關(guān)于教師讀書活動(dòng)總結(jié)四篇
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編收集整理的教師讀書活動(dòng)總結(jié)4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1
讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書能夠使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。
搭著讀書社的車，斷斷續(xù)續(xù)地讀著書，雖然時(shí)光不夠長，次數(shù)不夠多，但每次生氣時(shí)，拿出來看看，總能祈禱意想不到的作用，慢慢地，也體會(huì)到讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自我的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自我特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最簡單的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲。
蘇霍姆林斯基說：教師要提高自我的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。這句話讓我深刻體會(huì)到：作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞。
《給教師的推薦》，我深刻感悟到他的每一條推薦就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫忙。《來自杜郎口中學(xué)的報(bào)告》，使我明白了這樣一件事：如果你不改變，你就會(huì)被淘汰；遲做總比不做好；朝新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的曙光；當(dāng)你超越了自我的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到簡單自在，我們很需要讀點(diǎn)名著來堅(jiān)定自我，把自我變得超然一些，從容一些。
讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典深入心靈。時(shí)時(shí)處處，角角落落，體現(xiàn)文化的氣息，經(jīng)典的味道。如果你時(shí)時(shí)以書為友，天天以書為伴，你會(huì)不由自主地覺得有了幾分從容，幾分淡定，幾分優(yōu)雅，幾分自信。讓我們都來讀書吧。
教師讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2
本人愛讀書，感覺讀書是一種樂趣，讀書的過程如甘泉淡去心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，我喜歡深夜捧書坐在溫和明亮的燈光里，陶醉在書香醞釀的氛圍中，有一種說不出的快樂。正如一首詩中所描繪：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。宋代理學(xué)家朱熹的《觀書有感》，以方塘作比，其間表現(xiàn)的讀書時(shí)的那種靈氣流動(dòng)、精神清新、自得自在的境界，是讀書的佳境及所得。作為教師，對(duì)讀書的熱愛自然想把這種美好的感受和體驗(yàn)傳遞給學(xué)生，所以我經(jīng)常給學(xué)生介紹一些書籍閱讀，和學(xué)生一起分享讀書的收獲，但那都是零散的，僅限于自己任課的班級(jí)學(xué)生。
一、產(chǎn)生背景
20xx年，指導(dǎo)的學(xué)生參加縣愛國主義教育演講比賽獲獎(jiǎng)，恰逢學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)也在縣教育局開會(huì)，談及學(xué)生讀書和德育問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出要求，要成立一個(gè)社團(tuán)組織，專門培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生讀書愛好，也借助這一載體，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生參與各類比賽，把以前零散的參與校外活動(dòng)變得專業(yè)些，也更好地發(fā)展學(xué)生的特長愛好。在這種背景下，初中部愛國主義教育讀書社在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，成立了。
二、發(fā)展歷程
讀書社成立之初，主要由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)讀書社管理和活動(dòng)開展。因?yàn)槭切率挛�，沒有經(jīng)驗(yàn)，可以說是摸著石頭過河，很多工作需要協(xié)調(diào)、策劃、調(diào)查、組織實(shí)施。當(dāng)時(shí)無辦公場地，無具體模式，更無經(jīng)費(fèi)來源，工作邊干邊完善。這也造成前期檔案資料不足的原因。但辦法總比困難多，受愛國主義教育讀書活動(dòng)啟發(fā)，當(dāng)年9月，我們起草
完善了章程，成立了機(jī)構(gòu)，開展了一系列活動(dòng)并不斷豐富內(nèi)容，社員隊(duì)伍不斷壯大。20xx年秋機(jī)構(gòu)進(jìn)一步完善，職責(zé)不斷完善，初具規(guī)模，逐步規(guī)范，取得了一定的成績，受到了學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的認(rèn)可。
朱永新教授認(rèn)為：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’、‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣�！弊x書社成立三年來，我們借助愛國主義教育主題，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，以書會(huì)友，學(xué)做真人，讓書香浸潤校園，讓知識(shí)滋潤著孩子的心靈，營造一種濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng) “書香校園”建立，極大地促進(jìn)了學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及思考創(chuàng)新能力的全面提升。學(xué)校先后獲得市、縣愛國主義教育先進(jìn)單位，征文比賽優(yōu)秀組織單位等10多項(xiàng)榮譽(yù)。市、縣、校不同等級(jí)獲獎(jiǎng)教師60多人次，獲獎(jiǎng)學(xué)生100多人次。
三、主要工作
書籍是人類進(jìn)步的階梯。經(jīng)過幾年的悉心探索，積極實(shí)踐，讀書社著力凝聚學(xué)生，引導(dǎo)濃郁讀書氛圍，努力讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，豐富心靈生活，提升精神品位。仔細(xì)回顧幾年的工作，主要有以下幾方面： （一）、成立了組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)我們對(duì)讀書社的機(jī)構(gòu)的理解，讀書社機(jī)構(gòu)設(shè)置由以下職位組成：
社長(1名):負(fù)責(zé)本社的主要組織管理工作，處理本社的主要內(nèi)部事務(wù)，按時(shí)召開社團(tuán)干部例會(huì)。對(duì)外聯(lián)系時(shí)的全權(quán)代表讀書社。
副社長（2名）：協(xié)助社長處理日常工作，并對(duì)社團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)。社長缺席時(shí)代社長行使職權(quán)。
宣傳部部長（1名）：協(xié)助主席進(jìn)行督促、檢查、評(píng)比社團(tuán)活動(dòng)，負(fù)責(zé)社團(tuán)宣傳、接待解說工作，并對(duì)社團(tuán)解說員進(jìn)行講解培訓(xùn)，擴(kuò)大
社團(tuán)影響。
組織部部長（1名）：負(fù)責(zé)新社員的報(bào)名，注冊及檔案管理，活動(dòng)和例會(huì)的出勤考核，社員管理。
活動(dòng)部部長（1名）：負(fù)責(zé)日�；顒�(dòng)的策劃、籌備、組織、實(shí)施等。
各部干事（各1名，共3名）：協(xié)助部長做好本部工作。 分社長（各班1名）：負(fù)責(zé)本班活動(dòng)開展，配合社長和各部部長開展相關(guān)活動(dòng)。 為加強(qiáng)對(duì)讀書社日常工作的指導(dǎo)，學(xué)校明確了指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)日常指導(dǎo)工作：
總負(fù)責(zé)教師（指導(dǎo)教師）1名，指導(dǎo)讀書社日常管理工作和活動(dòng)的開展；兼職指導(dǎo)教師（各班班主任）若干名，指導(dǎo)本班讀書社成員配合讀書社開展好各項(xiàng)活動(dòng)。
�。ǘ�、健全了管理制度。制定了《桐柏一高初中部愛國主義教育讀書社活動(dòng)章程》，對(duì)社團(tuán)名稱、性質(zhì)、組成、宗旨、任務(wù)使命、活動(dòng)管理、機(jī)構(gòu)設(shè)置、社員管理、活動(dòng)開展等進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。每學(xué)年進(jìn)行一次社員選舉，明確每一屆領(lǐng)導(dǎo)干部。尤其加強(qiáng)了對(duì)活動(dòng)的管理，在確保安全的前提下，制定完善的活動(dòng)方案，明確專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)過程嚴(yán)格管理，活動(dòng)結(jié)束認(rèn)真總結(jié)。每學(xué)年制定工作計(jì)劃，依據(jù)工作計(jì)劃開展相應(yīng)活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生，成就學(xué)生。
（三）、開展了豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)年初開展好書推介活動(dòng)，及時(shí)提供新書動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)地去閱讀。學(xué)年中間多次開展讀書交流活動(dòng)。除利用讀書交流會(huì)開展交流活動(dòng)，同時(shí)還利用學(xué)校宣傳欄、�？V播站、國旗下的講話、晨會(huì)等途徑開展交流，及時(shí)介紹教師和學(xué)生讀書的經(jīng)驗(yàn)、心得，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性。為不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)閱讀方法，交流閱讀體會(huì)，充分享受閱讀的快樂，讀書社在學(xué)年中間總要組織不同形式的讀書教育活動(dòng)。朗誦
比賽、知識(shí)競賽、經(jīng)典誦讀比賽、讀書講座、讀書征文比賽等，內(nèi)容豐富多彩，精彩紛呈，引人入勝，讓全體師生都深深陶醉在讀書的愉悅和醉人的書香中。
�。ㄋ模�、取得了一些成效。一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。原來很多學(xué)生讀書無目的，不知怎么讀，不知讀什么，讀書不得法。現(xiàn)在學(xué)生基本養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書目標(biāo)明確，有所取舍，體會(huì)了讀書的樂趣。二是發(fā)展了學(xué)生特長。通過活動(dòng)，讓學(xué)生演講、寫作，參與校外大型競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，激發(fā)興趣，發(fā)展特長，體驗(yàn)成功的愉悅，獲得了自信，樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo)。三是營造了讀書氛圍。在讀書社的倡導(dǎo)下，學(xué)校學(xué)生讀書氛圍濃郁，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，生活習(xí)慣、出勤紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，營造了書香校園氛圍。四是為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，讀書社組織的活動(dòng)，讓學(xué)生得到鍛煉和有效的專業(yè)指導(dǎo)，參與校外競賽活動(dòng)都能獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，樹立形象。
四、獲得榮譽(yù)
20xx年，在全市第七屆青少年兒童書信文化比賽中，***、張悅、張萌萌、獲得二等獎(jiǎng)，王璐、王明基獲得三等獎(jiǎng)，***、***、胡**、汪**4位老師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年，在全市第八屆青少年兒童書信文化比賽中，***、覃**、劉**、李**、黨**老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。李**、黨**老師同時(shí)獲得縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在參加全國青少年“走向海洋”讀書教育活動(dòng)中，汪**、胡**老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。20xx年，在全縣第21屆愛國主義讀書教育“中國夢”演講比賽中，張**獲得縣一等獎(jiǎng)，劉**獲得縣二等獎(jiǎng)，聶*、馬*獲得縣優(yōu)秀獎(jiǎng)。聶**、聶**、黨**3名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在南陽市“我的中國夢”中小學(xué)主題作文競賽活動(dòng)中，郭**、程*怡獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，常**、曹**、李**、何*玉獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，吳*紅、鄭皓獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。聶*林、李**、汪**、李*麗、馬*祥、張*紅、曹**、趙*陽8名教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在縣委宣傳部、縣教育局、
縣文廣新局組織的第19個(gè)世界讀書日“我愛讀書”征文活動(dòng)中，聶**、呂**獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，聶**獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，聶*被授予“優(yōu)秀讀者”榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)校組織的“我的青春我做主”元旦征文活動(dòng)中，聶**、常**、施**、吳**紅、張*藝、郭**、鄭*皓、程**等8名同學(xué)分別獲得一、二等獎(jiǎng)。期中部分作品陸續(xù)在《淮風(fēng)》報(bào)發(fā)表。20xx年，在全縣第22屆青少年愛國主義讀書教育“祖國萬歲”演講比賽中，孔**、左*、劉**、聶*獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。聶**、李**、黨**、張*紅4位老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)（因總結(jié)表彰會(huì)秋期開，故證書未發(fā)）。學(xué)校在愛國主義教育活動(dòng)中連續(xù)三年獲得先進(jìn)單位，在少兒書信活動(dòng)中，被連續(xù)三年評(píng)為先進(jìn)組織單位。
五、存在問題和不足
一是學(xué)校和社會(huì)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)重視程度不高。讀書社開展活動(dòng)還有許多工作需要協(xié)調(diào)，需要擴(kuò)大宣傳，爭取各方面的支持。二是社團(tuán)管理還是比較粗放，對(duì)活動(dòng)的要求不夠高。三是活動(dòng)開展還缺乏系統(tǒng)化和科學(xué)化。現(xiàn)有活動(dòng)在深度和廣度上還需加強(qiáng)。作為讀書社承擔(dān)的對(duì)外活動(dòng)還比較少，學(xué)生鍛煉和探索的空間還很大。
讀書滋潤心靈，書香伴隨成長，我們初中部愛國主義教育讀書社將進(jìn)一步完善管理，改進(jìn)工作，豐富活動(dòng)載體。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)懷支持，在社會(huì)各界的共同關(guān)注下，將愛國主義教育讀書活動(dòng)開展得更加扎實(shí)，更加富有成效，為提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展人才做出更大貢獻(xiàn)。
二〇一五年七月二日
教師讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，確保教師讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展，營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書活動(dòng)。
一、學(xué)校開展教師讀書活動(dòng)的基本情況
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段
在這個(gè)階段，主要做了以下幾件工作：
一是成立了以校長為組長，副校長、教科室主任為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個(gè)人讀書計(jì)劃。
二是召開了教師讀書活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，營造良好的讀書氛圍。
三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。 四是推薦閱讀書目。本學(xué)年推薦的閱讀書目有： 《細(xì)節(jié)決定成敗》
2.讀書活動(dòng)開展階段
(1)建立健全制度、措施到位。
學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并計(jì)入每人的年終考核中。
(2)讀書的內(nèi)容
文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等 (3)讀書的形式
自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自選時(shí)間、自選書籍、自由閱讀。
集體讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。
將讀書活動(dòng)與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學(xué)校主課題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。 (4)讀書的要求
讀書的同時(shí)做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。 (5)讀書活動(dòng)總結(jié)。
學(xué)期末教師個(gè)人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書活動(dòng)總結(jié)。 二、主要收獲
1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變
一學(xué)年中，教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過一學(xué)年的讀書活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。
2.教師的理論水平在提高
教師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。
每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫論文。
3.有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。 讀書活動(dòng)，營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
二、存在問題
1.讀書筆記過于簡潔。
部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。 2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。
大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。
讀書交流活動(dòng)還沒開展。
由于時(shí)間，讀書計(jì)劃中進(jìn)行讀書交流活動(dòng)還沒開展。這項(xiàng)活動(dòng)只能推遲到下學(xué)年。
教師讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4
為進(jìn)一步落實(shí)德州市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動(dòng)的通知》的精神，根據(jù)禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書活動(dòng)開展情況的'總結(jié)：
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題�！敖逃木辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。”多么樸實(shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對(duì)教育的理解，表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長任組長，各年級(jí)組主任任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時(shí)足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
三、實(shí)現(xiàn)讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。
讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。
四、我校制定了積極有效可行的讀書活動(dòng)實(shí)施方案
1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個(gè)典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數(shù)目。
2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。
3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫出讀書心得（1000字/周），確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。
4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動(dòng)，讀書報(bào)告會(huì)，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。
5、讀書評(píng)價(jià)。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動(dòng)工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評(píng)，有學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰。
積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。教師讀書活動(dòng)總結(jié)
制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確�；顒�(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。
五、有效開展各種形式的讀書交流活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流；開展讀書心得評(píng)比活動(dòng)，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進(jìn)行階段性評(píng)比；組織教師參加讀書知識(shí)競賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。
為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，制定科學(xué)合理，切實(shí)可行的評(píng)選制度。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書活動(dòng)中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模�！队绊懡處熞簧�100個(gè)好習(xí)慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作；孫海英老師自己拿錢主動(dòng)購買教育書籍；老師們堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們多成長于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，他通過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。
通過讀書活動(dòng)，教師們在知識(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動(dòng)總結(jié)
總之，通過本階段的讀書活動(dòng)，倫鎮(zhèn)中學(xué)的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
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