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班級文化建設(shè)發(fā)言稿
在當(dāng)今社會生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的班級文化建設(shè)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
班級文化建設(shè)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在班主任工作會議上談班級文化建設(shè)，令我感覺十分忐忑不安。在座很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是看著我進(jìn)八一，看著我上課，看著我成長的，我是在大家的幫助底下慢慢成長起來的，現(xiàn)在，我在老師們面前談如何管班，這是班門弄斧，怎么能不忐忑？
所以，在接下來的發(fā)言里面，如果有不當(dāng)?shù)难哉劊埓蠹医逃逃?/p>
一、了解班集體，制定適合自己班的班級文化。
我認(rèn)為，了解班集體，了解學(xué)生，是一切教育工作的基礎(chǔ)。
我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定，對于新接手的班級要進(jìn)行家訪。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段，通過家訪，我們可以更深入、全面地了解學(xué)生，更能與家長搭起溝通的橋梁，更好地進(jìn)行學(xué)校教育。
我進(jìn)“八一”七年多了，前后共接過四個(gè)班，通過縱向比較，發(fā)現(xiàn)不同的班級，情況是不一樣的。
我上一年接手的班級是六年五班，班上一個(gè)很特殊的情況，就是單親家庭的孩子特別多，超過了班人數(shù)的一半，而且家庭條件也相對差一點(diǎn)，很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌，根本上沒有時(shí)間管孩子。
首先，我讓他們明白，一個(gè)人沒有辦法選擇自己的出生，無法選擇自己的父母，無法選擇自己的家庭條件，但我們已經(jīng)有十歲，明白是非，明白對錯(cuò)，明白黑白，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。
其次，我教給他們是非對錯(cuò)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但凡不想讓老師或父母知道的事，基本上就不是什么好事。
單親家庭的孩子，感情尤其脆弱，當(dāng)他們欠失一部分感情的時(shí)候，他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來彌補(bǔ)。
上一年的六年五班，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞，我也利用班會課，通過講述花朵與花期之間的關(guān)系來比喻感情的花期，明白感情過早開花的危害，勸告同學(xué)們學(xué)會約束自己的感情，學(xué)會控制自己的情緒，并將這件事寫成了《早開的花兒》一文，參加越秀區(qū)班主任能力競賽，獲得三等獎(jiǎng)的成績。
而現(xiàn)在接手這個(gè)班，情況其實(shí)與上一年的五班差不多，可能是社會發(fā)展太快，人們之間的關(guān)系變得很緊張，很多家庭都面臨著許多考驗(yàn)，上一年十月份《羊城晚報(bào)》報(bào)道某新聞顯示，20xx年秋季統(tǒng)計(jì)，每天有近五千對家庭關(guān)系破裂，而直接受影響的就是我們所教的孩子，也間接地影響到了教育教學(xué)工作。
作為孩子的老師，我們沒有辦法不關(guān)注到他們的家庭，因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒有辦法代替的。作為老師，我們只有竭盡所能，給予這些學(xué)生更關(guān)愛，同時(shí)，教會他們在沒有人關(guān)愛自己的時(shí)候，要更加好好愛惜愛護(hù)自己。
我相信，每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn)，根據(jù)自己班的特點(diǎn)，制定本班的文化，也是最適合自己班的，同時(shí)也是最好的。
二、學(xué)習(xí)型的班級需要學(xué)習(xí)型的老師。
相信很多老師都有這樣一種體會：當(dāng)今社會對老師的要求越來越高了。一方面是社會發(fā)展對教育提出了更高的要求，另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展，對老師的素質(zhì)要求也越來越高。我個(gè)人還覺得，時(shí)代對于學(xué)生的要求也越來越高。
如何才能適應(yīng)這樣要求越來越高的社會？
我覺得學(xué)習(xí)很重要。
我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣。廖校長每次發(fā)言的時(shí)候，都給我們講述她在書上看到的對我們很有益處的觀點(diǎn)，上學(xué)期，鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵(lì)我們多看書，多學(xué)習(xí)。
在此，我也借這個(gè)機(jī)會，多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，正是他們的鼓勵(lì)與支持，我在過去的一年，才會有機(jī)會參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
上一年，我一共參加了三大場考試，一個(gè)心理師資培訓(xùn)還有教師能力競賽。
尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的.時(shí)候，我是那個(gè)培訓(xùn)班的班長，負(fù)責(zé)考勤工作，每次都不能缺勤，我們五年級的老師給予我很大力的支持。級里的工作，級長伍老師會很靈活地幫我安排，級里的各個(gè)老師都為我分憂，副班鄧偉倫老師，每周星期五我去上課的時(shí)候，他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子，沒有了學(xué)校的支持與級組老師的幫助，我根本不可能順利地完成培訓(xùn)，更別談學(xué)習(xí)與提升了。
三場考試中，有兩場是在職研究生考，另一場是全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，通過這幾場考試，我深深體會到學(xué)習(xí)的苦與樂。
我給學(xué)生講述每場考試時(shí)間是12個(gè)小時(shí)的痛苦與煎熬，給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來看書的堅(jiān)持與執(zhí)著。
其實(shí)我最想告訴他們的是，哪怕是工作了，也要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。在工作七八年后的今天，我才深深體會到“知識就是力量”這六個(gè)字是多么地深刻！
我從學(xué)生聽我講故事的眼神中看到了光彩，我也希望他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖拢蛻?yīng)該值得做得更好。
在上一學(xué)期，我們班上從第三周開始開展課外閱讀，每天作閱讀筆記�？赡苓@個(gè)課外閱讀在很短的時(shí)間內(nèi)沒有辦法直接體現(xiàn)到成績上，但我相信，如果他們堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣并習(xí)以為常，那將是終身受益的。
教育的效果本來就是滯后的，長期的，沒有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的，但我們老師心里都明白，教育就是一種良心活，百年樹人的活。
學(xué)習(xí)，不單可以提升教師自己，也能給學(xué)生樹立榜樣，時(shí)間總是擠出來的，每天挑選一個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀，就是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)，我相信，我們在座都許多老師都有這種好習(xí)慣。
以上便是我對班級文化建設(shè)的一些思考與做法，如有思慮不周或做得不對的地方，請大家批評指證。謝謝！
班級文化建設(shè)發(fā)言稿2
我們四四班是一個(gè)充滿活力，積極上進(jìn)的班集體，每個(gè)同學(xué)生活在這個(gè)集體中都感到十分幸福、快樂。
走進(jìn)教室，講臺的北邊有一個(gè)柜子，可不要小看這個(gè)柜子喲，最下面一層每天整齊地?cái)[放著勞動工具，中間和上面兩層擺滿了同學(xué)們從家里帶來的各種書籍，每天午飯后都有許多同學(xué)在這里流連忘返，大家都徜徉在知識的海洋里。柜子上面方有一盆翠綠的吊蘭，給我們的教室增添了綠意，充滿了情趣。向右看，有一個(gè)“才藝展示臺”，那里張貼著我們班小小朗誦家劉依林和丁鐘毓的名字，小畫家張海博和王一汀的國畫也為教室增加不少亮點(diǎn)，小書法家田書凡與劉盈凡的漂亮有力的毛筆字更令同學(xué)們嘖嘖稱贊，小作家張露戈的`作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在這里展示給大家欣賞。教室的后墻上是“小學(xué)生日常行為規(guī)范表”，每天都會有許多同學(xué)來到這里對照要求規(guī)范自己的言行；往左看，是“榜樣在我身邊”，那里張貼著每個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的小紅旗，它激勵(lì)著每個(gè)同學(xué)們不斷進(jìn)取，天天進(jìn)步。在教室的南墻上分別展示著優(yōu)秀作業(yè)，因?yàn)檫@里是同學(xué)們的“豐收果園”：“蘋果紅了”張貼著每周之星的照片，一個(gè)個(gè)神氣十足，充滿自信；“石榴熟了”展示著小作家們用他們稚嫩的筆寫下的一篇篇優(yōu)美的文章；“葡萄架下”有同學(xué)們創(chuàng)作的一幅幅色彩鮮艷，想象奇特的科幻畫，體現(xiàn)了同學(xué)們對未來美好生活的展望，許多同學(xué)都找到了自我展示的舞臺�！柏S收果園”旁邊還有一個(gè)“星星榜”，分為“遵守紀(jì)律”、“刻苦學(xué)習(xí)”、“文明禮儀”、“講究衛(wèi)生”四個(gè)欄目，每天都有專門的同學(xué)評出一天的優(yōu)勝組，這里凝聚著集體的力量。
功夫不負(fù)有心人，由于同學(xué)們的共同努力，加上班主任李老師的正確指導(dǎo)，上學(xué)期我們班被評為“先進(jìn)班集體”。同學(xué)們真是體會到了“在快樂中學(xué)習(xí)，在書香中呼吸，在幸福中成長”這句話的含義。因此，這學(xué)期大家一致表示一定要再創(chuàng)輝煌。
我們愛我們的共同家園--- ---六一路小學(xué)四四班。
班級文化建設(shè)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、同學(xué)：
你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可，我叫陳奕揚(yáng)，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)情況。
傅曾可：我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。
一進(jìn)門，你就能看到我們的“班級公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!
陳奕揚(yáng)：請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧，我們班有不少愛畫畫的同學(xué)，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里哦!
傅曾可：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”，自從我們上了二年級以來，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!
陳奕揚(yáng)：大家請看，櫥柜上是我們的“綠化角”，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會。
“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的，同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上“三星少年”哦，這可是非常光榮的事情呢!另外，如果你平時(shí)表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級活動等等。
傅曾可：請大家看我的左前方，這里是“中隊(duì)角”。上面有：《少先隊(duì)員十知道》、“社會主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”，上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用。當(dāng)然，我這個(gè)中隊(duì)長的榜樣示范作用就不用說了。
下面是我們的“全家�！保�33位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂學(xué)、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng)：快樂健康，共同進(jìn)步。我們的班級口號是：乘風(fēng)破浪，勇往直前!我們的`班歌就是《海鷗》，請聽我唱：海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……
陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享。每天午讀課，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀，品味書香”。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理，她們對圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!
傅曾可：班級是我們共同的家園，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗，將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!
(一齊)我們的解說完了，謝謝大家的參觀!
班級文化建設(shè)發(fā)言稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
很高興也很榮幸能站在這里，由我進(jìn)行班級的文化介紹在這里，你能找到一種信仰，叫理想。在這里，你能找到一種力量，叫團(tuán)結(jié)。在這里，你能找到一種神采，叫自信。在這里，你能找到一種激情，叫創(chuàng)新。你能看到一種無怨無悔的青春，迎著陽光綻放。是的，這就是和諧而又融洽的機(jī)械四班。
一元復(fù)始，萬象更新。新學(xué)期已經(jīng)開始，回首過去的20xx年，我班文化建設(shè)成果顯著。在豐富了同學(xué)們的課余生活的同時(shí)，也極大地提升了我班的凝聚力。下面就由我來簡單介紹一下我們班的團(tuán)日活動。去年中秋節(jié)，為了消除同學(xué)們對家鄉(xiāng)的思念、我班組織了爬山活動。當(dāng)置身學(xué)校后山之上，你會發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)比想象中的美。同學(xué)們各個(gè)奮勇爭先，最后大家還進(jìn)行了才藝展示。通過此次爬山活動，大家開始漸漸了解我們這個(gè)大家庭，更重要的是大大增進(jìn)了同學(xué)們間的友情，班級一片蒸蒸日上的和諧景時(shí)光飛逝，十一黃金周到了。
我們組織了全班同學(xué)到海水浴場游玩。沙灘排球的游戲讓大家玩得很high。盡管大家都沒怎么接觸過沙排。但是笑聲不斷，掌聲不斷、結(jié)束了沙排游戲。我們又玩了真心話大冒險(xiǎn)。好多同學(xué)的秘密被大白于天下。日月如梭，團(tuán)日活動的重中之重--定遠(yuǎn)艦之行也拉開了大幕。參觀定遠(yuǎn)艦讓我們重溫了那段百年前的屈辱。而如今，隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的'增強(qiáng)，我相信不堪回首的歷史定會被塵封，而在我們當(dāng)代青年人的共同努力下，祖國定將續(xù)寫繁榮富強(qiáng)的新篇章。時(shí)維九月，序?qū)偃铩?/p>
為大家確立心中的夢想，消除大家對大學(xué)生活的迷惘。我班組織開展了“夢想起航”主題班會。同學(xué)們在班會上各抒己見，場面極為熱烈。大家在班會上收獲頗豐，不僅確立了夢想，更加重要的是明確了大學(xué)生活的目標(biāo)。讓不少同學(xué)走出了困惑，為他們找到了引航道，風(fēng)向標(biāo)�；A(chǔ)學(xué)部開展的班旗設(shè)計(jì)大賽更是激起了全班同學(xué)的興趣。每個(gè)人都表達(dá)了自己關(guān)于班旗設(shè)計(jì)的想法，而且每個(gè)同學(xué)都精心挑選了4個(gè)最能體現(xiàn)我班文化精髓的詞語作為我班的宣傳口號。團(tuán)結(jié)了每個(gè)同學(xué)的力量。最終我們也在比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績。
這都離不開每個(gè)同學(xué)的辛勤付出與汗水。為了開拓同學(xué)們的視野，我們還組織全班同學(xué)參觀了新北洋實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們真切感受到當(dāng)今科技發(fā)展之迅速，并且了解了機(jī)械專業(yè)當(dāng)今發(fā)展之現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向。讓大家前進(jìn)的腳步邁得更加堅(jiān)實(shí)。除此之外，為了給外界提供一個(gè)了解我班的窗口，我們開設(shè)了心靈家園。下面我向大家展示心靈家園中的班級博客及人人公共主頁，這里面記錄了班級建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴這一系列的活動。不僅極大豐富了同學(xué)們的日常生活。增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。鑄就了大家的理想。這僅僅是眾多活動的一些縮影，還有很多活動我們并沒有列出。
在最后，請?jiān)试S我在此祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績，班級建設(shè)蒸蒸日上!
班級文化建設(shè)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！歡迎來到三三班指導(dǎo)工作，我叫xx，我給大家介紹我們彩虹班的班徽，圖案主體是一本翻開的書，一棵新苗，一道美麗的彩虹，它意味著我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長。學(xué)習(xí)道路上有苦有甜，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？那光彩奪目的彩虹，象征著成功、希望。這是我們共同的追求。
走進(jìn)教室，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)氛圍良好。請看黑板上方是鮮艷的五星紅旗和我們班的班訓(xùn)。我們的班訓(xùn)是（請大家用響亮的聲音回答）。請看門后的信息張貼欄，展示了作息時(shí)間，課程表，清潔打掃值日表，他多像一位溫情的長者，默默地提醒我們做好課前準(zhǔn)備，珍惜時(shí)間，履行職責(zé)。請看右墻我們師生共同創(chuàng)辦的中隊(duì)角，我們的中隊(duì)口號是：我學(xué)習(xí)，我成長，我快樂�。ㄈ帻R誦），我們的隊(duì)訓(xùn)：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學(xué)習(xí)像陽光一樣健康快樂！我們中隊(duì)的隊(duì)風(fēng)：書聲瑯瑯潤心田，筆桿搖搖伴童年。這里有輔導(dǎo)員徐老師與我們共同擬定的中隊(duì)活動計(jì)劃，這里有特色隊(duì)員活潑可愛的`身影，他們是小書法家魏心悅，鋼琴家賀小軒同學(xué)們除了學(xué)好功課外，他們在課余還苦練絕招，爭當(dāng)多才多藝的特色隊(duì)員呢。我叫xx，我給大家介紹我們班的風(fēng)采欄目，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地，我們的作品每隔一段時(shí)間換一次，有時(shí)是班里評選出的優(yōu)秀書法作品，有時(shí)是繪畫或手工優(yōu)秀作品。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優(yōu)秀作品。剪紙是我們中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，千百年來流行全國，名揚(yáng)海外，它是世界藝術(shù)瑰寶。剪紙的主要材料是紙。剪紙藝術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，特別是對學(xué)生動手動腦能力的培養(yǎng)，而且可以啟發(fā)學(xué)生的想象力，促進(jìn)我們動手創(chuàng)作能力的產(chǎn)生。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)廣大。
請大家繼續(xù)欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”，在這個(gè)充滿競爭的陣地中，同學(xué)們在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，勞動，衛(wèi)生方面，你追我趕，比比誰得的紅星最多，爭取讓自己的爭星樂園收獲滿眼紅星，爭當(dāng)每月最佳小明星。
這里是我們班的榮譽(yù)欄，上面貼著我們班所得的獎(jiǎng)狀和個(gè)人參加各項(xiàng)活動獲獎(jiǎng)證書，每當(dāng)大家看到這些獎(jiǎng)狀時(shí)，心中有著強(qiáng)烈的自尊心和集體榮譽(yù)感，都會滿懷信心地迎接新的挑戰(zhàn)。正應(yīng)了這句話：我自信，我成功，我快樂！
再過來是我們共同遵守的《班級公約》、《中小學(xué)生守則》，他們就像一面鏡子，時(shí)刻幫助我們規(guī)范自己的言行，為形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。教室右墻貼著名言警句，是我們集體的座右銘。我們班每個(gè)孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵(lì)自己，鞭策自己。
教室的左上角是我們班的圖書角，一個(gè)不算大的圖書柜，卻裝滿了各種各樣的圖書，書籍為我們打開了知識的大門。圖書角全天開放，我們充分利用課余時(shí)間讀書，記讀書筆記，保證每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。
回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，我們堅(jiān)信：在我們共同努力下，三年級三班這個(gè)集體會越來越棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)樂園而幸福。最后請領(lǐng)導(dǎo)，老師給我們?nèi)喟嗉壗ㄔO(shè)提出寶貴意見，謝謝大家！
班級文化建設(shè)發(fā)言稿6
文化是學(xué)校的靈魂，也是班級的靈魂，文化育人起到了潤澤心靈、潤物無聲、“桃李不言，下自成蹊”的作用。有人說：“一流的班級靠文化，二流的班級靠制度，三流的班級靠教師�！币纬闪己玫陌嗉夛L(fēng)氣，塑造積極向上的班級精神，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，班主任必須重視班級文化建設(shè)。本人結(jié)合自己的親身實(shí)踐，從發(fā)動學(xué)生打造優(yōu)秀的班級精神文化、制度文化、物質(zhì)文化和活動文化入手，努力實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生真正成為建設(shè)文化的主人，突出學(xué)生的主體作用，變“要我做”為“我要做”，以創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、合作、互助、良性競爭、勇于創(chuàng)新的班級文化為目標(biāo)，以生——師——家共育班級文化的模式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和飽滿的精神世界，使班級同學(xué)具有美好的追求和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，引導(dǎo)班集體健康發(fā)展。
班級文化建設(shè)層次從內(nèi)到外依次為核心層——精神文化、中間層——制度文化、外顯層——物質(zhì)、行為文化。精神文化勾畫學(xué)生發(fā)展的共同愿景，作用于學(xué)生的心田，成為班級發(fā)展的內(nèi)在動力；制度文化把師生的共同愿景和群體規(guī)范加以固化，保障班級健康快速發(fā)展；物質(zhì)文化和行為文化則把抽象的精神文化內(nèi)涵加以具體化，更好地引領(lǐng)學(xué)生開展具體的實(shí)踐，促進(jìn)精神文化更好內(nèi)化�？梢哉f，班級精神文化彰顯品位，制度文化彰顯規(guī)矩，物質(zhì)文化和行為文化彰顯特色。
一、班級精神文化設(shè)計(jì)策略
班級的精神文化一定要體現(xiàn)班級同學(xué)們共同的文化愿景和價(jià)值追求目標(biāo)，努力形成優(yōu)良的班風(fēng)和積極向上的班級精神。要在培養(yǎng)學(xué)生具有愛心的基礎(chǔ)上形成團(tuán)結(jié)、合作、互助、競爭、創(chuàng)新、忠誠、孝順、感恩、誠實(shí)、守信、文明、禮儀的班級風(fēng)氣。要把學(xué)生培養(yǎng)成心態(tài)健康、胸懷寬廣、人格飽滿、精神高尚、敢于擔(dān)當(dāng)、熱愛生活的優(yōu)秀公民和國家的建設(shè)者。通過調(diào)查問卷、短信、家長座談等方式了解目前班級同學(xué)在家普遍暴露的問題，通過對班級同學(xué)的調(diào)查、訪談、觀察、班會座談等方式發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校生活期間反映出的問題，整合家長和學(xué)生反映的共性問題開展老師、家長和學(xué)生代表共同參加的大討論，提煉出班級的班風(fēng)、班訓(xùn)和班級精神。
二、班級制度文化設(shè)計(jì)策略
在制定班級制度的過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和家長的參與性。家和班級是學(xué)生每天生活和學(xué)習(xí)的兩大場所，因此對于規(guī)矩和要求有著高度的一致性，好習(xí)慣和良好規(guī)范的養(yǎng)成必須是老師和家長共同監(jiān)督、反復(fù)強(qiáng)化、不斷修正才能完成的。班規(guī)的內(nèi)容涵蓋了學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)、學(xué)生行為習(xí)慣、儀容儀表、紀(jì)律衛(wèi)生等各個(gè)方面的要求。為了爭取家庭教育合力，將家校教育目標(biāo)高度一致化，教師要經(jīng)常組織家長培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。將先進(jìn)的教育理念和方式、方法傳達(dá)給家長，使家長在課后的家庭生活中能夠正確輔導(dǎo)孩子和要求孩子。
三、班級物質(zhì)文化設(shè)計(jì)策略
將班級師生的共同愿景和共同目標(biāo)提煉出的班風(fēng)、班訓(xùn)、班魂、班級警示、班級宣言、班徽、名言警句、守則、規(guī)范等固化到墻上，以醒目、美觀、優(yōu)雅、有效的方式不斷刺激學(xué)生的視覺，以每天晨讀大聲喊出班風(fēng)、班訓(xùn)和班級宣言的方式不斷強(qiáng)化入心、激發(fā)學(xué)生的斗志、約束學(xué)生的行為、樹立學(xué)生的信心。班級設(shè)置展示墻，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品和專題手抄報(bào)、感恩親情卡、曬曬自己的家庭幸福等。通過展示板發(fā)展學(xué)生的`特長，分享學(xué)生的創(chuàng)意，鍛煉學(xué)生的能力，在班級的門口設(shè)置教師留言板，每天通過留言板與學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，在班級走廊設(shè)置最美三班人評比欄，每個(gè)月評出最美三班人和最美團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，最美團(tuán)隊(duì)的展示意在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。班級同學(xué)的座位由學(xué)生按照一定的要求和搭配方式自主選擇，教師只做適當(dāng)?shù)恼{(diào)動。班級所有的環(huán)境布置和美化都由家長、學(xué)生、教師共同探討、商量、完成。要給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)生愛上他們的第二個(gè)家。
四、班級行為文化設(shè)計(jì)策略
活動的開展要起到潤澤心靈的作用，達(dá)到活動育人的效果，所以任何活動的開展都要有明確的主題、周密的計(jì)劃、翔實(shí)的方案和及時(shí)的反思總結(jié)。全體學(xué)生是活動的主人，全部家長是活動的參與者和支持者，活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際、適應(yīng)時(shí)代的步伐、符合社會實(shí)際�；顒拥纳钸h(yuǎn)影響要達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增進(jìn)家長與孩子的溝通與交流，培養(yǎng)家庭親情，融洽師生和生生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的特長，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀的目的，最終通過形式新穎、內(nèi)容豐富、題材多樣、渠道多元的家長、學(xué)生共同參與的活動，學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、良好的人際關(guān)系，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的社會公民。
班級文化建設(shè)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！歡迎大家來到我們班。我是六三班這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員，我叫xx。今天，請讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)我們的班級。
我們班是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、活潑、團(tuán)結(jié)向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學(xué)習(xí)、成長的樂園。請看我們的宣傳墻。我們的口號是：用進(jìn)取書寫成長，用快樂記錄童年！而班風(fēng)和班紀(jì)班規(guī)則詮釋了老師對我們嚴(yán)厲的要求和殷切的希望。
接下來，就是我們班的評比欄。它分為八個(gè)小組，通過我們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學(xué)生的在校表現(xiàn)，通過這種方式，讓我們更好地認(rèn)識自身的不足，激勵(lì)著我們不斷的進(jìn)步。
請大家跟隨我的腳步往前走，現(xiàn)在我們看到的是“詩路花語”，這是我們展示自己文學(xué)的天地。大家會把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作文進(jìn)行打印裝飾，再由老師或者幾位同學(xué)篩選好的作文，進(jìn)行粘貼展示。
請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫和手抄報(bào)的展示，我們這期的手抄報(bào)展示是“社會主義核心價(jià)值觀”。同學(xué)們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學(xué)們的靈巧的小手畫出來的`，寫出來的。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，請看正前方我們的板報(bào)，我們總共辦了兩期。
第一期是：慶國慶。
第二期，也就是我們現(xiàn)在看到的這一期，主題是：社會主義核心價(jià)值觀。這都是我們自己的成果。
在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)，相互幫助的班級里，每位同學(xué)都是我們班級的主人，創(chuàng)最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標(biāo)。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結(jié)束。我代表全班同學(xué)再次謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的蒞臨！
班級文化建設(shè)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，這就是我們八年一班。
在同學(xué)們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，今天，就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來我們家中做客吧！
請大家看門的上方，這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計(jì)的班徽，班徽以紅、黃、藍(lán)色為主，班徽中間紅色的圓代表太陽，象征溫暖、熱情、幸福、吉祥；體現(xiàn)了我們師生火一般的激情。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空，象征了我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰，立志為祖國的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神。雄鷹的黃色看起來比較輕快，是一種透明、輝煌、充滿希望的色彩，象征收獲﹑光榮和輝煌。
圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹，它象征著我們八年一班這個(gè)集體將帶著堅(jiān)定的信念向著美好的未來奮飛。
接下來，請看學(xué)生素質(zhì)評價(jià)表，它就像是同學(xué)們的成長檔案，記錄了每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動等方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，不斷完善自我、超越自我。光榮榜上張貼的一張張獎(jiǎng)證，閃光耀眼，那一個(gè)個(gè)我們熟悉的名字是我們班的驕傲，。她們個(gè)個(gè)尊師守紀(jì)，成績優(yōu)秀，是班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，光榮榜上展示的是她們在上學(xué)期獲得的榮譽(yù)證書。我們相信，這種榜樣的力量是無窮的，它能激勵(lì)更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂。
請看“我愛一班”，這塊展板是我們班級文化的精髓，這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報(bào)和班歌。進(jìn)入初三，學(xué)會選擇很有必要，班規(guī)時(shí)時(shí)提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒āＮ覀兊陌喔枋恰兑黄饋�，更精彩》，歌譜取自廣州亞運(yùn)會主題歌，歌詞由李映霓、耿月兩位同學(xué)改編而成，請看開頭的歌詞“來來來，快跟上一班節(jié)拍，快把你的努力都獻(xiàn)出來，用行動把習(xí)慣培養(yǎng)，讓進(jìn)步快起來。”這真誠的呼喚，熱切的盼望激發(fā)了同學(xué)們的.熱情，升華了同學(xué)們愛班的情感。
下面請看班報(bào)，這張班報(bào)是第一小組同學(xué)精心設(shè)計(jì)、用心創(chuàng)辦的，它圖文并茂，內(nèi)容豐富，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地，陶冶情操，詩化生活。這是我們班第一張班報(bào)，以后準(zhǔn)備每月更新一次，可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營造學(xué)習(xí)的氣氛。
我們班人才濟(jì)濟(jì)，很多同學(xué)在書法、繪畫、制作班級小報(bào)等方面都有上佳表現(xiàn)。請看這一張張小報(bào)既學(xué)到了許多安全方面的知識，又彰顯了同學(xué)們的書法繪畫功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。
在我們班級里，同學(xué)們都牢牢地記住了一句話："態(tài)度決定一切，奮斗成就未來�！边@就是我們班級的班訓(xùn)。由我們班小才女李映霓書寫裝裱而成，這句話讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動，最好的態(tài)度是積極，最積極的行動是奮斗，為實(shí)現(xiàn)美好的理想，奮斗是最好的選擇。
與書為友，我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神圣，生命涵意的豐富。
我們班的圖書藏書不多（全部是同學(xué)捐獻(xiàn)），但大多都是經(jīng)典，是適合我們初中生閱讀的好書。我們給它起了一個(gè)好聽的名字——墨香書韻，每天下午第一節(jié)課之前，是我班全體同學(xué)與經(jīng)典牽手，享受閱讀快樂的美妙時(shí)刻。此時(shí)你如果來到我們一班，一定會感受到沁人心脾的濃濃書香。12
擺放在窗臺上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來的，它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長。
全班51個(gè)同學(xué)如同51朵稚嫩的花，而王老師就是守護(hù)我們的園丁，帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽光，同時(shí)剪去長出的斜枝。相信在不久的將來，初三一班，將會是一片鮮花爛漫的美景。
班級文化建設(shè)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好!今天我班級文化交流的主題是《創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性》。
班級文化是一個(gè)孩子在他的學(xué)習(xí)生活中接觸到的最多的東西，可以說他無時(shí)無刻不在接受著班級文化的熏陶，因此，營造一個(gè)良好的、健康的班級文化是教師責(zé)無旁貸的事情。每個(gè)班主任都會有自己的一套管理方法，都是值得大家學(xué)習(xí)的，我在這里談一談自己的一些做法。
一、理念文化。
要樹立班級意識、團(tuán)隊(duì)意識、集體榮譽(yù)感，首先要有自己的班級特色，我為班級命名為“努力進(jìn)取班”，它體現(xiàn)了我的班級理念，有著盡自己的力量把班級搞好的意味。我希望我們班的師生共同攜手營造一個(gè)充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍。
二、環(huán)境文化。
教室環(huán)境文化建設(shè)就是讓每一面墻壁都能說話，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個(gè)教室洋溢著文化的氣息；讓教室的面面墻壁都散發(fā)出孩子們朝氣蓬勃、積極向上的氣息，創(chuàng)設(shè)極具人性化的教室環(huán)境。因此，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教室的每一面墻壁開設(shè)一個(gè)個(gè)充滿情趣的小欄目，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束、自我管理能力。
1、雛鷹起飛板塊：展示的是學(xué)生優(yōu)秀的繪畫作品，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。他們畫出了他們的內(nèi)心世界，盡管畫的不是很完美，但未來的畫家可能就在這里。
2、快樂習(xí)字板塊：定期展示學(xué)生的書法作品。我們的書法小能手們一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。
3、溫馨提示板塊：發(fā)言，你舉手了嗎？讀書，書捧起了嗎？寫字，腰挺直了嗎？要求學(xué)生從各方面嚴(yán)格要求自己。
4、禮貌用語板塊：對不起，沒關(guān)系等禮貌用語，用來規(guī)范大家的行為。
5、每周一首板塊：每周定期更換一首古詩，讓學(xué)生積累一些古詩詞。經(jīng)典誦讀板塊：主要張貼了三字經(jīng)和弟子規(guī)的彩頁內(nèi)容，讓同學(xué)們從小接受中華古典文化的教育，陶冶情操。
6、你追我趕板塊：結(jié)合班級的班規(guī)，比一比誰得的星最多，然后滿十顆星爬一個(gè)臺階，看看誰先能到頂峰，誰最棒，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，促進(jìn)良好班風(fēng)的養(yǎng)成。
7、圖書角：書是知識的海洋，為給學(xué)生營造一個(gè)充滿情趣的書香班級，激發(fā)學(xué)生讀書的愿望，讓書籍伴隨學(xué)生的成長，讓書成為學(xué)生的精神食糧，成為學(xué)生的.知心朋友。因此，我把圖書分門分類地放在書架上，供每一位同學(xué)閱讀、欣賞，增長見識，擴(kuò)大自己的知識面，他們可以像一只四蹄生風(fēng)的小馬駒一樣翱翔在知識的海洋里。圖書角調(diào)動了每一位學(xué)生的讀書積極性，同學(xué)們可以津津有味地咀嚼知識的香甜果實(shí)。
8、黑板報(bào)：黑板報(bào)是班級的宣傳陣地，它不但起著宣傳作用，也起著裝飾作用。因此，黑板報(bào)不但要有充實(shí)的、實(shí)用的內(nèi)容，也要有美麗、大方的形式，體現(xiàn)美感。
教室的每一塊墻報(bào)、每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，是班級的“眼睛”。富有教育性的班級環(huán)境文化能陶冶學(xué)生的情操，溝通師生的心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教室成了學(xué)生展示個(gè)性特長的大展臺。不僅使許多優(yōu)秀生找到自我感覺，滿足了自我表現(xiàn)的欲望，甚至連一些平時(shí)不被老師同學(xué)關(guān)注的“灰色學(xué)生”，也有顯示其閃光點(diǎn)的機(jī)會，獲得了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。
班級文化建設(shè)是個(gè)古老而又年輕的話題，我們作為班主任，只有用思考去預(yù)約教育的美麗，在不斷的實(shí)踐中創(chuàng)新，在教育改革中找準(zhǔn)方向，才能給孩子們多創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的空間，張揚(yáng)他們的個(gè)性，讓孩子們在鮮活靈動的班級文化中，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能真正實(shí)現(xiàn)班級文化建設(shè)在育人中的功能。
我的發(fā)言到此結(jié)束，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！
班級文化建設(shè)發(fā)言稿10
各位同事下午好，下面由我來向大家匯報(bào)一下我們班的班級文化建設(shè)情況。
首先是課室門口張貼了我們的班級名片，上面印有我們班級的集體照、班徽、個(gè)性班名（夢航班）以及班訓(xùn)（為夢起航，展翅飛翔），張貼這個(gè)班級名片有利于讓大家認(rèn)識到我們是一個(gè)大家庭，有著共同的目標(biāo)，以此增強(qiáng)班級凝聚力。尤其是班名、班徽、班訓(xùn)，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同設(shè)計(jì)，意義深刻，具有一致性，象征著我們?nèi)嗤瑢W(xué)同在一條船，堅(jiān)守自己的崗位，為夢想而起航，無論遇到什么大風(fēng)大浪都能一起勇敢面對，戰(zhàn)勝困難，抵達(dá)成功的彼岸。同時(shí)為了加深同學(xué)們對班訓(xùn)的認(rèn)識，特意在前門和課室中間兩邊的柱子上進(jìn)行了板塊設(shè)計(jì)，前門就是張貼了熱氣球飛上天空的圖案，課室中間兩邊的柱子上貼上了班訓(xùn)（為夢起航，展翅飛翔），目的是要告訴大家無論遇到什么困難，我們都要勇敢面對，為夢想而努力奮斗。
接著是課室平臺前面這一板塊，在黑板右邊的是“小組合作情永在”這個(gè)表格，用來登記每個(gè)小組各個(gè)方面表現(xiàn)的得分，目的是增強(qiáng)大家的合作競爭意識，培養(yǎng)大家形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。往上看，黑板上方張貼著“文明高雅，樂學(xué)善思”的標(biāo)語，目的是要激勵(lì)學(xué)生要做一個(gè)文明有禮、善于思考、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。再往左邊看，是我們班的班務(wù)欄，上面張貼著班規(guī)公約、優(yōu)秀小組評比方案、德育分銀行加扣標(biāo)準(zhǔn)、自主管理分工一覽表、值日分工表、課程表、座位表等等。目的是落實(shí)“人人有事做，事事有人做”，讓學(xué)生明確自己的義務(wù)和職責(zé)，達(dá)到自我管理、自我監(jiān)督，什么該做，什么不該做，明辨是非觀念，樹立正氣，從而形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
大家請看課室后面的板塊，包括三個(gè)板塊。首先我們來看中間這個(gè)板塊，上方張貼著“好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身”的標(biāo)語，目的是讓學(xué)生認(rèn)識到好的方法和習(xí)慣是我們?nèi)俚姆▽�，做到有意識的培養(yǎng)。下方是以“禮儀教育”為主題的墻報(bào)，整個(gè)墻報(bào)色彩鮮明，簡潔大方，看起來讓人覺得非常舒適，還有里面的內(nèi)容也是非常豐富，有禮儀故事、禮儀用語、禮儀名言等等，目的是讓學(xué)生明白怎樣做一個(gè)有禮儀的學(xué)生。此外，在墻報(bào)下方，我們還張貼了學(xué)校的禮儀基本要求“干干凈凈、安安靜靜、恭恭敬敬”和學(xué)生畫的一些文明禮儀漫畫，通過這些，以此教育學(xué)生要從小事做起，做個(gè)文明的學(xué)生。接著我們來看左邊這個(gè)板塊，這是我們班的公告欄，上面張貼著學(xué)生德育分情況表、班級榮譽(yù)以及禮儀示范生的照片，這個(gè)公告欄的目的主要是讓學(xué)生認(rèn)識到“班榮我榮，班恥我恥”的意識，從而增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感意識。再看右邊，這是我們班的優(yōu)秀作品展示欄，上面張貼的是學(xué)生假期做的手抄報(bào)，主要是一些閱讀心得方面的'感受，目的是把學(xué)生優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來，發(fā)掘他們的長處，從而增強(qiáng)他們的信心，同時(shí)也為其他學(xué)生樹立了一個(gè)好的榜樣。在優(yōu)秀作品欄下方，是我們班的衛(wèi)生角，張貼著垃圾分類一些標(biāo)識，目的是讓學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。
最后我要說的是，我們班的班級文化建設(shè)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是每個(gè)板塊都張貼了一些可愛的小蜜蜂，寓意著我們班的每一個(gè)學(xué)生無論遇到什么困難，都會像這些小蜜蜂一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勤勞，永不放棄，爭取更大的進(jìn)步。
以上就是我班的班級文化建設(shè)情況，謝謝大家的聆聽！
班級文化建設(shè)發(fā)言稿11
大家好！迎到達(dá)聆花苑。我是XX，今日由我大家走初一（5）班。
走花園，第一映入眼簾的是我的班名——聆花苑。聆是聽的意思�；�，一是指我初一（5）班的70位同學(xué)猶如祖國的花，含苞待放，綻放生命；一是取“才”之意，希望我班里的每一位同學(xué)才橫溢、腹。聽花的心聲，展現(xiàn)我的才，在知的殿堂里放生命。
這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們初一（5）班，它同時(shí)也是一只雄鷹，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場上我
們興致勃勃的樣子記憶猶新，在比賽中我們較真的表情，我們不認(rèn)輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)韌不拔的信心和毅力。
接下來是我們的`班級文化墻，第一映入眼簾的是特別醒目的四個(gè)大字：“三人之師”，它取自于《論語述而》：“三人行必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之�！边@是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字，它充足表現(xiàn)了學(xué)生家長對我校工作的配合與鼎力支持。也借此希望我們班同學(xué)能夠體驗(yàn)中國風(fēng)，中國范。兩邊書寫的是“傾
聽花開的聲音，理想從這里起航。”它寄望了老師對我們班里70位同學(xué)的深切希望，希望我們班的每一位同學(xué)都能夠強(qiáng)健成長，建立起偉大的理想，并為此奮斗，展現(xiàn)出屬于自己的出色的人生篇章。而后是這4個(gè)字“競靜敬凈”。第一個(gè)競是競爭的意思，表示我們班要和其余班做競爭；第二個(gè)靜是寂靜，說明我們班要有次序，有紀(jì)律，建立好優(yōu)異的班風(fēng)；第三個(gè)凈是干凈，象征我們不只要把學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整齊。再來是我們的背景：蔚藍(lán)的天空下生長著蒲公英，花絮隨風(fēng)飄揚(yáng)，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的商定，包圍著班歌“愛由于在心中”，它象征著我們初一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友善、互幫相助的班集體。接下來是照片，由于倡導(dǎo)元旦跳繩比賽獲取二等獎(jiǎng)的小組。書是人類的營養(yǎng)品，也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博學(xué)多才，徜徉于書海的無盡享受。他們寂靜閱讀，收獲每一份知識。這些是優(yōu)異管理者所做的介紹，希望他們能夠獲得成功。最后用口號結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié)，破繭成蝶，氣沖牛斗，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力，更團(tuán)結(jié)，獲得好的成績。
班級文化建設(shè)發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、同學(xué)：
你們好！
歡迎來到我們二（2）班參觀。我叫XXX，我叫xxx，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)狀況。
XXX：我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和才智，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。一進(jìn)門，你就能看到我們的"班級公約'，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了，提示著我們要好好表現(xiàn)，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗！
陳奕揚(yáng)：請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很美麗吧，我們班有不少愛畫畫的同學(xué)，特殊是我們的宣揚(yáng)委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢！或許我們畫得還不是很完善，但是，將來的畫家可能就在這里哦！XXX：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著"小組合作'，自從我們上了二班級以來，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)愛好，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦！陳奕揚(yáng)：大家請看，櫥柜上是我們的"綠化角'，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等，一抹綠色給同學(xué)們觀看自然、親近自然的機(jī)會。 "比比誰最棒'競賽欄是老師依據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的，同學(xué)們要從"午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操'等方面嚴(yán)格要求自己，假如你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上"三星少年'哦，這可是特別光榮的事情呢！另外，假如你平常表現(xiàn)精彩，也可以得笑臉哦，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比如你樂觀參與班級活動等等。XXX：請大家看我的左前方，這里是"中隊(duì)角'。上面有：《少先隊(duì)員十知道》、"社會主義核心價(jià)值觀'和"我們的組織'，上面的班干部都是同學(xué)們自己評比出來的優(yōu)秀同學(xué)，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用。當(dāng)然，我這個(gè)中隊(duì)長的榜樣示范作用就不用說了。 下面是我們的`"全家福'，33位同學(xué)組成了這個(gè)"小海鷗中隊(duì)'，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂學(xué)、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng)：歡樂健康，共同進(jìn)步。我們的班級口號是：乘風(fēng)破浪，勇往直前！我們的班歌就是《海鷗》，請聽我唱：海鷗，海鷗，我們的伴侶，你是我們的好伴侶陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書角。我們把自己最寵愛的書拿來放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享。每天午讀課，我們都會選擇自己喜愛的書在座位上"享受閱讀，品嘗書香'。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理，她們對圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢！
XXX：班級是我們共同的家園，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗，將在這個(gè)暖和的大家庭中一起飛向美妙的明天！
班級文化建設(shè)發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
歡迎您走進(jìn)我們的群星2班，迎接您的是30張熱情活潑的小臉蛋。
我是中隊(duì)長沙思雨，現(xiàn)在由我來向大家介紹我們班級文化建設(shè)情況。
這是我們的全家福。
我們?nèi)盒?班，由一位和藹可親的班媽媽趙雯老師，和30位活潑可愛、天真爛漫的孩子組成。31名師生，31張笑臉，這是我們溫暖的家。大家用自己的智慧和雙手，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)成長的樂園。
互幫互助團(tuán)結(jié)進(jìn)�。俏覀�?nèi)盒? 班的班風(fēng)。誰有困難大家?guī)�，絕不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，努力拼搏，永爭第一，是我們的信念。我們的'老師，不但注重我們的素質(zhì)教育、文化學(xué)習(xí)，而且還注重我們的身體鍛煉，在每一次的校運(yùn)動會上，我們班都獲得年級組團(tuán)體總分第一名的好成績，我們用汗水和努力贏得了墻上一張張珍貴的獎(jiǎng)狀。
有禮貌、愛清潔、守秩序、積極努力、有創(chuàng)意－－是我們班級的特色。作為一名小學(xué)生，講文明懂禮貌是最基本的禮儀，作為一名玉華人，遵守這里的秩序，保持這里的環(huán)境衛(wèi)生是我們的責(zé)任。在學(xué)校征集玉華學(xué)子卡通形象的活動中，同學(xué)們都大膽創(chuàng)意，踴躍參加，最終有兩位同學(xué)獲得了特等獎(jiǎng)。
和諧溫馨、快樂分享－－這是我們的愿景
每個(gè)同學(xué)都把班級當(dāng)成家，老師是媽媽，同學(xué)們是很要好的兄弟姐妹，我們一起快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，一起分享著榮譽(yù)和進(jìn)步。
大家請看墻壁上這些硬筆書法作品和五彩繽紛的繪畫作品，您注意到了嗎，這些畫都是關(guān)于足球的。這學(xué)期，為了更好的開展和普及足球運(yùn)動，我們每個(gè)班級都成立了足球隊(duì)，我們班是智利國家足球隊(duì)，同學(xué)們穿上漂亮的智利隊(duì)服，那真是一個(gè)靚，我們用手中的畫筆畫出我們心中的足球夢。
請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師隨我進(jìn)入我們的教室。
這是我們的心愿樹，是每一個(gè)同學(xué)開學(xué)時(shí)許下的心愿。有追求才能進(jìn)步，把心愿種在心愿樹上，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要努力實(shí)現(xiàn)自己的心愿。
這是我們班的圖書角，這近百本書籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。
這是我們自己繪制的板報(bào)，每月一期的板報(bào)是我們表達(dá)內(nèi)心和展示自我的舞臺。我們用稚嫩的雙手描繪五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)心中美好的理想。
回眸我們的班級文化，讀書、習(xí)慣、自信，是我們班級文化的主題；快樂學(xué)習(xí)、健康成長，是我們信守的格言。我們堅(jiān)信：在我們的共同努力下，我們?nèi)盒?班會越來越棒。最后敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，給我們?nèi)盒?班的班級文化建設(shè)，提出寶貴意見和建議。
班級文化建設(shè)發(fā)言稿14
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！歡迎來到聆花苑。我是xx，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)初一（5）班。
走進(jìn)花朵樂園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思�；ǎ皇侵肝覀兂跻唬�5）班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵，含苞待放，怒放生命；一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲，展示我們的.才華，在知識的殿堂里綻放生命。
這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們初一（5）班，它同時(shí)也是一只雄鷹，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。
接下來是我們的班級文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字：“三人之師”，它取自于《論語述而》：“三人行必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之，其不善者而改之�！边@是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字，它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國風(fēng)，中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音，理想從這里起航�！彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬�70位同學(xué)的深切期望，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長，樹立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競靜敬凈”。第一個(gè)競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭；第二個(gè)靜是安靜，說明我們班要有秩序，有紀(jì)律，樹立好良好的班風(fēng)；第三個(gè)凈是干凈，象征我們不但要把學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景：湛藍(lán)的天空下生長著蒲公英，花絮隨風(fēng)飄蕩，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定，包圍著班歌“愛因?yàn)樵谛闹小保笳髦覀兂跻晃灏嗍且粋�(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片，由于提倡自主管理，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn)，小組長開會，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書是人類的營養(yǎng)品，也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書，徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。
最后用口號結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié)，破繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力，更團(tuán)結(jié)，取得好的成績。
班級文化建設(shè)發(fā)言稿15
各們朋友大家好，聽說有這樣一個(gè)故事，說有一頭�？粗媲暗膬啥巡菰谙�，我應(yīng)該先吃那一堆呢，它就這樣一直想下去，結(jié)果它餓死了。其實(shí)想與做的距離就是生與死的距離，是天堂與地獄的距離，所以我認(rèn)為世界上最遠(yuǎn)的距離就是想與做的距離。記得美國一所大學(xué)有一組燈箱廣告，從上到下排列著，每盞燈后面有一段話：第一盞燈最亮，我有一個(gè)想法去做；第二盞燈略亮，可以做到嗎？試試看吧！；第三盞燈昏暗，周圍的人都贊成我去做，很難吧；第四盞燈黑暗，那就算了吧！我認(rèn)為做為班主任，在班級管理中要想有創(chuàng)新，應(yīng)該是我們一旦有了想法，就馬上去做，不要有過多的猶豫和不自信，猶豫和不自信只會放慢速度和停止不前基至失敗。
接下來就接合我在班級建設(shè)中的一些做法給大家談?wù)劙嗉壩幕瘎?chuàng)意
處理突發(fā)事件挑戰(zhàn)100秒：
班主任工作事務(wù)繁多，如果我們成天被這些繁瑣事情纏著，就不能很好開展管理和教學(xué)工作。我每次到移動公司交話費(fèi)，都能看到這樣一個(gè)標(biāo)語：挑戰(zhàn)3分鐘。我就想到為什么我們不能也這樣做呢。有了這個(gè)想法之后，回到學(xué)校立即召開值日班長會議，提出課堂和日常違紀(jì)處理挑戰(zhàn)100秒。讓值日班長利用課間對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行100秒的談話，做學(xué)生的思想教育工作。挑戰(zhàn)100秒，表面是一種處理突發(fā)事件的口號，但在這里而潛移默化的形成了一種班級文化：辦事要講究效率，學(xué)習(xí)要講究效率，我們要成為一個(gè)最講究效率的班級。每日精彩一分鐘：
以前我們在黑板上寫每日名言，目的想起到對學(xué)生的教育作用，可是我們的學(xué)生對此熟視無睹。我經(jīng)常看中央3套的挑戰(zhàn)主持人，每場比賽結(jié)束前都有一個(gè)一分鐘總結(jié)發(fā)言。我突然想到我們?yōu)槭裁床蛔寣W(xué)生把名言講給大家聽呢？為此我設(shè)計(jì)了一個(gè)每日精彩一分鐘。讓學(xué)生把自己對這個(gè)名言的理解寫出來，然后在自習(xí)課前做一分鐘演講。按學(xué)號輪流進(jìn)行，效果非常的好。每日精彩一分鐘給每個(gè)學(xué)生提供了一展示自己的平臺，不能只是班干部受到鍛煉。我們班要努力成為一個(gè)每個(gè)學(xué)生都敢于鍛煉自己展示自己的班級。
每日晨練：
據(jù)美國和中國科學(xué)家研究，想讓自己的身體健康，特別是心臟的健康，一定要保證每天有一小時(shí)段時(shí)間心跳在120次以上。經(jīng)過測量發(fā)現(xiàn)，心跳要達(dá)到這個(gè)次數(shù)，必須是跑步800米以上。如果是做廣播操，需要認(rèn)真的做兩遍。出訪日本時(shí)，仍堅(jiān)持晨練。讓日本民眾十分佩服和欣賞。我告訴同學(xué)珍愛生命，關(guān)愛健康，請做好每日晨練。每天我來到學(xué)校，看到我們班的男生和女生們在一起打籃球和跑步，我就感到無比的自豪。我甚至認(rèn)為這是我這學(xué)期教育最大的'成功之處——讓學(xué)生喜歡上了晨練。在繁重的期末復(fù)習(xí)的日子里，我們學(xué)生仍堅(jiān)持晨練。晨練不但分散了學(xué)習(xí)上的壓力，而且會讓學(xué)生有激情度過每一天。我們每天都充滿激情的活著，生活還能不精彩嗎？學(xué)起習(xí)來當(dāng)然干勁十足了。這對學(xué)生以后的發(fā)展有重要的意義，對學(xué)生身心健康，性格健全的形成十分重要。每日午休：
美國科研人員做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，志愿者需要記住成對的單詞，進(jìn)行6小時(shí)不間斷的測試后，一組人可以小睡一小時(shí)，另一組不可以，結(jié)果小睡一小時(shí)的人比沒睡者的分?jǐn)?shù)高了許多，可見睡眠已成為一種增強(qiáng)記憶的方法。日本政府強(qiáng)制性要求民眾進(jìn)行午間休息。我鼓勵(lì)學(xué)生利用午間自習(xí)，充分的進(jìn)行休息，每個(gè)學(xué)生要睡上30分鐘到60分鐘。期末復(fù)習(xí)也是如此。這樣讓學(xué)生有足夠的精力上好下午的每一節(jié)課。學(xué)生的心情好了，精力充沛了，學(xué)習(xí)起來當(dāng)然輕松愉快了。并且這樣有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)。做為初一學(xué)習(xí)，如果讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)很累，初二，初三怎么辦，高中怎么辦？他們會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣嗎？真正的教育不是把學(xué)生累死，而讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。好成績和好名次不一定教育的成功，教育的成敗在于學(xué)生離開學(xué)校之后還能不能熱愛學(xué)習(xí)。每日晨會：
晨會是我們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備的一道精神套餐。周一至周五分別是：常務(wù)總結(jié)（新七天），思雯說事（小崔說事），感動一七（感動中國），一七周刊（中國周刊），魅力一七（魅力中國）。晨會豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增添了學(xué)習(xí)樂趣，凈化了學(xué)生的心靈，陶冶了學(xué)生的情操，提升學(xué)生的生命質(zhì)量。
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