中班語言活動教案：小蚱蜢
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班語言活動教案：小蚱蜢，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語言活動教案：小蚱蜢1
活動目標：
1． 了解小蚱蜢的行動方式，體驗兒歌的趣味性。
2． 通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動方式。
3． 引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4． 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5． 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
1． 小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。
2． 區(qū)角中認識過小蚱蜢。
3． 到戶外采摘狗尾草。
活動過程：
1． 欣賞兒歌。
——小蚱蜢有什么本領(lǐng)？
——教師用兒歌《小蚱蜢學跳高》總結(jié)蚱蜢跳躍的'行動方式。
——幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作。
——小蚱蜢學跳高時發(fā)生了一件什么事情？
2． 制作指偶。
——提供小蚱蜢的形象圖，請幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。
——連續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導幼兒制作。
3． 學習表演。
——幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。
——幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進行配合。
活動建議：
1． 用身體動作來模擬昆蟲的行動方式，幼兒會很感興趣，由此可擴展到模擬其他動物。
2． 可根據(jù)本班幼兒的情況，將重點放在認識小蚱蜢上，或放在兒歌欣賞上。
兒歌小蚱蜢學跳高小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個大青包。
活動反思：
在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。
中班語言活動教案：小蚱蜢2
一、活動目標：
1．了解小蚱蜢的行動方式，體驗兒歌的趣味性。
2．通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動方式。
二、活動準備：
1．小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。
2．區(qū)角中認識過小蚱蜢。
3．到戶外采摘狗尾草。
三、活動過程：
1．欣賞兒歌�！◎乞煊惺裁幢绢I(lǐng)？——教師用兒歌《小蚱蜢學跳高》總結(jié)蚱蜢跳躍的行動方式。——幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作�！◎乞鞂W跳高時發(fā)生了一件什么事情？
2．制作指偶。——提供小蚱蜢的形象圖，請幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶�！B續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導幼兒制作。
3．學習表演�！變哼叢僮髦概�，邊做蚱蜢跳躍狀。——幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進行配合。
四、活動建議：
1．用身體動作來模擬昆蟲的行動方式，幼兒會很感興趣，由此可擴展到模擬其他動物。
2．可根據(jù)本班幼兒的情況，將重點放在認識小蚱蜢上，或放在兒歌欣賞上。
兒歌小蚱蜢學跳高小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個大青包。
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