游戲活動策劃書(集合15篇)

　　轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，又迎來了一個全新的起點和新的目標，讓我們對今后的工作做個策劃吧。你知道寫策劃書需要注意哪些問題嗎？以下是小編為大家收集的游戲活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲活動策劃書1

　　一、活動目的：

　　為了豐富大學的業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)團隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗運動和游戲的趣味和快樂，從中學會團結(jié)，培養(yǎng)全體學生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我院同學相互交流，相互學習的平臺，我校青協(xié)會組織開展以“xxx”的趣味體育游戲競賽。通過這個活動，加深同學之間的友誼，構(gòu)建團結(jié)友愛的校園氣氛。

　　二、主題：

　　xxx

　　三、時間：

　　20xx年11月xx日星期x14：30——17：30

　　四、地點：

　　體育場的空地

　　五、參加對象：

　　青協(xié)干事

　　六、活動介紹：

　　1、活動形式：

　　校園趣味游戲活動為競賽環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)進行體育關(guān)、智力關(guān)、趣味關(guān)游戲。

　　2、活動方式

　　競賽環(huán)節(jié)（14：30——15：30）

　　每只參賽隊為5人，{男2、女3}，6只參賽隊抽簽，2只參賽隊同時進行“闖三關(guān)”游戲。

　　3、獎項設(shè)置

　　競賽環(huán)節(jié)

　　6只參賽隊根據(jù)“游戲闖三關(guān)”成績排名，取前三名。

　　一等獎：1個，二等獎：1個，三等獎：1個，

　　4、器材準備：氣球10個、線繩3條、量杯四只、水杯若干、水4桶、跨欄4個、綁帶若干、接力棒4根、秒表4個、筷子若干、空瓶5個、乒乓球若干、水盆5個

　　七、活動內(nèi)容及程序

　　1、體育關(guān)：本關(guān)以時間長短評分{分梯度:20105310}下同。

　　背靠背（以往返時間的長短進行計分）

　　迷你腰{以時間長段計分}

　　五人六足（以時間的長短進行計分）

　　端水障礙跑（以時間的長短進行計分）

　　2、智力關(guān)：

　　倒著說游戲

　　3、趣味關(guān)：

　　快樂套圈（以每隊套進的個數(shù)進行計分）

　　筷子入瓶（以筷子進入瓶子的多少進行計分）

　　青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳進水盆個數(shù)的多少進行計分）

　　4、活動程序：如圖

　　體育關(guān)，智力關(guān)，趣味關(guān)三關(guān)，競技最后以三關(guān)的總分

　　設(shè)置獎項。

　　八、活動過程規(guī)則：

　　1、體育關(guān)

　　闖關(guān)方法：游戲時每隊員進行比賽。

　　闖關(guān)內(nèi)容：

　　背靠背游戲規(guī)則：參賽兩名選手背靠背夾著氣球，在規(guī)定時間、場地及要求內(nèi)越過路障到達終點，按時間給分。

　　迷你腰游戲規(guī)則：工作人員用卷尺分別量好100cm、80cm、60cm距地面的高度。再用細繩拉直與地面呈水平，高度以卷尺為準，由高到低。游戲者以向后半下腰（手不撐地）的方式從繩下面通過，雙手不得扶任何東西包括身體的任何部位。人及衣物不得觸碰到繩，繩一旦動了，則游戲結(jié)束。每個高度每位參賽人員均有3次挑戰(zhàn)機會，。第一個高度完成接下去第二個，第三個，依次直到三個高度全部通過則獲勝

　　五人六足游戲規(guī)則：

　　（1）發(fā)令前，各隊按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用短繩綁在一起（綁在踝關(guān)節(jié)附近）

　�。�2）所有隊員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時走或跑到終點，一定要注意安全，以最后一名隊員通過終點線為依據(jù)。

　　端水障礙跑規(guī)則：每組5名參賽者在賽場一端，30米處放好量杯。

　　待裁判宣布比賽開始后，由第一名選手拿兩個水杯開始裝水，越過障礙后把水到入量杯，然后跑回起點，把水杯交到第二名參賽者手中。

　　由接下來的選手繼續(xù)完成上述動作。記錄時間。

　　倒著說規(guī)則：由主持人隨機挑選成語或者熟語進行提問，參賽成員將主持所說的成語或者熟語顛倒過來（主持人：萬馬奔騰——參賽人員：騰奔馬萬），每人有5秒的考慮時間，在規(guī)定回答個數(shù)內(nèi)，記錄時間。

　　九獎項設(shè)置：

　　1比賽組分別評出一，二，三，名進行獎勵。其余同學均有鼓勵獎。

　　2非必賽組的同學，老師參加比賽均有鼓勵獎。

　　十、經(jīng)費預(yù)算

　　獎品：一等獎雨傘12元/把*5人60元

　　二等獎筆記本6元/本*5人30元

　　三等獎碳素筆2支/人*5人*1.5元15元

　　鼓勵獎橘子2元/斤*1020元

　　合計：125元

　　十一、注意事項：

　　1、如遇到活動時間與�；顒酉鄾_突，我們將做出相應(yīng)的調(diào)整；

　　2、如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知各部門負責人；

　　3、為保證活動正常舉行，請所有參與人員與提前前到指定位置集合；

　　4、比賽時注意安全，由各部門隊伍負責人維護安全秩序。

　　十二、活動效果：

　　推進各宿舍相互交流、相互勾通、相互融合，使同學間的互動了解達到前所未有的層面，增進了人與人之間的情感和友誼，促進10級全體新生“多寬容、多理解，多互動，多善行”的良好生活方式，打造和諧校園。

　　班級游戲活動策劃書

　　活動背景：

　　當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。

　　因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。

　　活動目的：

　　寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆活動的基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，迎來了江西財經(jīng)大學又一屆“寢室文化節(jié)”活動！

　　通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，由于各學院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應(yīng)中國“建立節(jié)約性社會”、學校建立“節(jié)約江財”的主題的同時，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，體現(xiàn)江財學子的思維活躍的特點。

　　活動時間：

　　初賽：3月25日—26日

　　決賽：4月8日晚18：20（18：30開始）

　　活動地點：

　　國際交流中心學術(shù)報告廳

　　活動構(gòu)成：

　　一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽

　　二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影展

　　三、寢室文化大賽

　　活動流程：

　　一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽：

　　1、征文主題：我的寢室“情結(jié)”

　　2、征文要求：①體現(xiàn)豐富多彩的大學生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結(jié)互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現(xiàn)我校學生積極向上的精神風貌。

　�、谡Z言流暢，內(nèi)容充實、文字精煉，要有真情實感。

　�、垲}目不限、題材不限，字數(shù)：3000字以內(nèi)

　�、苷堅谄�尾注明作者的姓名、性別、年齡、班級、寢室。

　�、菸覀儗⒃u選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優(yōu)秀獎。

　　⑥截止日期：3月26日

　　二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影、手工制品展：

　　1、活動主題：寢室“映像”

　　2、活動內(nèi)容：①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。

　�、谡掌�或書畫皆應(yīng)反映我校學生積極向上的精神風貌，生動體現(xiàn)寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。

　�、圩髌氛堊⒚髯髡咝彰�、性別、年齡、班級、寢室。

　�、芪覀儗⒃u選出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。

　�、萁刂谷掌冢�3月26日

　　一、二、三獎，經(jīng)學校批準后，我們將設(shè)為院校級獎勵。此外，征文活動的優(yōu)秀獎，將可獲院級獎勵。

　　班級游戲活動策劃書

　　一、活動名稱：華麗綻放，共譜輝煌班級聯(lián)誼游戲活動

　　二、活動目的：給大家提供一個展示自我，交流，接觸的平臺。進一步提升班級凝聚力，加強班級建設(shè)要求，給大家留下一片溫馨而又美好的回憶。

　　三、主辦單位：xx級化工一班。

　　四、活動時間：20xx年1月16日上午。

　　活動地點：塑膠操場。

　　五、活動內(nèi)容與形式。

　�。�1）分組，根據(jù)游戲規(guī)則分組，以宿舍為單位，派出相應(yīng)代表。

　　（2）主持人開場（串詞），交代主題（例如：讓我們一起動起來，讓我們彼此認識之類），點燃激情，營造氣氛。

　�。�3）各組活動游戲輪流開展開。

　�。�4）對若干經(jīng)典對白或經(jīng)典動作進行記錄和執(zhí)照。

　　（5）游戲。

　　六、游戲規(guī)則。

　　1，踩氣球：參賽同學每人腿上綁定四個氣球，所有參賽同學入場。游戲開始，參賽同學開始互相踩爆其他同學腿上的氣球。一分鐘后游戲結(jié)束，腿上氣球最多者勝利。（每個宿舍每輪出兩人，游戲進行三輪）

　　2，拉網(wǎng)抓魚：有同學們推出一名同學作為初始漁民，其他同學則作為小魚在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自由移動。漁民捕撈到的小魚與漁民一起拉手織網(wǎng)繼續(xù)捕撈，直到把所有的小魚捕完，同學們?nèi)�部織成一龐大漁網(wǎng)游戲結(jié)束。在游戲過程中，漁網(wǎng)不能斷裂，即同學不能分開，若分開則視為違規(guī)。

　　3，貼燒餅：所有同學站成一個兩層大圈，選出兩位同學站在圓圈中間，老師喊口令，一同學開始跑動，另一同學開始追趕，被追趕的同學立即跑到圓圈上的同學內(nèi)層或外層，與之相隔的同學開始跑動，追趕者開始追趕這位同學，若被抓住，則被抓住者反過來追趕抓住他的人，一次進行游戲。

　　4，警察抓小偷：每個人事先準備好一些小紙條，每張紙條上面寫有自己的電話號碼、q號等個人信息。游戲開始之前，男女同學自愿選角色做警察或是小偷，選角結(jié)束后開始行動。警察可以自由追趕自己心儀的小偷，以換取聯(lián)系方式等個人信息。以增強彼此了解。

　　七、活動預(yù)算。

　　游戲道具：氣球，兩袋，12元。

　　八，活動總結(jié)。

　　通過本次聯(lián)誼會，增強同學們之間的熟悉程度，方便以后大家在一起交流、學習、生活，增強同學們之間感情，讓大家能夠更好地適應(yīng)大學這個全新的環(huán)境，能夠更好地以全新的、積極的、樂觀的心態(tài)去迎接大學生活。

游戲活動策劃書2

　　在傳統(tǒng)的幼兒教學中，教師通常會采用較為單一的教學方式，既不利于提高幼兒的學習興趣，也不利于培養(yǎng)學生的思維能力，音樂游戲結(jié)合幼兒最喜愛的兩種活動，音樂能夠放松幼兒的心情，游戲能夠提高幼兒的興趣，這兩者一結(jié)合自然就能充分提高幼兒的積極性，為幼兒今后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　一、幼兒教學中音樂游戲的重要性

　　1、音樂游戲的重要性

　　音樂游戲是指在音樂過程中加入合理的游戲，以此來提高幼兒的思維能力和協(xié)調(diào)能力，將音樂游戲應(yīng)用在幼兒教學當中，能夠讓幼兒在音樂的伴奏下進行游戲，這樣就能很好地提高幼兒的協(xié)調(diào)能力，使幼兒在音樂游戲過程中得到情感的體驗，有助于提升幼兒的音樂感知能力和語言技能。音樂本身就有著自己獨特的魅力，若將其應(yīng)用在幼兒教學過程中，能夠提高幼兒教學活動的有效性，將音樂游戲應(yīng)用在幼兒教學過程中，能夠充分展現(xiàn)幼兒的主體地位，間接地培養(yǎng)了學生的團隊合作精神，有利于推動音樂品德教育教學。

　　2、音樂游戲的應(yīng)用方法

　　將音樂游戲應(yīng)用在幼兒教學中，一定要根據(jù)相應(yīng)的策略才能夠充分展現(xiàn)音樂游戲的作用，最主要的就是要將音樂游戲的趣味性展現(xiàn)出來，尤其要將音樂游戲的應(yīng)用意義與幼兒教學的內(nèi)在需求進行結(jié)合，這樣才能充分調(diào)動幼兒的參與積極性。另外，在應(yīng)用音樂游戲開展幼兒教學活動時，幼兒教師一定要將音樂游戲的應(yīng)用目的與幼兒教學的教育目的進行統(tǒng)一，并且要根據(jù)幼兒的年齡特征、認知能力來調(diào)整各項活動，這樣才能充分展現(xiàn)音樂游戲的作用，才有利于提高幼兒的思維能力。

　　二、幼兒教學中音樂游戲的應(yīng)用策略

　　1、在幼兒教學中應(yīng)用音樂游戲，那么就需要重視音樂游戲的選擇，只有根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特征來選擇最合適的音樂游戲素材，這樣才能為接下來的活動打下堅實的基礎(chǔ)。在第一個環(huán)節(jié)之中教師應(yīng)將游戲情節(jié)作為開端，盡量選擇與幼兒實際生活相符的音樂和游戲，這樣才能充分調(diào)動幼兒的參與積極性，例如，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起參與捉小魚游戲，首先可以讓幼兒跟隨音樂的節(jié)拍進行活動，讓幼兒自由選擇自己喜愛的角色進行扮演，如貝殼、小魚等，然后貝殼在音樂停止前需要抓住小魚，而小魚就需要在音樂停止前避免被貝殼抓住，最后在音樂停止之后小魚和貝殼都需要蹲下變成石頭，直到下一輪新的游戲開始。這種類型的音樂游戲，不僅考驗了幼兒的協(xié)調(diào)能力，更提高了幼兒的反應(yīng)能力。

　　2、將音樂游戲應(yīng)用在幼兒教學之中，還可以在音樂知識和音樂技能方面呈現(xiàn)，教師可以將一些感性的音樂材料和結(jié)構(gòu)圖進行加工，或者對其進行適當加工，這樣一來就能吸引幼兒的注意力，并且在整個過程中需要注重學習和玩耍的雙向結(jié)合，利用幼兒對音樂游戲的好奇心，使幼兒在整個過程中保持極高的參與興趣，讓幼兒不僅學會模仿，更能夠結(jié)合自己的實際生活來進行創(chuàng)新。

　　3、音樂游戲主要是將游戲作為助力，在實際應(yīng)用的過程中需要用較為簡單、符合幼兒認知能力的音樂來使幼兒接受這種教學思維，從而達到開展音樂游戲的教學目的，采用音樂游戲來對幼兒進行音樂符號教學，能夠改變以往傳統(tǒng)、枯燥的教學氛圍，更有利于幼兒學習音樂知識。例如，教師在講解1、2、3、4、5、6、7等音符的過程中，可以將蘋果作為音符標注對象，在幾個蘋果身上分別寫下需要講解的音符，然后讓幼兒隨機選取一個蘋果，將上面的音符唱出來，這樣一來，就能提高幼兒的反應(yīng)能力，加強幼兒的音樂技能。

　　4、處于幼兒階段的幼兒年齡較小，缺乏一定的認知能力，往往在與人交流的過程中會存在著一些不足，尤其是幼兒審美教育不足就會直接影響幼兒的審美能力，因此教師可以引導(dǎo)幼兒一起參與音樂游戲的道具制作過程，這樣不僅有利于提高幼兒的審美能力，更有利于提高幼兒的實踐操作能力。例如，教師在選擇一個游戲之后，就可以引導(dǎo)幼兒一起參與道具制作，如糖梅仙子游戲中，教師就可以先對故事情節(jié)進行講解，然后讓幼兒獨立思考如何去布置和制作相關(guān)的背景和道具，這樣就能在提高幼兒審美能力的同時，加強幼兒的動手操作能力，更有利于幼兒的全面發(fā)展。綜上所述，本文對幼兒教學中音樂游戲的應(yīng)用進行了詳細的分析，得知隨著素質(zhì)教育的不斷深入，幼兒教學的理念和方式也有所改變，在將音樂游戲應(yīng)用到幼兒教學的過程中，教師應(yīng)該結(jié)合幼兒的年齡特征、心理特點、實際生活來選擇相應(yīng)的音樂游戲，讓幼兒在音樂游戲中不斷地提高自身的思維能力、操作能力、審美能力，這樣不僅能夠提高幼兒的教學質(zhì)量和效率，更有利于幼兒今后的學習和發(fā)展。

游戲活動策劃書3

　　活動引言：

　　為豐富同學們課余生活，提高同學們積極拼搏精神，團隊合作精神，給同學們的生活注入激情，我城市軌道交通系準備于20xx年5月13日周五策劃舉行第一屆實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽。

　　活動宗旨：促進院內(nèi)各系之間的交流，增進彼此之間的友誼，從而提高大家的合作能力與增強大家的積極拼搏精神。

　　一、活動時間：20xx年5月13日—20xx年5月22日

　　二、活動地點：5#宿舍樓北側(cè)空地

　　1.比賽須知：以各班為單位，我們會發(fā)宣傳單到各班班長手中，宣傳單背面有報名表各班參賽選手到班長處報名，5月18日我們回去收取名單，并把選手分組（隨機分組）安排賽程

　　2.比賽規(guī)則：13日晚為淘汰賽，一場定勝負上下半場各5分鐘，預(yù)計全部賽時要2個小時，于21點準時結(jié)束。14日晚上為四強賽上下半場各10分鐘，預(yù)計全部賽時要2小時，于21點半準時結(jié)束。22日晚舉行決賽上下半場各10分鐘，預(yù)計全部賽時要1小時，于20點半準時結(jié)束（團體賽，個人賽賽制相同），注意凡是比賽開始后2分鐘沒到比賽區(qū)的選手看做自動棄權(quán)。本次比賽本著友誼第一，比賽第二的原則。希望大家開心，注意自己的言行。

　　3.比賽流程：比賽設(shè)有選手登記處，比賽前10分鐘所有選手要到檢錄處登記，登記后的選手都要坐到等候區(qū)等待比賽的開始，由于比賽時間較短所以選手最好不要到處亂跑，以免錯過比賽，工作人員要及時的提醒，以保證每個選手都可以正常參賽。選手可以自由選用鍵盤或手柄，比賽程將會被我們用投影儀投射到墻壁上，供大家欣賞與交流。到時候觀眾可能會很多所以要由學生會成員協(xié)助維護現(xiàn)場秩序。比賽結(jié)果由我系社聯(lián)宣傳部成員登記。

　　三、活動經(jīng)費：游戲手柄100元（3只），電風扇50元（3只），鼠標30元（3只），榮譽證書10元(6本) 總計600元

　　活動所需物品：棚子兩頂作為比賽區(qū)，7套桌椅（從2B102搬取2對作為比賽區(qū)，另外5對作為等候區(qū)及解說席），投影儀一只，筆記本2臺，游戲手柄4對，鍵盤4只，音響兩個，話筒一支（比賽現(xiàn)場解說用），拖線板4只。

　　四、現(xiàn)場工作安排及工作人員安排：

　　負責人：陸棋，趙金輝，組織部成員負責選手的接待與分組，活動部成員負責比賽設(shè)施的安裝與故障的排除，宣傳部成員負責選手的登記與選手的管理。

　　五、活動流程：

　　由城市軌道交通系社團聯(lián)合會宣傳部負責對此次大賽進行前期的宣傳和比賽中的報道

　　各系各班組織好比賽人員參加比賽

　　由系社聯(lián)負責好比賽時比賽場地秩序的維護

　　比賽后所有設(shè)備由我系社聯(lián)成員歸還

　　城市軌道交通系社團聯(lián)合會

　　20xx年5月8號

游戲活動策劃書4

　　一、班級情況分析

　　大班的幼兒已是幼兒園中年齡較大的孩子，雖然如今是大班的孩子了，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。在游戲中他們與人的交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。在新學期的角色游戲中他們會表現(xiàn)出興奮如熱情，然而也同樣會出現(xiàn)許多問題。具體分析如下：

　　1、游戲興趣：進入大班的孩子，對游戲的興趣顯得更為濃厚，選擇游戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的角色，這樣的孩子占多數(shù)，還有一部分則表現(xiàn)得很靦腆、含蓄，在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時也表現(xiàn)出個體傾向性，一部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察，愛探索，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試。

　　2、游戲能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗豐富，對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)能力強，孩子們能在游戲內(nèi)容上隨著游戲主題的更新而不斷更新，并在游戲中有自己的主見。在教室的提醒下，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流。

　　3、游戲常規(guī)：活動中，大多數(shù)幼兒能有始有終堅持完成任務(wù)，并能遵守游戲的各項常規(guī)，但少數(shù)幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看，堅持性不夠，有時甚至會故意搗亂他人的游戲，這就時常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學期加強督促和鼓勵，幫助他們養(yǎng)成較好的學習習慣。

　　本學期將對游戲中的薄弱之處重點練習訓(xùn)練，同時幼兒在掌握了一定的技能基礎(chǔ)上，逐步深化游戲的主題與目標，讓游戲活動變得更加形象、生動、有趣。因此，針對實際情況，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力，為入下半學期做好準備。

　　二、游戲目標

　　1、按意愿自選角色，會進行角色分配，并能明確所扮演角色，了解其職責。

　　2、會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流，掌握一定的技能、技巧。

　　3、積極參與游戲活動，會用語言表達自己的意見、想法，能創(chuàng)造性地運用形象，自由地開展游戲。

　　4、能遵守游戲規(guī)則，懂得愛惜、愛護游戲材料。

　　5、物品會按類擺放，并回自覺收拾整理。

　　6、同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具。

　　7、同伴間會合作著完游戲，不單一地玩。各游戲會相連地玩。

　　8、會形象、逼真地進行模仿，會使用一些游戲道具。

　　9、評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的講評，不隨意插嘴，下次游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　三、具體措施

　　(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、期初合理調(diào)整游戲區(qū)，并根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴大原來區(qū)域的空間，考慮地理特點和游戲特點，做到科學適用。

　　2、提供部分成品玩具，如：頭飾、等。制作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

　　3、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣、活動材料提供多元化，充分發(fā)揮家長的力量。

　　(二)教師指導(dǎo)

　　大班角色游戲過程中還會出現(xiàn)不少的問題，比如想玩新主題新情節(jié)卻沒有足夠的經(jīng)驗等，教師要全面地有重點地觀察，并適時給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀察某一主題的游戲。適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo)，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo)，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導(dǎo)。

　　(三)游戲后的'培養(yǎng)

　　游戲結(jié)束后，萬惡哦讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點加以點評，引導(dǎo)幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。

　　(四)做好游戲的跟蹤觀察記錄

　　游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時觀察輔導(dǎo)。做好現(xiàn)場跟蹤觀察、記錄，及時評價和反思。

　　四、具體安排

　　根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(游戲區(qū))和區(qū)域活動(圖書角.數(shù)學區(qū).科學區(qū).等)等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

　　1、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時初步學習分工，明白自己的任務(wù)，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。

　　2、要隨時添置物品，游戲結(jié)束時要整理好。

　　3、繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗，讓家長抽空帶幼兒去菜場時有目的、有計劃地參觀，傾聽有關(guān)人員的對話。

　　4、提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，老師與幼兒共同制作游戲材料。

　　5、在活動中，相互學習，做個禮貌、文明的人。

　　6、幼兒自由討論，選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法。

　　7、能大膽地講出自己想承擔的角色，并征得其他小朋友的同意。

　　例如：“我想當媽媽，你們同意嗎？”，“我想當售貨員，你們同意嗎？”

　　8、能運用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系，即當幾個幼兒爭當同一個角色時，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

　　例如：兩個幼兒都想當媽媽時可以這樣解決：“咱們輪流當，你當一會兒，我當一會兒�！�

　　9、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時初步學習分工，明白自己的任務(wù)，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。

　　10、隨時為幼兒準備充足的制作材料，并鼓勵幼兒在游戲結(jié)束時把材料歸放好。

　　一月份

　　1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。

　　2、在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添置新的材料。

　　3、重點指導(dǎo)特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。

　　4、繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當?shù)目偨Y(jié)。

游戲活動策劃書5

　　一、活動目的

　　我們級的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的機會。所以我們利用元旦，設(shè)計這樣一個活動，營造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學生的全面素質(zhì)和班級的凝聚力，增強學生體質(zhì)，讓學生積極投身到健康的戶外活動當中，做一個健康向上的好學生，創(chuàng)建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。

　　二、活動主題：童心同樂 幸福成長

　　三、活動組織：

　　組長：班主任

　　成員：副班主任和體育老師

　　協(xié)助：各班班委

　　主持人：康云杰

　　四、活動地點：學校操場

　　五、活動項目及器材準備

　　活動一、“誦經(jīng)典，傳美德”

　　全體孩子背誦《弟子規(guī)》的《總敘》

　　背誦流暢，感情飽滿、豐富，有適當?shù)闹�體語言展示。

　　活動二 ：跳繩比賽

　　1、．器材：由孩子自己準備跳繩

　　2、活動規(guī)則：分為4組，每班為一組，每組每局參加限5對，1個家長帶1個孩子為1對，哨聲響起后，跳繩5分鐘，將每組5對的合計數(shù)報給主持人；多的一方勝出。獎勵小禮品。

　　活動三 ：拔河比賽

　　1．器材：結(jié)實長繩一條

　　2．活動規(guī)則：1、2、3、4大組間舉行，每組每局參加限10對，1個人大人帶1個孩子為一對，由各大組的小朋友輪流參加，可以重復(fù)參加。每局完畢交換場地，實行三局兩勝制。

　　3．注意事項：拔河時需安全人員和各位家長嚴密監(jiān)控，當結(jié)束哨聲響起時，注意提醒并幫助孩子結(jié)束用力，避免發(fā)生摔倒受傷或是踩踏！

　　活動結(jié)束后，由主持人組織頒發(fā)獎品。

　　活動四、秘密運輸

　　器材：籃球4個

　　活動規(guī)則：

　　1、劃分人數(shù)相等的4組隊員，每組隊員平均分為兩部分。如果隊伍中男女同學都有，那么各組的男女同學應(yīng)一樣的比例。

　　2、每組的同學把分好的兩部分對應(yīng)站立在場地的兩端，進行迎面的接力比賽。

　　游戲開始后，起點的第一名同學兩臂抱2個籃球，開始出發(fā)到對面的本組隊員進行接力。對面接力的第一個同學在限制線后，接到運輸?shù)降幕@球、按照同樣的方式往對面的第二名學生運輸（傳送）。依次類推在每組最后一名同學完成截止，按照完成的先后順序定勝負。

　　3、運輸途中如果籃球掉落，必須在掉落的地點重新恢復(fù)器材的位置，才能繼續(xù)前進。否則判定該學生沒有完成游戲，成績無效。

　　4、接力的同學必須在場地兩端的限制線后進行交接器材。

　　5、游戲統(tǒng)一發(fā)令開始，各組相互監(jiān)督參賽人數(shù)。

　　活動結(jié)束后，由主持人組織頒發(fā)獎品

　　活動五、火車過山洞

　　器材：虅圈（呼啦圈）8個

　　活動規(guī)則：

　　1、比賽分為4組，每組3—5人，各組人數(shù)必須相同。第一名學生是火車頭，第二名同學低頭彎腰兩手抓住前面同學的腰兩側(cè)，后面的同學動作一樣。

　　2、把虅圈在場地上豎立擺放，有一名同學服務(wù)固定。所有的虅圈可以方向不同，只要距離合適就行。所有虅圈擺放好后不能再移動，只有在4組學生都比賽過后，可以調(diào)整位置進行下一輪的比賽。

　　3、比賽開始后，火車在車頭的帶領(lǐng)下順利、安全的鉆過所有的“山洞”后，帶回到起點為完成。比賽的過程當中火車不能斷開，斷開后要迅速連接。每斷開一次加時10秒。

　　4、比賽的方式是分組進行，第一組完成后，第二組進行依次類推。最后按照用時的長短來決定勝負。

　　5、游戲可以多輪次的進行，可以每一輪都變換虅圈的擺放位置和方向。

　　6、活動結(jié)束后，由主持人組織頒發(fā)獎品

　　活動七、才藝展示

游戲活動策劃書6

　　一、活動背景

　　為響應(yīng)學校“教學質(zhì)量年”號召, 推進內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，強化大學生體育課和課外鍛煉，促進青少年體魄強健，激發(fā)大學生進行體育鍛煉的主動能動性，形成鍛煉身體的好習慣。合理使用網(wǎng)絡(luò)，不沉迷于其中，積極走出宿舍，走向操場，促進身心健康發(fā)展。為此經(jīng)濟與金融學院 20xx 級金融 2 班團支部特舉辦本次“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題團日活動。

　　二、活動目的和意義

　　以“健康、積極、陽光”為主題，充分調(diào)動團支部的創(chuàng)造性和班級成員參與活動的積極性，鼓勵同學們養(yǎng)成鍛煉的好習慣，并更好地促使大家走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場，進行快樂體育運動，充分享受陽光與體育的樂趣，以展現(xiàn)大學生的激情與活力。前身健體、防范疾病，本支部特開展此次活動。

　　三、活動時間和地點

　　時間：20xx 年 X 月 X 日

　　地點：后山棧道及西區(qū)操場

　　四、活動對象

　　經(jīng)濟與金融學院 20xx 級金融學 2 班全體學生

　　五、主辦方和承辦方

　　主辦方：經(jīng)濟與金融學院

　　承辦方：20xx 級金融學 2 班團支部

　　六、活動流程

　　(一)前期準備工作：

　　1.人數(shù)統(tǒng)計通知班上同學將于 X 月 X 日舉辦“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題團日活動，確定好能參加活動同學的人數(shù)，并通知大家于下午三點在西苑餐廳底下集合。

　　2.分組準備將能參加活動的總?cè)藬?shù)除以三，在小紙片上寫上同等數(shù)量的 1、 2、3，進行隨機分組，小組名字分別為“雪原一隊”、“風暴二隊”、 “烈焰三隊”。

　　3.物資準備購買活動所需的便利貼、紙巾、礦泉水、撲克牌、獎品等所需物資。

　　4.踩點落實班委事先進行棧道踩點，拍攝活動所需照片供后期游戲開展并商定好每小組的組長及臥底。

　　5.組建微信群小組微信群組建，方便后期核對任務(wù)照片和統(tǒng)計分數(shù)。

　　6.游戲規(guī)則制定本次活動采取積分制比賽，通過積分高低決勝負。

　　(1) 獲得第一名的隊伍每人獲得精美筆記本一本;

　　(2) 獲得第二名的隊伍每人獲得簽字筆一支;

　　(3) 最后一名的隊伍接受終極懲罰——吃芥末。

　　(4) 關(guān)于每隊的 SPY。隊伍如果沒有獲得第一名，該隊 SPY 則獲得勝利(得自拍神器)，獲得第一名隊伍的間諜成為最大輸家，接受重罰(吃芥末并跳舞)。間諜如果被指認正確則該間諜要讓其他同學在其身上貼滿便利貼，并只能通過蹦跳來使得便利貼脫落。

　　(5) 扣分規(guī)則：每支隊伍遲到一人扣 5 分(包括集合時候遲到，沒有在規(guī)定時間完成棧道任務(wù))，違反游戲規(guī)則一次扣 2 分。

　　(6) 游戲技巧： a) 注意留意景圖中的特征物件，如：道路(木頭 紅磚 白磚 破石頭 泥土路)，碑文，房屋，遠景; b)圖景基本上是按照行進順序排序的，實在找不到可以放棄以節(jié)約時間; c)并不是所有游戲都需要全員參與，可以合理分工，節(jié)約時間; d)在山上各隊是分開作戰(zhàn)的，但是主線任務(wù)可能存在交叉，可以適當干擾其他隊伍拖延他們時間; e)間諜可以通過拖延時間，故意答錯題目來拖后腿，但是不要太明顯哦。

　　7.人員安排統(tǒng)籌：陳彥冰拍照：羅文樊協(xié)助：趙克君、井月程、肖蘭

　　機動：曾素梅

　　(二)游戲介紹

　　1.棧道任務(wù)時間限制：1 小時 30 分鐘

　　(1)起始任務(wù)人數(shù)要求：任意規(guī)則：用撲克牌搭出如圖所示 完成的隊伍可以率先出發(fā)

　　(2)主線任務(wù)人數(shù)要求：8 人規(guī)則：尋找與圖片中相同的場景(圖片見附錄)，并選擇一人負責拍攝，其余小組成員必須入境。將拍攝完成的照片上傳小組微信群。完成一張符合規(guī)定的場景拍攝加 10 分。少一個人入境算違法規(guī)則扣 2 分。

　　(3)支線任務(wù)：尋找神秘人 XXX 第一小組尋找趙克君;第二小組尋找井月程、第三小組尋找肖蘭。人數(shù)要求：5 人位置：留意亭子和大空地(棧道中段)規(guī)則：每隊上山尋找本隊對應(yīng)的班委，完成猜班級人物的游戲。一隊猜 3 位人物。選擇 1 人負責猜，另外 4 人來描述班委給的班級同學，不能用違規(guī)提示詞(姓名、學號、職務(wù)、住址、在游戲中的第幾隊)描述。有 2 輪描述機會。5 次猜測機會。猜對一人加 5 分，沒猜對不加分，違規(guī)扣 2 分。如： 趙克君。違規(guī)提示詞：趙克君其中的一個字，學習委員，住在 37 號樓 學號是...... 總規(guī)則：下山最快一隊加 20 分，第二名加 10 分，最后一名加 5 分。

　　2.長手大作戰(zhàn)人數(shù)要求：8 人位置：下山后的平路上規(guī)則：所有隊員手拉手或者腳碰腳(身體一定要有接觸)，要盡量讓 8 個人手拉手連成的長度最長。長度最長的隊伍獲得 20 分 第二長獲得 15 分 第三長獲得 10 分

　　3.大混戰(zhàn)地點：西區(qū)操場(1)破碎的名字人數(shù)：每輪每隊派出一名隊員規(guī)則：如：井月禾口王 幾個字分別被寫在不同紙條上，三個隊伍石頭剪刀布決定抽簽順序。輪流翻開一張紙條，率先猜出井月程的隊伍獲勝。猜對一人加 5 分

　　(2)BET-FINANCE TWO 人數(shù)：每輪每隊派出一名隊員規(guī)則：問一些問題，如：你覺得宋仲基和吳彥祖哪個適合當你老公?之類的八卦的問題，處于選擇多數(shù)的那一隊獲勝。獲勝隊伍一局加 5 分。(3)鏟除間諜每隊一次選擇本隊間諜的機會。選出正確間諜的隊伍加 30 分。選擇錯誤不扣分。(三)你我寄語

　　1.將考研出國和就業(yè)考公創(chuàng)業(yè)的同學分為兩隊，各自想好口號給對方鼓氣加油并拍錄視頻后期留念;

　　2.每個同學給已經(jīng)退學的石水云同學寫一句寄語(問候);

　　3.全體同學給休學的余麥多同學拍錄祝愿視頻。

　　七、注意事項

　　1. 安全問題。部分活動需要團體運動，有競爭，需注意同學們的安全。

　　2.做游戲過程中盡量不要影響其他的登山者。

　　3. 天氣問題。如遇下雨即改期。

　　4.事先通知班級同學，確保他們?nèi)缙诘綀?并事先說好游戲規(guī)則。

　　八、活動預(yù)算

　　物品名稱 單價/元 數(shù)量 總價

　　用途筆記本 10 10 本 100

　　第一名獎品便利貼 4 2 2 本 88

　　懲罰用品礦泉水 1.5 40 瓶 60

　　芥末 6.5 2 盒 13

　　懲罰用品零食 100

　　活動中需要簽字筆 2.5 10 支 25

　　第二名獎品面巾紙 3 3 包 9

　　活動中需要撲克牌 2 1 副 2

　　活動中需要合計： 313 元

游戲活動策劃書7

　　一、活動背景：

　　網(wǎng)絡(luò)營銷課是電子商務(wù)專業(yè)的一門重要的課程，處于大三的同學們課程很多，身心比較疲憊，上課前難進入狀態(tài)。

　　二、活動的目的及意義：

　　讓同學們放松一下自己，盡快進入學習狀態(tài)，提高學習效率。

　　三、活動名稱：

　　《蘿卜蹲》游戲

　　四、活動目標：

　　需要七個同學上臺參加游戲，同時吸引大家注意力，帶動大家的激情，讓大家頭腦清醒，振奮精神。

　　五、活動開展：

　　游戲規(guī)則是從班里選取七個人分別代表白、黃、綠、藍、紫、黑、紅蘿卜，任選一人先開始，說“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人代表的蘿卜名）”被叫到的人繼續(xù)說，若未說出或者反應(yīng)稍慢的則被淘汰。為了讓臺下同學看得明白，特意把各種蘿卜名字寫到黑板上，又把寫有蘿卜名字的字條，分發(fā)給參加游戲的同學，讓他們熟悉一下所有參加游戲的同學所代表的蘿卜名字。游戲結(jié)束后，由最后剩下的贏家選取一個被淘汰的人接受懲罰。懲罰內(nèi)容為大冒險和真心話。

　　具體大冒險和懲罰的內(nèi)容由贏家決定，現(xiàn)有以下作為參考：

　　1、大冒險，向一個與你同姓的人說“你知道嗎，我喜歡你好久了”。

　　2、真心話，你宿舍里最不愛洗襪子的人是誰？

　　六、時間預(yù)算：

　　十分鐘

　　七、活動應(yīng)注意的問題：

　　注意把握時間，如果快到時間了，還剩下好幾個同學，且有難分上下之勢，則由主持人宣布剩下的幾個都是大贏家，注意活躍氣氛，帶動全體同學們的激情。注意游戲的難度，如果游戲簡單，就適當增加難度把參加者手中的紙條收走，如果太難就減少難度，給與其適當?shù)奶崾尽?/p>

　　八、活動的總結(jié)：

　　這個游戲的考驗了大家的反應(yīng)能力和接受能力，在游戲中可能有你意想不到的事情，在意想不到的事情面前你要迅速的反應(yīng)以及處理問題，這也是我們將來在網(wǎng)絡(luò)營銷過程中可能會遇到的問題，雖然是小游戲，但是訓(xùn)練了我們的大腦，這樣更加有利于將來的工作的發(fā)展要求。

　　九、活動負責人及主要參與者。

游戲活動策劃書8

　　一、活動背景：本次活動是基于xx年黃淮學院經(jīng)濟管理系暑期社會實踐之三下鄉(xiāng)而開展的，通過活動中一些游戲的互動增進實踐隊隊員與小朋友之間的相互認識，讓小朋友在游戲中放松自我、盡情娛樂，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

　　二、活動主題：快樂游戲，快樂成長

　　三、活動時間：三下鄉(xiāng)期間課間活動和體育活動

　　四、活動人員：主要由大學生文化宣傳服務(wù)組成員負責在課間和體育課和小朋友一起玩耍

　　五、活動形式：主要針對一些符合小學生階段的游戲，安全性有保障，簡單易學，在道具方面支出做到最低，有一定的性價比！

　　六、活動項目：(1)主要游戲：

　　1、三打白骨精這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2、雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

　　道具：無

　　2、搜捕逃犯一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。

　　道具：能蒙住眼睛的東西

　　3、小猴子撈月亮：大家拉手成水井，選一個進圈做“小月亮”，另選其他兩位同學做“小猴子”，然后活動開始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活動范圍就是小圈內(nèi)。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演節(jié)目，然后另選一個新的“小月亮”出來繼續(xù)玩。

　　道具：無

　　4、挑西瓜：游戲規(guī)則：選擇一個人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戲開始了，選瓜的人可以走到任一一個人跟前，輕輕拍他的腦袋，問：“西瓜熟了嗎？”，被拍到人要是不愿意被選，則說：“西瓜還沒熟�！边x瓜的人繼續(xù)選。如果有人回答：“西瓜熟了”，則回答的人馬上要起身去追提問的選瓜人。被抓住的選瓜人則要表演一個節(jié)目。然后追的人成了選瓜的人�；蛘咴谟螒蛉耍�被追的人累了可以坐下當西瓜，然后追的人成了選瓜的人，游戲重新開始。

　　道具：無

　　5．老鷹捉小雞

　　游戲方法為：游戲開始時前先分角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞運作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。游戲規(guī)則，若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了，小雞便要從隊里退下來。一場游戲結(jié)束后，重新分配角色，上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色，開始新一輪的游戲。

　　道具：無

　　6、氣象預(yù)報選一人當預(yù)報員，其他游戲者面對著他，站成一列橫隊，相距３米遠，游戲開始，當預(yù)報員發(fā)出各種氣象預(yù)報時，全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng)，如：“刮大風！”－“不怕！”“下大雨！”－“不怕！”“有大霧！”－“不怕！”“下大雪！”－“不怕！”唯獨聽到“下冰雹羅！”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預(yù)報員用乒乓球擊中了就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個節(jié)目。

　　道具：無

　　7、誰是最后一個：全班同學挑出一個，其他同學在一個范圍內(nèi)，挑出的同學去捉他們，到捉一個兩個牽手一起捉，一直這樣下去，到最后一個為生者，

　　要求：不能走出范圍，走出則相當捉到，牽手的同學不能斷，否則重新牽手

　　道具：無

　　(2)預(yù)備游戲：

　　1、踩影子游戲目的：

　　發(fā)展學生快速奔跑能力及學生快速反應(yīng)的能力。游戲方法：學生每兩人自由組合成一組，在規(guī)定的范圍區(qū)域開展游戲活動，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學頭部的影子，踩中后交換。游戲規(guī)則：（1）、必須在規(guī)定活動區(qū)域中開展活動。（2）、踩影子時，只能踩奔跑同學頭部的影子。（3）、踩影子的同學不允許用手去拉奔跑的同學。

　　2、替補：全班分出很多組和兩個人，每組兩個人，所有的組圍成一個圓圈，分出來的兩個人一個當貓，一個當老鼠，然后貓追老鼠，老鼠不能被貓捉到，否則要表演節(jié)目，老鼠在跑的時候，可以跑著跑著就站站在任何一組的面前，則那一組的站在外面的同學就成為了老鼠，被捉到的老鼠當做貓！

　　3、大樹與松鼠適合人數(shù)：10人以上材料及場地：無適用對象：所有學員時間：5—10分鐘操作程序：（1）、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個，圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。（2）、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。（3）、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

　　4、瞎子背瘸子目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；

　　道具：遮住眼的東西。

　　5、責任1、每隊4個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字�人的鼻子�?、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；游戲點評：1、如何看待責任？2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？

　　七、獎項設(shè)置：主要是糖果，游戲期間，糖果既是鼓勵也是提高積極性，但是要做到一致公平，每個人都有份！

　　八、活動組織：主要負責人為田夢佳，盧琪琦、陳鎮(zhèn)耿配合組織。

游戲活動策劃書9

　　摘要：幼兒游戲離不開教育情境的創(chuàng)設(shè)，要使教育情境充滿游戲的魅力，必須營造健康寬松、愉悅的游戲氛圍，更要提供良好的環(huán)境、豐富幼兒的游戲活動，改進游戲的方式，豐富游戲活動，改進游戲的組織與指導(dǎo)，優(yōu)化教育情境。

　　關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)；游戲；魅力；教育；情境

　　一、營造寬松愉悅的幼兒游戲氛圍

　　1、教師要熱愛和信任幼兒

　　只有對幼兒充滿愛心，教師才能用心去關(guān)注每個幼兒的喜怒哀樂，了解每個幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點，把鉆研、改進幼兒教育活動作為自己的樂趣。教師的信任是幼兒成長的重要動力，能激發(fā)幼兒的活力，使他們振奮精神和充滿信心去克服困難，追求自身的進步。只有在充滿愛和信任的氛圍內(nèi)，幼兒才可能有安全感、有愉悅的心境，能夠無憂無慮地投入到游戲等活動中去，在積極主動的活動中獲得自我展現(xiàn)和發(fā)展。教師應(yīng)當滿懷對幼兒和教育事業(yè)的熱愛，建立起對幼兒的信任，努力滿足幼兒的合理需求，調(diào)動幼兒的發(fā)展?jié)摿�，使幼兒在愛和信任的澆灌中進步。

　　2、幼兒教育過程富有感染力

　　教師要通過各種途徑，設(shè)計富有吸引力的教育過程，使教育活動充滿魅力，充分調(diào)動幼兒參與的興趣和積極性，調(diào)動他們學習的內(nèi)在動機，使幼兒忘我地沉浸其中，獲得主動的發(fā)展。幼兒對生活中的許多事物充滿了好奇與疑問，迫切地想要了解和探究周圍的世界。教師必須重視挖掘幼兒生活中的教育資源，調(diào)動幼兒的探究興趣，激發(fā)幼兒對生活中各種疑問的思考與研究，使幼兒在熟悉可感的、有趣的活動中開啟心智、增長智慧。教師應(yīng)有意識地按活動主題創(chuàng)設(shè)富有美感的教育情境，用美的環(huán)境、語言、旋律、情感，把幼兒帶入美的氛圍當中，使教育過程成為美的享受，并使幼兒在美的感受和體驗中參與活動，獲得進步。同時，教師要重視幼兒情感的調(diào)動。幼兒的思維較為感性，他們情緒性強、容易受到感染，積極的情感不僅能夠促進幼兒知識的學習，而且有助于幼兒良好態(tài)度習慣的養(yǎng)成。

　　二、提供良好游戲條件，豐富游戲活動

　　游戲活動對幼兒園教育而言不可缺少，只有為幼兒提供良好的物質(zhì)環(huán)境、豐富幼兒的游戲活動，把游戲融入幼兒教育中去，才能使幼兒教育充滿游戲的魅力。游戲的環(huán)境會對幼兒的游戲活動產(chǎn)生較大影響，幼兒游戲的數(shù)量、主題、內(nèi)容、方式等與環(huán)境的安排組織密切相關(guān)。良好的游戲環(huán)境不僅能夠激發(fā)幼兒的游戲興趣和意愿，而且有助于幼兒在游戲過程中的主動探索與合作，提高游戲質(zhì)量，促進游戲的進行與發(fā)展。因此，教師應(yīng)當把握環(huán)境對幼兒游戲的影響，合理地安排游戲時間、場地、游戲材料，豐富和促進幼兒的游戲活動。

　　三、改進游戲的組織與指導(dǎo)，優(yōu)化教學情境

　　1、改進游戲活動的組織

　　游戲不僅指活潑有趣的活動形式，更蘊含著反映游戲內(nèi)在本質(zhì)的精神性內(nèi)涵。教師要正確認識幼兒游戲的內(nèi)涵及其重要意義，在組織幼兒游戲時充分考慮幼兒的需要。幼兒園中的游戲不可避免地具有教育的意味，當幼兒游戲被納入教育的視野，進入到幼兒園中，便不再是純粹自然的活動，而被印上了教育的痕跡。即使教師對其的游戲不加干預(yù)，而游戲若發(fā)生在幼兒園就具有了教育意義。游戲的自然性與教育性并不是截然對立，它們有可能并且有必要融合統(tǒng)一于幼兒游戲中。幼兒不僅有玩耍的需要，還有認知和情感發(fā)展的需求，其在游戲中的滿足感源于他們自我發(fā)展的實現(xiàn)。教師在組織幼兒游戲的過程中要注意把握自然性與教育性的關(guān)系，既保證游戲的自由愉悅性，又使游戲充分發(fā)揮教育性，讓幼兒在游戲中獲得自主快樂的發(fā)展。在組織幼兒游戲時，教師必須支持、引導(dǎo)幼兒游戲的發(fā)展。教師的態(tài)度和行為會直接影響到幼兒游戲的質(zhì)量，他們的重視和參與會讓幼兒感到自己進行的游戲活動是有價值的、被認可的，就會更加認真、自信、專注地投入游戲。教師不能隨心所欲地對幼兒的游戲施加干預(yù)，而要仔細考慮、謹慎而為，對干預(yù)行為進行不斷改進和完善。教師組織游戲的過程應(yīng)當是有目的有計劃的，是個觀察、決策和反思的過程，需要在了解幼兒游戲的基礎(chǔ)上，明確組織指導(dǎo)的目的、時機和方式方法，通過一定的策略擴展和豐富幼兒的意義建構(gòu)，促進幼兒在游戲中的主動學習。

　　2、優(yōu)化教育情境，把游戲滲透到教育活動當中

　　幼兒教育活動是由教師設(shè)計發(fā)起的、以促進幼兒教育為目的的活動，它不同于幼兒的自主游戲。在自主游戲中，教師的教育意圖主要通過間接方式，而教育活動具有明確的目的性和計劃性，教師要通過預(yù)先設(shè)計的活動達到教育目標。由于游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲中的主動參與、愉悅體驗對幼兒學習和成長具有促進作用。教育活動把游戲引入其中，能提高教育活動，促進幼兒發(fā)展。把游戲滲透到教學情境中，使外部的教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒自身的要求，使教育活動成為幼兒喜愛的、主動自覺投入其中的富有意義的活動，實現(xiàn)教學需要與幼兒個體需要的和諧統(tǒng)一。

　　四、結(jié)束語

　　幼兒的成長是在具體的環(huán)境進行的，幼兒的行為體現(xiàn)在具體的教育情境之中。游戲離不開教育情境的創(chuàng)設(shè)，要使教育情境充滿游戲的魅力，不僅需要營造健康寬松、愉悅的游戲氛圍，還必須提供良好的環(huán)境、豐富幼兒的游戲活動，改進游戲的方式。

　　作者:馬英單位:黑龍江七臺河市教育研究院

　　五、參考文獻：

　　[1]張燕，邢利婭。學前教育科學研究方法[M]。北京：北京師范大學出版社，1999.

　　[2]邵小佩。幼兒園情境教學模式構(gòu)建[J]。天津市教科院學報，20xx(01)。

游戲活動策劃書10

　　主辦單位：經(jīng)濟與管理學院

　　活動主題：小型趣味活動

　　指導(dǎo)老師:XXX

　　活動簡介：該小型趣味活動是由：“打保齡球”、“你來比劃我來猜”、“七彩連環(huán)炮”、“吹蠟燭”、“背靠背”、“夾彈珠”、“千鈞一發(fā)”、“信任前行”八個環(huán)節(jié)組成。比賽是展現(xiàn)校園新生青春活力的平臺。此外，通過在活動插入與觀眾互動的環(huán)節(jié)，增進學生之間的相互溝通與了解。

　　一、承辦單位：20xx級經(jīng)濟與管理學院的四個專業(yè)團支部：

　　經(jīng)濟學團支部、電子商務(wù)團支部、市場營銷團支部、

　　信息管理團支部.

　　二、活動目的：為了積極響應(yīng)學院團委“文明溝通”的持久開展，也為了促進各班級同學之間的合作交流，加強彼此間的聯(lián)誼與溝通，塑造良好的組織文化與和諧氣氛，形成正確的價值觀，增強團隊意識，增進大家的友誼，也為了讓同學們更好的感受趣味游戲的非凡魅力，享受活動帶來的歡樂。

　　三、活動人員：以20xx級經(jīng)管學院學生為主，本校其他學院的學生自愿參與。

　　四、活動時間及地點：10月25日中午，第一食堂前空地。

　　五、活動流程：

　　(1)本學院的同學在自己所在的班級文藝委員處報名，各班文藝委員與活動前確定好參賽同學的人數(shù)，其他學院的同學可現(xiàn)場報名；

　　(2)活動過程中的裁判及各活動負責人從各專業(yè)選出活動前各裁判需要對各個活動的規(guī)則詳細了解，做到公正嚴明，班級的出場次序及賽程安排由組織委員安排決定;

　　(3)比賽始終堅持”友誼第一，比賽第二“的原則;

　　(4)各班宣傳委員組織好宣傳工作，積極組織活動的相關(guān)工作，搞好活動預(yù)期效果，擬定好具體宣傳方案并粘貼在校展覽板上。

　　六、活動器材：由各個負責人根據(jù)賽程需要準備，羅列出器材清單統(tǒng)一發(fā)配。

　　七、獎項及獎品設(shè)置：起草賽程相應(yīng)的獎品設(shè)置的方案，制定獎券，制定獎勵規(guī)則，統(tǒng)一到生活委員負責處（設(shè)置獎品領(lǐng)取處）領(lǐng)取。

　　八、活動賽程內(nèi)容及規(guī)則

　　活動一（背靠背）；

　　游戲方法：每次比賽由4組隊員同時進行（負責人可根據(jù)實際情況稍做調(diào)整），每組兩人。每組參賽人員使用背部、臀部、手臂合力將氣球壓破，不得使用尖狀物品觸碰氣球。限時2分鐘。

　　獎勵方法:壓破氣球多的一組獲得該回合的勝利(組內(nèi)成員每人一張獎券)

　　活動二（夾彈珠）；

　　游戲規(guī)則：把一個裝著水的和若干彈珠的小盒放在桌子上。兩個參賽的同學用筷子分別從這個盒子中夾取彈珠，放到各自旁邊的小杯子中，時間為一分鐘。在這一分鐘內(nèi)，看誰夾的彈珠數(shù)量最多，多者獲勝。贏家將得到獎券一張。

　　注意事項：

　　(1)彈珠在被夾到杯子的過程中，滑落就作廢，不能重新將其夾起來放到杯子里。

　　(2)夾取彈珠時，必須用筷子，不能用手拿去，否則犯規(guī)。

　　獲獎方法:夾球最多者獲得該輪的勝利

　　（文件一由經(jīng)濟學統(tǒng)一負責 負責人：劉媛，徐安穩(wěn)）

　　活動三（千鈞一發(fā)）；

　　游戲規(guī)則：將兩張桌子拼在一起，參與者手握水杯，從桌子一頭推往另一頭，但水杯不能掉下桌子，用卷尺測量水杯與桌邊界距離最短即為勝利者（距離相同者以杯內(nèi)水多者勝出）。

　　獎勵辦法:從規(guī)定位置將此水杯推出停止后,根據(jù)水杯距離桌面距離依次頒發(fā)一,二等獎。

　　活動四（信任前行）；

　　游戲規(guī)則：參賽者兩人一組，一名選手蒙上雙眼，由隊友言語指揮參賽者由起點手持乒乓球通過設(shè)定的障礙物，在規(guī)定的2分鐘內(nèi)最先將乒乓球投入指定位置，即為勝利。

　　注意事項：

　�。�1）參賽者不能隨意摘下眼罩，碰倒障礙物需重新返回起點再次開始。

　�。�2）裁判注意參賽選手的違規(guī)現(xiàn)象，做到公正嚴明。

　　（3）場外人員不要大聲喧嘩，以免干擾參賽者。 獎勵辦法:從規(guī)定位置出發(fā),在相關(guān)規(guī)定時間范圍內(nèi),分設(shè)一,二等獎。

游戲活動策劃書11

　　一、夾珠

　　在一個大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個數(shù)15個得3分、12個的2分、10個得1分，其余不得分。

　　二、看誰是投籃高手

　　主持人事先在球場上罰球區(qū)內(nèi)定0°、30°、45°、60°、90°共9個投籃點。。參賽者如能投中7個得3分、5個得2分、3個得1分、其余不得分。

　　三、猜成語

　　主持人在黑板上寫一個成語，讓一個人背著黑板，另一個人（選手自找）在前面比劃并讓他（她）猜。比劃者不能說出任何一個字。猜中3個得3分、2個得2分、1個得1分。

　　四、比比誰的眼力好

　　主持人準備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子�？曜拥暨M瓶里即成功。每人有三次機會。如有1次成功即得3分，三次均不成功得1分。注此活動只設(shè)3分和1分兩種得分

　　五、滾球

　　在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點，身體不能前傾，向紙箱內(nèi)滾球（可以是乒乓球），共5次機會，滾進四個得3分、3個得2分、2個得1分。

　　六、快樂呼拉圈

　　在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐1﹒5米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。共5次機會，扔中三次以上得2分、兩次得2分、一次得1分。

　　七、比比誰的運氣好

　　主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的10個珠子，其中紅色的要有5顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓一次，每次只抓五個珠子（多抓不算），若其中由4顆紅色珠子得3分，3顆紅色珠子得2分、2顆紅色珠子得1分。

　　八、運用爆破音吹蠟燭

　　主持人準備好六支蠟燭并點燃，并準備若干卡片，每張卡片有三個問題，參賽者從卡片中任抽一張回答問題，需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。如3次提問均能用爆破音吹滅蠟燭，則得3分，依次類推。

　　九：吹乒乓球

　　主持人要準備好四個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。在第一個杯子要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若一次性吹完且球不掉落則得3分。若吹到第3個杯子掉落得2分，吹到第3個杯子掉落得1分。

　　十、掌上明珠

　　主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟且時間不超過15秒就得3分，如球未丟但時間超過15秒則得2分，如球掉落則不得分。（桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈）。

　　十一、比比劃劃

　　主持人可事先或任意準備好幾個字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字（用手）的同時，參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。若全部對則得3分，對2次得2分，對1次得1分。（每次一個字。每人由三次機會）。

　　十二、彈球

　　主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi)，參賽者有3次機會，如能全部彈入得3分，彈入2次得2分，彈入1次得1分。

　　十三、飛鏢

　　主持人要準備好飛鏢。每個參賽者在距標把2.5米處投三支鏢,若總分在20環(huán)以上(含20環(huán))，得3分；總分17環(huán)以上20環(huán)以下（含17環(huán)），得2分；總分在15環(huán)以上17環(huán)以下（含15環(huán)），得分1分。其余不得分。

　　十四、背古詩

　　主持人事先把一些古詩題目做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內(nèi)容進行背誦，如是能正確并連續(xù)地背出3首得3分、2首得2分、1首得1分，其余不得分。

　　十五、貼鼻子

　　參賽者蒙眼轉(zhuǎn)三圈將手中物貼到所畫的“臉”的“鼻子”處，若完全貼到“鼻子”上，得3分；一半貼到“鼻子”上，得2分；小半貼到“鼻子”上，得1分。其余不得分。

　　十六、聯(lián)想abc

　　主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內(nèi)容進行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個得1分、2個得2分、1個得1分、其余不得分。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。

游戲活動策劃書12

　　策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本。有關(guān)大學生游戲活動策劃書，歡迎大家一起來借鑒一下！

　　活動簡介：“家鄉(xiāng)秀”是中國海洋大學旅游學社的金牌活動之一。到今年已經(jīng)成功舉辦了兩屆，活動一般在每年的春季舉行�；顒又饕獌�(nèi)容有“香飄海大”、“風土民情秀”、“歡樂一家親”等等。此活動有很強的參與性和互動性，同時培養(yǎng)了大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，所以舉辦以來一直很受同學的歡迎。同時也受到老師們的好評。

　　活動目的 此活動旨在向同學們介紹和展示各地的風土民情，展現(xiàn)祖國的地大物博，秀麗江川以及多彩的民族文化。增強大家的愛國熱情和民族自豪感。同時也能夠展示同學們的風采、豐富課余生活、開辟第二課堂，達到促進我們海大校園文化發(fā)展的目的。

　　本屆活動流程

　　策劃宣傳階段

　　時間：20xx年12月8日~20xx年12月14日

　　地點：浮山校區(qū)、嶗山校區(qū)

　　項目：

　　1、海報共三張

　　{浮山新苑前一張、一號樓前一張、嶗山一大張}

　　負責部門：宣傳部，負責人：蔡露璐。

　　2、宣傳單發(fā)放

　　12月11、12日，負責部門：活動部

　　宣傳單草擬：楊卓 宣傳單發(fā)放負責人：紀國輝。

　　3、旅游學概論課上宣傳 負責人：白雪芳

　　4、海大之聲廣播 宣傳部負責聯(lián)系以及草擬廣播稿

　　報名階段

　　時間：20xx年12月15~19日

　　參與方式：能夠是個人、也能夠組隊參賽(每組不超過5人，一般2~3人為宜。)

　　報名方式：

　　1、現(xiàn)場報名 于12月16、17日中午在浮山校區(qū)新苑門前設(shè)報名點

　　2、手機短信報名：于12月15日~19日編輯選手姓名、聯(lián)系方式以及家鄉(xiāng)(具體到地級市)發(fā)到以下任何一個負責人：

　　楊同學：**白同學：**紀同學：**

　　報名名單匯總：12月21日 負責部門：活動部(在假期末由活動部再次提醒選手做好賽前準備)

　　比賽階段

　　一、香飄海大美食街

　　時間：20xx年開學后第二星期

　　地點：浮山校區(qū)新苑餐廳門前

　　內(nèi)容：參賽選手將自己準備的家鄉(xiāng)特產(chǎn)、特色手工藝品等到展覽臺前展示，參賽選手提前準備好展示卡片、相關(guān)的文字說明材料或者直接現(xiàn)場向參觀的同學講解。參觀同學可免費品嘗選手帶來的各地美食、欣賞各地工藝品;對自己喜歡的食物或物品投票(作為家鄉(xiāng)秀比賽的加分項目)，可現(xiàn)場和選手交流!訂購!

　　二、風土民情秀(即初賽)

　　時間:20xx年開學后第二個星期

　　地點：一個100人左右的多媒體教室。具體待定(由秘書處負責，在第一星期落實好教室申請工作)

　　內(nèi)容：選手給觀眾介紹自己的家鄉(xiāng)，展示的方式能夠是PPT、電子雜志、DV等等。展示的內(nèi)容能夠是家鄉(xiāng)的美景、風土人情、人文歷史……活動中間穿插觀眾互動游戲。游戲設(shè)置小紀念品�；顒友�請學生會干部、上屆家鄉(xiāng)秀冠軍、社團骨干等人員當評委，前十名選手進入決賽。

　　三、歡樂一家親(即總決賽)

　　時間：開學后第三星期

　　地點：一間100人左右的多媒體教室具體待定(由秘書處負責，在第二星期落實好教室申請工作)

　　內(nèi)容：1、贊鄉(xiāng)之音：用一段文字來表達自己對家鄉(xiāng)難舍的情感，以及自己對家鄉(xiāng)未來發(fā)展的美好的祝愿，邀請大家到自己的家鄉(xiāng)游玩。2、參賽選手在初賽的基礎(chǔ)上完善自己的介紹內(nèi)容，把家鄉(xiāng)最美的一面介紹給觀眾;(形式仍以PPT、電子雜志、DV等等)3、參賽選手才藝展示;4、方言秀~~劇本由主辦方準備，各個參賽選手之間PK;5、活動穿插觀眾互動游戲。

　　獎項設(shè)置

　　香飄海大美食街：參觀者投票數(shù)最多的前十名加分各，第一二三名各加2分，第四五六名加1、5分，其余的加1分。

　　風土民情秀：前十名進入總決賽，凡參賽均有中國海洋大學旅游學社精美筆記本贈送。

　　總決賽大獎：特等獎一名 獲中國海洋大學旅游學社名譽社員稱號 頒發(fā)證書。

　　一等獎一名 獲中國海洋大學旅游學社名譽社員稱號 頒發(fā)證書。

　　二等獎二名 獲中國海洋大學旅游學社名譽社員稱號 頒發(fā)證書。

　　三等獎三名 獲中國海洋大學旅游學社名譽社員稱號 頒發(fā)證書。

　　其余優(yōu)勝獎 小紀念品。

游戲活動策劃書13

　　一、活動目的：

　　讓教師在游戲活動過程中緩解工作壓力，放松身心，增強教師之間的交流，培養(yǎng)團隊意識；同時也為了讓教師在活動過程中增進與孩子的溝通交流，使親子關(guān)系得到加強。

　　二、活動流程及提示：

　　1、請參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號卡，并保管好您的序號，游戲結(jié)束時我們將要抽取幸運獎。

　　2、為了讓活動更加有序，請老師們準時帶著孩子到羽毛球館，我們將按下面的游戲內(nèi)容序號進行，沒有輪到游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進行。

　　3、最后集體拍照，留住美好時刻。

　　4、請老師們注意游戲當天自己和孩子的著裝，最好穿運動服和運動鞋。

　　三、游戲安排順序：

　　1、變廢為寶，紙球大戰(zhàn)

　　游戲簡介：給一個家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個球，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球最多。在單位時間內(nèi)以進籃子里的球最多者為勝。這個游戲適合2歲以上的孩子，游戲中，孩子手的動作、對動作的控制、空間距離的判斷，有利于右腦的開發(fā)。

　　參加對象：有2—4周孩子的家庭

　　2、團體協(xié)作，背球賽跑

　　游戲簡介：以各團隊為單位，每隊成員再以親子兩人（家長一組，孩子一組）一組背對背而站，互相挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當兩人跑到指定地點后再回到起點位置，并把球傳給隊內(nèi)的下兩名隊員，最后看哪個團隊完成任務(wù)所用的時間最短，時間短者為勝。

　　參加對象：有6周以上孩子的家庭

　　3、親子二人學企鵝

　　游戲簡介：游戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳踩父（母）腳上，不得踩地，起點準備，聽口令向終點走去，以到先到終點者為勝。

　　參加對象：有3周以下孩子的家庭

　　4、爸爸當馬我來騎

　　游戲簡介：一位孩子加一位家長，家長膝蓋著地趴在起點上，幼兒爬在家長的背上，聽口令一起爬行出發(fā)，誰先到達終點誰為勝。家長必須膝蓋著地爬行，行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。

　　參加對象：有三周以下孩子的家庭

　　5、爸爸媽媽抬花轎

　　游戲簡介：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走。當跑到指定地點后再回到起點位置，下一個家庭出發(fā)，最后看哪個團隊完成任務(wù)所用的時間最短，時間短為勝者。

　　參加對象：不限

　　6、你的尾巴我來揪

　　游戲簡介：爸爸或媽媽抱著孩子，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條彩帶當“尾巴”。每個人相距1.5米遠面對面站立，主持人數(shù)“1、2、3”孩子開始互相揪對方的尾巴，家長只要做好保護工作，不參與揪尾巴，以先揪完對方“尾巴”者為勝。

　　參加對象：有4-5歲孩子的家庭。

　　7、親子閱讀，其樂融融

　　游戲簡介：以兩至三個家庭為一組，每組約五張報紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時間，從報張里剪下本次活動的標語里有的字，并按順序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。

　　參加對象：小學生

　　8、羊角球接力賽（此游戲可以現(xiàn)場報名，不占規(guī)定的兩項游戲內(nèi)容）

　　游戲簡介：將參與游戲的孩子隨機分成兩組，在起點抓球起跳，騎羊角球從起點到終點，然后由另一個孩子接著跳回起點，這樣來回接力，在規(guī)定時間內(nèi)誰到達終點者為勝。

　　參加對象：會跳球的孩子

　　9、擊鼓傳花，集體共樂（游戲結(jié)束，集體拍照）

　　花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節(jié)目，表演者即可得到一份禮物。與此同時，我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎，可以獲得幸運大獎。

　　注：以上游戲內(nèi)容可能根據(jù)現(xiàn)場情況稍作變動，屆時通知。

游戲活動策劃書14

　　一、活動主旨：

　　團結(jié)一心，激發(fā)熱情

　　二、活動目的及意義：

　　調(diào)動青協(xié)會員的積極性，展現(xiàn)青協(xié)會員的青春活力，增強青協(xié)會員間的聯(lián)系，促進青協(xié)會員間的感情。讓彼此在游戲中互幫互助更進一步認識。

　　三、活動主題：

　　團結(jié)一心，激發(fā)熱情

　　四、活動特色：

　　與最近流行的《奔跑吧，兄弟》真人秀節(jié)目相仿，以團結(jié)協(xié)作的游戲方式促進彼此的感情，活動內(nèi)容豐富，充滿正能量。

　　五、主辦單位：

　　商丘學院青年志愿者協(xié)會

　　六、活動對象：

　　商丘學院青年志愿者協(xié)會

　　七、活動地點：

　　后花園

　　八、活動時間：

　　xx.6.12或xx.6.14

　　九、活動參與人：

　　青年志愿者協(xié)會干事干部

　　十、前期工作計劃及準備：

　　1.場地申請

　　2.需要借的器材：三個擴音器，三把跳繩，四把水果刀，四張桌子

　　3.需要買的道具：一袋醋，一管芥末，一桶可樂，一包小氣球（盡量紫色，藍色，紅色，黃色多）三提瓶裝礦泉水，四包紙杯，四支記號筆

　　4.撕名牌衣服（根據(jù)報名人數(shù)定，名牌盡量買可擦寫材質(zhì)）蚊香（根據(jù)報名人數(shù)定）西瓜（根據(jù)報名人數(shù)定）

　　十一、活動流程策劃：

　　1.后花園的指定地點尋找紙飛機，每人現(xiàn)找一個，找到后速到銅像處集合，根據(jù)一定規(guī)則分成四組（規(guī)則僅限裁判員知道，現(xiàn)場會有裁判員進行通知）分組結(jié)束后分成的四個組各組內(nèi)部以抽簽的形式進行安排游戲參賽人員

　　2.先進行鵝卵石接力賽：每組抽簽抽到的鵝卵石參賽者從所有成員中任選搭檔，在指定位置各參賽者準備接力賽，并背著搭檔比賽哪個組用時最多獲勝，根據(jù)裁判員口令開始比賽計時，用時最短一組接受懲罰（懲罰由裁判員現(xiàn)場公布）。第一名獲得線索（裁判員現(xiàn)場頒發(fā)）

　　3.第二個比賽吃西瓜：裁判員給各組分發(fā)西瓜片，根據(jù)裁判員提示將收到的西瓜片切出指定形狀，通過裁判員認證后方可吃西瓜，每組現(xiàn)一個西瓜一把水果刀，吃完后往銅人處奔跑，最先搶到氣球者獲勝，獲勝最后一組接受懲罰（吃西瓜沾芥末油）獲勝組獲得線索

　　4.第三個比賽喝飲品：1組2組PK1組成員在臺上喝飲品做表情，2組成員在臺下根據(jù)一組成員的表情判斷哪個人所喝的不是純凈水，限時15秒，猜完后兩組互換，3組4組照常，比賽結(jié)束后各選出獲勝方爭奪第一。最終獲勝組獲得線索，剩下三組接受懲罰（裁判員現(xiàn)場公布）

　　5.草坪游泳接力賽：自由泳形式接力賽，用時最短組獲勝。第一名獲得線索，最后一名接受懲罰（裁判員現(xiàn)場公布）。

　　6.撕名牌開始，每人在撕名牌同時尋找?guī)в小安环帜阄冶舜讼嘤H相愛”的方塊，找到方塊后放到指定位置，若在過程中被撕，找到的方塊則歸撕他的人所有。最先集齊十個方塊隊伍并猜出是什么歌的隊伍獲勝。

　　7.給第一名頒獎

　　8.活動結(jié)束收拾現(xiàn)場

　　十二、活動預(yù)算：

　　撕名牌衣服300元，水，醋等活動道具150元，西瓜100元，蚊香100元，目前預(yù)算650元。

　　xx年5月29日

游戲活動策劃書15

　　摘要：幼兒教學中，將游戲運用到平時的教育中是目前幼兒教師多數(shù)采用的教學手法，已越來越受到各大幼兒教師的歡迎。游戲教育融入幼兒教學已成為不可阻擋的潮流�？梢�，用游戲的形式對幼兒進行教育是十分有成效和有意義的。老師可以利用游戲的方法讓幼兒了解知識、了解社會、了解未知的精彩世界。老師用心制作的游戲教育，可以吸引幼兒的注意力和集中力，進而讓幼兒對學習產(chǎn)生興趣。游戲教育使得幼兒學習的環(huán)境較為輕松、活潑，更有利于幼兒知識的掌握。因此，游戲教育在幼兒教學中的作用是不容忽視的。本文主要論述游戲教育在幼兒教學中的運用，描述了游戲教育在幼兒教育過程中的重要性，還重點研究了幼兒教學中游戲教育的應(yīng)用方式，用理論來指導(dǎo)我們的教學實踐。

　　關(guān)鍵詞：幼兒教學；游戲教育；應(yīng)用研究

　　伴隨著時代的進步，幼兒對外界的理解較之前來說也有所提前，接受新鮮事物和學習新知識也比較快。人們對幼兒的受教育問題也越來越重視，怎樣提高幼兒的教育情況是幼兒老師需要思考的問題。幼兒年齡小，他們的身心還不成熟，正處于成長的初期階段，游戲教育的方式正好符合幼兒知識接受、理解知識的特點。游戲使得學習變得快樂而輕松，可以說游戲教育同以往的教育形式有很大的不同，它沖擊了傳統(tǒng)的教育模式，給教育方式帶來創(chuàng)新，大大提高了學生的學習積極性。

　　一、游戲教育對幼兒成長發(fā)展的重要性

　�。ㄒ�)游戲教育可以提高幼兒的注意力，有利于幼兒學習幼兒因為年齡小的緣故，凡事都是按照自己的喜好來，什么事物或問題能夠吸引他們的注意力，他們的勁頭和干勁就足。游戲?qū)τ谟變簛碚f具有很大的吸引性，能夠集中他們的注意力。游戲本身就具有好玩、令人開心的本質(zhì)特征，將游戲運用到幼兒教學之中對幼兒的發(fā)展有著非常重要的積極作用。目前，許多老師都廣泛使用游戲教育，把教育融合到游戲中，讓學生在游戲中去學習和認知，這更有利于幼兒對知識的理解和接受。(二）游戲教育可以讓幼兒產(chǎn)生學習的樂趣，有助于學生學習的提高人們都說，學習的動力來自于學習的樂趣，有了樂趣才會發(fā)揮幼兒的積極性和主動性，經(jīng)過一段時間后，幼兒的學習效果才會顯現(xiàn)出來。根據(jù)幼兒的身心特點來說，他們集中注意力的時間較短，學習的專心及認真程度也相對較差。正因如此，老師在幼兒教學中，將所學知識同游戲相結(jié)合，可以直接地反映出幼兒對游戲的喜愛，提升他們追求知識的動力，既能夠快樂的玩耍，又可以輕松地學習到知識，何樂而不為呢？再者，教師將游戲運用到幼兒教學之中，極大地促進了幼兒的健康成長。他們積極地去求知，主動地去探索，搶著回答老師提出的問題，課堂學習效果較好。

　　二、游戲教育在幼兒教學中的應(yīng)用方法

　�。ㄒ�)幼兒老師開展的游戲教育。要聯(lián)系生活實際，這樣更有幼兒教學中游戲教育的應(yīng)用研究馬斌（重慶市潼南區(qū)上和鎮(zhèn)中心幼兒園）利于游戲教育在幼兒教學中的實行游戲活動是幼兒在幼兒園期間所占時間最多的，也是所有活動中最普遍的。知識來自于生活實際，幼兒課程的設(shè)置也和我們平常的生活有著不可分開的聯(lián)系。可見，符合生活實踐的游戲在幼兒教學中至關(guān)重要。由于幼兒年齡的問題，使得他們對事物的理解和認知還不具備自主消化和掌握的能力，需要老師通過一定的輔助手法幫助其進行理解和認識。老師開展的游戲一定要聯(lián)系生活，滿足讓學生認識事物的需求，創(chuàng)設(shè)出以幼兒為主體地位、老師起輔助作用的教學環(huán)境。例如，教師可以將幼兒學積木的方法融入兒歌之中，讓幼兒邊學邊唱，如“乖寶寶，積木到，左擺擺，右放放，小房出，小船造，左擺右擺事物到”。采用這樣的方式，幼兒在學習積木時的游戲成份增加，幼兒可以按照自己的想法隨意擺放，擺出自己喜歡的事物。伴隨兒歌的哼唱，就是一種游戲，幼兒不僅可以在游戲過程中學會積木，還可以擴寬幼兒的思路，提高他們組織和動手的能力。(二）老師將游戲教育應(yīng)用。到幼兒教學時，應(yīng)恰當?shù)倪\用數(shù)字游戲，這對幼兒的學習起著十分重要的作用游戲是幼兒參與其中，并能夠表現(xiàn)自我的一種活動。在活動中，為了使學生感到有趣和有色彩，老師設(shè)計的游戲要具有趣味性和創(chuàng)新性。對于幼兒來說，數(shù)字的學習是索然無味的，幼兒學習起來也非常的吃力，長此以往，他們的學習動機也會被不合適的教學手段磨得絲毫不剩。如果采用數(shù)字游戲的方式，不僅可以改變枯燥的學習環(huán)境，還可以加強幼兒對數(shù)字的敏感度。例如，為了讓幼兒分清數(shù)字和學會簡單的加法，老師可采用游戲的方法，游戲是：小白兔吃蘿卜，1只小白兔可以吃1個蘿卜，2只小白兔吃幾個蘿卜？幼兒可以通過數(shù)數(shù)的方式了解數(shù)字，或者老師可以準備不同顏色的小花，讓幼兒數(shù)一數(shù)不同顏色的小花有幾個，經(jīng)過反復(fù)做數(shù)字游戲，讓幼兒認識數(shù)字。

　　總之，老師應(yīng)該把游戲教育應(yīng)用到教學中并發(fā)揮其重要的引領(lǐng)作用，隨時觀察游戲，了解游戲的進程。老師只有通過觀察，才能了解幼兒對游戲教育的接受情況，以及游戲設(shè)置上的不足之處，才能設(shè)置出更符合實際情況的游戲，將成功的案例進行分享，促進游戲教學的實行，同時也提高幼兒的學習興趣。

　　三、參考文獻：

　　[1]尚俊杰，莊紹勇，蔣宇。教育游戲面臨的三層困難和障礙：再論發(fā)展輕游戲的必要性[J]。電化教育研究，20xx(05)。

　　[2]馬穎。游戲在聽障幼兒語言康復(fù)中的價值問題及對策研究：以東營市康立幼兒園為例[D]。山東師范大學，20xx.

　　[3]張俊花，王小根。教育游戲與小學數(shù)學融合途徑探索[J]。天津市教科院學報，20xx(3)。

　　[4]張祺，雷體南，李靜。教育游戲?qū)�學生多元智能發(fā)展的影響研究[J]。軟件導(dǎo)刊，20xx(4)。

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