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幼兒園小班體育快樂(lè)擁抱活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-08-26 18:48:46 活動(dòng)教案 我要投稿

幼兒園小班體育快樂(lè)擁抱活動(dòng)教案

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班體育快樂(lè)擁抱活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班體育快樂(lè)擁抱活動(dòng)教案

幼兒園小班體育快樂(lè)擁抱活動(dòng)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2、幼兒心情愉快,參與活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。

  1、物的走路動(dòng)作。

  2、a活動(dòng)過(guò)程:

 。1)游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  熱身運(yùn)動(dòng)聽(tīng)歡快的音樂(lè),幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)、出示大象頭飾,練習(xí)基本動(dòng)作(1提問(wèn):“這是誰(shuí)?”)

 。2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動(dòng)作)

  (3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái),兩條腿是直直的?”、可以先讓幼兒自己想辦法。

幼兒園小班體育快樂(lè)擁抱活動(dòng)教案2

  體育活動(dòng):《小動(dòng)物找家》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

  2、能找到空的位置,不推他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的.標(biāo)記,表示小動(dòng)物的

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操。

  二、基本部分。

  1、新授游戲。

  幼兒四散站在場(chǎng)地中間,教師說(shuō):“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說(shuō):“愛(ài)吃蟲(chóng)子,愛(ài)吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說(shuō):“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說(shuō):“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

  2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

  3、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

  三、結(jié)束部分。

  游戲:狡猾的狐貍在哪里

  幼兒能念完兒歌再跑。

幼兒園小班體育快樂(lè)擁抱活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

  2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷

  性。

  3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。

  2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

  3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱(chēng)及規(guī)則。

  二、基本部分:

  1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒(méi)吃到。

  2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時(shí),在路上設(shè)障礙,搬來(lái)跳圈等,鼠獲得偷糧的成功。

  3、貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué),終于抓住了老鼠,

  減少了糧倉(cāng)的損失。

  三、結(jié)束部分:

  1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

  2、幼兒開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地。

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