手工活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-02-20 13:54:23 活動(dòng)教案我要投稿

手工活動(dòng)教案19篇

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的手工活動(dòng)教案，歡迎大家分享。

手工活動(dòng)教案19篇

手工活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。

　　2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新。

　　3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。

　　2.油畫(huà)棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知彩條紋物品，發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美。

　　1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品，引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注。

　　教師：今天老師帶了一些很漂亮的`物品，我們來(lái)看看你喜歡哪個(gè)（發(fā)現(xiàn)彩條紋）

　　小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

　　二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。

　　1.欣賞范例圖片組，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

　　①不同排列方式：橫、豎。

　�、诖旨�(xì)寬窄不同的彩條間隔排列。

　　2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。

　�、倮渑�

　　②無(wú)彩色

　�、鄄噬�

　　3.欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。

　　4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

　　三、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。

　�。ǔ鍪疽话咨锲�，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。）

　　1.明確作畫(huà)內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多東西，如果請(qǐng)你來(lái)做設(shè)計(jì)師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來(lái)畫(huà)？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）

　　2.大膽創(chuàng)作、積極探索，指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。

　　四、相互欣賞作品，感受成功的體驗(yàn)。

　　1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）

　　2.評(píng)價(jià)別人的作品（你最喜歡誰(shuí)裝飾的？為什么？）

手工活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞各種各樣的賀卡，了解過(guò)新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新穎。

　　2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)講述自己平時(shí)看見(jiàn)的賀卡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作卡、剪刀等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了。人們用賀年片互相贈(zèng)送，表示友好和祝福）

　　2、買(mǎi)來(lái)的賀卡有什么特點(diǎn)？

　　引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。

　　教師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來(lái)的，摸在手上凹凸不平，有的像畫(huà)的，有的像貼的�？傊鼈兊�.圖象都很好看，顏色都很鮮艷。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

　　我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂(lè)好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過(guò)強(qiáng)，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。

手工活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)欣賞，了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

　　2.喜歡皺紋紙粘貼畫(huà)，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.卡紙30張（幼兒已畫(huà)好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。

　　2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？

　　二、教師講解示范過(guò)程。

　　今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的？今天我們也來(lái)用材料做水果好嗎？（教師示范制作過(guò)程）

　　三、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。

　　提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請(qǐng)幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的`疏密、方向與畫(huà)面的效果。

　　四、欣賞評(píng)析。

　　教師帶幼兒評(píng)析作品，幫助幼兒將他們?cè)趧?chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫(huà)？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)）怎樣

　　搭配會(huì)更好，這張畫(huà)和其他畫(huà)有不同的地方？你覺(jué)得什么地方可以學(xué)的？

　　五、作品展覽。

手工活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花” 作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五顏六色的“太陽(yáng)花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？

　　小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的.價(jià)值。

　　二、幼兒操作，教師講解示范。

　　1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

　　2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

　　3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。

　　4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。

手工活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

　　2、訓(xùn)練手指的靈活性。

　　3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

　　2、漿糊每組一盒。

　　3、范例一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、美麗的太陽(yáng)。

　　1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的`光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!

　　2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來(lái)。

　　3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?/p>

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

手工活動(dòng)教案6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 根據(jù)自己的喜好選擇不同的裝飾材料，通過(guò)剪、逐層粘貼、折等形式來(lái)裝飾和設(shè)計(jì)帽子，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。

　　2. 樂(lè)意參與制作公雞帽子的活動(dòng)，感受濃郁的雞年氛圍，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）海報(bào)紙、彩色拷貝紙、彩紙、公雞的眼睛、報(bào)紙、皺紋紙、水果網(wǎng)袋、手揉紙等；毛根、絨球、羽毛、紐扣、亮片等裝飾材料；松緊帶、膠棒、雙面膠、勾線筆、剪刀等；

　�。�2）視頻：《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件；

　　2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)熟悉過(guò)雞年的.新童謠《小雞小雞咯咯噠》。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1. 談話導(dǎo)入。

　�。�1）師：公雞先生有一個(gè)很洋氣的名字---羅斯特，你們看羅斯特先生有什么特點(diǎn)？因?yàn)榻衲晔橇_斯特先生的本命年，所以他要在今晚舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，他想邀請(qǐng)所有的好朋友都是參加，今天老師也接到了給我們班級(jí)的邀請(qǐng)函，為此我專門(mén)制作了一頂漂亮的公雞帽子去參加舞會(huì)。

　　2. 播放操作步驟視頻。

　�。�1）逐步出示步驟圖，再次引導(dǎo)幼兒回憶操作步驟。

　　3.觀察羽毛的線條（鋸齒邊、花邊等）

　　4. 幼兒討論制作內(nèi)容

　　5. 幼兒制作。

　�。�1）幼兒開(kāi)始制作，教師進(jìn)行巡視、個(gè)別指導(dǎo)。（播放輕音樂(lè)）

　�。�2）在巡視的過(guò)程中幫孩子訂好松緊帶，完成的將帽子戴在自己的頭上，坐回座位上。

手工活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)名稱：

　　《奇妙的圓》

　　年齡班：

　　大班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo):

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　技能目標(biāo)：

　　幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫(huà)、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　創(chuàng)作目標(biāo)：

　　幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。

　　情感目標(biāo):

　　讓幼兒和幼兒之間學(xué)會(huì)相互合作幫助。

　　重難點(diǎn):

　　幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫(huà)法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形（熟雞蛋、紙筒、紙盤(pán)子）、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入部分

　　師：‘小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)圖形寶寶，讓我們來(lái)看看是什么吧！

　　用PPT播放圖片：

　　幼兒回答：圓形寶寶

　　老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎？

　　幼兒回答：略

　�。ǘ┦痉吨v解

　　好了下面來(lái)和老師一起去看看有哪些東西是圓的。

　　這是一個(gè)紙盤(pán)子，它是不是圓形呢，但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來(lái)看看它可以怎么變，咦，變成了一個(gè)娃娃的臉，它是怎么變的呢？對(duì)是畫(huà)的和粘的。

　　我們?cè)诳纯聪乱粋€(gè)圓吧！

　　這是一個(gè)雞蛋，它是不是圓的呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小朋友還認(rèn)識(shí)它。

　　小朋友們還認(rèn)識(shí)它嗎，對(duì)是雞蛋，不過(guò)它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來(lái)裝飾的。

　　我們?cè)诳纯戳硪环N圓在家里看見(jiàn)過(guò)嗎，現(xiàn)在我們看它變裝吧，這是一些圓形的紙筒，你們哇！變成各種可愛(ài)的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發(fā)，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛(ài)的娃娃了。

　�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

　　好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來(lái)制作你喜歡的圓形寶寶，不過(guò)老師有要求哦，

　　1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作，也可以自己?jiǎn)为?dú)制作。

　　2、制作過(guò)程中不可以大聲說(shuō)話和吵鬧。

　　3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

　　4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫(huà)、剪紙、橡皮泥等方法。

　�。ㄋ模┭不刂笇�(dǎo)

　　1、對(duì)能力好的.幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

　　2、對(duì)能力中等的幼兒可以運(yùn)用自己會(huì)的技法獨(dú)立完成作品。

　　3、對(duì)能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

　�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)小結(jié)

　　造型：造型美觀、好看，材料運(yùn)用恰當(dāng)。

　　色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。

　　創(chuàng)意：作品制作大膽、有含義，構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。

　　構(gòu)圖：構(gòu)圖組合正確，構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。

　　態(tài)度：態(tài)度認(rèn)真，積極。

　　課程總結(jié)：

　　1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀察不同事物的另一面。

　　2、可以提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)相互合作的習(xí)慣。

手工活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解按顏色有規(guī)律的排列。

　　2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的有規(guī)律的排序方法來(lái)穿項(xiàng)鏈。

　　3、懂得并感受到分享是一件快樂(lè)的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT圖片、塑料針、線、彩色“豆子”若干盤(pán)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在欣賞中發(fā)現(xiàn)規(guī)律排列的美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的有規(guī)律的排序方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入

　�。ㄒ唬┙榻B引出主人公小刺猬

　　今天呀，我們一起聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事，在聽(tīng)故事前，我們首先要來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事的主人公，它是誰(shuí)呢？：它是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物，猜到它是誰(shuí)了嗎？（出示圖片，引出活動(dòng)主人公小刺猬。）

　�。ǘ┯^看課件，分段欣賞故事。

　　小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬�？墒牵幸患虑榭偸亲屗浅５臒⿶�。因?yàn)�，森林里的小�?dòng)物們害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，經(jīng)常躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。每天，小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤單單的到果園里去摘果子，一個(gè)人在家里安安靜靜的用晚餐，因?yàn)闆](méi)有朋友的陪伴，拉亞的日子過(guò)的多孤單呀。有一天，拉亞在森林里發(fā)現(xiàn)了——咦，這是什么呀？（豆子）

　　二、介紹小豆子

　　師：這些豆子什么樣的呀？誰(shuí)來(lái)介紹一下這些豆子呢？（赤豆、白蕓豆、小黃豆、毛豆）

　　1．提問(wèn)：這些豆子可以做什么呢？（幼兒講述）

　　拉亞有了一個(gè)好主意，他想用美麗的豆子串成一條非常漂亮的項(xiàng)鏈，拉亞的手可真巧，你看項(xiàng)鏈穿好了，漂亮么？

　　3．提問(wèn)：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它美麗的秘密呢？哦，原來(lái)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌t的和綠的小豆子串成的，她到底是怎么穿的呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，一個(gè)紅的'一個(gè)綠的，一個(gè)紅的一個(gè)綠的……，哇，你們可真棒呀，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞脖子里那顏色的秘密。原來(lái)它是按規(guī)律來(lái)排列的。

　　小刺猬可喜歡自己脖子上的項(xiàng)鏈了，森林里的小動(dòng)物看到了那條項(xiàng)鏈，他們也……（很喜歡）也想……（做一條）

　　三、按規(guī)律兩種顏色串項(xiàng)鏈

　　師：你們喜不喜歡它的項(xiàng)鏈呀？想不想也來(lái)做一條呢？我們前兩天也搓了許多小豆子，我們能不能也像小刺猬那樣有規(guī)律地穿一條呢？】

　　師：那現(xiàn)在去選擇你喜歡的顏色有規(guī)律地串一串吧！

　　師：來(lái)，做好了的小朋友趕緊我們把項(xiàng)鏈戴在脖子上來(lái)一場(chǎng)模特秀吧�。ㄒ魳�(lè)）

　　四、活動(dòng)延伸

　　師：哇，小朋友們做的項(xiàng)鏈都非常漂亮，森林里的小動(dòng)物他們還做了更漂亮的項(xiàng)鏈呢！我們看看他們又是怎么串的？顏色的秘密又是什么呢！

　　師：我們現(xiàn)在把剩下的小豆子放進(jìn)美工區(qū)，我們下次再來(lái)做一條更漂亮的項(xiàng)鏈吧！

手工活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。

　　2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師范例一副。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌《樹(shù)葉蝴蝶》。

　　二、教師出示范例，幼兒欣賞。

　　師："小朋友們猜一猜，老師的樹(shù)葉師怎么做的？"

　　三、教師講解撕紙的方法，強(qiáng)調(diào)左右手拿紙的時(shí)候要挨緊，才好撕。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕。撕下來(lái)的樹(shù)葉放進(jìn)小籃了里。

　　四、示范粘貼的.方法。

　　用棉簽涂上漿糊，把漿糊均勻的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。

　　五、操作教師巡回指導(dǎo)。

　　膽撕紙的幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽撕。

　　六、作品展示。

　　活動(dòng)延伸：

　　師；小朋友把你們作好的畫(huà)送給你喜歡的人吧。

手工活動(dòng)教案10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣，在交流中感受成功的喜悅。

　　2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能。

　　3. 了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫(huà)出來(lái)，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

　　心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更方便的交流操作。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ㄒ唬┯螒�?qū)�，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

　　師：叮鈴鈴……

　　幼：誰(shuí)呀？

　　師：我是小小郵遞員呀！

　　幼：哪里來(lái)的信呀？

　　師：東營(yíng)來(lái)的信呀！

　　幼：送給誰(shuí)呀？

　　師：送給xxx

　　幼：叮鈴鈴……

　�。ㄟ@個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給34個(gè)小朋友，最后送到老師手里）

　　師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫(xiě)了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！噢！信上說(shuō)啦，森林里呀，要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓�。小朋友們你們想不想去森林里和小�?dòng)物們一起開(kāi)晚會(huì)��？

　　幼：想……

　　師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說(shuō)啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！

　　幼：老師，可是我不會(huì)做��？

　　師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽(tīng)哦！仔細(xì)聽(tīng)你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會(huì)！

　　（二）結(jié)合圖片，講解動(dòng)物面具的做法

　　師：看，這是什么動(dòng)物？邊說(shuō)邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫(xiě)著一個(gè)字，是什么字？

　　幼：老虎，上面寫(xiě)著“王”，老虎是森林之王。

　　師：對(duì)，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？

　�。ɡ蠋熯呎f(shuō)邊在小黑板上畫(huà)老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征）

　　師：我們做面具的第一步是畫(huà)，首先在你的卡紙上畫(huà)出你想畫(huà)的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

　　師：看，這是什么動(dòng)物？它的身上有很多的什么�。�

　　幼：獅子，身上有很多的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子

　　師：對(duì)，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來(lái)做的，想想老師讓你們帶什么來(lái)了？

　　幼：毛線

　　師：對(duì)，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫(huà)在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

　　（老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的.畫(huà)法及做法。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）

　　這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

　　（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具

　　孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫(huà)出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來(lái)，最后用毛線穿上戴在頭上。

　　這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品

　　好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說(shuō)，我覺(jué)得她畫(huà)的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來(lái)，并給你的面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字，我們互相改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？

　　這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。

　　【活動(dòng)延伸】

　　對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開(kāi)的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。

手工活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

　　2、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

　　3、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。

　　引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

　　2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

　　（2）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的`長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

　　3、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。

　�。�1）回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。

　�。�2）探索不同的分割涂色方式。

　　除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

　　4、幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

　�。�1）幼兒沿直線見(jiàn)出花瓣。

　　（2）教師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。

　　5、集體展示作品，教師小結(jié)。

　　將幼兒的制作的紙杯花串起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來(lái)。

手工活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．繼續(xù)練習(xí)撕點(diǎn)狀物，并嘗試在輪廓線內(nèi)無(wú)縫隙粘貼。

　　2．感受幾種色彩相混合的強(qiáng)烈視覺(jué)效果。

　　3．在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　4．感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1．面有蘋(píng)果輪廓的背景圖若干。2．紅、黃、綠三色彩紙，糨糊，蘋(píng)果。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．出示蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果上豐富的顏色，感受自然色彩變化之美。教師：蘋(píng)果上有哪些好看的顏色?為什么會(huì)有這么多顏色呢?今天我們來(lái)給蘋(píng)果寶寶穿上漂亮的外衣吧！

　　2．出示畫(huà)有蘋(píng)果輪廓的背景圖，引起幼兒裝飾的興趣。

　　3．引導(dǎo)幼兒用三色彩紙撕點(diǎn)狀物，并示范在輪廓線內(nèi)進(jìn)行無(wú)縫隙粘貼。教師：先選擇不同顏色的紙撕成點(diǎn)狀物，然后在蘋(píng)果的輪廓線內(nèi)抹上一層薄薄的糨糊，再把撕好的碎紙一片片放在蘋(píng)果的輪廓線內(nèi)。

　　要點(diǎn)提示1)要將碎紙片一個(gè)緊挨一個(gè)地粘貼，使紙片之間無(wú)縫隙。2)緊貼輪廓線里圈進(jìn)行粘貼，以確保蘋(píng)果的造型。

　　4．幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒細(xì)致地粘貼；撕時(shí)可根據(jù)縫隙的'大小有針對(duì)性地調(diào)節(jié)點(diǎn)狀物的大小。

　　5．師幼共同布置一棵大樹(shù)，把蘋(píng)果粘貼上去進(jìn)行展示�；顒�(dòng)建議☆活動(dòng)廷伸可用油泥代替紙片，讓幼兒在封塑板上填充，訓(xùn)練手部小肌肉的控制能力。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置水果超市，引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的水果，并用自己的撕紙作品豐富游戲區(qū)。

　　教學(xué)反思

　　《我是一個(gè)大蘋(píng)果》是小班的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，主要從孩子能聽(tīng)懂兒歌和會(huì)念兒歌入手。幫助孩子很好的掌握兒歌的內(nèi)容。首先，在教學(xué)的設(shè)計(jì)上，我用了一個(gè)懸疑式的開(kāi)頭，先出示一個(gè)神秘的口袋，讓孩子們猜猜里面可能是什么。大膽的發(fā)展了孩子的發(fā)散思維，使得孩子能自由想象。這樣的設(shè)計(jì)其實(shí)也激發(fā)了孩子的興趣。但是在課后一想，讓孩子胡亂的猜測(cè)只會(huì)導(dǎo)致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而，在開(kāi)頭的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我覺(jué)得可以給孩子一個(gè)范圍，讓孩子們都有目的有選擇的去猜測(cè)，這樣可以減少時(shí)間的浪費(fèi)，才能符合有效課堂的原則。

　　其次，我覺(jué)得我的教具的設(shè)計(jì)是一個(gè)亮點(diǎn)，一個(gè)蘋(píng)果兩面設(shè)計(jì)不同的表情，通過(guò)轉(zhuǎn)一圈讓幼兒都來(lái)摸一摸蘋(píng)果打開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)的序幕，孩子們和大蘋(píng)果親密接觸后，發(fā)現(xiàn)其表情變化了，幼兒在好奇心的趨勢(shì)下猜測(cè)著是什么原因而導(dǎo)致大蘋(píng)果生氣，和后面的活動(dòng)銜接也就更加自然。成功的吸引了孩子們的注意，也使得孩子們的對(duì)接下來(lái)的環(huán)節(jié)的興趣倍增。再次，我的夸張的動(dòng)作營(yíng)造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動(dòng)作，這樣他們看老師會(huì)覺(jué)得特別的可愛(ài)，這樣的童趣有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒，使之他們更愿意融入到活動(dòng)的氛圍中。在活動(dòng)中的我是一個(gè)大蘋(píng)果，我采用了非常夸張的體態(tài)，突出一個(gè)“大”字，在我的引領(lǐng)下，孩子們也樂(lè)意用自己的動(dòng)作來(lái)表演兒歌內(nèi)容。但是，小班的幼兒恰好是語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的重要時(shí)期。我可能沒(méi)有了解到孩子的這一心理特征，而忽視了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)。

手工活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)裝飾扇面，感受扇子的美。

　　2、體驗(yàn)和家長(zhǎng)共同制作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？

　　二、出示范例。

　　1、你們看老師是怎么制作的？（扇面的形狀、顏色、扇柄的制作）

　　2、你想制作一把什么形狀的扇子呢？

　　3、你想怎么裝飾你的扇子呢？

　　三、幼兒和家長(zhǎng)共同操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。

　　2、鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀，不同圖案的.扇子。

　　四、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　1、展示與欣賞。

　　你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰(shuí)的扇子也很美麗？

　　2、教師評(píng)價(jià)。

　　你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個(gè)字送給你們，出示：美麗的扇子。

手工活動(dòng)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀，了解并遵守使用剪刀時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

　　2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒美術(shù)操作卡片。剪刀、雙面膠

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　正確使用剪刀。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能正確、光滑的沿線間出長(zhǎng)條形的.紙片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀

　　教師示范講解剪刀的使用方法：左手拿紙，右手的拇指和中指分別握住剪刀。（幼兒在教師準(zhǔn)備的廢紙上練習(xí)剪）

　　教育幼兒剪刀尖的一頭不能對(duì)著小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭發(fā)等，自己用的時(shí)候也要當(dāng)心，不能剪著自己的手。

　　2、教師示范剪友誼鏈：沿黑線剪下長(zhǎng)條形的紙，將長(zhǎng)條形的紙圈成圓形，再將另一條長(zhǎng)條形的紙從圓形中穿過(guò)后圈成圓形，依次類推，做成彩鏈。

　　3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。

　　4、鼓勵(lì)幼兒兩兩合作，或多人合作，將自己彩練與他人的相連，串成友誼鏈。

　　5、用幼兒制作的友誼鏈裝扮活動(dòng)室。

　　6、收拾整理學(xué)習(xí)用具。

手工活動(dòng)教案15

　　(一)目標(biāo)：

　　1引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過(guò)剪貼撕等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜愛(ài)的服裝。

　　2培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3培養(yǎng)幼兒豐富的`想象力和創(chuàng)新力。

　　(二)打算：

　　1各式塑料袋舊掛歷紙彩帶各色皺紋紙雙面膠剪刀。

　　2音樂(lè)磁帶錄音機(jī)。

　　(三)過(guò)程：

　　1導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

　　音樂(lè)起，三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場(chǎng)表演。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，剛才你們看到小朋友們?cè)谧鍪裁幢硌?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么，我們也來(lái)用塑料袋為自己設(shè)計(jì)一套服裝吧!然后，我們也像他們一樣來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)時(shí)裝表演，好嗎?

　　2教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論回答。

　　教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時(shí)我們用完的塑料袋掛歷等，我們都可以用它們來(lái)做一些美麗的服裝。

　　3交代制作方法及要求。

　　教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色，我們用它來(lái)剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來(lái)的服裝就好看了。

　　4幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒，并激勵(lì)幼兒大膽想象。除了老師所說(shuō)的做法外，可以自己想出一些不同的做法。

　　5 總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　請(qǐng)每位小朋友穿上自己設(shè)計(jì)制作的服裝，比一比，誰(shuí)的最美麗。音樂(lè)響，老師：“我們一起來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演吧!”幼兒各自做喜愛(ài)的動(dòng)作出場(chǎng)，結(jié)束。

手工活動(dòng)教案16

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。

　　2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

　　3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白紙、彩色紙（上面畫(huà)有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤(pán)子）人手1份。

　　2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤(pán)紙米粉。

　　3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂(lè)磁帶1盤(pán)和收音機(jī)1臺(tái)。

　　4、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂(lè)。

　　教師：聽(tīng)，娃娃怎么了？娃娃為什么哭？肚子餓了嗎？怎么辦呢？對(duì)了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

　　2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察米粉，了解米粉的特點(diǎn)。

　　（1）教師：米粉是什么樣子的？像什么？（米粉細(xì)細(xì)的'、長(zhǎng)長(zhǎng)的）

　�。�2）教師：米粉是怎么做出來(lái)的？

　　展示提前撕好的一盤(pán)米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開(kāi)始順著一個(gè)方向輪流的往下撕。

　　3、幼兒自由撕紙米粉，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�1）教師交代撕米粉的要求。

　　教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來(lái)撕做米粉喂娃娃好嗎？

　　教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。（2）幼兒撕米粉，教師注意觀察個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

　　4、教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料。

　　教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦！我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃！

　　5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。

　　幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

　　中班美術(shù)活動(dòng)：手工太陽(yáng)花

　　班級(jí)：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo)

　　1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

　　2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

手工活動(dòng)教案17

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來(lái)編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈，并在過(guò)節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過(guò)“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié)，既可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱髦姓业綐?lè)趣，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂(lè)！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

　　2.在制作過(guò)程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有個(gè)性。

　　3.體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。

　　2.串珠、小鈴鐺等飾品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的`時(shí)候會(huì)帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說(shuō)出材料名稱）二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。

　　1.教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線，請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看，并說(shuō)一說(shuō)：你想用絨線制作什么？

　　2.教師示范制作線繩的方法。

　�、欧椒ㄒ唬杭�(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。

　�、品椒ǘ捍志€可以用編麻花辮的方法制成線繩。

　　3.學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

　�、艑W(xué)習(xí)線穗的制作方法。

　�、凭€穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)制作。

　　1.幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓勵(lì)孩子大膽配色，表現(xiàn)個(gè)性。

　　2.幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品欣賞。

　　幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。

　　活動(dòng)點(diǎn)滴：

　　由于是第一次編絨線，孩子們的興趣點(diǎn)都在玩絨線的過(guò)程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項(xiàng)圈、用細(xì)線來(lái)做手鏈。在做的過(guò)程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，也許大家都覺(jué)得這種方法更易掌握，也更容易出效果。在選擇飾品的時(shí)候，我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗，很多孩子覺(jué)得線穗和絨線的風(fēng)格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個(gè)別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好，但是，大家一致希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了，相信帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們一定能度過(guò)一個(gè)美美的“娃娃節(jié)”！

手工活動(dòng)教案18

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)團(tuán)泥球的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　冰糖葫蘆圖片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、好看的冰糖葫蘆。

　　出示冰糖葫蘆：小朋友看，這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過(guò)嗎?這是怎么樣的`?(由一個(gè)一個(gè)圓圓的糖球串起來(lái)的，甜甜的)

　　二、制作冰糖葫蘆。

　　1、出示范例作品：老師這里也有一串冰糖葫蘆，你知道是怎么做的嗎?示范制作方法：先用兩只手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊，再將兩塊泥分別分成相等的兩塊，把分開(kāi)的一塊泥放在手上，用另一只手的手心壓在泥團(tuán)上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)，這就叫團(tuán)圓。團(tuán)好一個(gè)就放在旁邊再做下一個(gè)。團(tuán)圓時(shí)，一定要繞圈搓圓，做完后用小棒從中間將一個(gè)一個(gè)的冰糖球串起來(lái)。

　　2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團(tuán)圓，大小要差不多，注意桌面保持清潔，每次取泥不要過(guò)大，搓時(shí)要繞圈用力搓。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、幼兒作品，并進(jìn)行展示。

　　2、帶領(lǐng)幼兒收拾活動(dòng)材料。