小班社會活動教案精選（通用16篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班社會活動教案，歡迎閱讀與收藏。
小班社會活動教案 1
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品的良好習(xí)慣。
2、積極參與活動，體驗集體活動的樂趣。
活動準備：手偶小貓一個、小鴨兩個、小羊一個。
活動過程：
一、幼兒觀看手偶表演：
小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好�。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡�。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場：嘎嘎嘎，小朋友你們好！我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。
小羊出場：咩咩咩，小朋友你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
二、討論：
1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？
3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？
教師：大聲說話，重重的敲門，這些聲音讓我們聽了很不舒服，對我們的健康有害。我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門。
三、游戲“躲過大灰狼”
1、談話激趣：小朋友，我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，大門那邊有一只大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否則會被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢？（師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法）
2、教師幼兒說的'內(nèi)容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。
3、幼兒練習(xí)幾次。
2、游戲
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺，小兔們一個個從大灰狼背后跳過，到走廊拔蘿卜、拿茶杯喝水，如果發(fā)出較大響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
3、內(nèi)化遷移
師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠了，你們不用害怕了�？斓綃寢屔磉厑戆伞Ｗ屛覕�(shù)一數(shù)我的寶貝有沒有少。針對活動情況進行。你們可千萬要學(xué)會保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家
小班社會活動教案 2
目標(biāo)：
使幼兒懂得團結(jié)合作的重要，培養(yǎng)合作精神。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
準備：
各種頭飾、道具、布帶若干。
過程：
活動（一）
1.講故事《拔蘿卜》。講完后，引導(dǎo)幼兒理解“團結(jié)起來力量大”的主題。
2.故事表演《拔蘿卜》。體會團結(jié)的重要性和合作成功的愉快。
活動（二）
游戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好，將兩人靠近的各一只腳用布條捆住，形成“兩人三足”，讓孩子分散練習(xí)，熟練后，可兩對兩對比賽。
建議：
1.此類活動可在日�；顒又须S時進行。如組織大型積木建筑比賽，共同移動重物等。
2.幼兒進行活動（二）若有困難，可換其他活動，以免出危險。
教學(xué)反思
在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗后能獨立表達自己的`意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認識到了團結(jié)的力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。
小班社會活動教案 3
活動目標(biāo)：
1、通過講述故事激發(fā)幼兒樂于與他人分享的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒理解故事中小動物分享了“秘密”減少了猜疑，家友好相處。
3、使幼兒懂得分享是一件很快樂的事情，知道生活中的許多事情可以分享。
活動準備：
1、錄音磁帶、插入教具。
2、背景圖；以森林為背景
活動過程：
一、導(dǎo)入故事
小朋友，你們有秘密嗎？（有）
當(dāng)你有秘密時會怎么做？
小動物青蛙呱呱也有一個小秘密，你們知道他是怎么做的'嗎？
我們一起來聽一下故事《分享秘密》好嗎？
二、講述故事
教師邊講故事邊與幼兒一起分析故事情節(jié)，體驗小動物對“秘密”的感受。
三、幼兒討論
聽完這個故事請小朋友討論一下：
呱呱的秘密沒告訴大家時，大家都是怎樣做的？
呱呱怎樣才把秘密告訴大家的？
大家知道了呱呱的秘密后呱呱的心情怎樣？
大家的心情怎樣？
通過討論讓幼兒知道：好朋友和伙伴之間要真誠相待、共同分享秘密、分享食物、分享快樂才能友好相處，分享秘密比秘密本身更重要。
活動結(jié)束：
活動區(qū)設(shè)立分享“秘密”小屋。教師和幼兒共同討論，設(shè)立分享“秘密”小屋，幼兒分享秘密后并保守秘密。
小班社會活動教案 4
活動目標(biāo)
1、使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備
制作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。
活動過程
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯�，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經(jīng)常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。
活動建議
了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況，進行個別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習(xí)慣。
活動反思
吮吸手指是平時生活中發(fā)現(xiàn)的'現(xiàn)象，教師抓住了機會開展活動。作為教師這點是很關(guān)鍵的。案例中對手指的觀察都是對小班孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的前提。在生活中感受，在生活中體驗，把握教育時機，帶給教育引導(dǎo)。
小班社會活動教案 5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．懂得愛護公園里的設(shè)施，培養(yǎng)公德意識。
2．了解標(biāo)志、符號代表的意思。
活動準備
1．老師自制小男孩布布的手偶。
2．公園規(guī)則的標(biāo)志圖片。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1. 出示布布手偶，引導(dǎo)幼兒一起到建構(gòu)區(qū)的公園游玩。
2． 布布：“這朵花好美啊！我要摘下來帶給媽媽看�！�
2. 向幼兒提問：
1． 布布這樣做對不對？為什么？（不對，因為花朵被摘下來后， 別人就不能欣賞美麗的花朵了。）
2． 布布可以怎樣做？（把花畫下來或拍照片給媽媽看。）請幼兒示范。
3. 布布拿著紙巾擦鼻涕，然后把紙巾扔在地上。老師向幼兒提問：
1． 布布這樣做對不對？為什么？（不對，因為會破壞公園的美麗環(huán)境。）
2． 布布應(yīng)該怎樣做？（把紙巾扔進垃圾箱。）請幼兒示范。
4. 布布站在椅子上看風(fēng)景，老師向幼兒提問：
1． 布布這樣做對不對？為什么？（不對，這樣會弄臟椅子。）
2． 布布應(yīng)該怎樣做？（坐在椅子上。）請幼兒示范。
5. 老師出示公園規(guī)則的標(biāo)志圖片，請幼兒說說標(biāo)志的意思，老師總結(jié)：公園里的環(huán)境和設(shè)施是給大家共同分享的，我們要好好愛護公物。
活動評價
1．能說出愛護公園設(shè)施的方法。
2．知道標(biāo)志、符號代表的'意思。
備注
活動建議：
在活動的二、三、四環(huán)節(jié)，可以請幼兒針對布布的錯誤做法，把相應(yīng)的提醒標(biāo)志出示出來，為最后一步認識標(biāo)志打下基礎(chǔ)。
小班社會活動教案 6
我今日選取講課的主題內(nèi)容為《天氣涼了》。我的教育對象是幼兒園小班孩子。幼兒園小班孩子他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程內(nèi)要著重于了解東西的顯然特點，并盡可能與他們自我擁有比較強體會的生活經(jīng)驗融合起來，所以，為幼兒園小班布置的教學(xué)內(nèi)容更需易接近孩子的日常生活。我在“天氣涼了”這一個大主題的背景下，選取了“秋季的水果”這一個小主題。
大伙兒都明白，秋季是種種水果豐收的時節(jié)，秋季的水果是數(shù)種豐富多彩的，它們不單單有不一樣的名字，另外還有外形的不一樣，色彩的不一樣，味道的不一樣等。相對于幼兒園小班的孩子，他們的'認知是具體的，唯有依照外在的特點來區(qū)分東西，水果內(nèi)的不一樣最直觀的是形狀，孩子對于這一點已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗認知，可是水果中除外在的不一樣，它的內(nèi)在也藏有很多的教育機會。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在教學(xué)里，養(yǎng)成愛動手動腦的習(xí)性。
2、能使用數(shù)種感觀了解蘋果、橘子的特點。
3、愿意用語言表述自個兒的體會。
教學(xué)流程：
1、過程：觀測和察看蘋果、橘子。
2、過程：游戲“摸水果”。(加強對蘋果、橘子的認知。)
3、過程：品嘗蘋果、橘子。
1、過程，“觀測和察看蘋果、橘子”。幼兒園小班的小孩有意留意的時間比較短，在整節(jié)課的開始，我就充足運用小孩的這一段有意留意時間，讓孩子觀測和察看蘋果與橘子有那一些方面的不一樣，這就是整個教學(xué)的關(guān)鍵過程。我要勉勵孩子去觀測和察看，去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不一樣，并勉勵孩子勇敢地用語言述說自個兒的發(fā)現(xiàn)。起初時，幼兒教師與孩子圍坐于大桌子旁，告知孩子：秋季到啦，水果收獲啦。這兒均有哪一些水果哩?它們均是怎樣子的?讓孩子找找蘋果與橘子的不一樣，告知教師你是怎樣找著的?蘋果是圓形的，橘子亦是圓的;蘋果是紅色的，橘子是黃色的。
幼兒園小班孩子他們早先表述的肯定是他們直看到情況，大多以單詞的表述模式出現(xiàn)，例如圓的，紅紅的，等等。這就是教師的作用除協(xié)助小孩表述清晰明了，亦能通過順口溜的模式，把外形與小孩日常生活中部分相像的物品關(guān)聯(lián)起來，例如：“蘋果蘋果紅紅的，橘子橘子黃黃的”等等。與此同時，為讓孩子進而觀測和察看蘋果與橘子的不一樣，能用刀子將蘋果與橘子切開后開展比較。
2、過程為游戲“摸水果”。幼兒園小班的小孩們好動、好玩，對學(xué)習(xí)的認知非常大的程度依靠于行動。“摸水果”的游戲，便可滿足小孩們好動的本性，在游戲中讓孩子體會學(xué)習(xí)的愉快。此過程，我將水果裝于一只布袋里，讓孩子蒙住雙眼后伸進一只手開展探索，并回答摸到了啥水果，接著取出來開展驗證，看回答得是不是準確。
這一過程的要點是著重重審創(chuàng)造一個快樂、快樂、自由自在的游戲氛圍，讓小孩們充足體會到游戲的愉快，讓小孩們有充足表現(xiàn)自我的機會。
3、過程為“品嘗蘋果、橘子”。經(jīng)過上面一陣子對蘋果與橘子開展比較，孩子的神色應(yīng)獲得一定的放松，這個時候讓孩子品嘗蘋果與橘子，比較一下它們的味道有何不一樣，例如“蘋果是甜甜的，另外還有點酸酸的;橘子不單單甜甜的，并且水份還多多的�！�
整個教學(xué)是縈繞著水果展開的，以充足展示呈現(xiàn)小孩們自己獨立的表述，并在快樂、愉快的游戲中學(xué)習(xí)、了解。滿足小孩們的好奇心，又能啟發(fā)孩子喜歡吃水果的興致。在教學(xué)里，幼兒教師是啟發(fā)者，孩子是主體。我會關(guān)心每個小孩在教學(xué)內(nèi)的情況，并協(xié)助膽怯的小孩能勇敢地去游戲，去表現(xiàn);亦要保衛(wèi)敢講敢做的小孩的踴躍性，施展他們的聯(lián)想力，并予以肯定;還需留意那一些一般普通的小孩，發(fā)掘他們的潛能，使不一樣能力層面的小孩獲得進一步提高，教學(xué)完結(jié)時還需勉勵孩子們多吃水果，這樣方可使我們小孩們的身體長得棒棒的。
小班社會活動教案 7
活動目標(biāo)：
1.初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。
2.能夠伴隨有節(jié)奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1.小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。
2.《喂喂小動物》PPT。
活動過程：
導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒參與活動的興趣。
師：今天老師收到了一封邀請信。原來動物園里的飼養(yǎng)員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動物們。飼養(yǎng)員阿姨發(fā)來邀請信，邀請小朋友們幫助她，照顧小動物們，喂小動物吃飯。
師：走我們?nèi)游飯@。
(二)過程：
1.播放《喂喂小動物》PPT第一部分(逐圖出示)，引導(dǎo)幼兒模仿小動物的叫聲、動作，知道小動物們愛吃的食物。
師：動物園到了，我們一起來認識認識這些小動物吧。
師：有誰認識這只小動物呢?它是怎樣叫、怎樣走路的呢?誰來學(xué)一學(xué)?
師：誰知道它最愛吃什么?
小結(jié)：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭;小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲;小小鴨，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚;小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動物吧。
2.游戲《喂喂小動物》，鼓勵幼兒大膽運用有節(jié)奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。
規(guī)則：幼兒自選一個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節(jié)奏的說：“小花狗，汪汪汪，請問你想吃什么?”頭戴小花狗頭飾的`小朋友就站起來學(xué)小狗走路，一邊走一邊說：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭�！比缓髲淖雷由夏贸龉穷^的圖片回到自己的椅。(反復(fù)游戲多次，請幼兒分別模仿動物，找出小動物最愛的食物。)
3.播放《喂喂小動物》PPT第二部分
師：飼養(yǎng)員阿姨，回來了，快聽聽她是怎么說的吧。
師：太高興了，飼養(yǎng)員阿姨很滿意，我們照顧的小動物，她說我們都是合格的動物飼養(yǎng)員了，歡迎我們經(jīng)常去動物園幫忙。
小班社會活動教案 8
活動設(shè)計背景
隨著嬰幼兒教育的深入開展，家長與孩子共同參與，雙向互動的親子活動是幫助家長了解孩子的在園表現(xiàn)，同時也建立了家園溝通的樞紐。制作“樹葉寶寶”，力求通過這一活動的多元途徑，讓幼兒在活動中動手、動腦、開發(fā)潛能。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)家長跟孩子之間的合作能力。
2、讓家長協(xié)助，培養(yǎng)孩子獨立操作、敢于嘗試的自信心。
3、通過操作，讓家長和孩子感受動手過程所帶來的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
重點：
家長做完自己的環(huán)節(jié)之后，對孩子動手操作環(huán)節(jié)只動口不動手，做到只指導(dǎo)不全包。
難點：
孩子能把家長剪好的眼睛、嘴巴貼到葉面的正確位置。
活動準備
1、《秋天》《小樹葉》音樂；
2、樹葉 剪刀 紅、黑兩色即時貼；
3、 “樹葉寶寶”一副。
活動過程
�。ㄒ唬� 培養(yǎng)自信的我。
讓孩子表演自己的拿手節(jié)目，給予孩子信心。
�。ǘ� 欣賞音樂《小樹葉》，提出問題引入活動。
1、教師介紹樹葉寶寶勇敢、可愛，可是樹葉寶寶到底長什么樣子呢？（請小朋友自由發(fā)言）
教師出示樹葉寶寶，小結(jié)：樹葉寶寶有兩只眼睛、一個小嘴巴，它想和我們交朋友，孩子們，你們愿意嗎？（愿意）
下面，請孩子們和家長一起做樹葉寶寶。
2、活動規(guī)則：
�。�1）家長用準備好的材料，剪出樹葉寶寶的眼睛和鼻子。
�。�2）由孩子自己把眼睛、鼻子粘貼在樹葉的正確位置上。
（3）一起做漂亮的樹葉寶寶，比比看誰做的樹葉寶寶最漂亮。
3、在動手活動中，孩子的粘貼環(huán)節(jié)會出現(xiàn)不同的問題，教師注意指導(dǎo)方法；禁止家長代替粘貼；教師及時表揚配合默契、遵守活動規(guī)則的家長跟孩子；
4、活動結(jié)束：
請家長跟孩子清理活動現(xiàn)場并收集作品；讓孩子選一件作品送給家長；讓家長和孩子帶樹葉寶寶一起隨音樂做動作。
教學(xué)反思
整個活動下來，我發(fā)現(xiàn)對預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)基本達成，大部分孩子能自己動手做，和家長的配合也較圓滿，和家長之間的愛用自己的親身體驗感受著。
活動結(jié)束后，也給我?guī)砹艘恍┬碌乃伎迹喝缭谟變簞邮值倪^程中，是否讓家長給予孩子鼓勵，與孩子進行交流，這樣會不會把孩子們的思維扯遠了呢？孩子們的思維拓展是好事，但會不會使孩子偏離我的創(chuàng)設(shè)的情境呢？思索再三，我還是按原計劃，讓孩子與家長共同動手。又如在最后的'游戲環(huán)節(jié)，我請其中的一個家長上臺展示自己的以及孩子的作品，增強了孩子自信心和自豪感，而且游戲時也非常愉快、興奮。而美中不足的是，沒有將孩子的作品逐一進行展示，給整個活動留下了遺憾�；顒与m然結(jié)束了，但我已經(jīng)在思考如何在日常生活或者延伸活動中讓孩子們更好的發(fā)揮自己的特長，展現(xiàn)自己的美，相信在今后的工作中我會更上一層樓。
小班社會活動教案 9
一、集體討論，現(xiàn)場體驗
1.幼兒討論小熊排隊的方法。
師：那小朋友們幫幫小熊，小熊應(yīng)該怎么排隊才能又快又好地買到西瓜汁呢？
2.組織孩子討論：要排隊，不能搶不能擠，還可以在冷飲店前貼上提示線。
3.幼兒體驗排隊買西瓜汁。
師：老師請幾個小朋友來扮演小熊，小狗，小貓,小兔和小牛，看看你們能順利買到西瓜汁嗎？（給幼兒帶上動物頭飾）
4.小結(jié)：剛才小朋友們都能按順序排隊，不推也不擠，所以都買到了，排排隊可真好啊！
二、聯(lián)系生活，感知意義
1.師：在幼兒園里還有做哪些事情時要排隊呢？（請幼兒討論，并用PPT補充）
2.師：我們不但在幼兒園里的很多時候要排隊，你和爸爸媽媽在一起的時候做什么事情也要排隊呢？（請幼兒討論，并用PPT補充）
3.小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時要排隊；和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時、付錢要排隊，這樣啊會很安全，其實還有很地方也需要排隊，需要排隊時請小朋友一定不要忘記，那樣別人就會更加喜歡你。排排隊可真好，排隊可以得到好吃的，好玩兒的，還可以得到別人夸獎！
三、拓展延伸。
師：我們的'小熊特別感謝小朋友們教會了他要好好排隊，還有如何排隊的方法。他按照小朋友們說的方法，買好了好多好喝的西瓜汁，現(xiàn)在我們就回教室去品嘗美味的西瓜汁吧！
附故事：
天真熱啊，于是小熊上街去買他最愛喝的西瓜汁。不一會兒，冷飲店就到了，可是門口排著長長的隊伍，有小狗，小貓,小兔和小牛。小熊心想：這么長的隊伍，要多久才能買到西瓜汁啊，太陽又這么大，我都要曬化了！于是，小熊拼命地往前擠，隊伍都被擠散了。這時，小熊擠到了最前面，一不小心，碰到了裝著滿滿西瓜汁的大桶�！皣W啦”，所有的西瓜汁都倒翻了。小狗，小貓,小兔和小牛生氣地說：“小熊，都怪你，你不好好排隊，現(xiàn)在大家都喝不到西瓜汁了！”小熊羞愧地低下了頭。
小班社會活動教案 10
活動目標(biāo)：
1、知道家庭的由來。
2、初步獲得"結(jié)婚"的概念。
活動準備:
事先向家長收集部分結(jié)婚照、故事《結(jié)婚照》圖片。
活動重點：
理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的原理。
活動難點：
了解結(jié)婚的概念。
活動過程：
一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入
今天我們帶了許多照片？是爸爸媽媽的結(jié)婚照，讓我們來一起看看，你認識照片上是誰的爸爸媽媽嗎？（幼兒自由觀察簡述）
二、幼兒觀察照片，了解故事情節(jié)
1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽，為什么沒有某某呢？（幼兒回答）
是不是像小朋友說的一樣，讓我們一起來聽個關(guān)于結(jié)婚照的故事。
2、講述故事《結(jié)婚照》
小朋友，你們知道照片里為什么沒有麗麗？
那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰？
爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰？什么是"結(jié)婚"？
教師小結(jié)：對呀！我們的家庭是人們一代傳一代變成的'。如果沒有爸爸媽媽，就不會有你。
三、欣賞照片
請幼兒將帶來的照片一起欣賞，介紹你是從哪來的？
小班社會活動教案 11
活動目標(biāo)
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。(重點)
2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。(難點)
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)衛(wèi)工人的圖片、工作錄象等。
活動過程
一、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作
(1)出示圖片：你們知道他們是誰嗎?環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天來看看環(huán)衛(wèi)工人都干哪些工作?
(2)觀看錄象：引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。
二、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。
(1)師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么?
(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?
三、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果
(1)環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認真的.工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?
(2)看看圖片上的行為哪些應(yīng)該做哪些不應(yīng)該做?
活動反思：
通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果，并學(xué)會從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在看看講講的過程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。
小班社會活動教案 12
一、活動目標(biāo)：
1、認識各種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達的意思。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，設(shè)計出與別人不一樣的標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒講述所設(shè)計標(biāo)志的作用和意義，提高幼兒口語表達能力。
二、活動準備：
1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅，各種標(biāo)識若干。
2、用來畫、剪、貼、等制作各種標(biāo)志的材料。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┰u比衛(wèi)生城市
1、觀看圖片，討論交流：
你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？
為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市？
白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣？（白貓市街道上、商場門口有一些標(biāo)志，黑貓市沒有標(biāo)志）
2、認識各種標(biāo)志
以集體討論形式讓幼兒認識垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志。
�、倌銈冋J識這些標(biāo)志嗎？它叫什么名字 ？
② 這些標(biāo)志都有什么用途？
教師小結(jié)：剛才我們認識的垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志，它們都是為了保護環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。
3、整治黑貓市
�、� 分組討論治理辦法
② 引導(dǎo)交流：你認為用什么辦法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好？（增添一些環(huán)保標(biāo)志來幫助他們）
�。ǘ┬⌒≡O(shè)計師
1、自由選擇材料、自由或結(jié)伴制作標(biāo)志。
幼兒園小班如何管理
一、教師的民主角色意識。
幼兒經(jīng)歷了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷，從一個熟悉的環(huán)境到完全陌生的環(huán)境，無論從生理還是從心理的角度都會產(chǎn)生本能的不安全感和不適應(yīng)感。要使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，教師的平等民主角色意識就非常重要。
1、象母親般的關(guān)懷。
幼兒在剛?cè)雸@時，情緒不穩(wěn)定，常�？奁恢�。有的幼兒一走進教室大門就哭，有的抓住大人不放，有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師一離開就哭，有的一直要老師抱……針對這種情況，老師應(yīng)熱情主動地接近孩子，就象一位母親對待自己的孩子一樣，抱抱他，摸摸他，溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時候，為他擦一把，大小便弄在身上，教師象母親一樣，不厭其臭地為他擦干凈身體，只有用母親般全身心的愛，才能使這些孩子盡快脫離對親人的依戀，早日適應(yīng)幼兒園的生活。
2、象朋友般的交流。
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在父母爺爺奶奶的寵愛中長大，他們在生活中缺少和同伴長時期交往、游戲的機會。進入幼兒園之后，只愿意一個人玩玩具、獨處，不愿和其他小朋友游戲，那么走出這一步，關(guān)鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場上奔跑、嬉戲，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳躍的快樂，一起在教室里繪畫、搭積木，飯后和小朋友一起談?wù)劥蠹沂煜さ膭赢嬈锏慕巧绾J娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離，也縮短了幼兒與幼兒之間的`距離。
活動反思：
1、環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認識標(biāo)志這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3、整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。
小班社會活動教案 13
教案前言：
轉(zhuǎn)眼間天氣越來越熱了，平時玩耍很容易出汗，引起一些細菌，所以我們平時就要常洗澡，將“病毒小子”都洗掉，這樣我們就不會生病了，通過此活動可以讓小朋們學(xué)會如何洗澡，養(yǎng)成一個愛講衛(wèi)生的好孩子！
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感
2、了解洗澡的'一些方法
活動準備：
圖片、音樂等
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示圖片
�、龠@張圖片中的小朋友在干嗎？（洗澡）
②為什么說她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）
小結(jié)：原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你們洗澡的時候都要準備些什么？
生：我要準備香皂、沐浴露……
④為什么要準備香皂？為什么要準備沐浴露……
⑤你們覺得洗澡開心嗎？
⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>
小結(jié)：原來可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。
二、游戲部分
①那現(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。
�、诓シ乓魳�
③幼兒跟教師一起跟著音樂動起來
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（脫衣服）
2、我們先洗什么呢？擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！大家來聞聞自己香不香？
小班社會活動教案 14
設(shè)計意圖：
家長們會經(jīng)常碰這樣的事：帶著孩子逛街，路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那，弄得家長很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費意識，我設(shè)計了《購物》這一活動，通過活動讓幼兒知道哭鬧著讓家長買東西是不好的行為，要挑選自己需要的物品買 ，樹立合理的消費觀。
活動目標(biāo)：
1.知道購物時要挑選自己需要的物品。
2.初步樹立合理的消費觀。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1.課件。
2布置"樂樂超市"。
活動過程：
1.引題。
出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師：小朋友們，你們看他們是誰��？他們在干什么呢？
2.根據(jù)需要和要求，幼兒練習(xí)購物。
(1)播放課件一小頭爸爸：大頭兒子，我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友，好不好？
大頭兒子：太好了，我正想帶點禮物去看看他們呢？小頭爸爸，你說，我們該帶些什么禮物給他們呢？
圍裙媽媽：孤兒院的院長打電話告訴我，她們的奶粉吃完了（出現(xiàn)奶粉圖片）；小寶寶的襪子破了（出現(xiàn)襪子圖片）；夏天的太陽太火了，寶寶想要頂太陽帽（出現(xiàn)太陽帽圖片）；紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子（出現(xiàn)裙子圖片）；小朋友們還想做手工玩油泥（出現(xiàn)油泥圖片）；廚房里的叔叔說醬油沒有了（出現(xiàn)醬油圖片）。
大頭兒子：啊，這些都是他們很需要的東西呀，可是我們今天沒有時間去買這些東西呀。咦，我們就請小班小朋友幫我們?nèi)?樂樂超市"把這些東西買回來吧。
評析：大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動畫人物，利用幼兒喜歡的動畫人物向幼兒提出要求，幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識的欲望。
(2)師：小朋友你們愿意幫助他們一家把東西買回來嗎？(愿意)（出示錢）這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來，拿著。
問：數(shù)一數(shù)，你們拿到幾張錢？（五張）一張錢能買一件東西，我們在超市只能買圍裙媽媽需要東西呀。
師：走吧，帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?/p>
師：小朋友，快把買來的東西給圍裙媽媽看看，對不對。
(3)請幼兒將買回來的東西和課件上的東西對應(yīng)。如有買錯掉的東西請幼兒說說買的理由，然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說：這不是福利院里的小朋友需要的東西，浪費了。
評析：當(dāng)孩子們高興地在超市購物時，有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西，忘記了圍裙媽媽提的要求了，就多選了和選錯了東西，教者先用簡單的語言提示幼兒，可是幼兒被眼前的玩具吸引，把圍裙媽媽的要求都忘了。這時教者不再強調(diào)，留著下一個環(huán)節(jié)評價。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買了許多不需要的東西，結(jié)果沒錢買需要的東西了。
(4)請買錯了的小朋友說說為什么要買奶粉、襪子、太陽帽、裙子、油泥和醬油的理由。
(5)買錯掉的小朋友去調(diào)換貨物，重新買回最需要的東西。
(6)播放課件三圍裙媽媽：小朋友們，你們真棒，東西都買對了，謝謝你們了！
3.對比寶寶貝貝不同的購物行為，進一步鞏固幼兒按需消費的良好習(xí)慣。
師：小朋友們今天的`表現(xiàn)真不錯。賺錢很不容易，買東西不能說想買什么就買什么，一定要買自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的，你們想不想知道他們買了什么？
播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場，看到商場里有好多東西。寶寶說："哇!這么多玩具啊！媽媽，寶寶要買汽車。"媽媽說："好的。" 媽媽給她買了汽車。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車，又說："媽媽，寶寶還要買這輛大汽車。"媽媽說："寶寶，我們已經(jīng)買了一輛了，不要買了，好嗎？"寶寶想了想："嗯……好的吧！"播放課件五貝貝和媽媽來到商場，貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前，他又哭鬧著說："媽媽媽媽，我要買大汽車！""媽媽媽媽，我要買喜洋洋！"媽媽說："貝貝，我們已經(jīng)有芭比娃娃了，不買大汽車了，好不好？"寶寶哭著說："不嘛不嘛，我要買！不嘛不嘛，我要買！不嘛不嘛，我要買！不嘛不嘛，我要買！"（大哭）。媽媽滿頭怒火的模樣。
提問：⑴你喜歡寶寶還是貝貝？為什么？
�、曝愗愖龅煤貌缓�？為什么？
�、俏覀儊韼椭愗�，應(yīng)該對貝貝說一些什么話呢?
�、裙渖虉鰰r,怎樣做個好孩子呢? 鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出不能哭鬧。
評析：讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時的表現(xiàn)，并進行比較，進一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡，不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。
4.結(jié)束活動。
師：今天小朋友的表現(xiàn)都很棒，這么乖的孩子應(yīng)該獎勵噢。來，老師每人發(fā)一個錢，去超市買一件自己喜歡的玩具回來玩吧。
活動反思：
經(jīng)過精心的準備和用心的引導(dǎo)，這節(jié)活動課效果良好，孩子們的積極性很高，基本完成教學(xué)目標(biāo)。作為幼兒教師，我深感還要學(xué)習(xí)和補足幼兒的教學(xué)經(jīng)驗，分析和總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)水平和個性特征。我能把握教育內(nèi)容的核心，培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲，激發(fā)他們主動表達的積極性。但是對于活動中出現(xiàn)的小狀況，我還需要多關(guān)注每個孩子的特點，爭取做到提供自己最小支持幫助孩子最大發(fā)展。在師幼活動方面，我將及時根據(jù)孩子們的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)進度和環(huán)節(jié)設(shè)置，多鼓勵孩子，從孩子的角度出發(fā)，讓小班幼兒的語言表達能力再提升一個臺階，為早日融入社會打好基礎(chǔ)。
小班社會活動教案 15
活動目標(biāo)：
1、 知道水能解渴，人每天都需要喝水。
2、遷移生活經(jīng)驗并對比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。
3、養(yǎng)成主動喝水的良好習(xí)慣活動準備：瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水活動過程：
一、通過提問，引出話題：
提問：口渴了怎么辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。）
二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活經(jīng)驗進行討論：
1、這里有什么？它們是什么味道的？
2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？
教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對我們小朋友的身體健康并不好；而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的'飲料。
教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水，提問：自來水能喝嗎？為什么？
教師總結(jié)：自來水不能喝，因為有很多的細菌還沒有被消滅。只有經(jīng)過高溫消毒的水才能喝。
三、介紹喝水的重要性。
提問：為什么人每天都要喝水？讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽地說說。
教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的水，但是我們活動后就會出汗，身體里的一些水就會蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補充足夠的水。
四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現(xiàn)在口渴了，你會喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？
教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小朋友請你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎？
兒歌：咕嚕咕嚕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕�！攘撕枚啾�，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。
小班社會活動教案 16
活動目標(biāo)：
1、能知道自己的名字，聽到叫自己的名字會應(yīng)答。
2、能圍繞自己的名字，大膽的說出自己想說的話。
活動準備：
1、收集幼兒的照片，并在照片下面貼上名字。
2、請家長告訴幼兒他（她）名字的含義。
3、小木偶一只。
活動過程：
1、介紹自己的'名字：
小木偶的名字叫“小花”。
——“我的名字叫小花，你們的名字叫什么呢？”
幼兒說說自己的名字。（也可以是小名）
2、聽名字應(yīng)答：
教師與幼兒一起叫小花的名字，小木偶慢慢的出現(xiàn)。
——“小花我叫你，你怎么不答應(yīng)我呢？小朋友你們說，我叫他的名字了，她應(yīng)該怎么說呢？”
教師小結(jié)：別人叫你的名字，你聽見了，就應(yīng)該說“我來了！”
教師叫幼兒的名字，幼兒一一應(yīng)答。
教師與幼兒再一次叫小花的名字，小花應(yīng)答了。
3、說說我的名字：
小木偶介紹自己的名字。
——“你能說說爸爸媽媽為什么給你起這個好聽的名字嗎？”
幼兒自由敘說自己名字的由來、意義等。
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