，更好地接受先進(jìn)理念的熏陶。全體教師在參與活動(dòng)中使自己得到發(fā)展，為學(xué)校全面提升教學(xué)質(zhì)量積蓄了師資準(zhǔn)備。
2、鼓勵(lì)教師開展“隨機(jī)式教研活動(dòng)”。引導(dǎo)教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，閑聊教學(xué)話題時(shí)，不愛說話的老師，不善交流的老師，變得敢說、愛說、會(huì)說。該項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施時(shí)，教研組長的作用不可忽視，當(dāng)話題偏離教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教研組長應(yīng)積極引導(dǎo)并將談?wù)搩?nèi)容引向更深層面，不能放任自流。隨機(jī)式教研活動(dòng)時(shí)間大家有時(shí)談?wù)搶W(xué)生，有時(shí)談?wù)摻滩模袝r(shí)談?wù)撜n堂應(yīng)急事件。在談?wù)撝心阋谎晕乙徽Z，在說說笑笑中交流一些教學(xué)中的好做法，學(xué)得一些新理念。“隨機(jī)式”教研活動(dòng)使教師沒有壓力與負(fù)擔(dān)，被廣大教師欣然接受并成為教師開展教學(xué)工作的一種需要。
3、加強(qiáng)集體備課，開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。具體做法是：對(duì)本學(xué)段或?qū)W科內(nèi)容統(tǒng)籌安排，確定某一單元或某一課時(shí)后，各備課組人員同時(shí)對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行備課，然后利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行匯總交流，每一位教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出自己的設(shè)計(jì)意見。這樣每位老師都有機(jī)會(huì)展示自己的研究思路，達(dá)到“資源共同享”。同時(shí)，同一課的.不同構(gòu)思又為教師們擴(kuò)展了思路，教師們從中選擇適合自己學(xué)生特點(diǎn)的設(shè)計(jì)，并適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際中，進(jìn)而帶動(dòng)教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的提升。
4、立足教學(xué)實(shí)際，開展小課題研究。主要模式是：“問題-設(shè)計(jì)-行動(dòng)-反思”。關(guān)注教師的問題意識(shí)、合作意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)和反思意識(shí)。
5、堅(jiān)持教育教學(xué)反思，注重教學(xué)研究的自主性、目的性。要求教師的自我反思要包括教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)內(nèi)容（教材）、教學(xué)效果四個(gè)方面；教師不僅要進(jìn)行自我反思，還要在同伴互助中進(jìn)行反思，幫助同伴，提升自我。通過反思，教師不斷地更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平，進(jìn)而對(duì)教學(xué)問題形成獨(dú)立的有創(chuàng)造性的見解。以教研方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶�，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性。教師在參與各種教研活動(dòng)的過程中接受了新課程新理念的熏陶，提高了自身綜合素質(zhì)，
三、正確導(dǎo)向，嚴(yán)格過程管理，，打造勤緊的工作精神，保證教學(xué)質(zhì)量。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)老師隊(duì)伍的管理，以平時(shí)管理方式取代最終一次結(jié)果定獎(jiǎng)懲的辦法，重視過程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作精神。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn)，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對(duì)檢測結(jié)果進(jìn)行分析，召開教師會(huì)對(duì)好的表揚(yáng)，對(duì)存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視。學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì)，作為評(píng)定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實(shí)施，教師們平時(shí)的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序。總之，在教學(xué)常規(guī)管理中，我們注重過程督促與階段考核。通過及時(shí)反饋，使教師對(duì)教學(xué)工作做出及時(shí)的調(diào)整，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理最優(yōu)化。
四、以學(xué)生為主題，活動(dòng)為主線，使學(xué)生的素質(zhì)在活動(dòng)中不斷提升。
教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主題，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，開展了全校學(xué)生參加的作文演講賽，低、中、高年級(jí)的語文知識(shí)競賽、古詩詞朗誦賽等，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行單詞積累和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的英語單詞對(duì)抗賽，二年級(jí)的學(xué)生一試身手，和五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗，通過各項(xiàng)活動(dòng)，有力的推進(jìn)了我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究工作，全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育教學(xué)研究方面取得了階段性成果。
通過不懈的努力，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，我們深深認(rèn)識(shí)到成績的取得離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開廣大教師辛勤的耕耘。同時(shí)，我們還意識(shí)到自身更多的不足，特別是教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)，我們定將以這次檢查為契機(jī)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)工作匯報(bào)2
按照區(qū)教育局及中心校的要求，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況，我校扎扎實(shí)實(shí)地做好了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，促使開學(xué)工作有序有效的進(jìn)行，先將本學(xué)期開學(xué)工作情況匯報(bào)如下:
一、 開學(xué)初準(zhǔn)備有序，各項(xiàng)工作快捷平穩(wěn)
為了做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我校與8月27日下午召開下午召開全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo)及重點(diǎn)，并根據(jù)局及中心校的工作計(jì)劃制定了本學(xué)期學(xué)校和各部門計(jì)劃。28日上午召開了全體教職工會(huì)議，傳達(dá)區(qū)教育局開學(xué)工作會(huì)議精神、學(xué)習(xí)中心校、學(xué)校工作計(jì)劃，對(duì)開學(xué)前的工作做了具體安排。28日-31日組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃、編寫教案，確保9月1日正式上課。
總務(wù)處對(duì)校舍進(jìn)行安全排查，修理損壞對(duì)門窗，所有對(duì)教室、辦公用房進(jìn)行了維修、整理，創(chuàng)造良好對(duì)育人環(huán)境，添置必須的辦公用品等，做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。
二、落實(shí)政策 ，規(guī)范辦學(xué)行為。
我校積極落實(shí)素質(zhì)教育，切切實(shí)實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)揚(yáng)人本意識(shí)。注重教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
堅(jiān)決按照上級(jí)有關(guān)文件精神制定作息時(shí)間表，安排師生的作息;注重學(xué)生對(duì)全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開齊課程，開足課時(shí)。從辦人民滿意的學(xué)校高度狠抓了教師職業(yè)道德建設(shè)，繼續(xù)抓教師中強(qiáng)化“人為本、德為先、質(zhì)為上”的教風(fēng)。
三、公開管理，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為
學(xué)校在開學(xué)報(bào)名時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)、國家規(guī)定課本費(fèi)的規(guī)定。對(duì)基訓(xùn)等教輔書本著自愿的原則讓學(xué)生征訂，自覺接受社會(huì)、家長監(jiān)督，在工作中沒有違規(guī)收費(fèi)的行為。
四、完善制度、落實(shí)管理興校。
開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就各自分管的工作牽頭起草方案，修改、制定各項(xiàng)規(guī)章制度。如從本學(xué)期開始實(shí)行侯課制度，上課鈴聲落必須走進(jìn)教室，否則記為遲到;制定文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，值日教師對(duì)每個(gè)班級(jí)每天衛(wèi)生的打掃、保持、紀(jì)律、上課、自行車擺放等進(jìn)行量化打分，堅(jiān)持每日一公布，每周一總結(jié)，每月一評(píng)比。在教學(xué)上繼續(xù)實(shí)行月考制度，完善了具體實(shí)施方案和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還完善了考勤、上課、辦公、考試、聽評(píng)課、學(xué)習(xí)等相關(guān)制度，規(guī)范了教師的行為準(zhǔn)則，真正做到了以制度管理學(xué)校，確保了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常有序進(jìn)行。
五、抓好安全工作，創(chuàng)建平安校園。
學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，要求班主任開學(xué)的第一堂課就是安全課，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險(xiǎn)對(duì)工作等等。特別強(qiáng)調(diào)未成年人不得駕駛摩托車等。我們還動(dòng)員家長與學(xué)校配合抓好對(duì)學(xué)生對(duì)安全教育和管理工作，暑假期間我們給每一位家長發(fā)了《給家長的.一封信》向家長和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，使學(xué)生過了一個(gè)平安假期、快樂假期，同時(shí)全體家長對(duì)安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步加強(qiáng)。
開學(xué)后學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)工作，制定了門衛(wèi)制度，安排教職工輪流值日，外來人員來校實(shí)行登記制度，對(duì)安全隱患防患于未然。同時(shí)，加強(qiáng)了安全隱患的排查工作，對(duì)學(xué)校的電線電路，學(xué)生生活設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
開學(xué)以來，一個(gè)潔凈的、安全的校園展現(xiàn)在學(xué)生、教師、家長面前。
本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將堅(jiān)決按照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極開展社會(huì)主義榮辱觀教育，扎實(shí)構(gòu)建和諧校園，強(qiáng)化學(xué)校管理，不斷改革教育教學(xué)手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，以提高教育質(zhì)量為要?jiǎng)?wù)，力爭創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，使我校工作再上新臺(tái)階.
小學(xué)工作匯報(bào)3
首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)辦公室工作和我個(gè)人工作的支持。在本學(xué)年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體教師們的支持配合下，我服從工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé)，全面提高了自己的思想認(rèn)識(shí)、工作能力和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難，但對(duì)我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了�，F(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作
�。ㄒ唬┡ψ龊眯姓芾砉ぷ�
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，組織召開全體職工大會(huì)、校委會(huì)、職工代表大會(huì)等。會(huì)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及會(huì)議記錄，做到了保密和及時(shí)歸檔。
2、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報(bào)和檔案管理等工作，確保及時(shí)撰寫和上報(bào)。做好各種文件的收發(fā)，復(fù)印及謄印工作。及時(shí)請領(lǐng)導(dǎo)閱辦，向各處下達(dá)做好記錄，按時(shí)布置，做到了文件轉(zhuǎn)接有登記。
3、完成20xx年行政工作計(jì)劃、總結(jié)等的編寫和上報(bào)工作。
4、完成20xx年度辦公室工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。
5、與其他同志一起做好群眾投訴舉報(bào)的接報(bào)和轉(zhuǎn)報(bào)工作。
6、解決和安排上級(jí)單位布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作，做到重大問題及時(shí)上報(bào)。
�。ǘ﹨f(xié)助黨支部、工會(huì)做好各項(xiàng)工作
1、完成20xx年黨支部工作計(jì)劃、總結(jié)。
2、協(xié)助黨支部組織黨員學(xué)習(xí)，開展各種專題活動(dòng)。
3、召開了黨員生活會(huì)，并將總結(jié)報(bào)告及時(shí)上報(bào)。
4、建立黨員及入黨積極分子檔案等，完善了支部基礎(chǔ)檔案。
（三）加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、在學(xué)校辦公室工作中，能夠爭取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)，能夠營造健康的工作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各處室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
2、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)議、工作，做好會(huì)議記錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
3、根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校（黨支部）工作計(jì)劃。
（四）、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的`核稿、接聽電話、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設(shè)。本學(xué)期重點(diǎn)抓實(shí)了文明辦公室檢查評(píng)比工作，共進(jìn)行了五次的評(píng)比，得到了老師們的支持。每月按時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)辦公室考勤，并且做到了無差錯(cuò)。
3、做好各種迎檢及接待工作。
隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來越多，辦公室都能切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后及時(shí)安排學(xué)生清理現(xiàn)場，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。
4、加強(qiáng)成本管理，做到精細(xì)化管理。
學(xué)校的教育設(shè)施和資源在日常教育教學(xué)中要提高使用效率，管理人員和使用人員要熟練操作規(guī)程，規(guī)范操作，保證用過的設(shè)施完好無損，使用電腦和多媒體要做到用完隨時(shí)關(guān)機(jī)的習(xí)慣。對(duì)于購買的一切文化用品都做到了領(lǐng)用人登記。
5、本著公平公正的原則，完成了20xx年學(xué)校小教高級(jí)教師職稱審定工作。
6、對(duì)教師年終
考評(píng)考核的考勤及榮譽(yù)加分工作進(jìn)行公示，并將教師的個(gè)人總結(jié)表及時(shí)上報(bào)教育局，將全校的考核總結(jié)按時(shí)上報(bào)。
二、堅(jiān)持嚴(yán)于律己、努力做好表率。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)
辦公室始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干；始終保持青年教師的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，努力成為青年同志的楷模。辦公室工作最大的規(guī)律就是"無規(guī)律"，"不由自主"。因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)，一學(xué)期到頭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
�。ǘ┓e極參加政治理論學(xué)習(xí)
一年來，始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。作為黨支部的助手，及時(shí)安排政治學(xué)習(xí)，并檢查政治學(xué)習(xí)筆記及時(shí)作好批注。及時(shí)將學(xué)習(xí)材料搜集打印下來發(fā)給黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，提高了自己政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
三、在的問題和建議
�。ㄒ唬┳陨淼膯栴}
一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持下，工作也取得了一定的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：
1、由于工作性質(zhì)的限制，有時(shí)不能正確處理好教學(xué)工作與行政工作的關(guān)系。
2、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠，有時(shí)候只知道埋頭拉車。
3、由于自己是年輕干部，工作中缺乏強(qiáng)有力的管理，開展工作時(shí)缺乏魄力。
�。ǘ┙窈蠊ぷ鞯乃悸�
�。薄⑥k公室主任是校內(nèi)最基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。
2、工作中要學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。
3、積極與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時(shí)匯報(bào)，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)對(duì)我工作的不足進(jìn)行批評(píng)指正，使我的工作能夠更加完善。
4、下學(xué)期要重抓各年級(jí)組樓道建設(shè)，將督促帶班領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)負(fù)起責(zé)任來。
總之，在今后的工作中，辦公室將進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、為教師和為廣大師生服務(wù)的能力，為學(xué)校跨越式發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)工作匯報(bào)4
“抓實(shí)抓好村級(jí)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的管理，提升村級(jí)小學(xué)辦學(xué)水平，是均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展，加快推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)的有效舉措，也是我縣教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)解決人民群眾最直接、最關(guān)心的問題的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們一定要認(rèn)真落實(shí)規(guī)范村級(jí)小學(xué)的管理的各項(xiàng)措施，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)助推村小管理上水平，辦好人民群眾滿意教育�！眡x縣推進(jìn)村級(jí)小學(xué)管理工作現(xiàn)場會(huì)上，該縣教育局長一段總結(jié)性的講話吹響了強(qiáng)化村級(jí)小學(xué)管理，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡的沖鋒號(hào)。
3月24日，該縣組織召開了推進(jìn)村級(jí)小學(xué)管理工作現(xiàn)場會(huì)。來自全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、分管村小的副校長，各村�。ń虒W(xué)點(diǎn)）負(fù)責(zé)人及局機(jī)關(guān)相關(guān)股室干部近200人參加了會(huì)議。與會(huì)人員參觀了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)、xx鄉(xiāng)xx小學(xué)等2所村級(jí)小學(xué)管理示范校后，集中在縣一中階梯教室召開會(huì)議，會(huì)上xx小學(xué)、xx小學(xué)先后作了典型發(fā)言，縣教育局xx副局長就全面推進(jìn)村級(jí)小學(xué)管理進(jìn)行了動(dòng)員和部署，xx崗局長作了重要講話。
目前，該縣共有村小及教學(xué)點(diǎn)xx個(gè)，學(xué)生xx人，占該縣小學(xué)在校學(xué)生的xx%。由于村小及教學(xué)點(diǎn)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，辦學(xué)條件、師資水平、教育教學(xué)質(zhì)量等方面與城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)都存在較大的差距，成為制約該縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提升教育發(fā)展整體水平的一個(gè)“瓶頸”。今年，該縣教育局把加大村小學(xué)校建設(shè)力度，規(guī)范村小管理，提升村小教育水平作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行全面“攻堅(jiān)”。制定了《xx縣村級(jí)小學(xué)管理實(shí)施方案（試行）》，把村級(jí)小學(xué)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)管理體系，建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村小制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1所村小或教學(xué)點(diǎn)。按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校級(jí)每兩周至少開展村小管理視導(dǎo)一次，中心校校長和分管村小的副校長每月至少開展村小管理視導(dǎo)一次的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)村小教師的教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)改革、學(xué)校安全管理等日常管理的指導(dǎo)和督查。推行縣級(jí)以上骨干教師帶村小機(jī)制，把近3年改鄉(xiāng)鎮(zhèn)被評(píng)為教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任和市級(jí)以上骨干教師進(jìn)行統(tǒng)籌安排，按照每個(gè)骨干教師幫扶一所村小或教學(xué)點(diǎn)的'方式，要求骨干教師在做好本職工作的同時(shí)，通過聽課評(píng)課、指導(dǎo)集體備課、網(wǎng)絡(luò)研修等方式，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系村小或教學(xué)點(diǎn)的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)，努力提升村小的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，建立健全村小工作學(xué)期評(píng)估機(jī)制，按照過程評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)測相結(jié)合、終端評(píng)估與日常抽查相結(jié)合的原則，每學(xué)期對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的村小及教學(xué)點(diǎn)工作提升情況進(jìn)行全面評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果與村小負(fù)責(zé)人及聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和老師的晉升、評(píng)優(yōu)、績效考核掛鉤。力爭實(shí)現(xiàn)對(duì)村小管理這個(gè)“壁壘”分而化之、群而“攻”之的良好局面。
小學(xué)工作匯報(bào)5
我校德育重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：
一、強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)
1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。我們聯(lián)合海東路街道辦事處，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)開發(fā)公司組織開展了“緬懷先烈，感恩思源”的主題大隊(duì)會(huì)暨愛心捐助儀式，我們邀請了新城區(qū)關(guān)工委，新城區(qū)團(tuán)委，海東路街道、關(guān)工委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)。捐助儀式上，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)公司為我校一些學(xué)生捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品和書籍，溫暖感動(dòng)了全體師生的心。學(xué)生們緬懷先烈的同時(shí)，也深深感受到了社會(huì)各界對(duì)于他們的親切關(guān)懷，立志要學(xué)有所成，將來回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國家。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，陶冶學(xué)生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報(bào)”等宣傳工具，構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍。校園紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)有成員13名，播音員10名。廣播站制度完善，分工明確，播音內(nèi)容也安排有序。周一文明禮儀、安全規(guī)范。周二好書推薦、名著典故。周三名人軼事、天下趣聞。周四優(yōu)秀作文、節(jié)日文化。周五好人好事、環(huán)保節(jié)約。利用紅領(lǐng)巾小廣播這一有力陣地，宣傳各種知識(shí)和規(guī)范，時(shí)刻提醒隊(duì)員做到好學(xué)有知，文明有禮，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)在這里，隊(duì)員們可以充分的展示自我，紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的作用，使學(xué)校德育工作的盲區(qū)大為減少。
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場，不說臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習(xí)慣。
開展了“排隊(duì)學(xué)大雁、秩序在心間”活動(dòng)，要求學(xué)生不分年級(jí)，自覺站成一排走進(jìn)校門，為杜絕學(xué)生進(jìn)校門秩序混亂現(xiàn)象起到了良好的效果。 開展了“學(xué)習(xí)身邊的好同學(xué)”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)身上都有可學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以身邊的同學(xué)為榜樣，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長輩，孝順父母等。
在全校范圍內(nèi)開展了“爭當(dāng)四好少年”的宣傳教育活動(dòng)，通過晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式學(xué)習(xí)這一精神。在評(píng)選四好少年過程中采取了老師提名，學(xué)生選舉，學(xué)�？荚u(píng)。評(píng)選出的四好少年將個(gè)人事跡制作成卡片，在全校公布展示，以此帶動(dòng)其他隊(duì)員共同積極進(jìn)步。
3、豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
消防安全教育，我們近兩年每學(xué)期都要組織開展防火防震安全逃生演練。
交通安全教育。每學(xué)期聘請交警大隊(duì)警員講座，還舉行了交通事故警示校園巡展活動(dòng)。
法制教育，去年我們聯(lián)合海東路街道關(guān)工委、團(tuán)總支、少工委等
相關(guān)部門開展了“預(yù)防青少年違法犯罪，現(xiàn)身說法進(jìn)校園”活動(dòng)。
在啟動(dòng)儀式上，三名勞教所學(xué)員聲情并茂地講述了鮮活案例和自已的感悟，八一小學(xué)的全體師生認(rèn)真傾聽，真切感受著他們因違法犯罪而帶來的心靈陣痛。
本學(xué)期的開學(xué)典禮轉(zhuǎn)變了思路，讓學(xué)生真正成為主角，不再只是請領(lǐng)導(dǎo)提希望，學(xué)生代表表態(tài)度。而是讓主持人走到同學(xué)中去，請他們談?wù)勛约旱男聦W(xué)期愿望以及對(duì)全體同學(xué)有什么好的倡議。學(xué)生們真正參與了進(jìn)來。雖然只是粗淺嘗試，但我們愿通過此滲透一種學(xué)生自我教育的意識(shí)。
3月5日我們開展了主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當(dāng)四好少年”的系列活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容包括：發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書；開隊(duì)會(huì)，學(xué)雷鋒；讀雷鋒日記；講雷鋒故事；學(xué)雷鋒演講；學(xué)雷鋒征文比賽；講講身邊的雷鋒事跡；學(xué)雷鋒從身邊事做起；走出校園學(xué)雷鋒（帶領(lǐng)少先隊(duì)員代表來到軍招門前，瞻仰雷鋒銅像，向雷鋒敬禮，擦拭雷鋒像，并清掃周邊衛(wèi)生。用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并在雷鋒銅像前成立了光榮的雷鋒小隊(duì)）。經(jīng)過一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)，使隊(duì)員們懂得了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，讓雷鋒精神的種子播撒在每位少先隊(duì)員的心里并生根發(fā)芽。使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。
4、特色中隊(duì)的創(chuàng)建
中對(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建特色中隊(duì)。要求有班風(fēng)、班訓(xùn)，班級(jí)特色文化墻，從而營造良好的班級(jí)文化氛圍，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。我校的4、1，3、1，5、1等中隊(duì)就起到了良好的效果。
5、加大了班主任培養(yǎng)力度，促進(jìn)良好班風(fēng)形成
認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，按照《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》要求，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》，定期組織人員對(duì)班主任的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。不定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡，通過榜樣激勵(lì)和典型示范，形成了人人爭做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位。
邀請魏剛老師專門針對(duì)班主任教師進(jìn)行了心理健康培訓(xùn)。
二、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。
成立了家長委員會(huì)。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會(huì)成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會(huì)，會(huì)上家長們首先聽取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會(huì)后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各年級(jí)進(jìn)行答復(fù)。開展了家長開放日活動(dòng)。
三、今后德育工作的設(shè)想
德育工作既要抓常規(guī)，也要抓特色，在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強(qiáng)和落實(shí)好每一項(xiàng)主題活動(dòng)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。教師作為教學(xué)主體直接面對(duì)學(xué)生，教師的言行舉止，道德水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生有著重要的影響。師德是教師的立身之本，成業(yè)之基，“教育者先受教育”，因此要求教師不但要有較高的文化素養(yǎng)，更要有高尚的品德素養(yǎng)，既要教給學(xué)生文化知識(shí)，更要教給學(xué)生如何做人，形成人人重德育、講德育的局面。
2、要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)更好的交流配合，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。定期舉辦家長學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會(huì)教育的共同作用，這也是我們今后所要研究解決的新課題。
3、利用校園主題活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。樹立生活化的德育觀，讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活，以生動(dòng)鮮活的形式來吸引學(xué)生參與；加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，學(xué)會(huì)承受困難和挫折，教育學(xué)生要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。
4、發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。既要加強(qiáng)在班主任隊(duì)伍上的管理力度，也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)科教師德育教育的管理，讓所有的教師都清楚地認(rèn)識(shí)到，德育工作不僅僅是某個(gè)部門和班主任的職責(zé)，也是我們每一個(gè)教師的職責(zé)，每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任，努力形成一個(gè)人人講德育、人人教德育的局面。使我校的各項(xiàng)工作服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)，更加努力創(chuàng)新工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育現(xiàn)代化而努力，譜寫德育的新篇章。
總之，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，緊緊把握住兒童教育這個(gè)有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活和文明禮貌等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是少年兒童道德教育的基本任務(wù)之一，是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，是重中之重。工作責(zé)任的重大要求我們不斷更新觀念，改變原有的管理模式，了解學(xué)生變化，貼近學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校德育工作。
春去秋來，不知不覺間，我參加工作已經(jīng)五年了，并且擔(dān)任班主任工作五年了，在這五年的時(shí)間里，有許許多多的對(duì)教育工作的體會(huì)。但我認(rèn)為作為一個(gè)教師，首先最重要的是把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)“人”。所以我在自己的教學(xué)工作和班主任工作中就把對(duì)學(xué)生的思想品德教育擺在了首要的位置，因?yàn)槲乙恢毙欧钭约旱囊痪浣逃裱�，那就是“無論學(xué)生是否會(huì)成才，但他必先要成為一個(gè)正直的人。”這一直是我的教育目標(biāo)，也曾在家長會(huì)上和家長講過，平時(shí)和學(xué)生說過。所以我在自己平時(shí)的一點(diǎn)一滴工作中，滲透實(shí)踐著自己的`這個(gè)教育信條。
首先，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育無形的滲透在自己的課堂教學(xué)中。語文課是一門人文性非常強(qiáng)的課程。每一篇課文都蘊(yùn)涵著深刻的道理，學(xué)生可以從中學(xué)到方方面面的知識(shí)，當(dāng)然也會(huì)懂得許多做人的道理，有的是熱愛祖國的，比如本冊的《我們成功了》、《北京》等課文，描寫了我們偉大祖國的強(qiáng)盛，使學(xué)生學(xué)完后產(chǎn)生了很強(qiáng)烈的愛國情感；有的是保護(hù)環(huán)境的，比如《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》等課文，又使學(xué)生對(duì)于保護(hù)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)；有的是告訴學(xué)生一些做人小道理的，通過一個(gè)個(gè)有趣的小故事，把深刻的道理教給了學(xué)生，如《小柳樹和小棗樹》、《我要的是葫蘆》等課文�？傊Z文課堂本身就包含著濃濃的人文氣息，是進(jìn)行思想品德教育的重要陣地。所以我在平時(shí)的教學(xué)中會(huì)特別注意思想情感方面的引導(dǎo)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，在思想品德方面受到很大的啟發(fā)，這也是我在德育方面做的最為重要的，而且也是天天、時(shí)時(shí)、刻刻都在做的一個(gè)方面的工作。
其次，讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師。實(shí)際上道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。只有體驗(yàn)百味人生，人才能不斷超越自身從而擴(kuò)展和豐富個(gè)體的精神世界。結(jié)合我所教授的語文課，引導(dǎo)學(xué)生搜集、學(xué)習(xí)、了解一些相關(guān)的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的信念。帶領(lǐng)學(xué)生去參加一些力所能及的勞動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)“日曬——雨淋”的艱辛，體驗(yàn)到了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的樂趣，鍛煉了自己的勞動(dòng)技能，從而養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，樹立正確的勞動(dòng)觀——“我知盤中餐，粒粒皆辛苦”。簡簡樸樸的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，留給學(xué)生的卻是樸素的道理。
再次，利用自己的班主任身份，把德育教育滲透在平時(shí)與學(xué)生的相處中。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間是很長的，在每天接近五六個(gè)小時(shí)的相處中，通過自己的言行，把自己身上所具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響給學(xué)生。宋代改革家王安石主張思想工作的方法重在感化。怎樣來感化呢？就是要通過榜樣的作用。通過榜樣教育，可激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。幾乎沒有一個(gè)教育家不主張“言教為后，身教為先”�？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這些都是說，只有自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，也才能令人信服。老師的一言一行都看在小學(xué)生的眼里，印在小學(xué)生的腦中，所以教師必須以身作則，成為師德建設(shè)中的標(biāo)兵，成為公民道德建設(shè)的模范，這種榜樣感召力無疑是事半功倍了。 另外，班主任還可以借助學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)來進(jìn)行德育工作，例如學(xué)校的法制講座，主題隊(duì)會(huì)，讀書活動(dòng)等，都是特別好的教育機(jī)會(huì)，借助這些最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，來及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，是很好的教育契機(jī)，而且取得的教育效果也很好。
德育工作是教師最為重要的一項(xiàng)工作，尤其是班主任義不容辭的一項(xiàng)責(zé)任，把德育工作做到“潤物細(xì)無聲”的效果，是德育工作的最高境界，我正在努力著。
習(xí)慣的力量是驚人的。習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。如何選擇，完全取決于你自己。
壞習(xí)慣使成功寸步難行。與建立良好習(xí)慣相應(yīng)的，是克服不良習(xí)慣。不破不立，不改掉不良習(xí)慣，好習(xí)慣是難以建立起來的。
古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰能打開這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒有一個(gè)人能將繩結(jié) 打開。這時(shí)。亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來到葛第士繩結(jié)前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。
一個(gè)孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨痛艱難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但這個(gè)孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。
改掉壞習(xí)慣，就應(yīng)該有亞歷山大的氣概，就應(yīng)有那個(gè)小孩的果斷和勇敢，徹底改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣引領(lǐng)自己走向成功。
以下這9大惡習(xí)是你必須戒除的：
1）經(jīng)常性遲到。你上班或開會(huì)經(jīng)常遲到嗎？遲到是造成使老板和同事反感的種子，它傳達(dá)出的信息：你是一個(gè)只考慮自己、缺乏合作精神的人。
2）拖延。雖然你最終完成了工作，但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會(huì)產(chǎn)生延誤呢？如果是因?yàn)槿鄙倥d趣，你就應(yīng)該考慮一下你的擇業(yè)；如果是因?yàn)檫^度追求盡善盡美，這毫無疑問會(huì)增多你在工作中的延誤。社會(huì)心理學(xué)專家說：很多愛拖延的人都很害怕冒險(xiǎn)和出錯(cuò)，對(duì)失敗的恐懼使他們無從下手。
3）怨天尤人。這幾乎是失敗者共同的標(biāo)簽。一個(gè)想要成功的人在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該冷靜地對(duì)待自己所面臨的問題，分析失敗的原因，進(jìn)而找到解決問題的突破口。
4）一味取悅他人。一個(gè)真正稱職的員工應(yīng)該對(duì)本職工作內(nèi)存在的問題向上級(jí)說明并提出相應(yīng)的解決辦法，而不應(yīng)該只是附和上級(jí)的決定。對(duì)于管理者，應(yīng)該有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲方式，而不應(yīng)該做“好好先生”，這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數(shù)人，卻會(huì)失去大多數(shù)人的支持。
5）傳播流言。每個(gè)人都可能會(huì)被別人評(píng)論，也會(huì)去評(píng)論他人，但如果津津樂道的是關(guān)于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。世上沒有不透風(fēng)的墻，你今天傳播的流言，早晚會(huì)被當(dāng)事人知道，又何必去搬石頭砸自己的腳？所以，流言止于智者。
6）對(duì)他人求全責(zé)備、尖酸刻薄。每個(gè)人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該一味求全責(zé)備。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。
7）出爾反爾。已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會(huì)讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會(huì)在大家面前失去信用。這樣的人，難以擔(dān)當(dāng)重任。
8）傲慢無禮。這樣做并不能顯得你高人一頭，相反會(huì)引起別人的反感。因?yàn)椋魏稳硕疾粫?huì)容忍別人瞧不起自己。傲慢無禮的人難以交到好的朋友。人脈就是財(cái)脈，年輕時(shí)養(yǎng)成這種習(xí)慣的人，相信你很難取得成功。
9）隨大流。人們可以隨大流，但不可以無主見。如果你習(xí)慣性地隨大流，那你就有可能形成思維定勢，沒有自己的主見，或者既便有，也不敢表達(dá)自己的主見，而沒有主見的人是不會(huì)成功的。
小學(xué)工作匯報(bào)6
轉(zhuǎn)眼間，又要放署假了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待明年教學(xué)水平更上層樓。
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的'、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí) ，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)工作匯報(bào)7
一、教學(xué)工作指導(dǎo)思想
以“提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以“聚焦課堂，決勝課堂”為抓手，以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口，以打造魅力課堂為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)科、年級(jí)教學(xué)質(zhì)量基本平衡，推進(jìn)整體質(zhì)量的提高”為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、繼續(xù)完善常規(guī)管理，建立集體備課激勵(lì)和約束機(jī)制，完善集體備課流程，向精致化的常規(guī)管理要質(zhì)量。達(dá)到學(xué)區(qū)研訓(xùn)室要求并形成學(xué)校自身的管理特色。
2、全力優(yōu)化兩支隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升，通過校內(nèi)公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、教研課（備課組），師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)打造魅力課堂。加快教師專業(yè)成長，幫助教師在各項(xiàng)比賽、活動(dòng)中爭創(chuàng)佳績。
3、開展特色教研，促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長；（學(xué)校大課題統(tǒng)領(lǐng)，組內(nèi)小課題作實(shí)，人人參與教研，人人參與課題研究）
3、深層探索減負(fù)增效工作，加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益和作業(yè)、考試方面的研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
5、扎實(shí)開展結(jié)對(duì)幫扶，共促發(fā)展活動(dòng)。
三、工作措施
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。
1、教導(dǎo)處將不定期抽查與定期發(fā)揮評(píng)價(jià)功能。檢查中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)歸類整理，及時(shí)作講座研討。講座內(nèi)容更貼近解決教學(xué)實(shí)際中的真實(shí)問題，有效促進(jìn)教學(xué)管理。
2、重點(diǎn)抓好教師教學(xué)“七認(rèn)真”管理（教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)施；批改作業(yè)；輔導(dǎo)學(xué)生；檢測評(píng)價(jià)；教學(xué)反思；小課題研究）和學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的管理（課前預(yù)習(xí)；專心課堂；及時(shí)復(fù)習(xí)；獨(dú)立作業(yè)；參加課外活動(dòng)；規(guī)范習(xí)慣；）。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課，翻本檢查”，“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，實(shí)行學(xué)校月常規(guī)檢查制度，不斷促進(jìn)教、學(xué)、管的整體優(yōu)化，推動(dòng)學(xué)校管理向優(yōu)質(zhì)高效的方向邁進(jìn)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)巡查制度，落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)負(fù)責(zé)制和定期行政教學(xué)工作交流研究工作制，教學(xué)常規(guī)定期通報(bào)制度。
教師教學(xué)常規(guī)定時(shí)檢查，每月最后一周的星期五進(jìn)行全面檢查（臨時(shí)性檢查除外），由年級(jí)組組長初查，教導(dǎo)處復(fù)查，校長、分管教學(xué)副校長抽查。每月進(jìn)行一次情況小結(jié)。
4、對(duì)教材進(jìn)行二度開發(fā)，使教學(xué)設(shè)計(jì)有效。教學(xué)設(shè)計(jì)要改變簡單的備教材，備重難點(diǎn)的陳舊思路，要把設(shè)計(jì)變成對(duì)“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”、體現(xiàn)知識(shí)生成的“新教學(xué)觀”的`感悟、內(nèi)化。即要有教學(xué)目標(biāo)的確定，策略的選定、方法的使用的設(shè)計(jì)，更要有學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的預(yù)留，教學(xué)結(jié)果生成過程的規(guī)劃，學(xué)生探究知識(shí)的過程，以及教材與生活的聯(lián)系和教材包容的教育因素的開發(fā)。
5、注重知識(shí)過關(guān)。
一是單元質(zhì)量檢測。做到“定時(shí)，規(guī)范，強(qiáng)分析，重補(bǔ)救”。“定時(shí)”單元檢測、期中和期末與學(xué)區(qū)學(xué)情檢測同步。“規(guī)范”指除學(xué)生自買的試卷外，其他的檢測題均有各組統(tǒng)一出題和制作，統(tǒng)一安排考試，統(tǒng)一進(jìn)行流水作業(yè)閱卷（或交叉閱卷）�！皬�(qiáng)分析”指閱卷后、匯總后，由各班教師自己分析情況，分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會(huì)，形成書面分析報(bào)告�！爸匮a(bǔ)救”指對(duì)薄弱知識(shí)、差弱學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)救。
二是學(xué)科單項(xiàng)達(dá)標(biāo)檢測。
6、狠抓英語、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。認(rèn)真分析我校英語、科學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。在教學(xué)工作中應(yīng)始終堅(jiān)持分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，努力提高班級(jí)的高分率、優(yōu)秀率、良好率和及格率，力爭各科在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。
7、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。把規(guī)范好每一個(gè)孩子當(dāng)作我們最高目標(biāo)，鼓勵(lì)教師為此目標(biāo)的達(dá)成不斷付出辛勤的努力。
�。ǘ┚劢拐n堂，決勝課堂
1、聚焦課堂，決勝課堂，努力打造“魅力課堂”與“實(shí)效課堂”，強(qiáng)化貫徹“以學(xué)定教、以教促學(xué)”的改革原則。
2、堅(jiān)持課堂分層教學(xué)的原則。教學(xué)中，要堅(jiān)持實(shí)施“分類推進(jìn)、分層提高”的分層教學(xué)策略，建立優(yōu)中差相結(jié)合的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，通過互幫互學(xué)，共同提高；對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施不同的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)方法，使每個(gè)學(xué)生都能在自己的最近發(fā)展區(qū)、最易發(fā)展領(lǐng)域，獲得成功。
3、深入研究“小組合作學(xué)習(xí)”模式。從根本上改變以教師講解為主，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把收獲評(píng)價(jià)權(quán)還給學(xué)生。實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
4、重視課堂的預(yù)設(shè)生成，著眼未來發(fā)展，使教學(xué)過程有效。課堂教學(xué)要注重問題的預(yù)設(shè)和生成，通過理順?biāo)悸罚砬逅枷�，磨練學(xué)生思維的敏銳性、深刻性和批判性，使學(xué)生的思維品質(zhì)得到有效提高。
5、全校把《有效課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略研究》課題作為畢業(yè)班主攻課題研究。
�。ㄈ┨嵘萄谢顒�(dòng)開展的力度，確保其實(shí)效性
各學(xué)科組和年級(jí)組要注重根據(jù)本組、本學(xué)科教師的教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，緊緊圍繞“聚焦課堂，決勝課堂”這個(gè)中心，安排、組織好理論學(xué)習(xí)和日常教研活動(dòng)。經(jīng)常開展“二度教研”、“同課異構(gòu)”、“自主備課”“進(jìn)行現(xiàn)場觀摩”、“說課比賽”等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)行為來開展研修，優(yōu)化細(xì)化每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師群體
1、本學(xué)期在注重對(duì)青年教師培訓(xùn)的同時(shí)，也要注意對(duì)中老年教師的培訓(xùn)。按學(xué)科組織教師上課改示范課，在真實(shí)的教學(xué)場景中，上課、評(píng)課、說課，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。骨干教師充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。
市級(jí)骨干、縣級(jí)、學(xué)區(qū)優(yōu)秀骨干、教學(xué)標(biāo)兵，開學(xué)第一周每人定一位青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)提高指導(dǎo)，定一位中老年教師進(jìn)行互學(xué)提高，每月與每位對(duì)口教師的課堂交流不少于2節(jié)，同時(shí)每學(xué)期在學(xué)科組內(nèi)上一次示范課。
2、建立教師學(xué)習(xí)讀書制度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，在空間中積極撰寫讀書筆記、感悟、體會(huì)。
3、努力做到三件事：一是每天琢磨怎樣把一堂課上好；二是每天思考一個(gè)教育問題；三是教師每月寫一則教育筆記、教育手記、教育故事、教學(xué)反思或思想火花。（45歲以上教師除外）
4、開展課堂教學(xué)過關(guān)活動(dòng)。
5、落實(shí)研修團(tuán)隊(duì)定期講座。（領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師講座）
6、建立教師成長檔案。
7、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)名師資源指導(dǎo)學(xué)校教研及教師課堂教學(xué)。
8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好教師博客建設(shè)工作。
四、學(xué)科特色建設(shè)
1、語文：創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書氛圍，學(xué)生課外閱讀。
2、數(shù)學(xué)：開展有效課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略研究，促進(jìn)各層次學(xué)生成績的提高，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。
3、落實(shí)課外活動(dòng)小組活動(dòng)的開展。
4、抓好藝術(shù)學(xué)科特色建設(shè)。
5、加強(qiáng)英語特色建設(shè)。
小學(xué)工作匯報(bào)8
又是一個(gè)新學(xué)期了，初三也就剩下這短短百來天的光陰，也是決定命運(yùn)的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我一定要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，“態(tài)度決定一切�！币粤己玫膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧！
我個(gè)人認(rèn)為：人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過了初中兩年半的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，在這兩年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了不少，最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——學(xué)習(xí)和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)(用家長們的'話說就是不認(rèn)真，粗心)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標(biāo)，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取有新收獲。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。雖說是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負(fù)擔(dān)，所以，加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。
在具體的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。我覺得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。
在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決，形成鞏固。
在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。
計(jì)劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺得，有一句話會(huì)勝過許許多多鼓勵(lì)的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——我行，一定行。
小學(xué)工作匯報(bào)9
我校始終堅(jiān)持“依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，文化強(qiáng)校，特色榮�！钡霓k學(xué)方針，近幾年來，我們以提高新一代公民素質(zhì)，創(chuàng)立現(xiàn)代化特色學(xué)校為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《全民健身計(jì)劃綱要》，推動(dòng)“體衛(wèi)藝”三項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，取得了較為突出的成果。學(xué)校先后被授予“市教育工作先進(jìn)單位”、“市素質(zhì)教育范文學(xué)�！�、“市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)�！薄敖魇∪嗣駶M意學(xué)�！钡裙鈽s稱號(hào)。學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色和辦學(xué)成果分別被市電視臺(tái)、《銅都視野》、《大茅山報(bào)》等多家新聞媒體多次專題報(bào)道。我們在開展學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作中的做法是：
一、全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)“體衛(wèi)藝”各項(xiàng)工作的開展
我們認(rèn)為，在學(xué)生的生長過程中，藝術(shù)教育突出的是審美育人目標(biāo)，體育體現(xiàn)的是健康的體魄和良好意志品質(zhì)的形成，衛(wèi)生教育的關(guān)鍵是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，早在本世紀(jì)初，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量已明顯提高的基礎(chǔ)上，我們就在全市率先提出辦學(xué)“四轉(zhuǎn)向”，以藝術(shù)教育為突破口，滲透德育，促進(jìn)智育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，確立了“面向全體學(xué)生，堅(jiān)持育人為本，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以相關(guān)課堂教學(xué)為中心環(huán)節(jié)，積極開展‘體衛(wèi)藝’工作”的指導(dǎo)思想。全校逐步成了人人重視、關(guān)心，積極參與“體衛(wèi)藝”工作的良好內(nèi)部環(huán)境。
另外，我校嚴(yán)格依照國家教育部，衛(wèi)生部和國家體委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的要求，依據(jù)《課程設(shè)置方案》開足開齊相關(guān)課程，配齊配強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)師資隊(duì)伍。我校現(xiàn)有專職體育教師1人（江西師大體育系畢業(yè)），專職美術(shù)教師1人，兼職體育教師3人，兼職美術(shù)教師3人；兼職音樂教師5人；兼職衛(wèi)生保健員1人。這些專兼職教師，均達(dá)到大專以上學(xué)歷。同時(shí)，通過自我提高、校本培訓(xùn)和上級(jí)培訓(xùn)等多種方式不時(shí)提高體衛(wèi)藝師資隊(duì)伍水平。
近幾年來，體衛(wèi)藝專兼職教師在業(yè)務(wù)教學(xué)與教育效果上，都取得了顯著成果：呂水紅老師的《音樂課的激趣教學(xué)》、陳冬蓮老師的《摸著石頭過河》等優(yōu)秀論文，獲地市級(jí)音體美科研優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，并多次在市藝術(shù)教育教師各類基本功大賽中獲獎(jiǎng)。上饒市體育新課程研討會(huì)上祝青亮老師展示的《迎面接力跑》體育活動(dòng)課，獲得地級(jí)二等獎(jiǎng)；在德興市兩屆教師基本功大賽中，連續(xù)兩次獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)。美術(shù)專職教師朱履忠，省美術(shù)書法協(xié)會(huì)會(huì)員，其作品多次在全國、省、市競賽中獲獎(jiǎng)。
二、藝術(shù)育人特色顯著，學(xué)校文化百花齊放
為了卓有效果地開展藝術(shù)教育，學(xué)校始終堅(jiān)持藝術(shù)教育的三項(xiàng)原則：
一是對(duì)象的主體性。我們認(rèn)為不論有沒有藝術(shù)專長、天賦，每個(gè)學(xué)生都有接受藝術(shù)教育的權(quán)利。必需充沛尊重學(xué)生的教育主體地位，為每個(gè)學(xué)生的生長發(fā)展提供平等的機(jī)會(huì)，為他們在藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展發(fā)明寬松的環(huán)境。我們明確要求每位教師一定要真正把學(xué)習(xí)藝術(shù)的幸福和勝利的歡愉帶給每一個(gè)學(xué)生。
二是內(nèi)容的基礎(chǔ)性。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)普和性、大眾化，著重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣喜好。目前，我校已做到班班有活動(dòng)，人人都參與，參與率100%。各班級(jí)根據(jù)自身特點(diǎn)，建立了手工、繪畫、書法、篆刻、聲樂、舞蹈、器樂等特色班。
三是過程的實(shí)踐性。藝術(shù)教育必需在活動(dòng)與實(shí)踐中才干得到發(fā)展，發(fā)生良好的效果。我們堅(jiān)持寓教育于豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)之中。每年定期舉辦慶“六一”、“新年歌會(huì)”等大型藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，已連續(xù)舉辦了十屆合唱節(jié)，使藝術(shù)教育實(shí)現(xiàn)經(jīng)�；�、耐久化，。并對(duì)藝術(shù)教育的開展提出“三結(jié)合”的要求：一是總體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合，二是普和與提高相結(jié)合，三是課內(nèi)與課外相結(jié)合。在普和的基礎(chǔ)上抓提高，讓一批特長生在活動(dòng)和競賽中經(jīng)受鍛煉。
近幾年來，音樂、美術(shù)教學(xué)成果斐然，學(xué)校先后建立了書法組、繪畫組、鼓號(hào)樂隊(duì)、二胡隊(duì)、小提琴隊(duì)、舞蹈隊(duì)等十多個(gè)校級(jí)興趣小組，在各種級(jí)別不同種類的競賽、調(diào)演、展出中獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)百余人次。20xx年，謝張閩同學(xué)在上饒電視臺(tái)舉辦的《超級(jí)童星》競賽中獲得三等獎(jiǎng)。20xx年王伊莉、錢柯潤在江西省拉丁舞少兒組競賽中獲得金牌、銀牌，還有十余人在。在全市舉辦的一年一度的“中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”中，我校的藝術(shù)組隊(duì)受到了社會(huì)的一致好評(píng)。一批特長生在活動(dòng)和競賽中脫穎而出，這些特長生取得的成果激勵(lì)了全體學(xué)生，培養(yǎng)了榮譽(yù)感和進(jìn)取心，增強(qiáng)了學(xué)生參與藝術(shù)訓(xùn)練的積極性，提高了學(xué)校的'藝術(shù)教育水平，使我校躋身全市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校的行列。
三、體育訓(xùn)練全校普和，碩果累累捷報(bào)頻頻
我校在體育工作中注重堅(jiān)持“兩手抓”，即一手抓普和，一手抓提高。一方面認(rèn)真貫徹《全民健身計(jì)劃鋼要》和《學(xué)校體育工作條例》，上好“兩操兩課三活動(dòng)”，切實(shí)保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間，并認(rèn)真上好每一堂體育課。同時(shí)，每學(xué)年對(duì)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行一次綜合性檢查并形成制度，對(duì)身高、體重、肺活量等關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、對(duì)比，參照《小學(xué)生體質(zhì)健康規(guī)范》制定切實(shí)可行的實(shí)施方案并加以實(shí)施，從而全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平。
另一方面，建立健全課余體育訓(xùn)練制度。學(xué)校成立了業(yè)余訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)隊(duì)，提出“四定”要求：定訓(xùn)練項(xiàng)目、定訓(xùn)練時(shí)間、定指導(dǎo)教師、定訓(xùn)練目標(biāo)，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，達(dá)到出成果、出尖子、出人才的目的。幾年來，我校提出“在普和中體現(xiàn)特色，在提高中發(fā)掘人才”和“業(yè)余體育訓(xùn)練層次化遞進(jìn)化”的發(fā)展戰(zhàn)略，把一至六年級(jí)分為兩個(gè)階梯，分別制訂了不同的訓(xùn)練目標(biāo)：一、二、小學(xué)三年級(jí)——激發(fā)興趣、培養(yǎng)喜好、打好基礎(chǔ)；四、五、六年級(jí)——興趣定向、培養(yǎng)專長。為了保證體育教學(xué)的高質(zhì)量、高水平，我校維修了露天籃球場兩個(gè)，室內(nèi)羽毛球場1個(gè)（兼作禮堂），七個(gè)水泥乒乓球臺(tái)，三個(gè)規(guī)范乒乓球臺(tái)，購置中小型體育器材共計(jì)十多個(gè)各類三百余件。
由于我們堅(jiān)持在普和的基礎(chǔ)上提高，在提高的指導(dǎo)下普和。體育教學(xué)碩果累累，20xx年，我校榮獲上饒市廣播操競賽農(nóng)村組二等獎(jiǎng)。連續(xù)幾年在市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，先后獲得團(tuán)體總分第四、第六的好成果，乒乓球團(tuán)體賽中，多次進(jìn)入團(tuán)體前八名。在學(xué)生個(gè)體發(fā)展上，絕大多數(shù)同學(xué)都能高質(zhì)量地掌握體育藝術(shù)“2+1”技能（即兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能）。
四、衛(wèi)生管理制度規(guī)范，學(xué)生健康水平穩(wěn)步提高
我們以創(chuàng)立文明城鎮(zhèn)為契機(jī)，以樹立文明學(xué)校為目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，營造良好的育人環(huán)境，提高新一代公民的文明修養(yǎng)，將學(xué)校衛(wèi)生工作的開展作為一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容來抓。
小學(xué)工作匯報(bào)10
我校根據(jù)教育體育局和金貴教辦的規(guī)定，于20xx年2月27日正式開學(xué)，28日正式上課，現(xiàn)將開學(xué)工作匯報(bào)如下：
一、收費(fèi)情況：
1、嚴(yán)格按照上級(jí)部門下發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行一費(fèi)制，學(xué)校不多收學(xué)生的一分錢。
2、教師當(dāng)天收繳現(xiàn)金當(dāng)天與會(huì)計(jì)結(jié)算，嚴(yán)格按財(cái)務(wù)要求辦理。
3、駕駛所有收費(fèi)如實(shí)填寫收費(fèi)卡，給家長開收費(fèi)票據(jù)，接受家長的監(jiān)督。
4、凡獲準(zhǔn)免費(fèi)教科書的學(xué)生不交書費(fèi)。
二、開學(xué)安全檢查，安全教育
1、安全才能穩(wěn)定，穩(wěn)定才能發(fā)展。開學(xué)第一天，學(xué)校組織人員對(duì)教室、辦公室、微機(jī)室、圖書室、儀器室等進(jìn)行全面安全檢查，對(duì)體育設(shè)施、各室電路進(jìn)行檢查，對(duì)存在的'隱患清理整治，消除所有隱患，為全校師生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)氣氛。
2、召開全校師生大會(huì)，對(duì)學(xué)生放學(xué)站路隊(duì)、騎自行車、三操活動(dòng)做出要求，學(xué)校門衛(wèi)值班都做出明確規(guī)定。
三、教導(dǎo)工作
1、教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)學(xué)生數(shù)，發(fā)放課表，教師準(zhǔn)時(shí)上課。
2、填好教師考勤，學(xué)校日志，會(huì)議記錄。
3、發(fā)放課本，作業(yè)本，于2月27日下午將所有課本、作業(yè)本發(fā)放到學(xué)生手中。
4、檢查教師備課情況。
四、后勤工作
1、清理灶房，按時(shí)開灶，保證教師喝水、吃飯問題。
2、各年紀(jì)第一天生好火爐，保證取暖。
3、配齊各班桌凳，各類衛(wèi)生用品、辦公用具。
4、對(duì)學(xué)校環(huán)境區(qū)、教室衛(wèi)生進(jìn)行全面清理。
小學(xué)工作匯報(bào)11
中華經(jīng)典記錄著民族基因的最高智慧，傳承著圣賢偉大的思想光輝。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”的要求。語文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組成員陸志平把“中華經(jīng)典”形象地比喻成“母乳”。全國特級(jí)教師于永正說：“喝‘母乳’長大的孩子不但健壯，而且有可持續(xù)發(fā)展的后勁�！�20xx年9月1日，揚(yáng)州市教育局教研室發(fā)布了《關(guān)于在揚(yáng)州市各小學(xué)全面推進(jìn)“二分明月”國學(xué)經(jīng)典誦讀項(xiàng)目的通知》，體現(xiàn)了市委市政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)經(jīng)典誦讀的高度重視。
08年10月，我們把中國古老樂器排簫引入學(xué)�！，F(xiàn)在，我校每位學(xué)生都會(huì)吹奏排簫，且隨著年級(jí)的增高，吹奏曲目的數(shù)量在增加。我校因此創(chuàng)建成為揚(yáng)州市藝術(shù)教育特色學(xué)校。開展“二分明月”國學(xué)經(jīng)典誦讀的半年多來，我校借助已經(jīng)打造成功的藝術(shù)特色排簫文化，將經(jīng)典誦讀與之緊密結(jié)合，探索出一條具有揚(yáng)子津特色的經(jīng)典誦讀推廣之路。
一、輕攏慢捻抹復(fù)挑——幾措并舉作推廣
1.營造氛圍展經(jīng)典 “昔孟母，擇鄰處。”說明了育人環(huán)境的重要。為了能讓學(xué)生提高閱讀經(jīng)典的意識(shí)和興趣，我們在學(xué)校排簫文化的打造中，著力營造儒雅書香的校園環(huán)境。閱覽室、排簫教室，張貼先賢畫像，拉設(shè)宣傳橫幅，并定時(shí)更換；排簫長廊中、草坪上、樓梯的拐角處等寫上經(jīng)典名言；將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等作為校園文化的重要內(nèi)容，黑板報(bào)、櫥窗常年刊錄�！白屆恳黄G葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣唱歌�！痹诮�(jīng)典誦讀與排簫文化相結(jié)合的氛圍中，校園處處都蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。
2.落實(shí)時(shí)間誦經(jīng)典 我校每天中午都有一節(jié)20分鐘的誦讀課，其中三節(jié)課安排誦讀經(jīng)典，兩節(jié)課安排用排簫吹奏經(jīng)典；語文課前五分鐘，背誦經(jīng)典詩文，預(yù)備鈴一響，一位學(xué)生帶頭吟誦昨天背誦過的內(nèi)容，其他學(xué)生就會(huì)應(yīng)聲而和。每周的兩節(jié)排簫校本課，也在上課之前吹誦經(jīng)典；紅領(lǐng)巾廣播站定時(shí)播放詩詞曲賦的排簫音樂。我們還給經(jīng)典譜曲，用排簫吹奏，作為上下課、上學(xué)放學(xué)、大課間活動(dòng)的鈴聲，根據(jù)所需時(shí)間長短，或截取精華部分，或選用整首曲子，或多首曲子連放，讓學(xué)生的身心浸潤在悠揚(yáng)的簫聲中，沐浴在經(jīng)典文化的長河中，受到潛移默化的影響。
3.排簫教學(xué)滲經(jīng)典 排簫是中國的古老樂器，也是古代詩詞歌賦理想的伴奏樂器。我們正在弘揚(yáng)民族文化，使之在校園生根開花。讓每個(gè)學(xué)生在精心營造的氛圍中，掌握排簫吹奏的技藝，享受快樂，陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)專注品質(zhì)。傳統(tǒng)的經(jīng)典詩文，語言精煉，對(duì)仗工整，節(jié)奏美、韻律美，既適合誦讀，也適合吹奏，一曲在手，朗朗上口。為了讓經(jīng)典詩文與排簫教學(xué)相結(jié)合，排簫老師給經(jīng)典詩文譜曲，教孩子們吹奏。現(xiàn)在校園及周邊小區(qū)，時(shí)而會(huì)飄來悠揚(yáng)的簫聲：《陽關(guān)三疊》空靈婉轉(zhuǎn)，《弟子規(guī)》悅耳動(dòng)聽……真是一屢墨韻順‘簫’來”。
4搭建平臺(tái)亮經(jīng)典 經(jīng)典詩文誦讀訓(xùn)練的關(guān)鍵是動(dòng)之以趣。我們開展形式多樣的活動(dòng)，搭建多個(gè)平臺(tái)，為學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典詩文注入強(qiáng)有力的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。去年重陽節(jié)，我們邀請老教師來觀賞，孩子們?yōu)樗麄儽硌萘恕毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》、《游子吟》等排簫與吟誦相結(jié)合的節(jié)目，受到老教師的一致好評(píng)。學(xué)生在慶祝傳統(tǒng)佳節(jié)時(shí)，既了解了我國傳統(tǒng)佳節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，又積累了經(jīng)典文化。今年3月，開發(fā)區(qū)中小學(xué)特色展示活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，我們讓排簫老師用簫聲串起的五個(gè)年級(jí)學(xué)生代表的經(jīng)典誦讀片段連誦，以及加入舞蹈的排簫吟誦《登鸛雀樓》，給來賓留下了深刻印象。
二、 小荷才露尖尖角——開卷有益喜眉梢
1、學(xué)生獲益多
經(jīng)典詩文的吟誦吹奏已經(jīng)成為揚(yáng)子津的一種時(shí)尚，處處可見學(xué)生手捧排簫吹奏經(jīng)典的身影，時(shí)時(shí)可聞他們珠玉落盤的吟誦。經(jīng)典誦讀為我校孩子們提供了健康、美好的`母語營養(yǎng)，構(gòu)筑了一個(gè)溫馨、親切的語言生長環(huán)境。既強(qiáng)健了孩子們語言的骨骼，也豐滿了他們精神的血肉。既給他們打造了堅(jiān)固的語言船體，也為他們揚(yáng)起了漂亮的人性風(fēng)帆。就這樣吟誦著、吹奏著，不需要繁瑣的分析，就悄悄地在孩子心里注入信仰和幸福，那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的擔(dān)當(dāng)，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯懷，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的孝悌，“一片冰心在玉壺”的澄澈，“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”的達(dá)觀都被孩子們一一習(xí)得。
2、家長反映佳
經(jīng)典誦讀的耳濡目染是可喜的，孩子們校內(nèi)的經(jīng)典誦讀，校外的經(jīng)典吹奏，使得家長們也加入其中，有滋有味地同孩子們一起閱讀起來。據(jù)家長反映：在“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”中，孩子們明白了要孝敬父母；在“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”中，孩子們懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要。更有家長說：“以前叫不動(dòng)孩子，可孩子會(huì)吹奏吟誦《弟子規(guī)》后，一喊就應(yīng)。因?yàn)楹⒆犹焯煸诩乙髡b“父母呼，應(yīng)勿緩。 父母命， 行勿懶。 父母教， 須敬聽。 父母責(zé) ，須順承�！闭b讀經(jīng)典后的學(xué)生的種種變化猶如一股春風(fēng)，給波瀾不驚的生活注入了新的活力。
3、教材編寫新
在專家的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)�？偨Y(jié)排簫學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，編寫了第一本校本教材——《走進(jìn)排簫》。如今，我們正著手編寫第二本校本教材，即借用或譜出排簫演奏曲調(diào)的經(jīng)典詩文，輔之以詩文作者及內(nèi)容的介紹。受作曲家谷建芬為一些唐詩譜曲成為可以傳唱的歌曲的做法啟發(fā)，計(jì)劃為小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的70首詩和《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等章節(jié)借曲、譜曲。如今，我們的學(xué)生已能邊吹邊吟唱起多首古詩，真是趣味盎然。
揚(yáng)子津人用自己心血和智慧創(chuàng)建了一個(gè)簫聲悠揚(yáng)、充滿古韻的現(xiàn)代校園環(huán)境，使孩子們時(shí)時(shí)置身在詩意盎然的氛圍中，刻刻浸潤在悠悠簫聲的感染中，處處沐浴在經(jīng)典文化的熏陶中。經(jīng)典之于揚(yáng)子津師生的生命成長，就像一粒種子播撒在土壤中，經(jīng)歷春、夏、秋、冬四季的沉淀，潤澤于每一次陽光、雨露般的吟誦，最終，長成一棵棵茁壯的大樹，并以年輪的方式，銘刻在生命的記憶里。
小學(xué)工作匯報(bào)12
近九成學(xué)生為外來務(wù)工人員子女，近三成教師為工作三年以內(nèi)的新教師，學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校整體發(fā)展水平較低。面對(duì)一系列特殊的情況，十八里店學(xué)區(qū)根據(jù)自身實(shí)際，在指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督、服務(wù)的過程中，促進(jìn)了各校的教育教學(xué)水平的提升。
一、“三借助”提升新教師水平
隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，十八里店學(xué)區(qū)新教師數(shù)量逐年遞增。目前，學(xué)區(qū)共有教師398名，工作三年以內(nèi)的新教師110名，占全體教師總數(shù)的28%。近年來，每年錄用新教師的數(shù)量以25%~30%的速度遞增，新教師所占比例越來越高。這些新教師成長如何，直接關(guān)系到學(xué)校的興衰。如何提高這支龐大而專業(yè)素質(zhì)又不高的新教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，是十八里店學(xué)區(qū)面臨的一個(gè)重要課題。
十八里店學(xué)區(qū)管委會(huì)主任崔永生介紹，近年來，十八里店學(xué)區(qū)充分發(fā)揮學(xué)區(qū)職能作用，通過監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)等，實(shí)施“三借助三做好”，不斷完善對(duì)新教師的培養(yǎng)工作，更好地落實(shí)了學(xué)區(qū)“一、二、四、六”工程，并取得了一定的成效。
借助學(xué)區(qū)大教研組活動(dòng)，做好對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)能力的培訓(xùn)。各教研組打破學(xué)校界限，通過一帶一（一老教師帶一新教師）的形式，較好地完成了對(duì)新教師的基本功培訓(xùn)，并通過教學(xué)干部帶組，深入研究教材教法，共同備課等，幫助第一年教師盡快完成由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)教師專業(yè)化發(fā)展的要求，提高教師對(duì)職業(yè)定位的認(rèn)識(shí)和從教能力。
借助學(xué)區(qū)內(nèi)小視導(dǎo)，做好對(duì)新教師進(jìn)行課堂教學(xué)的.指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教學(xué)管理視導(dǎo)小組的作用，通過“常態(tài)日調(diào)研”和“專題月調(diào)研”，借助視導(dǎo)重點(diǎn)對(duì)各校的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與分析。視導(dǎo)中要求聽新教師的課做到三個(gè)必須：必須詳細(xì)評(píng)課、必須深入指導(dǎo)備課、必須給新教師提供1名骨干教師的觀摩課。
借助課題研究，給新教師搭建成長的平臺(tái)。圍繞兒童文學(xué)課題和學(xué)科德育課題的研究，通過組織學(xué)區(qū)內(nèi)的展示活動(dòng)，為新教師參賽放寬條件，極大調(diào)動(dòng)了新教師的積極性。各類活動(dòng)中，新教師脫穎而出。如：閆亮老師的一本書的設(shè)計(jì)被推選到區(qū)里參加評(píng)比，他還在朝陽區(qū)講述大賽中獲一等獎(jiǎng)。
此外，十八里店學(xué)區(qū)還成立了“心靈之約”俱樂部，開展師德培訓(xùn)；實(shí)施了育苗行動(dòng)，開展研究活動(dòng)；擇優(yōu)選送，開展新教師成長速遞，有效地促進(jìn)了新教師的成長。
二、開創(chuàng)五步推進(jìn)主題式教研
為深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面落實(shí)“質(zhì)量工程”，構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高，十八里店學(xué)區(qū)創(chuàng)新了教學(xué)研究模式，開展了五步推進(jìn)主題式教學(xué)研究活動(dòng)，即：主題發(fā)動(dòng)（每學(xué)年初學(xué)區(qū)根據(jù)本區(qū)域教學(xué)整體狀況，在調(diào)研的基礎(chǔ)上提出學(xué)年研究主題）、專業(yè)引領(lǐng)（通過教師自培、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、本土資源挖掘、專家指導(dǎo)等途徑給教師的研究引領(lǐng)方向）、分組研究（分年級(jí)分學(xué)科確定切入課堂的小的教研主題）、同伴互助（通過教研活動(dòng)中的培訓(xùn)、指導(dǎo)、實(shí)踐、觀摩等，作用于教師的課堂教學(xué)，最終形成教研成果）、交流展示。
為了保證活動(dòng)的有效開展并具有針對(duì)性、目的性，成立學(xué)區(qū)教研組。為此，學(xué)區(qū)成立六個(gè)語文教研組、六個(gè)數(shù)學(xué)教研組、一個(gè)英語教研組，各組負(fù)責(zé)人為一名教學(xué)副校長或教學(xué)主任，各組教研組長為本年級(jí)本學(xué)科的骨干教師，本組成員為本年級(jí)本學(xué)科的所有教師。
根據(jù)學(xué)區(qū)實(shí)際情況，各教研組將新課程實(shí)施過程中所遇到的課堂典型問題提煉為教學(xué)研究的主題，發(fā)動(dòng)各教研組的力量圍繞一個(gè)主題開展一系列系統(tǒng)性的有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)。
專業(yè)引領(lǐng)是進(jìn)行教學(xué)研究不可或缺的要素，是推進(jìn)教學(xué)研究向縱深發(fā)展、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。十八里店學(xué)區(qū)重新解讀“專業(yè)引領(lǐng)”，拓寬引領(lǐng)方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源與本土資源的整合。在教學(xué)研究過程中，突出教師這一研究主體，自始至終貫穿專業(yè)引領(lǐng)，采取了教師自我引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引領(lǐng)、本土資源引領(lǐng)、專家引領(lǐng)等傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的模式。
為了最大限度地發(fā)揮每位教師的智慧和才能，以及群體互助學(xué)習(xí)的最大潛能，十八里店學(xué)區(qū)開展分年級(jí)分學(xué)科教研活動(dòng)，以問題任務(wù)式驅(qū)動(dòng)，在參與解決問題的過程中，使教師能親身體會(huì)主動(dòng)、合作、探究學(xué)習(xí)的喜悅和困惑，以達(dá)到自身觀念、態(tài)度和行為上的改變，并能將所學(xué)方法運(yùn)用于自己的工作實(shí)際中。
為加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)過程的管理，實(shí)施效果評(píng)價(jià)必不可少。十八里店的五步推進(jìn)主題式教研活動(dòng)評(píng)價(jià)包括三個(gè)方面：對(duì)教研組工作的評(píng)價(jià)、對(duì)教師研究效果的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)的無縫隙，有效地促進(jìn)了教研效果的落實(shí)。
三、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
近年來，十八里店學(xué)區(qū)各校接收的外來務(wù)工人員的女子比例逐年增加，—20xx年，該學(xué)區(qū)外來務(wù)工人員子女比例達(dá)86%，而到今年9月，這一比例預(yù)計(jì)將達(dá)90%以上。由于外來務(wù)工人員子女的流動(dòng)性比較大，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量就顯得尤為關(guān)鍵。
近兩年來，十八里店學(xué)區(qū)通過調(diào)研實(shí)施全面工作監(jiān)控，針對(duì)問題出思路；通過檢測實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,針對(duì)分析定措施；通過視導(dǎo)實(shí)施問題改進(jìn)監(jiān)控，針對(duì)反思督發(fā)展。在實(shí)踐中各學(xué)校能夠針對(duì)所有年級(jí)去實(shí)施，并且逐步規(guī)范了工作程序。學(xué)區(qū)在抓全面的同時(shí)，又通過對(duì)重點(diǎn)年級(jí)實(shí)施考試目標(biāo)管理，來促進(jìn)和調(diào)動(dòng)干部教師關(guān)注質(zhì)量、改進(jìn)工作，在提高教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的突破。
學(xué)區(qū)依據(jù)規(guī)范化建設(shè)三個(gè)批隊(duì)的劃分，給各校制定了五年級(jí)全樣本監(jiān)測的目標(biāo)。各校在學(xué)區(qū)統(tǒng)一要求下，均建立了教師教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理機(jī)制，實(shí)施目標(biāo)管理。
學(xué)區(qū)還通過發(fā)揮各級(jí)教研的作用，立足對(duì)課堂教學(xué)的研究，更好實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)與資源共享。為了提高教學(xué)干部命題能力，學(xué)區(qū)組織了語文等學(xué)科命題培訓(xùn)活動(dòng)，教學(xué)干部還將語文等命題培訓(xùn)的內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給學(xué)校教師，采取多種形式實(shí)施培訓(xùn)效果驗(yàn)收，如：讓教師出單元檢測卷、出期末模擬試卷等，以提高教師的命題能力來引領(lǐng)教師深入理解課標(biāo)，正確把握課堂教學(xué)的方向，提高教學(xué)質(zhì)量。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。學(xué)區(qū)要求，各校校長和主任、年級(jí)教師需共同梳理出各班學(xué)困生的基本情況、梳理出重點(diǎn)年級(jí)執(zhí)教教師的基本情況，共同制定出幫扶措施，有計(jì)劃地跟進(jìn)和指導(dǎo)，為提高整體質(zhì)量做出了很大的支持。
在一系列措施的實(shí)施下，十八里店這個(gè)外來務(wù)工人員子女占絕大部分的學(xué)區(qū)取得了輝煌的成績，在最近的一次五年級(jí)監(jiān)測中，11所學(xué)校中，7所學(xué)校的數(shù)學(xué)平均分、9所學(xué)校的英語平均分均超過區(qū)平均分，實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)每年監(jiān)測成績的穩(wěn)步提升，也進(jìn)一步穩(wěn)定了學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生的規(guī)模，降低了流動(dòng)比例。
小學(xué)工作匯報(bào)13
一、功課做在前，實(shí)現(xiàn)學(xué)期開門紅
“兵馬未動(dòng)，糧草先行�！眡x實(shí)小通過超前做好安全課、業(yè)務(wù)課、管理課和后勤課，使新學(xué)期各項(xiàng)工作都做到了早安排、早部署、早落實(shí)，為新學(xué)期實(shí)現(xiàn)開門紅夯實(shí)了基礎(chǔ)。
二、教干研討會(huì)，描繪發(fā)展新藍(lán)圖
2月10日，實(shí)小召開新學(xué)期教干研討會(huì)，描繪了學(xué)校未來發(fā)展的新藍(lán)圖，使大家達(dá)成了共識(shí)，新學(xué)期要通過重教學(xué)，穩(wěn)保質(zhì)量；重活動(dòng)，形成特色；重過程，努力執(zhí)行；重細(xì)節(jié)，完美做事等“四重”舉措，將貫徹中央和省市黨代會(huì)以及省市區(qū)教育工作會(huì)議精神落在實(shí)處，為全面加快更高水平教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐、建設(shè)現(xiàn)代化濱湖生態(tài)旅游新城，作出新的更大貢獻(xiàn)。
三、全體教師會(huì)，開啟成長新航程
2月11日下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了春季開學(xué)工作會(huì)議，各分管校長圍繞教學(xué)、德育、安全和廉政等工作作了專題報(bào)告，xx實(shí)小和城南校區(qū)全體教職工參加了會(huì)議。會(huì)議以專題報(bào)告的.形式，引領(lǐng)著大家矢志不渝地堅(jiān)守質(zhì)量生存線、打造成長活力線、嚴(yán)防安全生命線和筑牢師德廉潔線，吹響了學(xué)校發(fā)展的新號(hào)角，開啟了成長教育的新航程。
四、抓好三個(gè)“一”，構(gòu)建安全新常態(tài)
實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過三個(gè)“一”（一次拉網(wǎng)式大排查、一項(xiàng)教職工專題會(huì)、一節(jié)安全“第一課”），筑牢安全防線，確保新學(xué)期師生和校園安全，開啟學(xué)校安全教育的新常態(tài)，為構(gòu)建平安校園、建設(shè)和諧家庭、打造幸福xx奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、開學(xué)升旗禮，提出成長新希望
2月13日大課間，實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了隆重而簡樸的新學(xué)期首次升旗儀式暨開學(xué)典禮。張輝校長向師生提出了熱切的期望，要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)、遵守文明禮儀、時(shí)刻注意安全，衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長。
六、黨建黨風(fēng)會(huì)，上好廉政第一課
實(shí)小校黨支部召開黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了區(qū)教育局黨委相關(guān)會(huì)議精神，對(duì)20xx年學(xué)校黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作進(jìn)行了安排部署。號(hào)召大家樹立廉潔意識(shí)，堅(jiān)守師德底線，爭做“四有”老師。
小學(xué)工作匯報(bào)14
在縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的大力支持和正確指導(dǎo)下，我校在新課堂改革工作中通過大力開展以校為本的教師自修培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課堂教學(xué)改革和教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的改革，在研究中實(shí)踐、在實(shí)踐中總結(jié)，使新課改工作順利開展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)就此項(xiàng)活動(dòng)的開展以下匯報(bào)。
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師整體素質(zhì)
學(xué)校成立了由校長任組長的新課改領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)新課改工作的決策、組織、保障和評(píng)價(jià)工作，并組織教師進(jìn)行了培訓(xùn)工作，本學(xué)期開展了如下培訓(xùn)：
1.以自學(xué)為主的校本培訓(xùn)：組織全校教師進(jìn)行新課改資料的學(xué)習(xí)，以參與式培訓(xùn)為主，加強(qiáng)新課改思想、理念、方法等的培訓(xùn)。提高了教師新課改革的實(shí)效。
2．以家長學(xué)校為載體的家校培訓(xùn)。組織召開各班家長會(huì)，注重對(duì)新課改的`宣傳，為實(shí)施新課改營造良好的氛圍。
3．以“班班通”工程為楔機(jī)的遠(yuǎn)程教育及信息技術(shù)培訓(xùn)。對(duì)全校教師定時(shí)限期進(jìn)行教育信息技術(shù)培訓(xùn)，使所有科任老師能初步掌握計(jì)算機(jī)基本操作的方法、課件的制作，發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)實(shí)現(xiàn)整合。
二、努力打造“生態(tài)課堂”，把課堂真正的還給學(xué)生
我校始終運(yùn)用中心學(xué)校推廣的“三階六步”教學(xué)模式，把課堂真正的還給學(xué)生，教師在課上講得少了，站在講臺(tái)上或前面的時(shí)間少了。教師力圖想辦法、創(chuàng)機(jī)會(huì)讓學(xué)生自主學(xué)，多給學(xué)生活動(dòng)、交流、合作、探究的空間和時(shí)間。如對(duì)教學(xué)方式的操作，教師不是簡單地模仿，而是積極地探索，讓學(xué)生更好的運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方式，真正發(fā)揮學(xué)生的自主性；小組合作學(xué)習(xí)，從分組、到分工、到合作、到評(píng)價(jià)，都形成了一定的操作規(guī)范；優(yōu)生、弱生互助學(xué)習(xí)效率較高；另外重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、建立校本教研體系，推動(dòng)新課改工作。
1、學(xué)校各教研組每周組織一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課改思想理念和教材教法的學(xué)習(xí)，組織教師收看典型課例，收聽專題講座，交流課改經(jīng)驗(yàn)。。
2、每學(xué)期各教研組組織開展新課改課堂教學(xué)“大比武”活動(dòng)。
3、注重年輕教師的培養(yǎng)。兩年來，我校共迎來了的五位大學(xué)生教師，她們剛來時(shí)，學(xué)校就組織了“老手教新手”的活動(dòng)，活動(dòng)共進(jìn)行了一個(gè)月，我校三個(gè)教研組組長手把手的傳授她們“三階六步教”課堂模式。兩年來這五名大學(xué)生教師參加了鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的新機(jī)制教師課堂教學(xué)“大比武”活動(dòng)，紛紛獲得一至三等獎(jiǎng)的好成績。
四、高效課堂“磨課”，“曬課”推進(jìn)“新課改”
去年學(xué)校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、校校有精品”活動(dòng)以來，我校根據(jù)學(xué)科及年齡特點(diǎn)，成立以何少華、張遠(yuǎn)芹、高復(fù)臨、嚴(yán)捷、肖璇、張穎、何小聰、孔小梅等八位教師的“曬課”團(tuán)隊(duì)�！皶裾n”團(tuán)隊(duì)組織、輔導(dǎo)其他科任教師網(wǎng)絡(luò)曬課。截止20xx年4月10日，我校共有21名教師在國家平臺(tái)上注冊，占我校全體教師的百分之九十，曬課數(shù)量達(dá)到將近120篇。并創(chuàng)建了“涢陽小學(xué)新教育”網(wǎng)絡(luò)工作室。我校在本次活動(dòng)中，不僅僅是注重教師曬課的數(shù)量。而是通過此次活動(dòng)能真正的達(dá)到課堂改革，打造高效課堂。
總之，隨著課改實(shí)踐的逐漸深入，隨著教育環(huán)境的進(jìn)一步改善，隨著社會(huì)各界和家長對(duì)課改的認(rèn)同，我們有理由相信，課改必將成為提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的有力抓手，必將成為提升教師素質(zhì)的載體，必將成為學(xué)生自我完善的空間，必將成為教育事業(yè)騰飛的平臺(tái)。
小學(xué)工作匯報(bào)15
20xx年，我校堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，扎實(shí)實(shí)踐“預(yù)、檢、展、評(píng)、測”五里教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)常規(guī)工作檢查
我校校園文化以“知行合一”為核心，這就要求各項(xiàng)工作落實(shí)在“行”中，因此我們從備課、上課、輔導(dǎo)、學(xué)生作業(yè)批改等各個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)，做到有計(jì)劃、有組織、有檢查。學(xué)校做到每月進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)大檢查，檢查的內(nèi)容包括：備課、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記以及學(xué)生作業(yè)批改情況等。每次檢查做好檢查記錄，并及時(shí)在教師會(huì)議上通報(bào)檢查結(jié)果。本學(xué)期，我校已經(jīng)進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，教師備課規(guī)范、詳細(xì)，尤其是老教師陳光香、張玉橋備課認(rèn)真、詳細(xì)。教師平均備課在40節(jié)次以上。教師教學(xué)反思能結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，學(xué)校將比較優(yōu)秀的教師教學(xué)反思、教育隨筆進(jìn)行整理，匯編成冊。學(xué)生作業(yè)大小練習(xí)、課堂作業(yè)做到全批批改。
二、落實(shí)月檢測
為了及時(shí)掌握教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織每月質(zhì)量檢測，本學(xué)期，已組織月質(zhì)量檢測2次，每次質(zhì)量檢測，學(xué)校及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析和召開研討會(huì)議，總結(jié)得失，適時(shí)有效地調(diào)整教學(xué)思路。并進(jìn)行優(yōu)秀試卷展，展出試卷達(dá)到20％，有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
三、組織觀課議課活動(dòng)
為了切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂結(jié)構(gòu)，扎實(shí)應(yīng)用五里“預(yù)、檢、展、評(píng)、測”教學(xué)模式，深化課堂改革。我校本學(xué)期組織了“觀課議課活動(dòng)”，聽課評(píng)課是作為教師參與課堂研究和改進(jìn)的重要方式，它對(duì)提高教師課堂教學(xué)水平，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，增進(jìn)教研同伴互助交流發(fā)揮了重要作用。
觀課與聽課比較，“聽”主要指向聲音，“聽”的對(duì)象主要是師生在教學(xué)活動(dòng)中的有聲語言往來；而“觀”強(qiáng)調(diào)用多種感官（包括一定的觀察工具）收集課堂信息。更重要的是，觀課追求用心靈感受課堂，體悟課堂。評(píng)課與議課比較，“評(píng)課”側(cè)重對(duì)課的'好壞下結(jié)論、做判斷；“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見�！白h”的過程是展開對(duì)話、促進(jìn)反思的過程。通過區(qū)級(jí)教學(xué)能手張芳上示范課為引領(lǐng)，本次活動(dòng)有三個(gè)特點(diǎn)：⑴教師參與面廣，本次觀課議課活動(dòng)共有授課教師10人，參與教師13人，其中校長帶頭，老同志張玉橋，實(shí)習(xí)教師陳先芝、周選梅均參與授課，其余教師均參與活動(dòng)。⑵參與課程廣泛，本次觀課議課活動(dòng)除語文、數(shù)學(xué)學(xué)科外，還有英語學(xué)科，體現(xiàn)了我校教研活動(dòng)向多學(xué)科發(fā)展。同時(shí)也為我校英語學(xué)科的開設(shè)和發(fā)展開了好頭。⑶每個(gè)教師都思想重視，參與教師態(tài)度認(rèn)真、準(zhǔn)備充分、效果明顯；都精心構(gòu)思教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)拓展訓(xùn)練；備課規(guī)范，課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、等要得當(dāng)；都做到以人為本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中；部分教師使用了多媒體教學(xué)。課后都認(rèn)真議課，深刻反思，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
【小學(xué)工作匯報(bào)】相關(guān)文章：
小學(xué)安全工作匯報(bào)12-05
小學(xué)工作匯報(bào)01-10
小學(xué)教研工作匯報(bào)03-10
小學(xué)安全工作匯報(bào)01-17
小學(xué)課改工作匯報(bào)12-04
小學(xué)后勤工作匯報(bào)11-28