幼兒園小班語言活動(dòng)教案彩色的夢(mèng)

時(shí)間：2022-12-08 12:13:11 活動(dòng)教案我要投稿

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言活動(dòng)教案彩色的夢(mèng)，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班語言活動(dòng)教案彩色的夢(mèng)

幼兒園小班語言活動(dòng)教案彩色的夢(mèng)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　PPT課件、背景音樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，并進(jìn)行仿編。

　　教學(xué)過程

　　1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

　�。�1）觀看PPT，并提問：今天老師帶你們來到了一個(gè)美麗的地方。小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請(qǐng)個(gè)別或集體回答）

　�。�2）引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢(mèng)，教師對(duì)幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。

　　（3）小結(jié)：你們的夢(mèng)真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢(mèng)呢？

　　2.理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系。

　�。�1）出示PPT：小草小草睡覺的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，猜一猜小草夢(mèng)到什么了？

　　播放錄音（我夢(mèng)見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢(mèng)是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢(mèng)是綠色的？

　　引導(dǎo)說詩歌里的句式：小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。

　　（2）出示PPT：小花小花睡覺的時(shí)候做了一個(gè)快樂的夢(mèng)，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢(mèng)呀？）（我夢(mèng)見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。

　�。�3）出示PPT：白云白云也愛做夢(mèng)，小朋友猜白云做什么樣的夢(mèng)？（幼兒猜測(cè)）播放錄音（我夢(mèng)見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。）白云的夢(mèng)是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：白云愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。

　�。�4）出示PPT：小朋友小朋友也愛做夢(mèng)，每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。

　　小結(jié)：小朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

　　3.朗誦詩歌，感受詩歌韻律美。

　�。�1）老師有感情的朗誦詩歌。

　　（2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。

　�。�3）提出朗誦的要求，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。

　　4.創(chuàng)造想象，仿編詩歌。

　　（1）擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢(mèng)呢？

　�。�2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。

　　把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍。

　　5.活動(dòng)結(jié)束。

　　平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個(gè)快樂的夢(mèng)，我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢(mèng)》目標(biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)了語言活動(dòng)的主要目標(biāo)：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語言表達(dá)能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動(dòng)開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)形式創(chuàng)設(shè)情境，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，更能吸引小班幼兒的.注意力，激發(fā)幼兒對(duì)的學(xué)習(xí)興趣。在此活動(dòng)中，我通過語言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過程中，及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)�；顒�(dòng)時(shí)聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求，否則就不能達(dá)成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。

　　對(duì)于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡(jiǎn)單，語言也一定要簡(jiǎn)潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習(xí)游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗(yàn)游戲的快樂。接著，教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。

　　此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動(dòng)，為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒的游戲情況，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我也把此活動(dòng)有意識(shí)地穿插安排在日常生活中進(jìn)行，讓幼兒有更充分的時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。

幼兒園小班語言活動(dòng)教案彩色的夢(mèng)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　3、發(fā)揮想象力,初步嘗試用綠綠的、紅紅的、藍(lán)藍(lán)的等這樣的詞組進(jìn)行創(chuàng)編詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音；夢(mèng)的小屋；卡片若干2、ppt課件,掛圖活動(dòng)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入,引出夢(mèng)。

　　師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)非常奇怪的聲音,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽并動(dòng)腦想,這是什么聲音呢？（播放錄音）幼兒：

　�。ù蚝魢５穆曇簦�。

　　（哇！小朋友太厲害了,一下子就能聽出來這是打呼嚕）師：什么時(shí)候打呼嚕？（睡覺的時(shí)候）師：那我們?cè)谑裁磿r(shí)候睡覺呀？（晚上）――在圖2插入《夢(mèng)幻曲》的音樂,師：到了晚上,月亮出來了,星星出來了,小朋友們?cè)诖巴庑切�、月亮的陪伴�?甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　師：那小朋友睡著的時(shí)候還會(huì)發(fā)生什么奇怪的事情呢？

　　---師講解小白兔的夢(mèng)。

　�。◣煟航裉煸缟闲“淄脤�(duì)我說,昨天晚上發(fā)生了一件奇怪的事情,小白兔很聽媽媽的話,早早就睡著了,可是明明睡著了卻看見香香的胡蘿卜,綠綠的青草,還把太陽當(dāng)球踢呢,這是怎么回事呢？）----（白胡子老爺爺告訴我,這是夢(mèng),因?yàn)椋?/p>

　　二、觀看ppt課件,引出三個(gè)愛做夢(mèng)的好朋友,學(xué)習(xí)兒歌師：今天老師還請(qǐng)來了三個(gè)愛做夢(mèng)的好朋友,讓你們來猜猜他們的夢(mèng)是什么顏色的。

　　1、師：第一個(gè)好朋友是誰？咱們一起拍三下手請(qǐng)他出來好不好？（師生齊拍手）（出示課件：

　　一棵小草）小草愛做夢(mèng),小朋友猜一猜小草會(huì)夢(mèng)見什么呢？――幼兒自由回答。

　　師：那小草到底會(huì)夢(mèng)見什么呢？咱們一起來看一看。

　　------出示課件。

　　小草：我夢(mèng)見和好朋友在綠色的草地上跑來跑去,到處都是一片綠色。

　　師：小朋友,小草的夢(mèng)是什么顏色的？（綠色）師總結(jié)：

　　小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。一起來學(xué)一學(xué)小草。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用肢體表達(dá),連說兩遍。）

　　2、師：第二個(gè)好朋友是誰？咱們數(shù)三個(gè)數(shù)把他請(qǐng)出來,一、二、三！出來吧！

　�。ǔ鍪菊n件：

　　一朵紅色的小花）師：花兒愛做夢(mèng),它會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？

　　--自由回答。

　　師：這朵小花會(huì)夢(mèng)見什么呢？讓小花來告訴我們吧。

　�。ǔ鍪菊n件：花叢）小花：我夢(mèng)見和好朋友在紅色的花園里跳舞,到處都是一片紅色。

　　師：小朋友,看一看小花的夢(mèng)是什么顏色的？（幼說：紅色）師總結(jié)：

　　小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。一起來學(xué)一學(xué)小花。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用肢體表達(dá)。）

　　3、師：最后一個(gè)好朋友是誰呢？老師說,你們來猜：它像大大一團(tuán)棉花糖,高高掛在藍(lán)天上,天天飄來又飄去,小小雨滴里面藏,它是誰？（幼兒：白云）（出示課件：白云）師：小朋友猜一猜白云會(huì)夢(mèng)見什么呢？它的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的呢？

　　--自由回答師：請(qǐng)聽白云是怎么說的。――出示課件白云：我的家在藍(lán)天,我總是會(huì)夢(mèng)見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中跳舞,到處都是一片藍(lán)色。

　　師：白云的夢(mèng)是什么顏色的呢？

　　師總結(jié)：

　　白云愛做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。一起來學(xué)一學(xué)白云。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用肢體來表達(dá)。）

　　4、播放課件――孩子的夢(mèng)師：小朋友,你們愛做夢(mèng)嗎？你夢(mèng)見了什么？你的夢(mèng)是什么顏色的？

　　--自由回答師：看,這個(gè)小朋友的夢(mèng)是什么顏色的？有紅色、有黃色……師總結(jié)：老師知道了,小朋友的夢(mèng)就像小朋友的水彩筆一樣,五顏六色的,所以,小朋友的夢(mèng)是彩色的。

　　小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。和老師一起學(xué)一學(xué)小朋友做夢(mèng)。

　　三、完整欣賞兒歌1、師：小花、小草、白云,還有我們小朋友都愛做夢(mèng),現(xiàn)在和老師一起把這些夢(mèng)編成一首好聽的兒歌,再用好聽的聲音把它說給老師們聽,好不好？

　　--老師逐一出示草、花、白云和小朋友的圖片,邊出示邊引導(dǎo)幼兒朗誦。

　　2、完整欣賞完兒歌之后,再讓幼兒邊表演邊朗誦一遍。

　　師：到老師這兒來,咱們一邊表演一邊說兒歌。

　　師：小朋友表演得真好,快快回去,老師要和你們做游戲了。

　　四、游戲：夢(mèng)的小屋（在圖6插入《夢(mèng)幻曲》的音樂）播放音樂

　　1、師：哇,你們看,這么多顏色的小屋,真漂亮！這些小屋呀,是夢(mèng)的小屋,你喜歡做什么顏色的夢(mèng),就到它的小屋里去休息一會(huì)。咱們來看看都有什么顏色的小屋。

　　2、交待游戲規(guī)則：當(dāng)老師說天黑了,你就到夢(mèng)的小屋里去做夢(mèng),當(dāng)老師說天亮了,你們就趕快回來,記住了嗎？

　　3、幼兒游戲：找夢(mèng)老師到夢(mèng)的小屋里去引導(dǎo)個(gè)別幼兒說出夢(mèng)的顏色,并把小朋友的夢(mèng)以兒歌的形式說出來。

　　、師：天亮了,快快回到小椅子上坐好。

　　五、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

　　1、師：不僅小花、小草、白云、小朋友愛做夢(mèng),水果寶寶、蔬菜寶寶們也愛做夢(mèng),它們也想和我們做好朋友。今天,它們也來了,它們?cè)谀膬耗�？它們就藏在小朋友的身�?快快找一找。衣服上有沒有,鞋子上有沒有……

　　2、師：小朋友,找到你的好朋友了嗎？和你兩邊的小朋友說一說你的好朋友是誰,它的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的。

　　----找2-3個(gè)小朋友,把水果寶寶、蔬菜寶寶的夢(mèng)用兒歌的形式說出來,并把創(chuàng)編的兒歌附在“彩色的夢(mèng)”的后面。

　　3、把水果寶寶、蔬菜寶寶送到夢(mèng)的小屋師：水果寶寶、蔬菜寶寶也很喜歡我們夢(mèng)的小屋,快把它們送到小屋里去,不過要記住,它的夢(mèng)是什么顏色的,就送到什么顏色的小屋里去。

　　五、結(jié)束部分：

　　師：快到老師這里來,在小朋友們的幫助下,水果寶寶、蔬菜寶寶們都找到了夢(mèng)的小屋,現(xiàn)在它們正在夢(mèng)的小屋里做著甜甜的美夢(mèng)呢,咱們不要把它們吵醒了,和老師一起出去,把我們的夢(mèng)說給其他的好朋友聽,好不好？

幼兒園小班語言活動(dòng)教案彩色的夢(mèng)3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　PPT課件背景音樂教學(xué)重點(diǎn)理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。

　　教學(xué)過程

　　1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　�。�1）觀看PPT："今天老師帶你們來到了一個(gè)美麗的地方。"小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請(qǐng)個(gè)別或集體回答）

　　（2）引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢(mèng)，教師對(duì)幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。

　�。�3）小結(jié)：你們的夢(mèng)真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢(mèng)呢？

　　2.理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系

　�。�1）出示PPT：小草小草睡覺的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，猜一猜小草夢(mèng)到什么了？

　　引導(dǎo)說詩歌里的句式：小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。

　�。�2）出示PPT：小花小花睡覺的時(shí)候做了一個(gè)快樂的夢(mèng)，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢(mèng)呀？）（我夢(mèng)見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。

　�。�3）出示PPT:白云白云也愛做夢(mèng)，小朋友猜白云做什么樣的夢(mèng)？（幼兒猜測(cè)）播放錄音（我夢(mèng)見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。）白云的夢(mèng)是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：白云愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。

　�。�4）出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢(mèng)，每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。

　　小結(jié)：小朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

　　3.朗誦詩歌，感受詩歌韻律美（1）老師有感情的朗誦詩歌。

　�。�2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。

　�。�3）提出朗誦的要求，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。

　　4.創(chuàng)造想象，仿編詩歌（1）擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢(mèng)呢？

　　（2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）

　　5.活動(dòng)結(jié)束。

【幼兒園小班語言活動(dòng)教案彩色的夢(mèng)】相關(guān)文章：

小班語言活動(dòng)教案彩色的夢(mèng)06-14

小班語言活動(dòng)教案《彩色的夢(mèng)》07-29

小班語言活動(dòng)《彩色的夢(mèng)》教案05-21