幼兒園活動(dòng)總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的幼兒園活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)1
“父親是一只船，載著我們的期待和夢(mèng)幻；父親是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒……”伴隨著一句句感動(dòng)的話語，我們立即迎來六月的第三個(gè)星期日，一個(gè)屬于父親的節(jié)日。在 父親節(jié)來臨之際，為了 感謝父親的養(yǎng)育之恩，我們小小班開展了 “我老爸最棒”父親節(jié)主題活動(dòng)。
活動(dòng) 中老師不 僅和寶寶們一起討論了 關(guān)于“爸爸”的話題，“爸爸是做什么工作的？”“爸爸平時(shí)和你一起玩什么游戲？”雖然托班的寶寶還小，不 能表達(dá)得非常清晰，但是說到自己的爸爸，寶寶們總是滔滔不 絕。接下來進(jìn)行了 親子游戲[大腳踩小腳] [拔河比賽]等，由于爸爸們平時(shí)工作比較繁忙，陪寶寶的時(shí)間比較少，所以不 能經(jīng)常一起參加游戲。在 今天的活動(dòng) 中，寶寶和爸爸們都是那么的開心，笑臉一直掛在 臉上……在 [大腳踩小腳]的游戲環(huán)節(jié)，寶寶和爸爸努力地配合著；在 [拔河比賽] 中，爸爸們一個(gè)個(gè)用盡全力，寶寶們則為爸爸吶喊助威。最后還進(jìn)行了 “紅花送給你”的環(huán)節(jié)，平時(shí)的大紅花都是獎(jiǎng)給寶寶的，也是寶寶們最喜愛的'，今天我們請(qǐng)寶寶把大紅花貼在 爸爸的胸前，以此表達(dá)對(duì)爸爸感激之情�？吹阶约旱膶殞氶L大了 懂事了 ，幸福的笑臉洋溢在 了 每個(gè)爸爸的臉上……六月是美麗的，在 這個(gè)美麗的節(jié)日里，讓我們的寶寶把快樂帶給爸爸！衷心祝福：寶寶們的爸爸節(jié)日快樂！
幼兒園活動(dòng)總結(jié)2
一、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。
說起教研活動(dòng)，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題。
具體做法是：首先，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。通過教研活動(dòng)可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平又直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動(dòng)開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識(shí)上得到重視，從而就有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。
二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我市的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊等的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來，我們先后選派10多名教師到北京、上海、濟(jì)南、廣東等地參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享。
根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們?cè)谌虚_展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，以及讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。××幼兒園以突出其特色為主，在各班級(jí)進(jìn)行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實(shí)等不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在4月10日，我園成功為本市特色幼兒園現(xiàn)場會(huì)提供現(xiàn)場，并得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。另外，各園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。
在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩其他幼兒園的檔案管理�，F(xiàn)在幼兒園的檔案管理工作已經(jīng)有了較大的進(jìn)步，基本能做到分類明確、目錄齊備、內(nèi)容充實(shí)，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長檔案。
另外，我們還通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動(dòng)。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。通過培訓(xùn)，使本園教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效地服務(wù)教學(xué)。
三、注重教師實(shí)踐操作，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)。
幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。因此，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問題、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣的游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受，如何評(píng)價(jià)幼兒等等。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂，并且得到提升。通過實(shí)踐操作，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)也能充分體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹�，�?dòng)靜交替，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求。
我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷成長，如：慶三八“愛媽媽”主題活動(dòng)，我們邀請(qǐng)全園的媽媽來園參加活動(dòng)，讓媽媽們?cè)趹c祝自己的節(jié)日的同時(shí)，感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動(dòng)、操舞表演、戶外游戲、集體教學(xué)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí)；在中秋節(jié)系列活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導(dǎo)下，孩子們經(jīng)過團(tuán)、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣；此外，還組織舉辦了幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、教師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，教師與孩子們共同成長、共同進(jìn)步。
另外，在實(shí)踐操作中，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的.切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流，讓教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
不過，這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園一學(xué)年教研活動(dòng)方面的部分總結(jié)分享，結(jié)合了我園具體實(shí)際歸納的，算是比較具有針對(duì)性了，因此不代表所有的園所都會(huì)適用，畢竟不同園所有不同情況嘛，而我在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案，有聯(lián)系了具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、教研形式多樣化，教研效果有新高。
本年度，我們開展以培訓(xùn)為主體，組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動(dòng)，有集體教研也有分組教研，有現(xiàn)場觀摩也有現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)及教研互動(dòng)�；顒�(dòng)中，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識(shí)。一年來，我們組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師彈唱賽、技能技巧比賽等比賽活動(dòng)、現(xiàn)場觀摩活動(dòng)、多次教研現(xiàn)場互動(dòng)和多次理論培訓(xùn)。通過教研，讓教師的專業(yè)成長步伐有了跨越式的前進(jìn)，如：觀察的敏銳度、分析問題、解決問題的能力、組織活動(dòng)的能力、寫作能力，現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力等等，本學(xué)年教師發(fā)表在相關(guān)學(xué)前教育網(wǎng)上的論文、活動(dòng)、教育隨筆、教案等已達(dá)二十余篇。
教師教研的熱情也空前高漲，增進(jìn)了園所領(lǐng)導(dǎo)與教師彼此間的交流與溝通，使整個(gè)幼兒園的氣氛更加和諧融洽，進(jìn)一步激發(fā)了教師對(duì)工作的熱情。
五、教研活動(dòng)中的不足。
目前幼兒園的教研活動(dòng)雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但仍舊存在很多的不足，如：活動(dòng)中雖總結(jié)了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺少實(shí)踐過程中的反復(fù)論證，缺乏對(duì)經(jīng)驗(yàn)的整理與交流；對(duì)現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分；個(gè)別教師不善于表達(dá)自己的意見；忽視了家長在教研中的作用等。
本學(xué)年的教研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進(jìn)方法，不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)幼兒園教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平，力爭教研中有新的突破。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)3
“父親是一只船，載著我們的期待和夢(mèng)幻；父親是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒……”
伴隨著一句句感動(dòng)的話語，我們即將迎來六月的第三個(gè)星期日，一個(gè)屬于父親的節(jié)日。
在父親節(jié)來臨之際，為了感謝父親的養(yǎng)育之恩，我們幼兒園開展了“我老爸最棒”父親節(jié)主題活動(dòng)。
活動(dòng)中老師不僅和寶寶們一起討論了關(guān)于“爸爸”的話題，“爸爸是做什么工作的？”“爸爸平時(shí)和你一起玩什么游戲？”雖然托班的寶寶還小，不能表達(dá)得非常清楚，但是說到自己的爸爸，寶寶們總是滔滔不絕。
接下來進(jìn)行了親子游戲《大腳踩小腳》、《拔河比賽》等，由于爸爸們平時(shí)工作比較繁忙，陪寶寶的時(shí)間比較少，所以不能經(jīng)常一起參加游戲。
在今天的活動(dòng)中，寶寶和爸爸們都是那么的開心，笑容一直掛在臉上……在《大腳踩小腳》的游戲環(huán)節(jié)，寶寶和爸爸努力地配合著；在《拔河比賽》中，爸爸們一個(gè)個(gè)用盡全力，寶寶們則為爸爸吶喊助威。
最后還進(jìn)行了“紅花送給你”的環(huán)節(jié)，平時(shí)的大紅花都是獎(jiǎng)給寶寶的，也是寶寶們最喜歡的，今天我們請(qǐng)寶寶把大紅花貼在爸爸的胸前，以此表達(dá)對(duì)爸爸感激之情�？吹阶约旱膶殞氶L大了、懂事了，幸福的'笑臉洋溢在了每個(gè)爸爸的臉上……
六月是美麗的，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，讓我們的寶寶把快樂帶給爸爸！
衷心祝福：寶寶們的爸爸節(jié)日快樂！
幼兒園活動(dòng)總結(jié)4
X月X號(hào)，實(shí)驗(yàn)幼兒園大二班開展了主題活動(dòng)《我是大班哥哥姐姐》之《大家一起畫》，旨在讓幼兒與自己小時(shí)侯進(jìn)行對(duì)比、布置新教室、自己的事情自己做，體驗(yàn)成長的自豪感，建立初步的責(zé)任感。
本次活動(dòng)將孩子們3—5人分成一組，小組成員先一起商量畫什么，然后第一個(gè)作畫的小朋友在紙上畫一個(gè)喜愛的圖像，如花朵，房子，動(dòng)物等。計(jì)時(shí)器時(shí)間一到，把自己的圖畫傳給右邊的同伴，同伴在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)添畫，依次循環(huán)傳遞，直至小組成員共同認(rèn)可作品完成。最后大家一起分享合作創(chuàng)作的作品以及交流合作作畫的感受。
這個(gè)活動(dòng)，孩子們最大的收獲是初步嘗試將自己的.思想與同伴的發(fā)生碰撞，產(chǎn)生融合。使幼兒能夠在同伴繪畫的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)作性添畫，體驗(yàn)與同伴合作作畫的快樂。同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒能夠靈活的使用、選擇適宜的裝飾方案，提高了幼兒自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)作的能力。
成長的過程是幼兒長大，走向獨(dú)立的過程，是幼兒自尊、自信、自主意識(shí)前發(fā)的過程，這個(gè)過程很漫長，需要家園攜手，共同為幼兒營造良好的成長環(huán)境。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)5
作為啟迪幼兒智慧、磨練幼兒意志、萌發(fā)幼兒的競爭意識(shí)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的一項(xiàng)活動(dòng)。正在越來越多的幼兒園所關(guān)注。我們認(rèn)為組織孩子開展棋類活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循如下的基本特性原則。
一、形象性
國際象棋、圍棋是具有博奕和形象性質(zhì)的智力游戲，，它們的規(guī)則要求高，所以，活動(dòng)中要把握幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，以生動(dòng)形象的、帶有故事性、情節(jié)性的諺語進(jìn)行講述。例如，在國際象棋中講到兵的走法時(shí)，就突出“兵”之勇敢、不怕犧牲向前沖的'特點(diǎn);講到“兵”的升變時(shí)，強(qiáng)調(diào)“兵”經(jīng)過千難萬險(xiǎn)沖到對(duì)方的底線就應(yīng)當(dāng)受到獎(jiǎng)賞，所以，它有資格升變?yōu)轳R、象、車和王后。為了讓小班幼兒明白圍棋中的子是放在交叉點(diǎn)上的，就將十字型比作馬路，交叉點(diǎn)就是警察叔叔指揮交通的崗?fù)�，把棋子�?dāng)作警察，在棋盤上玩站崗的游戲，引導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)交叉點(diǎn)。
二、游戲性
游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。幼兒園的棋類活動(dòng)同樣也應(yīng)以游戲或游戲化的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)國際象棋，理解國際象棋和圍棋的基本規(guī)則。例如，經(jīng)過摸箱游戲，幼兒能夠練習(xí)在棋盤上正確地?cái)[放棋子;經(jīng)過“關(guān)門”游戲，幼兒理解圍棋中的“氣”的含義;經(jīng)過自我扮棋子，幼兒在操場的大棋盤上熟悉了棋的走法和吃法。這些自編的游戲，孩子們愛玩、會(huì)玩，在玩中培養(yǎng)興趣、理解規(guī)則、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
三、全面發(fā)展性
棋藝活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。孩子表現(xiàn)出有禮貌地和同伴對(duì)弈，遵守對(duì)弈中的基本規(guī)則(輪流走、摸子動(dòng)子、落子無悔等)，棋品即人品，也體現(xiàn)了人與人之間共同生活中所必須遵守的規(guī)則，對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)、講信用、守信用。
另外，棋藝活動(dòng)涉及到知識(shí)本事、智力和非智力因素的同步培養(yǎng)，著眼于幼兒身心整體和諧地發(fā)展。
四、循序漸進(jìn)性
學(xué)會(huì)下圍棋和國際象棋對(duì)幼兒來說有必須難度，學(xué)會(huì)最基本的下法已經(jīng)不容易了，更何況是要把棋盤上的棋子和諧地調(diào)動(dòng)起來，組織起有效的進(jìn)攻和防御。所以，對(duì)棋類活動(dòng)資料的編排就要貫徹從易到難、從簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)規(guī)律。例如，圍棋就要先認(rèn)“氣”、“眼”，再做“眼”，學(xué)習(xí)各種吃法、各種定式，學(xué)“打劫”，最終學(xué)習(xí)布局。同樣，學(xué)習(xí)國際象棋從對(duì)棋盤的認(rèn)識(shí)、了解，棋盤的方位到掌握各種子的特點(diǎn)和走法，從最簡單的單殺王到聯(lián)合兵種殺王，從單兵到多兵殘局，從簡單的中局戰(zhàn)術(shù)到組合戰(zhàn)術(shù)等等。
五、因材施教性
棋藝活動(dòng)是個(gè)體之間相互對(duì)抗的智力活動(dòng)。由于孩子身心發(fā)展的不平衡性，也就導(dǎo)致了孩子間個(gè)體差異明顯。為了使每個(gè)孩子都能在他的現(xiàn)有基礎(chǔ)起步，我們就按照施教的原則，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的棋力水平分班，并隨著棋力提高的快慢程度隨時(shí)調(diào)整。這樣，孩子們不會(huì)因?yàn)槁牪欢バ判�，不�?huì)因?yàn)槁牪欢稚⒆⒁饬Γ膊粫?huì)因?yàn)椤俺圆伙枴倍械綗o趣。在安排對(duì)手時(shí)，我們有意識(shí)地把水平相近的孩子編成對(duì)，棋逢對(duì)手能夠提高幼兒的棋藝水平，不會(huì)使那些水平不高的孩子因老是輸棋而感到沮喪。這樣使各個(gè)層次水平上的幼兒都能得到了提高與發(fā)展。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)6
在上級(jí)主管部門、園領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督管理下，我們小班組堅(jiān)持“以防為主、防消結(jié)合”的方針，扎扎實(shí)實(shí)做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學(xué)校、師生生命的安全。
一、高度重視，提高消防安全工作的認(rèn)識(shí)
幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識(shí)的教育活動(dòng)，提高全園師生安全防范的意識(shí)，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。
二、消防知識(shí)展示，宣傳火災(zāi)的危害及預(yù)防
通過宣傳版面宣傳消防知識(shí)，運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的`消防知識(shí)。
三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識(shí)
為了讓小班組全體師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害，掌握一旦發(fā)生險(xiǎn)情自救逃生的常識(shí)，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》，我們每個(gè)班級(jí)按照疏散路線疏散演練，將消防安全防患于未然。
四、進(jìn)行消防演練，了解自救逃生的方法
通過消防演練，將防火逃生的知識(shí)融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。
>幼兒園消防活動(dòng)總結(jié)8
安全工作是幼兒園和諧發(fā)展、質(zhì)量提升的基礎(chǔ)和前提。為了切實(shí)深化幼兒園的安全工作，提高全園教職工的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)火災(zāi)的自救能力，11月30日XX幼兒園組織門衛(wèi)、食堂及全體教師開展滅火器使用演練培訓(xùn)活動(dòng)。
負(fù)責(zé)安全工作的李老師向各位老師講解示范了滅火器的使用方法，強(qiáng)調(diào)了使用過程中的注意事項(xiàng)。
通過這次演練，全體教職工掌握了滅火器的使用方法，積累了滅火的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)建平安校園增加了一道安全之鎖，為孩子們營造了一個(gè)更加平安、幸福的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)7
五一”勞動(dòng)節(jié)作為全世界勞動(dòng)者共同的節(jié)日，對(duì)幼兒來說，是一個(gè)重要的教育資源。為了讓幼兒了解勞動(dòng)的意義，懂得尊重他人的勞動(dòng)，從小培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，4月29日寧陽一中幼兒園全園幼兒開展了形式多樣的“爭當(dāng)勞動(dòng)小能手”系列主題體驗(yàn)教育活動(dòng)。
活動(dòng)根據(jù)各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。由老師或來園助教的家長向幼兒介紹五一勞動(dòng)節(jié)的'來歷，介紹了各行各業(yè)不同行業(yè)的勞動(dòng)者的事跡與貢獻(xiàn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到他們的辛苦與偉大，相信最光榮的事情，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。
在此基礎(chǔ)上，組織幼兒開展形式多樣、幼兒力所能及的勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。如幫助伙房叔叔阿姨摘菜，學(xué)習(xí)疊被子、穿衣服，資金整理玩具，擦桌椅、樓梯欄桿、大型玩具等。孩子們還以感恩的心情向幼兒園的老師、阿姨、門衛(wèi)等表示感謝，并祝他們勞動(dòng)節(jié)快樂。
此次勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),使孩子們渡過了一個(gè)快樂而有意義的勞動(dòng)節(jié)。不僅增添了豐富的教育內(nèi)涵，而且讓每個(gè)孩子懂得了勞動(dòng)的艱辛和光榮，培養(yǎng)了尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的情感。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)8
我們園中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長半日開放活動(dòng)，讓家長參與進(jìn)來，了解幼兒在園活動(dòng)，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，引起了家長的極大興趣。在半日活動(dòng)開始之即，我們召開了簡短“家長會(huì)”，向家長簡單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)，家長在半日活動(dòng)中，怎樣看，如何看?本次開放日從早晨8:30分開始，一直到中午10:30結(jié)束。開展了豐富多彩的活動(dòng)。家長觀看了孩子自選活動(dòng)，主題活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。
我們通過讓家長參觀區(qū)域活動(dòng)和集體教育活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒的情況。活動(dòng)后注意給小朋友喝水。
為了給家長一個(gè)視覺效果，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。
通過親子活動(dòng)，我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動(dòng)中，孩子們和家長的興趣非常高，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的`，這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長的尊重和理解，我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要我們用心就一定可以做的更好。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)9
我們幼兒園舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_始利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目。為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長，我們結(jié)合教材及行為習(xí)慣培養(yǎng)方面編排了許多精彩的節(jié)目和親子游戲。本次活動(dòng)迎合了家長的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步，受到了家長的一致好評(píng)。
一、環(huán)境布置
活動(dòng)前夕，我與穆老師對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了精心布置，大紅“福”字掛上墻，各色氣球隨風(fēng)舞動(dòng)以及具有民間風(fēng)味的彩色剪紙，處處洋溢著喜慶祥和的氣氛，家長和孩子們一進(jìn)門，都不由自主的發(fā)出贊嘆：“啊，過年了——”
二、早點(diǎn)活動(dòng)
早點(diǎn)活動(dòng)中，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下有秩序的洗手、排隊(duì)、端早點(diǎn)，今天孩子們表現(xiàn)的都很棒，沒有一個(gè)孩子把早點(diǎn)撒在桌上、地上。家長們看到這些平時(shí)在家衣來伸手、飯來張口的小皇帝們竟能自己獨(dú)立的把飯吃干凈時(shí)，都覺得非常驚喜，不由自主的夸獎(jiǎng)孩子：“寶貝，真棒!”一位媽媽在反饋中寫到：真不敢相信，孩子入園才三個(gè)多月竟有如此大的進(jìn)步，以前在家，都是他奶奶哄著喂老半天，今天在幼兒園，我覺得孩子好象長大了很多……。
三、節(jié)目表演
九點(diǎn)左右，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲當(dāng)中，正式拉開序幕。我們首先向家長們展示了《過新年》主題活動(dòng)中的兒歌及歌曲，有《雪娃娃》《我們不怕冷》《長大一歲了》及《玩具進(jìn)行曲》《走路》等舞蹈表演，孩子們那天真的笑容和甜甜的`話語，時(shí)不時(shí)的贏得家長們熱烈的掌聲。另外，我們還設(shè)計(jì)了寶寶與家長同跳《新年舞》的環(huán)節(jié)，在歡快的音樂聲中，孩子們與爸爸媽媽手牽手翩翩起舞，整個(gè)活動(dòng)室內(nèi)歌聲、笑聲連成一片，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!
四、親子游戲
為了讓家長們真實(shí)的看到孩子的進(jìn)步，本次活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)了體現(xiàn)自立能力方面的游戲：“穿鞋比賽”，家長們對(duì)孩子的表現(xiàn)非常滿意，給予了熱情的鼓勵(lì)和高度評(píng)價(jià)，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。
五、共制巨幅賀卡
為了體現(xiàn)孩子們?cè)谑止し矫娴倪M(jìn)步，也是為孩子們?cè)谟變簣@渡過的第一個(gè)元旦做個(gè)紀(jì)念，我們組織家長與幼兒共同裝飾完成巨幅賀卡“20xx，新年快樂”，家長與孩子分工合作，有的團(tuán)紙球，有的粘貼，活動(dòng)中家長們看到了孩子的進(jìn)步，感受到了孩子們沉浸于創(chuàng)作活動(dòng)中的喜悅，不由為老師的創(chuàng)意發(fā)出贊嘆。
歡樂的時(shí)光總是過得特別快，離園的時(shí)間到了，為了給孩子們留下一個(gè)美好的回憶，我們組織家長與孩子們?cè)诨顒?dòng)室前合影留念，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。而家長留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向
幼兒園活動(dòng)總結(jié)10
9月20日，柯巖中心幼兒園立足于實(shí)際，開展了“呵護(hù)孩子，健康口腔”的專題活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們先讓孩子了解9月20日是“全國愛牙日”，教育孩子注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的'好習(xí)慣，并鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜、水果，少吃甜食，確保牙齒健康成長；
其次，通過教學(xué)活動(dòng)“刷，刷，刷，刷出潔白的牙齒”，幫助孩子掌握正確的刷牙方法，讓孩子在寓教于樂中了解其含義；
最后，還邀請(qǐng)了保健老師肖老師給孩子們介紹了愛護(hù)牙齒的重要性以及如何保護(hù)自己的牙齒和正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒早晚正確刷牙，幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
此次活動(dòng)，使孩子認(rèn)識(shí)了牙齒健康的重要性，幫助孩子樹立愛牙護(hù)牙意識(shí)，以促進(jìn)每個(gè)孩子成為護(hù)牙小衛(wèi)士，綻放他們健康、美麗的笑容！
幼兒園活動(dòng)總結(jié)11
耳朵是聆聽的窗口，可以幫助人們接受各種各樣的信息。今天是20xx年3月3日，是我國第xx個(gè)愛耳日，今年“愛耳日”的主題是——“人人享有聽力健康”。
為了提高小朋友們愛耳護(hù)耳的意識(shí)，幫助他們健康成長，杭州市申花實(shí)驗(yàn)幼兒園（申花園區(qū)）開展了“我是小小愛耳宣傳員”的一系列主題活動(dòng)，一起來看看吧！
發(fā)現(xiàn)耳朵的秘密
耳朵是什么樣子的？耳朵里面有什么？等一系列問題激起了小班孩子們的好奇心，有的摸摸自己的耳朵，還有的貼著小伙伴的耳朵使勁望，卻是一片“黑漆漆”，什么也看不見。在老師的引導(dǎo)下，孩子們通過閱讀有趣的繪本故事和愛耳視頻，認(rèn)識(shí)了耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵不僅僅能聽到多種多樣的聲音，還可以阻止異物進(jìn)入體內(nèi)等等關(guān)于人體的知識(shí)。
“原來我的耳朵這么厲害呀！”孩子們感受到了耳朵的重要性，也萌發(fā)了要保護(hù)耳朵的意識(shí)，主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)愛護(hù)耳朵的小方法。
感受耳朵的神奇
聽不見聲音是什么樣的感覺？大班的孩子們?cè)诮裉祗w驗(yàn)了一次短暫的“失聰”，當(dāng)聲音從這個(gè)世界消失，連最簡單的交流都成了問題，孩子們用了許多方法，例如身體語言或者大聲喊叫，但是都非常不方便，沒一會(huì)兒他們就忍受不了失去聲音的感覺。當(dāng)放下捂住耳朵的雙手，嘈雜的聲音涌入耳朵，都是最普通的日常，可孩子們卻歡呼雀躍，慶祝聲音的'回歸。
“聽不見真難受！我一定要保護(hù)我的耳朵�！边@個(gè)世界的聲音都很美，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，保護(hù)自己的聽力，才能感受世間萬物的美妙。
用耳聆聽，用心傳遞
中班的孩子們學(xué)習(xí)了跟耳朵有關(guān)的知識(shí)，了解愛護(hù)耳朵的重要性以后，決定為宣傳愛耳日貢獻(xiàn)自己的一份力量，紛紛拿出水彩筆，畫下一幅幅稚嫩卻認(rèn)真的宣傳畫，用這樣的方式呼吁大家：保護(hù)耳朵，從我做起！“保護(hù)耳朵有好多方法！”瞧，孩子們搖身變?yōu)樾⌒⌒麄鲉T，和同伴訴說著自己保護(hù)耳朵的二三事。
通過本次“愛耳日”的活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了保護(hù)耳朵的重要性，樹立了愛耳護(hù)耳的意識(shí)，讓每個(gè)孩子成為愛耳宣傳員，擁有健康的耳朵，去聆聽這繁花似錦的世界。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)12
12月29日下午，我們幼兒園舉行了慶祝元旦和迎接新年之家的晚會(huì)。為了讓孩子們有一個(gè)難忘的假期，我們開始在業(yè)余時(shí)間排練文學(xué)節(jié)目。為了突出我們公園的特色，讓孩子大膽表達(dá)自己，讓父母看到孩子的進(jìn)步和成長，我們結(jié)合聽、說、讀、禮儀教育安排了許多精彩的節(jié)目。這個(gè)活動(dòng)迎合了家長的需求，說明孩子的進(jìn)步得到了家長的好評(píng)。
下午一點(diǎn)半左右，家長們陸續(xù)趕到公園，在孩子們的祝福下，家庭聯(lián)歡活動(dòng)正式拉開帷幕。那天孩子們真實(shí)的笑容和甜言蜜語讓我們感受到了新年的喜悅和成長的喜悅！
這項(xiàng)活動(dòng)主要側(cè)重于
各種形式的游戲活動(dòng)和豐富的知識(shí)表演顯示了兒童快速的.思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競爭。父母給予了熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子充分體會(huì)到了成功的驕傲。
所有家長都參加了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲。我們的親子活動(dòng)是獨(dú)特的。親子游戲《蒙眼摸孩子》的活動(dòng)不僅讓父母和孩子一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂，也加深了母子在互動(dòng)過程中的感情。
我們的同學(xué)會(huì)活動(dòng)中還穿插了英語歌表演和特別活動(dòng)，讓孩子們充分體驗(yàn)和感受節(jié)日帶來的快樂。
快樂時(shí)光總是過得很快。該離開公園了。看到父母滿意的笑容，我們也很有成就感。在活動(dòng)中，要面向所有的孩子，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉，讓家長看到自己的孩子受到老師的重視和喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿活力和激情。很多家長留言表達(dá)的建議，成為了我們以后工作的動(dòng)力和方向。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)13
新春的余響仍未消失，但時(shí)間的步伐卻已漸趨漸緊，不知不覺間，XX幼兒園開學(xué)已將近一個(gè)月了。
春季的梅雨季節(jié)，并沒有打消我們孩子學(xué)習(xí)和游戲的熱情。無論是XX的老師還是孩子們，都用最飽滿的能量，來迎接豐富的校園活動(dòng)。
下面，就讓我們來回顧一下，給大家一個(gè)小小的開學(xué)活動(dòng)總結(jié)吧。
幼兒園消防安全教育
為了增強(qiáng)幼兒消防逃生的安全意識(shí)，提高師生防火救災(zāi)、自救自護(hù)以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，XX幼兒園全體師生在三月份期間，各年級(jí)組成功組織了消防知識(shí)教育活動(dòng)。
經(jīng)過演練，大班孩子已經(jīng)將逃生知識(shí)爛熟于心了，踴躍的向弟弟妹妹們介紹遇到火險(xiǎn)如何應(yīng)急、逃生。中小班孩子在各班教師的指導(dǎo)下，也對(duì)消防知識(shí)、逃生知識(shí)有了初步的概念。
本次消防安全教育活動(dòng)，使全園師生再一次在生活中認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的危害性，也掌握了更多的消防安全技能，掌握了不少相關(guān)的防火安全知識(shí)與本領(lǐng)。從而進(jìn)一步提高幼兒消防安全的防范意識(shí)，普及了消防安全知識(shí)。整體而言達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒園“懂生活，助成長”主題月活動(dòng)
主題月活動(dòng)是XX幼兒園主題教學(xué)的綜合特色教學(xué)活動(dòng)，開學(xué)第一個(gè)月是“生活月”，我園成功組織進(jìn)行了“懂生活，助成長”生活主題教學(xué)活動(dòng)，其形式各年級(jí)組的生活技能比賽，
其中大班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為：1.整理書包，2.穿襪子，疊被子;中班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為：1.穿衣服，2.疊衣服，3.剝橘子皮;小班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為：1.疊方巾，2.穿鞋子3.玩具分類。
本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我園的園本課程精神，讓幼兒在開學(xué)時(shí)迅速適應(yīng)集體生活，并鍛煉了生活技能，提高了家園溝通水平。
幼兒園慶三八活動(dòng)
陽光明媚，春風(fēng)蕩漾，3月8日迎來了全世界婦女共同的節(jié)日——婦女節(jié)。XX幼兒園的全體老師、小朋友們祝愿所有的媽媽、奶奶節(jié)日快樂!
春風(fēng)正邁著歡快的'步子向我們走來，陽光里帶著溫暖的氣息與我們擁抱。三月是屬于春天的，春天是屬于所有媽媽、奶奶們的，愿開心每一天，美麗每一天!
現(xiàn)在就讓我們快來欣賞小朋友們?yōu)榧议L制作的禮物吧。
幼兒園“三月女人天，飄香滿校園”員工活動(dòng)
陽春三月、鳥語花香，春寒依然料峭，XX幼兒園里卻充滿了暖意。為了更好地展現(xiàn)女教職工健康向上，充滿活力的精神面貌，在三八婦女節(jié)來臨之際，XX幼兒園組織了“三月女人天，飄香滿校園”活動(dòng)，老師們紛紛露出了獨(dú)家的秘技，有制作蛋撻、蛋糕、涼拌、水果茶、水果拼盤等特色菜式�；顒�(dòng)中人聲鼎沸，快樂和開心在笑聲中不斷傳遞，老師們?cè)谶@里各顯身手，忙得不亦樂乎!在愛意濃濃的活動(dòng)中教師們度過了一個(gè)快樂的“三八”婦女節(jié)。
別樣的慶祝方式，一樣的其樂融融，簡單而不失溫情。XX幼兒園“慶三八”婦女節(jié)活動(dòng)的開展，豐富了全體教職工的文化生活，促進(jìn)了全體教職工身心健康，使其深切感受到了園所的關(guān)懷。教師們紛紛表示，將以更加飽滿的精力，快樂健康的心態(tài)投入到工作之中。
幼兒開學(xué)第一課的活動(dòng)總結(jié)6
9月3日，xx鎮(zhèn)第三幼兒園迎來了一群可愛的小班新生，宣告20xx年新學(xué)期的大幕正式拉開！現(xiàn)總結(jié)如下：
活動(dòng)一：我在這里留足跡
在爸爸媽媽的陪伴和小班老師的熱情接待下，小班新生們胸前佩戴上大紅花，用稚嫩的小手在簽名墻上簽下了名字，開啟了校園生活的新起點(diǎn)。幼兒到了一個(gè)新的環(huán)境難免有陌生感、有情緒，老師及時(shí)與家長交流溝通、做好一切銜接工作，更好的幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。
活動(dòng)二：大手牽小手
小班幼兒對(duì)班級(jí)有了一定的認(rèn)識(shí)，但是真正融入幼兒園生活集體中還需要一個(gè)過程，于是組織大班和小班“大小牽小手”活動(dòng)。大班哥哥姐姐先給小班弟弟妹妹送上自己親手種植的盆栽，兩兩配對(duì)，共同參觀幼兒園。并在老師的帶領(lǐng)下，大班小班共同參加戶外游戲“滑板車”，讓小班幼兒對(duì)幼兒園又多了一份歡喜。
活動(dòng)三：哥哥姐姐歡迎你
活動(dòng)四：開學(xué)典禮
7日，在小班幼兒情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下，幼兒園舉行了開學(xué)典禮！首先開學(xué)典禮上進(jìn)行了本學(xué)期第一次升旗儀式，大班升旗隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)向小班幼兒傳達(dá)升旗儀式的重要性。接著中大班幼兒精心表演了四個(gè)節(jié)目，尤其是蔡昕芮和蔡鑠丞的相聲節(jié)目《吉祥話》，妙語連珠，為新學(xué)期新生送上美好祝福。最后由周雅麗老師帶動(dòng)跳，伴著動(dòng)感的音樂，全園幼兒充滿活力，愛上幼兒園！
幼兒園活動(dòng)總結(jié)14
小滿是二十四節(jié)氣之一，俗語到“小滿，小滿，麥粒將滿”，為了讓幼兒了解到小滿的節(jié)氣及由來，知道農(nóng)民伯伯勞作的辛苦，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“初夏迎小滿，萬物皆新歡”的主題教育活動(dòng)。
通過“知小滿、繪小滿、唱小滿”等一系列活動(dòng)，幼兒動(dòng)手實(shí)踐，了解到小滿的豐富知識(shí)，感受到小滿農(nóng)忙時(shí)的忙綠，體會(huì)農(nóng)民伯伯的.辛苦，同時(shí)養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣，知道我國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)了幼兒的民族自豪感。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)15
反思幼兒園春節(jié)主題活動(dòng)，總結(jié)完善活動(dòng)流程，相信此次活動(dòng)能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：
第一，做孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的向?qū)�，在情景�?chuàng)設(shè)中生成主題(認(rèn)識(shí)新年)
我通過聽、看、說及時(shí)捕捉孩子的愛好。新年給了孩子們太多美好的回憶，激發(fā)了他們探索的興趣。我尊重孩子自發(fā)的生成活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)孩子以各種方式生成活動(dòng)，給孩子很大的鼓勵(lì)。為此，我營造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上表達(dá)自己，充分交流，分享活動(dòng)帶來的快樂，讓活動(dòng)成為孩子生活、自我發(fā)展、自我展示的舞臺(tái)，發(fā)揮孩子的主體性和創(chuàng)造力。
如果引導(dǎo)孩子談?wù)撨^年經(jīng)歷，喚起孩子的美好回憶，為活動(dòng)的順利進(jìn)行營造良好氛圍；然后，下面的小組收集活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)交流和討論的空間，開闊了他們的視野，同時(shí)也提高了他們發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、父母援助孩子、自由組合的形式，根據(jù)父母的喜好、特長、有利因素分為以下幾組：
1.以何媽媽_ _為首的蘋果集團(tuán)去圖書館查看新年風(fēng)俗習(xí)慣；
2.以_ _媽媽為首的香蕉團(tuán)去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年經(jīng)歷
3.以_ _媽媽為首的草莓小組上網(wǎng)查看新年歷史
4.以_ _母為首的橘團(tuán)過年去調(diào)查警察叔叔和士兵的情況
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班的報(bào)道豐富多彩：有的搜索關(guān)于各個(gè)國家和民族的新年信息和文化：“年的傳說”，為什么“�！弊仲N反了，還有春節(jié)的傳說；有的講臘八粥的故事，唱新年的童謠；有報(bào)道過年習(xí)俗的…讓大家認(rèn)識(shí)到以前時(shí)代爺爺奶奶和人的區(qū)別，各行各業(yè)的人過年的不同經(jīng)歷，軍人叔叔們有時(shí)候過年回不了家在部隊(duì)是怎么過年的。激發(fā)了孩子探索生活的興趣，讓孩子在新的一年里感受不同地方的風(fēng)土人情。不同地方的人以特殊的方式慶祝，感受新年的意義和歡樂的場景，意識(shí)到資源可以共享。
我們也要求家長提供孩子小時(shí)候的照片，讓孩子在過年的時(shí)候知道自己大了一歲。引導(dǎo)孩子知道在家里和幼兒園可以做什么。
第二，做孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，促進(jìn)活動(dòng)的順利開展(新年)
孩子們對(duì)新年有了更好的了解后，“迎接新年”活動(dòng)就開始了。我不擔(dān)心孩子們對(duì)活動(dòng)教室的創(chuàng)造和安排。而是先培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子注意過年用的裝飾品，然后收集并要求孩子展示和收藏物品，介紹他們的名字、來歷、用途或者相關(guān)的過年場景。比如窗花、對(duì)聯(lián)、年畫、年卡、中國結(jié)、年畫、燈籠等等。孩子們非常喜歡這些手工藝品。他們一遍又一遍地感受著，看著他們，他們永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。因此，我建議孩子們自己動(dòng)手，動(dòng)腦子設(shè)計(jì)制作巧妙的.裝飾品來裝飾我們的家，祝新年快樂。于是，制作和展覽活動(dòng)開始了，孩子們自己選擇材料，自己創(chuàng)作。用各種材料做新年文章。藝術(shù)區(qū)的孩子們正在制作賀卡，向家人和朋友表達(dá)他們的新年愿望。生活區(qū)的孩子在串窗簾(各種顏色的珠子和塑料繩)。在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了根據(jù)珠子的顏色和形狀定期排列。磚廠區(qū)的孩子們正在做糖葫蘆和包裝糖果。在這個(gè)過程中，我引導(dǎo)所有的孩子通過欣賞，幫助他們重新創(chuàng)造現(xiàn)有的表象，從而提高動(dòng)手活動(dòng)和溝通能力。利用展覽的形式將孩子的作品展示在大家面前，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功的快樂，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法，充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣。最后是安排活動(dòng)。孩子們非常興奮，一起計(jì)劃，一起搭建教室，看著他們的成績，既開心又驕傲。
第三，做孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，讓孩子在活動(dòng)中成長(過年)
除了匯報(bào)活動(dòng)之外，這次過年還有助于家長更清楚地了解孩子在幼兒園的情況：孩子雖然才進(jìn)幼兒園幾個(gè)月，但已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活，無論是生活還是學(xué)習(xí)都比以前有了更大的進(jìn)步。除此之外，他們主要以游戲活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)開展活動(dòng)。游戲是孩子們的最愛，所以加入游戲可以讓整個(gè)慶典起到畫龍點(diǎn)睛的作用。尤其是親子游戲，不僅能讓家長觀看孩子的表演，還能讓家長親自參與，從而增強(qiáng)孩子與家長的互動(dòng)。
在元旦的主題中，孩子的參與是積極的，情感是溫暖的。首先是課堂環(huán)境。許多孩子帶了新年用品來裝飾教室。今天孩子們帶對(duì)聯(lián)，明天他們帶燈籠，后天他們帶中國節(jié)日。可見父母配合的很到位。當(dāng)然，除了讓孩子從家里帶，我們主要還是自己做。作為老師，我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的材料、彩紙、彩珠、創(chuàng)意，制作年卡、燈籠、鞭炮、門簾等。孩子有多種選擇，不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料和內(nèi)容，比如能力強(qiáng)的燈籠，能力差的鞭炮。而且活動(dòng)使用的材料都是廢品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊面料、廢報(bào)紙等。孩子們開心快樂，品嘗游戲活動(dòng)的樂趣，獲得成功的喜悅。真正達(dá)到了邊做邊玩，邊玩邊享受，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展的目的。
其次，“新年快樂”活動(dòng)抓住了孩子們每天對(duì)新年到來的期待，他們渴望知道人們是如何慶祝新年的。它充分探索了新年慶�；顒�(dòng)的多樣性，讓孩子們體驗(yàn)新年的快樂，進(jìn)入新年慶�；顒�(dòng)的氛圍，拓展他們的知識(shí)。
小組中的第一次嘗試和父母的成功干預(yù)使孩子們?yōu)樗麄兊慕?jīng)歷做好了充分的準(zhǔn)備。讓孩子們知道，過年的活動(dòng)豐富多彩，比如龍燈舞、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們有著豐富的情感體驗(yàn)，在活動(dòng)中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，為這次活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，在新年慶祝活動(dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都積極參與，都有成功的體驗(yàn)，同時(shí)感受到新年的節(jié)日氣氛。
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