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中學(xué)生行為習(xí)慣演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿對我們的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生行為習(xí)慣演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生行為習(xí)慣演講稿1
各位老師，各位同學(xué)：
你們好!今天我演講的內(nèi)容是文明禮儀伴我行。
在一個學(xué)校中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個學(xué)校的整體素質(zhì)才能提高。文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，攀爬校園圍墻。甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的.學(xué)習(xí)氣氛�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。校園是我家，愛護(hù)靠大家。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆、不損壞校園財產(chǎn);管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開!
我的演講完畢，大家謝謝!
中學(xué)生行為習(xí)慣演講稿2
同學(xué)們，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不會忘記：岳飛問路，頗知禮節(jié)，才得以校場比武，騎馬跨天下；童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談；楊時有程門立雪，感動老師，才被收為弟子。老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”這一切，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，作為一名莘莘學(xué)子，更應(yīng)該處處崇尚禮儀，學(xué)會禮儀。讓我們的言談舉止、音容笑貌展現(xiàn)出優(yōu)雅、自然、大方的風(fēng)采。那什么是禮儀呢？禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。青少年學(xué)習(xí)“禮儀”，首先要以學(xué)會尊重他人為起點，一聲“你好”、“對不起”是我們美好的行為、是美麗心靈的表現(xiàn)。其次，樹立待人謙遜、不驕不躁的品格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德。再次，學(xué)習(xí)禮儀要重在實踐，每個人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象，并且充分利用各種場合、機會去表現(xiàn)這一點。“言為心聲，行為心表”，所以我們從小就應(yīng)該陶冶自己的情操，用一顆真誠、善良的心去對待周圍的一切，這樣我們才能用自己良好的禮儀收獲更多的笑容，擁有更多的朋友。
同學(xué)們，“少年智則國智，少年強則國強；少年雄于地球，則國雄于地球！”面對一個新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的'知識經(jīng)濟(jì)時代，我們作為祖國未來的建設(shè)者，在掌握科學(xué)文化的同時，更應(yīng)該展現(xiàn)自己良好的禮儀風(fēng)范。正如俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑也曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是禮儀，它比最高智慧、比一切學(xué)識都重要�！�
當(dāng)然，良好的禮儀習(xí)慣不是一朝一夕就能掌握，這就要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起。昂首闊步，去追趕形象的春潮；彎下腰，拾起一片紙屑，去沐浴禮儀的洗禮！用禮儀之風(fēng)把綠草成蔭、繁花似錦、樹木蔥蘢的棠小校園裝點得更加美麗！
明白了其中的道理，我們就要處處時時注意做到講文明講禮貌，有意識地自覺地重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格。親愛的同學(xué)們，你們是否想過我們的行為不僅代表著個人的形象，也代表著學(xué)校的形象，更代表著未來中國的形象。偉大的無產(chǎn)階級革命家周恩來早在中學(xué)時代就立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，如果我們現(xiàn)在連這些小學(xué)生中起碼應(yīng)該做到的校規(guī)校紀(jì)都做不好的話，何以報答父母，何以報效祖國，何以肩負(fù)起祖國未來的重任，何以讓世人對我們中國人刮目相看。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個自尊自愛，整潔樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛，禮貌待人，品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí)，積極向上的學(xué)生；做一個文明、健康向上的21世紀(jì)的小公民！
我的講話完畢，謝謝大家！
中學(xué)生行為習(xí)慣演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好！
金秋的陽光溫馨恬靜，太中的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚，當(dāng)和諧美麗的校園再次響起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油萌生一種期待，那就是在這絢麗多彩的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒，青春無悔的崢嶸歲月。今天，我演講的題目就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，創(chuàng)造美好明天》。我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩：丟失一個釘子，壞了一個蹄鐵；壞了一個蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家
初讀此詩，我沒有覺得一個釘子能與一個國家有什么關(guān)系，重溫小詩時，才發(fā)現(xiàn)詩里寓意著一個深刻的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而如果要做好每件小事，就必須要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣！印度的一句諺語說得好：：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”由此，我們可以知道：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。
同學(xué)們，你們是否還有隨地丟垃圾，課桌物件擺放雜亂無章的習(xí)慣？你們是否還有周末假期或長假的時候，作業(yè)非要等到最后一晚才去完成？你們是否還在上課預(yù)備鈴響起后，還在教室里跟同學(xué)七嘴八舌，一時難以安靜下來呢？你們是否還在家長面前亂發(fā)脾氣，為了吃好的，穿時尚的衣服而跟父母鬧別扭呢？是否平時還有因為跟人說話語言粗魯，不禮貌而跟人發(fā)生矛盾的呢？你是否還有考試時因為粗心錯寫一個符號而失去考滿分的機會呢？教育家洛克說過：把學(xué)生的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那也是唯一可靠和保險的辦法。可見，一個人從小養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，不僅會使我們那些好的行為方式得到鞏固，而且可以轉(zhuǎn)化
為我們內(nèi)在的性格、情操、道德觀念，成為我們正確地為人處世，建功立業(yè)的基礎(chǔ)以及奠定美好人生的基礎(chǔ)。初中階段是我們學(xué)生身心發(fā)展的動態(tài)變化時期，具有較大的可塑性。因此初中階段是我們中學(xué)生養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣的最佳時期，如果我們錯過了這個年齡段，再加以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)往往事倍功半，難以奏效。因此我們要緊緊把握住這個有利時期，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣從而使我們得到全面的發(fā)展。那么我們初中生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢？我認(rèn)為：培養(yǎng)我們的文明習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣應(yīng)該是重點。
一、要養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣社會呼喚文明，未來呼喚文明。文明習(xí)慣主要是指人的儀表、用語、待人接物、衛(wèi)生等方面的習(xí)慣，這幾個方面都是人外在美的表現(xiàn)。我們中學(xué)生要注意自己的外部形象，做到儀表整潔。優(yōu)雅，舉止端莊、有風(fēng)度。周恩來總理在南開中學(xué)讀書時，學(xué)校門廳大鏡上的箴言是面必凈、發(fā)必理、衣必整、扭必結(jié)、頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿��；顏色：宜和、宜靜、宜莊。他將其作為自己的座右銘，嚴(yán)格要求自己。這為他形成完美的人格打下良好的基礎(chǔ)。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們學(xué)生應(yīng)該做到：服裝發(fā)型整潔、樸素、大方，合乎中學(xué)生的身份；坐、立、行姿勢要做到端莊、合乎健美的'要求；待人、接物、行事中講話要文明；上課或參加各種活動要遵守時間，不遲到、不早退；在公共場合安靜聽講，不大聲喧嘩�？傊�，初中生應(yīng)養(yǎng)成舉止文明，彬彬有禮，樂于助人的文明行為習(xí)慣。我們中學(xué)生做到知行統(tǒng)一，講文明不能停留在口頭上，重在做，講文明的過程，其實就是隨手做好身邊小事的過程。諸如，隨手關(guān)掉水龍頭或燈；隨手將贓物扔進(jìn)進(jìn)垃圾桶；同學(xué)之間相互謙讓，和諧相處，不抽煙，不喝酒，不亂扔垃圾，不上網(wǎng)吧上網(wǎng)等等，完成這些舉手之勞的小事，講文明落實到了行動中，給自己樹立了良好的形象，給他人送去了方便，營造了溫馨和諧的校園生活氛圍。二、要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣
紀(jì)律是人類文明的重要標(biāo)志，是公共生活中具有強制性的行為規(guī)則，嚴(yán)守紀(jì)律是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)，遵規(guī)守紀(jì)是學(xué)生形成良好品德的需要，也是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要條件。有一位記者問一位諾貝爾化學(xué)獎獲得者：你成功的秘密是什么？這位化學(xué)家回答：在幼兒園養(yǎng)成的守紀(jì)習(xí)慣。任何一個人要自由、幸福的生活、學(xué)習(xí)、工作，都必須有一個穩(wěn)定的環(huán)境，而這種穩(wěn)定的環(huán)境，如果沒有秩序和紀(jì)律的保證是無法實現(xiàn)的。遵紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成，要從點滴小事做起，嚴(yán)格要求自己。我們學(xué)生必須懂得，任何一個人，必然要受到集體、社會、國家紀(jì)律和制度的制約。違法就要受到法律的制裁，違紀(jì)就要受到紀(jì)律處分。做為中學(xué)生，首先要熟悉《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解學(xué)校的規(guī)章制度，如：中學(xué)生一日常規(guī)、中學(xué)生文明禮儀，太中十講等制度。熟知交通規(guī)則、治安條例以及各個公共場所的有關(guān)規(guī)定，時刻不忘遵守這些規(guī)章制度。我們應(yīng)該深深的體會到：沒有紀(jì)律就沒有自由，要自由就必須守紀(jì)律。二、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)是長期的腦力與體力勞動，是我們學(xué)生的主要任務(wù)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)秀成績的先決條件。我們中學(xué)生正處于在長知識、長身體的時期，我們朝氣蓬勃，精力旺盛，思想集中，記憶力強，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能提高學(xué)習(xí)效率。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前預(yù)習(xí)上課專心聽講，勤做筆記，獨立思考，課后復(fù)習(xí)鞏固，不抄襲他人作業(yè)，作業(yè)，試卷保持整潔，不懂的知識時時不忘記向老師與同學(xué)請教。今日事，今日畢，等習(xí)慣。
三、養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣勞動可以培養(yǎng)人的吃苦耐勞的精神，戰(zhàn)勝困難的毅力，解決問題的能力，增長聰明才智，全面促進(jìn)身心健康發(fā)展。人就是勞動創(chuàng)造的，智慧就是勞動的結(jié)晶，勞動會使我們越來越健康，越來越聰明。所以我們要積極貫徹學(xué)校的校園衛(wèi)生制度，堅持每日四掃，把我們各班自己的衛(wèi)生區(qū)，教室打掃得干干凈凈，讓我們自己能在一個干凈，和諧優(yōu)雅的環(huán)境里生活學(xué)習(xí)。我們要明白勞動是我們的權(quán)利，更是我們每個人的義務(wù)，只要勞動，才能使我們學(xué)生更美！
同學(xué)們，美國著名教育家曼恩說過：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破�！�
金秋十月，是一個碩果累累的收獲的季節(jié)，對于我們青少年學(xué)生則是一個充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將良好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
中學(xué)生行為習(xí)慣演講稿4
南方網(wǎng)訊孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，許多家長只在學(xué)習(xí)方式、方法上找原因，往往忽視家庭環(huán)境因素的影響，使孩子在認(rèn)識問題和思維方式上形成學(xué)習(xí)上的障礙，從而導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
事事包攬
很多家長認(rèn)為讓孩子自己做點事，就會影響和耽誤學(xué)習(xí)。因此事事由父母包辦，不注重鍛煉他們的獨立性。如渴了大人給倒水，鉛筆斷了家長幫著削；書包亂了父母整理。這些雖然看起來不算什么大事，可時間長了就會產(chǎn)生依賴心理，其結(jié)果可能使孩子做事責(zé)任心差，缺乏學(xué)習(xí)主動性，上課不注意聽講，作業(yè)馬馬虎虎，影響孩子學(xué)習(xí)的自覺性。
過分寵愛
為了滿足孩子的.愿望，家長不管好歹，要什么給什么，一切按照孩子的意思辦。家長以為這樣才是關(guān)心和愛護(hù)他們，但久而久之，孩子在這種優(yōu)越的環(huán)境下，從行為上就難以約束自己，自制能力差。在學(xué)習(xí)上就會變的不思進(jìn)取，沒有上進(jìn)心，一旦遇到挫折，也會打退堂鼓，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。
期望值高
家長“望子成龍”心切，只重視對孩子智力方面的發(fā)展，給孩子提過高的要求，不考慮其接受和承受能力，強迫學(xué)這、學(xué)那。這樣就使孩子整天處在“高壓”的狀態(tài)下，而引發(fā)厭煩情緒，最終很可能失去追求知識的興趣。
重“言”輕“行”
對待孩子的學(xué)習(xí)，家長往往說的多，做的少，要求孩子學(xué)習(xí)專心致志，精力集中，可自己卻不能嚴(yán)格要求自己做出榜樣。如在家打麻將、玩游戲機、看電視聽音樂聲音過大等。俗話說“喊破嗓子不如做出樣子”。要求孩子做到的，家長首先要做好，家長的行為可起到潛移默化的作用，對孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
中學(xué)生行為習(xí)慣演講稿5
同學(xué)們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“中學(xué)生行為規(guī)范演講稿”。
各位老師、各位同學(xué)，我是初二x班的xxx。新的一學(xué)期開始了，新的征途中，我們肩負(fù)著許多責(zé)任，中學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識、增長見識、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規(guī)范。紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學(xué)生，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。
作為初中生的我，自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，為人真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，遵規(guī)守紀(jì)，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛謹(jǐn)慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對自己的一種負(fù)責(zé)任的`態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。”從而，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我克制。如果你學(xué)會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。
尊重老師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父�！笨梢娊處熢谌藗冃闹械牡匚弧Ｗ鳛閷W(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評，不可當(dāng)場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重。9月10日是我國的教師節(jié)，老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。各位老師，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!同學(xué)們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為規(guī)范，把自己培養(yǎng)成一個遵紀(jì)守法、熱愛科學(xué)、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責(zé)任心的好學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會有很大的不同。我認(rèn)為，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范是走向成功的基石!
謝謝大家!
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