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高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿（精選15篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 1
尊敬的老師們：
今天我們坐在一起，拿出這么寶貴的時(shí)間來(lái)分析、研究、交流，剛才魯校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、兩位主任和兩位教師代表都做了交流，信息量很大，值得我們重視。下面我想再?gòu)?qiáng)調(diào)這么幾點(diǎn)來(lái)引起大家的思考。
一、期中考試后重在查找問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們樹(shù)立信心。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次考試有的同學(xué)可能感覺(jué)到備受打擊，但我們應(yīng)該想辦法去鼓勵(lì)他們，讓他們感覺(jué)到時(shí)間還有的是，還有很大的提升空間。我們臨沂一中學(xué)生的潛力，是厚積薄發(fā)，從這一次考試到一輪、二輪、三輪直到高考，這幾年的實(shí)踐證明，確實(shí)是一次一大步。對(duì)期中考試后家長(zhǎng)提出的一些要求，要充分理解和包涵。實(shí)際上緊張的程度，家長(zhǎng)很多時(shí)候比學(xué)生還要緊張、還慌張、還手足無(wú)措、還不知道怎么去分析原因。但是任何事情，當(dāng)不冷靜下來(lái)的時(shí)候，是分不清原因的。所以我們拿出這個(gè)時(shí)間，冷靜地來(lái)分析。
二、我們整體取得的進(jìn)步，有賴于全體老師的努力付出。這個(gè)成績(jī)，在分析的時(shí)候，不能用一部分指標(biāo)去影響我們總體的成績(jī)，我們能取得這樣一個(gè)成績(jī)，絕不僅僅是生源的問(wèn)題，不能用這一句話就來(lái)涵蓋所有，我們的老師怎么付出我們自己心里是最清楚的。從開(kāi)學(xué)的第一天，大家就都在努力的付出，所以，一定要樹(shù)立這份很堅(jiān)強(qiáng)的信心。我們的成績(jī)和基礎(chǔ)，如果現(xiàn)在就可以下定論的話，那還要后面的付出干什么。這就是一個(gè)整體進(jìn)步和一個(gè)急功近利的問(wèn)題。社會(huì)都在追求高考的功利，但如果單純從功利的目的出發(fā)就看這一次的考試和測(cè)驗(yàn)，就為了這一次的好成績(jī)，那這次拿了，以后也拿不了好成績(jī)。所以這次分析成績(jī)，對(duì)我們自己，是查找問(wèn)題；對(duì)學(xué)生，是樹(shù)立信心，讓他們看到前途，看到光明�，F(xiàn)在就是暴露問(wèn)題的，現(xiàn)在暴露問(wèn)題就是為了高考能少出現(xiàn)問(wèn)題，所以現(xiàn)在遇到問(wèn)題，要冷靜下來(lái)。對(duì)學(xué)生，不是壓力越大越好；對(duì)老師也一樣，家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)帶來(lái)一定的壓力，但老師要理解他們。
三、查找原因時(shí)，要分析細(xì)致，關(guān)注個(gè)體。剛才在眾多的原因分析當(dāng)中，整體的原因是需要分析的，但我更看重的是個(gè)體的原因，比方說(shuō)有的班、有的學(xué)科、有的同學(xué)。這兩天我一直在思考，最后大家得出的'結(jié)論，是一個(gè)校區(qū)一個(gè)樣，一個(gè)班一個(gè)樣，一個(gè)學(xué)生一個(gè)樣，而且原因肯定是各種各樣的，有的是沒(méi)有發(fā)揮好，有的是心態(tài)不好，有的就是眼高手低，還有的就是要求過(guò)高。有時(shí)候，越去強(qiáng)調(diào)重要性就越容易失誤。我也看到了大家的學(xué)情反饋，得出了結(jié)論，80%的學(xué)生怎么樣，而且不同的校區(qū)都類似，但我不這樣看，我覺(jué)得細(xì)微之處是可以看出東西來(lái)的。而且我怕這80%掩蓋了那20%出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)際上，尖子生和暫時(shí)落后生都在那20%里面，如果我們被這個(gè)大的所謂的主流蒙蔽了眼睛的話，一定會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，而且是最需要你幫助的問(wèn)題忽視掉了，這是我最擔(dān)心的。就像看病一樣，同樣是感冒，流感和病毒性感冒是不一樣的，開(kāi)出的藥是不一樣的，就算是一樣的病，因?yàn)閭�(gè)體的差異，藥量也是不一樣的。所以，如果不把每個(gè)學(xué)生分析透了，就難以對(duì)癥下藥。對(duì)于主流的問(wèn)題和個(gè)體的問(wèn)題，我還是強(qiáng)調(diào)，一定注意小部分，看看這里面的學(xué)生怎么辦，分清類，同類當(dāng)中還要分清特點(diǎn)。很明顯的這次的成績(jī)有些同學(xué)超出了老師的預(yù)料，我覺(jué)得這里面不僅是一個(gè)知識(shí)的問(wèn)題，一定還有其他的問(wèn)題。
四、要尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏，做到精講精練。我們不缺乏共同的認(rèn)識(shí)，也不是沒(méi)有做，而是不到位。很多方法不是我們想不到，那為什么沒(méi)有出現(xiàn)同樣的效果？主要就是不到位，那大家思考過(guò)，這個(gè)“位”是什么嗎？我覺(jué)得首先，就是是不是時(shí)候。扎實(shí)也好，細(xì)也好，關(guān)鍵是：是不是時(shí)候？現(xiàn)在能達(dá)到任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以靈活運(yùn)用嗎？還不能，所以我們現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地把知識(shí)梳理好，但梳理的時(shí)候不能只是梳理知識(shí)點(diǎn)，有的老師很著急，可是越著急學(xué)生越不扎實(shí)，為什么這些點(diǎn)學(xué)生不扎實(shí)呢？因?yàn)闆](méi)成體系，沒(méi)建立網(wǎng)絡(luò)，所以，現(xiàn)在梳理的時(shí)候是不是抓點(diǎn)的同時(shí)看著面呢？有的同學(xué)來(lái)不及理解就直接背下來(lái)，那是沒(méi)有用的，南校有個(gè)學(xué)生說(shuō)化學(xué)課本都要背下來(lái)了，可是還是考不好，備受打擊，當(dāng)時(shí)我就告訴他，這樣背下來(lái)是沒(méi)有效果的，你沒(méi)有理解，應(yīng)該是建立知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)框架。老師們?cè)谑崂淼臅r(shí)候，一定是要把線給梳理出來(lái)，把線再結(jié)成網(wǎng)，這是一輪的重點(diǎn)，而不是總在強(qiáng)化訓(xùn)練，如果做題做的來(lái)不及思考，來(lái)不及梳理，那是不是就是這個(gè)“時(shí)候”不對(duì)呢？學(xué)習(xí)知識(shí)如果總是在壓，就算壓到位，是不是真的到位呢？可能只會(huì)讓學(xué)生心煩意亂。所以，這個(gè)到位，是需要從不同的人，不用的時(shí)段來(lái)考慮，這樣針對(duì)性就會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)。另一個(gè)，大家都覺(jué)得限時(shí)訓(xùn)練很好，可是限制訓(xùn)練是不是真的有質(zhì)量呢？我覺(jué)得，在數(shù)量和質(zhì)量之間，一定要注重質(zhì)量，真正的限時(shí)訓(xùn)練，一是一定要限時(shí)，二是題目要精選，否則，只要數(shù)量，沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)生和老師都會(huì)很疲憊，還沒(méi)有效果。就像是籃球訓(xùn)練，如果基礎(chǔ)和體質(zhì)都沒(méi)有練好，只是一套戰(zhàn)術(shù)一套戰(zhàn)術(shù)的練，是沒(méi)有什么效果的，也不會(huì)有什么結(jié)果。所以我覺(jué)得，我們的學(xué)生，在一輪的時(shí)候，如果我們過(guò)于拔高，學(xué)生會(huì)慌張，會(huì)懷疑自己。做限時(shí)訓(xùn)練，有模塊的，有成套的，但無(wú)論是什么，都要符合學(xué)生的情況。另外，老師講授，要有針對(duì)性，不要浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。
總而言之，我是希望大家可以深入的思考，距離高考還有200天，大家不要小瞧了這200天。這200天，有很多的文章可以做；這200天，有很大的發(fā)展空間；這200天，是能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，能夠達(dá)到自己的追求的有效時(shí)間。大家的努力，領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生都看在眼里，希望大家要堅(jiān)定信念，做更高的追求。
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 2
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金風(fēng)送爽的深秋時(shí)節(jié)，是收獲的季節(jié)，也是播種希望的時(shí)節(jié)。今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)“XX屆高三年級(jí)期中總結(jié)表彰大會(huì)”，為的是表彰先進(jìn)，再鼓干勁，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，使同學(xué)們竿頭更進(jìn)。升入高三已經(jīng)四個(gè)月了，一輪復(fù)習(xí)已過(guò)半，在一輪復(fù)習(xí)中我們收獲了很多，也進(jìn)步了很多，今天受表彰的同學(xué)，就是我們當(dāng)中的杰出代表，是我們的榜樣。但毋庸諱言，在我們同學(xué)當(dāng)中依然存在著一些不容忽視的問(wèn)題，我們的同學(xué)考學(xué)的想法應(yīng)該說(shuō)人人都有，但有的同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力依然不足，學(xué)習(xí)不夠刻苦，老師的要求落實(shí)不到位，不能竭盡全力、持之以恒的努力，學(xué)習(xí)的效率不高，上課遲到、發(fā)呆甚至睡覺(jué)；還有的同學(xué)考試作弊，自欺欺人，搞不清考試的目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，而是耍小聰明，想借虛假的名次欺騙家長(zhǎng)，蒙騙老師，其實(shí)欺騙的只有你自己。同學(xué)們，憑一點(diǎn)小聰明是考不上學(xué)的，小勝在智，大勝在德，一時(shí)強(qiáng)弱在于力，千古勝負(fù)在于理，先要成人，才能成才。希望成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)不要?dú)怵H，你很聰明，只是習(xí)慣不好讓你變成了學(xué)困生，改掉毛病，專心向?qū)W，我們?nèi)巳硕加锌紝W(xué)的希望！
下面有請(qǐng)本次考試取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生代表，來(lái)給同學(xué)們談?wù)勊麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)生活中是如何做的，希望能給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來(lái)啟示與借鑒！沒(méi)有隨隨便便的成功，成功背后是有原因的，剛才三名同學(xué)談了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，優(yōu)異成績(jī)的取得，凝結(jié)著他們付出的汗水，一絲不茍的態(tài)度，持之以恒的努力。同學(xué)們，付出努力，才能收獲成功；付出汗水，就能收獲喜悅。期中考試已成過(guò)去，它是我們一輪復(fù)習(xí)中途的加油站和檢修站，它是一次檢閱，更是一次提醒。但我們的學(xué)習(xí)依然任重，道不遠(yuǎn)，屬于我們的高三時(shí)間還有222天。同學(xué)們，時(shí)間如細(xì)沙，從指縫間匆匆流過(guò)，不容我們等待，更不容我們?nèi)バ傅。环莞乓环菔斋@，我們期待著收獲，更需致力于耕耘，今天的成績(jī)是昨天付出的回報(bào)，今天的`榮耀更是明天成功的階梯！希望受表彰的同學(xué)能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在未來(lái)的考試中再創(chuàng)新高。同時(shí)也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。我倡議就像運(yùn)動(dòng)員大賽前要有封閉訓(xùn)練，我們就掀起一個(gè)春節(jié)前三個(gè)月的冬學(xué)高潮，沉下心，穩(wěn)住神，全身心投入一輪學(xué)習(xí)，以堅(jiān)定的信念，飽滿的激情、認(rèn)真的態(tài)度、健全的心境，實(shí)現(xiàn)新跨越，創(chuàng)造新輝煌！追逐夢(mèng)想，我們時(shí)刻在路上！集體宣誓：金風(fēng)送爽，我們意氣風(fēng)發(fā)，我們用青春的名義宣誓：奮戰(zhàn)二百天，讓夢(mèng)想迸發(fā)燦爛的光彩！
我自信，我出色；我拼搏，我成功！我能，我行，我一定行！
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 3
尊敬的高三全體老師、激情燃燒的高三學(xué)子們：
大家好！
我代表學(xué)校其他與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)祝賀高三理科在此次考試中取得了自大家入校以來(lái)五校聯(lián)考的最好成績(jī)，希望文科在下次考試中緊緊咬住前面的學(xué)校，縮小分?jǐn)?shù)差距。
感謝王xx校長(zhǎng)率領(lǐng)高三團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)時(shí)間的辛勤付出，幫助學(xué)生們?cè)絹?lái)越理智，越來(lái)越精神飽滿的備考復(fù)習(xí)，秩序、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)都越來(lái)越好，照這樣堅(jiān)持下去，XX年高考我們一定能勝利，我們也一定要?jiǎng)倮?82天轉(zhuǎn)眼就會(huì)過(guò)去，為了六月份每個(gè)人高考的成功，摘取自己預(yù)想的豐碩果實(shí)，校長(zhǎng)今天想對(duì)高三學(xué)生說(shuō)：備考要全力以赴，超越自己。
作為已高考報(bào)名了的高三學(xué)子，也不等于你參加了高考�，F(xiàn)在每一名高三學(xué)生必須清楚地知道：自己是否肯定必須參加高考，是否六科試卷都要答。你如果說(shuō)是，那好，目標(biāo)相當(dāng)明確;參加高考,答六科試卷，目的是總分得高分。剩下的就是全力以赴為這件事做準(zhǔn)備。那就拒絕懶惰，拒絕借口，充滿激情，背水一戰(zhàn)。任何不會(huì)的知識(shí)、任何難題都可以在你這種知難而進(jìn)的精神的中迎刃而解，學(xué)習(xí)上的困難絕對(duì)是紙老虎，你一打它準(zhǔn)到。只要用時(shí)間用精神用精力用智慧全力以赴來(lái)做。
舉個(gè)小例子，有兩位學(xué)管理專業(yè)的.大學(xué)同班畢業(yè)生，都想做管理工作，也都有這方面的能力，確定的目標(biāo)都是要做個(gè)部門經(jīng)理，兩個(gè)人都開(kāi)始了。小A去應(yīng)聘后，他眼睛總盯著經(jīng)理的職位，總覺(jué)得自己是經(jīng)理的料，做具體工作懶懶散散，總覺(jué)得干著自己不該干的活，因此總是跳槽或被炒魷魚。五年過(guò)去了，他仍在夾著皮包在各家招聘廣告中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。而小B呢？確定當(dāng)經(jīng)理的目標(biāo)后，進(jìn)入一家企業(yè)做銷售，工作中不管接受大事小事難事都全身心投入，兢兢業(yè)業(yè)，哪怕遭客戶冷遇，吃閉門羹，甚至被譏諷責(zé)罵，但他都會(huì)用誠(chéng)意和熱情來(lái)對(duì)待自己的工作，逐漸給公司帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)，五年不到，順利地做了銷售部門的經(jīng)理并兼總經(jīng)理助理。
小A和小B相類似的水平和能力，短短幾年卻有如此大反差，為什么？不就是因?yàn)樾做事情全力以赴，盡其所能嗎?大家的學(xué)習(xí)何嘗不是如此？從智商上來(lái)講，誰(shuí)比誰(shuí)又差多少呢？
再有就是學(xué)習(xí)上必須學(xué)會(huì)要超越自己。人，最重要的是自己跟自己比，時(shí)時(shí)想要超過(guò)的人是自己，這樣一點(diǎn)點(diǎn)的就追求了自己的卓越，高考成功就是每個(gè)個(gè)體自己與自己比的成功，比如現(xiàn)在只有能考個(gè)高職的水平，高考你卻考了個(gè)不錯(cuò)的二本，這不是極大的成功嗎？?
鋼琴教授培養(yǎng)弟子的故事大家可能都知道，教授每周一給弟子的樂(lè)譜都很難，每練一周也不總結(jié)，下周一給的更難，弟子的精神幾乎被擊潰，每次曲譜怎么彈都音調(diào)僵滯，十指經(jīng)常磨破出血，對(duì)曲子卻一點(diǎn)沒(méi)有駕輕就熟的感覺(jué)，弟子感到愈來(lái)愈不安，沮喪，情緒低落。滿100天時(shí)，弟子再也忍不住了，問(wèn)教授：“我還能學(xué)鋼琴嗎？”
教授不說(shuō)話，把第14周前的第一篇樂(lè)譜遞給弟子說(shuō)：彈一遍吧，不可思議的事情發(fā)生了，學(xué)生驚訝不已，因?yàn)樗麖椀牧鲿尘�，第二周第三周的�?lè)譜依然流暢精湛，于當(dāng)初不可同日而語(yǔ)，弟子感動(dòng)的流淚了，深深給老師鞠躬致謝。老師只說(shuō)一句話：“因?yàn)槟忝刻於荚诔街约骸�。我們大家還有182天的備考，你每天都要壓著自己，提高提高再提高，熟練熟練再熟練，等到XX年6月6、7號(hào)時(shí)答卷時(shí)，你能答不好六科卷子嗎？
祝大家學(xué)的全力以赴，考的捷報(bào)頻傳！
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 4
老師們：
剛才教導(dǎo)處對(duì)高三期中考試成績(jī)做了詳細(xì)、全面、客觀的分析，并指出了應(yīng)對(duì)的一些措施。我完全贊同。我們既要看到希望，又決不可回避存在的問(wèn)題。身為一校之長(zhǎng)，又是高三年級(jí)的聯(lián)系人，在今天這個(gè)會(huì)上，我還要同各位老師就高三工作進(jìn)行商討：
一、明確工作目標(biāo)，確定指導(dǎo)思想
我們的工作目標(biāo)是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，力爭(zhēng)高考成績(jī)穩(wěn)中有升。理科“保五爭(zhēng)七”，文科“保三爭(zhēng)五”。
我們的指導(dǎo)思想是做到“三抓一提升”。
一是狠抓班級(jí)管理。使班風(fēng)進(jìn)一步凈化，使學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚。
二是抓邊緣生工作。確定范圍，采取個(gè)人包干，個(gè)別談話、輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。
三是抓課堂教學(xué)效率的提高。充分發(fā)揮集體智慧，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷探索高三一二輪復(fù)習(xí)模式，以提高課堂教學(xué)效率。
全面提升學(xué)生高考應(yīng)考能力，集中精力攻總分。
二、認(rèn)真分析學(xué)情，合理制定學(xué)法
進(jìn)入高三，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性進(jìn)一步提高，絕大多數(shù)同學(xué)只爭(zhēng)朝夕，分秒必爭(zhēng)，但是不能忽視部分后進(jìn)生的惰性作用。因此高三的學(xué)生工作主要是重視優(yōu)等生，狠抓邊緣生使之力爭(zhēng)考本科，同時(shí)還要抓好后進(jìn)生的穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化工作。
采取三輪復(fù)習(xí)法。一輪是九月至第二學(xué)期的二月初，按照教材體系對(duì)知識(shí)進(jìn)行覆蓋式梳理，必須到邊到沿，目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，讓每一個(gè)學(xué)生拿到60%的分?jǐn)?shù)，要做到“起點(diǎn)低，臺(tái)階密，落點(diǎn)高”。二輪是二月初至四月底，注重思維方法的訓(xùn)練，注重能力的培養(yǎng)。以專題的形式對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行覆蓋，一輪橫向成條，二輪橫縱聯(lián)系成塊。三輪五月一個(gè)月，模擬考試，在此期間還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使他們能在高考中把自己能力最大限度地發(fā)揮出來(lái)。
三、密切聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真做好“三抓”
�。ㄒ唬┳グ嗉�(jí)管理
要想實(shí)現(xiàn)2006年穩(wěn)中有升的高考目標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體科任教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。班主任要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)科任教師和家長(zhǎng)的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn)，一心為生，走近學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作
要做好學(xué)生的思想工作，特別是邊緣生（我之所以稱“邊緣生”，是根據(jù)校情、學(xué)情的，理科的第二名是486.5分，一直到第40名394分；文科班從第一名473.5分到40名335.5分，這些學(xué)生，我們班主任、科任老師幫一幫、助一助、拉一拉；我們的學(xué)生自身拼一拼、搏一搏、補(bǔ)一補(bǔ)，他們就可能邁進(jìn)大學(xué)的門檻。）的穩(wěn)定和提升工作。確立優(yōu)等生和邊緣生以后，后進(jìn)生的問(wèn)題就突出地表現(xiàn)出來(lái)。要做好后進(jìn)生工作，使班級(jí)穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個(gè)別談話（對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點(diǎn)（對(duì)屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，不能希望三兩次談話就能解決問(wèn)題，要一個(gè)一個(gè)地解決。
�。ǘ┳ミ吘壣ぷ�
一是各班級(jí)及時(shí)確定那些通過(guò)努力、通過(guò)補(bǔ)救跛腿學(xué)科能考上本科的學(xué)生。二是將這些邊緣生按照學(xué)科成績(jī)情況分給科任教師，實(shí)行人包人，補(bǔ)好跛腿學(xué)科，集中精力攻總分。（承包情況表于下星期三交一份給我）三是做好邊緣生的思想工作：
�、侔嘀魅巍⒖迫谓處熃Y(jié)合作業(yè)面批、試卷分析面批或其它方式隨時(shí)找邊緣生談話，徹底消除邊緣生浮躁的不良現(xiàn)象。
�、诮Y(jié)合邊緣生實(shí)際，幫助邊緣生確立奮斗目標(biāo)。對(duì)邊緣生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫助邊緣生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓邊緣生合理利用時(shí)間、及時(shí)查缺補(bǔ)漏，消滅邊緣生的薄弱學(xué)科。對(duì)邊緣生要嚴(yán)格要求，使其學(xué)無(wú)雜念、坐得住、全身心投入，讓邊緣生形成好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)律。
�、蹎卧獪y(cè)試或月考成績(jī)分析要及時(shí)，要求邊緣生及時(shí)改正錯(cuò)題，以求精益求精。鍛造邊緣生過(guò)硬的心理素質(zhì)，提高邊緣生承受挫折的能力。
（三）抓課堂教學(xué)效率
一是注重教學(xué)過(guò)程，縮短師生間的距離。教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。縮短師生間的距離，就是要求教師要多了解學(xué)生，多接觸學(xué)生，多與學(xué)生談心，多征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議，多關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，真切地幫助學(xué)生去解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，切實(shí)與學(xué)生打成一片。
二是降低教學(xué)重心，面向邊緣生。邊緣生工作是高考成敗的關(guān)鍵，關(guān)注邊緣生應(yīng)是我們的著眼點(diǎn)，以邊緣生為中心兼顧兩頭，只有這樣才能提高整體水平。教師教學(xué)設(shè)計(jì)、授課方式等要以邊緣生為基準(zhǔn)；立足課堂教學(xué)，把“精講精練，講練結(jié)合”落到實(shí)處，向課堂45分鐘要質(zhì)量，徹底消滅“管教不管學(xué)”的不良現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期隨堂聽(tīng)課。作業(yè)布置要選題或組題，科任教師要把選的題目或組的題目提前做一遍，杜絕布置陳題，作業(yè)量要適中，留出足夠的課堂或自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間讓學(xué)生“以考代練”，把規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。消除擠占或變相擠占學(xué)生的自由支配時(shí)間，特別是要保證學(xué)生在下午課后和晚自習(xí)第三節(jié)改錯(cuò)題、補(bǔ)弱科，消除學(xué)生為應(yīng)付作業(yè)而消耗、浪費(fèi)時(shí)間的壞現(xiàn)象。要及時(shí)面批邊緣生的作業(yè)。召開(kāi)邊緣生會(huì)議，增強(qiáng)邊緣生學(xué)習(xí)信心，分析形勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力。
三是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)高三緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證高三學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效。
四是加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，讓課堂教學(xué)吸引學(xué)生，讓課堂教學(xué)貼近高考，提高課堂教學(xué)效率。我們總是埋怨學(xué)生成績(jī)不好，原因何在？除學(xué)生的因素外，恐怕就在于課堂教學(xué)，我們認(rèn)為主要是采用傳統(tǒng)的灌輸方式，學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，復(fù)習(xí)方法陳舊，缺少新意，難于激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣；課前準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致在典型習(xí)題剖析時(shí)難于實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效的參與，主觀題講解缺少直觀性，學(xué)生不能真切感悟要點(diǎn)的產(chǎn)生過(guò)程；問(wèn)題意識(shí)不強(qiáng)，未能有效占領(lǐng)復(fù)習(xí)的制高點(diǎn)；反饋不夠及時(shí)，日常作業(yè)批改少，不能在動(dòng)態(tài)上把握學(xué)生掌握教學(xué)的程度；教師的教學(xué)信心不夠堅(jiān)定，自己也沒(méi)有明確目標(biāo)；等等。凡此種種，使復(fù)習(xí)課怎么能做到著眼于學(xué)生成績(jī)的提高，著眼于學(xué)生能力的發(fā)展呢？復(fù)習(xí)課的有效性從何談起呢？
所謂“有效”，就是通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生獲得具體進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生有無(wú)具體進(jìn)步和發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了很辛苦，但沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)或者是低效教學(xué)。因此，高三復(fù)習(xí)課的有效性，就是體現(xiàn)在高三學(xué)生的發(fā)展上面，說(shuō)得透徹一點(diǎn)，就是是否經(jīng)得起各種檢測(cè)和高考的考驗(yàn)。這是評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果的主要依據(jù)。
首先我們必須研究高考的命題特點(diǎn)，占領(lǐng)復(fù)習(xí)的制高點(diǎn)。（這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)在9月15日高三教師教學(xué)研討會(huì)上講過(guò)，就不再重復(fù)。）
其次，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析能力。高明的教師善于總結(jié)自己的思維方法，傳授給學(xué)生。尤其是文科，教材中沒(méi)有現(xiàn)成的例題，學(xué)生不能借鑒分析方法，做好這項(xiàng)工作顯得尤為必要。例如，教師出示高考試題和答案，讓學(xué)生揣摩答案的生成過(guò)程，然后自己總結(jié)分析步驟，并展開(kāi)課堂交流，比較師生、生生差異，形成最佳的方法。在高三復(fù)習(xí)階段，學(xué)生掌握了各種典型題型的認(rèn)知策略，就能主動(dòng)地參與到復(fù)習(xí)教學(xué)中去，流暢地展示自己的思維過(guò)程，充分暴露他的長(zhǎng)處和短處，使教師的點(diǎn)撥更能切中肯綮，使課堂教學(xué)更好地把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用落到實(shí)處。
第三，重構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系，激發(fā)復(fù)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。復(fù)習(xí)的內(nèi)容是舊知，本身缺少新鮮感，不能產(chǎn)生好奇心，這時(shí)教師仍然以章節(jié)為單位照本宣科講一遍，學(xué)生肯定是索然寡味，復(fù)習(xí)的有用性可想而知了。“勸君莫奏前朝曲，聽(tīng)君翻唱楊柳枝”，要激發(fā)學(xué)生的好奇心，形成強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，教師的復(fù)習(xí)方法必須創(chuàng)新，給學(xué)生以全新的感受，才能強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，提高教學(xué)的有用性。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，教師必須認(rèn)真究研究教材的知識(shí)體系，把握其內(nèi)在聯(lián)系，打破原有的框架，用小問(wèn)題的形式整合知識(shí)點(diǎn)，為提高思維的坡度，設(shè)置的角度應(yīng)在知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系處、混淆處、深化處。還有對(duì)核心知識(shí)內(nèi)涵的開(kāi)掘和概括，要引導(dǎo)學(xué)生從它的內(nèi)在體系上去把握；同時(shí)，還要對(duì)核心知識(shí)加以概括。為了突出復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，教師可對(duì)熱點(diǎn)和核心知識(shí)的結(jié)合處設(shè)置專題問(wèn)題，滲透在復(fù)習(xí)中，既可以鞏固舊知，又可以緊扣重點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性。在這個(gè)過(guò)程中又能夠培養(yǎng)學(xué)生的分析與綜合、歸納與演繹的能力，可謂一舉兩得。我們歷來(lái)主張，高三教師要成為一本復(fù)習(xí)資料的主編，要形成自己的復(fù)習(xí)體系，千萬(wàn)不能照抄照搬別人的東西，必須體現(xiàn)自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，必須反映學(xué)情。
第四，強(qiáng)化反思意識(shí)，克服主要矛盾，提高教學(xué)的有用性。戰(zhàn)績(jī)輝煌的教師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，善于反思，善謀對(duì)策，敢于實(shí)踐。譬如，面對(duì)眾多的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生難于理解和記住，教師采用什么樣的方法呢？可用概括的方法，抓原理的層次和關(guān)鍵詞的方法概括，把教材變��；用擴(kuò)充法，詮釋原理，把觀點(diǎn)變厚，在這過(guò)程中學(xué)生的理解能力得到提高。
只要我們團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真做好“三抓”，切實(shí)提高課堂效率，就一定能扎扎實(shí)實(shí)地打好學(xué)生的基礎(chǔ)，實(shí)實(shí)在在地提高學(xué)生的能力，信心十足地贏得高考！
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 5
同學(xué)們：
早晨好！
在這樣一個(gè)寒冷的冬天，我們高三全體同學(xué)在此大典，也許很多同學(xué)認(rèn)為，成績(jī)我們已經(jīng)知道了，不需要再通報(bào)了，在此大典只會(huì)占用同學(xué)們?cè)绯棵篮玫膶W(xué)習(xí)時(shí)光，因此，很多同學(xué)是抱著不得已而來(lái)的想法參加大典的，在此，我奉勸大家，不要有這樣的想法，我們報(bào)名次的主要目的是激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的，如果你不愿意聽(tīng)到別人的進(jìn)步，或者認(rèn)為別人的進(jìn)步與自己毫無(wú)關(guān)系，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，見(jiàn)賢而思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省是一個(gè)智者的選擇，再說(shuō)，近期同學(xué)們中間出現(xiàn)了什么問(wèn)題？是什么原因制約了你的進(jìn)步？也一直是我們老師們苦苦思索、苦苦探討的問(wèn)題，更是大典的主要議題，因此，我真誠(chéng)的告訴同學(xué)們，天氣越冷，同學(xué)們遇到的困難與壓力越大，越需要我們師生把備考的步伐慢下來(lái)，靜靜的反思自己進(jìn)入高三來(lái)的得與失，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，磨好自己的刀，以便更好的輕裝上陣，沖刺高考。
高三開(kāi)學(xué)已經(jīng)100天了，在這段時(shí)間里，高三的大考小考一個(gè)接一個(gè)，且每一個(gè)都有它重要的理由，往往壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，一次考試好像剛剛結(jié)束，又一次考試已經(jīng)來(lái)臨。對(duì)于這些強(qiáng)化訓(xùn)練，月考，期中考，還有接下來(lái)的期末考，大家千萬(wàn)不要畏懼，而要把它們當(dāng)成暴露問(wèn)題的絕佳機(jī)會(huì)。要知道，平時(shí)考試時(shí)錯(cuò)的越多，暴露的問(wèn)題就會(huì)越多，問(wèn)題被解決的就會(huì)越多，高考時(shí)出現(xiàn)新問(wèn)題的幾率就會(huì)越小。從這個(gè)角度來(lái)看，我們應(yīng)該感謝平常的`每一次考試，是這些考試給我們提供了高考練兵的機(jī)會(huì)，是這些考試使我們?cè)谝淮未蔚购笥忠淮未沃匦抡酒�，最終達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。我們更感謝每次考完之后苦口婆心幫你分析癥結(jié)所在的老師，特別是這些為了這次大典辛苦趕來(lái)的班主任老師，也應(yīng)該感謝我花費(fèi)了將近5個(gè)小時(shí)的時(shí)間為你準(zhǔn)備的這份發(fā)言材料，因此，認(rèn)真聽(tīng)，是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)號(hào)入座，解決自己困惑的參考意見(jiàn)。我結(jié)合每年高三備考，到12月中旬，都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，而是針對(duì)大家身上暴露的不足，加以分析，盡力尋找解決問(wèn)題的辦法，希望能給你以啟發(fā)。我認(rèn)為目前，同學(xué)們身上存在以下三方面的傾向。
1、自己原諒自己、自己放縱自己，缺少激情，缺乏動(dòng)力，每天混混沌沌，得過(guò)且過(guò)。這些同學(xué)，在剛剛進(jìn)入高三時(shí)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，還是竭盡全力拼搏的，這種進(jìn)步是迅速的，是看得見(jiàn)的！如同馬拉松長(zhǎng)跑，一開(kāi)始都會(huì)爭(zhēng)先恐后，但是，一段時(shí)間之后，距離拉大。實(shí)力強(qiáng)大者繼續(xù)前進(jìn)，鍥而不舍者繼續(xù)前進(jìn)，而這部分同學(xué)因?qū)嵙θ蹰_(kāi)始被拉下，因沒(méi)有斗志開(kāi)始被拉下，因懈怠放松被拉下。特別是隨著時(shí)間的消磨，感到自己的成績(jī)久久不見(jiàn)大的起色，距離本科的目標(biāo)還有一段距離，于是，潛藏在自己身上的缺點(diǎn)就一點(diǎn)點(diǎn)顯露了出來(lái)，開(kāi)始遲到、不做作業(yè)、上課睡覺(jué)、比吃比穿比玩玩甚至上網(wǎng)、早戀，心里抱著一個(gè)考個(gè)�？埔材苷f(shuō)得過(guò)去的想法，在混混沌沌中熬日子。在此，我誠(chéng)心誠(chéng)意的奉勸這些同學(xué)，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。人不是為了活著而活著，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是你們的天職，既然遇到再高的山也要有勇氣爬過(guò)去，畏懼的最終代價(jià)是自己墮落的更遠(yuǎn)，眼光短淺，想法幼稚！不思進(jìn)取，不努力的最終結(jié)果就像被投進(jìn)溫水中的青蛙慢慢失去一切，在學(xué)校會(huì)成為差生、問(wèn)題學(xué)生，在社會(huì)上就會(huì)成為最低層次。同學(xué)們，為了尊嚴(yán)，為了不辜負(fù)老師與家人的期盼，為了讓12年冷桌子熱板凳的學(xué)生生涯有一個(gè)圓滿的結(jié)局，你們一定要咬緊牙根，與自我做堅(jiān)決的較量，即使每次考試在全校哪怕增長(zhǎng)一個(gè)名次、即使自己在考場(chǎng)里抓耳撓腮、痛苦難捱，即使早晨起床極度困乏，也要堅(jiān)持住、挺住，相信世界上沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，一個(gè)人連自己都難以戰(zhàn)勝，將來(lái)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，怎樣去尋找自己的一席之地，希望這些同學(xué)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，從課本入手、狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，防止水過(guò)地皮濕，一問(wèn)三不知，同學(xué)們，還有不到半年時(shí)間就媳婦熬成婆了，堅(jiān)持，堅(jiān)持，在堅(jiān)持，相信自己的實(shí)力，不到萬(wàn)不得已，絕不妥協(xié)。
2、第二種同學(xué)是整天生活在幻想之中，盲目的想入非非，一次次的構(gòu)想考入大學(xué)之后是如何的美好，得到多少鮮花和贊譽(yù)，對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)狀況不會(huì)做理性的分析，而僅僅滿足于一個(gè)低水平。這些沒(méi)有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)、缺少激情與夢(mèng)想的同學(xué)，即使，你的智力因素比較好，你也最終難以取得優(yōu)異的成績(jī)，要清楚的知道高三的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是毅力的競(jìng)爭(zhēng)，再者說(shuō)，你要清楚的知道，要考取本科、重點(diǎn)本科、特別是名牌學(xué)校不是想象得你們簡(jiǎn)單，是需要付出艱辛的努力的，你也要清楚的知道，今天的本科、重點(diǎn)本科、名牌大學(xué)，對(duì)一個(gè)人將來(lái)發(fā)展的意義有多么重要，一個(gè)只顧眼前利益，生活在虛幻之中的人，終究會(huì)警醒的，現(xiàn)在醒悟還來(lái)得及，如果臨近高考，那么一切就都晚了。希望這些同學(xué)，收起自己編織的夢(mèng)幻，不要回避殘酷的高考現(xiàn)實(shí)，回到激烈的備考競(jìng)爭(zhēng)中，每天臨近睡覺(jué)前都要反思自己：今天自己進(jìn)步了多少?zèng)]有？沒(méi)有進(jìn)步，就是退步。你的退步，就是別人的進(jìn)步。山東的高考競(jìng)爭(zhēng)的慘烈在全國(guó)是出了名的，懼怕競(jìng)爭(zhēng)，終將被淘汰，如果在明年，看到當(dāng)年比自己差的同學(xué)考上好的大學(xué)，難道你不“羨慕嫉妒恨”，因此，為了明年，你是老師、家長(zhǎng)的驕傲，你是他人“羨慕嫉妒恨”的對(duì)象，希望這些同學(xué)，奮起直追，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，珍惜每一分鐘，提高學(xué)習(xí)效率。不怕苦，不怕累，嚴(yán)格要求自己，實(shí)現(xiàn)自己的超越。
第三種問(wèn)題傾向在同學(xué)們中間存在的最多，那就是進(jìn)入了高原反應(yīng)期。自己不是不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不是不投入，可是，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，成績(jī)就是久久不見(jiàn)起色，甚至出現(xiàn)下滑的傾向，自己苦苦思索也難以找到原因所在，于是，就開(kāi)始懷疑自己，責(zé)備自己、甚至他人，懷疑自己的智力有問(wèn)題，責(zé)備自己努力的程度不夠，抱怨老師的課講的不夠深刻不夠精彩、抱怨同位、前后位以及本宿舍的同學(xué)干擾了自己的情緒等等，而且情緒越弄越遭，找老師、找家長(zhǎng)、找書籍，都沒(méi)有找到好的解決策略，在這里，我要說(shuō)，這是樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，你處在了高原反應(yīng)期了，不要擔(dān)心，人畢竟是人，就像跑越野賽，一個(gè)人無(wú)論體能多么好，都不可能一如既往的、一個(gè)勁的跑到終點(diǎn)，中間出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是正常的，是在所難免的額，2002年，31級(jí)我班有一個(gè)學(xué)生，每次全市大型考試一直是全市第一名，而且拉第二名學(xué)生最少30多分，特別是他的數(shù)學(xué)，無(wú)論試題難還是易，他都是在140分之上，就是這樣一個(gè)同學(xué)，在高三的這個(gè)時(shí)期，就進(jìn)入了典型的高原反應(yīng)期，在一個(gè)模擬考試中，居然僅僅考了80多分，在班里出于下游，當(dāng)時(shí)，這位同學(xué)也非�？鄲溃踔潦菢O為痛苦，但是，這位同學(xué)們善于思考、在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到自己高原現(xiàn)象是正常的，坦然面對(duì)，最終，走出了高原浮躁、沉悶期，在高考中考取了142分的成績(jī)，去年，在北京大學(xué)研究生畢業(yè)考到了中國(guó)銀行北京總部。這個(gè)案例應(yīng)該給在座苦苦尋覓突破捷徑的同學(xué)一個(gè)啟示，你現(xiàn)在也許正處在成績(jī)發(fā)展的滯緩期，再試圖尋找一個(gè)迅猛發(fā)展的路子確乎很難，但是，同學(xué)們，遇到這種情況，不要擔(dān)心，誰(shuí)的求學(xué)路都不是那么一帆風(fēng)順的，越是走到了瓶頸處，越需要一份耐心和恒心，不要急于求成，要慢下匆忙奔跑的腳步，找老師、找朋友去傾訴一下，到操場(chǎng)上去瘋跑上一陣子，在心里或者向著天空大喊幾聲，“我要成功，我不畏懼？”然后，帶著青春的激情，慢慢的投入到學(xué)習(xí)中去，努力做到十六個(gè)字：強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮，戰(zhàn)略上藐視高考，戰(zhàn)術(shù)上重視高考。我想，只要你有充足的毅力、充沛的體力，你一定會(huì)走出自己的困境，迎來(lái)燦爛的明天。
同學(xué)們，目前，我們已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)的中后期，經(jīng)過(guò)幾次階段摸底考試，每位同學(xué)都摸清了自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，找準(zhǔn)了自己的坐標(biāo)點(diǎn)，時(shí)至今日學(xué)什么，如何學(xué)？應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，再須一搏，用期末考試的成績(jī)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)行為。高考就是狹路相逢，勇者勝、憂患者勝、殷勤者勝、有準(zhǔn)備者勝！除此之外，沒(méi)有救世主可待，沒(méi)有捷徑和僥幸可言！面對(duì)明年慘烈的高考，我們要用智慧合成的時(shí)代交響曲、用勤奮奏出的激越樂(lè)章。一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒(méi)有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無(wú)力的。我們無(wú)法選擇時(shí)代，無(wú)法選擇先天的能力。但是，我們可以選擇后天的勤奮與努力，所以，我們必須拿出縱橫四海、舍我其誰(shuí)的膽魄，以超強(qiáng)的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，去追求最大的進(jìn)步，考最理想的大學(xué)。
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 6
同學(xué)們：
大家下午好！很榮幸來(lái)參加你們班的期中總結(jié)班會(huì)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)只有兩個(gè)月，你們中的很多人給我留下了非常深刻的印象。學(xué)習(xí)態(tài)度極其踏實(shí)認(rèn)真刻苦的人很多，如某某某等等。數(shù)學(xué)思維非常敏捷而深刻的人不少，如某某某等等，也有偶爾靈光一現(xiàn)的同學(xué)，如某某等。今天，你們請(qǐng)我來(lái)就期中數(shù)學(xué)做個(gè)總結(jié)，其實(shí)這個(gè)總結(jié)我在課上說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)期中考試大家表現(xiàn)還不錯(cuò)，但這個(gè)場(chǎng)合，這個(gè)機(jī)會(huì)，我想說(shuō)點(diǎn)別的，我想給大家鼓鼓勁，加加油，和大家探討一些問(wèn)題，給你們提一點(diǎn)建議。
我的第一個(gè)建議是：你應(yīng)該承認(rèn)高三是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)�？赡苓�有些同學(xué)孩子得過(guò)且過(guò)，或猶豫不決，表現(xiàn)在行動(dòng)上是聽(tīng)課走神，作業(yè)落實(shí)不好。其實(shí)在你們面前路不是很多。你試想一下，第一條路你能馬上出國(guó)留學(xué)嗎？事實(shí)上決定出國(guó)學(xué)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)都走了，學(xué)托福的學(xué)托福，學(xué)雅思的學(xué)雅思，基本上已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了，都快走了。因此這條路被Pass掉了。第二條路你能拼爹嗎？如果你有一個(gè)好爹媽，能找個(gè)熟人拖點(diǎn)關(guān)系上個(gè)大學(xué)，但也不可能是好大學(xué)，或者也只能在自主招生中加點(diǎn)分，但這也幫不了多少。當(dāng)然很多人沒(méi)有這樣的好爹媽，當(dāng)然即使沒(méi)有你也犯不著回去責(zé)怪他們。因此這條路也基本上被Pass掉了。第三條路你是富二代嗎？即如果我家很有錢，有企業(yè)將來(lái)也不愁沒(méi)出路，也不用上什么大學(xué)嗎。其實(shí)沒(méi)有或者極少，你們中絕大多數(shù)都是父母用工資含辛茹苦撫養(yǎng)成人的，因此你們也做不了富二代。這第三條路也被Pass掉了。你無(wú)路可逃了，其實(shí)你還是比較看重自己的成績(jī)得，還是比較希望依靠自己的奮斗來(lái)贏得自己的地位和尊重，也就是說(shuō)你注定不會(huì)裸奔的。
我的第二個(gè)建議是：學(xué)習(xí)中抓落實(shí)很重要。有一個(gè)數(shù)學(xué)式子很有哲理：0.9365=0。意思是說(shuō)假如每天你學(xué)懂學(xué)校要求的90%，一年下來(lái)你其實(shí)明白的非常少。試想一下，你們中很多人其實(shí)聽(tīng)課聽(tīng)懂了90%了嗎，作業(yè)得分到達(dá)90分了嗎，總結(jié)反思知識(shí)和方法掌握了90%了嗎，我想我要現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的話，你們中很多人會(huì)選擇沉默。那你會(huì)說(shuō)，老師按您說(shuō)我們都完蛋了？不會(huì)的！關(guān)鍵是你們的態(tài)度，如果你要向你的目標(biāo)邁進(jìn)，你要變化，你要發(fā)展，你做出正確的行動(dòng)。（勵(lì)志演講? )比如，從提高聽(tīng)課效率，提高作業(yè)質(zhì)量，積極答疑總結(jié)等方面緊跟并達(dá)到或超過(guò)教師的教學(xué)要求，如果一次達(dá)不到，多來(lái)幾次復(fù)習(xí)，在前面那個(gè)式子前一個(gè)系數(shù)m，也是可以趨向于1的，相信你，你要馬上行動(dòng)起來(lái)，抓好落實(shí)，一步一個(gè)腳印的，只要你得行動(dòng)越堅(jiān)決，你重復(fù)的遍數(shù)越多，你肯定能行的！
我的第三個(gè)建議是：學(xué)習(xí)中意志堅(jiān)定尤為關(guān)鍵。有一個(gè)保齡球效應(yīng)很有說(shuō)服力。10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。就是說(shuō)如果你意志很堅(jiān)定，每天你的表現(xiàn)可以得到滿分，那么最后高考你一定是黑馬，你會(huì)創(chuàng)造奇跡的`！因此，我有了奮斗目標(biāo)，有了行動(dòng)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃有短期的，長(zhǎng)期的，當(dāng)然是很好執(zhí)行的科學(xué)的計(jì)劃，只有你堅(jiān)持不懈地走下去，你肯定有成功的一天的。
李開(kāi)復(fù)說(shuō)：做你最好的自己！你可以說(shuō)，高三了，做最好的你自己，拼了!你可以說(shuō)，為理想拼了，為家庭拼了，為社會(huì)拼了，其實(shí)都是為了你自己！
我就說(shuō)這么多，希望你們有收獲！好的，謝謝大家的聆聽(tīng)！
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來(lái)對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱――期中考試。我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說(shuō)去應(yīng)付考試，不如說(shuō)去迎接考試；與其說(shuō)是檢測(cè)自己，不如說(shuō)是提高自己。通過(guò)考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊�，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試，把握這次機(jī)會(huì)，充分展示自己的才華和智慧。
其實(shí)，在考試中，很多解題是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，只要是理解的.東西就可以把它們從自己的頭腦中刪除掉。當(dāng)然，在上考場(chǎng)之前，我們應(yīng)掌握一些考試的技巧。答題時(shí)要先易后難，要靈活運(yùn)用各種簡(jiǎn)便方法。例如，數(shù)學(xué)題中有很多選擇題可以不通過(guò)一般計(jì)算解出，如果平時(shí)練多了，完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排除法來(lái)解決，兩個(gè)相反的選擇必有一錯(cuò)，且另一個(gè)往往是對(duì)的。在不能確認(rèn)哪個(gè)是正確選項(xiàng)時(shí)，應(yīng)先排除錯(cuò)誤較明顯的選項(xiàng)，再在剩下的選項(xiàng)里比較、定奪。另外，解方程的選擇題可以把選項(xiàng)帶入題干中驗(yàn)證。
良好的心態(tài)是成功的一半。有很多學(xué)生，在考試前，還沒(méi)有上考場(chǎng)就緊張的不行，到考場(chǎng)后，以前復(fù)習(xí)得很好的知識(shí)一下子都忘了，很多題也好像不會(huì)做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時(shí)，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當(dāng)?shù)厮沙�，保證起居正常，千萬(wàn)不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。
誠(chéng)實(shí)守信是新世紀(jì)人才最基本的做人準(zhǔn)則，所以公平競(jìng)爭(zhēng)也是我們必須遵守的一個(gè)原則。孟子有云：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立�！痹谶@個(gè)物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)各方各面對(duì)個(gè)人的誠(chéng)信越來(lái)越看重，誠(chéng)信對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。只有真誠(chéng)地面對(duì)自己，誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過(guò)，而違背考試的真意，任由自己一時(shí)不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身�？荚嚦煽�(jī)的不如意是暫時(shí)的，即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>
期中考試是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)總結(jié)，成績(jī)的高低反映的是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是，考試成績(jī)只能代表過(guò)去�？荚嚦煽�(jī)不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。一次考試的成績(jī)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)！
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 8
各位老師、同學(xué)們：
下午好！
在8月13日，我們帶著自信與理想進(jìn)入了高三，高三，這是同學(xué)們?cè)谛牡桌镌?jīng)無(wú)數(shù)次呼喚與企盼過(guò)的時(shí)刻，現(xiàn)在我們已經(jīng)在緊張忙碌與充實(shí)中拼搏了二個(gè)多月，再過(guò)兩個(gè)星期就要進(jìn)行期中考試了，作為高三第一學(xué)期的第一次重要考試，我們必須嚴(yán)陣以待，奮力一擊。更為重要的是我們要為本學(xué)期期末的杭州市第一次質(zhì)量檢測(cè)做好準(zhǔn)備。
高三了，它意味著無(wú)數(shù)次的考試與檢驗(yàn)，有的同學(xué)曾經(jīng)在考試中取得過(guò)無(wú)數(shù)的成功，一次次的成功中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與充足的自信，他們能夠正確面對(duì)考試的歷程；也有的同學(xué)在以往的考試中經(jīng)歷了許多次的失敗，聽(tīng)到考試就會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒和恐懼的心理，他們害怕經(jīng)歷考試、甚至于想辦法逃避考試。有的同學(xué)渴望得到治愈這種癥狀的靈丹妙藥，有嗎？我認(rèn)為有，那就是“一份勤奮向上的學(xué)習(xí)精神、一股不怕挫折勇往直前的勇氣、一個(gè)正確的自我定位、一份平和的心態(tài)�！�
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“凡是決心取得勝利的人是從來(lái)不說(shuō)”不可能”的。不要只因失敗,就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗的人，最終定能取得最大的成功。這樣的事例在我們的身邊同學(xué)中、在我們已經(jīng)畢業(yè)的大師哥大師姐中已經(jīng)得到了無(wú)數(shù)次的驗(yàn)證。
四年前的有一位同學(xué)一直非常用功，但是成績(jī)卻仍然高一高二時(shí)的成績(jī)位于班級(jí)40位左右，一年艱辛換來(lái)的卻是一次一次的挫折，他在這樣沉重的打擊中他選擇的不是消沉，而是奮起與加倍的努力，發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)得更細(xì)更扎實(shí)，最后在最后一次高考中以上了省二本線，從一個(gè)只能上�？频膶W(xué)生卻一躍而成二本的學(xué)生，從每次考試后以淚洗面到最后的笑容燦爛，這是一種飛躍啊。同學(xué)們，你們千萬(wàn)別低估了自己的智慧與能量，你可能缺少的僅僅是一份執(zhí)著與勇氣。同學(xué)們努力吧，你們肯定會(huì)成功的！
關(guān)于期中考試我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
一、“態(tài)度改變?nèi)松�，勤奮籌就輝煌”。
一個(gè)人最重要的是態(tài)度，現(xiàn)在，如果你還是那么碌碌無(wú)為，你還是不愿意聽(tīng)課，你還是不愿意自己做作業(yè)，你還是想在考試的時(shí)候如何作弊，那么這一切都是你的思想、都是你的態(tài)度存在問(wèn)題。一個(gè)真正對(duì)自己負(fù)責(zé)的人、對(duì)家庭負(fù)責(zé)的人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人首先他具有一個(gè)對(duì)待自己行為的一個(gè)認(rèn)真態(tài)度，同學(xué)們，讓我們更認(rèn)真更努力吧，讓我們用我們的勤奮去創(chuàng)造自己的`歷史、迎接自己的未來(lái)。我們很多時(shí)候總在關(guān)注自己學(xué)習(xí)有沒(méi)有進(jìn)步，但是我們真正認(rèn)真關(guān)注和做好學(xué)習(xí)中的每一細(xì)節(jié)問(wèn)題嗎？每一道題是不是都認(rèn)真做了嗎？每一堂課是不是都認(rèn)真聽(tīng)了嗎？心中的每一個(gè)問(wèn)題是不是都解決了嗎？有沒(méi)有自覺(jué)意識(shí)到自己學(xué)習(xí)規(guī)范中的細(xì)節(jié)問(wèn)題呢？
二、查漏補(bǔ)缺，激活思維。
學(xué)習(xí)就是一個(gè)糾錯(cuò)的過(guò)程，也是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程。在考前復(fù)習(xí)中，將平時(shí)作業(yè)或小考中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，或以前學(xué)習(xí)中沒(méi)有理解的地方，都搞清楚、弄明白了嗎？在考場(chǎng)上還會(huì)故錯(cuò)重犯嗎？做作業(yè)就是為了糾正錯(cuò)誤、上課就是為了少犯錯(cuò)誤，因此，我們要重視錯(cuò)誤，同學(xué)們你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們考試的時(shí)候做不出的題目很多是我們以前做過(guò)的或者以前做過(guò)的，我們應(yīng)該為此而感到后悔。在此，我必須跟同學(xué)們說(shuō)，如果你沒(méi)有做糾錯(cuò)工作，那么你必須做這個(gè)工作，如果你做了這個(gè)工作，你必須認(rèn)真研究你現(xiàn)在是否已經(jīng)充分利用好了糾錯(cuò)。走好這一步，成功就在前方，只有走好這一步，失敗才是成功之母，沒(méi)有走好這一步，失敗將永遠(yuǎn)是失敗。
三、不打疲勞戰(zhàn)，提高白天的學(xué)習(xí)效益，為考試儲(chǔ)備好充足的體能。
身體鍛煉有助于自身身體健康的培養(yǎng)，因此，我們要跑好步吃好飯，鍛煉好我們的身體我們才有足夠的精力去進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我們能夠發(fā)現(xiàn)，一個(gè)高三的學(xué)生，下午一放學(xué)就在這個(gè)地方打籃球，打好后不吃飯的人有，我想說(shuō)，打了籃球后，你的心情感到比較爽了，但是你接下來(lái)的三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)你感覺(jué)比較爽嗎，我想你的回答是否定的，你一定在后悔為什么我會(huì)控制不了自己，在此，我要提醒你的是，胃病不是天生的，他是餓出來(lái)。作為一個(gè)高三生，必須有強(qiáng)壯的身體我們才能夠在最后的拼搏中取得好成績(jī)。因此，最樸素的也是最關(guān)鍵的九個(gè)字：吃好飯、睡好覺(jué)、跑好操是我們提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。
四、保持適度緊張。
現(xiàn)在，我們高三生，可能存在著一個(gè)比較大的問(wèn)題，一部分同學(xué)過(guò)于緊張，一部分同學(xué)卻過(guò)于輕松，我們年級(jí)管理小組的老師在檢查的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有很多班級(jí)的同學(xué)比較無(wú)所事事，這是非常不應(yīng)該的，現(xiàn)在是高三，你不要認(rèn)為參加高考的只有八中，只有你們班，要知道他是全省統(tǒng)考，xx二三五中的學(xué)生也是參加的，你再想想，考進(jìn)xx的同學(xué)在初中時(shí)很可能就比你用功，現(xiàn)在他們?nèi)匀槐饶阌霉Γ@個(gè)結(jié)局都可想而知了。因此，我要奉勸那些同學(xué)，你要緊張一點(diǎn)，把學(xué)習(xí)放在第一位，把7個(gè)月后那場(chǎng)考試展望一下才是真的，今天晚上，趟在床上的時(shí)候，請(qǐng)你想一想8個(gè)月以后你在哪所學(xué)校上學(xué)或者你在哪個(gè)單位工作？凡是取得過(guò)成功的人們都有這樣的感觸：人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。忍耐是痛苦的，但它的果實(shí)卻是最甜蜜的，堅(jiān)持是辛苦的，但它的結(jié)局卻是最美麗的。同學(xué)們，要從現(xiàn)在做起、從今天做起，相信自己的能力、相信自己就是強(qiáng)者。
祝大家在考試中屢考屢勝，屢創(chuàng)佳績(jī)！
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：
您們好。
高三第一次期中考試剛剛結(jié)束，感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)交流作為高三家長(zhǎng)的真實(shí)感受，回想過(guò)去一年陪孩子走過(guò)的高三歲月，有感動(dòng)有收獲有糾結(jié)有淚水。也希望我的親身體會(huì)能夠給您一點(diǎn)啟發(fā)，并預(yù)祝所有的孩子們都能決勝高三，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的交流分為四方面
一、相信學(xué)校，相信老師，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃
高考對(duì)于每個(gè)孩子的重要性毋須贅述，于是也催生了很多高考培訓(xùn)班及快速提分錦囊之類的機(jī)構(gòu)，為了孩子的前程，很多家長(zhǎng)不惜重金讓孩子參加所謂的一對(duì)一的專家輔導(dǎo)，不是說(shuō)這樣不好，但是因人而異，且不可盲從。我個(gè)人認(rèn)為：學(xué)生還是應(yīng)該依靠學(xué)校緊跟老師進(jìn)行復(fù)習(xí)才是最明智的選擇，因?yàn)閷W(xué)校有最廣泛的教育資源和最準(zhǔn)確的招考資訊，老師們都有豐富的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，每一份學(xué)案都集合了多年的經(jīng)驗(yàn)和集體的智慧，只有老師才最清楚考生的學(xué)習(xí)狀況、心理狀況、薄弱環(huán)節(jié)，才能有針對(duì)性地對(duì)考生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)于某些只有單科劣勢(shì)尤其是理科劣勢(shì)地孩子他也許會(huì)因?yàn)槔蠋煹哪骋痪潼c(diǎn)撥而頓悟，所以在專業(yè)學(xué)習(xí)方面就把孩子放心的交給老師就好。關(guān)于14年部分高考科目和分值的調(diào)整，有些家長(zhǎng)會(huì)有這樣那樣的顧慮，感覺(jué)孩子是虧了或是賺了，其實(shí)大可不必如此，高考總體來(lái)說(shuō)是非常公正的，付出多少得到多少基本上成正比。
二、家長(zhǎng)能為孩子做什么
1、關(guān)注孩子的心理變化，緩解孩子的緊張情緒。
繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和密集的考試，每個(gè)高三孩子面臨的壓力是不言而喻的，孩子思想上出了問(wèn)題幾乎沒(méi)有可以傾訴的對(duì)象和緩解的時(shí)間，如何利用僅有的晚上和周末的時(shí)間及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的問(wèn)題并迅速解決就成為每位家長(zhǎng)都不可避免的課題。整個(gè)高三，有幾次孩子一進(jìn)門就撲到我懷里未開(kāi)口淚已先流，或者回家來(lái)悶悶不樂(lè)一句話也不說(shuō)，如何找到合適的切入點(diǎn)準(zhǔn)確抓到這次思想異動(dòng)的癥結(jié)實(shí)我一年來(lái)經(jīng)常思考的問(wèn)題，孩子性格不同、特點(diǎn)不同解決方法也會(huì)不同，但是有一點(diǎn)是相通的，只要你愛(ài)孩子在乎孩子的感受，就一定會(huì)想到辦法并解決。晚自習(xí)后女兒一直和班上的其他四位男生一起走回家，剛開(kāi)始下自習(xí)接她，只要一看到我其他的幾位男生都很自覺(jué)地保持沉默了，有過(guò)兩次后女兒說(shuō)：媽媽你來(lái)接我他們就都不敢說(shuō)話了，往常我們5個(gè)人都聊得特別開(kāi)心，一路笑著回去什么煩惱都忘光了。反思女兒的畫外音就明白孩子與同學(xué)的溝通和與家長(zhǎng)的溝通是同樣的重要，他們釋放孩子不同層次的壓力，從那兒以后我就隔段時(shí)間選擇性的不去接孩子了。
2、做好后勤保障，為孩子合理配餐。
說(shuō)到這一點(diǎn)我自己也很慚愧，忙碌的工作似乎成了忽略孩子的理由，其實(shí)我想任何理由在孩子的身心健康面前都顯得蒼白無(wú)力，高三到了最后階段拼的就是意志品質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，有些平日水平相差無(wú)幾的學(xué)生高考可能考出相差幾個(gè)梯度的成績(jī)，女兒最好的朋友幾乎每半個(gè)月就會(huì)發(fā)燒請(qǐng)假回家一次，這在很大程度上的影響了孩子的學(xué)習(xí)。就我個(gè)人而言以前也是不愛(ài)廚房的家庭主婦，但是為了孩子，高中三年廚藝大長(zhǎng)，按照營(yíng)養(yǎng)配餐和網(wǎng)上的攻略給孩子搭配各種美食也成了我非常享受的事情，尤其高三下半年各種水果新鮮上市，我每天都會(huì)為孩子搭配一保鮮盒的各種水果，為了孩子，沒(méi)有什么事情是不可能的。
3、尊重孩子的選擇，不把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。
選擇是孩子在高考和以后人生道路上都要不斷面對(duì)的課題，選擇學(xué)校選擇專業(yè)選擇職業(yè)選擇伴侶，身為家長(zhǎng)我們可以用自己的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)給孩子建設(shè)性意見(jiàn)，但是且不可替代孩子的意志包辦一切。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后有一次和女兒一起分析試卷，有一道很簡(jiǎn)單的化學(xué)題做錯(cuò)了，我問(wèn)：一輪結(jié)束了現(xiàn)在還有那種一點(diǎn)也不會(huì)的知識(shí)盲點(diǎn)嗎？女兒說(shuō)沒(méi)有，我責(zé)問(wèn)：那這道題是怎么錯(cuò)的？女兒不假思索的脫口而出：那你是這么多年的老司機(jī)了怎么還會(huì)刮了車？我啞口無(wú)言。事后反思我很自責(zé)，作為一名曾經(jīng)學(xué)過(guò)化學(xué)奧賽的孩子錯(cuò)那么簡(jiǎn)單的題她自己已經(jīng)非常難過(guò)了，特別是對(duì)于這么肯用心又上進(jìn)的孩子身為家長(zhǎng)真的不該再用責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)待孩子，從那兒以后我和孩子談話就更講求策略了。高考成績(jī)下來(lái)雖然小有遺憾但還算理想，為了彌補(bǔ)20多年前自己的高考遺憾，我和先生都特別希望她能夠選擇北大醫(yī)學(xué)部考進(jìn)紫禁城，但是孩子說(shuō)學(xué)醫(yī)不是她的理想堅(jiān)定的選擇了港大的精算專業(yè)，前不久遼寧省文科狀元?jiǎng)⒍帍母鄞笮輰W(xué)復(fù)讀準(zhǔn)備明年沖擊北大的'新聞曾引發(fā)熱議，就此我曾和女兒交換過(guò)看法，女兒說(shuō)：佩服她的勇氣傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音預(yù)祝她明年圓夢(mèng)，謝謝媽媽沒(méi)有強(qiáng)迫我學(xué)醫(yī)，否則說(shuō)不定我也會(huì)退學(xué)，我現(xiàn)在有的就是我最想要的不論多苦多累我都會(huì)義無(wú)反顧決不輕言放棄。在港大她沒(méi)有選擇美食、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈之類的偏女性社團(tuán)，卻令人大跌眼鏡的選擇了射箭，我問(wèn)原因是什么，女兒說(shuō)沉著冷靜是她性格中所缺失的，希望通過(guò)學(xué)習(xí)射箭來(lái)彌補(bǔ)短板，孩子能用這樣的思維來(lái)面對(duì)生活中的抉擇這令我非常欣慰。很多孩子越大越不愿意和父母交心，可是我和女兒的關(guān)系反倒是越來(lái)越好，融洽的母女關(guān)系也得力于我從不強(qiáng)迫她做她不喜歡的事情，領(lǐng)一段扶一程然后目送她們單獨(dú)上路這是普天下所有父母的必修課程。
4、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師。
家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱缺一不可，家庭潛移默化的影響對(duì)孩子生活習(xí)慣、價(jià)值觀、人生觀的形成是根深蒂固的，營(yíng)造健康幸福積極樂(lè)觀的家庭氛圍對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)極為重要，孩子照存父母的生活態(tài)度，幸福家庭的孩子在將來(lái)面對(duì)事業(yè)、生活和感情困惑的時(shí)候會(huì)更豁達(dá)和灑脫，男孩子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、女孩兒的眼界和情懷往往深受父親的影響，這恐怕就是近期真人秀節(jié)目爸爸去哪兒火爆銀屏的原因吧，所以請(qǐng)所有的爸爸們暫且放慢一點(diǎn)事業(yè)的腳步起碼在這一年多給孩子信心、支持和鼓勵(lì)吧，只有真正的做到家校合一才能實(shí)現(xiàn)家校共贏。在高三的下半年會(huì)有幾個(gè)非常艱苦難熬的時(shí)段，此時(shí)最需要的就是家長(zhǎng)地陪伴、守護(hù)和鼓勵(lì)，切忌用這樣的語(yǔ)言：孩子堅(jiān)持一下考上大學(xué)就好了，千萬(wàn)不要給孩子上了大學(xué)萬(wàn)事大吉的潛臺(tái)詞，每年都有很多大學(xué)生掛科甚至被退學(xué)，高考不是人生的全部也不是奮斗的終點(diǎn)。
三、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和過(guò)硬心理素質(zhì)是決勝高三的法寶。
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性
學(xué)習(xí)如生活，良好的計(jì)劃性可以讓學(xué)習(xí)有條不紊，計(jì)劃可以是長(zhǎng)期的如我的目標(biāo)大學(xué)，也可以是短期的，比如說(shuō)下一次的考試要在哪些方面有所突破、要達(dá)到一個(gè)怎么樣的成績(jī)?nèi)〉檬裁礃拥拿�，周末該如何安排學(xué)習(xí)生活，甚至是這節(jié)自習(xí)課要做好那些事等等。以周末靜悟?yàn)槔恐芎⒆佣加幸粡堉苣╈o悟計(jì)劃表，周末作業(yè)發(fā)放完畢后，孩子都會(huì)拿出10分鐘時(shí)間規(guī)劃一下周末的學(xué)習(xí)生活，周五晚上做什么作業(yè)、周六（只要學(xué)校開(kāi)放自學(xué)就到校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率高）一天怎么安排、周日又要做哪些科目的查漏補(bǔ)缺工作，并且每完成一項(xiàng)就劃去一項(xiàng)。這樣做不僅能夠有一個(gè)統(tǒng)籌全局的眼光，不容易放松懈怠，而且在每完成一項(xiàng)計(jì)劃時(shí)都會(huì)有一種滿足感和自豪感。在高考前的靜悟階段孩子除了每天做一部分題保持手感和速度，還有計(jì)劃的把所有的高中教材從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地通讀了一遍，一直到6號(hào)晚上剛好看完，高考之后孩子說(shuō)：幸虧我把課本看了一遍，今年的生物題出的非常細(xì)，但是我做的非常好。
2、要善于總結(jié)整理
這一點(diǎn)是我在上初一就開(kāi)始引導(dǎo)孩子并在初三就形成習(xí)慣。建議孩子要有積累本、筆記本和錯(cuò)題本，最起碼有錯(cuò)題本。初一的時(shí)候以數(shù)學(xué)學(xué)科為突破口，引導(dǎo)孩子掌握整理錯(cuò)題的方法，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣后逐步推廣到其他學(xué)科，在初中會(huì)考的時(shí)候孩子的地理老師發(fā)現(xiàn)她的整理本之后非常震驚，并將她復(fù)印給班上的所有同學(xué)。所以孩子升入高中后駕輕就熟的適應(yīng)了58中的節(jié)奏和課程的變化，高考結(jié)束她的各科錯(cuò)題本也作為一種范本供學(xué)弟學(xué)妹們借鑒。
語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科一直是孩子的相對(duì)弱科，語(yǔ)文學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)可以放在口袋里的小本，隨時(shí)積累語(yǔ)文字詞的字音字形、默寫的名篇名句，英語(yǔ)單詞詞組佳句，用上操、跑操之前、排隊(duì)買飯時(shí)，甚至是等車時(shí)的零碎時(shí)間進(jìn)行背誦。做到小本不離身，這對(duì)夯實(shí)語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)是非常有效的。孩子一�？荚囉⒄Z(yǔ)的聽(tīng)力選擇題錯(cuò)了6個(gè)，在接下來(lái)的時(shí)間里，孩子每天晚自習(xí)回家后堅(jiān)持做一套試卷的聽(tīng)力直到高考從未間斷過(guò)，最后高考考出了142分的成績(jī)成功通過(guò)了港大的面試。我總結(jié)女兒的特點(diǎn)屬于智商中上勤奮中上習(xí)慣一級(jí)棒的孩子，是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓她從初中到高中成績(jī)穩(wěn)步提升越來(lái)越好，好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣將是孩子終身的財(cái)富受益無(wú)窮。
高三是辛苦的，老師苦孩子苦家長(zhǎng)也苦，只有經(jīng)歷過(guò)的才有體會(huì)。女兒天生覺(jué)多，我規(guī)定她晚上12點(diǎn)之前必須入睡，即使這樣每天早晨孩子從來(lái)都是閉著眼坐在床邊用腿劃拉著找拖鞋，在沒(méi)有暖氣的出租房冬天也堅(jiān)持用冷水洗臉以便讓自己迅速清醒，身為父母看在眼里疼在心里。有一次早餐比較熱，孩子等不及放涼沒(méi)有吃飽就走了，從那兒以后我就更早起10分鐘，讓孩子洗漱完早餐在最合適的溫度。這一年也不適合鍛煉孩子的自理能力，家務(wù)一類的也盡量別讓孩子分擔(dān)，在學(xué)校放假的周日帶孩子爬個(gè)小山看個(gè)電影吃個(gè)飯逛個(gè)街買買衣服都是不錯(cuò)的放松方式。
四、關(guān)于即將到來(lái)的自主招生
11月中下旬各個(gè)高校即將陸續(xù)下發(fā)自主招生簡(jiǎn)章拉開(kāi)14年的自招大幕，關(guān)于自主招生我想應(yīng)該堅(jiān)持以下幾個(gè)原則。
1、家長(zhǎng)研究切忌孩子分心牽扯精力
2、在選擇學(xué)校問(wèn)題上不論是地域優(yōu)先還是名牌優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，甚至包括民間所說(shuō)的：女生選學(xué)校男生選專業(yè)，本科選學(xué)校研究生選專業(yè)等等，都優(yōu)先要考慮孩子的興趣和個(gè)性。
3、有藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子可以充分利用自身優(yōu)勢(shì)和社會(huì)資源，參加藝特考試，只要取得專業(yè)資格就可以享受很大的加分優(yōu)勢(shì)而進(jìn)入名校。秦川同學(xué)通過(guò)琵琶65分的優(yōu)勢(shì)叩開(kāi)了北大的校門，張瑤同學(xué)通過(guò)播音主持拿到了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的錄取通知書。
4、合理定位，分梯隊(duì)分檔次選擇學(xué)校投遞材料，大致可以分為三檔：跳跳腳夠得著，加些分選專業(yè)，考砸了接得住，也就是通常所說(shuō)的摸高和保底，我個(gè)人認(rèn)為保底的意義更大，除非是極富物理數(shù)學(xué)單科特長(zhǎng)的孩子否則摸高是極其困難的，鑒于去年的自薦通過(guò)率比較低并且校薦也有不過(guò)的先例，可以多選擇幾所心儀學(xué)校投遞材料（即使是撞車考試的不同聯(lián)盟也沒(méi)關(guān)系），根據(jù)初審結(jié)果按照利益最大化的原則選擇某些學(xué)校參加考試。
5、無(wú)論自招結(jié)果如何，收拾心情，備戰(zhàn)高考。自主招生畢竟所占的比例只有5%，只能錦上添花無(wú)法雪中送炭，大部分孩子還是走高考之路，切不可本末倒置。
6、孩子意向報(bào)考港校的家長(zhǎng)，請(qǐng)密切關(guān)注各港校的內(nèi)地招生網(wǎng)站，按時(shí)注冊(cè)提交信息繳納注冊(cè)費(fèi)，向港大、港科技、港浸會(huì)、港理工等等都是這樣的報(bào)名方式，即使無(wú)法錄取也不影響內(nèi)地高校的招生，給孩子多一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。
最后我要鄭重地表達(dá)我作為家長(zhǎng)對(duì)58中的領(lǐng)導(dǎo)、老師的深深感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆拥膶?lái)舍棄小我的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感謝你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)道路上的每一次授業(yè)解惑，把“還行”作為人生信條的女兒發(fā)現(xiàn)無(wú)法在這里輕松的做到“還行”的時(shí)候，便激發(fā)了自身最大的潛能和學(xué)習(xí)原動(dòng)力，所以還要感謝孩子的每一位同學(xué)，是你們彼此扶持著走過(guò)這段最寶貴最充實(shí)的高中歲月，結(jié)下了戰(zhàn)友般深厚的同學(xué)情誼。感恩、感謝！
祝福58中的領(lǐng)導(dǎo)、老師家庭幸福工作快樂(lè)！祝福孩子們身心健康的成長(zhǎng)，仰望星空腳踏實(shí)地，圓夢(mèng)高考！祝福所有的家長(zhǎng)闔家幸福心想事成！祝愿xx年的高考取得更輝煌的成績(jī)！
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 10
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家下午好！我是xx中學(xué)高三六班緱xx的家長(zhǎng)，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學(xué)習(xí)教育交流的機(jī)會(huì)，非常感謝一直以來(lái)對(duì)孩子精心培育的各科老師們，孩子的每一分成績(jī)每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們艱辛的付出和汗水，值此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向一年來(lái)給孩子傾心傾力關(guān)注、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了！向?yàn)榱撕⒆訃I心瀝血，在教育中反思，在反思中提高，給孩子殷殷希望，盡職盡責(zé)，愛(ài)生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見(jiàn)，您辛苦了！
孩子是家庭的希望，教育承載著未來(lái)。和千千萬(wàn)萬(wàn)望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)一樣，我對(duì)孩子寄予厚望，雖然由于家庭環(huán)境的不同，家庭文化的差異，教育方式各有千秋，但目的都是希望孩子能展現(xiàn)自身的光點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。人人都有夢(mèng)，夢(mèng)是一個(gè)美好的意愿，我們終其一生都在追逐美夢(mèng)成真，在適合自己的平臺(tái)上完美展現(xiàn)。和所有的家長(zhǎng)一樣，我重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論孩子的現(xiàn)狀如何，我始終堅(jiān)信：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚！即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠(yuǎn)是孩子永恒的守候和堅(jiān)持者！我我寧愿相信每一朵花都有她的花期，我寧愿相信我的孩子大器晚成，等待花開(kāi)，永不言棄！
我的女兒緱xx是一個(gè)讓我歡喜讓我憂的孩子，從小她聰明懂事，乖巧，又長(zhǎng)得很高挑，讓我滿心歡喜，可后期孩子的學(xué)習(xí)情況卻讓我一直揪心。從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀出眾的孩子，高三時(shí)竟全然一度放棄學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。一旦松散，很難轉(zhuǎn)變，盡管我做了各種思想工作，動(dòng)用了多種教育管理方式，軟硬兼施，恩威并用，都未能使孩子學(xué)習(xí)走上正軌，最終以極不理想的成績(jī)考入了蒲中。
走進(jìn)蒲中，非我所愿。記得剛進(jìn)蒲中時(shí)我的感受就是兩個(gè)詞：無(wú)地自容，心如刀割。近多年，xx中學(xué)在本地教育負(fù)面影響比較大，因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下，校風(fēng)低靡，學(xué)風(fēng)不振，也窩屈了很多有才能的老師，我當(dāng)時(shí)有種被宣布死刑的感覺(jué)，但沒(méi)有放棄希望。
走進(jìn)蒲中，極不情愿，走進(jìn)高三六班，是一個(gè)偶然，沒(méi)有想到，也成了一種幸運(yùn)。近一年來(lái)，我應(yīng)該是我班來(lái)學(xué)校最多，和老師交流、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)面溝通最多的家長(zhǎng)，一年來(lái)的跟進(jìn)和關(guān)注，使我對(duì)蒲中有了新的認(rèn)識(shí)：蒲中在變、老師在變，孩子們更在變。在新任副校長(zhǎng)王建濤的管理和帶領(lǐng)下，xx中學(xué)舊貌換新顏，學(xué)校管理井然有序，干凈的校園，安靜的教室，嚴(yán)格的管理，校風(fēng)清正，學(xué)風(fēng)昂然，老師們責(zé)任心強(qiáng)了，孩子們也知道學(xué)了。尤其是班主任段老師，多次交流，太多感動(dòng)，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影，心里都有種說(shuō)不出感激，讀著段老師篇篇飽蘸心血，情注字里行間的文字，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮，絞盡腦汁的身影。從第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初的文化墻，家風(fēng)家訓(xùn)的收集，各種有利于孩子思想轉(zhuǎn)變主題班會(huì)的召開(kāi)，各種形式的文化活動(dòng)，以及一篇篇對(duì)班級(jí)管理，學(xué)生思想轉(zhuǎn)變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字，加之后期運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，五四青年節(jié)的文藝匯演，以及期中考試前向高三二班發(fā)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)書，一次次，一幕幕，讓我太多感動(dòng)，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣！高三六班也正以超強(qiáng)的凝聚力，爆發(fā)力，積極向上，在老師的帶領(lǐng)下，快步前行。同時(shí)還有文學(xué)底蘊(yùn)深厚，平和可親的語(yǔ)文同老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真對(duì)孩子嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)雷老師等其他老師們，你們齊心協(xié)力，眾志成城，撫去孩子眼里的迷茫，領(lǐng)著我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前。
我把信任交給了學(xué)校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機(jī)會(huì)，最終依然讓孩子留在了蒲中，留在了高三六班，孩子今天的一切變化告訴我，我當(dāng)初的決定是對(duì)的。毛澤東的至理真言：世界上怕就怕認(rèn)真二字，沒(méi)有橫空出世的運(yùn)氣，只有不為人知的努力�？吹胶⒆映煽�(jī)一天天在進(jìn)步，在提高，我喜在心頭，我知道，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。我為孩子的努力而高興，為老師的辛勤培育而感激，為自己永不放棄的執(zhí)著而欣慰，當(dāng)孩子取得語(yǔ)文全班，乃至全年級(jí)第一的時(shí)候，當(dāng)孩子取得班級(jí)總分第一，全級(jí)總分第三、第四，當(dāng)段老師高興地第一時(shí)間告訴我孩子成績(jī)的時(shí)候，我流淚了，我知道我沒(méi)有為孩子自豪的資格，因?yàn)楹⒆油Ｍ馔g的孩子還有一定的差距，但我看到了進(jìn)步，有進(jìn)步就有希望，我為孩子的挑戰(zhàn)和超越了以前的自己高興和流淚，千言萬(wàn)語(yǔ)匯為一句：“感謝老師們，因?yàn)槟銈儯屛铱吹搅讼Ｍ谏v！盡管孩子現(xiàn)在還存在很多問(wèn)題，還需更多的'堅(jiān)持和努力。
不是優(yōu)秀的父母就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，不是平常的父母就一定培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，人生充滿了變異和變數(shù)，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得自己做得還是不夠，以至在很多地方很失敗。在孩子以后的學(xué)習(xí)生活中，還需更多的關(guān)注和重視。父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，一定要以身作則，身體力行，身正為范，給孩子一個(gè)良性發(fā)展的成長(zhǎng)導(dǎo)向和輕松舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。相信愛(ài)和意念的力量，讓孩子為愛(ài)而努力，多陪伴，多堅(jiān)持，多溝通，換位思考，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友。多些引導(dǎo)、少些批評(píng)，多些鼓勵(lì)，少些責(zé)難，增強(qiáng)孩子的自信心，克服懶散習(xí)慣，使孩子樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，明確目標(biāo)，并為之不懈努力。同時(shí)還要積極配合學(xué)校老師的工作，師心、父母心，一定要做到和老師多溝通，了解孩子各階段的實(shí)際情況，真正盡到家長(zhǎng)的職責(zé)和本份。
教育是一門藝術(shù)，教育也是一份責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)不能重來(lái)，人生不能重來(lái)。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在，那是一種無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，對(duì)孩子，更不能輕言放棄，盡心盡力了便無(wú)憾，在孩子還來(lái)得及幫助的時(shí)候，請(qǐng)給她一個(gè)有力的臂膀，堅(jiān)持堅(jiān)守到最后一程！請(qǐng)告訴我的孩子：無(wú)論你飛得多高、走得多遠(yuǎn)，在你的身后，驀然回首，永遠(yuǎn)有母親關(guān)注和期待的目光！
我的家長(zhǎng)會(huì)感言，愿與老師家長(zhǎng)們共同分享！
最后祝愿我們的孩子：青春無(wú)悔，人生無(wú)悔！
祝愿我們的老師：身體健康，工作順利！
祝愿所有的家長(zhǎng)：萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 11
尊敬的xxx校高三（2）班的老師們，家長(zhǎng)朋友們，同學(xué)們：
大家好，我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家分享我和孩子入學(xué)以來(lái)的收獲和感悟，面對(duì)在座的許多優(yōu)秀家長(zhǎng)和優(yōu)秀學(xué)生們，我作為家長(zhǎng)代表難免緊張。首先我要向?yàn)榫呐嘤覀兒⒆映砷L(zhǎng)而辛勤付出的高三（2）班的班主任彭老師和所有科任老師們，表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！
今年7月，我們?nèi)医?jīng)過(guò)多方位的考察、再三的比較、權(quán)衡，最終還是決定把孩子送來(lái)xxx校，看中的就是xxx校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，升學(xué)率高。我們家長(zhǎng)目的只有一個(gè)，那就是——希望孩子進(jìn)步，渴望孩子成才。
我家小孩從小到大，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，脫離過(guò)父母。剛到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，我們還有不少疑慮，擔(dān)心她住集體宿舍不適應(yīng)，獨(dú)立生活困難，不能和同學(xué)們打成一片……但是經(jīng)過(guò)短短的三個(gè)月的高中學(xué)習(xí)生活，我覺(jué)得孩子發(fā)生了一些可喜的變化：暑期軍訓(xùn)磨煉了她的意志，培養(yǎng)了紀(jì)律意識(shí)，具備了一定的獨(dú)立生活的能力，初步適應(yīng)了高中新階段的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、課程內(nèi)容，逐漸的養(yǎng)成了一個(gè)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在為人處世上，我教育她遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善，寬容大度，樂(lè)于助人；在生活上，提倡簡(jiǎn)樸，飲食健康，杜絕垃圾食品，重視體育鍛煉和個(gè)人衛(wèi)生；在學(xué)習(xí)上，我要求她勤奮刻苦，不斷挖掘智力因素和非智力因素的潛力。
xxx校管理規(guī)范嚴(yán)格，老師們敬業(yè)勤奮的作風(fēng)給我留下了深刻的印象，班主任彭老師很注重通過(guò)家長(zhǎng)微信群進(jìn)行家校交流，這是我們家長(zhǎng)了解學(xué)校和學(xué)生在校表現(xiàn)的一個(gè)窗口。我會(huì)及時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)群的信息，配合學(xué)校做好可能會(huì)影響孩子身心健康及學(xué)業(yè)的工作，比如不讓孩子偷帶手機(jī)、隨身聽(tīng)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園；嚴(yán)防在校期間早戀現(xiàn)象；不在上課、自習(xí)課時(shí)間打擾探望孩子等等。
孩子成績(jī)的取得與學(xué)校和老師們的辛勤付出密不可分，良好的親子關(guān)系也是孩子重要的精神動(dòng)力。我們父母很注重與孩子的溝通交流。我總是保證她的.電話卡上有充足的話費(fèi)，這樣她在學(xué)校生活中有什么事情與我們家長(zhǎng)分享的時(shí)候，隨時(shí)可以和我們聯(lián)系，我更多的時(shí)候是作為一個(gè)傾聽(tīng)者和建議者。這樣她會(huì)覺(jué)得，無(wú)論在學(xué)習(xí)生活中碰到什么困難，我們父母始終是其堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我想，如果把考場(chǎng)比作戰(zhàn)場(chǎng)，那么老師是指揮官，學(xué)生是士兵，我們家長(zhǎng)是提供后勤保障的勤務(wù)兵。我們不僅要為師生們吶喊助威，更要在物質(zhì)精神上為孩子提供必需的保障。人到中年的我們，孩子的發(fā)展總是讓我們心情起伏，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育，這是一門很深的學(xué)問(wèn)，所以我也是一名學(xué)生，在和自己的孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們的最終目標(biāo)是讓他們放飛自我，獨(dú)立遠(yuǎn)行。
最后祝各位老師和各位家長(zhǎng)朋友們工作愉快、身體健康，祝我們高三（2）班的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 12
親愛(ài)的老師們，家長(zhǎng)們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
今天，我很高興也很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，我自我介紹一下。我叫xx，我來(lái)自xx，現(xiàn)在是班級(jí)組織委員會(huì)成員。
請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您的叔叔阿姨們表示最熱烈的歡迎，并衷心感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天，你可以來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這表明你對(duì)我們孩子的關(guān)心。謝謝你的到來(lái)，因?yàn)槟阌眯袆?dòng)表達(dá)了對(duì)我們的關(guān)心，這是我們前進(jìn)的力量。
這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，面對(duì)和藹可親可敬的老師和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表，我能說(shuō)些什么最能代表廣大學(xué)生的意愿呢？我想了很多，但我想說(shuō)的最多，首先我要感謝父母為我們選擇了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校，送我們?nèi)ラL(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校讀書。如果不是這樣，我們今天的校園還能有這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，在這里學(xué)習(xí)讓我們遺憾的是學(xué)校缺乏一流的硬件條件，而我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的做法恰恰彌補(bǔ)了這個(gè)不足。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把“一切為了學(xué)生”和“為學(xué)生服務(wù)”作為學(xué)校宗旨的主要內(nèi)容之一，堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生在建設(shè)學(xué)校方面落后”的承諾。永遠(yuǎn)把我們放在心上，把我們放在實(shí)際工作的第一位。
今天，我看著父親早已微灰的鬢角，看著自己依舊平庸的人生，不禁一陣心痛。
其實(shí)和大家一樣，我是去年下半年帶著沖動(dòng)來(lái)到這所學(xué)校的，對(duì)這個(gè)專業(yè)充滿了無(wú)限的想象和好奇�；剡^(guò)頭來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這里快一年了。我在這里學(xué)到了很多，合理補(bǔ)充了以前的不足。就做人而言，從三年前離開(kāi)學(xué)校，直接踏入社會(huì)，我真的體會(huì)到了很多。原來(lái)所謂的“人”就是這么回事�；叵胍郧暗淖约�，真的是令人發(fā)指。我曾經(jīng)被家人拋棄，永遠(yuǎn)留在學(xué)校。初中兩年被學(xué)校淘汰了。那時(shí)候我剛滿十六歲，假裝成一個(gè)公民，踏上了社交之旅。從此我過(guò)上了不該過(guò)的生活。就這樣，一天天，一年年過(guò)去了。這個(gè)階段給自己帶來(lái)的不屬于自己的挫折是說(shuō)不盡的。隨著時(shí)間的推移，我慢慢了解了社會(huì)，對(duì)自己也有了一定的了解，于是抱著一線希望來(lái)到了這里，來(lái)到了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校，希望在這里找到屬于自己的環(huán)境。到了這里之后，我太沖動(dòng)了，對(duì)自己有很多計(jì)劃，大概每天，每周�，F(xiàn)在！我終于習(xí)慣了，同學(xué)們！在這里的一個(gè)多學(xué)期里，我目睹了很多事情。一起來(lái)過(guò)這里的全班同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)個(gè)離開(kāi)了。同學(xué)們，我似乎又從這里看到了以前的自己！我很想告訴你，從我們出生的那一刻起，我們的生活就已經(jīng)開(kāi)始了。不管我們是怎么從以前的路走過(guò)來(lái)的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始走一條直路，走一條通往美好生活的直路。讓我們好好過(guò)好自己的日子，不要讓小事陷進(jìn)去，不要讓自己的生活永遠(yuǎn)充滿了外省的名字。讓我們從這里開(kāi)始一起奮斗吧！
親愛(ài)的.家長(zhǎng)們，老師們，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一定對(duì)我們的期望比以前更高了。請(qǐng)放心，我們永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您的期望。展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和一年一度的中考，我們將加倍努力，奮力拼搏，力爭(zhēng)以理想的成績(jī)向您匯報(bào)，回報(bào)學(xué)校和老師的教學(xué)思想，回報(bào)家長(zhǎng)的厚愛(ài)。
各位家長(zhǎng)，在未來(lái)的日子里，我們會(huì)設(shè)定明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力；同時(shí)運(yùn)動(dòng)健身。我們知道通往成功的道路充滿坎坷和荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！相信吧，今年的期末考試，我們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你！
最后，我再次真誠(chéng)感謝你對(duì)我們的愛(ài)。在此，我再次代表全體同學(xué)向大家鞠躬！
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 13
尊敬的各位老師：
大家好！
我是xxx，是這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)委員。和其他的同學(xué)一樣，我也剛剛才經(jīng)歷了嚴(yán)峻的期中考試。在這次的臨近高考的最后一次大考中，我們的老師和同學(xué)們，都拼盡了自己的努力去將自己的工作做到最好！在臨近考試的前幾周，作為學(xué)習(xí)委員的我能察覺(jué)到很多的同學(xué)都在默默的加入自習(xí)的隊(duì)伍。過(guò)去吵鬧的同學(xué)也安靜了，過(guò)去注意力不集中的同學(xué)也知道了埋頭苦學(xué)。有些積極的同學(xué)，甚至?xí)䜩?lái)向我請(qǐng)教問(wèn)題。作為學(xué)習(xí)委員，能看到這樣的場(chǎng)景，我也很是欣慰。因?yàn)檫@證明了，我們班上的同學(xué)都還是有熱情學(xué)習(xí)的心，這也同樣讓我更加激起了學(xué)習(xí)的熱情。
在這次的考試中，我們班的品均分分別是語(yǔ)文x分、數(shù)學(xué)x分……，在全校的排名中，我們的班級(jí)排名第x！但是，盡管看著是一個(gè)還不錯(cuò)的成績(jī)，但其實(shí)，在我們的班級(jí)中，“成績(jī)的兩級(jí)分化”的趨勢(shì)還是有些偏重，許多過(guò)去基礎(chǔ)不怎樣的同學(xué)，在這次的考試中，盡管有了不錯(cuò)的進(jìn)步，但是成績(jī)依然還沒(méi)有達(dá)到理想的水平。同樣，在通過(guò)了這次考試后的討論，我也認(rèn)識(shí)到，許多即使是成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，也都在一些基礎(chǔ)的地方丟了不該丟的分！這樣的情況下，這實(shí)在是稱不上一次成功的考試。
但是，我們同樣也是幸運(yùn)的`！這還只是期中考試，但是我們卻發(fā)現(xiàn)了自己如此多的不足，同時(shí)，也喚起了許多同學(xué)的緊張感以及學(xué)習(xí)的熱情！通過(guò)這次的考試，我相信大家都已經(jīng)明白了，自己在學(xué)習(xí)上還有哪些不足的地方，自己還有多少?zèng)]有復(fù)習(xí)好的知識(shí)點(diǎn)！我們還有時(shí)間，我們還有機(jī)會(huì)，為了我們今后共同的夢(mèng)想，我們還有最后一次沖刺的機(jī)會(huì)！
各位同學(xué)們，相信大家也明白了，我們已經(jīng)沒(méi)有剩下時(shí)間了！最后的這段日子，一分一秒都何其寶貴！讓我們好好的珍惜他們，努力的學(xué)習(xí)！盡量抓住現(xiàn)在自己能把握住的一切來(lái)提高自己！
各位家長(zhǎng)們，這次的考試僅僅只代表我們現(xiàn)在的成績(jī)。雖然只剩下很短的時(shí)間，但是請(qǐng)大家相信，只要保持著現(xiàn)在的心態(tài)，即使是這樣短暫的時(shí)間，我們也會(huì)迎來(lái)質(zhì)變的爆發(fā)！希望各位，不要因?yàn)閮H剩的時(shí)間給同學(xué)們過(guò)載的壓力。但是也請(qǐng)不要放松！讓我們能在適當(dāng)?shù)膲毫χ�，將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力！向著最后的高考沖刺！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 14
尊敬老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！
隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中之后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸能代表同學(xué)們?cè)诖伺c家長(zhǎng)們交流，探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案。學(xué)習(xí)有時(shí)我把他看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了他的快樂(lè)，更體會(huì)到了他無(wú)窮的力量。其實(shí)通向?qū)W習(xí)的成功之路并非艱難，掌握了以下幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)之迷就會(huì)不攻自破了。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)經(jīng)欣慰。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的'四點(diǎn)體會(huì)：
有目的計(jì)劃；
迎接挑戰(zhàn)；
雷厲風(fēng)行；
講究效率。
各位家長(zhǎng)功成名就、見(jiàn)多識(shí)廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧！但我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們班一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！我的講話完了，謝謝大家！
高三年級(jí)期中總結(jié)分析會(huì)講話稿 15
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
很榮幸能在這里作為代表發(fā)言，這是一個(gè)不同尋常的動(dòng)員大會(huì)，它莊嚴(yán)地提醒我們，曾經(jīng)以為還很遙遠(yuǎn)的高三如約而至。面對(duì)嚴(yán)峻的高三，是措手不及還是嚴(yán)陣以待？在惜時(shí)如金的現(xiàn)代社會(huì)，我們必須以最快的速度調(diào)整好自己，迎接挑戰(zhàn)。
我們清楚的意識(shí)到，這是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻，也是一個(gè)奮斗的時(shí)刻。我們挑戰(zhàn)的不僅是我們的同齡人，我們的同學(xué)，更是我們自己。“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”。試問(wèn)人生能有幾回搏？選擇了讀書，選擇了高考，我們就選擇了拼搏。
此時(shí)的我們沒(méi)有了高一的稚嫩，擯棄了高二的浮躁，我們邁入了高三的大門，九個(gè)月后，我們將迎來(lái)人生的一次重大考驗(yàn)。然而這九個(gè)月將是不同尋常的.，是艱難的，是充實(shí)的，是緊迫的，是奮斗與拼搏相伴的，痛苦與快樂(lè)相隨的。
有人說(shuō)高考是一座橋，是通往夢(mèng)想殿堂的橋，而高三就跨上了這神圣的橋，走進(jìn)高三就攀上了不斷積極向上的階梯。這里充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，要實(shí)現(xiàn)理想就要奮斗和付出，前方的路會(huì)更加曲折艱險(xiǎn)，會(huì)不可避免地遇到挫折和困難，但我們堅(jiān)信，在未來(lái)的一年里我們會(huì)不畏艱難，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，勇往直前，去追尋勝利的曙光。在此，我有幾點(diǎn)想法和大家分享：
一、我們要對(duì)自己充滿信心
信心，是決戰(zhàn)高三的前提。只有擁有信心，才可能擁抱成功；只有樹(shù)立信心，才能有勇氣，有干勁。
我們要有明確的目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向與動(dòng)力。每一位同學(xué)都要根據(jù)自己的實(shí)際情況與實(shí)力，正確認(rèn)識(shí)和把握自己，準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)。人的發(fā)展?jié)撃苁菬o(wú)限的，設(shè)置了稍微高一些的目標(biāo)，我們的努力奮斗就有了一個(gè)校準(zhǔn)的標(biāo)桿。
二、要做好長(zhǎng)期拼搏的準(zhǔn)備
高三復(fù)習(xí)不是閃電戰(zhàn)，而是持久戰(zhàn)，擁有堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)高三的支柱。任何輝煌的成績(jī)都是辛苦努力的結(jié)果�！耙环莞挪拍軗Q來(lái)一分收獲”，沒(méi)有不知疲倦、刻苦鉆研的吃苦精神和堅(jiān)忍不拔的毅力是不行的。高三生活，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但是，響鼓還得重錘敲，關(guān)鍵是怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)！是把它作為煩惱、包袱，還是想把壓力變?yōu)閯?dòng)力？惟有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)，才能不為庸庸碌碌而后悔。競(jìng)爭(zhēng)，才能展示出你的聰明才智。
三、要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
科學(xué)的方法是決戰(zhàn)高考的法寶。與我們以前上新課相比，復(fù)習(xí)更注重方法，更強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，更關(guān)注良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們要以查漏補(bǔ)缺的方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；以反思總結(jié)為手段，構(gòu)建知識(shí)體系；以培養(yǎng)習(xí)慣為目的，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)；以強(qiáng)化練習(xí)為重點(diǎn)，訓(xùn)練解題能力。要分清兩個(gè)關(guān)系，即懂與真懂，會(huì)與真會(huì)。復(fù)習(xí)中，我們要重視基礎(chǔ)、重視歸納總結(jié)。要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤、提高自己的好習(xí)慣。
身在高三，我們被寄予太多的希望，老師、家人、朋友�？纯此麄兊男燎诟冻�，看看他們殷切的目光，我們沒(méi)有理由退縮，我們只能向前，向前！再向前!我們要有足夠的勇氣對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家人說(shuō)：我們會(huì)努力；我們要搏擊，讓希望展開(kāi)翅膀；我們抱著必勝的信念，熱血在激蕩；我們要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，鑄就人生的輝煌。
同學(xué)們：人生能有幾回搏，高三不搏更待何時(shí)。我們要時(shí)刻記住“天行健，君子以自強(qiáng)不息！”學(xué)海無(wú)涯，書山有路；艱辛過(guò)后，便是甜蜜；風(fēng)雨之后，定見(jiàn)彩虹！
九個(gè)月很快就會(huì)過(guò)去，狹路相逢勇者為勝！高手過(guò)招，只差毫厘，我們期待著，奮斗著，看看九個(gè)月以后，誰(shuí)，會(huì)成為真正的贏家！誰(shuí)，會(huì)笑著走出母校的大門！
謝謝大家！
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