學校匯報材料

　　在學習和工作中，需要匯報的場景越來越多，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，那么，匯報應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的學校匯報材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校匯報材料1

　　一、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為全面貫徹落實此次專項整治活動精神，本所成立了學校食堂食品安全專項整治小組，由業(yè)務(wù)副所長任組長，綜合監(jiān)督科3名監(jiān)督員任組員。

　　二、認真開展全面排查

　　按照要求，5月6月底為自查階段，在此期間，我所派出9名衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督員兵為3路在一個星期之內(nèi)全面排查了我縣23個學校食堂，并就整治任務(wù)所要求的八個方面要求每個學校食堂進行自查填表，與此同時，我所工作人員還借機深入開展教育培訓和有關(guān)宣傳工作，就《食品安全法》、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》等相關(guān)內(nèi)容向各個學校食堂進行了大力宣傳教育。

　　統(tǒng)計我縣23個學校食堂的自查報告發(fā)現(xiàn)：

　　1、全縣學校食堂100%建立食品安全責任制;

　　2、23所學校食堂100%辦理了餐飲服務(wù)許可證;

　　3、3所學校食堂其環(huán)境衛(wèi)生較差;

　　4、全縣學校食堂65名從業(yè)人員全部持有健康合格證明上崗;

　　5、100%全部落實索證索票制度;

　　6、有4所學校食堂沒有配備有效消毒設(shè)施;

　　7、100%落實加工管理制度;

　　8、100%不存在違法使用食品添加劑行為。

　　可以發(fā)現(xiàn)，按照整治任務(wù)要求，我縣學校食堂主要存在兩個問題：消毒設(shè)施沒有完全配備，環(huán)境衛(wèi)生欠佳，在接下來的`整改階段，我所將配合協(xié)調(diào)教育局、藥監(jiān)局落實整改內(nèi)容，爭取全面達到整治目標。

學校匯報材料2

　　本學期的工作結(jié)束了，在教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學校后勤工作人員用心配合下，不斷提高辦學效益，改善辦學條件，增強保障潛質(zhì)，緊緊圍繞學校教育、教學工作為主題，以配角意識、服務(wù)意識的思想，完善后勤保障工作，力求把各項工作做到實處，落實到實處，提高后勤工作的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，到達校長放心、師生滿意的效果，促進學校健康良好的發(fā)展。

　　一、加強政治理論領(lǐng)悟，提高思想認識

　　咱們總務(wù)處的人員，能認真領(lǐng)悟“十七大”的重要思想，認真領(lǐng)悟，關(guān)心國內(nèi)外政治時事，愛黨、愛國、愛人民、愛教育事業(yè)。用心參加學校開展的各項活動，明確了自我的工作使命：學�？倓�(wù)后勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實培養(yǎng)目標方面起著舉足輕重的作用，同時增強了做好本職工作的自豪感和職責感。多年的總務(wù)工作實踐告訴咱們：有了教學工作，總務(wù)后勤工作才有服務(wù)對象，沒有總務(wù)后勤工作，教學工作也難以開展，兩者的關(guān)聯(lián)是一個統(tǒng)一機體的兩個部分，相互依存，相互促進，缺一不可。因此，咱們充分認識到：總務(wù)工作雖不直接參與教學，但咱們所做的一切細瑣、繁雜的'工作都是學校教育中的必不可少的，而且是十分重要的部門，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用，他們樹立了為教學一線服務(wù)的思想，堅持“后勤工作務(wù)必服務(wù)于教學工作中心”的原則，處處嚴格要求自我，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

　　二、抓好綜合管理，為學校的發(fā)展做好后勤保障

　　本著安全第一、預(yù)防為主的原則，教育員工思想上高度重視，制定了專門的安全制度，明確了各人的安全職責。與工作人員及相關(guān)部門簽定了安全職責書，要求工作人員思想上重視、工作中注意，及時檢查維修，及時排除一切不安全因素。學校安全工作做得如何，將直接關(guān)聯(lián)師生身心健康乃至性命安全的大事，關(guān)聯(lián)到學校教育、教學工作的正常開展。為此，總務(wù)處在本學期繼續(xù)抓緊了這方面的工作，具體抓以下方面。

　　1、校園內(nèi)所有的電源線進行檢測，是否漏電。教室內(nèi)的開關(guān)、電扇全部進行檢查，是否存在不安全隱患。

　　2、校園內(nèi)活動場所定期進行安全檢查。

　　3、在食堂管理方面：咱們除了抓好衛(wèi)生防疫外，更重視提高服務(wù)質(zhì)量。由于吃飯的人數(shù)多，眾口難調(diào)。家長對食堂的要求高，家長的想法也是五花八門，有時很難到達個別家長的滿意，針對這些問題食堂的員工認真研究每一天食譜，盡量滿足師生的口味，咱們的原則是：只要師生們吃得好，喝得好，咱們就很高興，心思也就沒有白費。

　　4、發(fā)奮為學校建立安全禮貌校園而認真工作，做好十大安全預(yù)案，和開展安全生產(chǎn)月專項活動。

　　三、加強校園綠化管理，力求校園環(huán)境更加美麗。(環(huán)保廣告語)

　　從校園環(huán)境入手，加強校園文化建設(shè)，一向是后勤工作堅持的主題。采取樹木與花卉并存的措施，點墜學校環(huán)境。為了讓師生走進我校園內(nèi)更加一目了然的認識植物，時刻關(guān)注植物牌掛失。在確定專人進行花園的管理的同時，制定相應(yīng)的監(jiān)管措施和相應(yīng)的追究職責辦法，確保校園在任何時候都持續(xù)干凈整潔，確�；ú莸某苫盥剩�讓校園充滿詩意與美麗。

　　暑期對教學樓進行了維修，更換了窗戶，屋面做了防水油膏。

　　綜合樓正在建設(shè)中，預(yù)計20xx年4月竣工。

　　四、加強校產(chǎn)管理，提高使用率

　　學校后勤管理不但要重視開源，而且更應(yīng)注意節(jié)流，勤儉辦學是學校后勤工作的基本方針。在目前財政尚不充裕、教育經(jīng)費不足的狀況下，固然要重視潛質(zhì)投資，根據(jù)需要與可能，千方百計爭取財政增撥教育經(jīng)費。但是對于學校自身來說，與其發(fā)奮向上級爭取更多的教育經(jīng)費倒不如致力于提高已有經(jīng)費的使用效益。這就是要求一方面計劃用錢，真正把錢用在刀刃上，另一方面務(wù)必重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管，維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管理好校產(chǎn)務(wù)必建立和健全各種財產(chǎn)管理的職責制。

學校匯報材料3

　　我校建于1936年，是一所有近70年歷史的學校，學校站地面積8821平方米。建筑面積6018平方米，有31個教學班，學生1106人，教職員工69人，縣教壇新秀9名，十佳教師1名，市縣骨干教師12名，已經(jīng)取得或在函授大專學歷的有65名。XX年9月開始“小班化教育”的試點，是洞頭縣第一批“小班化教育”試點學校。

　　近年來我校圍繞“省農(nóng)遠工程”實施辦法，緊緊抓住教育信息化大發(fā)展的契機，確立構(gòu)建教育信息化平臺，以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動力，以科研為龍頭，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為抓手的基本工作思路，加強教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓提高工作，加大電教硬件和軟件建設(shè)投資力度，提高電教設(shè)備的使用率，加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的實驗和應(yīng)用研究，積極推進教育技術(shù)現(xiàn)代化和教育信息化工程，部署和落實現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和管理工作，不斷提高學校教育技術(shù)現(xiàn)代化水平和信息化程度。

　　一、實施“省農(nóng)遠工程”我們做了什么？

　　1、成立“省農(nóng)遠工程”與教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實施指導(dǎo)小組。

　　XX年4月，我校成立了“省農(nóng)遠工程”與教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實施指導(dǎo)小組，組長由校長張瑞靜擔任，副組長由副校長黃慶國擔任，成員有教導(dǎo)處相關(guān)人員、信息技術(shù)教師、釣教員等。隨即召開了各小組會議，布置任務(wù)，校長在會上對領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出了二點要求：一是身體力行，熟悉設(shè)備，做“省農(nóng)遠工程”的組織者、參與者和實施者；二是加強學習，做“省農(nóng)遠工程”的引路者和促進派。每學期期初，校長都要為實施“省農(nóng)遠工程”專門召開一次會議，對“省農(nóng)遠工程” 實施做指導(dǎo)性的建議，通過這樣的工作為“省農(nóng)遠工程”在我校深入開展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2、加強教師隊伍的培訓，為“省農(nóng)遠工程”與教育信息化打下堅實的基礎(chǔ)。

　　為了提高教師運用光盤設(shè)備和信息技術(shù)水平，使其適應(yīng)信息時代對教師提出的新要求，我校把教師熟練掌握光盤播放設(shè)備和計算機應(yīng)用做為校本培訓的主要內(nèi)容，分層次舉辦了多期培訓班（老、中、輕三代），內(nèi)容主要包括：多媒體設(shè)備和光盤播放設(shè)備的使用方法、常用計算機軟件的使用和安裝、電子郵件的使用和網(wǎng)絡(luò)安全知識以及教學軟件輔助教學等。在培訓中，教師積極主動參與，大家在不影響教學工作的情況下，利用下班后的一個多小時自覺主動地進行學習，規(guī)定是五點半結(jié)束，可教師都是超時，在培訓教師的不斷催促下才離開。本學期在我縣教育局組織的“教師計算機四會考核”抽查中，我校教師以優(yōu)異的成績一次通過。現(xiàn)在絕大部分教師入了門，本學期我校將對35周歲以下的教師進行光盤播放媒體和計算機應(yīng)用能力評比。

　　3、開展電教媒體、信息技術(shù)和學科教學整合研究。

　　為了開展好電教媒體、信息技術(shù)和學科教學整合研究工作，我校主要著力做以下幾方面的工作：一是做好資料入庫、借用的管理。隨著“省農(nóng)遠工程”實施一年多來，我校的教學光盤不斷增多，使用量也越來越大，也給管理帶來了工作量�！笆∞r(nóng)遠工程”設(shè)備管理人員認真負責、積極主動做好設(shè)備登記管理工作，為方便教師的借閱，充分發(fā)揮服務(wù)教育教學的宗旨，把全部光盤編成冊，打成電子目錄掛到學校的網(wǎng)站上，更大地發(fā)揮取作用；二是根據(jù)學校的自身發(fā)展需求，加強了學校內(nèi)部課程資源庫的建設(shè)工作，發(fā)動信息技術(shù)和學科教師共創(chuàng)共享學科資源。努力建設(shè)一批有本校特色的優(yōu)秀課件、視頻和教學案例；三是逐步完善學校網(wǎng)站，充分利用好學校網(wǎng)絡(luò)自動化辦公系統(tǒng)，提高學校工作效率，資源實現(xiàn)共享；四是學校組織的教師課堂教學評比，必須使用電教設(shè)備，提倡教師多上多媒體課。

　　4、加強管理，提高設(shè)備使用率。

　　隨著我校電教設(shè)備不斷的增加和豐富，學校加強了教室多媒體設(shè)備、教師辦公計算機使用管理（學校與班主任及專用室負責人、使用計算機的教師簽定責任書），制定了“省農(nóng)遠工程”光盤播放點、多媒體教室、計算機房的使用、管理制度，落實設(shè)備、資源、財產(chǎn)保管人員。并對教師進行設(shè)備使用指導(dǎo)，保證教師能正確使用各種電教設(shè)備，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學技術(shù)的能力。電教工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，廣大教師的'不懈努力下，電教設(shè)備得到了充分利用。電化教學工作也納入了學校工作計劃，并把它做為教師教學常規(guī)考核的一項必備內(nèi)容（35周歲以下教師每學期電教媒體課和光盤播放課不少于30節(jié)、35周歲以上教師不少于15節(jié)），做到有措施、有檢查、有總結(jié)。通過對班級小電教員的培訓，使其明確職責和工作規(guī)范，做到班級設(shè)備有人管、使用情況有記載。

　　二、實施“省農(nóng)遠工程”給我們帶來了什么？

　　1、“省農(nóng)遠工程”帶來了新的教學理念。

　　“省農(nóng)遠工程”光盤集中體現(xiàn)了新的教學理念和教育觀念。隨著新課程的實施，帶來了一系列的改革，不僅僅是教材的改革，更是人的觀念的改革。作為教育工作者，尤其是一線的教師，要適應(yīng)新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)，與新課程共成長。我們所處偏遠的海島，交通不發(fā)達，信息也較閉塞，“省農(nóng)遠工程”教學光盤資源的到來，“猶如一夜春風來”讓海島師生眼界大開，教師搶著借閱“我們走進新課程”，并把新的教學理念帶到課堂教學中去，當我們走進教師中，你會被他們的新理念、新思想所折服。

　　2、“省農(nóng)遠工程”引發(fā)了新的教學行為和學習方式。

　　教師借閱了“省農(nóng)遠工程”教學光盤，教學策略和教學方法逐步在發(fā)生變化。由過去單一的知識傳授變?yōu)橐龑?dǎo)學生積極主動地體驗探究學習。如葉小芳老師用“我們一起學”光盤教學的《認識人民幣》一課，利用先進的教學設(shè)備、優(yōu)秀的教師課堂點睛提問，教師自己適當?shù)狞c撥，學生積極參與了課堂教學。在這樣的課堂中，學生的主體地位得到了充分體現(xiàn)，興趣高漲、思維活躍，恢復(fù)了活潑好動的天性，主動參與、樂于探究、勤于動手，潛能得到了最大的開發(fā)，時時迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。又如，我們并把拍成錄象課，讓其他教師觀摩學習。

　　3、利用“省農(nóng)遠工程”滲透愛國主義教育、德育教育和安全教育。

　　我校是偏遠海島縣的農(nóng)村學校，利用“省農(nóng)遠工程”光盤里的資源，組織學生觀看愛國主義教育影片、（ …… ）對學生進行愛國主義教育、德育教育和安全教育。

　　三、實施“省農(nóng)遠工程”我們還要做什么？

　　1、教師教學行為還需要進一步變化。

　　新課程中教師的角色以悄然轉(zhuǎn)變，由傳授者向合作者轉(zhuǎn)變，但仔細觀察我們的課堂，對照“省農(nóng)遠工程”教學光盤里的課堂，我們的課堂還有一部分教師的教學方式方法比較老化，教學方法未呈現(xiàn)出多樣化趨勢。這與我們的教師觀念還未徹底改變有關(guān)，教師的素質(zhì)未進一步提升有關(guān)，學校在這方面還需要下很大的功夫。

　　2、學生學習方式還需要進一步變化。

　　新課程實施以來給學生帶來的最大的變化是，開始嘗試自主合作與主動探究所帶來的愉悅和成功感。看了“省農(nóng)遠工程”教學光盤里的課堂里學生的喜悅，再來看我們課堂里的學生，他們還不太習慣針對不同的學習內(nèi)容，選擇適合自己特點的學習方式，學校需要努力的是多讓學生參與社會實踐、多讓學生上一些信息技術(shù)與學科整合的課。

　　3、管理者教育教學思路還需要進一步變化。

　　我校在張瑞靜校長辦學理念指引下，學校的取得了諸多榮譽：省綠色學校、市示范學校、市文明學校、市紅領(lǐng)巾示范學校，但我們覺得沒有走出自己一條特色的電教之路，如何走出我校的特色電教之路？這需要我們學校管理者教育教學思路還需要進一步變化。

學校匯報材料4

　　半年來，在區(qū)教育局和黑山鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷下，在學校各部門協(xié)調(diào)配合下，我校全體師生情緒穩(wěn)定，教學秩序及教學效果良好，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。下面將我校周邊治安綜合治理工作具體總結(jié)如下：

　　一、學校的基本情況：

　　黑山鎮(zhèn)共有學校9個，其中九年制一所，在校學生471人；完小7所，在校學生385人；幼兒園一所175人，全鎮(zhèn)教師128人。

　　二、主要做法及經(jīng)驗：

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

　　為提高全體教師對學校綜合治理工作的認識，開學初中心校就專門召開了綜合治理方面的工作會議，布置工作計劃，成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校校長親自擔任綜合治理小組的組長。落實領(lǐng)導(dǎo)責任，明確工作任務(wù)。并嚴格執(zhí)行責任制，做到各盡其職，各負其責，密切配合，互相協(xié)調(diào)。

　　中心校不定期召開綜合治理工作會議，研究部署學校綜治工作。中心校會議，都會強調(diào)綜治安全工作，做到警鐘長鳴，常抓不懈，防患于未然，真正做到了誰主管，誰負責。同時不定期地組織有各處室參與的防火防盜工作檢查，將各項工作落到實處。

　　2、 建立健全綜合治理的各項規(guī)章制度

　�。�1）會議制度：召開綜合治理工作會議，總結(jié)工作情況，安排布置各項工作。

　�。�2）學習制度：本學期我們把學習法律知識納入了教師政治學習計劃之列，

　　組織全體教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等。并不定期對學生進行法制教育。并請司法所所長為我們的法制校長，經(jīng)常來校參與指導(dǎo)工作。

　�。�3）檢查制度：制定檢查標準，每學期的期初和期中都對學校的教學樓、宿舍、樓梯，財會室等重要部門檢查一次，防范于未然。并在微機室等重要部位安裝了消防器等器材，并實行重大事項報告制度。

　　3、通過多種渠道加強對學生的法制教育

　　（1）發(fā)揮法制副校長作用，普及學生法律知識。

　�。�2）分年級分層次在學生中開展法制教育活動。通過請專家講座、看警示教育片等方式做正面的引導(dǎo)和疏通。

　　（3）在貫徹《中專學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時擴展學生法律知識。夏季對學生進行防溺水、防中暑的教育；冬季對學生進行防摔傷、防煤氣中毒教育；節(jié)假日對學生進行交通法規(guī)和安全知識的教育。幾年來無一例意外傷害事故發(fā)生。

　�。�4）切斷可誘發(fā)學生違法違紀的途徑。青少年辨別是非能力不強，特別是學生看不健康影片，瀏覽不健康網(wǎng)站對其危害極大，為此我們采取了相應(yīng)的措施。例如：組織學生觀看愛國影片，看完以后要求各年級學生寫觀后感，以此提高學生的道德水平。在學生中開展消費教育，幫助孩子樹立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛。對重點學生實行監(jiān)控，嚴加管教，必要時進行家訪或請家長來校配合教育。

　　4、制定工作計劃，明確責任，狠抓落實

　　中心校專門成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全鎮(zhèn)綜治工作計劃的制定與實施，領(lǐng)導(dǎo)和指揮全鎮(zhèn)教職員工，群策群力，齊抓共管，為教育教學創(chuàng)造一個良 好環(huán)境。各學校年初制定了綜合治理工作計劃，確定了綜合治理工作方針，綜合治理的工作目標，明確了綜合治理工作任務(wù)，制定了綜合治理工作獎懲辦法。并以實際行動將計劃落到實處。

　　5、積極做好宣傳教育工作和衛(wèi)生工作

　　綜合治理工作的工作方針，是黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，各負其責，強化管理，嚴格制度，常抓不懈，教育在先，預(yù)防為主。為此，我們利用廣播、板報、宣傳廚窗等形式對師生員工進行安全、法律、防火飲食等教育，目的在于提高學生的自我防范，提高學生的綜合素質(zhì)和自我保護能力，防止和杜絕事故的發(fā)生。并營造氛圍，做到警鐘長鳴。衛(wèi)生工作作為一項常規(guī)工作，常抓不懈。

　　三、今后的工作思路及打算

　　1、繼續(xù)抓好綜合治理及安全教育工作。根據(jù)“誰主管誰負責”的原則，進一步落實了目標管理責任制，做到各司共職，各負其負，分工協(xié)作，相互配合。中心校每季度召開一次綜合治理工作會議，認真研究，全面部署學校的安全工作，每月組織一次安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，中心校領(lǐng)導(dǎo)真正把“責任重于泰山”的負責精神貫徹于日常工作之中，做到逢會必講安全，事事落實安全，學校教職工大會，無論是安全例會還是政治業(yè)務(wù)學習，都會會強調(diào)安全，做到警鐘長鳴，常抓不懈，有備無患，防患于未然。繼續(xù)堅持每月對教職工進行一次安全教育，通過系列的安全教育，使學生的自我保護能力提高，自救意識有所增強，安全知識得到普及和提高，使安全教育更加深入師生的心田，變?yōu)楣餐�做好學生安全工作強大動力。

　　2、認真貫徹依法治校的思想。要重視依法治校的工作，并擺在重要工作日程上，成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。預(yù)防青少年違法犯罪是全社會的'責任，我們更應(yīng)加強對青少年教育，學習好有關(guān)法律條文，首先使青少年學生知法，明年我

　　們擬先后學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《中華人民共和教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，使全體師生知法，只有知法，才能懂法，只有懂法，才能守法。

　　3、進一步做好宣傳教育工作。為了使師生成為模范的守法公民，我們將根據(jù)實際情況和學生的接受能力，加大經(jīng)費投入，開展形勢多樣、貼近學生生活的宣傳教育，利用黑板報、廣播臺營造氣氛等等。并開展豐富多彩、學生喜聞樂見多種活動方式，寓法制安全教育于各項活動之中。使學生們了解法律，懂得學法的重要性，提高依法保護自己的能力。

　　總之，我鎮(zhèn)的綜合治理工作雖然取得了一定的成績，無一起火災(zāi)，無一起交通事故，無一起中毒事件，無一例溺水及其它重大事故，師生中無違法犯罪現(xiàn)象，無吸毒無參與者。但我們的工作還是存在著一定的問題，如綜合治理工作的有關(guān)材料搜集不齊，材料積累不多，工作時緊時松，有時還有潛在的不安全因素等，今后我們一定努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，爭取工作上一個新的臺階。

學校匯報材料5

　　我校原為企業(yè)子弟學校，20xx年從企業(yè)分離劃轉(zhuǎn)。幾年來，在社區(qū)下崗職工較多，周邊環(huán)境不好，生源不景氣、辦學條件落后的情況下，教育教學質(zhì)量卻逐年攀升，社會口碑越來越好，辦學效益得到上級主管部門和社會的廣泛認可，先后被授予“全國課外文體活動示范學�！薄ⅰ叭�省依法治校示范學�！薄ⅰ笆【W(wǎng)絡(luò)教研先進學�！薄ⅰ笆◇w育優(yōu)秀學�！�、“省藝術(shù)教育先進單位”、“市教研先進單位”、“市教科研實驗基地”、“市紅旗團委”等40項榮譽。能取得如此佳績，最主要的是我們以先進的辦學理念為指導(dǎo)，著力打造教師精英團隊，以教師素質(zhì)的大面積提升帶動教學質(zhì)量的大面積豐收。

　　一、強化校本培訓向教師素質(zhì)要質(zhì)量

　　（一）人性化管理激活教師教學活力

　　我們認為，在外部政策環(huán)境大體相同的情況下，一個學校的發(fā)展和品位提高關(guān)鍵依賴于內(nèi)部全體教師的主動參與。因此，在實施管理的過程中，我們本著“嚴格規(guī)范的科學管理+體貼人微的人文關(guān)懷=現(xiàn)代學校”的治校理念，時時處處關(guān)心教師的思想、生活、學習和工作，圍繞教師專業(yè)化發(fā)展，努力激發(fā)教師自我發(fā)展的動力，奮力營造教師自我發(fā)展的空間，多方打造教師展示才華的平臺，最大限度地張揚教師創(chuàng)業(yè)激情，幫助教師贏取事業(yè)的成就感、人生的成功感。

　　1、為優(yōu)秀教師創(chuàng)造成功揚名的機會。近三年來我們廣泛與省、市、區(qū)教研部門、心理學會、教科所、繼教中心、電教館、專業(yè)雜志社等業(yè)務(wù)部門取得經(jīng)常聯(lián)系，積極參加他們發(fā)起的論文評選、優(yōu)質(zhì)課競賽、課件制作競賽、案例反思等活動，做到“四必”，即有活動必參加，參加必精選（校內(nèi)選拔），賽前必輔導(dǎo)（校內(nèi)專家和學科教師精心輔導(dǎo)），參與必獎勵。鼓勵優(yōu)秀中青年教師積極參與教研教改，大膽展示才情，勇于沖刺，做教書育人的行家里手，做教研課改的弄潮兒。

　　2、為特長教師創(chuàng)造體現(xiàn)自身價值的舞臺。學校是一個大舞臺，各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的喜劇。為讓有特長的教師找到英雄用武之地，我們支持鼓勵他們在校園開展各種活動。能歌善舞的，讓他們承辦藝術(shù)節(jié)，開辦舞蹈班；會樂器的讓他們承辦器樂班、合唱團；會書法繪畫的讓他們開辦書法繪畫班；善于舞文弄墨，讓他們組建文學社和小記者團；熱衷電腦的負責計算機管理維修工作和課件開發(fā)；喜愛動手動腦的負責科技發(fā)明創(chuàng)造小組；有體育愛好的組建乒乓球、足球排球訓練隊，并根據(jù)活動實際給予適當獎勵，這樣使特長教師也能在校園中大顯身手，讓每個教師都能抬頭走路，讓自信和喜悅溢滿臉龐。

　　3、為各類優(yōu)秀教師披戴桂冠。老師是一個特殊的注重精神生活的知識群體。他們一般淡泊名利卻重視榮譽。為此，學校非常重視對教師的激勵，每學年在校內(nèi)開展各類優(yōu)秀教師的評選活動，分別授予各類榮譽稱號。如首席教師、校級名師、教改標兵、教壇新秀、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀班主任、模范黨員、優(yōu)秀團員等，校領(lǐng)導(dǎo)親自為他們頒星戴冠，并在社區(qū)櫥窗照像張榜公布，提高其知名度，增強其職業(yè)自豪感。

　�。ǘ�）多元化培訓催生優(yōu)秀教師團隊

　　優(yōu)質(zhì)的教育需要一支優(yōu)秀的教師隊伍，校本培訓正是鍛造優(yōu)秀教師隊伍的有效載體。我校通過構(gòu)建梯級校本培訓網(wǎng)絡(luò)，促進優(yōu)秀教師隊伍的快速成長。

　　1、抓師德教育，提升教師思想境界。由于市場經(jīng)濟影響，教師的價值取向多元化，同時由于素質(zhì)教育還未深入人心，許多教師教育觀念也亟待轉(zhuǎn)變。尤其是青年教師，職業(yè)道德和法律意識相對淡薄，功利主義、個人主義思想時有抬頭，個別人存在模糊認識。為此，我校緊緊抓住新時期師德工作特點，開展多種形式的師德教育活動，以增強職業(yè)的光榮感、責任感和使命感。一方面，我們利用寒暑假和周教師例會時間，采取講座、看錄像等形式，給教師講教育法律法規(guī)、時事政治、師德規(guī)范、教育方針政策等，教育廣大教職工增強法律意識，恪守職業(yè)道德，樹立現(xiàn)代教育觀、學生觀、人才觀、質(zhì)量觀。講座前打印下發(fā)學習材料，講座后人人結(jié)合實際談感想、寫體會。另一方面我們組織先進教師事跡報告會。學校每年開展評選校級名師、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員活動，評出后精選10名左右事跡特別突出感人的教師利用假期或例會時間請他們介紹自己的工作和事跡，講述成長歷程，報告會后，把他們的事跡材料打印下發(fā)，組織討論，深化提高認識。再次是積極開展“評教”活動。我們采取致家長一封信、家長學生座談會等形式，讓家長對教師的師德、師風及教風進行評議，讓家長學生共同評選“師德先進個人”、“最受歡迎的老師”。這種評價方式既強化了教書育人、服務(wù)育人的角色意識，又從思想作風、觀念及方法上明確了教師的價值取向。

　　2、落實常規(guī)培訓，整體優(yōu)化教師隊伍。所謂的常規(guī)培訓是指教師必備的素質(zhì)培訓，即教育理論培訓、普通話培訓、多媒體技術(shù)培訓、通識性培訓、教材教法培訓等基本技能的培訓，學校通過開展一學期一次的教學基本功大比武、“一堂好課”的評比活動和入門課、達標課、先行課、研究課、示范課、觀摩課的.講、聽、評活動，促使廣大教師自覺錘煉自身教學基本功，提高自身的綜合素質(zhì)。暑假寒假，學校還組織教師參加各級教育主管部門組織的教材教法培訓、學術(shù)報告活動等；同時還采取“結(jié)對子”活動培訓大批青年教師。即為每位青年教師配備一位有經(jīng)驗的骨干教師，對青年教師進行重點指導(dǎo)，讓他們逐步通過學科教材關(guān)、教育理論關(guān)、教育教學關(guān)，涌現(xiàn)出了一批教壇新秀，許多人在市級優(yōu)質(zhì)課、論文評比中獲獎，有的獨立擔當教研教改重任。

　　3、搞好骨干培訓，發(fā)揮示范輻射作用。骨干教師是教育教學的頂梁柱，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用對學校的發(fā)展具有重要意義。在骨干教師的培訓管理上，我們打破“五年不變”的模式，實行動態(tài)管理。制定《骨干教師考核細則》，從政治思想、教學水平、科研能力、示范作用等方面進行綜合評定，能上能下，末位淘汰，激勵骨干教師自我加壓，自主學習，自動提高。學校積極創(chuàng)造條件選派各級各類骨干教師和學科帶頭人，外出參加培訓班學習、優(yōu)質(zhì)課觀摩學習、學科研討會學習，新教材培訓學習及優(yōu)質(zhì)課競賽等。

　　4、抓好學者型教師培訓，凸顯專業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢。學者型教師是骨干教師中的佼佼者，學校有意識對他們都進行培訓、培養(yǎng)，以有利于提升辦學品位。我校在各級骨干教師、學科帶頭人、學術(shù)帶頭人中遴選出具有較好潛質(zhì)的教師作為培訓對象，讓他們承擔國家、省級課題研究任務(wù)，免費為他們配備電腦，為他們的教學、科研和教育教學指導(dǎo)提供咨詢和信息服務(wù)，鼓勵他們參加“送教下鄉(xiāng)”，對口幫助縣市薄弱學校、巡回演講報告等活動，通過其獨特的專業(yè)優(yōu)勢引領(lǐng)學科教學風格的形成。近幾年，我校涌現(xiàn)出了多名拔尖人才，如英語老師甘緒燕，通過培訓已成為xx名師，參加省英語說課競賽獲一等獎，多篇論文在國家或省級刊物上發(fā)表，xx年獲得教育部公派出國留學的資格，全省初中學段僅此一人；語文教師宋輝、物理教師李銳通過學校培養(yǎng)均被市教育局聘為市講師團成員，宋輝教師還被評為“市送教下鄉(xiāng)講師團先進個人”。

　�。ㄈ�）常規(guī)化教研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長

　　教學研究是在科學方法指導(dǎo)下探索教育規(guī)律的活動，是實施新課程、開展教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量和辦學效益的有效手段。近幾年，我校高度重視教科研工作，實施“科研興校”戰(zhàn)略，積極探索校本教研模式。為使教研工作常規(guī)化，我校制定了三個制度，即《教育科研活動制度》、《集體備課及研究課、聽、評課制度》和《學校領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組制度》，這是我校教育科研行為的基本要求。通過三個制度，將教學研究納入了教學常規(guī)中，促進廣大教師主動開展教育科研，自覺運用科研成果。同時，鼓勵干部教師每學年初申報課題，提倡鼓勵干部、學科帶頭人和教學拔尖人才申報難度較大的課題，要求中青年骨干教師參與學校重點課題或中心課題的研究，要求青年教師側(cè)重解決自身教學中存在的問題。目前，我校已承擔國家級課題一項，省級課題二項，市級課題五項。針對課題研究，學校除加強平時的督導(dǎo)檢查外，每學期一評估，并根據(jù)評估結(jié)果兌現(xiàn)獎懲。當然，開展教育科研的目的重在推廣科研成果，在教育科研成果的推廣上我們的做法是：（1）總結(jié)推廣一批優(yōu)秀教師的課堂教學成果，或在教研會上由教研組長宣讀，或用《教學簡報》形式下發(fā)給全校。（2）每年十月份，組織規(guī)模較大、范圍較廣的教學開放周活動。一是由一批骨干教師講示范課，打破年級、學科界線，組織聽、評課活動，展示教研教改成果，二是請家長進學校隨時聽課，向社會展示，同時也是向社會征求意見和建議，以便進一步改進教學。（3）通過教學常規(guī)和師徒“結(jié)對子”活動推廣教研成果，使廣大教師教學水平水斷提高，教研能力和專業(yè)素養(yǎng)不斷增強。

　　二、夯實常規(guī)向嚴格管理要質(zhì)量

　�。ㄒ唬┘訌娭贫冉ㄔO(shè)在規(guī)范管理上做文章

　　不可否認，原企業(yè)子弟學校在計劃經(jīng)濟的大環(huán)境下，“大鍋飯”現(xiàn)象嚴重，往往對教學質(zhì)量要求不高，學校內(nèi)部管理也較為松弛，教師敬業(yè)競爭意識不太強。20xx年轉(zhuǎn)制以來，校支部一班人從長計議，認真分析企業(yè)劃轉(zhuǎn)學校與社會學校的根本差距，提出“平穩(wěn)過渡——迅速接軌——創(chuàng)新超越”三步的戰(zhàn)略思路。首先從建章立制人手，立足一個“全”字，著眼一個“實”字，突出一個“嚴”字，逐步建立健全一系列規(guī)章制度。所謂“全”，就是在制度種類、條款上，力求做到涵蓋面廣，滲透到工作每個環(huán)節(jié)。目前教學方面已制定出臺了“集體備課”、“教研教改”、“教學獎懲”、教師任用、班級管理等五大規(guī)章制度。所謂“實”，就是一切從教學實際出發(fā)，保證每條內(nèi)容實在管用，便于操作。而“嚴”，就是要求制度出臺后，全體教師嚴格按規(guī)矩辦事，用制度自覺約束自己的教學行為，管理人員在執(zhí)行過程中做到秉公辦事、嚴格把關(guān)。

　�。ǘ�）加強過程管理在常規(guī)落實上下功夫

　　學生的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高是一個長期的過程，加強教學過程管理是教學管理的中心環(huán)節(jié)，是教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)和保障。因此，我校非常注重過程，在落實上下大氣力。

　　1、抓教學計劃的制定。為防止教師在教學過程中出現(xiàn)盲目無序，學校每學期要求教務(wù)處、教科室提前制定教學計劃、教研計劃下發(fā)至各年級組、教研組、備課組學習，然后各組據(jù)此迅速制定年級組計劃、教研、備課組計劃和教師個人計劃，要求把學期教學任務(wù)分為幾個階段，落實到每個月、每個周，學校組織人員對計劃進行認真檢查，不合格的重新修訂，分管年級的校領(lǐng)導(dǎo)定期對計劃執(zhí)行情況進行抽查，督促各組長及全體教師按照教學計劃完成任務(wù)。

　　2、抓集體備課的落實。

　　備好課是上好課的基礎(chǔ)。為保證備課質(zhì)量，學校要求每位教師在備好課的基礎(chǔ)上積極參加集體備課。集體備課每周一次，要求做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在集體備課的基礎(chǔ)上，教師據(jù)本班教學實際再確立教學的“三維目標”，教學重、難點、教法設(shè)計、學法指導(dǎo)和作業(yè)布置等內(nèi)容，尤其是在集體備課活動中，我們借鑒江蘇東廬中學經(jīng)驗，集體撰寫講學稿。講學稿既是學案，也是教案的補充，既可指導(dǎo)學生預(yù)習，也可充當學生練習，收到很好的效果。為把這項工作落實到實處，教務(wù)處、年級組每周檢查一次，學校每學期評比一次優(yōu)秀教案和講學稿，以此保證備課質(zhì)量的提高。

　　3、抓課堂教學效率的提高。

　　為提高課堂教學效率，學校制定下發(fā)《xx中教學規(guī)范十條》，其中一條要求教師必須提前5分鐘候課，同時要求教師上課要遵循“以教師為主導(dǎo)，學生為主體，以訓練為主線”三主原則。教要生動，學要主動，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂教學效率。在一堂好課的評價標準上，也有所變化。學校要求做到“兩看”：一看學生興趣激發(fā)了沒有，學生積極參與了沒有（即眼、手、心動了沒有）；二看老師營造了學習情境沒有，撥動了學生興奮點沒有，教師課堂上有應(yīng)變能力沒有。要求教師在課堂上要做探究活動的設(shè)計者、輔導(dǎo)者、合作者、評價者�？朔�過去“初一滿堂問，初二滿堂灌，初三滿堂練，公開課滿堂聲、光、電”的現(xiàn)象。

　　4、及時反饋抓批改。

　　教師的講授固然重要，但知識的落實還要練習。為此，我們要求教師布置作業(yè)要精選，針對性要強，注重典型性、規(guī)律性，且批改要及時、認真、細致，當天作業(yè)當天批改發(fā)放，要全批全改，少數(shù)可重點批改，面批面改。批改形式可教師集體批改，可學生互改，但要有批改記錄，對出現(xiàn)的問題及時反饋校正，學生也備有專門的改錯本。對批改情況，備課組每周檢查一次，學校每月檢查一次，對完不成任務(wù)的要通報批評，嚴重的要追究失誤責任。

　　5、抓好檢測過“四關(guān)”

　　提高教學質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于落實。為保證學生所學知識落實到實處，我們要求每位教師把好“兩關(guān)”即課時關(guān)、篇章關(guān)。文科要求一課一練，理科要求一節(jié)一練，教師及時批改，學生及時校正；備課組負責把好單元關(guān)，每單元一檢測；年級組把好階段關(guān)，每過一階段，年級組安排檢測一次；了解前一階段學生學習情況；期末由學校統(tǒng)一安排考試，把好整個學段關(guān)。大型檢測或考試，學校要求統(tǒng)一命題，統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，由年級組、教務(wù)處統(tǒng)分�？荚嚱Y(jié)束后分年級召開質(zhì)量分析會，由備課組長寫出高質(zhì)量“質(zhì)量分析”報告，及時總結(jié)經(jīng)驗，找出失誤，擬定下一階段整改措施，以促進教學質(zhì)量的提高。

　　（三）加強學法指導(dǎo)在培養(yǎng)習慣上動腦筋

　　學生是學習的主體，教是為了學生的學。為此，我們遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律和認知發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建學生學習模式，培養(yǎng)學生學習習慣。一是構(gòu)建學生課堂主動學習模式。它適應(yīng)于師生互動式課堂教學，其結(jié)構(gòu)是：科學預(yù)習超前定向——專心聽講解難破疑——主動參與有所發(fā)現(xiàn)——獨立思考分析歸納——及時復(fù)習反饋校正。二是課堂自主學習模式，它適應(yīng)以自學為中心的課堂教學，結(jié)構(gòu)是：教師引導(dǎo)目標定向一一教師指導(dǎo)嘗試自學——教師輔導(dǎo)質(zhì)疑解難——教師啟發(fā)歸納總結(jié)——教師監(jiān)督自測自評——教師幫助補缺達標。課外自主學習模式是復(fù)習運用模式，其結(jié)構(gòu)是：嘗試回顧一一閱讀補漏一一疏理歸納——練習鞏固——遷移運用——綜合自測。為使學生掌握和運用以上學習模式，我們通過開設(shè)學法指導(dǎo)課或利用班會進行學法指導(dǎo)，或?qū)W科教學中滲透學法指導(dǎo)等多種形式，對學生進行學習方法的講授和學習能力的訓練，從而培養(yǎng)了學生的良好的學習習慣，有效提高了學生學習能力。

　　“有耕耘必有收獲”，幾年來，由于我校辦學思想明確，決策科學，教師培訓措施得力，教學管理扎實到位，教師素質(zhì)和教學質(zhì)量得以全面提高。在國家、省、市各級教育主管部門主辦的“四優(yōu)”成果評選中，我校教師頻頻獲獎；學校初中部獲市第三屆教師基本功大比武競賽團體一等獎。兩年來，我校教師在省、市級教研室、教科所所組織的教學論文、案例評選中有200多篇獲獎，在各級刊物上發(fā)表論文達51余篇。學校也被市教育局授予：“教研工作先進單位”、“教育科研實驗基地”。學校教學質(zhì)量也逐年提高，獲得了良好的辦學效益，一大批中青年教師迅速成長起來了。

學校匯報材料6

　　各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，上午好！

　　我是大鐘莊中心小學的一名數(shù)學教師。作為區(qū)級學科帶頭人，265首批區(qū)級學員，我不斷學習，積極進取，充分發(fā)揮學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)周圍教師開展教學改革，出色地完成了學校的各項工作。下面，我把我的工作情況從三個方面進行匯報。

　　一、加強學習，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

　　作為一名數(shù)學教師，我銳意進取，多次參加市、區(qū)級的各種培訓，認真學習教育專家們的先進教學理念、教學模式和教學管理經(jīng)驗。回校后，為本校教師做最新的教育、教學理念講座。同時，積極主動地用先進的理論來充實自己，指導(dǎo)自己的教學活動，提高自己的能力。多次在區(qū)里組織的活動中做課、展示課，并向全校推廣實踐經(jīng)驗，使老師們的教學方式得到改變，教學水平得到提高。我還經(jīng)常從課堂的細節(jié)入手，從中挖掘鮮活的實例，經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，然后將自己的想法記錄下來，撰寫成論文和教學，供全校教師學習和借鑒，使教師們盡量少走彎路，更快地提高自己的水平。近兩年來我利用課余時間所撰寫近十余篇論文分獲市、區(qū)級獎勵。

　　二、教育教學的引路人，與學校教師共成長

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)青年教師

　　作為學科帶頭人、骨干教師，每學期，我運用學到的理論知識，結(jié)合自己的教學實踐，向教師們講示范課，并做備課、說課指導(dǎo)。這些課對老師們起到了一定的示范作用。同時還與年輕教師趙穎結(jié)成師徒關(guān)系，簽訂協(xié)議，共同制定活動，并按照計劃開展形式多樣的`教學改革活動。師徒共同備課，修改教案，互相聽課以及交流反思。經(jīng)過師徒的共同努力，趙穎老師從各方面都有所提高，尤其是課堂教學較以往有了很大進步，多次舉行了鎮(zhèn)級公開課，并被評為校級骨干教師。

　�。ǘ�）幫扶老教師

　　在工作中，我不但引領(lǐng)青年教師，還幫扶老教師。課件的制作對于老教師來說是一個很大的難題，我利用課余時間在微機室?guī)椭�老教師們來學習怎樣制作課件、怎樣搜集資料等現(xiàn)代教學所需的技術(shù)。通過我們的共同努力，現(xiàn)在全校教師都能熟練地使用電腦制作簡單教學課件。

　　做好教科研工作，推動教學水平的提高

　　以科研帶動教學水平的提高，作為學科帶頭人，在自己做到認真負責地完成各項教研工作的同時，積極引導(dǎo)和帶動我校中青年教師開展校本研修活動，在本校形成比較濃厚的學習風氣。充分調(diào)動青年教師教學和教研的積極性，從而促進我校的教研工作，教師的教學水平和教研能力明顯提高。自己參與完成了區(qū)級課題《農(nóng)村中小學提高學生學習興趣，轉(zhuǎn)變學困生的實驗研究》和《關(guān)于提高農(nóng)村中小學學科水平》的研究工作，市級課題《農(nóng)村小學數(shù)學高年級學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略》和《農(nóng)村中小學培養(yǎng)學生良好學習習慣的實驗研究》正在研究之中。

　　作為學科帶頭人，我正引領(lǐng)著周圍教師緊緊圍繞“讓學生體驗學習的快樂，讓教師享受教育的幸�！钡霓k學理念來做好、做強自己的本職工作。今后我將把今天的工作成績當作明天工作的起點，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！

　　我的匯報到此結(jié)束，衷心的謝謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)！

學校匯報材料7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

　　近年來，我校以課程改革為契機，加強校本培訓，不斷提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，凸現(xiàn)出強勁的可持續(xù)發(fā)展勢頭，促使我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。下面就我校開展校本培訓工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要匯報。

　　一、以師為本，構(gòu)建教師自我發(fā)展機制

　　我校提出"當學者教師，塑文雅學生"的教學理念，視教師為學校發(fā)展的生長點，著力構(gòu)建極具活力、創(chuàng)造力和競爭力的學習型、研究型組織，努力打造科研型、學者型、專家型師資隊伍。

　　1.制定教師專業(yè)發(fā)展個案。我校對教師的學歷層次、科研水平、業(yè)務(wù)能力和品牌資質(zhì)提出具體要求：在學歷上，專任教師全部向本科或雙�？七~進；在科研水平上，每人至少承擔或參與一個教研課題，發(fā)表論文的篇數(shù)與級別都要有明顯的遞升；在業(yè)務(wù)能力上，要逐步勝任初中階段循環(huán)教學，逐步向"高效課堂"邁進；在品牌資質(zhì)上，要爭取三年躋身于校級骨干教師隊伍，四至六年跨入縣市或省級骨干教師隊伍行列。

　　2.引導(dǎo)教師做到"八個一"。"八個一"即教研組每周至少有一人上研討課，教師每周至少聽一節(jié)課，每周寫一篇教學反思，每周至少一次大型集體備課，每月撰寫一篇教學札記，每月一次案例分析，每學期上交一篇精品課教案，每學期上交一篇高質(zhì)量的教學論文。

　　3.大力倡導(dǎo)教學反思。引導(dǎo)教師從實際著手，從細微著手，注重實效應(yīng)用，實實在在堅持"三個一"的做法：每課一問：要求教師在備課筆記的反思空間上或備課流程中，用一兩句話表述課堂上的得意之處或精彩亮點或敗筆失誤；每周一思：教師對一周的教學行為進行系統(tǒng)回顧后，選自己認為較為成功或存在失誤的一節(jié)課做深刻剖析；每月一結(jié)：主要針對一個月的教學過程中的失敗之處或不足之處進行總結(jié)反思，查找原因，尋找"失誤點"，進行"再次上課我會怎樣上"的反思，探究整改和補救措施，二度設(shè)計教學過程，形成"再教設(shè)計"。

　　4.加大青年教師培養(yǎng)力度。新教師入校后，學校都要為他們找一位"引路師傅"，舉行"新教師拜師儀式"，師傅全程負責徒弟業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德修養(yǎng)，直至出徒。學校倡導(dǎo)青年教師做到"七個多"，即多學習課程標準，多學習老教師的敬業(yè)精神，多學習所教學科的全部教材，多學習同學科的中考說明，多聽聽骨干教師的課，多做做同學科的中考試題，多進行業(yè)務(wù)交流。

　　二、多渠道培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　面對課程改革帶來的機遇與挑戰(zhàn)，我們將校本培訓放置于課程改革的大背景中加以思考和謀劃，采取具體措施，多渠道培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　1、校內(nèi)培訓與網(wǎng)絡(luò)培訓相結(jié)合。一方面通過業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)尤其是校長的專題講座開展培訓活動，從XX年9月至今，學校共舉辦"新課程與學校建設(shè)"、"走好新課程的每一步"等新課改專題講座達50余次，其中近三分之一次是校長親自主講。另一方面讓骨干教師現(xiàn)身說法，通過報告會、座談會、示范課等措施把經(jīng)驗做法傳授給每一位老師。

　　此外我們還實施了基于網(wǎng)絡(luò)的開放式的培訓方式。充分利用遠程教育資源、教育網(wǎng)站資源以及我校自制課件庫等，開發(fā)"全、新、精、活"的教學思想，設(shè)計最優(yōu)化的教學方案，為教師發(fā)展導(dǎo)航、鼓勁、解惑、鋪軌。

　　2、自主研修與骨干點撥相結(jié)合。我們進一步規(guī)范了《教師培訓學習制度》。規(guī)定每位教師每學期都應(yīng)認真學習課程標準和相關(guān)課改材料，不斷加強教學基本功練習，認真學習骨干教師教學思想，并在骨干教師的點撥下矯正自己的教學思路。我校規(guī)定不足三年工作經(jīng)歷的均視為新教師，新教師必須虛心接受骨干教師的課后點評，骨干教師對新教師在備課、上課、輔導(dǎo)等方面都要進行悉心指導(dǎo)和耐心幫助，以達到"一年適應(yīng)，三年成熟，六年成為骨干"培養(yǎng)目標。

　　3、請進來與走出去相結(jié)合。近幾年，我校累計參加省市縣組織的各級各類培訓達80余人次，曾先后去過上海、江蘇、大連、沈陽、朝陽、北票等地參觀學習，尤其是中青年教師，積極為他們爭取學習機會，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓。與此同時，我校每年都聘請縣教師進修學校的各科教研員來學校指導(dǎo)業(yè)務(wù)，聘請縣內(nèi)名教師以及"送教下鄉(xiāng)"講師團成員到�，F(xiàn)場做課、指導(dǎo)課，現(xiàn)身說法，傳授經(jīng)驗，為教師專業(yè)水平的提高提供必要的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

　　三、強化教研，提升教師的教育教學素質(zhì)

　　教而不研則淺，研而不教則殆，教師只有在不斷研究和實踐中發(fā)展自我，才能提升自己的職業(yè)角色表現(xiàn)力。

　　1.強勢推行集體備課。

　　我校的集體備課是本著"個人先有思路、小組集體評議、修改形成定稿、課后深刻反思"的原則實現(xiàn)的。備課過程體現(xiàn)流程化，即個人初備（形成初案）→集體研討（修改調(diào)整）→個人補充（二度設(shè)計）→教學實踐（全面整合）→課后反思（行為矯正）→再教設(shè)計（教案共享）。其中最重要的過程是集體研討，在集體研討過程中，既要有重點發(fā)言人，也要有大家的集思廣益，在民主、平等、和諧的交流氛圍中，大家暢所欲言，重點討論與交流教學的重難點、個人備課遇到的困惑等，進而產(chǎn)生思想與智慧的火花碰撞，分享集體備課的'成果。我校曾成功承擔了建平縣集體備課研討會。

　　2.扎實開展"三課"活動。

　　多人上一課：即同一堂課由幾位教師同時執(zhí)教，相互聽課后，經(jīng)各執(zhí)教教師的個體反思和備課組教師間的相互評課來提高自己，同時逐步形成自己獨特的教學風格，達到了取長補短、借鑒改進、優(yōu)化整合的功效。

　　一周一課多人研：是每個教研組每周至少有一節(jié)公開教研課，其中一人上"靶子課"，全組參與，課后評議進行"首研"，然后異班再次執(zhí)教，全組教師再次聽課，再次評析、修正完善，進行"再研"，然后教研組他人嘗試實踐，互動分享，課后再次集中研討，進行"三研"。該項活動促進了教師反思能力的提升，促進了教師間教學思想的比較、跟進。

　　引領(lǐng)開放課：是骨干教師、學科帶頭人基于"傳、幫、帶"性質(zhì)的示范課。開展"與骨干教師同行"活動，骨干教師的課堂是開放的，教師隨時推門聽課，不必打招呼。"引領(lǐng)開放課"的作用是雙向交互的，一方面是對骨干教師教學思想的完善和提高，是促進的過程。另一方面也是對其他教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，是提高的過程。

　　3.大興科研之風，以研促教。我校積極開展新課程背景下的課題研究，圍繞問題落實課題，讓老師在需求狀態(tài)下學習，在研究狀態(tài)下工作，在創(chuàng)新狀態(tài)下發(fā)展，促進科研型、專家型、學者型教師隊伍的生成。我校承擔的《校本教研之策略》、《信息技術(shù)課程各學段教學目標的探究》等十余個科研課題先后獲部省等各級獎勵，

　　4.聚焦問題開展案例研究。

　　教學案例可以促進教師充分研究自己的教學經(jīng)歷，分享別人成長的教學經(jīng)驗，積累教學反思素材，具有"小故事，大智慧"的功效，正像一個高明的醫(yī)生必定積累不少的病例一樣，一個優(yōu)秀的教師也是在積累了大量典型案例中"優(yōu)秀"起來的，可以說，案例研究是解決教學問題的行之有效辦法。在教學案例研究中，學校要求并引導(dǎo)教師做到勤于發(fā)現(xiàn)、敢于質(zhì)疑、勇于思考、樂于反思，在實踐中不斷提升自我，超越自我。

　　通過幾年的努力，我校先后被命名為遼寧省課程改革先進學校，朝陽市"三育人"先進學校，朝陽市百所"特色德育"先進學校，朝陽市繼續(xù)教育先進集體。從取得的成績中，我們體味到了校本培訓給我們帶來的驚喜，感受到了校本培訓帶給教師的變化，帶給學校的變化。千里之行始于足下，在今后的校本研訓工作中，我們將繼續(xù)努力，為高質(zhì)量地實現(xiàn)"辦群眾滿意的教育"而努力。

學校匯報材料8

　　人勤春早，我校2013年春季開學工作因提前做好準備，使開學的各項工作能夠有條不紊的開展，新學期一開學就能走上正軌，現(xiàn)就開學工作情況匯報如下：

　　（一）學校管理：

　　(1)開學時間及師生到校情況：2013年2月17日九年級學生到校報到注冊，2月18日正式上課；2月25日七、八年級學生報到注冊，2月26日對七、八年級學生進行校紀校規(guī)和安全教育，2月7日上午舉行開學典禮。開學期間學校教師全部按時到校，學生有634人到校，其中七年級有205人，八年級有220人，九年級有209人。尚有4人未到校，班主任和科任教師已多次到家作動員工作，學校已將輟學生情況上報朝陽鎮(zhèn)人民政府。轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生手續(xù)齊備。

　�。�2） “三表一歷”上墻情況：課程表、作息時間表于2月27日上墻，課外活動安排表2月28日上墻，學校行事歷于3月4日上墻。

　�。�3）2月17日課本到校，沒有購買非法教輔資料現(xiàn)象。

　�。�4）學校嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定開齊課程，開足課時，開設(shè)有地方課。

　�。�5）學校工作計劃認真落實縣局2013年“一貫徹、二推進、三加強、四提升”工作思路。學校工作計劃于3月1日上墻，職能部門工作計劃、班主任、任課教師工作計劃3月4日前均收齊上墻，

　�。�6）校容校貌良好，校園衛(wèi)生、整潔、優(yōu)美，成為樟江河岸上的一個亮點。

　�。�7）學校制定了“控輟保學宣傳月”活動方案，扎實開展了“控輟保學宣傳月”活動。采取了

　　走進學生家中宣傳、懸掛宣傳標語，發(fā)放宣傳資料、給學生家長一封信、與學生家長簽訂控輟保學責任書等形式，收到了良好的效果。

　�。�8）學校把“三生四愛五心五好”活動常態(tài)化，以開展“我的節(jié)日”活動為載體，貫穿在學校德育教育的始終，制定和完善了活動方案，繼續(xù)“知恩于心、感恩于行”的德育活動課題研究。3月4日啟動了學雷鋒月活動，3月5日組織全校師生到朝陽街上義務(wù)清掃街道，3月8日號召學生給母親一個小禮物，如一本工整的作業(yè)本、有感情地朗讀一段話，說一句感激的話等。上學期開學初，我校要求教師每天做到“三個一”即“每天找一個學談話，每天給學生一個微笑，每天給學生一句鼓勵的話”，為貫徹實行縣教育局的“我把學生當家人，學生把我當親人”活動的開展奠定了良好基礎(chǔ)，開學初對此項活動進行了總結(jié)，完善和細化了各種制度。根據(jù)我校留守兒童較多的特點，建立了留守兒童檔案，成立留守兒童幫教長效機制，使留守兒童能感受到學校大家庭的溫暖。

　�。�9）我校學生每周一個口號，作為學生一周的目標，以此規(guī)范學生的行為。實行分層管理制：管理層周一出臺周行事歷，周五召開行政例會，年級組周二、三、四分別召開七、八、九年級學習討論會。把每周的工作細化到每一天，并在周五的行政例會上總結(jié)當周的工作完成情況和安排下周的工作，做到日清周結(jié)。

　�。�10）寒假期我校就投入了陸仟多元對校園綠化進行了補充和更換，增加種植5株直徑10公分的桃花樹，給斜坡的草地種植紅花柜木進行裝飾、點綴，還栽種了楊梅樹等，便校園綠化逐步達到園林式的標準。

　　（二）課改與教學：

　　本學期在總結(jié)上年度教學、教研、課堂教學改革的基礎(chǔ)上，制定和完善了一系列規(guī)章制度，如課改實施方案、課堂評價制度、教學獎勵制度、教學常規(guī)檢查制度、推門聽課制度、年級組學習制度等。假期就已經(jīng)安排好教師備課和撰寫導(dǎo)學案，本學期一開學就實行了以學生自學為主的導(dǎo)學案的高效課堂教學模式，同時結(jié)合利用班班通，制作多媒體課件上課，效果較好。3月4日前各學科帶頭人組織本科教師編寫出了學科課程說明。�；铡⑿８�、校訓、學校辦學理念齊全，有教師誓詞、學生誓詞，學生在周一的升旗式上和周五的主題班會上進行集體宣誓。

　　（三）學校安全工作：

　　2月16日在九年級學生進校前，學校班子及食堂管理人員、保衛(wèi)人員等對用電線路、校舍設(shè)施、圍墻、學生宿舍、食堂、多功能教室、校園及周邊地質(zhì)災(zāi)害等學校安全進行拉網(wǎng)式排查；2月17日對有安全隱患的線路進行了整改更換；2月21日在全校教職工會議上學習了荔教普發(fā)（2013）9號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳關(guān)于做好2013年春季開學學校安全工作的通知>的通知》和《教育系統(tǒng)消防安全網(wǎng)格化管理工作實施方案》等文件，并根據(jù)文件要求逐條開展校園安全隱患排查；2月27日在開學典禮上，政教處趙銀東主任就安全向教師及學生作了講話，并請到了朝陽林業(yè)站尹站長作森林消防講座；2月28日下午姚必穩(wěn)校長組織召開了后勤、保衛(wèi)人員工作專題會，認真貫徹落實全省教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定“百日攻堅戰(zhàn)”視頻會的工作要求，并對后勤保衛(wèi)安全工作作了安排部署，會后組織相關(guān)人員對管制刀具

　　進行了清查。3月1日各班召開了交通安全主題班會；星期五和星期天下午所有的學校領(lǐng)導(dǎo)和值班教師都要到校門口值班，對學生往返乘坐車輛進行監(jiān)督，嚴禁學生坐有安全隱患和證照不齊全的車輛和超載車，由門衛(wèi)值班人員登記運送學生的車輛的情況，建立學生上下學交通情況工作檔案、臺賬；3月4日姚必穩(wěn)校長在升旗式時就霍健康廳長提出的安全工作重防“六災(zāi)”作了專題講話；3月8日下午舉行全校性的安全知識講座，姚必穩(wěn)校長重申了安全工作中“六災(zāi)”的預(yù)防。學校開設(shè)有健康課程，編寫了《朝陽中學學生禮儀.法律.禁毒.安全讀本》等地方教材，開展心理健康疏導(dǎo)教育。

　　（四）學籍管理：

　　學校能按縣局的要求按時完成學生信息的收集，學籍的填報、上傳工作，學生學籍信息管理中的.問題學籍學生已全部處理，學生相片已全部上傳。有各年度完整紙質(zhì)的學籍登記表，有轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、復(fù)學、死亡的學生花名冊，并在學籍登記表上登記，有完整的學生花名冊。建立農(nóng)村留守兒童花名冊和信息庫。

　　（五）教育督導(dǎo)：能根據(jù)荔教督發(fā) [2013] 3號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省人民政府教育督導(dǎo)室 省教育廳關(guān)于印發(fā)《“控輟保學”工作宣傳標語三十條>的通知》和關(guān)于印發(fā)《荔波縣教育局“控輟保學宣傳月”活動方案》的通知與及省政府教育督導(dǎo)室、省教育廳關(guān)于“九+三” 即“實行九年義務(wù)教育加三年免費中職教育”宣傳工作文件精神，采取懸掛宣傳標語、辦宣傳欄、發(fā)放宣傳資料、利用家訪向群眾宣講等形式進行宣傳。

　　（六）黨工辦、監(jiān)察：

　　（1）學校建有支部黨員活動室，黨員活動室配有能滿足全體黨員學習、會議需要的桌、椅、櫥柜等必要設(shè)施；配置有性能良好的電教設(shè)備；配備有黨員學習的有關(guān)書籍如十八大學習的書籍，訂有《黨課》、《黨史博覽》、《半月談》、《當代貴州》等刊物和《人民日報》、《貴州日報》等黨報；黨支部有新黨員的培養(yǎng)和發(fā)展目標和規(guī)劃。

　　（2）規(guī)范辦學行為，依法治校，嚴格實行收費標準，除了代收15元的本子費外不再收取其它費用；能按時足額發(fā)放家庭困難寄宿生生活補助金及營養(yǎng)餐，嚴格操作程序，資料收集整理規(guī)范；沒有強制性要求學生購買教輔材料的現(xiàn)象；嚴格實行省86號文件，沒有違規(guī)補課的現(xiàn)象，減輕學生的課業(yè)負擔。

　　(八)營養(yǎng)工程：

　�。�1）十四條制度健全。

　�。�2）有營養(yǎng)改善計劃信息公示欄。

　�。�3）從業(yè)人員有統(tǒng)一的工作衣帽并在工作時間穿戴。

　�。�4）建立了食堂（伙食）管理委員會。

　　（5）學校食堂早在2012年春季學期起全部回收，自辦自管，實行零利潤經(jīng)營。

　　（6）有飲食服務(wù)許可證，從業(yè)人員健康證等齊全。

　�。�7）有營養(yǎng)餐臺帳和食堂臺帳，食堂財務(wù)列入學�；�本戶。

　　（8）有獨立的留樣箱和留樣記錄。

　　（9）分有生熟菜加工間，生菜、熟菜分開儲藏。

　　（10）按貴州模式實施營養(yǎng)餐計劃，結(jié)合學校實際創(chuàng)造了朝中“三菜一湯”的營養(yǎng)餐模式，讓學生既吃得好，又達到營養(yǎng)均衡，為學生健康成長保駕護航。

　　（九）遠程教育工作：

　　遠程教育設(shè)備運行正常，遠程教育資料收集齊全，管理員設(shè)備操作應(yīng)用能力熟練掌握；學校安裝了監(jiān)控設(shè)備，有11個攝像頭，都能正常運行；學校開通了互聯(lián)網(wǎng)，接入10MB光纖；按規(guī)定開設(shè)信息技術(shù)課，并有專業(yè)的老師授課；建有學校網(wǎng)站，有專人負責維護和更新；由辦公室主任韋啟卓負責公文簽收，能及時簽收各種公文并及時處理。

　　（十）教師培訓及教育宣傳情況：

　�。�1）教育通訊員能及時將學校信息上報到荔波教育網(wǎng)或向外界有關(guān)媒體宣傳。

　�。�2）繼續(xù)教育資料員能在每月25日前向荔波縣教育系統(tǒng)繼續(xù)教育專用郵箱上報 《荔波縣干部教育培訓學習學時登記表》、《荔波縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育情況統(tǒng)計表》，并將紙質(zhì)材料上交到教師培訓中心。

　�。�3）啟動了貴州省教育廳“十二五”繼續(xù)教育學習計劃，并認真填寫、上報學時登記證。

　�。�4）結(jié)合教育局對外宣傳獎勵辦法，學校制定2013年教育宣傳激勵機制。

　　（5）學校師生能積極向《荔波教育報》投稿。

　　（6）能及時上報“千校萬師”、“國培計劃”參訓教師名單，并按時完成相關(guān)培訓，參訓教師都達到合格以上等次。

　　（十一）校園建設(shè)及經(jīng)費管理：

　　學校建有固定資產(chǎn)賬，新添置的圖書和儀器設(shè)備等已登記入賬；學生受助款發(fā)放符合規(guī)定，都發(fā)放到學生手中；寒假期間對男女生宿舍的安全進行了改造，建成了一樓的安全防護網(wǎng)，維修了老廁所右側(cè)的圍墻，對校園的道路、花壇也進行了維護，共投入經(jīng)費近兩萬元。

　　（十二）存在的問題：

　　（1） 學校經(jīng)費緊張，導(dǎo)學案印刷費、紙張費等費用高，食堂回收的

　　十四萬元和老教學樓維修的四萬元至今仍欠債，無力償還，期待縣局幫助解決。

　�。�2） 教學樓內(nèi)無衛(wèi)生間，教師、學生上課期間入廁不方便。

　�。�3） 周末接送學生車輛學校雖已盡力監(jiān)管，但因不是執(zhí)法部門，力

　　度顯得蒼白，存在一定的安全隱患。

　�。�4） 語文、數(shù)學教師積極響應(yīng)縣局交流要求，幫助兄弟學校，導(dǎo)致

　　我校教師少，不能滿足學校要求。

　　荔波縣朝陽中學

　　20××年4月22日

　　篇八：20××年秋季開學工作檢查匯報材料

　　20××年秋季開學工作檢查匯報材料

　　為保證我鄉(xiāng)秋季開學工作順利進行，中心學校在8月28日召開了全體教職工參加的新學年工作動員大會，對開學工作提出了嚴格要求和周密部署。為確保各項工作落到實處，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展2013年秋季開學工作檢查的方案》，我們于9月2日至4日對各學校進行檢查，現(xiàn)將我鄉(xiāng)開學工作情況匯報如下：

　　一、各校基本情況

　　1、師生到校到崗情況

　　陳店鄉(xiāng)有1所初中，3所完小，2所教學點和一所中心幼兒園。初中應(yīng)到857人，實到學生873人，(轉(zhuǎn)入19人，轉(zhuǎn)出3人)，入學率100%。小學應(yīng)到學生1596，實到學生學生1603人 (轉(zhuǎn)入19人，轉(zhuǎn)出12人)，入學率為100℅。控輟保學措施得力，落實到位。幼兒園在園學生435人（含學前班233人），全鄉(xiāng)教師205人，除17名借調(diào)人員外，全部到崗。８月29、30日，由中心學校組織，對新上崗教師進行了為期兩天的崗前培訓。

　　2、教學落實情況

　　由于全鄉(xiāng)各學校開學準備工作做得充分，9月1日各校就開始上全日制課程，教師到崗齊，學生到校齊，學生課本發(fā)放及時，教師學科計劃已由教導(dǎo)處審定。到9月5日時，教師備課多的達10節(jié)，學生已做作業(yè)多的達5次�！督處熃虒W工作手冊》使用規(guī)范，各類表冊填寫完整。教室“四表”上墻(課程表、作息時間表、清潔值日表，干部值日表)，學校按部頒課程計劃開齊課程，開足課時，按省教育廳規(guī)定的作息時間按時作息。

　　3、各類計劃資料完成情況。

　　通過暑期教師集訓學習和中心學校的開學動員報告會，廣大教職員工提高了認識，各校進一步明確了工作目標，理清了工作思路，結(jié)合各校的校情，在8月31日前都制定了新學年工作計劃，學校工作計劃、教學工作計劃、“比、訪”工作計劃、班主任工作計劃等制定規(guī)范合理，指導(dǎo)性強。同時，各學校都已形成義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料的整理目錄，都在依據(jù)目錄進行相關(guān)資料的整理。

　　4、校園環(huán)境及衛(wèi)生。

　　新學期，各學校面貌煥然一新。陳店初中學、陳店中心小學利用暑假時間，整修學校操場，硬化學校路面，刷新文化長廊，打造環(huán)境育人氛圍。連棚小學、伍店小學教師，犧牲暑假休息時間，不計報酬，主動整理校園雜草，打理校園花壇，清掃整理教室。劉興小學暑假期間對學校操場和主要通道進行全面改造、硬化，同興小學徹底清除校園垃圾，中心幼兒園經(jīng)過一個暑假的工期，將整個校園作了全面維修和改造，并對每面墻都進行藝術(shù)裝飾，整個園區(qū)清新靚麗，富有兒童生活特色。同時，各學校（幼兒園）對教室、寢室、廚房、超市、廁所等場地，進行了徹底的清理和整治。

　　二、安全工作

　　各學校開學第一天都對學生進行了安全教育，基本落實了假前的“九個一”， 召開了暑期安全教育會，上了一堂暑期安全教育課；出了一期暑期安全教育專欄；在致學生家長的一封信中進行了暑期安全注意事項；舉行一次個人安全承諾的簽名活動。9月1日，讓學生觀看了開學第一課。

　　各學校門衛(wèi)室布置整潔，制度上墻，設(shè)備運行正常，有基本的防護器材，對往來學校的人員和車輛登記到位。中心學校與各校鑒定了安全責任狀，學校與各班、各責任老師層層簽訂了安全責任狀。各校加強對過渡期接送學生車輛、學生食堂、超市的安全管理，建立了安全臺賬。各學校在經(jīng)費緊張的情況下，克難奮進，不等不靠，對上學

　　期安全檢查的隱患處進行整改。陳店中心小學利用暑假，對舊教學頂進行了防漏處理，陳店中學利用暑假，更換了學校老化照明線路，劉興小學、伍店小學對屋面進行了整體檢修。目前，各學校對存在的安全隱患作了有效的處理措施。。

　　三、學校收費情況

　　經(jīng)中心學校組織的開學檢查，全鄉(xiāng)所有中小學無一例濫收費或搭車收費行為，各校嚴格實行收費公示制度，在學校醒目位置懸掛公示牌。

　　新的一學期已經(jīng)開始，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將強化管理手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極進行教學研究和新課程改革，爭創(chuàng)群眾滿意的學校，為陳店教育的美好明天做出新的貢獻。

學校匯報材料9

　　按照市教體局的統(tǒng)一部署，自今年8月份以來，我們認真開展民主評議專項工作，在實施過程中堅持“以評促教、整建并舉”的原則，緊緊圍繞“教育收費情況、師德師風情況、學校辦學行為、校務(wù)公開及民主管理情況”等重要內(nèi)容，扎實開展了民主評議工作。在民主評議三個階段中（宣傳發(fā)動8—9月、整改階段10—11月上旬、總體評議11月中下旬），堅持全員參與、全面整改，收到明顯效果，現(xiàn)匯報如下：

　　一、廣泛發(fā)動、提高認識

　　為使民主評議學校工作深入人心，家喻戶曉，在宣傳發(fā)動階段我們先后召開支委會、行政會、教職工會和學生大會，學習市教體局關(guān)于民主評議學校工作的有關(guān)文件，使大家明確民主評議的意義主要內(nèi)容及評議工作的具體步驟，并在學校網(wǎng)站上專門開辟了民主評議學校專欄、公布了投訴電話（xxxxxxx）、投訴信箱和校長電子信箱（xxx@163.com）,先后辦板報、展板5 期、布置有關(guān)標語、橫幅十多條，編輯工作簡報4期，營造了濃厚的評議氛圍。

　　二、廣開言路 、查找問題

　　為了開展好民主評議工作，確保評議工作取信于民，不走過場。我們圍繞辦學行為、學校收費、師德師風、民主管理、安全管理等熱點問題。通過 “一信一訪”（即下發(fā)致《家長的一封信》，走訪學生家長）。“三查三評”（即校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、全體教職工自查和學生評教師、教師評領(lǐng)導(dǎo)、家長評學校）�！叭龝�座談”（即學生座談會、家長座談會和社會代表座談會）等不同形式，廣泛征求大家對學校工作的意見和建議。先后收集整理各種意見和建議1300多條，經(jīng)梳理歸為四大類24條即為師德師風10條，辦學思想和辦學行為6條，衛(wèi)生和安全情況6條、征訂使用教輔資料情況2條。通過反饋,比較真實地反映了學校工作中存在的問題。

　　三、突出重點、認真整改

　　1、明確整改要求、制定整改方案。以學生、家長、社會滿意為整改工作的出發(fā)點，堅持標本兼治、糾建并舉原則，扎實有序地開展整改工作。根據(jù)梳理的`問題，校長負總責，分類明確整改責任人及整改目標。教學方面的問題由副校長xx負責，教導(dǎo)室、教科室具體整改；師德師風方面的問題由副校長xx負責，政教室具體整改；衛(wèi)生、安全方面的問題由副校長xx負責，總務(wù)室、體衛(wèi)藝室具體整改。

　　2、突出整改重點，切實解決熱點問題。在整改過程中，我們抓住師德師風中存在的問題，落實整改環(huán)節(jié)，突出整改效果。針對學生家長反映的個別教師強制學生搞有償家教、向?qū)W生推銷教輔資料并向書店索取回扣等問題，學校成立了工作專班，加大明查暗訪力度，增加不定時檢查次數(shù)，擴大調(diào)查范圍，在調(diào)查核實的基礎(chǔ)上對少數(shù)違規(guī)教師進行了嚴肅的處理，并給有關(guān)責任人相應(yīng)的經(jīng)濟處罰。并明確規(guī)定凡違紀違規(guī)向?qū)W生變相推銷或大面積使用及亂訂亂發(fā)有關(guān)資料者，一經(jīng)查實實行一票否決，與評先表模、職稱晉升、工資晉級掛鉤，有效遏制了“教育三亂”之風的漫延。

　　3、堅持典型引路，以評促改。在整改過程中，我校立足師風促師德，堅持正面引導(dǎo)的原則，用身邊的人和事來教育激勵大家。評議期間評出模范班主任13人，優(yōu)秀教師39人，樹立師德標兵xxx、xxx、xxx等6人制作《師德頌歌》專題片一集,并通過校園廣播、網(wǎng)站、櫥窗大力宣傳他們愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，無私奉獻的感人事跡，進一步推動了師德師風建設(shè)。

　　4、建立長效約束機制，以制促改。在整改問題過程中,我校注重長效機制的建設(shè)，用制度規(guī)范人，用監(jiān)督約束人。在師德師風方面，學校向社會公開承諾，接受學生、家長的監(jiān)督。在教育教學方面，學校修訂了《教師教學行為規(guī)范》，引導(dǎo)教師、規(guī)范行做好表率。同時，205位學生代表、41位學生家長代表、14位社區(qū)、村領(lǐng)導(dǎo)被我校聘為行風建設(shè)顧問和行風建設(shè)監(jiān)督員、評議員，頒發(fā)證書，定期邀請對學校進行全方位的監(jiān)督，并把每周三定為學校開放接待日，讓學生家長和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進校園、進課堂、進食堂，校長專門接待，傾聽意見建議，自覺接受監(jiān)督。

　　通過民主評議工作，我校校風、教風、學風有明顯的轉(zhuǎn)變，受到社會各界的肯定。我們將以民主評議工作為抓手，以評促教、以評促學，竭盡全力辦好人民滿意學校，真正實現(xiàn)“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”承諾。

學校匯報材料10

　　我校是xx縣初中教育教學的傳統(tǒng)名校和龍頭學校。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在市教科院和縣教研室的具體指導(dǎo)下，我校遵循名師立校，科研興校，質(zhì)量強校，和諧理校的發(fā)展思路，確立了以教師發(fā)展為保證、以學生發(fā)展為目標，推動學�？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學思想，積極落實教學的中心地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學化。學校的綜合辦學效益不斷增強，教育教學質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學特色。

　　一、加強教師培訓，促使理念轉(zhuǎn)變

　　1.建立健全學習制度。為確保學校順利且有效地實施新課程，我校制定了課程理念學習制度，以集體與自學相結(jié)合為學習方式，每位老師做到學習有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。對于新課程理念，學校通過會議、網(wǎng)絡(luò)、《xx實驗學刊》和《xx實驗晨報》等渠道進行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實施中，結(jié)合學校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學思想。

　　我們認真組織教師學習研究《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》、《山東省人民政府關(guān)于大力推進素質(zhì)教育的意見》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》、《山東省教育廳關(guān)于實施初中學業(yè)考試制度、深化高中階段學校招生制度改革的指導(dǎo)意見》，以及市縣教育局有關(guān)有關(guān)文件精神。結(jié)合教學實際進行解析，明確課程實施標準與要求，分析目前課程實施中我校存在的問題與不足，制定出針對性的改進措施，出臺了《關(guān)于進一步深化課堂教學改革的實施意見》、《xx縣實驗中學教師教學規(guī)則》和《xx縣實驗中學學生課堂規(guī)則》等。

　　2.開展校本培訓，提高教師的學習意識。為提高課程實施水平，每年選派了部分骨干教師參加省、市的新課程培訓，全體教師全員參加了省教育廳組織的暑期遠程培訓，所有班主任參加了市教育局組織的班主任網(wǎng)上遠程研修，。學校建立了以教研組為單位的新課程教學交流制度，每周進行一次組內(nèi)交流，互相學習，取長補短，共同提高。

　　3.大力開展教師讀書活動。學校倡導(dǎo)儒雅之風，構(gòu)建學習型校園，配備了教育圖書，訂購報刊雜志，創(chuàng)建教工閱覽室、教師書吧，開辟讀書論壇，開展讀書比賽活動，每年評選“十佳讀書之星”，讓讀書成為每位教師的習慣。每位教師都制定個人專業(yè)成長計劃，確定研讀書目，做好讀書筆記，寫好讀后感，爭做研究型、創(chuàng)新型教師。

　　二、認真落實國家課程方案，充分利用校內(nèi)課程資源

　　1.規(guī)范開設(shè)國家課程。嚴格執(zhí)行國家課程方案，開全課程，開足課時，特別是音樂、體育、美術(shù)，以及主題班會、信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等綜合實踐類課程，沒有隨意增減課時的現(xiàn)象，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表安全一致。

　　2.科學安排地方課程。高度重視并認真上好地方課程，我校選用的地方課程教材有安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等。制訂地方課程考核評價機制，堅持每學期兩次對將地方課程的考查，并把考查情況納入教師工作評價與學生綜合考核之中。

　　3.自主開發(fā)校本課程。學校成立課程開發(fā)委員會，制定學校課程開發(fā)與實施方案，確立了“以自主探索為核心，以綜合實踐活動為載體，以創(chuàng)新發(fā)展為目的”的開發(fā)思路，引導(dǎo)教師科學設(shè)計學校課程與教學方案，為學生全面發(fā)展提供課程保障。經(jīng)過不斷修訂與完善，我們開發(fā)出了《經(jīng)典美文讀本》、《人防民防知識讀本》、《消防安全教育讀本》、《書法》、《心理教育》、《版畫》、《剪紙》等。

　　4.大力開展“陽光體育活動”�，F(xiàn)在通過開展每天上下午各30分鐘的大課間體育活動等方式，大力實施“陽光體育活動”，確保學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。認真落實《國家學生體質(zhì)建康標準》，按照標準測試學生身體素質(zhì)狀況。嚴格控制學生作息時間。學生早上起床不早于7:00，上課時間不早于8:00。每天在校學習時間（包括自習）不超過8小時。睡眠時間從晚9點到第二天早7點，中午還有1個小時的.午休，確保學生睡足睡好。

　　5.開發(fā)拓展性課程。一是堅持每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開展班級接力比賽、現(xiàn)場書畫表演、才藝展示、運動會等活動。二是大力開發(fā)校外課程資源，多次組織學生“走進西苑社區(qū)”、“佳樂購物廣場、銀座超市勞動體驗”、“孫子文化節(jié)志愿服務(wù)”等活動，參觀工廠、大王劉集支部等校外教育基地，實現(xiàn)“開門辦學”。三是學校成立家長委員會，每學期召開兩次家長會，通過家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、學校網(wǎng)站等各種靈活多樣方式搞好家校溝通，家長滿意度達到90%以上。四是每天上午10分鐘信息播報活動，每個班學生輪流主持，將自己搜集的新聞、重要事件、歷史故事、學習方法等知識進行宣讀交流，實現(xiàn)信息共享，成為學校的一門特色課程。五是建立個性化的社團組織。學校積極為每個學生個性的發(fā)展創(chuàng)造機會、創(chuàng)建團隊，先后組建了“金百靈”、“輕舞飛揚”、“水墨舫寫意”、“墨雅軒”、“數(shù)之慧”、“化學與生活”等社團組織，學生可以根據(jù)自己的興趣自主參加這些社團組織，并可以根據(jù)自己的愛好幾個人組織起來申報成立社團，這些社團都定期組織作品展覽、藝術(shù)展示等活動，有些社團已經(jīng)取得了可喜的成績，學校體操隊在東營市健美操、啦啦操比賽中，連續(xù)第三次取得了全市第一的好成績。XX年學校藝術(shù)社團應(yīng)邀與韓國三陟市文化藝術(shù)團在東營合作舉辦文藝晚會，今年7月我校又組織35人學生考查團到韓國進行了為期10天的學習考查�！罢Z之韻文學社”被評為“全國青少年冰心文學創(chuàng)作十佳文學社”，69名同學在作文大賽中分獲金銀銅獎。學校經(jīng)典誦讀隊在山東省中小學生經(jīng)典誦讀及演講比賽中獲二等獎，連續(xù)三年榮獲全縣中學生詩歌節(jié)、合唱節(jié)一等獎。學校田徑隊在全縣中小學生田徑運動會上獲得第二名。學校男女乒乓球隊在全縣乒乓球比賽中，分獲第一、第三名。6名學生參加全縣英語風采大賽，5人獲一等獎，1人獲二等獎。

　　三、提升教師素質(zhì)，加強教學研究，提高課程實施質(zhì)量和水平

　　1.加強師德師風建設(shè)。每學期，學校都要以“創(chuàng)文明校風、樹師表形象”為重點，結(jié)合教育教學實際開展師德建設(shè)主題實踐活動，組織師德規(guī)范再學習、師德演講、優(yōu)秀教育案例征集、近師周等活動，激發(fā)廣大教職工的責任感和使命感，增強廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的意識，人心思上、人心思進的工作氛圍日益濃厚。

　　2.扎實開展校本教研活動，促進教師專業(yè)能力的發(fā)展。狠抓教研組織建設(shè)，形成了教研室---教研組---備課組教研網(wǎng)絡(luò)。堅持每周半天教研活動，認真落實集體備課制度，做到了時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人“四落實”。堅持每學期開展“人人上一堂精品課”、“寫一篇好論文”、“撰寫一堂典型案例”、“研究一個課題”為內(nèi)容的“四個一”工程。大力實施“科研興校、科研強師”戰(zhàn)略，立足課堂，以課題研究為突破口，通過撰寫學術(shù)論文、教后札記、教學反思、教育理論考試等，引領(lǐng)教師更新教育理念，促進其專業(yè)能力的發(fā)展。學校高度重視青年教師的培養(yǎng)，實施了青年教師基本功達標和骨干教師帶動工程，每學期通過結(jié)對幫扶、青年教師教學比武、講課比賽等途徑，提高青年教師的教學水平，促進青年教師的成長。截至目前，我校擁有國家骨干教師2名，山東省教學能手5名，東營市教學能手31名，東營名師2名，東營特級教師1名，省優(yōu)質(zhì)課獲獎、省級以上公開課、“功課異構(gòu)”、市級公開課等120多人次。今年，學校共承擔國家級課題3項、省級課題1項、市級課題1項。國家級課題《通過反思性教學實踐促進教師專業(yè)發(fā)展的策略研究》、《生命教育教學組織與實施策略研究》已取得階段性成果。

　　3.積極構(gòu)建“自主合作”和諧高效課堂。一是規(guī)范師生教與學的行為。學校制訂了《xx縣實驗中學教師課堂規(guī)則》和《xx縣實驗中學學生課內(nèi)規(guī)則》，簡稱“教學六條”和“學生六條”，作為教師常規(guī)考核的基本內(nèi)容和學生課堂的基本要求，采取級部檢查與學校集中檢查相結(jié)合的方式嚴格落實，從細節(jié)、從小事規(guī)范教師的教學行為和學生的學習行為，培養(yǎng)良好習慣。二是突出學生在課堂上的主體地位，落實“三個必須”，即課堂教學過程中教師的講課時間必須控制在20分鐘左右、必須有學生自主學習的時間、必須有訓練的時間。教學環(huán)節(jié)上要做到：教學對象要面向全體學生，教學目標要發(fā)展整體素質(zhì)，教學過程要生動活潑，教學關(guān)系要民主互助合作，教學方法要啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化，教學語言要生動精練，教學環(huán)境要和諧愉悅共鳴，由此達到了知識教學、方法點撥、能力訓練、情操陶冶的有機結(jié)合，形成了立體的多功能的教學效應(yīng)。

　　4.實施三項教育，提高學生綜合素質(zhì)。一是實施信心教育，利用三操路隊的誓詞、班團隊活動、升旗儀式，培養(yǎng)學生成功的信心，讓信心教育引領(lǐng)成功的信心；二是開展孝心教育，百善孝為先，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們開展孝心教育，使每個學生知道感恩，體會自己生活在愛的世界；三是開展生活習慣教育，我們提出生活無處不教育，把起床、洗刷、吃飯、洗澡等都列入教育內(nèi)容，把各種能力還給學生。

　　5.探索作業(yè)布置形式，減輕學生課業(yè)負擔。學生作業(yè)總量控制，難易適度，分層次布置作業(yè)，提倡研究性作業(yè)，嚴禁布置機械性、懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。教輔資料只提供市教科院推薦的資料，嚴禁教師向?qū)W生推薦和統(tǒng)一訂購復(fù)習資料。

　　四、改革評價制度，實施多元評價

　　隨著教學觀念的轉(zhuǎn)變，教學內(nèi)容、教學方法的變化，如果不改變評價制度，那么課程改革就是“帶著鐐銬跳舞”。因此學校打破“以分論教”，只注重結(jié)果的傳統(tǒng)評價方式，建立以人為本，促進師生不斷發(fā)展的評價體系，制訂《學生綜合素質(zhì)評價方案》和《教師工作評價方案》，建立《教師專業(yè)成長檔案》和《學生成長夢想檔案》。

　　1.建立多元評價體系，促進教師專業(yè)發(fā)展。編制教師成長檔案，建立名師培養(yǎng)機制，實施了“教師學業(yè)積分方案”，把過程考核與年終考核結(jié)合起來。通過實施了“xx縣實驗中學特色教師評選辦法”、“特色教師培養(yǎng)方案”和“百佳教師評選方案”，讓每位教師在適合自己的領(lǐng)域內(nèi)成為不同層次的名師。每個教師可能不是最出色的，但每位教師都是獨特的。

　　3.改革學生評價制度，全面落實新課程評價觀。學業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試相結(jié)合的評價辦法，成績實行等級制，日�？荚噷嵭袩o分數(shù)評價。學校、班級不公布學生的考試成績，嚴禁按學業(yè)成績排列學生名次�？己酥�識與考核能力相結(jié)合，平常性考核與期末考核相結(jié)合，開卷考試與閉卷考試相結(jié)合，筆試與口試相結(jié)合，注重激勵性、發(fā)展性評價，積極進行學生考試評價改革。

　　4.重視學生綜合素質(zhì)評價。學校推行學生綜合素質(zhì)評價。將學生的品德與公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類評價，每學期評選表彰“星級少年”。建立學生《學生成長夢想檔案》，突出過程評價意識。將學生的點滴進步和成績及時記錄，體現(xiàn)評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評。使評價成為教師、同學、家長共同參與的交互活動。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，近幾年來，我校深化課程改革，將一切教育教學活動都納入到課程管理中，初步構(gòu)建起了國家、地方和校本“三位一體”的課程體系，取得了顯著的成效。學校相繼被表彰為“中國教育綜合實力百強中學”、“全國初中教育改革和創(chuàng)新示范學校”、“全國教育科研先進單位”、“中國最具社會責任品牌中學”；“山東省學校文化建設(shè)重點基地”、“山東省語言文字規(guī)范化示范�！薄ⅰ吧綎|省體育傳統(tǒng)項目學�！�；“東營市文明單位”、“xx縣高效課堂建設(shè)先進單位”。同時，學校還被確定為國家級重點課題“‘十二五’非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究課題”核心校之一，被教育部、中央教科所確定為國家級課題實驗基地，被全國中小學校本教程研究專業(yè)委員會接收為重點協(xié)作學校，被中國教育學會吸收為“初中專業(yè)委員會理事單位”，被推薦參加第三批國家級語言文字規(guī)范化示范校的評選。學校辦學經(jīng)驗在國家級刊物《中小學校長》XX年第一期上刊載介紹。

學校匯報材料11

　　按照中央文明委《關(guān)于充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮作用促進農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的意見》和《甘肅省中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目實施辦法》，在縣文明委、縣教科局、縣財政局的指導(dǎo)下，我校以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學校少年宮的特殊教育職能，按照規(guī)定管好用好中央專項彩票公益金，加強少年宮房屋修繕、裝備配置、制度建設(shè)、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、活動開展等工作，完成了鄉(xiāng)村學校少年宮的建設(shè)任務(wù)。根據(jù)省文明辦《關(guān)于對鄉(xiāng)村學校少年宮項目建設(shè)工作進行督查的通知》要求，我校認真進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、學�；�本情況

　　倪家營鄉(xiāng)中心小學始建于1969年，原為寄宿制初級中學，20xx年轉(zhuǎn)型為寄宿制中心小學。現(xiàn)有13個教學班，學生501人，有教職工47人，其中專任教師35人，教師學歷合格率達100 %。教師隊伍穩(wěn)定，師資力量雄厚。

　　學校占地面積25595平方米，建筑面積6444平方米，綠化面積3465平方米。有標準的籃球場3個，排球場1個，200米環(huán)形跑道和配備標準體育、音樂器材。學校建成了“三網(wǎng)合一”的全數(shù)字校園網(wǎng)，信息網(wǎng)絡(luò)功能齊全，實現(xiàn)了資源共享和網(wǎng)上辦公。學校建有多媒體教室13個，微機室、電子備課室、多功能教室各1個，圖書12977冊，生均25.6冊。

　　二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度

　　1.切實加強對鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為將少年宮建設(shè)好、管理好、運行好，學校成立了鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，學校校長褚明才同志擔任主任，學校教導(dǎo)主任巖有榮同志任副主任，并配備了3名兼職工作人員，具體負責鄉(xiāng)村學校少年宮運行管理、設(shè)備維護、項目實施、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、檢查考核、財務(wù)管理、檔案整理等工作。管理辦公室細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責，做到了分工明確，責任到人。

　　2.建立健全各項規(guī)章制度。管理辦公室制訂完善了保障鄉(xiāng)村學校少年宮正常運行的規(guī)章制度，包括主任、副主任、校內(nèi)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、辦公室工作人員工作職責，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務(wù)管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度�？茖W完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運行。

　　3.加強檢查考核。建立科學規(guī)范的評價體系，將教師在“鄉(xiāng)村學校少年宮”的兼職工作情況納入教師績效考核體系，將少年宮工作納入教師績效考核和專業(yè)技術(shù)人員年度考核，設(shè)置適當?shù)目己吮戎�，作為�?yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選的主要依據(jù)之一，激發(fā)教師參與少年宮工作的積極性和事業(yè)心，確保了“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設(shè)有序規(guī)范、運轉(zhuǎn)正常。

　　三、加強資金管理，用好項目經(jīng)費

　　中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)的首批20萬元項目資金下達后，學校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細致的計劃，將項目資金全部用于房屋修繕和裝備配置上。

　　1.房屋修繕。為了滿足少年宮活動的需求，學校利用項目資金，對學�，F(xiàn)在校舍進行了修繕改造。其中粉刷墻壁416平方米、墻裙226平方米，油漆門窗67付，修補地坪200平方米，鋪地板磚280平方米。以上共投入資金56374元。

　　2.裝備配置。學校在原有設(shè)備器材的基礎(chǔ)上，根據(jù)少年宮活動需要，配備了能基本滿足青少年課外活動需求的器材設(shè)備，投入項目資金140911元。

　　購置鄉(xiāng)村學校少年宮裝備配置必選設(shè)備目錄中所列的圖書437冊，投入資金9560元。按照省文明辦文件要求，購買《南懷瑾談兒童經(jīng)典教育》一書50本，投入資金350元。

　　購置用于學生課外體育活動和棋藝小組活動使用的蹺蹺板、呼拉圈、跳繩、鐵環(huán)、羽毛球拍、軍棋、圍棋、象棋、跳棋等體育器材99件，投入資金12235元。

　　購置用于少年宮日常辦公使用的電腦1臺，攝像機1臺，檔案柜5組，檔案盒50個，投入資金14250元。

　　購置省科技館腦思維訓練課題組研發(fā)的“玩轉(zhuǎn)思維”腦思維訓練模具一套34件，投入資金30000元。

　　購置科技航模129件，科技小制作材料55種110套，用于學生手工制作的先導(dǎo)車床8套，共投入資金21906元。

　　購置電子琴18臺，二胡15把，板胡5把，以及竹笛、葫蘆絲、豎笛等樂器60件，舞蹈服裝100套，以及書法、剪紙、刺繡小組活動使用的器材，共投入資金52610元。

　　以上房屋修繕和裝備配置共投入資金197285元，剩余資金計劃用于購置配套設(shè)備等支出。

　　三、加強硬件建設(shè)，完善場地器材

　　按照鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)的要求，以滿足青少年活動為目的，以充分利用現(xiàn)有房屋器材為原則，加強少年宮硬件建設(shè)。

　　1.積極爭取市縣幫扶單位的支持。去年市縣文明辦將張掖公路分局、臨澤縣國稅局、臨澤縣電力局確定為幫扶我校少年宮建設(shè)的單位，學校領(lǐng)導(dǎo)積極主動地與幫扶單位聯(lián)系，向幫扶單位領(lǐng)導(dǎo)匯報鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)的重要意義和學校目前存在的困難，爭取他們的支持。在市文明辦撥付15000元資金、縣文明辦捐贈5臺電腦的基礎(chǔ)上，幫扶單位籌措資金，為學校捐贈圖書1120冊，為少年宮添臵了辦公用的電腦、打印機等設(shè)施，購置學生健身器材6件，共投入幫扶資金3萬多元，彌補了學校少年宮建設(shè)經(jīng)費的不足。

　　2.修繕改建少年宮活動室和室外活動場地。學校充分利用現(xiàn)有房屋設(shè)施，改造學�，F(xiàn)有教室、場所的功能，將學�？张Z房屋和場地改建成“鄉(xiāng)村少年宮”活動場地。學校教室內(nèi)配有較為先進的遠教設(shè)施、圖書架和學生課間活動必需的體育器材，課余時間作為少年宮書法、繪畫、剪紙、棋藝、刺繡、笛子、葫蘆絲等興趣小組的活動室；學校微機室現(xiàn)有電腦30臺，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組的活動室；學校科學實驗室作為科普活動小組的活動室；德育室，為開展德育活動和優(yōu)秀作品展評提供便利；學校圖書室擁有12000多冊圖書和40個閱讀座位，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。在此基礎(chǔ)上，學校修繕改建科普活動室4個，音樂、舞蹈、美術(shù)活動室各1個，電子琴房1個，體育器材室1個。同時，學校投資整修學校體育活動場地，修補破損的地坪，進一步完善了少年宮活動場地。目前，學校已建成少年宮活動室個，平方米，學生室外活動場地8321平方米。

　　3.多管齊下配備完善活動器材。學校通過幫扶單位捐贈、上級撥款補助、學�；I資購置、兩基國檢配套、中央專項彩票公益金資助等途徑，購置完善少年宮活動的必需的設(shè)備器材。目前，學校已擁有德育、藝術(shù)、體育、科技、其他五大類器材11854件，價值728537元。

　　四、科學設(shè)置項目，扎實開展活動

　　學校少年宮根據(jù)現(xiàn)有條件和學生的年齡、認知及心理特點，學校設(shè)置了6大類24個活動小組，按照先滿足在校學生活動需求，后輻射周邊鄉(xiāng)村的要求，扎實組織開展活動。

　　1．德育活動。少年宮組織未成人開展“我們的節(jié)日”主題道德教育活動，利用重大節(jié)日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日等，開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育，活動形成序列，有計劃、有過程、有實效。開展百部愛國主義影片進校園活動，每學期至少組織學生觀看一部愛國主義影片。學校充分利用班隊會時間，每月一個主題，每周一個專題，通過演講比賽、辯論會等形式，對學生進行思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。在全校組織開展了“做一個有道德的人”演講比賽，活動受到了全市精神文明建設(shè)考核組的好評。

　　針對小學生的特點，學校在每晚安排四十分鐘的影視教育時間，結(jié)合本月本周的活動主題，組織學生觀看有關(guān)的視頻資料。通過看電影看電視，讓學生受到教育，并通過談心得、寫體會等方式深化和鞏固教育效果。

　　開展寒暑假“四個一”活動。每逢寒暑假，學校均堅持安排學生參加以讀一本好書，參加一項社會實踐活動，堅持做一件感恩父母的事，進行一項社會調(diào)查為內(nèi)容的社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的實踐能力。

　　2.體育活動。貫徹《學校體育工作條例》有健全的工作機制，計劃完整措施得力。堅持兩操一活動和大課間快樂體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間，每學期舉行一次全校性的快樂體育運動會。加強體育類興趣小組活動，開設(shè)籃球、乒乓球、羽毛球、排球、棋藝等五個興趣小組，堅持每周集中輔導(dǎo)兩次，每天組織開展活動，使學生養(yǎng)成參加體育鍛煉強身健體的習慣，掌握2項以上的運動技能。

　　3．藝術(shù)活動。按照國家有關(guān)規(guī)定建成設(shè)施完備的音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)教育專用教室，較好地滿足藝術(shù)課教學需要。成立器樂、電子琴、二胡、葫蘆絲、笛子、舞蹈、繪畫、剪紙、書法、刺繡、奇石收集等藝術(shù)類興趣小組活動，每周集中輔導(dǎo)兩次，每天開展活動。每年舉辦一次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動，并適時組織開展歌詠比賽、書畫作品展覽、文藝匯演等藝術(shù)教育成果展示活動，取得比較顯著的成效。音樂舞蹈興趣小組代表學校參加全縣中小學生文藝匯演，取得了較好成績。

　　4.科技活動。結(jié)合科技活動周和科普活動日活動，開展經(jīng)常性的科技實踐和科普教育活動。

　　積極申報立項，參加中央科協(xié)組織開展的科學調(diào)查體驗活動。20xx年，組織全校學生參加了中國科協(xié)舉辦的以“低碳生活”為主題的科學調(diào)查體驗活動，20xx年又申報立項開展“珍愛生命之水”科學調(diào)查體驗活動，增強了學生的節(jié)能環(huán)保意識，取得了較好的效果。

　　利用“玩轉(zhuǎn)思維”腦思維訓練模具和航模、科技小制作材料、加工先導(dǎo)車床，在實踐探究課教學時間組織學生開展科技小制作、手工加工制作、航模設(shè)計組裝、腦思維訓練等科普訓練活動。

　　5.讀書活動。結(jié)合學校開展的“快樂誦讀”制定相關(guān)的讀書活動計劃，做到計劃明確、措施具體、制度完備。

　　扎實開展經(jīng)典誦讀活動。為培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，讓學生從中國經(jīng)典作品中汲取精神營養(yǎng)，學校堅持開展經(jīng)典誦讀活動。學校根據(jù)語文課程標準的要求，結(jié)合小學生認知水平，組織語文教師精心選編了《經(jīng)典誦讀簡易讀本》，作為學校開展經(jīng)典誦讀活動校本教材。每天安排10分鐘的經(jīng)典誦讀時間，由班主任組織學生開展誦讀活動。學校定期組織經(jīng)典誦讀成果展示活動，采取古詩接力賽、配樂唱古詩、詩境表演等方式檢驗誦讀活動的效果。同時，學校將全國獲獎的優(yōu)秀童謠納入誦讀內(nèi)容之口，廣泛開展優(yōu)秀童謠傳唱活動。學生在讀經(jīng)典、唱童謠中受到了潛移默化的熏陶和教育。

　　少年宮將每周日晚作為集中開展閱讀活動的時間，由語文老師制定指導(dǎo)計劃，確定閱讀的內(nèi)容，并開展指導(dǎo)。組織讀書筆記展評、優(yōu)秀讀書手抄報展評、知識競賽、“我與書的故事”征文大賽等活動，增強了閱讀活動的實效。

　　五、發(fā)揮教師特長，加強隊伍建設(shè)

　　學校充分發(fā)揮學�，F(xiàn)有專業(yè)教師的作用，同時根據(jù)現(xiàn)有教師的興趣愛好和特長，安排在校教師擔任“鄉(xiāng)村學校少年宮”兼職輔導(dǎo)員，組織和指導(dǎo)各興趣小組開展活動�，F(xiàn)有32名教師擔任少年宮兼職輔導(dǎo)員，其中大專學歷的30人，中級以上職稱的26人，大多數(shù)有豐富的教育教學工作經(jīng)驗，基本勝任少年宮的輔導(dǎo)工作。

　　同時，學校充分挖掘鄉(xiāng)土教育資源，選擇本鄉(xiāng)有特長并熱心未成年人培養(yǎng)教育工作的人員擔任校外輔導(dǎo)員，對少年兒童進行思想道德和革命傳統(tǒng)教育，指導(dǎo)學校開展器樂和剪紙、刺繡等具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的興趣小組活動，現(xiàn)已與5人達成聘請意向，待解決交通、伙食補助經(jīng)費后即可以到位開展輔導(dǎo)工作。

　　學校按學年制定具體的輔導(dǎo)員隊伍培訓計劃，組織開展輔導(dǎo)員培訓活動。利用我校被“蘭州城市學院”、“河西學院”確定為大學生實習基地的條件，吸納了有特長的實習大學生和大學生志愿者擔任輔導(dǎo)員。學�，F(xiàn)已建立起一支業(yè)務(wù)熟練，熱心少兒教育事業(yè)的輔導(dǎo)員隊伍。

　　六、取得的成效

　　一是實現(xiàn)了校內(nèi)外教育的有機結(jié)合。學校以少年宮為載體，積極探索建立校外活動與學校教育有效銜接的工作機制，把少年宮活動列入了學校教育教學計劃，保證了學生每天都能參加課外活動。形成了學校教育與少年宮活動緊密銜接，拓展了教育的途徑和領(lǐng)域，有效的推動了素質(zhì)教育水平的提高。

　　二是學生綜合素質(zhì)明顯提高。少年宮活動促進了孩子們綜合素質(zhì)的提升，孩子們在家里主動地幫父母做事了，懂得感恩父母，體諒他人，學到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進一步提高。學生從個人興趣出發(fā)參加一至兩個興趣小組的活動，培養(yǎng)了初步的特長，促進了全面發(fā)展。通過參加腦思維訓練活動，開發(fā)了智力，促進了學習成績的提高。

　　三是促進了教師的專業(yè)成長。輔導(dǎo)員老師在充分發(fā)揮自己特長的同時，堅持邊學邊教，既培養(yǎng)了學生，又促進了自己專業(yè)水平的提升，一批年輕的輔導(dǎo)員老師，經(jīng)過少年宮的錘煉之后，成長為學校的教學骨干。

　　四是豐富了學生的'課余生活。學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。全縣教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整后，全鄉(xiāng)的一至六年級學生到我校寄宿就讀，學生普遍反映喜歡學校的生活，實現(xiàn)了“進得來、留得住、學得好”的目標。青少年對少年宮活動的滿意率達90%以上。

　　七、存在的主要問題

　　1.少年宮運行資金不足。盡管中央專項彩票公益金資助鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)的資金已到位并已發(fā)揮效益，但部分少年宮活動室冬季取暖、校內(nèi)輔導(dǎo)員的補助和外聘輔導(dǎo)員的報酬無法解決，在一定程度上制約了少年宮活動的開展。補充器材、維修設(shè)備，維持少年宮正常運轉(zhuǎn)也需要資金支持。

　　2.輔導(dǎo)員教師建設(shè)還需加強。學校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術(shù)教師不能滿足輔導(dǎo)學�；顒拥囊�求。聘請社會鄉(xiāng)土人才等擔任輔導(dǎo)員又無法解決報酬問題。

　　3.少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富活動形式，進而創(chuàng)設(shè)具有特色的活動項目上還有明顯不足。

　　4.雙休日、節(jié)假日、寒暑假青少年參加活動時的往返路途安全存在隱患。

　　八、今后努力的方向

　　1.加強管理，確保少年宮作用發(fā)揮。要確�；顒訒r間，每天下午開放1個小時，雙休日、節(jié)假日每天開放不少于3小時。充分保障青少年學生在少年宮的學習活動時間。要拓展活動空間，除在各活動室組織活動之外，還不定期在校園內(nèi)舉辦一些專題活動，并積極組織學生走出校門，參與社會實踐活動，參觀校外德育基地，切實收到活動效果。要進一步豐富活動內(nèi)容，利用少年宮活動，補充課堂教學的不足，拓展學生知識面，增強動手操作能力。要加強少年宮活動的檢查考核，切實提高少年宮活動的實效。

　　2.加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。按學年制定具體的輔導(dǎo)員隊伍培訓計劃，并能按照計劃切實開展培訓工作，一學年至少能組織一次“請進來”或“走出去”的輔導(dǎo)員培訓活動，提高輔導(dǎo)員教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3.繼續(xù)加強硬件建設(shè)。在充分利用學�，F(xiàn)有設(shè)施資源的同時，積極籌措“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費，爭取上級部門對“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的項目投資，為“鄉(xiāng)村少年宮”提供堅實的物質(zhì)保障。將“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費納入學校經(jīng)費預(yù)算。管好用好中央彩票專項公益金資助項目運轉(zhuǎn)資金，為音樂美術(shù)興趣小組活動室各添臵桌椅30套，解決學生活動無桌椅的問題；購置空調(diào)等電暖設(shè)施，解決少年宮活動室的冬季取暖問題。

　　4.打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點和規(guī)律出發(fā)，形成了一系列特色鮮明的活動項目。將科普、舞蹈、器樂、電子琴、二胡、剪紙、刺繡等小組作為我校少年宮的重點，經(jīng)費上保證，力量上傾斜，輔導(dǎo)上加強，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目。

學校匯報材料12

　　我們學校是城區(qū)的一所薄弱學校，但在李校長的帶領(lǐng)下，學校各項工作日趨走向規(guī)范，現(xiàn)就政教工作我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報。

　　三中的政教工作具體是這樣做的：

　　一、重視班主任隊伍建設(shè)。

　　政教處重視對班主任的培養(yǎng)和考核，暑假、寒假只要有班主任培訓，遠程教育培訓，我們極力推薦，大力支持。因為我們知道班主任工作是學校的一項重要工作，所以在選班主任的時候，我們慎重考慮，權(quán)衡利弊之后才定下來的'。

　　二、通過評比促進班級建設(shè)。

　　每學期初，及時下發(fā)德育、政教工作計劃，我們要求班主任根據(jù)德育、政教工作計劃制定班級計劃，并每月進行“月優(yōu)勝班級”“文明寢室”評比，就評比我們還制定了一個相應(yīng)的激勵制度，通過班級評比和教師的言傳身教，使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿積極向上、努力進取的活力，具體是這樣做的，初中部7—9年級平行班評3個“月優(yōu)勝班級”，好班評2個“月優(yōu)勝班級”，小學部1、2年級比，3、4年級比，5、6年級比，分別評2個“月優(yōu)勝班級”，有嚴重違紀的實行一票否決，（打架、偷盜、賭博、爬墻外出），對獲得“月優(yōu)勝班級”的班主任獎勵60元，當月兌現(xiàn)。評比的結(jié)果是這樣得來的：

　　1、衛(wèi)生。衛(wèi)生包括環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生，由我們德高望重，原則性強的鄧老師檢查、記載、統(tǒng)計，評分都有細則。

　　2、違紀、好人好事的檢查、記載，具體由我來負責。3、黑板報、廣播稿由我們團支部書記唐長征同志負責。

　　4、三操（廣播操、課間操、眼保健操）由我們體育老師楊勇同志帶領(lǐng)學生會干部進行檢查、記載。

　　5、儀容儀表檢查由我們政教處2個人齊心檢查，記載。在月底各塊由我來匯總，按得分情況進行評比。在下月初，頒發(fā)“月優(yōu)勝班級”、“文明寢室”錦旗。期末，評選6名優(yōu)秀班主任。并由學校頒發(fā)榮譽證書和獎金。通過評比班主任對班級的管理更重視，班風更濃，學風更濃，班級的凝聚力得到了增強。

　　三、側(cè)重養(yǎng)成教育。

　　抓好學生養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當前實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們要求班主任，班主任要求學生，從身邊點滴小事做起，嚴格要求，言傳身教，養(yǎng)成良好的行為習慣。我們要求6—9年級班主任2到堂，即早操到堂，晚讀報到堂；小學部班主任1—5年級，三到堂，即早上7:30到堂，課間操到堂，放學到堂，學校行政值日對班主任進行考核記載。在學生集會上，我們經(jīng)常講習慣的重要性，強調(diào)紀律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，要求學生及時改正。對嚴重違紀的學生絕不姑息，該教育的教育，該批評的批評，該處分的處分。

　　四、開好“兩會”。

　　“兩會”即班主任會和寄宿生會。政教處規(guī)定每月召開兩次班主任會，任何班主任不得缺席，做好考勤記載，缺會一次扣5元。每月召開一次寄宿生會，要求男女生輔導(dǎo)員到會。

　　五、加強學生會干部領(lǐng)導(dǎo)，成立學生督查小組。

　　這一塊由我們團支部書記唐長征同志完全負責。學校的升旗儀式，廣播站的播音，食堂就餐維持紀律，都由學生會干部來做，這樣一來減輕了老師負擔，培養(yǎng)了學生能力。

　　六、結(jié)合學校實際，開展豐富多彩德育活動。

　　活動能鍛煉學生，培養(yǎng)學生。我們政教處同志對活動的開展相當重視，可以說是全力以赴，校運動會、縣運動會、“感恩”教育活動，縣藝術(shù)節(jié)等等各項活動，既要安全第一，又要取得實效，我們想了又想，策劃了又策劃，特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校全晴雯同學參加獨唱比賽榮獲一等獎，瞿霞同學榮獲二等獎，小合唱比賽榮獲三等獎。袁瑞芬老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。在各項活動，我們都有方案，都有小結(jié)，都有照片，每次活動結(jié)束，我們還辦一個照片專欄，扯上橫幅，讓學生了解學生，讓學生家長了解學校，擴大我校聲譽，促進我校發(fā)展。

學校匯報材料13

　　為認真做好我校實驗室建設(shè)工作，充分發(fā)揮實驗教學在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力、科學素質(zhì)等方面的作用，努力提高實驗實訓管理水平,學校組織有關(guān)人員對實驗室工作進行認真檢查�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　實驗室是培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)的重要基地，我校領(lǐng)導(dǎo)對實驗室的建設(shè)十分重視。實驗室工作已列入學校的工作計劃之中，由分管教學的副校長具體分管領(lǐng)導(dǎo)，定期研究指導(dǎo)實驗室工作。學校按規(guī)定配備了5名事業(yè)心、責任心強的專職實驗教師，兼任實驗員以及儀器保管員。

　　二、實驗室建設(shè)

　　我校初中部共有有物理、化學、生物實驗3個，使用面積 195平方米。其中物理實驗室1 個，使用面積65平方米；化學實驗室 1個，使用面積 65平方米；生物實驗室1 個，使用面積65平方米；實驗室給水、排水系統(tǒng)，通風、防火、防盜、防塵、遮光設(shè)施和各種電源插座等設(shè)施設(shè)備齊全。化學實驗室應(yīng)有1個事故急救沖洗水嘴。

　　教師認真?zhèn)湔n上課，演示率、實驗率達到100%，不斷地幫助學生體驗科學活動的過程和方法，使之逐漸形成科學的認知方式和科學的世界觀。

　　三、儀器室和準備室建設(shè)

　　學校共有物理、化學、生物儀器室3個，使用面積195平方米。其中物理儀器室1 個，使用面積65平方米；化學儀器室 1個，使用面積 65平方米；生物儀器室1 個，使用面積65平方米；學校儀器室設(shè)置有防塵、防潮、防盜、遮光、通風設(shè)施，有消防設(shè)施。化學危險藥品室單獨存放，生物儀器室有標本室和模型室。

　　儀器柜能滿足儀器擺放的需要。

　　學校設(shè)有物理、化學、生物準備室各1個�；瘜W準備室有帶機械

　　排風的通風柜。

　　四、儀器設(shè)備

　　學校物理、化學、生物實驗室按《教育部教學儀器設(shè)備配備目錄》二類標準配務(wù)。

　　五、實驗室管理

　　學校成立了以校長為組長，分管教學副校長為副組長，教務(wù)處正副主任，實驗員及科任教師為成員的`實驗教學領(lǐng)導(dǎo)小組。學校把教育技術(shù)裝備和實驗教學工作納入了學校目標管理，結(jié)合學校實際制定了切實可行的實施辦法，由分管校長具體抓，層層落實了工作責任和要求。

　　實驗室采用計算機管理，制度健全，有國家、省、市教育部門制定的六個制度和學校制定的借用、采購、維修、保養(yǎng)、損失賠償、移交等制度。

　　實驗室做到了儀器器材分科、分類、定室、定柜、定位科學存放。所有儀器都有編號，柜子有柜號，柜卡標明了儀器器材品名、型號規(guī)格、數(shù)量等項目內(nèi)容�；瘜W試劑配有專柜集中存放，化學試劑瓶貼有標簽，并涂蠟保護。做好了儀器器材的防塵、防潮、防銹、防變形、防腐蝕、防震工作。維修儀器有登記，損壞不能維修的儀器設(shè)備有報損。儀器設(shè)備完好率達≥90%以上。

　　學校有儀器器材經(jīng)費帳和年度清產(chǎn)核資表，實驗室有儀器器材經(jīng)費帳和實物分類帳，帳冊管理規(guī)范。每年進行清產(chǎn)核資，且清產(chǎn)核資結(jié)果有校長、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的簽字。做到帳帳相符，帳卡物相符（即品種、規(guī)格、型號、數(shù)量相符。）

　　學校注重實驗用房、走道、樓梯、門窗的衛(wèi)生，做到窗明幾凈，環(huán)境整潔。杜絕了實驗室安全事故的發(fā)生。

　　學校有實驗教師3人，實驗管理人員2人。

　　六、實驗教學

　　學校十分重視實驗教學工作，實驗室工作期初有計劃，期末有總結(jié)。期初給教師下發(fā)了教師演示實驗，學生分組實驗內(nèi)容目錄，平時注重檢查落實，開齊、開好演示實驗和學生分組實驗，開出率100%。以《實驗教學與儀器》等雜志為藍本，組織教師學習，提高教師的能

　　力水平；積極參加市縣有關(guān)活動，每期均教師論文獲獎。

　　七、努力的方向

　　通過多年的努力，特別本次標準化實驗室建設(shè)，極大的改善了我校實驗教學條件，也必將極大的促進我校實驗教學工作，為我校教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)，提高辦學質(zhì)量。學校今后還會根據(jù)時代發(fā)展，繼續(xù)加強實驗室的建設(shè)，繼續(xù)加強對實驗教學的管理，不斷改善辦學條件，提高辦學質(zhì)量。

學校匯報材料14

　　"民以食為天，食以安為先"。飲食衛(wèi)生不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到學校教育教學的順利進行。近年來我校按照"重在建設(shè)，狠抓管理，務(wù)求實效"的思路，在相關(guān)部門的密切配合下，不斷加強食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化飲食衛(wèi)生安全的管理，加大監(jiān)督檢查力度。在飲食衛(wèi)生安全方面，基本上做到了"學生滿意、家長放心"。2005年我校順利通過食堂衛(wèi)生等級驗收，成為全市首批達到B級標準的學校食堂之一。近年我校先后獲得省級“安全文明校園”、市級“最佳安全文明校園”、市級后勤管理先進單位等榮譽。這些成績的取得，與我校高度重視食品衛(wèi)生安全，狠抓食品衛(wèi)生安全是分不開的。我校采取抓建設(shè)，健全制度，完善設(shè)施；抓管理，嚴格把關(guān)，規(guī)范程序；抓隊伍，注重培訓，加強教育，提高員工素質(zhì)；抓機制，強化領(lǐng)導(dǎo)，強化監(jiān)督等辦法措施切實保障了食品衛(wèi)生安全。

　　一、抓建設(shè)，健全制度，完善設(shè)施

　　我校嚴格按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》和《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的有關(guān)要求，相繼出臺了飲食衛(wèi)生安全制度、飲食服務(wù)崗位職責、膳食質(zhì)量考核標準等各項制度，完善了集中采購制度、食品檢驗制度、衛(wèi)生檢查制度、成本核算制度，使飲食衛(wèi)生邁入了制度化的軌道。建立了學校食品衛(wèi)生安全責任制和獎勵機制，將食品衛(wèi)生安全的責任層層分解落實到各部門和具體責任人，堅持誰主管誰負責的原則，簽訂了食堂食品安全衛(wèi)生管理責任書。校長為食品安全第一責任人，分管后勤副校長為直接責任人，食堂管理員為具體責任人。校長隨機抽查，分管副校長每周定期深入食堂檢查不少于三次，食堂管理員堅持在食堂辦公，負責全天候、全流程監(jiān)督檢查。對出現(xiàn)管理漏洞或失職行為或違規(guī)操作等問題，實行責任追究制。2005年3月14日，分管副校長在檢查中發(fā)現(xiàn)采購的蘿卜有少量黑心，經(jīng)學校研究決定給予食品采購員200元罰款，食堂管理員50元罰款，并在全體教職工大會上通報批評。為了保證各項制度的貫徹落實，學校在校園內(nèi)設(shè)立食堂衛(wèi)生安全投訴臺，鼓勵全體師生參與監(jiān)督管理，對于師生反映的問題和建議，校長楊光舉親自處理。今年開學初，有學生來信反映食堂飯菜質(zhì)量差、分量不足、人員服務(wù)態(tài)度差等問題，楊校長親自到食堂查證，發(fā)現(xiàn)情況屬實，立即要求食堂限期整改，并在校園公開處理意見，在全校引起強烈轟動，深受師生的歡迎。學校的食堂管理有兩個方面，一是制度建設(shè)，二是配套設(shè)施。我校在經(jīng)費十分緊張的情況下，近年來，先后投入80余萬元用于食堂的改造和設(shè)備設(shè)施的添置。新裝了蒸汽鍋爐，購置了蒸飯柜、和面機、制餡機、電烤箱等加工設(shè)備，在餐廳添置標準桌椅，安裝了電視機，極大的改善了就餐環(huán)境。

　　二、抓管理，嚴格把關(guān)，規(guī)范程序

　　近年來，全國各地因飲食問題引發(fā)的事故屢有發(fā)生，學校飲食衛(wèi)生管理面臨著較大的壓力。在日常管理中我校高度重視食品安全衛(wèi)生，具體作到嚴把五關(guān)，即采購關(guān)、食品貯存關(guān)、生產(chǎn)加工關(guān)、保質(zhì)供應(yīng)關(guān)、從業(yè)人員準入關(guān)。嚴格食品準入制度。在大米、小麥粉、食用油等大宗食品的采購上嚴格按照縣教育局規(guī)定實行定點采購，并堅持產(chǎn)品采購索證制度。對于蔬菜類等農(nóng)副產(chǎn)品，也實行定點采購。堅決從源頭上杜絕問題食品進入食堂，消除安全隱患。在貯存環(huán)節(jié)上，把好原料的入庫驗收、保管。食品原料全部由庫房保管員專人驗收，并做好原料的通風、滅蟲，避免原料受潮發(fā)霉變質(zhì)。在生產(chǎn)管理方面，抓環(huán)節(jié)、抓流程，不加工已變質(zhì)或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品，不使用不符合衛(wèi)生標準的原材料；半成品二次烹調(diào)時要做到燒透煮透；不使用有異味、污染不潔的米、面、油、餡等原料。冷葷做到專人，專室，專具，專消毒，專冷藏。同時，在成品（食物）存放方面實行"四隔離"；生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜物、藥物隔離；食品與天然冰隔離。在用（食）具管理方面做到“四過關(guān)”：一洗、二刷、三沖、四清毒。在食品的加工和供應(yīng)上，始終實行層層責任制，每一個程序都要接受下一個程序的檢查。堅持食品留樣管理制度，做到專人、專具登記管理。食堂的所有餐具都由專人集中洗涮，餐餐消毒。在人員管理方面，根據(jù)有關(guān)要求，對食堂所有人員實行持證上崗制。同時，嚴把食堂人員個人衛(wèi)生。要求人員必須經(jīng)常保持個人清潔衛(wèi)生，生產(chǎn)、銷售食品時必須將手洗凈，穿戴清潔的衣、帽和口罩；銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具；要經(jīng)常修指甲、理發(fā)、洗澡；上崗前不允許配戴各種裝飾物，著裝整齊、干凈，配戴服務(wù)牌；發(fā)現(xiàn)員工患有慢性疾病或傳染病，立即停工離崗。

　　三、抓隊伍，注重培訓，加強教育

　　定期組織食堂人員參加食品衛(wèi)生安全知識學習。每年組織一次關(guān)于衛(wèi)生知識等內(nèi)容的綜合考試，考試合格后方可上崗。同時還就滅蟲、滅鼠和防投毒等專項聘請專業(yè)人員進行專題技能培訓和指導(dǎo)。加強職工的思想道德和職業(yè)道德教育，突出"愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生"的主題。同時也密切關(guān)注食堂炊管人員的`思想品德與心理健康狀況，對有不良行為苗頭的和有心理問題的職工，及時進行教育和疏導(dǎo)，不斷增強職工的服務(wù)意識，樹立了良好的服務(wù)形象。

　　四、抓機制，強化領(lǐng)導(dǎo)，強化監(jiān)督

　　飲食安全與衛(wèi)生工作是個動態(tài)管理的過程，貴在平時，貴在細節(jié)，貴在建立科學的機制。為鞏固和擴大飲食安全衛(wèi)生的成效，我校成立了飲食服務(wù)管理委員會，下設(shè)消防安全督導(dǎo)組、飲食安全質(zhì)量督導(dǎo)組、衛(wèi)生防疫督導(dǎo)組、綜合組等四個小組，定期召開飲食安全衛(wèi)生專題會議，研究問題、經(jīng)驗、制定規(guī)章、實施測評，為食品衛(wèi)生安全管理的深入開展提供了強有力的組織保證。學校采取晨檢制。負責食品衛(wèi)生安全的同志每天對食堂衛(wèi)生采取巡回監(jiān)督檢查，認真作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，立即消除。要求早班人員上班的第一件事是安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、處理。學校還采取領(lǐng)導(dǎo)和教師陪餐制，每日三餐由一位領(lǐng)導(dǎo)帶隊，提前半小時到食堂用餐，目的是檢查飯菜質(zhì)量，品嘗飯菜味道。特別值得稱道的是，校長楊光舉對食堂管理非常重視，他經(jīng)常告誡校委會一班人，學校有兩個關(guān)鍵點，一是課堂，二是食堂。他經(jīng)常深入食堂內(nèi)部，了解食堂管理過程中的實際情況，提出指導(dǎo)性意見。他家離校不足三公里，但他堅持一日三餐在學生食堂就餐，與學生生活在一起。同時我們從每個班選派兩名學生，組成學生伙事管理委員會。定期或不定期抽查食堂衛(wèi)生、服務(wù)情況，按照學校制定的“食堂管理實施細則”逐一進行檢查考核，考核結(jié)果在校園內(nèi)公示，并將結(jié)果存入檔案，作為獎懲兌現(xiàn)的依據(jù)。并廣泛征求學生意見，及時向?qū)W校飲食服務(wù)管理委員會反饋意見，督促改進伙食管理，提高飲食服務(wù)質(zhì)量。

　　通過制度建設(shè)，落實責任，層層把關(guān)，我校建立了一套完整有效的管理體系，我們堅持“細節(jié)決定成敗”、“過程決定一切”的方針，堅持從細節(jié)入手，從小處著手，從每個環(huán)節(jié)抓起，堅持事事抓，時時抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)。從而使我校的食品衛(wèi)生安全逐步走上規(guī)范化、科學化的管理軌道。當然，飲食衛(wèi)生安全是一項全面的、長期的，重在落實，貴在堅持。在今后的中我校將繼續(xù)堅持不懈，常抓嚴管，全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

學校匯報材料15

　　時間飛快，轉(zhuǎn)眼又一年結(jié)束，日子過得忙碌而又充實，現(xiàn)將學校工作簡單總結(jié)如下：

　　一、我們是一個和諧的集體

　　我校一共有15名教職工，除了我，不擔任 班主任 工作的只有三位老師。黃淑芬老師負責3-6年級 英語教學 ，兼任學校大隊輔導(dǎo)員； 王學玲老師擔任全校體育課教學，同時負責學校圖書、賬目；高長永老師擔任全�？茖W教學，同時負責數(shù)學、科學儀器，真正稱得上一個蘿卜一個坑。就是在這種身兼數(shù)職的情況下，大家依舊相互幫助，相互關(guān)心，做事情從來不分分內(nèi)分外。前些天，亞麗老師生病了，怕耽誤孩子們上課，沒有請假，堅持上班，同事們看著她蒼白的臉都讓他去休息，剛上完體育課的學玲快言快語的說我去看班……居家過日子，誰家都有大事小情，誰家都有為難著窄的時候，但是，每到這個時候，都會有老師主動伸出援助之手。在這需要說明的是：我們的老師帶班的時候，不是單純的看著孩子上自習寫作業(yè)，而是講課、批閱作業(yè)等全盤負責�！�…老師們說的好："每天挺累得慌，但是心里還特別高興".是的，我們就是一個大家庭，每個人都為這個家盡著一份心，出著一份力。就是在這樣的氛圍中，我們成了一個富有戰(zhàn)斗力的集體。每天，我們這個15個人的小集體在愉快融洽中度過我們的教學生活。

　　二、我們是一個奉獻的團隊

　　學校是我們每一個人共同的家，每一個人都盡自己最大的努力，為這個家默默奉獻。

　　作為學校的牽頭人，我們校領(lǐng)導(dǎo)沒有一個人做背手東家，只動嘴不動手的現(xiàn)象從沒有發(fā)生過。學校的鍋爐壞了，兩位主任鉆進鍋爐，自己修，出來后臉上、衣服上除了泥就是鍋爐黑灰；校園后院的柳樹生蟲子，我們的兩位主任脫下衣服披上雨衣，儼然成土地上的農(nóng)民；柳樹該剪枝了，四位男老師放下粉筆，拿起斧頭、樹剪子；就是假期值班，也不忘修好不上水的水泵；柳樹的枯葉堵塞了教室房檐的排水口，又是他們爬上房頂；學校大門的油漆日久脫落，四位男老師，買來油漆，自己干；難度最大的是門口校牌的粉刷，兩位主任爬到標牌架子上，騎著鐵架子，細心地油漆每一個角落，弄得頭發(fā)上、臉上、衣服、鞋子滿是油漆；還有修理門窗鎖具、桌椅板凳，粉刷房山，更換所有教室黑板等等，都是老師們親自動手。最難忘的要算14年慶六一了，為了省下租舞臺的500元錢，我們?nèi)�體教師用一二年級的課桌當材料，頂著夏日的高溫，自己動手搭建舞臺；六一慶祝那天，所有教師早晨五點就到學校，懸掛學生詩配畫作品條幅、粘貼舞臺背景，做足準備工作，我們發(fā)揮自己的聰明才智，花最少的錢，把孩子們的節(jié)日過得風風光光。

　　學校的大會小會的標題、各種總結(jié)會的獎狀書寫、各班的后黑板板報布置，高長永老師全包；教學成果展板、書香班級環(huán)境布置、紅領(lǐng)巾小講堂展板等，我們沒有一次到廣告部噴繪，高長永老師負責書寫，王學玲老師負責制作，班主任老師負責出謀劃策；區(qū)里的經(jīng)典誦讀大賽，高海英老師主動承擔，組織學生排練，最終取得了一等獎的好成績。

　　轉(zhuǎn)眼，冬季來臨，各個用房的暖氣管道由于時間長了都出現(xiàn)了老化現(xiàn)象，時不時就有暖氣片漏水，這個時候，沖在最前面的又是我們的四位男老師，他們腳下踩著水，暖氣里面噴著水，最晚的.一次一直到晚上七點來鐘，真是難為了他們。

　　三、我們是一群智慧的教師

　　我們的程亞麗老師，從湖南常德嫁到豐潤，克服了語言上溝通的障礙，對學生認真、細心，剛剛歇完產(chǎn)假，每天無論是早晨還是中午，總是第一個走進教室，講課時，每一個字、每一個筆畫，都工整認真書寫；同樣教一年級的高潔老師，性格開朗，講課生動，不僅教學成績優(yōu)秀，學生更是喜歡，學生家長對高潔老師的高度責任心贊不絕口；二年級的高陽老師，耐心、細心，從不離開教室；三年級許芳老師，班級人數(shù)最多，58人，班級管理井井有條，教室里面整潔干凈，期中考試成績?nèi)��?zhèn)第一；四一班呂海平老師，教學成績一直優(yōu)異，每次考試，幾乎總是全鎮(zhèn)第一名，學校各項活動也總是保持領(lǐng)先；四二班王坤老師，克服自己從初高中教學到小學的落差，積極上進，虛心向老教師請教，所教班級成績從末數(shù)第一到現(xiàn)在的中上游；五年級高海英老師，對學生嚴愛有加，管理學生有方法，講課積極調(diào)動學生興趣，所教班級成績一直名列全鎮(zhèn)第一；六年級王明珠老師，年齡最大，工作卻是最踏實、最嚴謹。我們在教師備課作業(yè)展覽時大家都已經(jīng)學習，是大家的榜樣；王明珠老師是從三年級接手的這個班，從三年級開始，每個學生的每一次考試試卷、每一次活動成績、每一份獲獎證書等等都收錄在學生的成長記錄袋；黃淑芬老師，擔任三---六年級五個班四個年級的英語教學，為了提高學生的學習興趣，精心制作教學卡片和各種教具學具，所教的學生人數(shù)是最多的，234人，期中考試成績?nèi)��?zhèn)第一，除此之外，還擔任著學校大隊輔導(dǎo)員工作，大到六一慶祝聯(lián)歡的組織，小到各班的少對活動，都是認真謀劃組織；兩位主任更是不必說，分別擔任著五六年級語文數(shù)學的課堂教學，培勝主任負責學校 數(shù)學教學 、紀律、衛(wèi)生、安全，東利主任負責學校 語文教學 、各種教育教學、文明城等檔案的收集整理。高長永老師，除了上好 科學課 ，還因為寫得一手漂亮字，帶動了大家練字的熱情；王學玲老師體育隊訓練長期堅持并講究科學方法，由于我校沒有操場，每天帶領(lǐng)運動員去中學操場訓練。11月19日，學玲老師組織了踢毽子比賽，1――6年級學生全員參與，不僅評出了優(yōu)勝班級、優(yōu)勝個人，全體教師也全部參與。另外，學玲負責的學校的圖書管理也是井井有條。

　　最難忘的要數(shù)期中檢測后的家長會，為了開好家長會，班主任們響應(yīng)學校號召，每人精心制作了PPT演示文檔，他們總結(jié)成績，有針對性的提出學生不足，為家長更好地進行家庭教育指明方向，受到了眾多家長的好評。泉小所有班級的家長會都在多媒體教室召開，持續(xù)四天時間。召開時，我全程參加，看著老師們有理有據(jù)的開家長會，我一直被感動著。

　　我校的特色以及校本課程是經(jīng)典誦讀。我們有自己編的教材。每學期必備古詩二十首，每周一首，六年下來，240首。今年，我們在原來基礎(chǔ)上，加進了《中華國學》誦讀內(nèi)容。明天，我校就要舉行古詩經(jīng)典誦讀檢查評比�，F(xiàn)在可以這樣說，領(lǐng)導(dǎo)們可以隨便走進我們的任何一間教室，隨意叫起任意一名學生，指名背誦本年級本學期要求誦讀的二十首古詩中的任何一首，雖然不敢保證絕對的百分之百，但是，我們有充分的信心，有充分的把握，考不住我們的。

　　我們的老師用自己的熱情，用自己的責任心，用自己的智慧，精心經(jīng)營者我們共同的家。正是由于這些，我校的工作才取得了令人滿意地成績：期中期末質(zhì)量檢測全鎮(zhèn)第二名；春季運動會入場式以及運動員總成績第二名；豐潤區(qū)經(jīng)典誦讀大賽一等獎；今年豐潤區(qū)小學班主任素質(zhì)大賽中，高海英老師參賽成績預(yù)賽全區(qū)第一名，決賽第三名，獲得豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽一等獎；第十七周結(jié)束的我鎮(zhèn)冬季中長跑比賽，男女400米、800米、1500米總共六項，我校取得了三項第一、兩項第二、兩個第三，每一位參賽運動員都有得分；期中質(zhì)量檢測我�？偝煽�?nèi)��?zhèn)第二名。點滴成績得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認可，今年更是加大了對我們的教育投入：添置了100多套新桌椅；定做了4塊大型櫥窗，路面硬化工程中、后兩排教室前已經(jīng)完工，南邊兩排明面開春繼續(xù)施工。從硬件上提高了我們的辦學條件。

　　四、我們是積極進取的教師。

　　作為農(nóng)村教師，我們不得不承認一個事實，可供我們提高自身素質(zhì)的資源太少了，外出學習機會更是少，在這種情況下，如何提高教師自身素質(zhì)，如何提高我們的課堂教學效率，成了擺在我們面前最迫切的事情。

　　我們對象負責西實小的圖書，他說他們新購買了一部分圖書，很適合老師們讀，我抱著試試看的心里，連夜到西實小借到了這十幾種新書。沒想到，當我把這些書推薦給老師們時，他們就像發(fā)現(xiàn)了寶貝，你掙我搶，看到這種情景，我又一次被感動：老師們身兼數(shù)職，本來就緊的時間最終可供自己支配的就更少了，就是在這種情況下，他們還要讀書！那時的我，暗下決心，節(jié)約辦公經(jīng)費，為老師們買書！ 我們先期購買了于永正老師系列教育文集：《我怎樣教語文》《做一個學生喜歡的老師》《給初為人師的女兒20條貼心建議》《憶詩友，談人生》《于永正課堂教學實錄――閱讀教學篇》《于永正課堂教學實錄――口語交際與習作教學篇》這些書目共計6種18本書，滿足教師人手一本。

　　我想，我們以后也會和車中張斌利校長所帶領(lǐng)的團隊一樣，召開教師讀書、聊書交流會，以后還會買更多的書籍。我相信，通過不斷的學習，我們老師的這桶水會越聚越多；我更相信，我們這個和諧相處、樂于奉獻、充滿智慧、積極進取的團隊，一定能攜手創(chuàng)造出更好地教育。

　　我的匯報到此結(jié)束。

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