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小學教學視導匯報材料
在學習和工作中，越來越多的事情需要進行匯報，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結(jié)束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，說了那么多，你會寫匯報嗎？以下是小編整理的小學教學視導匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
我校現(xiàn)有9個教學班，共有學生400多人。專任教師41人，其中小學高級教師21人，大學專科學歷17人，大學本科學歷10人，學歷達標率100%。40歲以下教師占47%，絕大部分參加了計算機等級考試和普通話測試，是一支充滿活力的師資隊伍。
本學期，我校在市教育局的正確領導和大力支持下，緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興�！钡霓k學理念，全面貫徹教育方針，大力推進課程改革，深入開展教學研究，在學校常規(guī)管理、學校教育教學質(zhì)量、校本課程和課題研究等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。
一、加強制度監(jiān)管，確保課程計劃落實。
為了嚴格執(zhí)行課程計劃，確保學校教學工作穩(wěn)步推進，本學期我們重點抓了以下幾項工作：
1、建立健全各項管理制度。我校根據(jù)實際情況修訂了《澤口小學教學常規(guī)》、《澤口小學考勤管理制度》、《澤口小學月檢月評方案》、《澤口小學教師月管理獎發(fā)放辦法》、《澤口小學各類工作業(yè)績獎勵方案》、《澤口小學課堂教學“十不準”》等一系列規(guī)章制度。從學校管理、教育教學、班級管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學校課程計劃的落實。
2、加強教學秩序的監(jiān)控管理。學校規(guī)定教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)教導處同意后予以安排，堅決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時的現(xiàn)象，堅決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學中做到“三不準、五控制”。即：不準早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學生到校、放學時間、在�；顒訒r間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
3、調(diào)整師資，小科安排專職教師。我校在按新課程標準開課的過程中發(fā)現(xiàn)，由于受師資條件的限制，我校的社會、科學、體育、音樂、美術(shù)等“小科”很難全部設專職教師。學校通過調(diào)整師資，挖掘潛在資源，數(shù)次變更教師任課安排，英語、科學、體育、音樂、美術(shù)、勞動等“小科”都有了專職教師，社會、科學等學科則安排了“主兼”教師�！爸骷妗苯處熡捎谒婕暗降目颇繂我换蛘吣昙墕我唬枰喿x的教輔材料和備課量就大大減少，為教師節(jié)約了大量的時間和精力，便于教師更好地熟悉該學科的教學，提高教學的效果。同時為保證課程落實，我們堅持教師不兼帶本班小科，并做好監(jiān)督管理工作，值日領導下班級核查，并定期調(diào)查學生，以保證嚴格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學校每一位教師的自覺行為。
4、積極開展學生綜合實踐活動，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級的工作安排，及時開展了毒品預防教育、環(huán)境教育、血防教育、安全教育、法制教育等綜合實踐專題教育活動，同時，繼續(xù)堅持在1—6年級開設《誦詩》課程，并且定期組織相關(guān)教師對綜合實踐活動和校本課程的執(zhí)行情況進行交流，確保綜合實踐專題教育活動、校本課程的開發(fā)收到實效。
二、加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
1、抓好常規(guī)教學工作。修訂后的學校管理三十條和教學常規(guī)三十條下發(fā)以后，我校立即組織教師學習討論，進一步明確教學常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個環(huán)節(jié)。
為使教學常規(guī)落到實處，我校做到：
�。�1）堅持蹲點制，學校領導深入到教師中，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環(huán)節(jié)認真督促落實。
（2）堅持月檢月評制。每個月初，學校組織專人按教學常規(guī)月檢表的各項指標逐科逐人對上月工作進行檢查，并通報檢查的結(jié)果，進一步督促教學常規(guī)的落實。
2、改進學科教學質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)分率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況。同時，我們十分重視學困生的輔導，每學期都要求班主任及任課教師對本班學生做到心中有數(shù)，了解學生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進行質(zhì)量分析，為下一階段改進教學做好準備，有效地促進教學質(zhì)量的提高。
3、重視畢業(yè)班教學管理。為了有條不紊的地開展好畢業(yè)班的各項工作，首先我們采取“兩線一組”分工負責制。兩線是教育、教學兩條線，一組指畢業(yè)班領導小組。政教處和畢業(yè)班班主任組成思想工作一條線，另一條線由分管教學的副校長、教導處、蹲點領導和任課教師共同負責教學管理工作。畢業(yè)班領導小組由校長王叔軍任組長，教學副校長為副組長具體分管畢業(yè)班工作，定期召開工作會，分析學生思想動態(tài)和學習情況，交流教學工作，制定補差補缺措施。其次，制定了畢業(yè)班教師考評方案，目的在于給他們定目標、壓擔子的同時激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動他們的工作積極性。
4、狠抓興趣小組活動。為了豐富學生課余生活，我校組建了田徑隊、乒乓球隊、合唱團、舞蹈隊、書法、橡棋、無線制作小組等十五個興趣小組。興趣小組活動的開展，不僅讓學生感受到了學校生活的樂趣，還讓學生特長得到了培養(yǎng)。
三、加強薄弱學科監(jiān)管，規(guī)范教師教學行為。
1、在師資相對短缺的情況下，我們配齊了體、音、美、科學、思品、勞動等薄弱學科的教師，力求做到薄弱學科教師專業(yè)化。目前學�；旧蠈嵭辛梭w育、音樂、美術(shù)、科學、生存教育、綜合實踐等學科都有專職教師。-----分頁----->
2、把薄弱學科教學置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。同時，把薄弱學科教學引入競爭機制和獎勵機制，在外出學習考察、評先表模等方面予以同等對待，調(diào)動了薄弱學科教師的積極性，小科教學落到了實處。
四、加強教學研究，提升研究與管理水平。
1、引導教師學習提高。學校積極引導教師進行新課程標準的學習，掌握當前教育改革的最前沿思想，加強對課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運用于實際教學中去，結(jié)合自己學科特點，進行研究，通過學習新課程標準，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍
2、積極參加教師培訓活動。這學期，我校安排了吳雪蓮等11名教師到潛江劇院聆聽了魏書生班主任工作報告會，李慧老師到武漢參加小學語文作文教學觀摩研討會，侯小君老師到咸寧參加體育教學研討活動；李波老師參加省數(shù)學教學觀摩研討會。教師們通過學習得到了提高，紛紛把先進的教學理論和教法帶回學校，帶進課堂，帶動了教風、學風的轉(zhuǎn)變。
3、增強教研工作的計劃性、針對性及應用意識，把教研活動落到實處。我校專門制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實到人。進一步落實教研組長的工作職能，加強對教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴格按照計劃完成各項教研任務，確保教學改革穩(wěn)步進行。各教研組長認真組織教研組開展豐富多彩的教研活動，認真上好“四課”，即新教師上崗課、青年教師上達標課、骨干教師上示范課、外出學習教師上匯報課，還采取推門聽課、看光盤等形式開展教研活動。通過集體備課、示范課、觀摩課、互聽互評等活動，提高了教師的科研意識，增強了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。
4、深入開展課題研究活動。本學期，我們繼續(xù)開展農(nóng)村小學生生存教育研究。開學初，學校擬定了學年度研究計劃，課題組各成員也擬定了個人研究計劃，并召開了課題研討會。教導處根據(jù)計劃安排為每位成員排好了課；由教科室牽頭，編寫了生存教學案例。后期，我們將組織課題組各位教師上一節(jié)研討課，共同修改教學案例，確保今年內(nèi)完成本課題。
五、加強德育工作，實現(xiàn)全面育人。
我校始終把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。其主要做法是：
1、加強理論學習和德育實踐研究。我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》等，同時我們還開展了德育科研活動。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。
2、加強德育隊伍建設。
�。�1）利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量。繼續(xù)加強班主任隊伍建設。
�。�2）實施班主任每月例會制，通過交流取長補短，提高班級管理水平。
3、注重學生的養(yǎng)成教育。我校成立了“學�！鐣彝ァ奔啊包h支部——政教處——學生會——班級——學生”的德育網(wǎng)絡。充分發(fā)揮少先大隊監(jiān)督崗的作用，每天早、中、晚對各班衛(wèi)生及其它紀律進行檢查、公示，通過開展每周一次“文明班級”的評比，學生們感受到成功的喜悅。我校王子棠被評為省少年形象大使，李怡清、肖雪菲、李思東、田可暢等同學被評為市少先隊員和優(yōu)秀學生。李林娟老師被評為市“優(yōu)秀輔導員”。前不久，團省委少先隊工作巡視組在檢查我校少先隊工作時，對我們的工作予以了充分的肯定。
4、開展多種形式的主題教育活動。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學生進行思想道德教育；充分利用晨會和班會課時間對學生進行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學校廣播、校園櫥窗、班級墻報對學生進行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。這學期，我們以新中國成立60年為契機，組織開展了看愛國電影、讀愛國書籍、辦愛國手抄報和黑板報、進行愛國演講等系列活動，對學生進行愛國主義的教育。
5、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制度，召開了以“給孩子一片成長的天空”為主題的家長會，我們還將和上學期一樣邀請家長走進課堂，為學校、老師工作提出寶貴意見。同時，對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡。
在全體師生共同努力下，學校各方面工作都取得了令人滿意的成績。教師工作熱情高，學生積極上進。比如，我校合唱團在市愛國歌曲大合唱比賽中取得令人可喜的成績，李林娟老師即將代表我市參加省英語說課比武。
成績屬于過去，欣喜之余，我們抬頭遙望，前面的道路還很漫長，希望與困難同在，挑戰(zhàn)和機遇并存。我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽取各位專家領導的寶貴意見和建議。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學特色提升品位。
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