小學(xué)三八婦女節(jié)感恩活動總結(jié)三篇
第一篇：小學(xué)三八婦女節(jié)感恩活動總結(jié)
為培養(yǎng)學(xué)生感恩親情、報答母親的高尚品格，在“三八”婦女節(jié)到來之際，牟平姜格莊中心小學(xué)開展了“感恩親情”的主題活動。
一是各班級舉行以“媽媽節(jié)日快樂”為主題的感恩教育，親手制作一份節(jié)日賀卡，寫上自己的祝福語;向媽媽說說心理話，匯報一下自己的學(xué)習(xí)情況;“以實(shí)際行動感恩母親”：為媽媽洗一次腳，捶一次背，梳一次頭，整理一次家務(wù)，說一聲“媽媽，您辛苦了”等。中高年級的學(xué)生來做一天媽媽，體驗(yàn)當(dāng)媽媽的辛勞。從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動來回報父母，實(shí)實(shí)在在的去體諒父母，孝敬父母，感謝父母。
二是召開了“我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)策”女教師座談會，座談會上女教師積極發(fā)言，為學(xué)校的今后工作發(fā)展提出了許多合理化的建議和意見。校長在座談會上就怎樣處理好家庭與工作的關(guān)系、同事之間的`關(guān)系等方面提出了期望;廣大女教師積極做了表態(tài)，一定會處理好各種關(guān)系，以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作之中。
三是舉行慶“三八”進(jìn)社區(qū)演出活動。學(xué)校組織教師代表來到姜格莊社區(qū)廣場與廣大群眾一起載歌載舞，她們踏著青春的節(jié)奏，翩翩起舞，展示了我校新時代女性自信、堅(jiān)韌、智慧和活力的風(fēng)采。
第二篇：小學(xué)三八婦女節(jié)感恩活動總結(jié)
為慶祝第xx個“三八”國際勞動?jì)D女節(jié)，3月8日下午，大塘鎮(zhèn)中心小學(xué)全校女教師歡聚一堂，開展了豐富多彩的慶�；顒印�
慶�；顒佑蓪W(xué)校工會組織開展。首先進(jìn)行的是氣排球比賽，隨著一聲哨響，一場激烈的氣排球的比賽拉開了帷幕，發(fā)球、接球、蓋球，女教師們精神抖擻，高潮迭起，加油聲歡笑聲此起彼伏，大家本著“友誼第一，比賽第二”的理念充分展示了女教師們的風(fēng)采。氣排球賽結(jié)束后，接著進(jìn)行了籃球定點(diǎn)投籃，每位“投手”都使出看家本領(lǐng)，找準(zhǔn)最佳投球位置，投出了個人最好成績。
此次慶�；顒�，不僅豐富了教職工的生活，放松了心情，更促進(jìn)了同事間的感情，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使女職工感受到節(jié)日帶給她們的喜悅，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，對充分調(diào)動教師們的工作積極性和促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的健康發(fā)展有著重要的意義。
第三篇：小學(xué)三八婦女節(jié)感恩活動總結(jié)
為慶祝國際三八婦女節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的媽媽，孝敬自己的媽媽，表達(dá)美好祝愿，近日，濰坊市濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)為每位學(xué)生布置了一道自選“親情作業(yè)”題，要求婦女節(jié)當(dāng)天，學(xué)生或通過音頻、視頻夸夸自己的好媽媽，或自己洗漱、疊被褥、托地面、刷碗，做力所能及的家務(wù);或給媽媽唱一首歌，畫一幅畫、做一張賀卡，洗一次腳、送一個小禮物等形式，送上一份對媽媽的誠摯祝福和感恩之情。
據(jù)悉，在學(xué)生上交的作業(yè)中，有的學(xué)生為媽媽制做了節(jié)日賀卡，上寫“祝媽媽永遠(yuǎn)年輕”;有的同學(xué)上傳了在家拖地、洗刷餐具、疊被等做家務(wù)的視頻;有的上傳了和爸爸一起為慶祝媽媽的節(jié)日包水餃的視頻，有的則上傳了給媽媽洗腳的片…… 為父母洗腳、洗碗、打掃衛(wèi)生……這些看起來輕松平常的小事，孩子真正做起來并不容易，剛開始的驚喜結(jié)束后，品味到的便是瑣碎、辛勞，還有對父母的體諒。正如三年級一位同學(xué)瑣說：“洗完碗后，我覺得真累!心想：媽媽每天都做這么多家務(wù)，那不是比我累得多嗎?以后，我一定多幫媽媽做家務(wù)，減輕她的負(fù)擔(dān)。媽媽，你辛苦了!我愛你!”
濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位女教師在看了學(xué)生上交的形式不同的“親情作業(yè)”后感慨地說：“這次活動，學(xué)生表達(dá)孝心、愛心、敬佩之情的方式雖然簡單卻很淳樸，讓媽媽們感受到來自孩子的一份愛，讓學(xué)生們學(xué)會了如何表達(dá)對母親的愛，使學(xué)生從小懂得感恩，孝敬父母�！�
近年來，濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終將“感恩教育”作為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，充分利用各種契機(jī)開展活動，使學(xué)生在感恩父母的同時，學(xué)會了感激他人，奏響了和諧教育的生動樂章。
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