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優(yōu)秀教研組長匯報材料全文
無論在學習或是工作中，我們接觸到匯報的場景越來越多，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，你有了解過匯報要怎么寫嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教研組長匯報材料全文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教研組長匯報材料全文1
轉眼間，充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的一學年又結束了。這一年，我在做好班主任工作，教好五甲班語文，指導好少先隊工作的同時，兼任永瑞小學語文教研組組長�；仡櫸覀冃W語文學科本學年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力。語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。全體語文教師立足工作崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務，以《新課程標準》的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進行課堂教學改革研究，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)將我校語文教研組工作簡要總結如下：
一、本學年工作的主要內容。
1、開展多種形式的學習、研討活動，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、聚焦課堂，搭建平臺，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施能力。
3、以各項活動為契機，促進教師素質在多元動態(tài)發(fā)展中提高。
4、指導、培養(yǎng)年輕教師，促進青年教師迅速成長。
二、本學年做的基本工作和成果。
（一）、提高認識，濃厚教研氛圍。
1、加強業(yè)務學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。采取自學與專題講座、專題研討相結合的形式展開學習。集中觀看優(yōu)秀課堂教學錄象，結合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學實際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學習、研討，尋找改進的辦法。
2、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。定期組織集體備課，共同探討教學中的困惑、得失。積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。本學年在教導處的組織下，按計劃對教師的閱讀備課、口語作文備課也進行了上課展示。教師們的備課詳細認真，目標明確、條理清晰。每位教師都能及時寫教學反思，不但記錄下課堂教學中的創(chuàng)新火花，而且更針對教學中的不足進行反思。
�。ǘ�、建立教研制度，落實常規(guī)要求。
本學年進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學年在教導處的組織下，按計劃每月尾對平時批閱業(yè)進行了認真的檢查、展示。從檢查情況看，作業(yè)方面，教師都能認真及時批改、學生認真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主，用上各種印章，既有童趣，又有特色。通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質量的調研，充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節(jié)等功能。繼續(xù)備課力度，集體交流，共同解疑答惑，要求教師要立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節(jié)等功能期初加強教學質量的調研，進行了對部分年級、部分教師的調研。
（三）、課堂研究，扎實有效。
上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課，讓學生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，放棄了大量的休息時間，努力上好每一節(jié)課。另外，對于外面的公開教學我們都力爭讓老師們盡量調課去聽，取人之長，補己之短。當然，通過這些活動也讓我們清楚地認識到：我們在語文教學方面還有諸多不足，作為一名合格的語文教師，應該加強對語文文學功底、文學素養(yǎng)及扎實的基本功的培養(yǎng)力度。平時更應該注重語文課堂教學的資源整合與方法創(chuàng)新，駕馭好每一節(jié)語文課堂教學，把語文知識學“活”、用“活”。
我們教研組繼續(xù)推行和完善“公開課，堅持上，人人評”的教研常規(guī)活動。結合學校的教學節(jié)活動，我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學。我們牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質觀，在關注雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。語文綜合性學習強調語文知識的綜合、與其他相關學科的綜合、與生活的綜合等等，課堂教學是課題研究的載體，本學年語文組提供了多節(jié)研討課，每一節(jié)研究課都經(jīng)歷了指導備課、試教、上課、反思、公開研討等一系列活動，凝聚了集體的.智慧。圍繞綜合性學習這一主題，從不同角度，不同層面展開評價，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。反思，并及時調整教案
�。ㄋ模┲笇贻p教師迅速成長
我們教研組深知，年輕教師在工作的頭三年是教學風格定型的重要時期。教研組抓住這一點，花大力氣指導、培養(yǎng)年輕教師成長。教研組長帶頭，形成一對一，或一對二的培養(yǎng)幫扶模式，老帶新，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。從教案的撰寫格式、教學設計的審核、課堂講授、隨堂聽課、作業(yè)的設計、作業(yè)批閱、后進生輔導等方面給年輕一代提供幫助、支持，使年輕教師很快適應頗具挑戰(zhàn)的教學工作，迅速形成自己的踏實、敬業(yè)的工作風格。
�。ㄎ澹�、改進方法，提高效益
1、為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們語文組常常在早上沒課時間備課，就某個問題進行研討。在活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛。老教師風格更加成熟，年輕教師不斷學習經(jīng)驗。人人有提高，個個有進步。
2、我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。優(yōu)秀老教師上示范課，年輕新教師聽課學習，老教師親臨新教師的課堂指導教學方法，傳授教學經(jīng)驗。在活動中，上課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本學年，教研組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導、 “五認真”入手，全面落實教學常規(guī)。不定時檢查老師的備課筆記、摘抄筆記、學生作業(yè)的批改及補差落實情況，每次檢查結果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。
三、存在問題：
在抽測中，發(fā)現(xiàn)學生學習存在的普遍問題：即不會主動復習，前面學習的知識遺忘情況較多，說明學生學習語文還沒有養(yǎng)成良好的習慣。如何能讓學生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復習，隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績，這也是擺在我們語文老師面前的一個課題，下學年，我們將進行研究。
四、努力方向。
繼續(xù)向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。防止后進生出現(xiàn)，對個別學生進行特別的關愛，除了做好平時的補習工作，更要給予他們特別關注，培養(yǎng)學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發(fā)展。今后，我們教研組還要加強科研意識，營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學生都好讀書，讀好書；同時每個成員自己也要多讀書，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊；研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。
優(yōu)秀教研組長匯報材料全文2
王忠月，現(xiàn)任府谷縣第一小學保衛(wèi)主任，體育教研組長。負責學校的教研工作，參加工作16年以來，一直愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。
我校以新課程為契機，立足本校實際，以問題牽動管理，以務實求真為理念，以培養(yǎng)研究型、學習型、創(chuàng)新型教師隊伍為目標，以優(yōu)陪重用骨干教師、引領新教師、轉變老教師為原則，以提高教育教學質量為宗旨，扎扎實實開展校本教研工作。
一、加強制度管理，確�！靶１窘萄小庇行蜻M行
1、建立校本教研，研討和學習制度。
規(guī)定每周一下午教師進行集體備課，組長提前一周布置備課內容，確定中心發(fā)言人，全組每人（粗備）——集體研討——個人細備——梳理成文——課后反思，由校長、教導主任和教研組長負責，認真組織年組教師進行集體備課，并對不同層次的教師進行有針對性的輔導。每月進行兩次業(yè)務學習，加強教師教育教學的理論基礎。
2、建立每學期的教學展示課活動制度。
每學期每位教師都要在全校進行教學展示。要求同學科、教師必聽，課后所有授課教師、聽課教師進行反思、研討，找到每位教師的閃光點和不足，在交流研討中得到提升。另外，教學校長、教研組長在平時要對教師進行隨堂聽課，并進行當堂驗收，抽查課堂的達成度，位每位教師打出綜合檔次。
二、深入研究，提高“校本教研”的工作實效
�。ㄒ唬�、加強校本教研理念：
我校的校本教研工作本著抓實、抓具體的態(tài)度，以問題牽動管理，以教學過
程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決實際問題，提高教師素質，促進每個學生的發(fā)展。
�。ǘ�、抓準常規(guī)教學問題：
多年來，體育學科的教學是我校的長項，每位代課教師都有自己獨特的課堂教學模式，學生的體育思維能力也在不同的學習模式中得到提高，但是作為小學教師只具備較強的教學能力是不夠的，還要有厚實的體育教學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的體育綜合能力。所以我校確定了教研工作的主題：讓長項更長，短項不短，在不斷深化加強數(shù)學教學的.同時，優(yōu)化體育課堂教學，培養(yǎng)學生的綜合素質。
三、注重實效的教研活動
發(fā)現(xiàn)問題就要采取快捷、有效的辦法解決問題。所以，我校開展了一系列扎實有效的教研活動，以此來促進教師體育教學能力的提升。每次組織的教研活動都主題鮮明，有針對性，有實效性，形成系列化，我們的風格就是務實、具體，讓每位教師在活動中有所收獲，有所提升。
1、既新又實的體育教研活動。
為了提高體育課堂教學的質量、培養(yǎng)學生的體育能力，解決學生學習體育時所遇到的問題及教師在教學中的困惑，我們將體育教學分為“課前準備、課上練習、課后鞏固”這三部分進行深入研究。每學期確定一個研究主題，分五個環(huán)節(jié)進行，即：教師自學、專題培訓、引路課、課堂教學輪聽、反思研討。
第一環(huán)節(jié)：教師自學。布置教師假期自學研究主題的相關內容，將學習內容記在自學筆記上，學期初由學校進行統(tǒng)一檢查。這樣做既使教師在參加教研活動時奠定厚實的理論基礎，也為開學后的教研活動做好充分的準備。
第二環(huán)節(jié)：專題培訓。由業(yè)務領導、骨干教師主講，圍繞教研的主題，結合學校實際、學生實際、課堂實踐等方面對教師進行專題培訓，解決教師在實際教學中的困惑、解決教師的教學所需，通過培訓進一步加強教師的理論基礎，使教
師有自己的教學思路，為課堂教學打下穩(wěn)固的基礎。
第三環(huán)節(jié)：引路課。由骨干教師做課堂教學展示，為全校教師引路。
第四環(huán)節(jié)：教學輪聽。在骨干教師做示范課后，對所有教師的教學水平進行全校拉練，要求每位班主任準備一節(jié)關于教研主題的教學展示課，進行全校輪聽。每天進行一個年組，要求同年組教師必須互聽，其他年組教師爭取互聽，主管領導深入各班聽課，了解教師的實際課堂教學水平，及時反饋、指導，給每位教師打出檔次，記入學期末教師綜合目標。
第五環(huán)節(jié)：反思研討。在活動之后，進行反思研討，是對活動的一個升華，使教師對自己的課堂教學進行深入反思，在反思中提升。此環(huán)節(jié)分兩部分：自我反思和聽課后反思。反思自己教學中的閃光點和得與失，汲取其他教師的教學經(jīng)驗、方法，剖析教學中的問題，取長補短；領導點撥指導，教師間研討交流，解決實際問題，促進、完善語文課堂教學。
在教學中踏踏實實，勤勤懇懇，在過程中肯下功夫，真抓實干，才會真正的有所收益，才真正的有效。教研工作更需要這種踏實的精神，把每個環(huán)節(jié)做實、做具體，從而提升教學質量。
由于自己的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評。20xx年8月被府谷縣人民政府授予“好教師”稱號，20xx年3月被榆林市體育局評為“校園足球優(yōu)秀教練員”，其中20xx年我所帶的學生在府谷縣校園足球比賽中獲縣級冠軍，并代表縣赴榆林參加首屆市級校園足球聯(lián)賽成績優(yōu)秀。20xx年12月被學校評為體育組教學能手。20xx年獲得縣級“模范教師”光榮稱號。
優(yōu)秀教研組長匯報材料全文3
我是曲周縣槐橋鄉(xiāng)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔任學校語文教研組組長。參加工作11年以來，一直愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求—精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。
參加工作第三年，我就勇挑重擔，擔任了畢業(yè)班的教學任務。我注意研究和把握教學改革動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結發(fā)明了六年級語文“講清吃透教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的五輪復習教學法相比較，這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，符合小考的要求，也符合我校學生的實際情況。2006年我所帶班級的.語文成績全鄉(xiāng)第一，及格率百分之百，優(yōu)秀率70%，平均分在100分以上。
小第八聯(lián)辦小學是槐橋鄉(xiāng)教學設施比較先進的一所小學，對于應用現(xiàn)代教育技術，探索新的教學模式工作一直高度重視。在這一方面，我也一直走在學校前列。我一方面積極參加各種形式的培訓班，努力提高計算機應用能力，一方面認真學習和吸收先進的教育理論和思
想，逐漸探索出富有特色的教學模式。
二、關心學生成長，善于引導指南
王某某是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是社會交往卻比較復雜。而且他的學習成績一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)三名之內。第二個學期初，在日記里他寫道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學”。在大家看來，他是屬于“無藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是我始終認為他的本質還是好的，能不能考上理想學府，繼續(xù)在一個比較好的環(huán)境中學習成長，甚至對他的一生發(fā)展都會產(chǎn)生重要影響。為此，我?guī)煻啻魏屯跄衬炒傧フ勑�，以自己的成長經(jīng)歷幫助他重新樹立信心。同時我又通過多次家訪，幫助家長重拾信心。功夫不負有心人，王某某最后以優(yōu)異的成績考上了縣實驗中學，每每講到這些事情，我總會說：“我是他們的班主任，我要對我的每一個學生負責�！�
在擔任班主任工作期間，我力求以身作則，用自己的一言一行影響學生，感染學生。我十分注意發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風和學風的形成。2008年10月，我所教的班級榮獲縣級先進班集體的光榮稱號。
三、爭做優(yōu)秀教師，樂于吃苦奉獻
作為一名年輕的教師，我始終堅持以高標準嚴格要求自己。每一年，在學校開展的教學改革展示活動中，幾乎都能看到我的身影。從2006年至今，我連續(xù)六年擔任畢業(yè)班的教學和教育工作，雖然很苦
很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。工作以來，每次的測驗卷，我都能做到當天批改完畢，第二天及時講評。
由于自己的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評。2005年被授予嘉獎，2006年獲得先進工作者和優(yōu)秀畢業(yè)班主任的光榮稱號；2008年獲得縣級模范教師的稱號。
我將在教師這個工作崗位上，腳踏實地，努力拼搏，再創(chuàng)輝煌。
優(yōu)秀教研組長匯報材料全文4
李梓書，現(xiàn)年51歲，現(xiàn)擔任樹一中學化學教研組組長及九年級化學課教學。參加工作30多年來，一直能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表、腳踏實地、追求上進、刻苦鉆研，在教育教學的各項工作中取得了突出成績，得到了各級領導、學校師生的好評�，F(xiàn)就一年來的教育教學工作簡單總結，不當之處，懇請領導老師們批評指正。
一、積極投身化學教學改革，教學實踐中勇于探索，不斷創(chuàng)新。
我作為一老教師從不倚老賣老，經(jīng)常能夠虛心地向身邊具有豐富經(jīng)驗的老教師特別是化學教師請教，學習他們教學中的成功之處，同時加上自己的努力鉆研，勇于探索，使我的化學教學水平不斷提高提高，業(yè)務能力不斷增強。
開學初學校領導又安排我擔任了九年級的2個班的化學教學任務及化學教研組長。在化學教學工作中，一直遵循的是“備好課是上好課的前提”，我雖然從事多年的九年級化學教學工作，但每次上課前都要根據(jù)學生的基礎、特點認真的備課，以提高課堂效率。平時注意研究和把握中考動向，教學實踐中勇于改革“滿堂灌”的化學課堂教學模式，嘗試“小組合作、自主學習”教學模式�；瘜W學科是初三學生新加的一門自然科學，教師感到化學“難教”，學生感到化學陌生“難學”。面對這一現(xiàn)象，作為化學教研組長的我結合生活實際和生活中一些屢見不鮮現(xiàn)象，在教學中逐步滲透化學知識，讓學生感到好奇，從而調動學生學習化學的興趣，逐步實現(xiàn)“學生怕學”到“學生樂學”的轉變，并保持了這一學習的積極性于整個化學學習之中。由于我在化學教學中的努力探索、不斷創(chuàng)新，我所擔的九年級化學學科在歷次的全市統(tǒng)一學情檢測中成績都位于全鎮(zhèn)第一。在教研組全體成員的努力下期末統(tǒng)考教研組成績位于全市所有初中第四。下學期一模統(tǒng)考中教研組成績位于全市第三，中考中我們化學教研組綜合成績列全市第一，得到市教研室領導的高度贊揚。
二、關愛學生成長，從不放棄一個學生。
我長期擔任九年級的化學教學，在化學教學中我從不放棄一個學生。在教學中注意因材施教，對于基礎差的學生，開始給他們提問一些簡單的問題，布置一些稍微容易的作業(yè)，等到他們把任務完成，我會抓住他們的閃光點給予表揚鼓勵，耐心細致地做好他們的思想工作，使他們感受到老師對他們的關愛，享受父母般的溫暖。在我的幫助下，這些學生看到了自己的長處，樹立起了學習的信心，學習不斷進步，成績逐步提高。由于我和同學之間的關系融洽，因此學生們都喜愛學習化學這一學科，使我所教的學科成績穩(wěn)步提高，穩(wěn)居第一。
三、積極開展有效的教研活動，提高教師的業(yè)務能力。
作為化學教研組長，要以身作則，身先士卒�；瘜W教研組雖然只有6人，但在我的帶領下，老師們生活、教學上能相互關心，團結互助。心往一處想，勁往一處想。在教研活動中，能夠各抒己見，取長補短，互相學習。通過化學教研活動，我們化學組的教師能夠用心去探索化學這門學科，努力觸摸“化學教學”這片多姿多彩的的天地。我引導化學教師在教學中多反思、多總結，盡量每節(jié)課都要寫出自己的得和失，把自己的教學經(jīng)驗寫成論文上升為理論。本學期，在教學活動方面最有意義，最收益的就是聽評課的活動，通過聽評課活動，本組教師的上課水平都得到了很大的提高，尤其是提升了教師制作課件的'水平，提升了班級多媒體的使用率，最重要的是提升了課堂教學的效率。通過聽評課的不斷開展，提高了教師工作的積極性，使課堂教學步入正軌。課后組織組內教師對課的得失進行認真研討，查缺補漏，多提意見，少吹捧。做到有形式、有內容、有提高，互相取長補短，優(yōu)化了課堂教學。在今年5月份的一師一優(yōu)課、一課一名師的活動中本人獲得一等獎，我們教研組還有2位老師分別獲得
一、二等獎�；瘜W教研組在上學期被評為昌城鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。
一份付出就有一份收獲。由于我在化學教研教學活動實踐中不斷探索，勇于進行教育教學改革，在教研教學活動中取得了可喜的成績。成績已是過去，在今后的教學工作中我會更加努力，為教育教學改革做出更大的的貢獻。
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