班級(jí)文化建設(shè)方案(集合15篇)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的班級(jí)文化建設(shè)方案,歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)文化建設(shè)方案1
1.自一年級(jí)接班以來(lái),在班級(jí)文化建設(shè)中,我班就制定班風(fēng)為“自理自立,互助互學(xué)”,以各種評(píng)價(jià)制度為載體,通過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng),班級(jí)正在形成為一個(gè)自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍,班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。 自主管理,形成習(xí)慣。
(1)設(shè)立記事本。
在記事本上把每天的語(yǔ)數(shù)英作業(yè)以及事情分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行記錄。每完成一項(xiàng)任務(wù),就打一個(gè)勾,每天睡覺(jué)前做好檢查。
(2)對(duì)照學(xué)校規(guī)矩進(jìn)行自管。
每天的課前準(zhǔn)備、位內(nèi)清理、地面衛(wèi)生,都要有自己先做好整理檢查。起初孩子們?nèi)菀淄洠揖桶堰@幾項(xiàng)寫(xiě)在黑板角上,眼操之后,學(xué)生自動(dòng)對(duì)照整理,F(xiàn)在已經(jīng)形成習(xí)慣,即使我不在教室,學(xué)生們照樣做的很好。
。3)自習(xí)要求自管。
我對(duì)學(xué)生的自習(xí)要求六個(gè)字“不回頭,不講話(huà)”。只要做到這六個(gè)字,就可以得到紀(jì)律加分。
(4)課堂聽(tīng)課自管。
“注意傾聽(tīng)、多多動(dòng)腦、積極發(fā)言”,就是對(duì)學(xué)生的基本要求。
(5)參與集體活動(dòng)自管。
在集體活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生以集體為中心,把自己放在邊緣,修飾好邊幅,做好裝飾,班級(jí)自然會(huì)人前靚麗。
自管要求和評(píng)價(jià)體制并駕齊驅(qū)。精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)存在,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。尤其是借助這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的導(dǎo)航星活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)星積極性,大部分學(xué)生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學(xué)在期末總結(jié)中自豪的說(shuō):我這學(xué)期沒(méi)有為班級(jí)扣掉一分。
2、互相幫助,共同進(jìn)步。
通過(guò)互相監(jiān)督、協(xié)作,互相評(píng)價(jià)、促進(jìn),使學(xué)生們的集體觀念、協(xié)作精神在自主管理的同時(shí)得到滲透和發(fā)展。
。1)小組制度,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
在兩年的管理過(guò)程中,逐漸形成有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)、生活小組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè),負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)困生。紀(jì)律組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的自習(xí)課、科任課的組員表現(xiàn)、生活組長(zhǎng)則監(jiān)督雜事,諸如課前準(zhǔn)備、個(gè)人衛(wèi)生等。針對(duì)鞋套學(xué)生總是忘記帶的情況,實(shí)行了生活組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理之后,幾乎沒(méi)再出現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有鞋套上課的情況。
。2)組建班委,凝結(jié)集體。
這學(xué)期里學(xué)生全部入隊(duì)后,進(jìn)行了班委的選舉。對(duì)班委的培養(yǎng)正在進(jìn)行中。
3、通過(guò)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、各種節(jié)日活動(dòng),在這些活動(dòng)中使學(xué)生感受到各種文化、人文、激發(fā)學(xué)生的熱情,提高學(xué)生們的對(duì)事物的認(rèn)識(shí),借助每一次活動(dòng)的教育,使學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)集體、愛(ài)周?chē)挛锏慕逃?/p>
班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,我的班主任工作時(shí)間很短,沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),還望各位老師多多幫助。
班級(jí)文化建設(shè)方案2
一、指導(dǎo)思想
我們中國(guó)有句古話(huà)叫“開(kāi)卷有益”,讀書(shū)是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑,小學(xué)生應(yīng)多讀好書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有偉人的諄諄教導(dǎo),書(shū)中有歷史的滾滾車(chē)輪,書(shū)中更有人類(lèi)歷史文化的博大和精深……《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,創(chuàng)建“書(shū)香”班級(jí),從而好讀書(shū),讀好書(shū)。作到“讀書(shū),為精神打底,為人生奠基。”讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!
二、活動(dòng)目標(biāo)
。薄⑼ㄟ^(guò)讀書(shū)的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。營(yíng)造書(shū)香班級(jí),塑造特色鮮明的班級(jí)文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野,學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4、周周有讀書(shū)交流,月月有活動(dòng)展示,定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報(bào)。
三、活動(dòng)口號(hào)
好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)構(gòu)想
1、創(chuàng)建班級(jí)"讀書(shū)角"。在教室的一個(gè)角落設(shè)立讀書(shū)角,由班級(jí)全體同學(xué)自愿捐一些有意義、有價(jià)值的書(shū)籍,豐富班級(jí)讀書(shū)角的藏書(shū)。
2、創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍。由班委發(fā)出倡議,倡議全體同學(xué)一起參與到這次的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),并一直延續(xù)下去。
3、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。定期舉行讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己所讀的書(shū)籍介紹給大家,并談自己的讀書(shū)體會(huì),把各方面的信息帶給大家。
4、加大對(duì)好書(shū)和認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)的宣傳力度。挑出比較優(yōu)秀的讀后感和好的書(shū)籍通過(guò)黑板報(bào)向全體同學(xué)進(jìn)行宣傳。將好的文章片段在黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、墻報(bào)上展示給大家,讓大家都接受優(yōu)秀作品的熏陶,進(jìn)一步提高文化素養(yǎng)和課外知識(shí)。
5、建立學(xué)生小書(shū)庫(kù),召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。要求每個(gè)學(xué)生書(shū)包里每天都存有1——2本的課外書(shū)。組織小書(shū)蟲(chóng)介紹讀書(shū)的方法。
五、具體活動(dòng)安排
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,利用預(yù)備鈴后的兩分鐘時(shí)間,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書(shū)箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、利用手抄報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。
5、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。在我們的共同努力下,隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌將煥然一新,同學(xué)們將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人?傊ㄟ^(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
班級(jí)文化建設(shè)方案3
小學(xué)生從一個(gè)懵懂無(wú)知的頑童,到一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,離不開(kāi)班級(jí)這個(gè)環(huán)境。小學(xué)生在班級(jí)中進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。
一、發(fā)展目標(biāo)
每個(gè)人都有各自的優(yōu)缺點(diǎn),班級(jí)也如此,根據(jù)學(xué)生情況的不同,不同的班級(jí)也存在的不同的特點(diǎn)。我們班的學(xué)生的缺點(diǎn)是比較內(nèi)向、不善于表達(dá),缺少集體意識(shí),對(duì)事、對(duì)物缺乏興趣,做事不積極。針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn),我決定要通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)在我們班形成活潑團(tuán)結(jié)、公平競(jìng)爭(zhēng)的班風(fēng),形成嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。
二、建設(shè)過(guò)程
通過(guò)幾年的工作經(jīng)驗(yàn),我深深地體會(huì)到學(xué)生工作中開(kāi)頭難,班主任老師一定要精心策劃,細(xì)心引導(dǎo),耐心扶持。我所教的是三年級(jí),孩子比較小,學(xué)生自身的各種能力相對(duì)較弱,所以我的工作原則就是“一步一個(gè)腳印”從基礎(chǔ)的做起,扎實(shí)地做好每一步工作。
三、做好班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作
1、提出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。
一個(gè)合理科學(xué)的奮斗目標(biāo),可以激發(fā)學(xué)生有所追求、有所向往,并且可以督促學(xué)生產(chǎn)生持久的、積極的熱情,產(chǎn)生不斷進(jìn)取的意志行動(dòng)。
在創(chuàng)設(shè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)時(shí)我充分地發(fā)揮民主,聽(tīng)取每名同學(xué)的意見(jiàn),按大多數(shù)學(xué)生的愿望設(shè)立這個(gè)目標(biāo)。因?yàn)橛凶约旱膮⑴c,自己的意見(jiàn),所以這個(gè)目標(biāo)更吸引學(xué)生。在綜合了學(xué)生的意見(jiàn)后,我制定了一個(gè)“爭(zhēng)做三好班”的奮斗目標(biāo),根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)我還設(shè)立了個(gè)分目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo):作業(yè)工整,豐富知識(shí)儲(chǔ)備。德育目標(biāo):在常規(guī)評(píng)比和環(huán)保評(píng)比中不丟一面旗。因?yàn)榉帜繕?biāo)具體,相對(duì)容易,只要“跳一跳”,就能“摘得到”,學(xué)生的表現(xiàn)也積極起來(lái)。
2、選拔和一個(gè)有能力的班干部組織就像一列火車(chē)的車(chē)頭,影響著整個(gè)班級(jí)的工作。我在選干部時(shí)恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮民主和集中,先由學(xué)生推選侯選人,再由老師指派,經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的試用期后才能正式成為班級(jí)的小干部。在小干部完全適應(yīng)了新的工作后,我們還設(shè)立了值日班長(zhǎng),讓每一名同學(xué)都體會(huì)做班長(zhǎng)的經(jīng)歷,增進(jìn)學(xué)生對(duì)小干部工作的理解支持,也增強(qiáng)學(xué)生的集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,嬌氣、霸道,不愿與人交往,也不會(huì)與人交往。在班內(nèi)形成一個(gè)民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境,必然能使每一個(gè)成員心情舒暢、愉快,積極投入班級(jí)生活之中,使班集體具有很強(qiáng)的凝聚力。
(1)建立民主平等的師生關(guān)系。小學(xué)生的思想單純,班主任老師是學(xué)生心中的偶像,老師的思想品德、學(xué)識(shí)、言談舉止都給學(xué)生造成了極深的影響。但是學(xué)生又往往介于老師的威嚴(yán),而不敢與老師平等交流,所以,我常常會(huì)利用下課時(shí)間與學(xué)生一起做一些游戲,對(duì)于學(xué)習(xí)有困難,生活中有困難的學(xué)生,我都會(huì)對(duì)他們特別的關(guān)注,為他們耐心輔導(dǎo),幫助他們解決生活中的困難。漸漸的學(xué)生把我當(dāng)成了朋友,喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說(shuō)說(shuō),談?wù),有時(shí)爸爸、媽媽吵架了也讓我?guī)兔駝!坝H其師,信其道”,學(xué)生與我親近了,也更愿意接受我的意見(jiàn)了。
(2)倡導(dǎo)同學(xué)之間建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系。我在班級(jí)設(shè)立了一份學(xué)生基本情況表,對(duì)每名學(xué)生的生日都有清楚的記錄,每當(dāng)有學(xué)生過(guò)生日時(shí),我都會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)為他過(guò)生日。同時(shí)我還經(jīng)常帶領(lǐng)大家做一起集體游戲,使同學(xué)們?cè)诩w中加深了解,感受到集體生活的快樂(lè)和幸福。隨著交往機(jī)會(huì)的增多,不僅使同學(xué)之間增進(jìn)了友誼,一人有難大家?guī)驮诎鄡?nèi)形成一種相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛,還大大加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
(3)組織班級(jí)正式群體,以滿(mǎn)足小學(xué)生心理的需要。我在班級(jí)幫助組織和建設(shè)了學(xué)習(xí)小組、值日小組等群體,使學(xué)生因?yàn)楣餐氖露墼谝黄,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在小群體形成以后,班級(jí)中還漸漸地形成了一股公平競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣。
4、精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀,也同時(shí)通過(guò)感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。在教室布置上,我力求做到簡(jiǎn)潔、實(shí)用,又不失生動(dòng)活潑,還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放,圖書(shū)角的(二)、借助特色活動(dòng),提高學(xué)生精神文明建設(shè)
1、堅(jiān)持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng),建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。
面對(duì)農(nóng)村信息閉塞,知識(shí)環(huán)境較差,精神“隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香,書(shū)本中揚(yáng)起張張笑臉,笑臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)足的幸福、成長(zhǎng)的喜悅、振奮的精神。”這就我對(duì)書(shū)香班級(jí)建設(shè)的一個(gè)目標(biāo)。
2、展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。
在班級(jí)開(kāi)展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,如負(fù)責(zé)擺桌子,負(fù)責(zé)檢查、修理桌椅等,全班35名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問(wèn)題的能力,更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
3、設(shè)立評(píng)比臺(tái),形成正確輿論。
形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面,只有在班級(jí)里了正確的輿論,學(xué)生才能分辨是非。首先,利用德育早餐時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話(huà),對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次,及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良的思想行為,促使學(xué)生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚(yáng),不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開(kāi)展評(píng)論,提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評(píng)論活動(dòng),大家對(duì)每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),好的在評(píng)比臺(tái)上加星,不好的不加,并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事,以便有據(jù)可說(shuō),也有利于形成班級(jí)公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的良好班風(fēng)。
“近朱者赤,近墨者黑”,班級(jí)文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長(zhǎng)方向,所以班級(jí)文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
班級(jí)文化建設(shè)方案4
班級(jí)文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,建設(shè)"和諧校園"、"溫馨教室",創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境、高雅的文化氛圍,通過(guò)環(huán)境感染學(xué)生,提高學(xué)生修養(yǎng)。學(xué)校將開(kāi)展班級(jí)文化檢查評(píng)比,具體方案如下:
一、班級(jí)文化評(píng)比評(píng)委:
A組(1至3年級(jí)):四至六年級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B組(4至6年級(jí)):一至三年級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
二、參評(píng)對(duì)象:
一至六年級(jí)9個(gè)教學(xué)班。
三、評(píng)比時(shí)間:
20xx年11月16日下午第三節(jié)課后。
四、評(píng)比方法:
各班得分=(所有評(píng)委的總分-1個(gè)最高分-1個(gè)最低分)÷評(píng)委數(shù),分兩個(gè)組別從高到低依次評(píng)出一、二、三。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
根據(jù)總分順序評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)3個(gè),三等獎(jiǎng)4個(gè)。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目100標(biāo)準(zhǔn)得分室內(nèi)外板布局合理,內(nèi)容健康,主題鮮明,有創(chuàng)意、有特色,與時(shí)俱進(jìn),以學(xué)報(bào)15分生作品為主。(A:15分B:12分C:9分D、6分)班級(jí)文化圖畫(huà)簡(jiǎn)潔美觀、有創(chuàng)意,突出班級(jí)特色,語(yǔ)言具有激勵(lì)性,營(yíng)造奮發(fā)30分向上的班風(fēng)。(A:30分B:25分C:20分D:15分)教室內(nèi)外和設(shè)備設(shè)施無(wú)污跡、墻面無(wú)污跡,屋頂梁架無(wú)蛛網(wǎng),張貼合墻壁、設(shè)備理、完整。(墻面屋頂一處污跡扣1分;有破舊、過(guò)時(shí)的獎(jiǎng)狀等未按15分要求張貼的一處扣1分,15分扣完為止)地面、衛(wèi)生教室地面干凈;衛(wèi)生區(qū)劃鋤到位,無(wú)垃圾(有垃圾扣1分/處,20分區(qū)20分扣完為止。)課桌椅、工桌凳整齊,講臺(tái)、設(shè)備整潔、無(wú)灰塵。具擺放(桌子不齊扣1分/處;衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分;臺(tái)面有灰塵扣110分分/處。)其它10分燈具、圖書(shū)角、保溫桶等是否整潔,如未達(dá)要求,每項(xiàng)扣1分?偡纸饧倚W(xué)
班級(jí)文化建設(shè)方案5
一、活動(dòng)主題
培育班級(jí)文化,構(gòu)建和諧班級(jí)群體,精心營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持教育為本,德育為先。以基本禮貌和學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),創(chuàng)新實(shí)踐形式,開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),建設(shè)有特色的班級(jí)文化,,逐步形成班級(jí)文化與個(gè)性發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐和時(shí)代發(fā)展相結(jié)合的文化積淀和趨勢(shì),從而促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),全面提高學(xué)生的禮貌和綜合素質(zhì)。
三、參與者:高一、高二班
四、活動(dòng)時(shí)間:4-6月
五、活動(dòng)材料及目標(biāo)
班級(jí)文化主要指思想觀念、班級(jí)氛圍、學(xué)習(xí)氛圍、人,環(huán)境和行為準(zhǔn)則在班級(jí)內(nèi)部具有必要的特征,是班級(jí)內(nèi)部素質(zhì)和外部形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化建設(shè)主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。
。ㄒ唬┌嗉(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境的建設(shè)。通過(guò)建設(shè)健康、幽默、特色的教室、宿舍和活動(dòng)場(chǎng)所,形成良好的教育環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,培養(yǎng)學(xué)生完美的情操,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)課堂、熱愛(ài)學(xué)校的情感,促進(jìn)了學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。各級(jí)班級(jí)要積極創(chuàng)新地開(kāi)展班級(jí)和宿舍文化建設(shè)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)班級(jí)和宿舍環(huán)境、健康、秩序和文化的管理。例如,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)和宿舍的布局,并定期更換,使每面墻都能講,形成良好的班級(jí)物質(zhì)文化環(huán)境。學(xué)生辦公室將在四月底對(duì)教室和宿舍進(jìn)行檢查和評(píng)估。
(二) 班級(jí)制度文化建設(shè)
各種階級(jí)制度的建立、完善和創(chuàng)新,是構(gòu)建和諧階級(jí)、凝聚人心的根本保證。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成,建立健全班級(jí)作風(fēng)建設(shè)制度、禮貌建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)等班級(jí)制度,努力創(chuàng)新班級(jí)管理制度。如:
。1)班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象、班級(jí)慣例、班級(jí)徽章、班級(jí)歌曲等班級(jí)制度文化;
。2) 建立健全班級(jí)制度,包括班級(jí)慣例、獎(jiǎng)懲制度和值班學(xué)生制度,以約束學(xué)生的.言行;
。3) 建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制,讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮主人翁精神。學(xué)生辦公室將于4月底對(duì)系統(tǒng)文化建設(shè)進(jìn)行檢查和評(píng)估。
。ㄈ┌嗉(jí)精神文化建設(shè)
1、課堂基本禮貌結(jié)構(gòu)。對(duì)學(xué)生而言,基本禮貌主要指學(xué)生的學(xué)校道德、禮貌和禮儀等精神禮貌因素。它的數(shù)據(jù)涉及每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動(dòng)、勤奮和節(jié)儉。語(yǔ)言禮貌,講究禮貌,行為沉著,端莊典雅,衣著整潔(穿校服),愛(ài)護(hù)環(huán)境,注意衛(wèi)生,秩序嚴(yán)明,遵紀(jì)守法,熱愛(ài)勞動(dòng),勤儉節(jié)約,班級(jí)基本禮儀建設(shè)要點(diǎn)如下:
。1)深入開(kāi)展思想道德教育,每天利用讀報(bào)課進(jìn)行思想教育,并有詳細(xì)記錄,努力營(yíng)造健康向上的班級(jí)德育環(huán)境
。2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)紀(jì)律教育,努力使人人講規(guī)則有良好的紀(jì)律和制度遵守氛圍
。3)抓好日常行為規(guī)范教育,銳意培育健康的生活方式和禮貌行為習(xí)慣,努力營(yíng)造禮貌和諧的班級(jí)人文環(huán)境
。4)高度重視安全教育,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生人身安全教育,以就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的物業(yè)安全教育,全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范技能,努力營(yíng)造穩(wěn)定有序的課堂安全環(huán)境。
。5)全面開(kāi)展“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)儉意識(shí)。
2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)風(fēng)格是指學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方法。它是學(xué)生群體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的一種傾向性、穩(wěn)定的態(tài)度和行為,具體體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)是:
。1)經(jīng)常性和經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育。
。2)加強(qiáng)課堂管理,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。
(3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格考試紀(jì)律,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育。
。4)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教育我愛(ài)我們學(xué)校。
(5)加強(qiáng)技能競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)。開(kāi)拓進(jìn)取,創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽和社區(qū)活動(dòng)。
3、班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)特色活動(dòng)要求每個(gè)班級(jí)結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),從觀念意識(shí)、行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、人才專(zhuān)業(yè)等方面確定一個(gè)特色主題,通過(guò)獨(dú)特的管理和活動(dòng)方式形成班級(jí)特色。例如,
學(xué)生辦公室,如微電影制作比賽,將在6月進(jìn)行評(píng)估。本次評(píng)估主要針對(duì)常規(guī)施工,常規(guī)檢查現(xiàn)場(chǎng)占60%。
六、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)指導(dǎo),狠抓落實(shí)。各年級(jí)、各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的意義,廣泛宣傳、深入開(kāi)展,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高活動(dòng)的參與度和覆蓋面,確;顒(dòng)順利有序開(kāi)展。抓好落實(shí),反對(duì)一切形式的虛無(wú)主義和形式主義。各班結(jié)合本專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況成立“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)工作組,制定具體實(shí)施方案,組織實(shí)施,并制定活動(dòng)時(shí)間表。實(shí)施計(jì)劃應(yīng)在4月15日前提交學(xué)生辦公室。
2、創(chuàng)新活動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生參與的積極性。各班級(jí)要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動(dòng)和班風(fēng)活動(dòng)為主要內(nèi)容,創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的方式方法,開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校班級(jí)文化活動(dòng),提高質(zhì)量,創(chuàng)造特色,充分發(fā)揮班級(jí)文化的引導(dǎo)和凝聚功能、約束功能和熏陶功能。通過(guò)不同風(fēng)格的班級(jí)文化建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)成員的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感,形成團(tuán)結(jié)向上、互助互學(xué)、生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)活力的良好學(xué)校班級(jí)文化氛圍,從而為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強(qiáng)考核,表彰先進(jìn)。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)將檢查班級(jí)文化建設(shè)和各年級(jí)班級(jí)的活動(dòng)。各班應(yīng)注意收集活動(dòng)材料,活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),撰寫(xiě)書(shū)面材料并向?qū)W生辦公室報(bào)告。學(xué)生辦公室將對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng),并將其納入今年學(xué)生工作目標(biāo)管理的定量評(píng)估中。
班級(jí)文化建設(shè)方案6
一、指導(dǎo)思想
良好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)豐富校園文化,提升校園品味,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng),良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營(yíng)造我校良好的班級(jí)文化氛圍,提高班級(jí)文化環(huán)境建設(shè),形成富有特色的班級(jí)文化,結(jié)合區(qū)教育關(guān)于開(kāi)展西塞山區(qū)中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)的文件精神,特舉行全校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
二、評(píng)比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)生精神面貌和行規(guī)表現(xiàn)(20分)
(1)班級(jí)口號(hào)(10分,加分2分):發(fā)動(dòng)全班同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋,針對(duì)班級(jí)目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫(xiě)出能夠表現(xiàn)班級(jí)精神的語(yǔ)句,最后確定一句作為全班學(xué)生的奮進(jìn)目標(biāo)或行動(dòng)指導(dǎo)。激勵(lì)每個(gè)人在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力,自律自強(qiáng),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。要求在相關(guān)活動(dòng)路隊(duì)(如出操)行進(jìn)過(guò)程中齊聲高呼班級(jí)口號(hào),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
1.有班級(jí)口號(hào)10分。
2.加分由實(shí)地調(diào)查情況產(chǎn)生,主要有以下幾個(gè)方面:班級(jí)口號(hào)的學(xué)生知曉率和現(xiàn)場(chǎng)呼號(hào)兩個(gè)方面酌情加分。
。2)行規(guī)表現(xiàn)(10分):文明禮儀習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,紀(jì)律意識(shí),文明活動(dòng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):從以上幾方面實(shí)地綜合評(píng)價(jià)無(wú)不良狀況得10分,有相關(guān)情況酌情取分。
2.規(guī)范班級(jí)管理制度放手學(xué)生自主管理(20分)
當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,累且不說(shuō)更重要的是那是培養(yǎng)不出成才的子女的,所以應(yīng)該使學(xué)生由“監(jiān)管對(duì)象”變?yōu)榻逃芾碇黧w,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力,又能提高學(xué)生的民主意識(shí),促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成。盡量做到人人有事做,事事有人做,主要有以下幾個(gè)方面,文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、校產(chǎn)管理,并落實(shí)到具體責(zé)任學(xué)生并有相應(yīng)的管理形式、措施及獎(jiǎng)懲制度。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
1.10月13日前電子稿形式提交政教處。從自主管理制度內(nèi)容、完善程度、可操作性由政教處組織落實(shí)相關(guān)人員給出評(píng)分。(10分)
2.學(xué)生的知曉率調(diào)查、制度落實(shí)程度,有無(wú)檢查評(píng)比記錄(操作痕跡)等方面現(xiàn)場(chǎng)綜合評(píng)價(jià)(10分,加分2分)。
3.墻飾(30分)有主題,反映班級(jí)的核心文化。
(1)基本墻飾(10分):
1.公告欄布置【課程表、值日生輪流表、作息時(shí)間表】2.班級(jí)情況一覽表布置。3.高效課堂小組評(píng)比。4.衛(wèi)生角布置。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):有無(wú)(10分)布置合理、美觀大方,特色創(chuàng)新加分考慮1分。
。2)主體墻飾(10分):主要是指班級(jí)左右兩側(cè)的墻面布置,根據(jù)班級(jí)情況欄目自設(shè)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):有主體墻飾(10分)有激勵(lì)機(jī)制及效果、更新機(jī)制、美觀程度。特色創(chuàng)新加分考慮1分。
。3)黑板報(bào)(10分)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):有黑板報(bào)內(nèi)容健康向上,字跡清楚應(yīng)時(shí)應(yīng)景(10分)
無(wú)錯(cuò)別字,編排合理,格式正確,用字規(guī)范,主題突出,有特色創(chuàng)新,加分考慮1分。
(4)教室外墻布置。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):有無(wú)(10分)布置合理、美觀大方,特色創(chuàng)新加分考慮1分。
4、整體衛(wèi)生環(huán)境(20分)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):按以下要求酌情取分
。1)走廊、教室地面清潔干凈,墻面整潔無(wú)污漬,無(wú)蛛網(wǎng),門(mén)、窗干凈。
。2)教室內(nèi)電視機(jī)、飲水機(jī)、日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)整潔干凈,各類(lèi)工具擺放整齊、合理、美觀。(3)課桌椅講臺(tái)干凈無(wú)灰塵,桌面沒(méi)有亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。學(xué)生書(shū)包擺放整齊,包內(nèi)物品整理有序。
5、班級(jí)講解(10分)
講解員有禮貌,有歡迎詞,落落大方,表達(dá)清楚,富有感情,能準(zhǔn)確講解班級(jí)布置的主題與精髓。
5、班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)新特色加分(10分)
除以上規(guī)定內(nèi)容外,在班級(jí)文化建設(shè)中有創(chuàng)新內(nèi)容的在十月13日前書(shū)面提交政教處。材料須簡(jiǎn)單說(shuō)明創(chuàng)新內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)意圖及基本情況介紹。
三、評(píng)比辦法
1、范圍:以班級(jí)為單位,全校進(jìn)行評(píng)比
2、設(shè)獎(jiǎng):特等獎(jiǎng)1名、一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)7名
3、評(píng)委:xxx
4、照像:xxx
5、評(píng)比時(shí)間:11月28日下午2點(diǎn)。
班級(jí)文化建設(shè)方案7
一、指導(dǎo)思想
幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛(ài),提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康積極的班級(jí)文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí),從而形成健康向上的班風(fēng)。
二、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿(mǎn)青春活力,充滿(mǎn)人情味,充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。
三、工作措施:
班級(jí)文化理念特色:
1、 班 訓(xùn):自強(qiáng)不息、厚德載物、愛(ài)我五班、驕傲永存 ;
班 風(fēng):誠(chéng)實(shí)、自信、活潑、開(kāi)朗;
班級(jí)名稱(chēng): 仰望星空
班級(jí)口號(hào):五班五班、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮拼搏、永不言。
班級(jí)目標(biāo):團(tuán)結(jié)友愛(ài),播撒愛(ài)心
班歌: 最美的太陽(yáng)
特色文化愿景:
1、營(yíng)造健康陽(yáng)光的班風(fēng)和勤奮向上的學(xué)風(fēng)。
2、擁有積極向上的心態(tài),各有所長(zhǎng), 播種愛(ài)心。
3、培養(yǎng)學(xué)生自我管理和創(chuàng)新能力,互幫互助。
(一)靜態(tài)文化建設(shè)
主要措施:
、俨贾煤媒淌倚l(wèi)生角與圖書(shū)角。要求:綠色保潔員每天打理班級(jí)花草,注重班級(jí)保潔工作;班級(jí)用具歸類(lèi)整齊擺放,貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ);圖書(shū)角掛有積極健康向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。
、谟煤 “張貼欄”,主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。
、圩酪伪嵐ぷ鳎4位保潔員每次下課后幫助清理學(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔,清除課桌涂鴉文化(指在課桌上亂刻畫(huà))。
④在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”,學(xué)生的書(shū)籍?dāng)[放要整齊,課桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。
、莅嗉(jí)定期實(shí)行書(shū)法、手抄報(bào)評(píng)比,鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍展示才藝,后門(mén)與窗戶(hù)之間的墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等,增添班級(jí)的文化氣息。
(二)動(dòng)態(tài)文化
與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng),動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有:
、 設(shè)計(jì)班級(jí)新名號(hào)、新口號(hào)、以及班級(jí)班徽(學(xué)生自主設(shè)計(jì),投票選出)。
、 根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,設(shè)計(jì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)評(píng)分榜以及班級(jí)光榮榮譽(yù)榜。每周一小結(jié),評(píng)選排名前五的星級(jí)學(xué)員,給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生以及表彰先進(jìn)事跡。依照每周評(píng)分,給每一位同學(xué)名次依次排序,排名最后五名的同學(xué)需要在一周內(nèi)做5件好人好事進(jìn)行將功補(bǔ)過(guò)。
、壑匾暶恐艿陌鄷(huì)課。完成學(xué)校的要求,然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。本學(xué)期主題班會(huì)主題有如下: “什么是文明上網(wǎng) ”、“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”、“文明與素質(zhì)”、“為自己加油”、“我贊賞,我希望”、“健康心理,美好人生”等主題供班級(jí)參考。
、茏龊冒嗉(jí)“師徒幫扶”工作,分組學(xué)習(xí),互相促進(jìn),共同進(jìn)步。依照同學(xué)們的成績(jī),按層次劃分幫扶對(duì)象,實(shí)行優(yōu)生幫助后進(jìn)生,互助學(xué)習(xí),攜手進(jìn)步。
、葑⒅貙W(xué)生主觀能動(dòng)性:班級(jí)重要活動(dòng)鼓勵(lì)全員參與,重要班級(jí)管理細(xì)則,由班干部討論總結(jié)后,再進(jìn)行全班公示討論,讓每一個(gè)人都在班級(jí)找到主人翁的意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性和積極性,讓學(xué)生參與到班級(jí)文化建設(shè)中來(lái),放手讓學(xué)生去做,教師點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
班級(jí)文化建設(shè)方案8
一、班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)思想
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為了大力宣傳和貫徹我!皩W(xué)會(huì)做人、學(xué)有所成”的辦學(xué)目標(biāo)和“文明、禮讓、惜時(shí)、守信”的校風(fēng),進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍,為同學(xué)們營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng),展班級(jí)風(fēng)采”的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。
二、班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):黃志輝
副組長(zhǎng):劉月娣、成文璽
成員:劉世楊、盧元康、曹月嬌、李啟純、包良志
三、班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容
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1、有張貼資料的專(zhuān)欄;
2、黑板報(bào)(定期出版);
3、學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)角等;
4、衛(wèi)生角(講臺(tái)的擺置、掃把和垃圾桶的擺放等);
5、學(xué)生整體儀表、儀容;
6、學(xué)生課桌;
7、班級(jí)活動(dòng);
8、宿舍的布置、宿舍的衛(wèi)生
(二)、規(guī)章制度:
1、班規(guī)、值日表、課程表等資料;
2、有健全的班委(班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、生活委員、宣傳委員、勞動(dòng)委員、女生負(fù)責(zé)人等)和團(tuán)支部(支部書(shū)記、組織委員、宣傳委員等)。
。ㄈ、班級(jí)精神:
1、班訓(xùn)、班風(fēng);
2、班歌;
3、班級(jí)的奮斗目標(biāo);
4、學(xué)生的奮斗目標(biāo);
5、學(xué)生的人生座右銘;
6、宿舍的口號(hào)、舍員的目標(biāo)。
四、要求
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋,針對(duì)班級(jí)目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫(xiě)出能夠表現(xiàn)班級(jí)精神的詞語(yǔ)。班風(fēng)警語(yǔ)能提示班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都是有著自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。
2、各班可自行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)對(duì)教室的美化,如書(shū)畫(huà)攝影作品、班訓(xùn)、警句名言、班級(jí)榮譽(yù)角、才藝展示臺(tái)、閱讀角、盆景插花等,個(gè)性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀,有文化品味,各類(lèi)張貼應(yīng)具有環(huán)保性。
3、后墻黑板按學(xué);蚰昙(jí)組的布置實(shí)施,其余時(shí)間班級(jí)安排,定期出專(zhuān)題。內(nèi)容包括:“智慧人生”,每天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得;“字詞積累”,每天一位學(xué)生寫(xiě)上五個(gè)以上的優(yōu)美或易錯(cuò)的字詞,供同學(xué)們積累;“班級(jí)寄語(yǔ)”,每天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話(huà),加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄,有專(zhuān)人定期檢查。
4、教室前黑板的右下邊的設(shè)置內(nèi)容包括:貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”,理想宣示,或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話(huà)語(yǔ)等,力求內(nèi)容豐富,風(fēng)格活潑,展示個(gè)性,定期更換。
5、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,體現(xiàn)班級(jí)的特色和學(xué)生的個(gè)性,強(qiáng)調(diào)全員參與,強(qiáng)調(diào)參與過(guò)程的教育功能。
6、學(xué)生穿著整潔,佩戴校牌,不戴首飾,不留長(zhǎng)發(fā),精神面貌好。
7、教室整潔,地面潔凈,墻面干凈,窗臺(tái)不亂放物品。衛(wèi)生角、衛(wèi)生用品擺放整齊,學(xué)校下發(fā)的張貼在固定的位置。清理學(xué)生課桌,做到統(tǒng)一、整齊、整潔,桌面不得放置非學(xué)習(xí)用品。
8、建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度,值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。
9、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
10、注重誠(chéng)信教育、審美教育。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,強(qiáng)化“誠(chéng)信光榮,不誠(chéng)信可恥”和“人美于心、心美于善”的道德觀念。
希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作,并以此為契機(jī),搞好班級(jí)文化建設(shè),形成更加優(yōu)良的班風(fēng),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。
班級(jí)文化建設(shè)方案9
一、指導(dǎo)思想
具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體,挖掘螞蟻本身的特性,即:勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,進(jìn)行班級(jí)文化管理,將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、彰顯二(2)班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)
2、呈現(xiàn)二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)
4、讓二(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下,伴隨著濃濃的書(shū)香卓越成長(zhǎng)
三、班級(jí)布置的思路
1、班級(jí)個(gè)性命名:快樂(lè)家族中隊(duì)
2.班級(jí)口號(hào):書(shū)香飄飄伴我成長(zhǎng),智慧慢慢潤(rùn)我心田,五二少年陽(yáng)光燦爛。
3.班級(jí)介紹:這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,一個(gè)溫馨和諧的大家庭,一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園,一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二(2)班,迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋, 這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣,也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè)觀、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心,互相學(xué)習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步;我們自我管理,互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,我們?cè)谧x書(shū)中汲取快樂(lè),在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)!
4.班訓(xùn):快樂(lè)閱讀,快樂(lè)生活,幸福成長(zhǎng)!
四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路
1、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)” ——學(xué)生讀書(shū)展示版塊內(nèi)容:展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂(lè)讀書(shū)卡、好書(shū)共同分享、讀后感展評(píng)等,記錄學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:這是我們?nèi)鄮熒暮嫌埃故驹谀阊矍暗氖?3個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,兩位親切睿智的老師?吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆,看到他們你就看見(jiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn),看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的港灣,這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書(shū)海拾貝”——圖書(shū)角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果,班級(jí)設(shè)置圖書(shū)角,由學(xué)生自己提供書(shū)籍,鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角,建立借閱的制度,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè),“感激書(shū)籍,享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn),孩子并不缺少亮點(diǎn),而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,就像一群快樂(lè)的小螞蟻一樣,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片,各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表?yè)P(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡,并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里,孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái),我們要在這里留下自己成長(zhǎng)的足跡。每周一條名人名言,每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái),如學(xué)生自制成語(yǔ)卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報(bào)上,讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步。
班級(jí)文化建設(shè)方案10
一、班訓(xùn):
奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓。
二、班級(jí)主題:
我學(xué)習(xí),我快樂(lè);我自信,我能行。
三、我們的目標(biāo):
在快樂(lè)中成長(zhǎng)在耕耘中收獲。
四、我們的公約:
實(shí)行“班級(jí)委員會(huì)”干部制度;人人有勞動(dòng)崗位制度,小學(xué)六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。自主管理班級(jí)。如:將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會(huì),增加班干部人數(shù)。
五、班級(jí)建設(shè)重點(diǎn):
1、教室前黑板左側(cè)設(shè)定為“榮譽(yù)欄”懸掛班級(jí)所獲榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀。
2、教室前黑板右側(cè)設(shè)定定為"班務(wù)公開(kāi)欄",主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。
3、教室右側(cè)大墻面設(shè)定為“學(xué)生守則”“中小學(xué)生行為規(guī)范”。
4、教室后黑板左側(cè)設(shè)定為“讀書(shū)驛站”,定期將學(xué)校訂閱的作文報(bào)刊懸掛于此,以供學(xué)生閱讀。
5、教室后黑板右側(cè)設(shè)定為“雛鷹爭(zhēng)章”:公布孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等)取得的一些成績(jī)和進(jìn)步情況。
班級(jí)文化建設(shè)方案11
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展,明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。
一、活動(dòng)主題:
“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”
二、活動(dòng)目的:
通過(guò)本次教育活動(dòng),讓“構(gòu)建智慧校園,實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,樹(shù)立“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí),群策群力,提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年2月13日—3月5日
四、活動(dòng)方法:
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。
定于2月中旬召開(kāi)全體教職員工會(huì)議,深入開(kāi)展宣傳,營(yíng)造活動(dòng)氛圍,引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái)。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
“智出于學(xué),慧源于習(xí)”,讀書(shū)是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、學(xué)科或感興趣的專(zhuān)題自行選讀教育教學(xué)文章、論著,可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等,潛心研讀,并適當(dāng)做一些札記,寫(xiě)作教育教學(xué)論文。
3、開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)。
2月27至3月3日,以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)習(xí)《XX市XX區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》,并開(kāi)展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng),圍繞學(xué)!皹(gòu)建智慧校園,實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
班級(jí)文化建設(shè)方案12
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基本環(huán)境,班級(jí)文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要源泉,學(xué)生個(gè)性發(fā)展是在班級(jí)文化背景下的活動(dòng)和交往中實(shí)現(xiàn)的.建設(shè)有特色的班級(jí)文化,對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成和發(fā)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義.班級(jí)文化建設(shè)要形成自己的特色,必須立足于學(xué)生的個(gè)性,班級(jí)的個(gè)性和教師的個(gè)性.
二、工作思路于內(nèi)涵
1、物質(zhì)文化
美的教室:整潔的地面環(huán)境,美觀的陳設(shè)布置,個(gè)性化的園地專(zhuān)欄,圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì),使學(xué)生的心理上感到安全舒適,更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用.
物品擺放:班級(jí)衛(wèi)生工具、獎(jiǎng)狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼.
活力與生機(jī):充分利用陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)等地設(shè)立生物角,讓教室整潔清新、充滿(mǎn)生機(jī)與美感.
2、制度文化
以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵.作為班級(jí)文化中層面的制度文化開(kāi)發(fā)的如何,直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué).
班級(jí)愿景:各班要依據(jù)各班實(shí)際情況,指定出富有特色個(gè)性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等.
班級(jí)制度:各班應(yīng)根據(jù)學(xué)校相關(guān)國(guó)家和及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī).班規(guī)應(yīng)包含班級(jí)成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定.
班級(jí)管理:每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),班級(jí)成員人人有事做,人人有事情要負(fù)責(zé),人人享有平等的權(quán)利和義務(wù).
3、精神文化
正確的班級(jí)輿論:營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧,正氣上升,優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,落后的學(xué)生奮起直追,每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),主體性得到充分發(fā)展.
融洽的同學(xué)關(guān)系:同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷.
出色的日常表現(xiàn):學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、集會(huì)等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異.
豐富的實(shí)踐活動(dòng):開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng).班級(jí)品牌,也就是班級(jí)特色,是班級(jí)文化的重要組成部分.讓每一位集體成員都參與其中,反映其共同的愿望,呈現(xiàn)自己的風(fēng)格.同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中,不斷提升師生的人文底蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的養(yǎng)育功能.
三、工作安排
1、 評(píng)比時(shí)間:
。1)分年級(jí)于17周完成教室環(huán)境內(nèi)容的檢查評(píng)比.
(2)各班于18周五前將“主題建設(shè)”、“特色建設(shè)”、“特色加分”等項(xiàng)目的相關(guān)總結(jié)、活動(dòng)方案、文檔、圖片、視頻(電子版)上交級(jí)組.
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
。1)每一年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名.
。2)全校評(píng)出“特色班級(jí)文化獎(jiǎng)”3名.
3、經(jīng)驗(yàn)交流
安排5~6名班主任介紹經(jīng)驗(yàn),集體交流.具體時(shí)間另定.
班級(jí)文化建設(shè)方案13
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色,一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求,逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神,為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長(zhǎng)提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):雷志敏
副組長(zhǎng):胡昌華
成員:李彥軍馮雪皎及各班主任
三、工作目標(biāo)
1、將班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。
2、在結(jié)合自身情況,經(jīng)過(guò)民主討論確定本班申報(bào)目標(biāo)的過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長(zhǎng)的積極性。
3、在建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的過(guò)程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。
4、通過(guò)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的認(rèn)定和表彰,幫助班集體樹(shù)立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。
5、通過(guò)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。
四、評(píng)比內(nèi)容
。ㄒ唬┌嗉(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。
1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,班級(jí)中有綠色植物且生長(zhǎng)茂盛,教室布置雅致有特色;
2、有圖書(shū)角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫(huà)等。
。ǘ┌嗉(jí)精神文化建設(shè)
1、班級(jí)制度文化
。1)有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約;
。2)有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度;
。3)班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。
2、班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
。1)班級(jí)要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo);
。2)有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo),并通過(guò)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn);
。3)有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志(如班徽、班訓(xùn)、班牌);
。4)班級(jí)成員人人能唱班歌
。ㄈ┌嗉(jí)活動(dòng)文化建設(shè)
1、班(隊(duì))會(huì)主題鮮明,形成系列,且富有成效;
2、開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等,學(xué)生參與度高。
3、開(kāi)展有特色的親子活動(dòng),家長(zhǎng)積極性高,反響良好。
。ㄋ模┌嗉(jí)檔案建設(shè)
1、班級(jí)文本檔案,如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等;
2、班級(jí)師生qq群、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。
五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):
。ㄒ唬┌嗉(jí)文化主題鮮明有特色,師生及家長(zhǎng)參與度、認(rèn)同度和悅納度高。
。ǘ⿴熒鷥x表端莊,著裝規(guī)范,文明有禮,整體精神面貌好。
。ㄈ┙淌噎h(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無(wú)”、“兩整齊”!叭齼簟保簶堑馈⑹覂(nèi)地面清潔干凈;桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈;門(mén)窗、玻璃明凈。“六無(wú)”:樓道無(wú)懸塵;室內(nèi)無(wú)塵土,無(wú)紙屑,無(wú)痰跡,無(wú)雜物,無(wú)蜘蛛網(wǎng)!皟烧R”:桌椅排放整齊、書(shū)本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi),墩布放在前門(mén)后并擺放有序。
。ㄋ模┌嗉(jí)學(xué)生讀書(shū)氣氛濃;
。ㄎ澹┏浞终故景嗉(jí)的特色,內(nèi)容生動(dòng)活潑,有教育意義,深受學(xué)生喜歡。
六、實(shí)施步驟和程序
。ㄒ唬┥陥(bào)階段(4月份)
。ǘ﹦(chuàng)建階段(5月份)
。ㄈ┱J(rèn)定階段(6月份)
。ㄋ模┰u(píng)比、表彰階段(7月份)
程序包括班級(jí)匯報(bào)、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后,分別授予4-6個(gè)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的稱(chēng)號(hào),并對(duì)榮獲“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”稱(chēng)號(hào)的班級(jí)進(jìn)行表彰。
港口理工德育處
班級(jí)文化建設(shè)方案14
指導(dǎo)思想:
班級(jí)文化建設(shè)就是在人類(lèi)文化寶庫(kù)中擷取思想精華,通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種文化活動(dòng),以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,并形成積極的道德情感,道德信念和道德理想。結(jié)合我校辦學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉,在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中提高。
建設(shè)目標(biāo):
我班選擇的班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛(ài)閱讀的人”。通過(guò)營(yíng)造班級(jí)文化,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍、享受閱讀”,提高學(xué)生的讀書(shū)意識(shí),通過(guò)平時(shí)的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作活動(dòng),進(jìn)一步提高他們的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作水平,同時(shí),在活動(dòng)過(guò)程中,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力。
具體設(shè)想:
一、明確目標(biāo),形成班級(jí)公約:
班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就,應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,不是班主任憑空設(shè)想的,而是通過(guò)全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻摗⒔ㄗh、完善后的實(shí)施方案,這樣讓學(xué)生能主動(dòng),自覺(jué)地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛(ài)閱讀、會(huì)思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn),制訂出切合我班實(shí)際情況的班級(jí)閱讀約定,以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的言行,保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶40——13∶10為班級(jí)的讀書(shū)時(shí)間,摘抄好詞好句;每周上交一次讀書(shū)筆記,督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開(kāi)展讀書(shū)會(huì),交流各自的讀書(shū)體會(huì);定期選出班級(jí)愛(ài)閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書(shū)體會(huì),好詞好句,手抄報(bào)等形式的內(nèi)容。
二、抓好陣地建設(shè)
按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期,有以下設(shè)想:
黑板報(bào):按照學(xué)校統(tǒng)一要求,定時(shí)定期更換內(nèi)容,并在上面開(kāi)辟“小眼看世界”欄目,粘貼報(bào)紙新聞,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事,發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)、美工都由學(xué)生自己去完成,教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用,并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。
閱讀園:通過(guò)摘抄好詞、好句、好段、做手抄報(bào)、談感想、說(shuō)收獲等活動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。如:能寫(xiě)善畫(huà)的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過(guò)“讀書(shū)卡”展示出來(lái)。閱讀寫(xiě)作通過(guò) “日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計(jì)不僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,還在美化環(huán)境的同時(shí),把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源。
班務(wù)墻:1、班級(jí)的班規(guī)班訓(xùn)。2、“揚(yáng)帆啟航”╠╠學(xué)生的個(gè)人與小隊(duì)的競(jìng)賽活動(dòng)展示
圖書(shū)角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果。班級(jí)設(shè)置圖書(shū)角,開(kāi)展“捐一本好書(shū),讀十本好書(shū)”的班隊(duì)活動(dòng),由學(xué)生自己提供書(shū)籍,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
三、室內(nèi)綜合環(huán)境
整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊
2、地面整潔
3、物品擺放有序
4、門(mén)窗干靜明亮
四、豐富課外活動(dòng)
我還設(shè)想利用班隊(duì)課,綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道,開(kāi)設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng),有結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)節(jié)開(kāi)展的一系列活動(dòng);有深受學(xué)生喜愛(ài)的故事會(huì);有培養(yǎng)讀書(shū)興趣的新書(shū)介紹會(huì)……通過(guò)各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書(shū)的興趣。
總之,充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品,盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的,就能夠在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用。
班級(jí)文化建設(shè)方案15
一、指導(dǎo)思想
以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),提升班主任班級(jí)管理效能,發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能。
二、總體目標(biāo)
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1.提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為主。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。(不超過(guò)10個(gè)字)
2.制定“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任老師的組織下,發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行。(5~8條)
3.“三表”上墻。(作息時(shí)間表、課程表、活動(dòng)安排表。)
4.布置“班級(jí)特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
5.建立“ 雛鷹角”。 “雛鷹角”的欄目由班主任、掛班老師一起組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,并能體現(xiàn)其育人功能。
6.定期更換黑板報(bào)內(nèi)容,主題由學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定。
7.班級(jí)圖書(shū)角。由班級(jí)同學(xué)捐贈(zèng)書(shū)籍,柜子里面為班級(jí)書(shū)本臨時(shí)存放區(qū),要求擺放整齊,干凈衛(wèi)生。
8.班級(jí)生物架。 生物架上品種多樣,精心呵護(hù),細(xì)心照料。 保持架子干凈,做到澆水不外溢,泥土不打翻。
9.其他:多媒體講臺(tái)、中控、展臺(tái)、電腦、顯示屏、高低柜等配套設(shè)施保持干凈,物品擺放整齊。
10.班級(jí)活動(dòng)文化:活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育,按學(xué)校要求認(rèn)真組織,開(kāi)展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),做到活動(dòng)主題明確,活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展,學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣活動(dòng),積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
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