- 幼兒園中班社會活動教案 推薦度：
- 中班過年社會活動教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中班社會活動教案(通用15篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班社會活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班社會活動教案1
活動目標：
1、學(xué)習(xí)看書和愛護書本的方法。
2、養(yǎng)成看書的正確姿勢和良好的習(xí)慣。
活動準備：教學(xué)掛圖36。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、教師：小朋友們老師這兒有一些圖書，每個小朋友可以拿一本來看看。
2、幼兒自由看書，教師觀察幼兒看書時候的一些表現(xiàn)，如：坐姿、是否一頁一頁讀懂內(nèi)容。
二、引導(dǎo)幼兒討論正確的看書方法。
1、教師：剛才我讓每個小朋友都看了一會書，誰來說說你剛才是怎么樣看書的?(請個別幼兒上前示范看)。
2、教師：哦XX小朋友是這樣看書的，還有誰也來說說自己是怎么樣看書的?
3、小朋友你們看懂了圖書的內(nèi)容嗎?
教師：誰來說說你看的書講的是什么內(nèi)容。
三、通過看大掛圖，讓每位小朋友了解看書和愛書的`方法。
1、老師給小朋友帶來了一張掛圖，我們一看圖中的小朋友是怎么樣看書的。
2、誰來說說圖中的小朋友是怎么看書和愛護書的。
3、哦，XX小朋友看到了他們是一頁一頁看的，還有的小朋友看到他們會用透明膠把破的書修好。
4、教師:我們在看書的時候，我們應(yīng)該一頁一頁輕輕翻，書破了，我們要用透明膠把破的地方黏上，我們不能邊吃東西邊看書，也不能在樹上亂涂亂畫，看書的時候，眼睛要和書本保持一定的距離，看書看久了要轉(zhuǎn)動我們的眼珠，這樣我們的眼睛才不會疲勞。
5、現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來看書，看看哪些小朋友做得最好。
四、引導(dǎo)幼兒了解修補圖書的方法，并學(xué)習(xí)修補圖書。
1、教師出示破舊的圖書。小朋友你們看，這些書怎么會這樣呢?有什么辦法修補嗎?我們應(yīng)該怎么樣愛護我們的書籍呢?
2、讓幼兒討論修補和愛護書籍的方法。
3、教師：以后小朋友在看圖書的時候，發(fā)現(xiàn)圖書有破損的地方，小朋友就要及時把圖書修補好，這樣我們下次看圖書的時候，我們才能完整欣賞圖書中的內(nèi)容。
中班社會活動教案2
活動目標
1. 能設(shè)計舊玩具的新玩法，發(fā)展創(chuàng)造力。
2. 學(xué)習(xí)禮貌地邀請同伴加入游戲，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的矛盾。
3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4. 發(fā)展幼兒的動手能力。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
幼兒搜集不玩的舊玩具，帶到幼兒園。
活動過程
1. 幼兒介紹帶來的舊玩具，說說不再玩這些玩具的原因。
2. 請幼兒把帶來的玩具放在一起，老師拿出其中兩三件玩具，與幼兒一起玩游戲。
3. 請幼兒想一想，自己的玩具和別的小朋友的玩具可以怎樣組合來玩，鼓勵幼兒自由表達，并幫助他們在白板上記錄這些想法。
4. 與幼兒討論：
你怎樣邀請小朋友與自己一起玩游戲？
如果小朋友不同意你的游戲方式，怎么辦？
如果有另一位小朋友想加入，你會怎樣做？
5. 和幼兒一起回憶白板上的記錄，鼓勵幼兒按照自己的想法邀請同伴玩游戲。
6. 玩一會兒游戲后，請幼兒分享感受。老師可以用問題引導(dǎo)，如：你和誰一起玩的`？玩的是什么玩具？你們怎樣玩的？玩得高興嗎？
活動評價
能想出舊玩具的新玩法。
能禮貌地邀請同伴一起玩。
活動反思
培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識。活動通過介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。
中班社會活動教案3
設(shè)計意圖：
隨著孩子們認知水平的發(fā)展、生活經(jīng)驗逐步擴大以及自我意識的不斷增強，中班（4-5歲）的孩子們與同伴、成人之間的交往越來越頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记�，容易與同伴之間發(fā)生矛盾沖突，甚至還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。所以，引導(dǎo)中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊等待不僅能提高他們的社交能力，更能培養(yǎng)他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，避免意外事件給他人和自己帶來的.傷害。
活動目標：
1、知道在公共場所活動時，要主動排隊、耐心等待并且不大聲喧嘩。
2、有初步的自我約束意識，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。
3、體驗排排隊和同伴一起玩耍的愉悅心情。
活動準備：
1、拱形門3個，呈曲線形放在草地上。
2、幼兒排隊活動的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂。
3、水彩筆和繪畫紙人手一份。
4、攝像機一部。
活動過程：
一、教師以談話的形式導(dǎo)入游戲《鉆山洞》，激起幼兒的興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒自由玩《鉆山洞》游戲，體驗無秩序可能帶來的危險。
2、教師介紹游戲場地并告知游戲規(guī)則：這里有三個山洞，孩子們可以自由的鉆，看誰能又快、又安全的鉆過每個山洞，不能漏掉任何一個山洞。
3、幼兒在自由的玩《鉆山洞》游戲，教師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠、無序、碰撞、掉鞋等行為。
二、教師播放拍攝錄像，引導(dǎo)幼兒分析、討論、總結(jié)快速和安全鉆過山洞的辦法。
1、師："孩子們，看了老師剛才拍的錄像以后，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣才能又快、又安全的鉆過山洞呢？"2、教師小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，拍好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣做就能又快、又安全的鉆過每個山洞了。
三、教師播放歡快的背景音樂，請幼兒再玩《鉆山洞》游戲，豐富經(jīng)驗。
1、幼兒自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排好隊、守秩序的行為。
2、師："孩子們，剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺��？為什么呢？"教師幫助孩子梳理過程，豐富經(jīng)驗。
3、教師小結(jié)：當(dāng)很多人一起做同樣的事情時，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心地把事情做好。
四、教師逐一播放幼兒排隊活動的相關(guān)圖片，遷移、拓展幼兒的經(jīng)驗。
1 、師：孩子們，你們看這是什么地方��？大家是怎么做的啊?為什么要這樣做？還有哪些地方需要大家排隊、有秩序地做事？
教師小結(jié)：孩子們，我們和爸爸媽媽在商場繳費、車站上車、游樂場玩大型玩具時，都需要大家排好隊、有秩序的進行。
五、請幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。
活動延伸：
將幼兒設(shè)計的標志張貼在活動室相應(yīng)的位置，如把"排隊洗手"的標志張貼在盥洗區(qū)墻面上；把"排隊取水"的標志張貼在口杯櫥上。
中班社會活動教案4
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒表達勞動的過程，感受勞動的快樂。
2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點：
重點：教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
難點：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。
活動準備：
椅子每人1張；水盆若干，抹布若干（數(shù)量和幼兒人數(shù)相同）、音樂、“椅子”錄音。
活動過程：
一、椅子哭了
錄音：“嗚嗚……”
師：是誰在哭呢？
椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢？
你們能幫我洗個澡嗎？
活動反思：
社會活動《我給椅子洗洗澡》是一個很好的培養(yǎng)孩子愛勞動的社會活動，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：只有從小參加勞動的人，才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而我們都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的'孩子對成人的依賴性日趨漸強，獨立生活的能力則越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗。于是借助本次《給椅子洗洗澡》的社會活動，來培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。本次活動的重點是讓幼兒體驗勞動的快樂，嘗試用完整的語言表達勞動的過程。
中班社會活動教案5
一、設(shè)計思路
西方及日本等一些經(jīng)濟發(fā)達國家的教育專家主張“兒童應(yīng)從三歲開始經(jīng)濟知識的教育，主要教理財知識，這種教育將有益于他們的終身”。今天看來，他們的主張對我國的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當(dāng)今我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，孩子又是家中的寶，為孩子花錢，即使清苦的家庭也堅持“窮不能窮孩子”的信條，而富足的家庭，大都對孩子是有求必應(yīng)，高價消費也為數(shù)不少。在這樣的社會大背景下，孩子珍惜錢財、合理使用錢財?shù)囊庾R薄弱。因此，我們?yōu)跄锨嗄晷〗M，決定嘗試探索適合我國國情的符合幼兒年齡特點和發(fā)展需要的經(jīng)濟意識啟蒙教育，以萌芽幼兒初步的“理財”意識。
經(jīng)濟教育內(nèi)容十分寬泛，遵照二期課改所強調(diào)的“教育要與幼兒生活相結(jié)合，從生活中體悟，大班《學(xué)習(xí)》教材“逛超市”主題中，有一則“自主購物”的活動內(nèi)容，其背景資料里又給我們提供了關(guān)于“錢幣”的資料，這二則內(nèi)容給了我們很大的啟發(fā)。我們一共設(shè)計了二個教育活動，其一為“解讀人民幣”——主要從解讀人民幣上的中國元素入手(略)，其次就是本次教育活動內(nèi)容“制訂合理用錢計劃”，論點以要定位在“合理”上，是因為我們反復(fù)討論后，認為由于每個家庭的經(jīng)濟條件不一，“節(jié)約”的概念對孩子來說很難詮釋明白，而所謂“合理”即詮釋或“必須要花的錢，一定要花，可以花和不花的錢，則根據(jù)家里的條件許可與否而定，但不必要花的錢，就可以不花”。這樣孩子不僅容易懂，而且一旦理解后，可以逐步自主地轉(zhuǎn)化為自己的行動。活動形式是通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒小組合作模擬制訂一份花錢的計劃，通過在合作的過程中生生互動、師生互動的`方式，體現(xiàn)合作的快樂，但我們更看重的是蘊藏在活動背后的教育內(nèi)涵和價值。
二、教學(xué)目標
1.在一定數(shù)額的錢款內(nèi)，嘗試制訂合理的使用計劃，并能清楚地陳述理由，萌生合理用錢的意識。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)小組合作，共同商討制訂計劃。
三、教學(xué)重難點重點
制訂合理用錢的計劃難點——小組合作
四、活動準備
1.為每組幼兒準備記錄用的紙、筆、橡皮
2.生活小區(qū)內(nèi)示意圖，設(shè)有超市(附各種食品、飲料、水果、冷飲等標價圖)、長廊、兒童樂園(附游樂設(shè)施標價圖，但有的是免費的)、小型圖書館(免費)。
五、教學(xué)過程與指導(dǎo)
(一)從討論老師的錢包導(dǎo)入課題
1.(出示錢包)提問：這是什么?里面有什么?錢有什么用?是不是想買什么就可以隨意買什么?
2.討論：怎樣才算合理用錢呢?(重點則須幼兒討論必須用的，可以不用的就盡量不用，以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用)
(二)創(chuàng)設(shè)問題情景
1、星期日早上，明明媽接到公司的電話要上午去加班，于是她給明明10塊錢，讓他自己安排上午的活動以及午餐，我們能不能幫明明設(shè)計一份合理使用這10元錢的計劃，供他參考呢。
2.解讀小區(qū)示意圖及計劃書(重點關(guān)注幼兒是否看懂示意圖及計劃書內(nèi)的項目)
(三)小組合作制訂計劃(建議幼兒自主結(jié)伴，4-5人為一組)(重點關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討計劃;當(dāng)意見不一致時是如何解決的方法。)
(四)各組展示自己的計劃。允許他組提出質(zhì)疑，各自都能清楚陳述自己的理由(重點關(guān)注：1.他組應(yīng)根據(jù)展示小組的用錢的總數(shù)以及研究其計劃是否合理2.當(dāng)他組提出質(zhì)疑時，該展示小組應(yīng)陳述自己的理由，并由大家對他們的合理性予以肯定或否定。)
(五)歸納提示對用錢的合理性給以贊賞，并對小組合作的經(jīng)驗給以肯定。
中班社會活動教案6
活動目標：
1.知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗、愛護國旗的責(zé)任感。
2.有爭取做“小小升旗手”的光榮感。
活動準備：
1.視頻課件
2.幼兒已參加過升國旗活動
活動過程：
一.教師導(dǎo)入，幼兒觀看視頻課件。
1.教師導(dǎo)入：小朋友們，你們知道我們是哪個國家的人嗎?(中國人)那你們知道我們國家的全稱嗎?(中華人民共和國)
2.在我們國家的首都北京x場每天早晨都會舉行一個儀式，你們知道是什么儀式嗎?(升國旗儀式)
3.小朋友有沒有看過升國旗儀式?(幼兒討論)今天老師就給小朋友帶來了北京x場升旗儀式的實況，請小朋友們認真的觀看.
二.討論x國旗的話題，知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗、愛護國旗的責(zé)任感。
1.教師提問:小朋友們剛才在視頻中看到了什么呢?幼兒自由回答
2逐一.出示國旗護衛(wèi)隊及國旗圖片，請幼兒仔細觀看。
教師提問：(1)小朋友們你們知道圖片上這些解放軍叔叔叫什么嗎?(國旗護衛(wèi)隊)
(2)你們知道站在最前面手中抱著國旗的'叔叔叫什么嗎?(擎旗手)小朋友一起看一看擎旗手手中扛的國旗是什么樣子的呢?出示國旗圖片，教師引導(dǎo)幼兒回答。左右兩邊的叔叔又叫什么呢?(左右翼護旗手)
(3)出示軍人行軍禮的圖片，教師：小朋友們，我們來看看解放軍叔叔在升國旗的時候是怎么行禮的呢?(行軍禮)那么少先隊員行什么禮呢?(行隊禮)我們小朋友在升國旗的時候行什么禮呢?幼兒討論。
教師小結(jié)：小朋友在升國旗的時候應(yīng)該行注目禮，行注目禮時一定要注意自己的眼神，眼睛要始終望著國旗，目光隨著國旗冉冉升起。這個時候每一個人心中都充滿了自豪感和使命感，不能交頭接耳，升旗時也可以隨著國歌的樂曲默唱歌詞，這個過程要持續(xù)到升旗儀式完畢。(4)放升旗視頻，練習(xí)行注目禮三.談?wù)勗鯓幼鲂∩焓?/p>
(1)教師引出話題：“你想做升旗手嗎?”
(2)怎樣才能成為一名好的升旗手?幼兒討論，教師總結(jié)(尊敬國旗、愛護國旗，樂意為集體、同伴服務(wù)。)
四.練習(xí)升旗
推薦小升旗手，組織幼兒列隊，隨著人民解放軍進行曲到操場進行升旗儀式。
課前反思：在設(shè)計此活動時，我想的最多的就是怎樣讓孩子更多的了解我們祖國國旗的意義，讓孩子們感受我們作為中國人應(yīng)該感到驕傲和自豪，在活動中，我更多的采用的是視頻，圖片，和身體的實際操作為主，為的就是讓孩子更快更好的接受，不會讓孩子們感受是老師在一味的灌輸，希望這節(jié)課能夠達到我所期待的效果。
中班社會活動教案7
活動目標：
1。培養(yǎng)熱愛生活，熱愛進行家務(wù)勞動的生活態(tài)度。
2。學(xué)會整理房間的方法，掌握相關(guān)家務(wù)技能。
3。初步培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動準備：
教師準備：多媒體課件、布置整理房間的道具。（如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。）
學(xué)生準備：每人準備一件衣服；每人準備一個書包；注意桌椅擺放，留出較大的活動空間。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1。情境激趣：同學(xué)們，你們喜歡去別人家做客嗎？今天，我就帶你們認識兩個新伙伴——東東和玲玲，到他們家去看一看，你們愿意和我一起去嗎？
2。播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。
3。請學(xué)生談一談看到這樣兩個完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。如果被邀請去做客，客人會有怎樣的`感覺。
二、情境體驗，練習(xí)整理
1。參與實踐，掌握分類整理方法。
�。ń處熢谡n前準備好模擬練習(xí)用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。）
�。�1）請學(xué)生幫東東整理雜物。
A。思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢？從討論中明確整理物品時應(yīng)先分類。
B。請6名同學(xué)到前面來動手分類整理，全班給予評價。
（2）師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品的方法。
2。模擬現(xiàn)場，整理房間。
過渡：剛才，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進行了簡單的分類，但房間里現(xiàn)在能稱得上是干凈整潔嗎？
�。�1）分別討論整理書柜、衣物、雜物時的具體方法和注意事項，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時要堅持"物品擺放要方便合理"的原則。
A。雜物可以放到整理箱中。
B。整理書柜可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標準進行擺放。
C。整理衣柜時，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平整。并請一名學(xué)生進行疊衣服示范，再開展全班疊衣服比賽。
�。�2）學(xué)生分3組，分別進行整理書柜、衣柜和雜物的體驗活動，并在體驗過后進行適當(dāng)?shù)脑u價。
3�；貞浉改缸黾覄�(wù)的情境，感受父母的忙碌。
利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛才的體驗活動談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
三、聯(lián)系生活，活動拓展
過渡：現(xiàn)在讓我們再來看看第二位小朋友玲玲在平時是怎么做的，她在教我們做什么事？
1。交流生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法。
�。�1）全班交流：你在家自己疊被子嗎？你是怎么疊的？
教師請會疊的學(xué)生現(xiàn)場演示，并隨機給予指導(dǎo)。
�。ㄈ绨嗬餂]有會疊的學(xué)生，可請他們觀看疊被子錄像，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。）
�。�2）學(xué)生動手實踐，學(xué)疊被子。學(xué)生以毛巾當(dāng)被子，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進行評價。
2。開展整理書包競賽活動。
過渡：同學(xué)們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學(xué)自己會整理書包呢？
（1）開展整理書包競賽，評出優(yōu)勝個人。
�。�2）請獲勝的學(xué)生介紹整理書包的經(jīng)驗方法：教師隨機點撥，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書包的方法。
四、暢談收獲、知情達意
1。說認識，談收獲。
說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理？談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。
2。結(jié)束語：大家說得真好，每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要天天堅持自己整理也不容易，相信同學(xué)們會克服困難，主動分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操心，用自己的方式去回報父母之愛！
中班社會活動教案8
設(shè)計思路：
隨著幼兒進入中班，對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，因此在活動內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標志，采用了幽默、風(fēng)趣的動畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
[活動目標]
1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，
3、認識常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能設(shè)計一些簡單的標志。
[活動重點]
感受交通標志的作用大。
[活動難點]
幼兒自己設(shè)計有用的標志。
[活動準備]
1、活動前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標志。
2、請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。
3、幻燈：常見的交通標志、故事《兔子先生去散步》
4、彩筆、紙。
[活動過程]
一、 動畫故事《兔子先生去散步》。
1、通過幻燈，引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。
2、以兔子先生散步時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象，敢于發(fā)表自己的見解。
3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的`含義。
二、認識一些常見交通標志及其重要性。
1、出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。
2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志?
3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
三、 幼兒自主設(shè)計有用的交通標志。
鼓勵幼兒自己設(shè)計或與同伴合作設(shè)計有用的標志。
四、分享活動：幼兒把自己設(shè)計的標志講給大家聽。
活動延伸：引導(dǎo)幼兒注意觀察日常生活中見到的各種標志。(安全標志、環(huán)保標志等)
中班社會活動教案9
活動設(shè)計背景
每個人都有自己的家鄉(xiāng)，我們的家鄉(xiāng)在新疆，新疆自古就有“瓜果之鄉(xiāng)”的美譽，吐魯番的葡萄、庫爾勒的香梨、阿克蘇的蘋果、喀什的石榴馳名中外。《家鄉(xiāng)的水果》這一教學(xué)活動就是充分利用自然環(huán)境資源，教育幼兒愛祖國就要愛自己的家鄉(xiāng)，愛自己的家鄉(xiāng)就應(yīng)該知道家鄉(xiāng)有哪些水果，從而培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。
活動目標
1、認識常見的水果并能說出其名稱，如：蘋果、石榴、葡萄、梨子。
2、體驗與同伴交流的快樂，進一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點
活動重點：掌握“蘋果、梨子、石榴、葡萄”等詞語。
活動難點：培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。
活動準備
1、葡萄、石榴等夏天家鄉(xiāng)常見的水果圖片。
2、當(dāng)?shù)厮纾禾O果、葡萄、梨子等實物。
活動過程
一、歌曲郊游導(dǎo)入活動：今天，老師又要帶小朋友去郊游了。你們準備好了嗎？出發(fā)！
二、展開部分
1、圖片認識
首先我們來到了阿克蘇站，小朋友們你們看，提問：這是什么水果，（蘋果）。
�。ㄒ魳方加危┬∨笥褌冏昧�，我們又要出發(fā)了？哇，我們來到了美麗的喀什，好多好多紅紅的.東西，這種水果有一個好聽的名字叫什么呢？（石榴）
小朋友們，你們看，我們到了庫爾勒，這又是什么水果呢，（梨子）
下一站，老師還想帶你們?nèi)�地方吐魯番，這里有什么呢？誰能說一說呢？（葡萄）教師將孩子們說的水果圖片貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒認識蘋果、石榴、梨子、葡萄。
2、實物再認
今天我們認識了家鄉(xiāng)的好多水果，教師將事先準備好的裝有“水果”的口袋拿出來，邊拿出口袋，邊念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸”摸一摸，摸出看看是什么？教師摸出石榴問：這是什么（這是石榴），要求幼兒說出水果的名稱�！�
三、結(jié)束部分
請小朋友拿出自己摸到的水果分給大家吃。邊吃邊交流家鄉(xiāng)的水果，說說家鄉(xiāng)的好。
活動延伸：讓幼兒設(shè)計出自己心中未來的水果
教學(xué)反思
孩子們對身邊的水果真是太了解了，出乎我意料之外，說明這些水果對小朋友的耳濡目染之深。因為是孩子們非常熟悉的事物，所以每個孩子都能說出很多。孩子的一句：“怎么那么多啊。”油然而生對家鄉(xiāng)的喜愛之情。
孩子能說出很多水果的名稱，但是對水果與季節(jié)的關(guān)系還不太了解，我將這個問題留給他們回家自己找大人尋找答案。
中班社會活動教案10
教材分析：
生活中標志隨處可見，每個標志都有其獨特的含義。作為簡單，形象的圖畫語言，標志無聲地提示、規(guī)范、約束著人們的千不夠，遵守公為給共場所行為規(guī)范的意識也不夠強。本次活動選擇與幼兒生活息息相關(guān)，容易被幼兒被幼兒理解的公共場所的有關(guān)標志，引導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、感受標志與自己生活的關(guān)系，鼓勵幼兒根據(jù)標志的提示做事情，形成良好的社會行為規(guī)范。
活動目標：
1.認識生活中常見公共設(shè)施的標志，理解這些標志的含義。
2.能與同伴交流標志與生活的關(guān)系嘗試設(shè)計。
3.對生活中的'標志感興趣，懂得應(yīng)按規(guī)則做事情。
活動準備：
1.幼兒自己收集的標志的圖片。
2.“幼兒學(xué)習(xí)材料——生活中的發(fā)現(xiàn)
活動建議：
一、引導(dǎo)幼兒與同作交流自己收集的標志，說出其名稱和含義。
1.播放課件，引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種標志。創(chuàng)設(shè)“逛商場”的游戲情境，引發(fā)幼兒活動興趣。
(1)請幼兒觀看第1段視頻:公共設(shè)施標志，如地鐵站、醫(yī)院路牌、公廁停車場等標志。提問:馬路上有哪些標志?它們告訴了我們什么信息?
小結(jié):這些是公共設(shè)施的標志，具有指示、提示的作用，學(xué)會認這些標志可以給我們的生活帶來很多方便。
(2)請幼兒觀看第2段視頻:商場中禁止飲食、禁止大聲喧嘩、禁止在扶梯玩耍、請勿隨意丟垃圾等標志。
提問:商場里有哪些標志?這些標志在對我們說什么?
小結(jié):這些標志提醒我們在公共場所不能做哪些事情;只有遵守這些規(guī)則，才能既方便自己又不影響大家。
2．引導(dǎo)幼兒討論標志的用途，懂得要按規(guī)則做事情。
提問:生活中為什么有這么多標志?它們對我們有什么用處?如果沒有這些標志會怎樣?
小結(jié):生活中我們要按照標志的提示行動，在公共場所要規(guī)范和約束自己的行為，做文明、守規(guī)則的人。
二、引導(dǎo)幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第24頁，進一步鞏固對標致的認識；啟發(fā)幼兒在第25頁設(shè)計幼兒園需要的標志，向同伴介紹自己設(shè)計的標志。
中班社會活動教案11
活動目標
1.感受過年的熱鬧、恢，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)一些做客、拜年時的禮儀，會使用禮貌用語。
3.了解中國特有的春節(jié)習(xí)俗，并能圍繞拜年主題膽表述。
4.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，膽參與討論。
5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
活動準備1.請幼兒收集有關(guān)過年的圖片資料;活動前練習(xí)拜年的情景表演。
2.教學(xué)掛圖《拜新年》;閱讀材料1《新年》
活動過程1.出示教學(xué)掛圖，請幼兒看一看，說一說。
--提問：你看到了什么?這是什么時候?他們?nèi)ジ墒裁?
--教師小結(jié)：原來這是什么時候，家在堆雪人、放鞭炮、準備去親朋好友家拜年。
--集體討論：過年的時候有沒有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。
--向幼兒介紹春節(jié)拜年的禮儀。
2.觀看情景表演：我們?nèi)グ菽辍?/p>
--學(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié)，學(xué)會使用禮貌用語。
--向幼兒介紹表演者的不同角色。
--請幼兒思考：爸爸媽媽帶小朋友去誰家拜年?小朋友是怎樣做客的'?他們之間說了哪些祝福的話?
3.分組表演，感受也節(jié)日氣氛。
4.教師帶幼兒到其他班，想其他班的老師、小朋友拜年。
活動建議與提示1.建議家長提醒孩子走親友時注意使用禮貌用語。
2.提供表演的道具，鼓勵孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，增添教室的節(jié)日氣氛，感受過年的樂趣。活動后，提供閱讀材料1《新年》，指導(dǎo)幼兒閱讀并仿編，感受新年的恢氣氛。
教學(xué)反思：
1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.
2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.
中班社會活動教案12
教材分析：
說起美麗的海濱城市青島，人們總會想起幾條著名的特色街道，如啤酒街、文化街、葡萄酒街、體育街、科技街等。本次活動以啤酒街為重點，圍繞“多彩”，從幼兒已有經(jīng)驗入手，帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略青島特色街區(qū)的文化特色，進一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動目標：
1．知道啤酒街、文化街等幾條青島的特色街道。
2．了解啤酒街卡通體息椅、壁懸式門頭的設(shè)計特色，加深對啤酒街風(fēng)土人情的了解。
3．體驗、感受特色街區(qū)給人們生活帶來的歡樂。
活動準備：
1．一個教師扮演啤酒博士，貫穿整個活動；利用多種形式豐富幼兒對啤酒街的認識，如親子游覽、圖片講述等。
2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件 ，“幼兒學(xué)習(xí)材料“（我愛家鄉(xiāng)）。
3．請家長帶幼兒進當(dāng)?shù)氐奶厣只蚴占嚓P(guān)圖片，豐高幼兒相關(guān)經(jīng)驗。
活動建議：
1．利用幼兒收集的圖片布置“多彩的特色街區(qū)”圖片展，引導(dǎo)幼兒分享、交流經(jīng)驗。
�。�1）鼓勵幼兒與同伴自主交流，分享自己的所見、所聞。
（2）請個別幼兒進行講述。
2．插放課件，引導(dǎo)幼兒初步感知啤酒街的設(shè)計特色。
提問：啤酒街的卡通井蓋上有什么？座椅是什么樣子的？樓房的門頭和路燈與普通街道有什么不同？為什么要這樣設(shè)計？
小結(jié)：這條街的名字叫啤酒街，是青島一條很有名的特色街區(qū)。這條街上共有 30 個印有歷屆啤酒節(jié)吉樣物形象的井蓋，休息椅設(shè)計成啤酒瓶狀，懸掛式門頭可以防止噪音上傳， 低矮的歐式路燈讓整個街道更漂亮。
3．鼓勵幼兒向”啤酒博士”提問，豐富對啤酒街的認識。
�。�1）引導(dǎo)幼兒針對重點景物向”啤酒博士”提出問題，如啤酒廣場的標志、白色涼棚代表的意義、人們的主要活動、看到或聽到的趣事等，“啤酒博士”結(jié)合圖片向幼兒進行介紹。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀看啤酒節(jié)的.錄像，感受啤酒街燈火璀璨、人們舉杯暢飲的熱鬧景象。提問：你知道啤酒節(jié)嗎？在啤酒節(jié)中你看到了什么？
小結(jié)：啤酒街的一磚一瓦、一景一點都蘊含著青島的啤酒文化，人們在這里不僅可以欣賞到青島美景、喝到青島啤酒，而且能品嘗到許多青島的特色小吃。
�。�3）播放其他特色街區(qū)的課件。提問：這是什么特色街區(qū)？你從哪里看出來的？結(jié)合課件豐高幼兒對其他特色街區(qū)的認識。
4．請幼兒自主閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 24－25 頁，交流青島其他的特色街區(qū)，拓寬知識面�；顒友由欤�
鼓勵幼兒跟隨父母逛一逛當(dāng)?shù)氐奶厣謪^(qū)，加深對家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的了解。
中班社會活動教案13
一、活動目標
1、了解消防隊員的工作，培養(yǎng)對消防隊員的敬意。
2、了解簡單的火災(zāi)防范知識，學(xué)習(xí)簡單的自我保護技能。
�。ǹ妥處煟荷蛎鞯�；消防隊中隊長，以下簡稱“沈”）
二、活動準備：聯(lián)系消防隊，與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容、PPT課件。
三、活動過程
活動導(dǎo)入：
�。ㄒ唬┏霭l(fā)前老師說明前往的目的地，并提出注意事項。
�。ǘ┲嘘犻L主持活動。
1、參觀消防隊
�。�1）沈：小朋友，我們的房間和你們家里的房間有什么不一樣？幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真干凈、真漂亮。
（2）沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。
2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣？幼：顏色不一樣。
（1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。
�。�2）介紹消防車類型（邊看邊介紹）：一種車是放消防隊救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來的傷員休息的。
�。�3）介紹消防工具：在電視里你們看過消防隊員救火嗎？幼：看過。沈：救火時，他們用到些什么工具？幼：梯子皮管、滅火器……
�。�4）介紹常用消防工具。
�、俜阑鹫郑菏窍绬T叔叔在救人時，用來保護自己的'。
②望遠鏡：可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。
�、廴_架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上來。
④擔(dān)架：用來把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。
�、萸随i工具：緊急時撬鎖用的。
�、薹阑鹨拢簽榱吮Ｗo消防員叔叔不被燒到
�、咚畼專簻缁鹩玫摹�
3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。沈：在我們的生活中為什么會發(fā)生火災(zāi)呢？
幼：因為有的小朋友還小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就著火了；有的大人吸煙后煙頭不滅，隨地亂扔也會著火；閃電打雷也可能會引起火災(zāi)；家里燒開水時，忘了關(guān)煤氣灶，也會引火災(zāi)；放煙花爆竹時不注意安全，也會引起火災(zāi)……沈：是的，引起火災(zāi)的原因很多。有的是因為人們用火不當(dāng)，有的是用電不當(dāng)，有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi)，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災(zāi)。
4、討論火場逃生自救常識：萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？
幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電話給消防員叔叔…
沈：現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。
（1）一旦身受火災(zāi)威脅，千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。
�。�2）如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖
�。�3）如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。
�。�4）如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
5、幼兒模擬體驗火場逃生：幼兒在聽到“著火了”警告后，在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上，快速匍匐逃離。（根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法）
6、了解火警電話“119”。沈：如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會怎么做？
幼：打電話給消防隊。沈：那這里的電話號碼你們知道嗎？幼：119
�。ㄈ┬〗Y(jié)。師：沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學(xué)習(xí)了很多有關(guān)消防的知識，你們回家后把學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識，好嗎，
7、活動成效生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀，模擬演習(xí)，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當(dāng)孩子長大成人，他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。
中班社會活動教案14
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的愛心，能說出爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛自己的。
2、了解不僅人愛自己的孩子，動物也愛自己的寶寶。
3、學(xué)說兒歌。
二、活動準備：
1、圖片
2、彩筆
3、圖書
三、活動過程：
1、談話：小朋友都有自己的爸爸媽媽，，你能說一說爸爸媽媽是怎樣愛你的'嗎？引導(dǎo)孩子說一說。
2、出示圖片：小朋友有自己的爸爸媽媽愛，動物寶寶們也有自己的媽媽，它們的媽媽也很愛它們，來一起看一看動物媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。
教師出示圖片讓幼兒觀察并讓幼兒一起說一說：大象媽媽、小雞媽媽、袋鼠媽媽、鱷魚媽媽是怎樣愛自己的小寶寶的。你還知道哪些動物媽媽是怎樣愛自己的寶寶的？
3、我們把動物媽媽愛動物寶寶編成了一首兒歌，我們大家一起來說說吧！
教師用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)說兒歌。（教師先說前句，讓孩子跟老師再一起說后句。教師和孩子再一起說，當(dāng)孩子大部分都記住后教師挑選幾名幼兒背誦。
4、讓幼兒畫自己喜歡的動物媽媽和動物寶寶。
活動延伸：將幼兒畫的畫展示在大版面上讓全體幼兒欣賞。
中班社會活動教案15
活動目標
1、進一步了解自己的情緒體驗。
2、初步掌握不高興時的解決辦法。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備
各種哭臉圖片。
活動過程
1、從故事情景入手：
“寶寶和媽媽在公園玩，玩著玩著，寶寶突然看不到媽媽了！
‘哇……’，寶寶嚇得大哭起來�！�
2、老師扮演寶寶大哭的表情和動作，向幼兒提問：
老師的表情是怎樣的？
老師的動作是怎樣的？
猜猜老師現(xiàn)在的心情。
3、請一位幼兒模仿老師的動作，然后說說感覺。
4、老師繼續(xù)講故事：
最后，寶寶找到警察叔叔，請警察叔叔幫他找到了媽媽。
5、向幼兒提問：
你有過不高興的事情么？
什么事會讓你不高興？
不高興時，你會哭嗎？
6、和幼兒討論：“不高興的時候該怎樣做？”“怎樣做才能讓自己高興起來？”鼓勵幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽媽、老師和朋友。
活動評價
能說出不高興的原因。
活動建議
建立心情區(qū)，鼓勵幼兒定期將自己的.心情用繪畫的形式表達出來，如一周兩次或三次，并鼓勵幼兒將高興或不高興的原因也畫下來。
將心情區(qū)設(shè)在家長和老師共同能看到的地方，如班級門口的走廊上，家長和老師可以隨時了解孩子的情緒情感，以便共同協(xié)助幼兒發(fā)展積極的情感。
活動反思
讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有不快樂的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
【中班社會活動教案】相關(guān)文章：
中班社會活動教案01-07
中班社會活動教案01-02
社會活動中班教案03-15
社會活動中班教案03-15
中班社會活動規(guī)則教案04-02
中班社會活動教案《找路》08-20
中班社會活動冬至教案12-18
社會活動中班教案范文08-24
中班社會活動教案方案09-30
中班社會活動《夏天》教案07-29