親子活動(dòng)總結(jié)（通用18篇）
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在這段活動(dòng)中，一定有很多值得分享的體會(huì)吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)活動(dòng)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的親子活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇1
隨著二期課改課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開(kāi)，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何很好地適應(yīng)是首要的問(wèn)題，為此在幼小銜接工作我們采取了以下一些措施：
一、滿足孩子個(gè)體需要，增強(qiáng)學(xué)做小學(xué)生意識(shí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的重要前提，為此，本學(xué)期，我們首先請(qǐng)孩子每天背著書(shū)包來(lái)園，學(xué)著整理自己的書(shū)包，多次參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活，滿足孩子想做小學(xué)生的愿望。同時(shí)，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，減緩幼小銜接的坡度
1、關(guān)于閱讀興趣的培養(yǎng)
在平時(shí)的活動(dòng)中，我們加強(qiáng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力。例如：在一些活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事、兒歌、看圖書(shū)等使幼兒喜愛(ài)文學(xué)作品。同時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學(xué)習(xí)，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣；提供可寫(xiě)本子，讓孩子學(xué)著書(shū)寫(xiě)，以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)漢字和寫(xiě)字的興趣。
2、關(guān)于計(jì)算興趣的培養(yǎng)
平時(shí)，利用生活中的可供資源，吸引幼兒一起數(shù)數(shù)，并練習(xí)編題和列計(jì)算題，同時(shí)，結(jié)合主題活動(dòng)，自編教材增加一定量的計(jì)算內(nèi)容，如：撿樹(shù)葉、配菜、送魚(yú)兒回家、小鳥(niǎo)的窩、破譯電話號(hào)碼等活動(dòng)。根據(jù)不同層次的幼兒提出不同的要求，使孩子根據(jù)能力需要逐漸的對(duì)計(jì)算感興趣，使孩子為學(xué)所用。
三、加強(qiáng)幼兒的社會(huì)性適應(yīng)
對(duì)于幼兒而言，必要的規(guī)則意識(shí)，任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感和獨(dú)立交往能力的培養(yǎng)為他們進(jìn)入小學(xué)生活和以后的成長(zhǎng)有著非凡的意義。因此，在這些方面，我們努力創(chuàng)設(shè)條件，在各項(xiàng)活動(dòng)中有機(jī)滲透，使幼兒能夠自然地理解、接受。如：運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)孩子的交往能力，班級(jí)集體中加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，具有一定的集體榮譽(yù)感等。每一環(huán)節(jié)的有意識(shí)引導(dǎo)，使我班孩子在只有這些能力的同時(shí)，真的有了一份長(zhǎng)大的感覺(jué)。
總之，通過(guò)一學(xué)期來(lái)對(duì)幼兒幼小銜接的培養(yǎng)，為其能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎(chǔ)，但同時(shí)也有一些不足之處不可避免的存在著。相信，通過(guò)以后的不斷的努力和實(shí)踐肯定會(huì)不斷的完善。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇2
早就想寫(xiě)個(gè)總結(jié)了，可是一直一直忙，終于，在昨天，我們大本營(yíng)年終的最后一個(gè)重頭戲順利落幕，我也美美的睡了個(gè)懶覺(jué)（真不是騙人的，除了生病我從來(lái)沒(méi)有8點(diǎn)前睡過(guò)覺(jué)），今天，哪也沒(méi)去，在這安靜地寫(xiě)著總結(jié)。
先說(shuō)圣誕，很順利，我沒(méi)敢說(shuō)完美落幕但是真的非常順利，這里不能不感謝所有參加活動(dòng)的爸爸媽媽寶寶，沒(méi)有你們的支持是不可能達(dá)到的，還要感謝親愛(ài)的義工們，你們辛苦了，套用葉子?jì)尩脑挘禾珘牧四�，�?duì)我們義工太狠毒，上午人多我們忙著簽到，啥也顧不上看，好容易下午沒(méi)人了你們把我們搬到大門口，冷不說(shuō)，這回連舞臺(tái)的聲音都聽(tīng)不到了！對(duì)不起啊，親愛(ài)的們，要不跨年歌會(huì)俺請(qǐng)你們了啊，一定要來(lái)哦。我還要感謝瑞瑞，昨天活動(dòng)的總協(xié)調(diào)，幾次看到小瑞瑞在臺(tái)旁邊打滾可她媽媽一點(diǎn)都顧不上她，還有藝術(shù)卓（不是主婦卓了哈），一直忙于小模特的工作，卓陽(yáng)卓愛(ài)也在商場(chǎng)里瞎玩----------總之除了感謝還是感謝
這次圣誕活動(dòng)我們?cè)?50家庭參與，可是后來(lái)參與活動(dòng)的機(jī)構(gòu)都特別喜愛(ài)我們的活動(dòng)，紛紛要求給予名額，我們又增加了50家，就是增加的這50名額造成我們后來(lái)在補(bǔ)裝禮品袋的時(shí)候出現(xiàn)遺漏，結(jié)果有大約20多信封里少了餐券和抽獎(jiǎng)券，真對(duì)不起大家，鞠躬道歉。
活動(dòng)開(kāi)始前我們又得到消息，因?yàn)槲覀冋?qǐng)到了巧虎，請(qǐng)到了瘋丫頭劇組的小童星，所以商場(chǎng)又要邀請(qǐng)他們自己的高端會(huì)員100家庭參與，最終保證了我們的活動(dòng)順利開(kāi)展。300個(gè)家庭，1500多人哇！
還好還好，看到孩子們的張張笑臉，看到孩子們隨著演員不自覺(jué)的舞蹈，看到孩子們流連往返的樣子，看到孩子們拿著自己的手工作品在我面前顯擺，一切的一切都不重要了，重要的就是我們一起給了孩子20xx年這個(gè)不一樣的圣誕！再一次感謝財(cái)富，現(xiàn)場(chǎng)給孩子們的支持和關(guān)愛(ài)！
親子活動(dòng)總結(jié) 篇3
親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè)，更是一種情感的交流。今天班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師一起歡聚在分西山廣場(chǎng)，參加“親子互動(dòng)、快樂(lè)游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會(huì)；而家長(zhǎng)們通過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂(lè)，自信地成長(zhǎng)。
我覺(jué)得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(zhǎng)們提供更多和老師交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長(zhǎng)。
在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式，不僅使親、子間感到開(kāi)心、快樂(lè)，更是一種情感的交流。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng)，邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們歡聚一起，參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順利，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得特別開(kāi)心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂(lè)、美好的童年記憶也是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂(lè)此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力！
親子活動(dòng)總結(jié) 篇4
8月29日、30日上午，開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園里真熱鬧，托班和新開(kāi)設(shè)的小班老師們都把教室打扮得漂漂亮亮的，熱烈歡迎新入園的幼兒和幼兒家長(zhǎng)來(lái)園與老師共同開(kāi)展形式多樣的親子活動(dòng)。
隨著幼兒與家長(zhǎng)的陸續(xù)來(lái)園，老師熱情招呼并擁抱每一個(gè)幼兒，并進(jìn)行親切的問(wèn)候，消除孩子的陌生感。孩子們?cè)诎职�、媽媽的陪伴中，有的在戶外的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地興高采烈的玩滑滑梯，有的則在教室里玩音樂(lè)小車、搭積木等游戲。
接著，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在教室里圍圈坐下，在親切、寬松的氛圍中互相問(wèn)好。然后，在活潑輕快的音樂(lè)伴隨下，孩子們隨著老師做起了韻律操和小動(dòng)物模仿操，家長(zhǎng)在一旁看著孩子們跟著老師學(xué)做小狗、小兔、小魚(yú)、小鴨等動(dòng)作，都發(fā)出了會(huì)心的微笑。
在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)手指兒歌《炒青菜》《手指歌》《包餃子》等兒歌，孩子們?cè)谀钅�、做做中，學(xué)習(xí)了兒歌，體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂(lè)。
然后是操作活動(dòng)：撕紙《美麗的大樹(shù)》和《串項(xiàng)鏈》。孩子們?cè)诎职謰寢尩膸椭拢貌始堊龀隽艘活w漂亮的大樹(shù)；第二天的操作是串項(xiàng)鏈，孩子們做成項(xiàng)鏈后掛在胸前，紛紛和新朋友一起合影，留下了美好的瞬間。
最后，孩子們還和爸爸、媽媽一起進(jìn)行了《過(guò)河》《蝸牛行》等游戲活動(dòng)。
通過(guò)這次的親子活動(dòng)，孩子們和家長(zhǎng)不但熟悉了幼兒園的校舍，熟悉了老師，更重要的是使老師和家長(zhǎng)、孩子之間的情感更進(jìn)一步；同時(shí)，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，體驗(yàn)了幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)，為小班幼兒能進(jìn)一步適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活活動(dòng)，做好了充分的準(zhǔn)備。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇5
20xx年x月x日下午，我園大班年級(jí)組按計(jì)劃舉行了別開(kāi)生面的“水果拼盤”親子活動(dòng)。家長(zhǎng)們自帶水果和工具，愉快地進(jìn)行著水果拼盤。家長(zhǎng)和孩子將各種時(shí)令水果進(jìn)行有機(jī)的組合，再配合精彩的刀工技術(shù)、設(shè)計(jì)造型，他們忙得不亦樂(lè)乎；而小朋友們時(shí)而品嘗，時(shí)而幫忙，時(shí)而和爸爸媽媽們說(shuō)幾句悄悄話，時(shí)而又開(kāi)懷大笑。在各自家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，他們用西瓜、香蕉、荔枝、蘋(píng)果、櫻桃、火龍果等原料，變幻出造型各異的水果拼盤。
本次活動(dòng)從整體來(lái)說(shuō)，達(dá)到了我們理想中的效果，并得到了廣大家長(zhǎng)的支持。這是一次非常有意義的親子活動(dòng)，其中蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，既能豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，又能增進(jìn)家人與孩子間的感情，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們體會(huì)到了創(chuàng)作與成功的樂(lè)趣。
《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”因此，這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒觀察它們的外形特征，知道水果還有其他的吃法，通過(guò)制作水果拼盤一來(lái)引起幼兒的興趣，二來(lái)培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，在有趣、生活化的情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了他們親子間的感情，所以孩子們比較喜歡，這樣的活動(dòng)就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)這是一次十分愉快的活動(dòng)，一切都是孩子感興趣的，融科學(xué)社會(huì)藝術(shù)為一體，沒(méi)有刻意雕刻的痕跡，孩子們?cè)谝粋�(gè)有趣的、生活化的情境中積極主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性，有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預(yù)測(cè)，幼兒的合作意識(shí)也增強(qiáng)了。但是在活動(dòng)中，可能很多家長(zhǎng)都覺(jué)得這個(gè)孩子不會(huì)做或者是為了怕孩子影響作品的美觀，所以很少提供給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也就讓很多孩子失去了一次最好的動(dòng)手學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
而且在活動(dòng)后期的成果展示環(huán)節(jié)，其實(shí)應(yīng)該也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)和主體部分，如果按照我的構(gòu)想應(yīng)該是作品陳列后，有組織的引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子仔細(xì)的欣賞每一個(gè)大家用心做出來(lái)的作品，每一個(gè)作品都是一個(gè)藝術(shù)品，可以讓孩子欣賞色彩、造型。
同時(shí)也可以讓小朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)作品使用哪些水果做出來(lái)的，如果是自己班級(jí)的還可以說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)的作品，這樣當(dāng)孩子能夠把這個(gè)作品視作一件藝術(shù)品的時(shí)候來(lái)欣賞的時(shí)候，可能就不會(huì)急于把他消滅掉了，也會(huì)更加珍惜自己和家人的勞動(dòng)成果，當(dāng)時(shí)我們花了很多功夫做出來(lái)的水果拼盤卻沒(méi)有花很多的功夫去欣賞，也讓我們家長(zhǎng)和孩子們失去了一次美的享受和充分體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，我們可以讓孩子去欣賞去選擇他們最喜歡的作品，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一次很好的藝術(shù)教育。
本次活動(dòng)還有一些不足：
1、由于受客觀條件的限制，在活動(dòng)的開(kāi)展中，我們也遇到了一些難題。例如：活動(dòng)場(chǎng)地的`限制，由于家長(zhǎng)和幼兒人數(shù)太多，場(chǎng)地較擁擠，操作起來(lái)很不方便。在今后活動(dòng)的開(kāi)展中，我們會(huì)事先設(shè)想好所有的可以利用的空間，使活動(dòng)的開(kāi)展更為有效。
2、活動(dòng)組織過(guò)程中，欠缺對(duì)一些環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)的考慮。在制作水果拼盤這一環(huán)節(jié)只是結(jié)合圖片，從造型、顏色、水果拼盤按什么樣的規(guī)律來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的滲透，沒(méi)有讓孩子真正理解怎樣通過(guò)色彩、造型的改變來(lái)拼盤。
3、在活動(dòng)中忽略良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于這一點(diǎn)我認(rèn)為在教師指導(dǎo)的過(guò)程中要重視整合各方面有利的教育因素，積極探索教與學(xué)的最佳切入點(diǎn)。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇6
這次的活動(dòng)到現(xiàn)在也已經(jīng)是結(jié)束了，作為中班的班主任也作為這次戶外活動(dòng)的策劃人我還是比較滿意，親子活動(dòng)是促進(jìn)孩子跟家長(zhǎng)之間感情，同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)上面也能夠讓家長(zhǎng)更加了解孩子，這是心靈上面的溝通，首先活動(dòng)當(dāng)中所有孩子的都是來(lái)了至少一名家長(zhǎng)，這是一個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)，時(shí)間也是在周圍，主要也是為了不與工作有什么沖突，各家長(zhǎng)們也都是很重視這次的親子活動(dòng)。
一開(kāi)始幼兒園孩子們還沒(méi)有什么反應(yīng)，但是到了活動(dòng)的當(dāng)中的時(shí)候還是非常歡樂(lè)的，總體來(lái)講活動(dòng)還是比較圓滿的，孩子們也跟家長(zhǎng)有了一個(gè)更加親密的接觸，這是心靈上一種感受，也就這次活動(dòng)總結(jié)一番。
當(dāng)天的天氣是非常不錯(cuò)的，家長(zhǎng)跟孩子們都是比較舒適，這次的戶外親子活動(dòng)，主題很直接及時(shí)促親子之間的感情。在活動(dòng)當(dāng)中孩子們興致高漲，這次組織了很多游戲，地點(diǎn)是在郊區(qū)的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)跟孩子一起去做一些任務(wù)，當(dāng)然在組織這些游戲的時(shí)候，還是以安全為前提，讓孩子跟家長(zhǎng)們都能夠有一個(gè)好的狀態(tài)，這是需要重視起來(lái)的，活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中孩子們還是有點(diǎn)不適應(yīng)，游戲是非常簡(jiǎn)單的，孩子跟家長(zhǎng)組隊(duì)去采集水果，在特定的時(shí)間內(nèi)多者勝出，看上去簡(jiǎn)單的游戲還是有很大意義的，讓孩子們懂得一些道理，當(dāng)然這些是需要家長(zhǎng)配合的，積極的去思考這些在生活當(dāng)中去積累經(jīng)驗(yàn)的。
上午的時(shí)間都是在玩游戲，孩子們還是非常開(kāi)心的，有一些休閑的，也有一些稍微體力的，但是這些都不重要，主要就是讓孩子們跟家長(zhǎng)達(dá)成一個(gè)默契，達(dá)成配合，這才是非常關(guān)鍵的，當(dāng)然很多事情都是需要從小的方面積累，從這些簡(jiǎn)單游戲讓孩子們跟家長(zhǎng)之間相互交流。
下午的時(shí)候就是團(tuán)體之間的游戲了，也有一些孩子跟家長(zhǎng)之間的心靈溝通環(huán)境，說(shuō)出真心話，然后家長(zhǎng)之間相互交流經(jīng)驗(yàn)，這次活動(dòng)整體來(lái)講是已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的效果，讓家長(zhǎng)之間相互交流這其中也能夠看出來(lái)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，一天下來(lái)雖然是非常充實(shí)，但是很多時(shí)候都是需要一個(gè)好規(guī)劃，親子活動(dòng)也是為接下來(lái)更多的活動(dòng)做鋪墊，給孩子們足夠的時(shí)間，哪怕是一件小事，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是會(huì)積少成多，這次中班親子戶外活動(dòng)效率整體較好，當(dāng)然今后有機(jī)會(huì)也會(huì)繼續(xù)組織。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇7
今天是農(nóng)9月9日，是中國(guó)的一個(gè)古老傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。中國(guó)古人以九為陽(yáng)數(shù)，九月初九兩陽(yáng)歷相重，故叫“重陽(yáng)”。因?yàn)檫@一天也是老人的節(jié)日，所以我班開(kāi)展了重陽(yáng)節(jié)的品茶品糕敬老活動(dòng)，今天特別邀請(qǐng)各位爺爺、奶奶來(lái)參加為他們準(zhǔn)備的活動(dòng)。在活動(dòng)的前一天，我告訴班里的孩子：“重陽(yáng)節(jié)就要來(lái)臨了”。但大部分幼兒都不知道‘重陽(yáng)節(jié)’是什么節(jié)日。個(gè)別幼兒只知道是爺爺奶奶的節(jié)日。因此我給幼兒講解了‘重陽(yáng)節(jié)’的來(lái)歷，讓幼兒更深刻了解重陽(yáng)節(jié)的含義。并也讓幼兒們回家邀請(qǐng)爺爺、奶奶來(lái)參加活動(dòng)。在此之前我們還選出了三位爺爺、奶奶來(lái)代表全班孩子的爺爺奶奶的心聲錄一段視頻，讓老人們說(shuō)出心聲，通過(guò)活動(dòng)讓子女們來(lái)傳遞孝道。經(jīng)過(guò)幾天的排練和精心的布置，這一天爺爺奶奶們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了幼兒園。
活動(dòng)開(kāi)始了，幼兒為老人們表演劉了古詩(shī)、童謠和故事，還為老人們送上了菊花茶和重陽(yáng)糕并祝福他們長(zhǎng)命百歲，幼兒們?yōu)闋敔斈棠檀繁�、按摩，老人們的臉上止不住的微笑，這一場(chǎng)面真的很感人。活動(dòng)結(jié)束后有幾個(gè)小朋友還高興的說(shuō)我把重陽(yáng)糕都喂給爺爺奶奶吃了，我一口都沒(méi)吃。聽(tīng)到他們的話，我能感受到爺爺、奶奶們的臉上是洋溢著幸福的笑容的，他們的疼愛(ài)的孫子、孫女長(zhǎng)大了，今天吃到了他們親手喂自己吃的東西了，心里該有多么的滿足�。』蛟S他們并不在意這個(gè)，而是想要子孫后代能夠過(guò)的快樂(lè)，但是我們中華民族的美德不能丟，孝順老人的風(fēng)氣將一直延續(xù)下去。
活動(dòng)結(jié)束了，相信這個(gè)重陽(yáng)節(jié)，在老人和孩子的心中都留下了美好的回憶。
在活動(dòng)結(jié)束后我們對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了反思。在本次活動(dòng)中需要改進(jìn)的有：
1、在簽到環(huán)節(jié)大家都擠在一起，后來(lái)把簽到表放到各位手上簽到才讓秩序安靜下來(lái)，這個(gè)過(guò)程等待的時(shí)間較長(zhǎng)。
2、由于時(shí)間緊迫，節(jié)目的選取稍顯的單調(diào)些。
3、活動(dòng)結(jié)束后部分幼兒的家長(zhǎng)亂扔垃圾，老師事先沒(méi)有做好家長(zhǎng)的工作，沒(méi)有為幼兒做好榜樣。
這些都是我們老師考慮不周的地方，希望下次活動(dòng)我們能夠更好的開(kāi)展。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇8
最近，我們年級(jí)組開(kāi)展了“親子共讀”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū)。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內(nèi)容：《小豬唏哩呼�！�、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。
二、班級(jí)建立讀書(shū)評(píng)比欄
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內(nèi)開(kāi)展了讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書(shū)了�；顒�(dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書(shū)之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真，家長(zhǎng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的情況。
三、活動(dòng)成果
雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái)，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過(guò)剪報(bào)
的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái)，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。
“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇9
今天是個(gè)特別的日子(農(nóng)歷9月初9)，首先要祝福天底下所有的爺爺奶奶、外公外婆們，節(jié)日快樂(lè)，福壽安康!
為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”，知道尊老、敬老、愛(ài)老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德，所以我們新硯池幼兒園結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展“寶寶親手做糕點(diǎn)?重陽(yáng)敬老喜開(kāi)顏”為主題的活動(dòng)，讓孩子們用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，推動(dòng)孩子們?cè)谏钪嘘P(guān)愛(ài)老人，懂得感恩。
為了讓活動(dòng)順利開(kāi)展，在上周末我們向家長(zhǎng)朋友們發(fā)起重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)，得到家長(zhǎng)朋友的大力支持，并在周末和孩子一起精心為老人準(zhǔn)備一份神秘禮物周一帶到幼兒園，還把對(duì)家中長(zhǎng)輩說(shuō)的話用文字的形式(書(shū)信)來(lái)表達(dá)。
我們還在周一進(jìn)行教學(xué)前鋪墊，讓孩子們通過(guò)觀看《重陽(yáng)節(jié)》PPT，了解了“重陽(yáng)節(jié)”命名的由來(lái)，以及風(fēng)俗習(xí)慣，充實(shí)孩子內(nèi)在的知識(shí)庫(kù)。
上午8：30分，四位家長(zhǎng)志愿者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就來(lái)到了幼兒園，幫助我們一起搬桌子、和面，準(zhǔn)備活動(dòng)的一切事宜。
10：00我們邀請(qǐng)的爺爺奶奶、外公外婆均能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。看到自己的孫兒、孫女(外孫兒、外孫女)在幼兒園能干的樣子，都開(kāi)心地合不攏嘴。
本次活動(dòng)主要是由幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：祖孫親手自制南瓜饅頭、節(jié)目表演、讀信、贈(zèng)送禮物、品嘗自制的南瓜�；顒�(dòng)中，孩子們一句爺爺(奶奶、外公、外婆)請(qǐng)喝茶、請(qǐng)您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的，不停地夸孩子們有禮貌、懂事;讀著爸爸媽媽寫(xiě)給爺爺奶奶、外公外婆的信，讓人感動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)愉快、難忘而又有意義的時(shí)刻。
通過(guò)今天的重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)，不僅讓孩子們的動(dòng)手操作能力得到提高，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老、敬老、愛(ài)老的重要意義，一舉多得!
親子活動(dòng)總結(jié) 篇10
10月6日，在班級(jí)家委的商量和組織下，我們班級(jí)的親子活動(dòng)在熱切期盼下開(kāi)展，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，在依依不舍中結(jié)束。
上午九點(diǎn)，家長(zhǎng)們帶著孩子提著大袋小袋吃的喝的來(lái)到了xx公園，一到目的地，家長(zhǎng)們剛放下手中拎的食物，還沒(méi)有過(guò)多的叮囑，孩子們就像剛從籠子里放出來(lái)的猴子到處竄，到處鉆，開(kāi)心極了！一看，這邊的孩子已經(jīng)打起羽毛球了，那邊的孩子也很有默契地跳起大繩來(lái)了，再往前看看，幾個(gè)小孩迫不及待地放起風(fēng)箏來(lái)了，雖然風(fēng)不大，風(fēng)箏飛不起，但是他們的熱情高，風(fēng)箏一次又一次地被揚(yáng)起。呵呵，還有的孩子在踢毽子，她們姿勢(shì)正確，踢中機(jī)率低，臉蛋一下子就漲紅了，撅著小嘴，毫不示弱，蠻可愛(ài)的！家長(zhǎng)們看到孩子的玩得起勁，自己也手癢癢的，很自信地在孩子面前露一手，你看，這位家長(zhǎng)的毽子踢地多厲害，連續(xù)十幾下都?xì)獠淮呵魄�，這位家長(zhǎng)大繩也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一落，跳出節(jié)奏跳出動(dòng)感來(lái)呢！雖然孩子和家長(zhǎng)來(lái)小瑯環(huán)游玩已經(jīng)不計(jì)其數(shù)，但是跟不同的人來(lái)就有不同的感覺(jué)不同的收獲，看著孩子們笑得合不攏嘴，看著家長(zhǎng)們回到童時(shí)的天真，我心里甜滋滋的，也被家長(zhǎng)和孩子的快樂(lè)感染了，不由自主地參與到其中去。
瘋狂過(guò)后，大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了，用心的家長(zhǎng)們拿出了自己的食物跟大家分享，包子啦，馬蹄糕啦，面包啦，火龍果啦，餅干啦，飲料啦……應(yīng)有盡有，家長(zhǎng)們邊吃邊聊，談天說(shuō)地，拉家常的、研究手中食物做法的、分享教育孩子好方法的……聚在一起好不熱鬧！孩子們呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的吃……悠閑自在！談笑聲，歡笑聲，吸引了前來(lái)游玩的大朋友小朋友們，他們有的被孩子們的童真感染了，駐足拍照，捕捉孩子們的開(kāi)心一刻，分享在微博微信上，有的跟孩子們玩起來(lái)了……
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得快，活動(dòng)時(shí)間接近尾聲，大家都互說(shuō)再見(jiàn)，依依不舍地離開(kāi)了！
活動(dòng)過(guò)后，我收獲了開(kāi)心的同時(shí)，更多的是滿滿的感動(dòng)與感謝，這次親子活動(dòng)全賴于家委的精心策劃和發(fā)動(dòng)，她們想得周到細(xì)致，安排得井然有序，有了這樣一支家長(zhǎng)隊(duì)伍，深信我們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好！
親子活動(dòng)總結(jié) 篇11
在現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的愿望十分強(qiáng)烈，雖然我們不奢求孩子將來(lái)能有一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但關(guān)心孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步始終是家長(zhǎng)不變的追求。我的孩子進(jìn)入幼兒園接近兩個(gè)學(xué)期了，但通過(guò)一系列的活動(dòng)，使我感受到該幼兒園始終把素質(zhì)教育放在首位，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了不少禮儀、社交和人文等知識(shí)，為更好地起跑積蓄了能量。對(duì)這次的親子活動(dòng)，我有如下粗淺體會(huì)：
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)。我的孩子在剛?cè)雸@的第一學(xué)期膽小、厭學(xué)、不積極主動(dòng)，每天都盼望著放假，看到幼兒園的大門就開(kāi)始愁眉苦臉，現(xiàn)在慢慢的發(fā)生了改變，變得愛(ài)上幼兒園了，喜歡講幼兒園里的事了，學(xué)會(huì)了很多東西，懂事了很多,知道吃的、玩的東西要跟大家一起分享等等這些都離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)。尤其是在整個(gè)親子活動(dòng)過(guò)程中看到孩子們那樣的高興活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。在利用廢舊材料自制服裝展示中，老師們身體力行，為孩子們作出了榜樣;在小坦克向前沖這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓孩子們知道了團(tuán)結(jié)的力量;在佩戴面具后讓孩子找到父母并大聲說(shuō)出“爸爸媽媽，我愛(ài)你”中，老師讓孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)又進(jìn)行了愛(ài)的教育……
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)!
親子活動(dòng)總結(jié) 篇12
每年的開(kāi)學(xué)初，剛?cè)雸@的小班新生由于分離焦慮往往引來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間的哭鬧期。為幫助小班新生順利度過(guò)哭鬧期，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。我園8月20日，舉行了親子活動(dòng)。
我們迎來(lái)了小班新入園的寶寶和家長(zhǎng)。這一天對(duì)于新入園的寶寶來(lái)說(shuō)是特殊而有意義的一天。為幫助小班新生順利度過(guò)哭鬧期，避免緊張和陌生感，我們小班組全體老師們精心準(zhǔn)備，班級(jí)環(huán)境煥然一新，到處充滿了藝術(shù)色彩和童趣；為了讓寶寶們盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,我們還為寶寶們安排了生動(dòng)有趣的親子活動(dòng)：在動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè)中，“溫馨傳送”、“親子操”、“橡皮泥棒棒糖”“開(kāi)火車”“吹泡泡”等許多有趣的活動(dòng)都讓家長(zhǎng)和寶寶們開(kāi)懷大笑，在互相幫助協(xié)作中寶寶和寶寶，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也增進(jìn)了彼此的友誼。游戲結(jié)束后，爸爸媽媽們還帶著寶寶參觀了幼兒園，熟悉了教室的環(huán)境，孩子們?cè)谟螒蚝蛯?shí)際操作中體驗(yàn)了快樂(lè)和自信。
我們這次小班開(kāi)展的親子活動(dòng)，成功地為新入園的孩子們盡快適應(yīng)幼兒園生活奠定了基礎(chǔ)，祝愿可愛(ài)的寶寶們?cè)谟變簣@健康快樂(lè)地度過(guò)每一天。此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎，家長(zhǎng)們熱情參與，主動(dòng)配合，他們不僅看到了幼兒園老師們對(duì)孩子的耐心、細(xì)心，而且也對(duì)孩子在園的一日生活有了大概的了解，消除了后顧之憂。促進(jìn)了幼兒實(shí)現(xiàn)從家庭到幼兒園的順利過(guò)渡，拉近了幼兒園與家庭、幼兒園與孩子、孩子與老師、老師與父母的距離，同時(shí)也提升了教師開(kāi)展新生工作的能力，可謂是一舉多得！相信在家園的共同配合努力下，一定能看到孩子們燦爛的笑臉！
親子活動(dòng)總結(jié) 篇13
我校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、思想道德建設(shè)為主線，動(dòng)員廣大學(xué)生、家長(zhǎng)在社會(huì)文明、家庭文明中為學(xué)生做好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，共建和諧文明城市，特開(kāi)展“小手拉大手，文明行動(dòng)進(jìn)家庭”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全員積極參與
“小手拉大手文明行動(dòng)進(jìn)家庭”活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的良好途徑，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，學(xué)生全情投入，積極參與活動(dòng)，整體文明素質(zhì)得以進(jìn)一步提升。
二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍
各班利用家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)等，通過(guò)多渠道、深層次宣傳活動(dòng)，號(hào)召家長(zhǎng)在小手拉大手活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺(jué)改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿鞯牧?xí)慣；教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校里爭(zhēng)做文明之星；在家里，人人當(dāng)好宣傳員向家長(zhǎng)、鄰居廣泛宣傳文明新風(fēng)，促使廣大師生提高了思想認(rèn)識(shí)，學(xué)生、家長(zhǎng)明白了活動(dòng)的重要意義。
三、同建文明家庭，共做文明作業(yè)
各班召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出一份“小手拉大手，文明行動(dòng)進(jìn)家庭”親子活動(dòng)倡議書(shū)，有效提升了家長(zhǎng)與學(xué)生的親子關(guān)系，以班級(jí)為單位組織一次文明行動(dòng)主題班會(huì)，引導(dǎo)組織家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長(zhǎng)“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明方面發(fā)生的變化，并以此達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，開(kāi)展感恩活動(dòng)，強(qiáng)化個(gè)人責(zé)任心，教育學(xué)生感恩親人，學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作文、制作卡片體念父母的養(yǎng)育之恩。
今后我們將繼續(xù)努力，以主人翁精神，學(xué)禮儀，知禮法，將文明禮儀之風(fēng)，通過(guò)孩子的小手，吹向全社會(huì)，走進(jìn)每一個(gè)家庭，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)每一分力量。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇14
2月26日下午，我們開(kāi)元街道中心幼兒園里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，在歡快的樂(lè)曲聲中，家長(zhǎng)們臉上洋溢著燦爛的笑容，高高興興地走進(jìn)幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第一屆“慶祝國(guó)慶趣味親子活動(dòng)”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。
15時(shí)30分，在歡快的《藍(lán)精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè)中，我們的家長(zhǎng)和孩子們先后邁著有力的步伐，喊著響亮的口號(hào)步入活動(dòng)場(chǎng)地，接著是主持老師和園長(zhǎng)阿姨給家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)的美好祝愿。
16時(shí)整，主持老師：“開(kāi)元街道中心幼兒園慶祝國(guó)慶趣味親子活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始”一聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領(lǐng)下，有秩序地進(jìn)入了各自場(chǎng)地，首先老師給家長(zhǎng)和孩子們講活動(dòng)規(guī)則，號(hào)令一響，活動(dòng)開(kāi)始了，大班進(jìn)行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長(zhǎng)和孩子們本著“友誼第一、比賽第二”的原則，活動(dòng)緊張、熱烈而有序的進(jìn)行著，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時(shí)40分，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
整個(gè)親子活動(dòng)，從計(jì)劃到準(zhǔn)備，到活動(dòng)，到結(jié)束，每一環(huán)節(jié)都組織的井然有序，特別是活動(dòng)過(guò)程，無(wú)任何安全隱患發(fā)生，這樣圓滿的成績(jī)歸功于我們老師的精心準(zhǔn)備，歸功于家長(zhǎng)們的密切配合！通過(guò)這次活動(dòng)，提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、大腦的靈活性，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)強(qiáng)毅力、不怕困難、善于思考等良好品質(zhì)。讓幼兒感受到親情，感受到愛(ài)，從信息反饋中，我們還看到很多家長(zhǎng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇15
新學(xué)期開(kāi)始了，中六班的全體幼兒參加了今天的開(kāi)學(xué)預(yù)演活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展十分順利圓滿。在本學(xué)期由于更換老師的原因，幼兒進(jìn)入教室時(shí)看到新老師有些陌生和拘謹(jǐn)，通過(guò)接待環(huán)節(jié)老師的溝通與了解，幼兒和家長(zhǎng)都開(kāi)始慢慢熟悉新的老師和新的教室環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們和孩子們也對(duì)于班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)感到新鮮。
作為新班主任，老師對(duì)每個(gè)孩子還是很熟悉，小朋友對(duì)于點(diǎn)名也比較缺乏興趣，所以設(shè)計(jì)了點(diǎn)名音樂(lè)游戲，當(dāng)老師唱著“XX小朋友，你在哪里？”起初兩個(gè)小朋友非常拘謹(jǐn)不敢起身。在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，后面的小朋友對(duì)于音樂(lè)點(diǎn)名非常積極回應(yīng)，能夠用唱歌詞的形式介紹自己。只有班級(jí)中少數(shù)幾名小朋友膽子比較小，不敢唱出來(lái)。集體談話時(shí)間，老師簡(jiǎn)單進(jìn)行自我介紹，并請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō)“愉快的暑假生活”，小朋友積極回答了自己豐富的暑期生活，有的去水上樂(lè)園游玩，有的爬山，大多數(shù)小朋友在爺爺奶奶家度過(guò)了暑期。
在兩名老師、阿姨還有家長(zhǎng)的配合下，組織了音樂(lè)游戲《許多小魚(yú)游來(lái)了》。小朋友和家長(zhǎng)們都能夠遵守游戲規(guī)則一起跟老師完成游戲，并且興趣十分濃厚。在親子互動(dòng)游戲《身體彎一彎》中，由家長(zhǎng)接龍的形式進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)小朋友的反應(yīng)比家長(zhǎng)還要快，通過(guò)游戲能夠簡(jiǎn)單的說(shuō)出自己身體能夠彎曲的關(guān)節(jié)和部位，并且能通過(guò)游戲的形式激發(fā)鍛煉幼兒的思維反應(yīng)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師講述了繪本故事《我的爸爸》，引起了班級(jí)小朋友的共鳴，都爭(zhēng)相訴說(shuō)自己的爸爸，為自己有一個(gè)厲害的爸爸而感到自豪。在講述故事后，請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴自己的孩子一起閱讀繪本，要求家長(zhǎng)們能夠向孩子介紹繪本的封面、作者、圖文一起討論繪本的內(nèi)容。并且要求孩子用正確的姿勢(shì)進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)正確的翻書(shū)方法，保護(hù)自己的圖書(shū)。
通過(guò)本次開(kāi)學(xué)預(yù)演活動(dòng)，讓我們班級(jí)小朋友盡快適應(yīng)新的學(xué)期生活，同時(shí)也能夠讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的溝通與了解，為今后的班級(jí)工作打好基礎(chǔ)。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇16
根據(jù)托班體能發(fā)展目標(biāo)來(lái)開(kāi)展的：幼兒體能鍛煉是提高幼兒身體素質(zhì)的良好途徑。孩子們和爸爸媽媽在今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好，尤其是在運(yùn)水果的過(guò)程中，他們用自己有力的手臂和爬行的能力完成了今天的任務(wù)，盡情的展示他們有力的手臂，對(duì)3歲多的幼兒來(lái)說(shuō)可以兩只手臂獨(dú)立向前攀爬，還是一件很困難的事情，但他們和爸爸媽媽都努力配合認(rèn)真完成了這次運(yùn)水果的活動(dòng)。還有在活動(dòng)中時(shí)，孩子們都為自己和他人的活動(dòng)成果感到滿意，爸爸媽媽們也在這集體親子的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造出了溫馨協(xié)作的親子氛圍，不僅僅提高了幼兒的手臂力量的練習(xí)，還可以親切自然地和幼兒痛快的玩了一次。通過(guò)此次活動(dòng)，給家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子感受和爸爸媽媽合作的快樂(lè)，也增進(jìn)了孩子之間的情感交流，從而讓孩子學(xué)會(huì)與他人共同合作的方法。除此以外孩子們對(duì)體能鍛煉又有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)這次活動(dòng)，他們?cè)俅胃惺芰思彝サ臏剀芭c和諧、感受到體能鍛煉給自己帶來(lái)的愉悅感受！
幼兒對(duì)于親子游戲活動(dòng)都非常感興趣，創(chuàng)造力極為豐富，但是幼兒們的年齡還小，手、眼、腦的配合協(xié)調(diào)能力還需要加強(qiáng)鍛煉。由于幼兒年齡的原因在爸爸媽媽身邊會(huì)比較有依賴感，在活動(dòng)中有個(gè)別幼兒積極性不太高，我會(huì)一一勸說(shuō)教育，鼓勵(lì)他們就盡量擺脫爸爸媽媽的庇護(hù)，可以積極的參加活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，爸爸媽媽對(duì)親子活動(dòng)游戲的玩法還不太了解，我都一一講解，進(jìn)行演示操作，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
總之，舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用，為了鼓勵(lì)幼兒大膽想象，今后在親子活動(dòng)中要吸取教訓(xùn)，對(duì)待不同的幼兒，要因材施教，多點(diǎn)耐心，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試，幫助幼兒樹(shù)立信心，喜歡參與活動(dòng)。
在這次的親子活動(dòng)過(guò)程中，小朋友們和家長(zhǎng)都體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的愉快感受和美好的親子時(shí)光，他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，但也有不足，多鍛煉多操作！
親子活動(dòng)總結(jié) 篇17
4月XX日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長(zhǎng)、師幼坐著校車，扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、漂亮的孔雀開(kāi)屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，能夠使孩子的好奇心取得滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志取得了磨練，體質(zhì)取得了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了公共衛(wèi)生常識(shí)，同分享、共快樂(lè)!同時(shí)也開(kāi)展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè)，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫(huà)的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗(yàn)了各種安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇18
4月17日我們寶兒佳全體師生及家長(zhǎng)一同走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、做游戲，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們深感領(lǐng)悟，原來(lái)大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，能夠使孩子的好奇心取得滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè)，天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)春游活動(dòng)，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結(jié)合找春天的主題活動(dòng)，家長(zhǎng)和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志取得了磨練、體質(zhì)取得了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
再次，感謝我們?nèi)w家長(zhǎng)朋友的支持，謝謝你們!
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