班級建設(shè)方案【熱門22篇】

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的班級建設(shè)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班級建設(shè)方案 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出北街小學(xué)“以人為本、環(huán)境育人、和諧育人”的辦學(xué)理念，創(chuàng)建優(yōu)良的人文環(huán)境，使班級成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，建設(shè)富有特色的班級，使班級文化成為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

　　二、總體目標(biāo)

　　讓班級充滿活力，充滿書香、墨香，充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的樂園。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┌嗉夓o態(tài)文化氛圍布置

　　1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)，努力營造健康向上、富有生機與活力的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　班徽：xxx

　　班風(fēng)：勤奮、進(jìn)取、友愛、活潑

　　班訓(xùn)：拼搏進(jìn)取、真誠友善、樂觀向上、勇于挑戰(zhàn)；

　　班級口號：我努力、我進(jìn)步、我自信、我成功。

　　班主任寄語：勤奮是一把金鑰匙，會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪！希望你們努力學(xué)習(xí)、不懈追求，勇敢地乘風(fēng)破浪！

　　2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的`導(dǎo)師”。

　　（1）“敬畏國旗，牢記班風(fēng)”：為了培養(yǎng)學(xué)生愛國祖國，珍惜幸福生活的思想感情，為了激勵學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，熱愛集體，我在黑板上方張貼了國旗和本班班風(fēng)幾個大字。

　�。�2）“個性空間”——學(xué)習(xí)園地是彰顯孩子們特色的舞臺，有書法小報、繪畫藝苑、明星屋三個板塊組成。記錄學(xué)生進(jìn)步的點滴、成長的足跡，張揚學(xué)生的個性。

　�。�3）“墨海飄香”—教室北墻張貼學(xué)生硬筆書法和軟筆書法。

　�。�4）“書海拾貝”—圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級在黑板左側(cè)設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂。

　　（5）“名人語錄”—在兩側(cè)墻壁上張貼偉人畫像和勵志名言，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，讓學(xué)生敬偉人，學(xué)偉人。

　�。�6）“中隊風(fēng)采”—在北墻窗戶下設(shè)置中隊角。內(nèi)容包括：隊徽、中隊口號、少先隊員十知道、隊務(wù)宣傳（表彰、中隊組織、中隊活動掠影等材料）、中隊特色簡介、班級公約等欄目。

　�。�7）“我愛清潔”—衛(wèi)生角。設(shè)置在教室后門一角，用于擺放衛(wèi)生工具和垃圾桶。

　　3、用好“班委公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。

　�。ǘ�）班級日常管理。加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護(hù)公物教育。

　�。ㄈ�）班級制度化建設(shè)

　　1、班級制度公開化：開學(xué)初，本人根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自己已有的班級管理經(jīng)驗，組織學(xué)生討論、制定、健全各項班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等，以此約束學(xué)生的言行。

　　2、班級管理民主化：建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

　　（四）班級動態(tài)文化教育活動

　　1、開展特色主題班隊會。根據(jù)本班這學(xué)期活動計劃中的活動主題，聯(lián)系學(xué)生實際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“感恩老師”、“做一個孝親敬老好孩子”、“祖國在我心中”“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“好習(xí)慣成就未來”等主題教育活動，通過特色主題班會培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，對學(xué)生進(jìn)行愛國、自信、感恩、勞動等思想品德教育；通過特色主題班會，促進(jìn)班級特色文化的形成。

　　2、開展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動。如學(xué)習(xí)競賽、背詩大王評選、講故事比賽、數(shù)學(xué)小博士、英語之星等活動增強學(xué)生自信心，豐富學(xué)習(xí)生活。

　　3、以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書推薦會活動。使學(xué)生明白讀好書的意義，養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣。

　　班級建設(shè)方案 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　班級是學(xué)生個性發(fā)展的基本環(huán)境，班級文化是學(xué)生個性發(fā)展的重要源泉，學(xué)生個性發(fā)展是在班級文化背景下的活動和交往中實現(xiàn)的建設(shè)有特色的班級文化，對學(xué)生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義.班級文化建設(shè)要形成自己的特色，必須立足于學(xué)生的個性，班級的個性和教師的個性。

　　二、工作思路于內(nèi)涵

　　1、物質(zhì)文化

　　美的教室：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的板報設(shè)計，使學(xué)生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。

　　物品擺放：班級衛(wèi)生工具、獎狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼。

　　活力與生機：充分利用陽臺、窗臺等地設(shè)立生物角，讓教室整潔清新、充滿生機與美感。

　　2、制度文化

　　以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵.作為班級文化中層面的制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。

　　班級愿景：各班要依據(jù)各班實際情況，指定出富有特色個性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等。

　　班級制度：各班應(yīng)根據(jù)學(xué)校相關(guān)國家和及學(xué)校的各項規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自己已有的班級管理經(jīng)驗，組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級成員應(yīng)共同遵守的.各項規(guī)定。

　　班級管理：每個學(xué)生都有參與班級管理的機會，班級成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

　　3、精神文化

　　正確的班級輿論：營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。

　　融洽的同學(xué)關(guān)系：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。

　　出色的日常表現(xiàn)：學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、集會等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

　　豐富的實踐活動：開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的養(yǎng)育功能.

　　三、工作安排

　　1、 評比時間：

　�。�1）分年級于17周完成教室環(huán)境內(nèi)容的檢查評比。

　�。�2）各班于18周五前將“主題建設(shè)”、“特色建設(shè)”、“特色加分”等項目的相關(guān)總結(jié)、活動方案、文檔、圖片、視頻（電子版）上交級組。

　　2、獎項設(shè)定

　�。�1）每一年級分別設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名。

　　（2）全校評出“特色班級文化獎”3名。

　　3、經(jīng)驗交流

　　安排5~6名班主任介紹經(jīng)驗，集體交流.具體時間另定。

　　班級建設(shè)方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、環(huán)境育人、文化育人”的理念，創(chuàng)建優(yōu)良的人文環(huán)境，使班級成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。不斷豐富班級文化內(nèi)涵，為班集體注入生機和活力，使班級充滿青春活力，具有昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，建設(shè)富有新鄉(xiāng)一中初中部特色的和諧班級，使班級文化成為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

　　二、實施原則

　　創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。

　　三、班級文化建設(shè)內(nèi)容

　　（一）優(yōu)雅的物質(zhì)文化環(huán)境是班級文化建設(shè)的前提

　　教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時還可以增強班級的向心力、凝聚力。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置，具體方法如下：

　　1，充分、規(guī)范使用文化墻

　　各班安排專人負(fù)責(zé)文化墻，并及時更新。時事政治欄中應(yīng)把國家發(fā)生的與學(xué)生有正面影響的相關(guān)大事，歷史上的今天，以及我校校內(nèi)、班級內(nèi)的新聞等予以展示。星光燦爛欄目應(yīng)張貼出各科學(xué)生完成較好或進(jìn)步較大的作業(yè)、美術(shù)作品等，或張貼班級參加活動的圖片。小組建設(shè)板塊應(yīng)要充分利用彩印機等設(shè)備，把優(yōu)勝小組照片等予以展示。課改之風(fēng)板塊應(yīng)及時張貼每周所印的《課改之風(fēng)》。

　　2，教室內(nèi)布置應(yīng)清新、美觀、富有人文氣息

　�。�1）規(guī)范書架的使用。書架上圖書按照標(biāo)準(zhǔn)擺放整齊，每人的書架旁邊貼出自己姓名和自己的格言，

　�。�2）堅持值日班長的“每日一言”。

　�。�3）規(guī)范桌凳和衛(wèi)生工具擺放、條幅懸掛。

　�。�4）建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，圖書在書架上擺放，專人負(fù)責(zé)借還書。

　�。�5）心語墻，在班級內(nèi)墻留出固定地方把學(xué)生的所想，所感張貼出來。

　�。�6）班級之星展示欄。把班級學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、助人為樂之星、進(jìn)步之星、閱讀之星、衛(wèi)生之星等在教室內(nèi)墻設(shè)計出專門地方加以展示。

　　教室雖小，可它處處有寶，關(guān)鍵還要看我們?nèi)绾卫�用。如果我們能使班級的各種物化的東西都體現(xiàn)班級的個性，都給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺，那么，班級文化也就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。

　�。ǘ�）打造嚴(yán)格的班級制度文化環(huán)境是班級文化建設(shè)的保障

　　在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化。班級制度文化的建設(shè)，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。

　　1、要建立一個好的班規(guī)

　　無規(guī)矩不成方圓。良好班風(fēng)的形成離不開教育，同樣也離不開嚴(yán)格的管理，新鄉(xiāng)一中的驕人成績離不開我校的“嚴(yán)文化”。各班讓學(xué)生自己參照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的校規(guī)等規(guī)章制度，并根據(jù)班級的實際情況，經(jīng)過大家的討論之后，制定和實施學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、班風(fēng)四大標(biāo)準(zhǔn)，最后制定各班的《班級公約》，并輔之以品德考核暨紀(jì)律量化標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生日常行為規(guī)范評價規(guī)范化、具體化和制度化。這樣產(chǎn)生的班級公約，由于符合他們自己的心理需求，條文不多，內(nèi)容簡明具體，具有可操作性，所以學(xué)生也樂于執(zhí)行和遵守。

　　2、嚴(yán)格實施值日、值周班長制度

　　每一個人都有機會當(dāng)一天的班長，這樣的班長叫“值日班長”。從每天早晨的每日贈言到晚上的班級積分記錄的.填寫，班級每天的事務(wù)都由值日班長負(fù)責(zé)。通過新型班級管理體制，體現(xiàn)了"以人為本"的新型育人觀，它能使每個學(xué)生都進(jìn)入管理和被管理者的雙重角色，人人都參與管理，讓學(xué)生成為班集體的主人，極大地激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神和工作熱情，形成一股巨大的教育力量，增強了學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感和集體觀念，從而在自我管理和自我教育中求得發(fā)展。

　　3、落實班務(wù)責(zé)任制，做到人人有事做，事事有人做。

　�。ㄈ�）創(chuàng)設(shè)進(jìn)取的精神文化環(huán)境是班級文化建設(shè)的靈魂

　　班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認(rèn)同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等，是班級文化建設(shè)的深層次要求。初中部在班級精神文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人，以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神。

　　1、培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感

　　班主任應(yīng)掌握本班成員帶有共性和主要習(xí)慣、性格、能力、覺悟等特征，建立學(xué)生的個人檔案，并有針對性地提出管理要求和班風(fēng)建設(shè)的主要方向（如班級的班規(guī)、班訓(xùn)），使班級精神體現(xiàn)全班成員的共識；其次，要有強有力的班干部隊伍，使他們在各種制度執(zhí)行的過程中能起先鋒和表率作用。

　　人是因為有了共同的奮斗目標(biāo)才走到一起，并組成一個集體的。一旦班級精神確立、深入人心，班內(nèi)每個成員都能有較高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目標(biāo)、情感、意志，那么班集體建設(shè)的目標(biāo)也就基本達(dá)到了。

　　2、建立具有“家庭式親情”的新型班級

　　只有當(dāng)教室里充滿家庭式親情關(guān)系時，學(xué)習(xí)才會真正發(fā)生；讓愛和尊重成為師生關(guān)系的主旋律，真正讓學(xué)生把老師當(dāng)作朋友，讓濃濃的親情充盈在老師和學(xué)生中；用家庭式的親情關(guān)系創(chuàng)設(shè)一個安全民主、和諧積極的學(xué)習(xí)生活氛圍。

　　每個班級應(yīng)落實“集體過生日”制度。有“愛”才有家，建立班級生日榜，全班同學(xué)給一個同學(xué)過生日，依據(jù)班級情況給學(xué)生一個不一樣的生日禮物。

　　四、落實辦法

　　1、成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：鮑戰(zhàn)猛老師，初一年級：鮑戰(zhàn)猛老師，初二年級：趙慧老師，初三年級：郭永峰老師。負(fù)責(zé)各個年級班級文化建設(shè)的開展。

　　2、成立學(xué)生班級文化建設(shè)團(tuán)隊。

　　在班級開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動，讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子、裝飾文化墻、監(jiān)督書架等，全班六十多名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感。

　　3，成立監(jiān)督委員會，定時檢查并進(jìn)行評比

　　各班班主任任命比較積極且對班級文化建設(shè)有思路的一名學(xué)生作為班級文化建設(shè)主管，三個年級同學(xué)構(gòu)成委員會成員，在各年級負(fù)責(zé)班級文化建設(shè)的老師領(lǐng)導(dǎo)下，制定考核標(biāo)準(zhǔn)并定期對各班班級文化建設(shè)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果予以公布，作為月文明班級考核依據(jù)之一。

　　時間倉促，未盡事宜將會繼續(xù)補充，也懇請各位老師多提寶貴意見。

　　班級建設(shè)方案 4

　　大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)中治學(xué)讀書、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在，是—所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)立校之本。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，為此，對我們班近班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案如下：

　　一、樹立優(yōu)良班風(fēng)，組織建設(shè)不斷完善

　　我們10級信管2班在大一的上學(xué)期，我班委會積極發(fā)揮作用，團(tuán)結(jié)組織全班同學(xué)認(rèn)真開展內(nèi)容豐富，社會實踐和文娛活動，在不斷提高全班同學(xué)的政治思想、綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)水平與不斷增強集體凝聚力的過程中，把我們班級打造成為多方向發(fā)展的同學(xué)熱愛的大家庭，把班委會建設(shè)成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。大一下學(xué)期，我們進(jìn)行組織換屆工作，班委會組織健全，分工明確。班委主要成員有：

　　1、班長

　　對班級工作全面負(fù)責(zé)，協(xié)助年級主任、班主任做好本班學(xué)生工作。具體職責(zé)為：

　　（1）負(fù)責(zé)召集班委會結(jié)合本班的具體情況研究、安排本班工作，制定本班的有關(guān)規(guī)章制度。

　�。�2）了解掌握本班同學(xué)的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向班主任或者輔導(dǎo)員反映。

　�。�3）抓好班委會自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查班委會各委員工作，定期向班主任匯報工作。

　�。�4）配合團(tuán)支部書記工作，對本班發(fā)展的黨團(tuán)員有責(zé)任提出意見。

　�。�5）組織本班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動，認(rèn)真完成老師交給的各項任務(wù)。

　�。�6）組織好晚點名，及時傳達(dá)學(xué)校及班主任對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實處。

　　2、團(tuán)支部書記

　　全面負(fù)責(zé)班級團(tuán)的所有事務(wù)，主持團(tuán)內(nèi)的各種活動。

　　(1)服從班主任工作安排，支持班長工作。定期主持召開支委會和支部大會，討論團(tuán)委有關(guān)決議，制定團(tuán)支部的工作計劃、總結(jié)，負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想教育和團(tuán)員的獎懲評定。

　　(2)了解和反映同學(xué)們的思想、要求，開展豐富多彩的政治文化生活。

　　(3)健全團(tuán)的組織生活，開展團(tuán)日活動、批評和自我批評，監(jiān)督團(tuán)員切實履行義務(wù)，保障團(tuán)員的權(quán)利不受侵犯。

　　(4)負(fù)責(zé)團(tuán)員的管理、統(tǒng)計，收繳團(tuán)費、分發(fā)團(tuán)徽工作。

　　(5)配合學(xué)院做好入團(tuán)、入黨積極分子的選撥、培養(yǎng)等工作.

　　3、學(xué)習(xí)委員

　　班級學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)活動的規(guī)劃和組織，其主要職責(zé)是：

　�。�1）協(xié)助班主任、任課教師、班長搞好本班的學(xué)習(xí)工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)。

　�。�2）適當(dāng)組織班級開展各項學(xué)習(xí)競賽或活動。

　�。�3）檢查早讀及班級學(xué)生上課情況，并把情況記錄下來，及時匯報班長、班主任或年級主任。

　�。�4）做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，幫助班里學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

　　4、組織宣傳委員

　　（1）協(xié)助班委會成員做好各種活動工作，協(xié)助團(tuán)支書做好團(tuán)組織活動開展。

　　（2）做好外聯(lián)工作，加強外部溝通交流，多為班級提供有益信息。

　�。�3）負(fù)責(zé)班級各項活動的宣傳報道，要求范圍廣泛，積極健康正面報道。

　　（4）深入同學(xué)生活學(xué)習(xí)，及時掌握班級活動信息及社會實踐情況。

　　（5）負(fù)責(zé)貫徹學(xué)校布置的宣傳工作，做好上傳下達(dá)。

　　5、生活委員

　　班級生活委員主要負(fù)責(zé)本班學(xué)生生活管理和勤工助學(xué)活動的規(guī)劃和實施，解決本班同學(xué)在生活中遇到的實際問題。其主要職責(zé)是：

　　（1）熱心為本班同學(xué)服務(wù)，改善本班同學(xué)的生活環(huán)境，不辭勞苦、勤奮工作。

　　（2）協(xié)助班主任和班長做好班級、宿舍的衛(wèi)生工作，并進(jìn)行督促、檢查和總結(jié)。

　�。�3）負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)參加后勤工作管理等，協(xié)助學(xué)校搞好食堂和宿舍的民主化管理。

　�。�4）深入本班同學(xué)之中，做好困難學(xué)生的信息搜集工作，關(guān)心同學(xué)生活需要，及時向班主任匯報。

　�。�5）開展好本班同學(xué)的.社會實踐工作，積極聯(lián)系社會實踐活動，為同學(xué)創(chuàng)造更多的鍛煉機會。

　�。�6）負(fù)責(zé)實施勞動課制度，做好衛(wèi)生、生活知識宣傳工作。

　　6、文娛委員

　　班級文娛委員負(fù)責(zé)本班文藝活動的規(guī)劃與實施，其主要職責(zé)是：

　�。�1）制定班級文藝工作計劃，組織實施班級文藝工作，發(fā)動和組織全班同學(xué)積極參加文藝活動。

　�。�2）在學(xué)校的文藝演出中負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)節(jié)目的安排，組織參加學(xué)校的相關(guān)演出。

　�。�3）配合組織宣傳委員做好班級整體宣傳語、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等的設(shè)計與制作。

　�。�4）自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長，并積極掌握班內(nèi)同學(xué)文藝才能。

　　7、體育委員

　　班級體育活動的規(guī)劃與實施，其主要職責(zé)為：

　　(1)抓好體育課的整隊、帶隊工作，協(xié)助體育教師完成體育教學(xué)活動。

　　(2)發(fā)動和組織好本班的課余體育活動，組織好體育活動，發(fā)現(xiàn)體育活動骨干并組織同學(xué)積極參加校運動會。

　　(3)組織學(xué)生早操，做好早操的管理與監(jiān)督工作，及時將早操情況告知班主任或年級主任。

　　(4)對同學(xué)進(jìn)行體育安全教育，注意組織同學(xué)做好體育安全保護(hù)工作，防止發(fā)生事故。

　　8、心理健康委員

　　(1)關(guān)心了解全班同學(xué)的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時間上報班長和班主任。

　　(2)負(fù)責(zé)宣傳心理健康知識，積極組織同學(xué)開展心理健康教育活動。

　　(3)協(xié)助校大學(xué)生心理健康咨詢室做好心理測試和心理檔案庫建設(shè)工作。

　　(4)完成班主任和班長交待的其他任務(wù)。

　　9、安全紀(jì)律委員

　　（1）關(guān)心全班同學(xué)的人身財產(chǎn)安全，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時間上報班長和班主任。

　　（2）負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，配合學(xué)工部、后勤做好公寓宿舍管理與安全排查工作。

　�。�3）配合班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員做好班級早操、早讀、上課等紀(jì)律管理工作。

　　二．現(xiàn)狀分析

　　自入學(xué)以來，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績，但目前班風(fēng)學(xué)風(fēng)仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

　　1.部分同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，早操早讀等遲到或者不到，上課遲到和曠課。

　　2.部分同學(xué)對所學(xué)專業(yè)缺乏信心�；蛘J(rèn)為在校期間學(xué)不到新知識；或認(rèn)為“學(xué)校開設(shè)的課程對將來的工作沒什么用”，因而厭學(xué)逃學(xué)。

　　3.個別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴(yán)重。部分同學(xué)上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況嚴(yán)重。為有效地解決以上問題，使學(xué)風(fēng)建設(shè)真正為學(xué)生身心健康服務(wù)，及時有效地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。

　　三．主要措施

　　1.思想總結(jié)

　　以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，積極營造了良好的環(huán)境。引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2.工作總結(jié)

　�。�1）通過加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使同學(xué)們普遍達(dá)到了學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動力明顯增強，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，實現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步，實踐能力明顯提高。

　�。�2）通過加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生樹立了誠信學(xué)習(xí)的觀念和自覺遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，；杜絕抄襲作業(yè)、實驗報告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，按時作息，積極抓緊早晚自習(xí)和其它課余時間的學(xué)習(xí)，增強自我約束，促進(jìn)了同學(xué)們的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　四.學(xué)習(xí)制度

　　1.活動制度：

　　基本要求：極力相應(yīng)院里號召，凡院里要求開展的活動需有前期策劃，專項工作由負(fù)責(zé)該方面工作的班干部完成，大型活動由班長或支書主持，班干部協(xié)調(diào)完成。額外要求：班級干部需充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與職權(quán)，主動地開展班級活動，豐富同學(xué)們課外生活，創(chuàng)造機會讓同學(xué)們更多的相互了解，增進(jìn)友誼，加強班級凝聚力。在班級活動中班長支書要擔(dān)當(dāng)中堅，是責(zé)任承擔(dān)人。必須全面考慮活動的意義及可行性，從而判斷和決定該活動能不能進(jìn)行。至于活動具體操作人應(yīng)是負(fù)責(zé)該部分的班干部。

　　2.財務(wù)制度：

　　管理班級財務(wù)是班生活委員的職責(zé)。生活委員須記下每筆開銷，做成帳簿。讓同學(xué)們有據(jù)可查。不能記得模糊，須具體到每小物件價格。

　　3.寢室文明：

　　寢室是同學(xué)們共同的家，只有各個寢室和諧，班級才能和諧，所以我班以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力創(chuàng)建和諧寢室。希望大家嚴(yán)格遵守寢室公約，共建和諧寢室。以下是寢室公約：

　　(1)寢室全體同學(xué)應(yīng)共同協(xié)商確定各同學(xué)個人空間。確定公共物品的擺放方式。每學(xué)期開學(xué)初需對寢室進(jìn)行全面的大掃除。以后每周一整理，每月一次大掃除。（此非硬性規(guī)定，各寢室人員都應(yīng)主動的搞好寢室衛(wèi)生）。

　　(2)不得擅自動用他人物品。即在未經(jīng)物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情況：如對該物品有急用，而物主不在，在不損害他人利益的情況下可以使用，但使用人一旦見到物主需說明情況。

　　(3)不得在寢室中辱罵，更不能有斗毆。在有沖突的情況下，沖突當(dāng)事人應(yīng)相互體諒，各做讓步，消除矛盾。在出現(xiàn)沖突的情況下，寢室其他成員不得袖手旁觀，須上前勸解，共建溫馨寢室。

　　(4)當(dāng)寢室受到外來傷害時，如有小偷強盜進(jìn)入寢室，寢室所有成員必須緊緊團(tuán)結(jié)一心，共同對敵。

　　(5)不得在寢室中宣傳不良思想，如色情。不良思想還包括消極萎靡的世界觀。但遇到困難時挫折時的傾訴不算宣傳不良思想。

　　(6)寢室同學(xué)應(yīng)經(jīng)常相互交流，相互了解。在寢室同學(xué)有困難的情況下，其他同學(xué)應(yīng)誠懇的上前關(guān)心，寬慰。幫助同學(xué)解決問題。

　　(7)不得在寢室里使用大功率電器，以“熱得快”為典型，為了你自己的安全請不要使用大功率電器。

　　五、開展思想教育

　　1、緊跟時代脈搏，提升班級成員思想認(rèn)知

　　2、主題班會

　　為響應(yīng)校黨委、校團(tuán)委的號召，傳達(dá)校、院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我班積極召開班會，爭取在第一時間將精神傳達(dá)到每個學(xué)生。針對不同性質(zhì)和主題的班會，我們有嚴(yán)明的制度。

　�。�1）定期召開班委會，總結(jié)前期工作、并討論新的工作計劃。

　�。�2）自主擬定主題，召開主題班會。這是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)未明文要求的情況下，我班自主舉行的班會，目的是提高同學(xué)們的思想認(rèn)識。

　　3、節(jié)日里舉行的班級活動

　　中國是禮儀之邦，在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，班級舉辦活動一來可以讓同學(xué)們從緊張的學(xué)習(xí)生活中走出來，放松身心；二來可以提高班級的凝聚力與班級的活力。

　　以就上是我們xx班學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案的主要內(nèi)容

　　老師與學(xué)生是大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體。老師應(yīng)該是知識的創(chuàng)造者和傳播者，而學(xué)生不僅要獲取知識，而且還要創(chuàng)造性地傳遞知識。師生間學(xué)術(shù)薪火的傳承，并不僅僅在知識的層面，還在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求真求知的道德感和責(zé)任感的傳承，這種傳承，正是班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成并且世代相傳的一個基礎(chǔ)。

　　班級建設(shè)方案 5

　　一、班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想

　　班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

　　二、班級文化建設(shè)總體目標(biāo)

　　班級文化建設(shè)要以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛。通過開展班級文化建設(shè)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。從而使“文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人”在班里蔚然成風(fēng)，并結(jié)合學(xué)校的德育實際，探索、總結(jié)、激勵、宣傳，形成快樂自信、和諧創(chuàng)新、踏實勤奮、刻苦虛心的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　三、班級文化建設(shè)主要內(nèi)容

　　1、抓好教室環(huán)境布置。

　　教室，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，是老師教書育人的重要陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，通過相應(yīng)環(huán)境的布置，渲染營造學(xué)習(xí)的氛圍，增進(jìn)學(xué)生的榮譽感，激發(fā)他們的上進(jìn)心，使學(xué)生自然而然地受到熏陶，用前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的話說，就是“努力使學(xué)校的墻壁也會說話”。

　　2、建立班級管理組織

　　班級實行民主管理，能夠充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性和主動性，激發(fā)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，增強班級凝聚力。通過各種角色設(shè)置，使每個學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿意的.角色。

　　在班級干部的任用上，本著個人自愿，同學(xué)推選，老師把關(guān)的原則，選擇工作能力強，同學(xué)威信高的學(xué)生，為同學(xué)服務(wù)。對班干部嚴(yán)格要求，提高班干部的威信，并交給班干部自主權(quán)，放心讓他們?nèi)プ龉ぷ�。要求班干部定期開小結(jié)會、開展批評與自我批評。

　　3、制定班級規(guī)章制度

　　沒有規(guī)矩，不成方圓，在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化。班級制度文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，使每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。我班的班級制度是根據(jù)校紀(jì)校規(guī)，根據(jù)我班的實際情況，經(jīng)過大家的討論之后制定的，包括了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三大標(biāo)準(zhǔn)，并且輔之以品德考核暨紀(jì)律量化標(biāo)準(zhǔn)，使對學(xué)生日常行為規(guī)范評價規(guī)范化、具體化和制度化。有了制度作保障，班級的各方面都有了很大的進(jìn)步。班級制度文化的本質(zhì)內(nèi)涵是實施、監(jiān)督和制衡，是要培養(yǎng)學(xué)生的法制意識和法治精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的自覺性。

　　在班級管理中，我們是從培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人這一總體目標(biāo)出發(fā)，利用班級文化具有潛移默化性，自我教育性等特點，采取滲透的形式，把教育思想貫穿于整個文化環(huán)境中，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，我相信班級也會由此而更加生機勃勃，進(jìn)而為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會做出自己更多的貢獻(xiàn)。

　　四、班級基本情況：

　　本班共有學(xué)生66名，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。孩子們熱愛集體，關(guān)心他人，助人為樂，文明守紀(jì)，基本上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班干部都有較強的責(zé)任心，但是缺乏必要的鍛煉，組織管理能力有待增強。

　　在學(xué)生中也存在一些不足：部分孩子的主動意識缺乏，一些孩子的良好行為還不能持之以恒，經(jīng)常有反復(fù)的現(xiàn)象。

　　在班級文化建設(shè)中，以學(xué)生的主動發(fā)展和養(yǎng)成教育方面為重點，開展豐富多彩的富有教育意義的活動，因材施教，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，以新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度、班規(guī)和班訓(xùn)為準(zhǔn)繩，加強訓(xùn)練，實現(xiàn)育人目標(biāo)。

　　班規(guī)：

　　紀(jì)律

　　一、按時到校，不無故遲到、早退，有事及時請假。

　　二、周一升旗佩戴紅領(lǐng)巾。

　　三、上課坐姿端正，認(rèn)真聽講。

　　四、課間進(jìn)行有意義的游戲活動，不追逐打鬧

　　五、上操、放學(xué)站隊時要做到快、齊、靜

　　六、放學(xué)及時回家，外出要和家長打招呼，讓家長知道自己去的地點和時間

　　學(xué)習(xí)

　　一、及時完成各科作業(yè)，按時按要求交各項作業(yè)。如有特殊情況不能按時完成作業(yè)，需寫明原因并由家長簽字。

　　二、課間準(zhǔn)備好下節(jié)課所需書本及學(xué)習(xí)用品后，再離開自己的座位。

　　三、課上積極思考老師提出的問題，踴躍回答。

　　四、帶齊各種學(xué)習(xí)用品，不丟三落四。

　　五、放學(xué)后及時回家，首先認(rèn)真完成各項作業(yè)后再進(jìn)行其他活動。

　　衛(wèi)生

　　一、每天整理自己的桌兜，保持干凈整齊。

　　二、每天認(rèn)真檢查自己的崗位，完成自己的職責(zé)。

　　三、教室、衛(wèi)生區(qū)分早、中、晚三次打掃，提前15分鐘到校搞值日。

　　四、搞值日時，按時到校，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成自己的任務(wù)，并幫助其他同學(xué)打掃。

　　五、全部值日完成后，由衛(wèi)生組長和衛(wèi)生委員檢查合格后，才可以全體離開。

　　六、如果有事情不能按時值日或需要早走，要寫出請假條并找人代替后才能離開。

　　班級目標(biāo)：我們的班風(fēng)積極向上！

　　我們的紀(jì)律公正嚴(yán)明！

　　我們的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛！

　　我們的學(xué)習(xí)勤奮刻苦！

　　我們的成績不斷進(jìn)步！

　　班級格言：以誠待人 以心待學(xué) 以真待事 以愛待物

　　班歌：

　　《娃哈哈》

　　我們的班級是樂園，樂園里孩子真可愛。

　　快樂與幸福伴隨著我們，每個人心里都樂開懷。

　　愛老師呀，愛伙伴呀，我們在一起多愉快！

　　我們的班級是家園，家園的孩子多勤快。

　　智慧與創(chuàng)新激勵著我們，每個人心里都永向前。

　　愛學(xué)習(xí)呀，愛動腦呀，成功的喜悅定會來！

　　班級建設(shè)方案 6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　1、制定富有特色的班級口號、宣誓誓言等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

　　3、建立健全的班級制度，獎懲制度、值日生制度、班級量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行。

　　4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。

　　5、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

　　二 、具體內(nèi)容：

　　班級名字 ：搏進(jìn)班 （學(xué)中進(jìn)，搏中勝）（學(xué)習(xí)讓人受教，長見識，添智慧，人會進(jìn)步）（拼搏播種，人會逐漸走向勝利）

　　教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒，充滿希望。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才會有收獲。美好的未來屬于你們。（這段話是我們教師對二（4）班所有學(xué)生的希望。希望他們在學(xué)習(xí)上注重積累，有鉆研精神。相信他們一定會有進(jìn)步�。�

　　班級形象 ：

　　面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

　　頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

　　氣象勿傲、勿暴、勿急，

　　顏色宜靜、宜莊、宜和。

　　班風(fēng) ： 誠實團(tuán)結(jié)，勇往直前。（做人誠實為最首要的，作為班級一個整體，團(tuán)結(jié)是最重要的；其次還要有頑強的拼搏精神。）

　　班訓(xùn)：做最好的`自己，創(chuàng)最好的班級。（每一位同學(xué)只要做到最好的自己，那么我們這個班肯定也是最好的。

　　班級精神：文明 團(tuán)結(jié) 拼搏（學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是知識；同時作為社會的一員也要學(xué)會與人交流與他人合作團(tuán)結(jié)；最后我們還要具有頑強拼搏的精神。）

　　班徽：

　　班徽解說：高高升起的旭陽代表了二（4）班的每一員，對未知充滿了期望，高掛于藍(lán)天之上，讓它盡情釋放光芒，更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個大字，是班級精神的詮釋。展翅飛鳥，帶我們遨游于知識的藍(lán)天之下，讓知識壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成，“2”又是“愛”的諧音，告訴我們要愛學(xué)習(xí)，愛班級，愛勞動。那強健的翅膀則是點燃的火炬，它燃燒了希望，傳遞了希望，與身子形成了數(shù)字“4”，“2”和“4”正是代表了我們二（4）班，“2”和“4”融為一體，正告誡了我們二（4）班是一個整體，只有團(tuán)結(jié)起來，“2”和“4”才會完整，我們二（4）班才會完整。

　　班歌：《我相信》（現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信，通過這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿，氣勢高昂。）

　　三、 形式內(nèi)容：

　　公告欄：課程表、時間表、值日生表等。

　　兩面的墻上分別是：班徽，班歌；班風(fēng)，班訓(xùn)，班級精神，班名；教師寄語，學(xué)生心語；亮出自我四塊。展示出來給大家，營造一個好的班級氛圍。

　　學(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句，然后選出最具有代表性，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來。

　　xx：我相信我，我相信明天，我相信只要每個人努力，就能撐開一片藍(lán)天。

　　xx：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似，先是濃濃的苦，再是淡淡的醇。

　　xx：釘子是敲進(jìn)去的，時間是擠出來的。

　　xx： 我可能不是最好的，但我一定是最努力的！

　　xx ：成大事先成小事，要想成功必經(jīng)錘煉。

　　圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》，《青年讀者》等。學(xué)生每周一借閱，周五還書。由圖書管理員做好記載。

　　黑板報：我們把黑板報分為三大塊：“英語角”，“石蘭苑”，“文學(xué)天地”。

　　“英語角”：展示學(xué)生做的英語手操報。

　　“石蘭苑”：展示學(xué)校布置的主題手操報。

　　“文學(xué)天地”：展示學(xué)生的“好書推薦”，“美文賞析”，“書法作品”。

　　為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實際的班級公約：

　　1）遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。

　　2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。

　　3）愛護(hù)班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

　　4）上課時，做到認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。

　　5）獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。

　　6）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

　　7）集體活動聽從安排，積極參加，維護(hù)班級榮譽，為班級爭光。

　　班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。

　　班級建設(shè)方案 7

　　為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實際情況，特制訂2年17班班級建設(shè)實施方案。

　　一、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。

　　1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2、樹立正確的輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)思想意識達(dá)到統(tǒng)一，明確學(xué)習(xí)動機，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路。

　　3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間教育，教育學(xué)生不浪費每一分、每一秒，在班級形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)。

　　二、端正思想，強化正面對學(xué)生的引導(dǎo)。

　　1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　　2、班級內(nèi)實行目標(biāo)管理制。對學(xué)生進(jìn)行量化考核，對平時的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核、記錄，進(jìn)行評定。在學(xué)習(xí)上，建立"前進(jìn)"或"后退"目標(biāo)管理，對每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié)。

　　3、利用晨點、班會加強對學(xué)生進(jìn)行"珍惜時間教育"。

　　三、強化紀(jì)律約束。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。

　　2、加強課間及空擋時間段的管理。班主任加強跟班，不給學(xué)生留下盲點，側(cè)重對學(xué)生課下時間的監(jiān)督和管理。

　　3、做好學(xué)生的成長紀(jì)實檔案，對學(xué)生實行量化考核。

　　四、搞好班級文化建設(shè)。

　　1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)"比學(xué)趕幫超"的學(xué)習(xí)境界。

　　2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w，有利于學(xué)習(xí)。

　　3、讓學(xué)生待的舒心，學(xué)的痛快，有"家"的感覺。

　　五、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　1、提高課堂的.專注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

　　2、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點及學(xué)習(xí)策略，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　3、利用好課堂以外的零散時間也是至關(guān)重要的。

　　六、增強自主管理意識。

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，把"要我學(xué)"改為"我要學(xué)"積極主動地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。

　　3、積極參與班級管理，做班級的主人，而不是被動地接受"管理"。

　　七、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。

　　1、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會，充分調(diào)動班干部的帶頭作用。

　　2、在各學(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的典型，發(fā)揮他們在各個方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無窮的。

　　3、班主任率先垂范，事事帶頭，做好學(xué)生的表率作用。

　　八、加強安全意識，避免意外事故發(fā)生。

　　1、安全始終是第一位的，沒有安全就什么都談不上了。所以要加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財產(chǎn)安全等等。

　　2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道，時刻了解班級的動向，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

　　3、定期檢查管制刀具、棍棒等，禁止學(xué)生把他們帶入校園。

　　九、重視調(diào)查和信息反饋。

　　1、認(rèn)真了解學(xué)生的實際情況，如家庭狀況、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等。

　　2、注重考試成績的分析，并及時與家長溝通，達(dá)到家、校共同教育學(xué)生的目的。

　　3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。

　　十、制訂本班的班風(fēng)，促成良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　1、2年17班的班風(fēng)確定為："勤學(xué)、好問、苦練、趕超"。

　　2、全體學(xué)生共同努力，為實現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力。

　　3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

　　總之，為了班級的建設(shè)，我們會在目標(biāo)實現(xiàn)的過程中，不斷地完善措施和方法，對該方案也會做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。

　　班級建設(shè)方案 8

　　創(chuàng)建活動時間：

　　從三月份開始，利用三個月的時間，初步完成特色班級的創(chuàng)建和活動，學(xué)期中進(jìn)行一次活動中期匯報，對活動開展好的班級進(jìn)行授牌，下學(xué)期為成果深化階段。

　　創(chuàng)建程序安排：

　　1、各班級召開好班級會議，討論通過本班級的特色名稱。

　　2、填寫特色班級建設(shè)申報材料，由學(xué)校組織有關(guān)部門進(jìn)行評審。

　　3、各班級自主制定特色班級創(chuàng)建活動計劃，制定活動配當(dāng)表。

　　4、對創(chuàng)建活動的各種過程材料進(jìn)行積累，包括圖片，影片，視頻，作品等。

　　5、學(xué)期中進(jìn)行一次中期匯報，對活動開展好的班級進(jìn)行授牌。

　　6、學(xué)期末組織對優(yōu)秀特色班級的評選表彰活動。

　　確定創(chuàng)建內(nèi)容：

　　各班級在“培養(yǎng)富底蘊、有志氣、善創(chuàng)造的荷娃”德育總目標(biāo)下，根據(jù)班主任的性格特長以及本班級實際，選擇具有班級共性的方面，積極申辦特色班級，如：文明禮儀班級、體育特色班級、愛國愛校班級、學(xué)習(xí)特色班級、合作共進(jìn)班級、普通話特色班級、文藝特色班級、書法特色班級、手工特色班級、科技特色班級、詩文特色班級、寫作特色班級、課本劇表演特色班級、生活教育特色班級、感恩教育特色班級、讀書特色班級、安全教育特色班級等各種特色班級。

　　如：老師如創(chuàng)建“書法特色班”，老師要安排課時進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)，在練習(xí)的過程中要留下圖片，影像和書法作品，到中期匯報時，可在校園里展出優(yōu)秀的書法作品，后期可以在學(xué)校進(jìn)行書法作品的拍賣，將拍得的錢捐給敬老院或者資助學(xué)校的貧困學(xué)生，使特色班級建設(shè)具有社會意義。

　　制定特色活動：

　　特色活動就是能夠打出自己班品牌的，能夠代表自己班級特點的、標(biāo)志性的活動。有時候一個班級的聲譽往往可以從這個方面提高，班級的凝聚力也可以從這個方面得到加強。一個班級如果有一個有代表性的特色活動，那么它必定是一個具有現(xiàn)實意義的，而且是具有凝聚力的活動。特色活動是哪方面的不要緊，關(guān)鍵是要靠大家去想，去做，能夠長久的堅持下去，使活動的內(nèi)容層出不窮，形式變化多樣，使其生命力經(jīng)久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去。學(xué)生置身于班級之中，班級形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學(xué)校中要樹立自己班級的獨特形象。將班級作為一個品牌來建設(shè)，是特色班級形象建設(shè)工程的重要思路。在學(xué)校中，如何體現(xiàn)自己的班級特色，是特色班級建設(shè)的重點。建設(shè)特色班級，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，活躍學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生的.潛能。發(fā)揚學(xué)生的個性特長，認(rèn)真落實到“育人”的效果上。

　　特色班級建設(shè)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)生的個性特長，塑造健康心理， 形成良好的班風(fēng)，全班要擰成一股繩，把建設(shè)班級特色文化作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠相待，取長補短，共同進(jìn)步。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和紀(jì)律性，整個班級要活而不亂，既有獨特的創(chuàng)造性，又有嚴(yán)明的紀(jì)律性。

　　3.共性和個性共同發(fā)展，班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，刻苦鉆研，在學(xué)好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。增長知識才能，激發(fā)創(chuàng)新求進(jìn)的精神。增強班集體的凝聚力，促進(jìn)民主、融洽、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在充滿純潔、高雅氣息的教室里快樂健康地成長。

　　4.豐富學(xué)生的課余活動。班級在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動的同時，經(jīng)常開展一些具有現(xiàn)實意義的活動，體現(xiàn)班級特色，在學(xué)校里引起較好的反響。

　　5.通過特色班級的建設(shè)，使同學(xué)們培養(yǎng)出良好的責(zé)任感。各班級按要求認(rèn)真開展創(chuàng)建工作，定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。讓每個學(xué)生都感到有收獲，有興趣去參與活動。

　　6.充分發(fā)揮班主任的創(chuàng)新管理的積極性，為優(yōu)秀班主任提供一個展示自我的舞臺，同時發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

　　班級建設(shè)方案 9

　　根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的管理和計劃，特制定本方案。實行時間為20xx年8月至20xx年7月。具體方案如下：

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。所以，在對班集體進(jìn)行高效科學(xué)的管理時，班主任首先要制定一個合乎校情、班情的班級文化建設(shè)方案。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為班級文化建設(shè)的核心是形成共同的價值觀。以下是我根據(jù)我校的德育工作內(nèi)容、學(xué)生的基本情況擬定的班級建設(shè)內(nèi)容。要做好班級常規(guī)德育的方方面面工作，我從以下幾個方面加強班級文化建設(shè)：環(huán)境文化建設(shè)、觀念文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、活動文化建設(shè)，以形成具有特色的班級工作風(fēng)格，培養(yǎng)具有美德、眼界、創(chuàng)新的學(xué)生。

　　一、方案名稱：

　　“新學(xué)期、新起點、新自己”

　　學(xué)習(xí)與能力并重，個體與班級共進(jìn)。

　　二、方案目標(biāo)：

　　讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究和解決問題的科學(xué)方法，在班級中形成良好的探索、研究問題的學(xué)習(xí)氛圍。

　　建立班級自主管理模式，讓每一位同學(xué)都能積極參與到班級管理中，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主監(jiān)督，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和學(xué)生都得到成長。

　　通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí)，加速成長。

　　讓學(xué)生學(xué)會與人相處，并在學(xué)習(xí)和集體活動中建立師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力和向心力。

　　讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非、處理問題的道理，學(xué)會理智地面對問題、分析問題、解決問題。同時，培養(yǎng)學(xué)生把握時代脈搏、與時俱進(jìn)，養(yǎng)成現(xiàn)代意識(包括競爭意識、法律意識等)，使班級正氣上升。

　　三、總體方案：

　　物質(zhì)文化建設(shè)——教室環(huán)境布置。教室是學(xué)生的主要活動場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境能夠給學(xué)生帶來良好的心理狀態(tài)。在教室布置時，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，即一種和諧美。在文化氛圍建設(shè)上，教室布置要和學(xué)校要求保持一致的風(fēng)格，可以建立學(xué)習(xí)園地對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)、利用團(tuán)支部開展團(tuán)隊活動、創(chuàng)辦黑板報，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。學(xué)習(xí)方法較好的同學(xué)可以在黑板報上與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步。

　　制度文化建設(shè)，班級要形成統(tǒng)一的行為規(guī)范，建立并完善各種制度。包括學(xué)生的作息時間、上課要求、課間、午休、自習(xí)、值日生、班干部管理制度等相關(guān)的行為規(guī)范，并形成制度，使學(xué)生對自己明確何時、何地、該做何事，使班級井然有序。

　　精神文化建設(shè)，轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每位同學(xué)的亮點。班級文化觀念可以簡單通俗地理解為班級同學(xué)對各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和態(tài)度。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生的閃光點，充分發(fā)揮學(xué)生的特長和個性，是班級成為具有凝聚力和向心力的集體。

　　活動文化建設(shè)——系列主題班會活動。主題班會每周一次，是德育教育的`重要思想陣地。充分有效地利用班會時間是班級建設(shè)的最好途徑。在班會課上強調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性，以及教師的引導(dǎo)性。在學(xué)生自我設(shè)計的活動中，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的愛好、特長和各種能力，因而對于培養(yǎng)學(xué)生的健全心理具有重要的作用。但是，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生的思想傾向，防止錯誤思想在班級中傳播。根據(jù)學(xué)校的要求、學(xué)生心理需求的內(nèi)容，制定不同的班會活動方案，并適時調(diào)整。

　　四、具體實施過程：

　　完善班級德育工作規(guī)范。

　　具體包括：準(zhǔn)備開學(xué)初進(jìn)行班委選舉，通過自薦和選舉的方式，培養(yǎng)一批班級管理人才。其中包括班委共十人，團(tuán)支部兩人。在形成班委、團(tuán)委后，培養(yǎng)教育、合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊伍;實行“人人有事做、事事有人做”的分工制度，使班級中每位同學(xué)都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級中的事由學(xué)生自主管理，班委成員主要負(fù)責(zé);完善“值周班長”和常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，并提高他們的實際管理能力。

　　常規(guī)工作落實。具體包括以下幾個方面的常規(guī)工作：

　　自主管理機制。設(shè)置學(xué)習(xí)小組，小組成員共同制定目標(biāo)和活動內(nèi)容，在小組中合理分工、團(tuán)結(jié)協(xié)作。人人有事做、事事有人做。讓學(xué)生積極參與班級管理，促進(jìn)學(xué)生能力的養(yǎng)成。定期調(diào)整管理角色。實行角色動態(tài)分配制度。每周設(shè)置值周班長一名，增強學(xué)生的自主管理和協(xié)調(diào)能力。制定最優(yōu)班級目標(biāo)。班級每月每周都有自己的目標(biāo)，這些目標(biāo)由學(xué)生制定，并達(dá)成共識，嚴(yán)格執(zhí)行。

　　優(yōu)化班級文化環(huán)境。建立凈化、美化、只適合的班級物質(zhì)環(huán)境，要求學(xué)生保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品布置井然有序，形成“班級是我家，我要為家做貢獻(xiàn)”的良好氛圍。形成積極、健康、融洽的班級心理氛圍。充分發(fā)揮班集體的團(tuán)隊作用，增強學(xué)生的自主管理能力。

　　開展有特色的班級活動。開展傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生主體參與的班級活動模式。利用班會課、升旗儀式等場合，對學(xué)生進(jìn)行各種潛移默化的思想教育，避免生硬的說教。

　　開展各種形式的學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動。既有個人的、也有小組的，既有學(xué)科學(xué)習(xí)方面的，也有體育活動方面的。通過競爭與合作，激發(fā)學(xué)生個體與班集體的學(xué)習(xí)和上進(jìn)的熱情，使學(xué)生的身心健康都得到發(fā)展。

　　及時反饋、定期總結(jié)。對于學(xué)生的表現(xiàn)，通過書面或者口頭的形式及時告知全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行。針對學(xué)生中普遍存在的問題，及時進(jìn)行批評教育，使學(xué)生明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

　　以上是我對班級文化建設(shè)一點粗淺的認(rèn)識，我會在實踐中不斷修正完善我的方案，以期達(dá)到班級管理的最佳效果。

　　班級建設(shè)方案 10

　　一、活動主題

　　培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。

　　二、活動指導(dǎo)思想

　　堅持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，建設(shè)富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個性發(fā)展、社會實踐、時代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢，進(jìn)而推進(jìn)校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

　　三、參加對象：

　　高一、高二各班級

　　四、活動時間：

　　4月至6月

　　五、活動內(nèi)容及目標(biāo)

　　班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。

　�。ㄒ唬┌嗉壩镔|(zhì)文化建設(shè)

　　主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各年級內(nèi)的班級要積極、創(chuàng)新地開展班級、寢室文化建設(shè)活動，加強班級和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級、寢室布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”等活動，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行教室、寢室檢查評比。

　　（二）班級制度文化建設(shè)

　　班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的'根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團(tuán)學(xué)活動制度、促進(jìn)學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng)新。如：

　�。�1）班級口號、班級形象、班級公約、班徽、班歌等班級制度文化；

　�。�2）建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行；

　　（3）建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行制度文化建設(shè)的檢查評比。

　　（三）班級精神文化建設(shè)

　　1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面�；�礎(chǔ)文明對學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔（穿校服）得體，愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：

　　（1）深入開展思想道德教育，利用每天讀報課進(jìn)行思想教育，并有詳細(xì)記載，努力營造健康向上的班級德育環(huán)境；

　�。�2）扎實推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀(jì)律的遵守制度優(yōu)良氛圍；

　�。�3）認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣，努力營造文明和諧的班級人文環(huán)境；

　　（4）高度重視安全教育，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。

　�。�5）全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識。

　　2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：

　�。�1）經(jīng)常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。

　�。�2）加強課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度。

　�。�3）加強考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，加強對學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育。

　�。�4）加強學(xué)生我愛我校實踐教育。

　�。�5）強化以技能比武為抓手，推進(jìn)學(xué)科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，參加社團(tuán)活動等。

　　3、班級特色活動建設(shè)。班級特色活動要求各班級結(jié)合本班學(xué)生特點和專業(yè)特點，從觀念意識、行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，形成班級特色。如：微電影制作比賽等。

　　學(xué)生辦將在六月份進(jìn)行評比，此項評比重在平時的建設(shè)，平時檢查情況占60%

　　六、活動要求

　　1、加強指導(dǎo)，狠抓落實。各年級、班級要充分認(rèn)識“班級文化建設(shè)”活動的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動，進(jìn)一步調(diào)動廣大團(tuán)員青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確�；顒禹樌�、有序地開展。狠抓落實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實際成立“班級文化建設(shè)”活動工作小組，并制訂具體實施方案，組織落實，要有活動進(jìn)度表。實施方案于4月15日前上報學(xué)生辦。

　　2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級要結(jié)合時代特點、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級文化建設(shè)，增強班級成員之間對班級的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感，形成團(tuán)結(jié)向上、互幫互學(xué)、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　3、加強考核，表彰先進(jìn)。一部“班級文化建設(shè)”活動小組將對各年級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動的開展落實情況進(jìn)行檢查。各班級要注意活動素材的搜集，待活動結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，寫出書面材料報學(xué)生辦，學(xué)生辦將對此次活動進(jìn)行總結(jié)表彰，并納入本年度學(xué)生工作目標(biāo)管理量化考核。

　　班級建設(shè)方案 11

　　為深入貫徹落實《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實施意見，進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位，結(jié)合本院實際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學(xué)生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導(dǎo)員為中心，以學(xué)生為重點的班級文化建設(shè)活動，不斷加強和改進(jìn)學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　一、活動指導(dǎo)思想

　　以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級文化，形成班級文化與個性發(fā)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

　　二、活動主題

　　培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體

　　三、活動對象

　　全體班級

　　四、活動時間

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（每年9月份）

　　1、通過召開學(xué)生工作會議，進(jìn)一步明確班級文化活動的重要意義；

　　2、利用班會、學(xué)生會例會、團(tuán)課等組織全體學(xué)生進(jìn)行討論，制度符合班級特色的活動方案；

　�。ǘ�）組織實施階段（每年10月1日—次年5月30日）

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，正確引導(dǎo)學(xué)生開展積極向上、符合班級特色的班級文化系列活動；

　　2、加強日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍；

　�。ㄈ�）檢查評比階段（次年6月份）

　　1、各班級要對本學(xué)期班級開展的活動情況進(jìn)行總結(jié)，并將活動材料于每學(xué)期末上交學(xué)生工作辦公室；

　　2、學(xué)生工作辦公室通過綜合測評，對涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級、先進(jìn)個人進(jìn)行表彰，同時對相關(guān)先進(jìn)事跡材料收集整理歸檔并制作版面進(jìn)行宣傳報道；

　　五、活動目標(biāo)

　　1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學(xué)生都得到成長；

　　2、學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍

　　3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存；

　　4、學(xué)生學(xué)會與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間，學(xué)生之間的`良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力；

　　5、學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學(xué)會理智的面對問題，分析問題，解決問題.同時能把握時代脈搏，與時俱進(jìn)，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(競爭意識，法律意識等)，使班級正氣上升；

　　6、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。從組織形式上分有:小組學(xué)習(xí)競賽，大組學(xué)習(xí)競賽，個人學(xué)習(xí)競賽；從內(nèi)容上分有:試教、朗誦、寫作和其它課外知識等方面內(nèi)容的競賽，通過學(xué)生之間的合作，競爭與互動，激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展；

　　7、學(xué)期總結(jié)。利用讀報課，主題班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié).以達(dá)到及時調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

　　六、活動內(nèi)容

　　班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設(shè)的好壞會直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。

　　（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)

　　主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比活動，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　（二）班級制度文化建設(shè)

　　班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團(tuán)學(xué)活動制度、促進(jìn)學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng)新。

　�。ㄈ�）班級精神文化建設(shè)

　　1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面。基礎(chǔ)文明對大學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序等，要求大學(xué)生做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔得體，愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：

　　（1）深入開展思想道德教育，努力營造健康向上的德育環(huán)境；

　�。�2）扎實推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀(jì)律的制度環(huán)境；

　�。�3）全面啟動環(huán)保教育，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的“踐行者”和“播綠人”，增強大學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識；

　�。�4）認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣，努力營造文明和諧的人文環(huán)境；

　�。�5）高度重視安全教育，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。

　　2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：

　　（1）經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育。

　�。�2）加強課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度。

　　（3）加強考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，加強對學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育。

　　（4）加強學(xué)生創(chuàng)新實踐教育。鼓勵學(xué)生開展科研立項、科技創(chuàng)新、作品發(fā)表、學(xué)術(shù)交流等活動、鼓勵學(xué)生積極參加各類科技學(xué)術(shù)競賽活動以及各種形式的社會實踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新意識和社會實踐能力。

　　（5）提倡大學(xué)生熱愛專業(yè)，推進(jìn)學(xué)科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，鼓勵學(xué)生參加興趣小組、三支一扶以及參加公務(wù)員考試等。

　　3、班級特色活動建設(shè)。班級特色活動要求各班級結(jié)合本班學(xué)生特點和專業(yè)特點，從觀念意識、行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，在自我設(shè)計的活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的愛好，特長和各種能力，形成班級特色。

　�。�1)學(xué)生個人展示臺。例：毛筆字、美術(shù)畫、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、燈謎、說文解字，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個性的目的，其成為班級的藝術(shù)展臺。

　　（2）組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動。例如，放風(fēng)箏比賽、拔河比賽、包餃子弄湯圓、徒步旅行等。

　　（3）召開“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛生命”、“社會實踐課”等班級活動培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

　　（4）英語角、演講、辯論、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、課外調(diào)查（寫報告）等特色活動，鼓勵學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，樹立危機意識和競爭意識，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。要注意搞好文化藝術(shù)等的活動。

　　七、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為保證此項工作的深入持續(xù)有效開展，特成立管理學(xué)院班級文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　具體由院學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督落實實施。

　　班級建設(shè)方案 12

　　良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，加強班級文化建設(shè)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。

　　學(xué)校教育是一種全方位、多層次的立體教育。人文環(huán)境的熏陶對學(xué)生的成長至關(guān)重要。為了營造我校良好的班級文化氛圍，提高班級的文化品味，形成富有特色的班級文化，全面推進(jìn)情智教育，特制定《XX中心學(xué)校班級文化建設(shè)活動方案》。

　　一、班級文化建設(shè)的主題

　　和諧情智科學(xué)創(chuàng)新

　　二、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想

　�。�1）主題力求突出。緊緊圍繞學(xué)校情智教育理念，著眼于班級整體，集中體現(xiàn)一個中心，力避隨意性，確保系統(tǒng)性、科學(xué)性、審美性。

　�。�2）設(shè)計力求創(chuàng)新。堅持師生參與，挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。

　�。�3）內(nèi)容力求豐富。班級文化氛圍需要多層次、多角度、多方位的營造，既重視室內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)又要重視動態(tài)的精神文明建設(shè)過程。根據(jù)學(xué)生接受教育的實際，結(jié)合班級的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

　　三、班級文化建設(shè)方案

　�。ㄒ唬┌嗉壩幕�理念

　　從深層次提煉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。例如：（班風(fēng)：超越自我追求卓越和諧合作，學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問精思善用）用通俗易懂，富有人情味，具有深刻教育意義的校園語言代替“不準(zhǔn)”、“不許”、“嚴(yán)禁”一類生硬警告，使每一個同學(xué)每時都能受到一次心靈的`洗禮。

　�。ǘ�）室內(nèi)文化建設(shè)

　　精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透情智教育。班級在布置室內(nèi)環(huán)境時，可貼上一些生動活潑的圖片和條幅，如情智、文明、學(xué)習(xí)、和諧等方面的名人佳句，使學(xué)生在潛移默化中形成良好的習(xí)慣和班風(fēng)�？梢跃�細(xì)裝飾，做足文章，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)造性的目的。

　　1、教室內(nèi)：必須有圖書角；衛(wèi)生角；懸掛《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；體現(xiàn)班級特色的名言、師生寄語，增強班級文化氣息。

　　2、設(shè)置文化角

　　在室內(nèi)墻壁開辟出一個特殊宣傳欄，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，還可以起到榜樣和示范作用。

　�。�1）位于前黑板左或右側(cè)，設(shè)置規(guī)格為90cmx130cm固定框欄。

　�。�2）內(nèi)容包括班級讀書計劃，讀書心得，讀書摘要，書中名言錄，報刊薈萃，優(yōu)秀習(xí)作，情智教育征文等等。

　�。�3）展示班級發(fā)展情況以及當(dāng)前班級的各種學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)學(xué)生對班級的了解。

　　（4）教室外：窗戶下墻設(shè)置宣傳欄，規(guī)格為2m X 70cm固定框欄，邊框的顏色為紅色，內(nèi)容各班自擬，例如：書法、剪紙等具有班級特色的內(nèi)容。

　�。ㄈ�）班級文化活動

　　1、讀一本好書——與高尚的人交流，陶冶思想情操。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

　　2、編輯班級小報，展示新課程改革背景下班級的學(xué)習(xí)生活。

　　3、積極收聽校園廣播，每天做好投稿工作。積極向�？�投稿。

　　4、利用班會舉辦一次情智教育故事征文比賽活動，有利于同學(xué)之間的思想交流，讓班級充滿友愛、向上的氛圍。

　　5、賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。

　　6、利用班會舉辦一次“讀書”演講比賽活動，體驗參加讀書活動的樂趣，豐富班級學(xué)習(xí)生活。

　　（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

　　整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

　　1、桌凳擺放整齊

　　2、地面整潔

　　3、物品擺放有序

　　4、門窗干靜明亮

　　四、有關(guān)事宜說明

　　1、學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)該項工作的具體落實，發(fā)動全校師生廣泛參與。

　　2、為切實搞好這次活動，使學(xué)生真正受到教育，不流于形式，學(xué)校要組織評比、檢查，納入班級計績考核。

　　3、活動配當(dāng)

　　XX月XX日，賞識自身的一個閃光點，賞識同學(xué)，自立一個學(xué)習(xí)榜樣。

　　以班級為單位裝訂成冊上交。

　　XX月XX日，檢查班級小報，規(guī)格為大4k。

　　XX月XX日，檢查室內(nèi)文化建設(shè)

　　XX月XX日，檢查情智故事征文比賽，上交各班級最佳征文二篇參評。XX月XX日，檢查“讀書”演講比賽，上交班級最佳演講稿二篇參評。XX月XX日，對班級文化建設(shè)活動進(jìn)行綜合考評室內(nèi)綜合環(huán)境每月檢查一次。

　　五、獎項設(shè)置：各級部分別評出

　　一、二、三等獎。

　　七、八年級：一等獎X名，加量化分XX分，獎金XX元；

　　二等獎X名，加量化分X分，獎金XX元；

　　三等獎X名，加量化分X分，獎金XX元。

　　九年級：一等獎X名，加量化分XX分，獎金XX元；

　　二等獎X名，加量化分X分，獎金XX元；

　　三等獎X名，加量化分X分，獎金XX元。

　　總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“情智教育”的育人理念，要把班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。此次活動是各班級在全校的展示，關(guān)系到各班級的形象，請各班級高度重視。

　　班級建設(shè)方案 13

　　一、班級文化的資料：

　　班級文化是學(xué)校的重要組成部分，它是以全班學(xué)生為主體，以班主任和任課教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)為重點，以全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、審美潛質(zhì)和身體心理素質(zhì)為目標(biāo)，由全班師生在教育、教學(xué)、生活與各種活動的相互作用中，共同創(chuàng)造的以班級物質(zhì)環(huán)境、規(guī)章制度以及價值觀念、道德觀念、班級精神、心理傾向為主要特征的班群眾文化。

　　二、班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。

　　所謂硬文化，是一種“顯性文化”，能夠摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級規(guī)約，構(gòu)成一個制度化的法制文化環(huán)境；觀念文化則是關(guān)于班級、學(xué)生、社會、人生、世界、價值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個角落，潛移默化地影響著學(xué)生；因制度和觀念等引發(fā)出來，從學(xué)生身上表現(xiàn)出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。

　　三、“硬文化”的建設(shè)的作用

　　一個班級是否具有教育氣息，是衡量這個班級優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。在一個窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學(xué)生會自發(fā)地構(gòu)成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；學(xué)習(xí)和掌握豐富的現(xiàn)代科學(xué)文化知識；同時，學(xué)生的道德情操也得到了陶冶。班級文化透過加強文化之間的互動，潛移默化地使學(xué)生主動理解文化的熏陶，從而不斷提升個人境界。在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里也會讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的歸屬感，觸動學(xué)生自發(fā)地加入建設(shè)班級文化的行列，使班級文化的建設(shè)與學(xué)生的發(fā)展構(gòu)成用心的互動，取得教育的成功。從古時的“孟母三遷”到“近朱者赤近墨者黑”，再到這天的“環(huán)境出人才”，無不證明了環(huán)境文化的重要性。

　　四、“硬文化”建設(shè)——構(gòu)建有特色的班級物質(zhì)文化

　　班級“硬文化”環(huán)境建設(shè)的法則是：力求樸素、大方，適合學(xué)生，突出班級特點。

　　1、注重教室的衛(wèi)生。干凈的教室不是打掃出來的，而是持續(xù)出來的。平時的工作中，要經(jīng)常教育學(xué)生看到地上有紙屑就主動撿起來，課桌椅擺放整齊，掃帚、水桶理整齊等，讓每個學(xué)生都感受到主人翁的職責(zé)感——“教室就是我的家”。教室的衛(wèi)生是班級文化環(huán)境的基礎(chǔ)，有了這個“地基”我們就能夠添磚加瓦了。

　　2、重視教室的布置。

　　班群眾奮斗目標(biāo)是維系班級師生為之奮斗的紐帶，“班訓(xùn)”或“班徽”可張貼或懸掛在教室的醒目之處。教室的正墻應(yīng)懸掛國旗以及張貼治學(xué)格言，兩側(cè)的墻壁能夠貼一些字畫、人物等（能夠由學(xué)生選出）；教室的四角，能夠把它安排成自然角、科技角、書畫角等；后面的黑板報應(yīng)定期更換，由學(xué)生自己排版、策劃；教室的布置不能亂，應(yīng)使各個部分都和諧統(tǒng)一起來。最好的辦法是先確立班級的主旨，如布置一個熱愛自然的班級，我們就能夠以四季的變化來布置，從而激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。如果要布置成為一個充滿書香氣息的班級，就締造“書香班級”氛圍。

　　3、建好圖書角或閱覽角

　　引導(dǎo)和鼓勵每一位學(xué)生把自己最喜愛看的書和報拿出來，與他人交流，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的讀書活動以及各類征文比賽，爭做讀書角的“熱心讀者”。這些舉措，能夠調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)有的文化源作用。

　　4、設(shè)計墻飾

　　為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，還要充分發(fā)揮班級四周墻飾的作用，讓墻壁說話。這就需要教育者獨具匠心去，美化墻壁，為育人服務(wù)。

　�。�1）名言警句

　　（2）獎狀錦旗

　�。�3）用墻壁展出學(xué)生的作品

　�。�4）名人畫像等

　　5、綠化和生態(tài)角

　　在教室的一隅放置一盆吊蘭或水仙等綠色植物，能夠調(diào)節(jié)教室的氣氛。綠色還能給人的視覺以撫慰，使人寧靜，讓人清除身心、視覺的疲勞，使教室生機盎然。為營造這種綠化美可由學(xué)生負(fù)責(zé)定期澆灌和更換。

　　6、班級布告欄

　　在墻壁上設(shè)置一塊布告欄，能夠列有以下幾個欄目：班主任、科任教師一覽表、課程表、班干部分工，班級值日生、班規(guī)、六項競賽扣分細(xì)則、班級常規(guī)管理成績統(tǒng)計、班級的精神或奮斗目標(biāo)等。它對班級學(xué)生的言行能起到用心的作用。

　　7、座右銘

　　“座右銘”，本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。歷史上，中外許多名人都有自己的“座右銘”。

　　座右銘的制作形式我們能夠全班統(tǒng)一起來進(jìn)行印刷，然后由學(xué)生填入。貼在課桌上。

　　五、“軟文化”的建設(shè)

　　建設(shè)好班級“硬文化”環(huán)境，只是給這個班級做了一件好看的外衣，班級真正的精神體現(xiàn)還要看班級“軟文化”環(huán)境的`建設(shè)。班級“軟文化”環(huán)境是班級文化環(huán)境的核心，是最能體現(xiàn)班級個性的，班級整體形象的優(yōu)劣最終將取決于班級“軟文化”環(huán)境是否健康。

　　1、制度文化的建設(shè)

　　班主任就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級的實際制訂一系列的班級規(guī)章、制度、公約和紀(jì)律等，在經(jīng)過全體成員群眾表決的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織實施，堅持“依法治班”，在班級制度的各項條文中，突出精神風(fēng)貌、價值觀念、作風(fēng)態(tài)度等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，共同發(fā)揮規(guī)章制度的強制作用和激勵作用，使班級構(gòu)成“事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做”的良好局面。

　　班規(guī)的價值導(dǎo)向功能主要表此刻兩個方面：一是滲透教育者的教育信念。二是約束和控制學(xué)生人格發(fā)展的方向。

　　2、班級精神文化環(huán)境建設(shè)

　�。�1）班級精神文化的概念

　　班級精神文化是班級文化的靈魂，表現(xiàn)為一個班群眾的班風(fēng)、班訓(xùn)。

　　（2）班風(fēng)

　　班風(fēng)是指某一個班級的.精神面貌和整體氛圍（或特色風(fēng)格）。是班級對外的社會形象。良好的班風(fēng)一旦構(gòu)成，對班群眾和群眾所有成員都有一種鼓舞和制約作用，它是在班主任的引導(dǎo)下透過全班同學(xué)共同和長期發(fā)奮構(gòu)成的一種精神力量。

　　優(yōu)良的班風(fēng)主要包括：一是有明確的群眾奮斗目標(biāo)和班級特色，二是體現(xiàn)必須時代要求的精神風(fēng)貌，三是有鮮明的個人人格修養(yǎng)目標(biāo)。

　　班風(fēng)建設(shè)這是班級“軟文化”環(huán)境建設(shè)的重頭戲，對它的建設(shè)，我們能夠從以下兩個方面著手：

　�。�1）教師方面。我們知道，要構(gòu)成一種用心健康的“班風(fēng)”，不能僅靠一個人的力量，它參與了多種力量，是眾多因素的有機反應(yīng)，但班主任在那里卻是一個關(guān)鍵的因素。班主任對班級的領(lǐng)導(dǎo)方式，與“班風(fēng)”有著密切的關(guān)聯(lián)。一種好的班級領(lǐng)導(dǎo)方式，對于學(xué)生的身心發(fā)展有著極大的鼓勵作用。作為班主任就應(yīng)是一個設(shè)計師，班級發(fā)展方向的設(shè)計師，而不是保姆、消防隊員。

　�。�2）學(xué)生方面。學(xué)生是班級文化環(huán)境建設(shè)的主體，在班級“軟文化”環(huán)境的建設(shè)中，學(xué)生與學(xué)生之間的相互作用，對于班級風(fēng)氣的構(gòu)成，是一股巨大的力量。

　　首先，是合作與競爭的協(xié)調(diào)。在班級的活動中，尤其是在班級的學(xué)習(xí)當(dāng)中，合作和競爭是影響班級風(fēng)氣的兩個重要的變量。

　　合作，就是為完成同一目標(biāo)而協(xié)同活動，從而產(chǎn)生對雙方都有益的結(jié)果。在班級中，它能增進(jìn)群眾的凝聚力，構(gòu)成用心的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的和諧健康發(fā)展。

　　競爭，就是為同一目標(biāo)而與他人競爭，以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。它能夠活躍課堂的氣氛，使群眾生活富有生氣，避免學(xué)生對學(xué)習(xí)的單調(diào)感，增加他們的學(xué)習(xí)樂趣。還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高他們的標(biāo)準(zhǔn)和報負(fù)，增強學(xué)習(xí)的效率。

　　同時，過分地強調(diào)競爭，會使學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾，最后的勝利成為他們主要的目標(biāo)，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)在價值和創(chuàng)造活動視而不見，對學(xué)生的內(nèi)部團(tuán)結(jié)也造成了傷害。因此說，協(xié)調(diào)好這兩者的關(guān)聯(lián)，對班風(fēng)的建設(shè)顯得十分重要。

　　其次，是同輩文化的影響。主要集中在以下兩點：一是對輿論的引導(dǎo)。二是對小群體的引導(dǎo)。

　�。�3）班訓(xùn)：

　　班訓(xùn)是班級整體精神、目標(biāo)的體現(xiàn)，主要是對學(xué)生的要求、訓(xùn)導(dǎo)、告誡或防范。

　　綜觀我國大中小學(xué)的校訓(xùn)和班訓(xùn)的目標(biāo)，主要是抓青少年的文化人格和非智力因素的養(yǎng)育和訓(xùn)導(dǎo)。從理論上說，這些素質(zhì)是人賴以立志、立業(yè)、立言的道德基石，或叫基礎(chǔ)禮貌，像勤奮、樸實、誠實等。從社會實踐的角度看，班訓(xùn)及其學(xué)校教育強調(diào)的這些品質(zhì)（素質(zhì)），也是貼合我們對現(xiàn)代人人格的期望的。

　　班訓(xùn)是班級個性、特色的高度概括和精神標(biāo)志，是班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的共同參照目標(biāo)。

　　班級建設(shè)方案 14

　　一、指導(dǎo)思想

　　響應(yīng)豐富大學(xué)生活號召，建立具有班級特色、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、能夠激勵同學(xué)腳踏實地、不懈向前。

　　1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

　　3、建立健全班級制度，包括考勤制度、班費支取制度、操行分制度、崗位責(zé)任制、獎懲制度，以此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，其次約束學(xué)生的言行。

　　4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。

　　5、建立心語墻收集各位同學(xué)對班級建設(shè)、干部工作、同學(xué)的意見和建議”。促進(jìn)步，促和諧。

　　二、具體內(nèi)容：

　　班級名字：

　　班魂：

　　班級形象：

　　面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

　　頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

　　氣象勿傲、勿暴、勿急，

　　顏色宜靜、宜莊、宜和。

　　班級公約：

　　班級口號：

　　三、形式內(nèi)容：

　　公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。

　　生日欄：張貼每月的壽星照片。

　　榮譽榜：課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。

　　心語心愿：心愿卡。

　　讀書驛站：讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

　　書畫天地：自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

　�。ㄒ恍┌鍓K的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的同學(xué)都有展示自己的機會。）

　　四、具體內(nèi)容安排：

　　1、每月主題：

　　4月，自信月

　　5月，目標(biāo)月

　　6月，練字月

　　7月，沖刺月，

　　2、主要抓手：

　　多閱讀有益的書

　　抓班級考核，利用班干部的.力量，做好班級考核，

　　和輔導(dǎo)員緊密結(jié)合，多表揚，揚良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。班級文化建設(shè)檔案包括：1、班級基礎(chǔ)信息檔案

　　2、班級日常工作檔案

　　A、每日上課和晚自習(xí)考勤詳細(xì)紀(jì)錄，班周會，主題班會，校系活動考勤詳細(xì)記錄。

　　B、班內(nèi)同學(xué)每月素質(zhì)學(xué)表（另：準(zhǔn)備記錄本加扣分詳細(xì)記錄時間、原由、人員，每月班等級排名）

　　C、運動會獲獎人員名次表（包括：時間，地點，項目）D、每月寢室評分表（男/女），星級寢室評定記錄E、班長簽到本

　　F、各班委每月工作總結(jié)

　　3、安全教育檔案

　　A、班周會安全教育記錄本（交通安全、飲食安全、人身安全、財產(chǎn)安全）B、班干部開展的學(xué)習(xí)安全知識，重視生命的記錄本（寢室用電、解決同學(xué)之間矛盾等等）

　　C、寢室室長發(fā)起的學(xué)習(xí)安全知識的記錄本（包括寢室用電、防火、和解決突發(fā)事情等等。）

　　4、班級特色文化檔案

　　A、主題班會開展的記錄檔案（包括：策劃書、總結(jié)書、班會重要圖片的收集和整理）

　　B、青年志愿者活動開展的記錄檔（包括：班內(nèi)青年支援者圖案設(shè)計理念、口號、隊歌、組織的相關(guān)活動愉快感人事項記錄，還有重要的圖片保存）

　　C、籃球隊開展的一系列活動包括訓(xùn)練計劃和每場球賽的經(jīng)典記錄，記錄球隊成長的點點滴滴

　　D、心理委員的心理訪談記錄，內(nèi)心獨白增進(jìn)同學(xué)對班級的歸屬感。重要的圖片保存

　　5、輔導(dǎo)員心理訪談記錄檔案

　　班級建設(shè)方案 15

　　作為崇文街小學(xué)的學(xué)生，崇尚文明是必須履行的責(zé)任。文明禮儀也是一個人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。因此，讓每個學(xué)生都文明起來勢在必行。為此，在這個學(xué)期中，我將學(xué)習(xí)文明禮儀、實踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習(xí)慣培養(yǎng)的全過程，努力去打造文明的特色班級，具體方案如下：

　　一、文明我知曉——學(xué)習(xí)禮儀

　　“知是行之始”，在文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)過程中，我首先做的是教學(xué)生認(rèn)知明理。

　　1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統(tǒng)文化潤澤心靈。

　　國學(xué)經(jīng)典蘊含著豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對他們養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣是大有裨益的。學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本，利用晨讀時間組織學(xué)生進(jìn)行朗讀與背誦。《增廣賢文》60則，句句道真理，則則明人心。“錢財如糞土，仁義值千金�！备嬖V孩子們要輕財重義�！梆埲瞬皇前V漢，癡漢不會饒人。”倡導(dǎo)人們要有寬恕之心，得饒人處且饒人�！盀槿四�做虧心事，半夜敲門心不驚�！碧嵝讶俗鍪乱�光明磊落，心中坦蕩。日復(fù)一日地堅持朗讀，相信孩子們會從這些經(jīng)典古訓(xùn)中學(xué)到許多文明之道。

　　另外，學(xué)期中計劃在班級開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書活動。組織學(xué)生通過書報雜志或網(wǎng)絡(luò)等途徑，閱讀禮儀故事、學(xué)習(xí)禮儀常識、搜集關(guān)于文明禮儀的名人名言，豐富學(xué)生的認(rèn)知體驗。

　　2、播放禮儀視頻，以專題教育規(guī)范言行。

　　充分利用下午到校上課前的10分鐘時間播放禮儀的專題教育，如：“升國旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等；又有根據(jù)學(xué)生有待改正的不文明行為作為禮儀專題進(jìn)行教育，如：針對學(xué)生衣冠不整的現(xiàn)象，尤其是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩戴不規(guī)范的問題，開設(shè)“衣服整潔人人愛”“精神抖擻入校園”等教育專題；針對男生小便不入池，隨處解決的現(xiàn)象，開設(shè)“如廁也要文明”的教育專題。

　　3、開辟禮儀之窗，以詩意環(huán)境熏陶感染。

　　圍繞“文明班級”構(gòu)想，我努力讓每面墻會說話，班級的每個角落都成為習(xí)慣培養(yǎng)的可利用資源。專欄兩側(cè)，蒼翠有力的毛筆字“說文明話、干文明事、做文明人”詮釋著全新的育人理念；書架里擺放著的一本本名著，引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書、做有根的人，培養(yǎng)文明習(xí)慣，收獲幸福人生”；黑板右側(cè)，班一覽表里張貼的30個道德細(xì)則，從一點一滴提示著學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣該如何去做；教室后面的黑板報或?qū)�欄，期期都有“文明之窗”版塊，且內(nèi)容豐富多彩：有學(xué)生自編的文明童謠、文明標(biāo)語，有學(xué)生搜集的文明故事、以及老師編寫的文明知識測試題、班級“文明之星”照片和開展文明教育活動的圖片等等�！拔拿髦�窗”成為師生學(xué)習(xí)文明知識、展示文明成果、開啟文明之門的窗口。

　　二、文明我先行——實踐禮儀

　　“行是知之成”。在學(xué)生對文明禮儀有了豐富的情感認(rèn)知的基礎(chǔ)上，將以多彩活動為載體，通過實踐內(nèi)化，促使學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　1、競賽活動紅紅火火。

　　學(xué)期末舉行以“人人是形象，文明伴成長”為主題的競賽活動。活動內(nèi)容包括：演講比賽、漫畫比賽、童謠征集、知識競賽、手抄報比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動。班級將孩子們的作品匯集篩選，組織學(xué)生觀看展覽。

　　2、主題活動有聲有色。

　　“說起來頭頭是道，做起來依然故我”。這是孩子們在習(xí)慣培養(yǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。我將從身邊入手，著眼小處，引導(dǎo)孩子踐行文明禮儀。

　　如何做呢？我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個方面入手，引導(dǎo)學(xué)生每天做一件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛、“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始；“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫等）、愛護(hù)公共財物、節(jié)約水電等方面開始；“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車、文明用廁等方面開始；“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開始。

　　三、文明大聚焦——展示禮儀

　　1、體操比賽盡展風(fēng)采

　　體操也是學(xué)生文明的一種體現(xiàn)。從立正、稍息到做操時的一招一式，都盡顯學(xué)生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力，每一個小細(xì)節(jié)都做到位了，體操便成了外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)的有效載體。而我將以身作則，配合體育老師加強學(xué)生的體操訓(xùn)練，在完成10月份體操比賽的同時，關(guān)鍵是讓學(xué)生在體操訓(xùn)練過程中對文明的認(rèn)識和理解更深一層次。

　　2、文明搜索感知你我

　　開展“文明在我眼前”校園聚焦活動。讓孩子們拿起自己手中的照相機、攝像機，走進(jìn)校園，走進(jìn)班級隨時拍攝身邊感動自己的點滴文明瞬間。并利用下午二課堂時間，進(jìn)行展演播出。這些來自身邊的榜樣一經(jīng)播出，定會在同學(xué)們中引起轟動效應(yīng)，也能贏得學(xué)生的崇拜，并進(jìn)而模仿之。

　　3、“文明之星”熠熠生輝

　　學(xué)期末采取學(xué)生自評、互評、家長評議相結(jié)合的'方法，評選“文明之星”、“文明標(biāo)兵”，并頒發(fā)證書和喜報。

　　四、文明我主張——宣傳禮儀

　　1、文明禮儀進(jìn)家庭

　　設(shè)立“孝心記錄卡”，以感恩教育為主題，開展“小鬼當(dāng)家”活動。

　　活動一：溫暖我家。通過開展為長輩做一件力所能及的小事，如幫父母洗一次衣服、對居室美容一次、給長輩盛一次飯等活動，讓學(xué)生充分了解長輩們在培養(yǎng)自己成長的過程中所付出的心血，更好地理解長輩對自己的愛，體驗親情，讓家人分享成長的快樂，使家庭充滿濃濃的愛意。

　　活動二：健康我家。鼓勵學(xué)生與父母一起參加鍛煉活動，在活動中相互溝通、相互理解。“健康我家”活動包括體育鍛煉、健身休閑、短途旅行等有意義的健身活動。

　　活動三：書香我家。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書籍，相互討論學(xué)習(xí)心得，結(jié)合生活談理想，直面人生，營造書香家庭氛圍。

　　活動四：祝福我家。要求學(xué)生在節(jié)日期間給自己的父母和長輩說一句祝福的話語，祝福內(nèi)容意境深遠(yuǎn)，格調(diào)高雅，有時代氣息。將祝福的對象、祝福語等記錄在孝心作業(yè)記錄表中。學(xué)期末讓家長在“孝心感言”一欄寫下評價話語。

　　2、文明禮儀進(jìn)社區(qū)

　　一是在學(xué)生中開展“城市文明，你我同行”社會調(diào)查活動，鼓勵學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走向社會，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，調(diào)查他們身上發(fā)生的文明禮儀行為和存在的不文明現(xiàn)象，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析，寫出調(diào)查報告，并將調(diào)查報告反饋給有關(guān)部門，為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　二是開展“文明禮儀小課題”實際活動。引導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種探究性的活動，通過自己的真實體驗，主動認(rèn)識并深刻體會我們在各種場合，與人交往應(yīng)該做到那些。生自主確立探究課題，如“我身邊的服務(wù)小明星”、“交警的一天”等。

　　三是開展“朝霞情系夕陽紅”社會實踐活動，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)愛心。

　　文明春風(fēng)化雨，習(xí)慣悄然生成。期待在這一系列方案的實踐中，每個學(xué)生都成為舉止文明的好少年，使班級因?qū)W生的文明而更加積極向上。

　　班級建設(shè)方案 16

　　為全面打造收費站優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，根據(jù)《晉城公司創(chuàng)建收費特色班組活動的通知》的要求，為更好將創(chuàng)建收費“特色班組”活動開展得有聲有色，樹立一批先進(jìn)典型，提高員工的工作積極性，建立長效的激勵機制，結(jié)合我站實際，特制定創(chuàng)建活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面落實科學(xué)發(fā)展觀、提高服務(wù)質(zhì)量為核心，認(rèn)真踐行“三個服務(wù)”，緊緊圍繞收費站精細(xì)化管理，與創(chuàng)先爭優(yōu)、“六比六看”活動相結(jié)合，深入開展“特色班組”創(chuàng)建活動，最大限度地調(diào)動一切可能調(diào)動的積極因素，合力推進(jìn)潤城收費站又好又快地發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　三、主要目標(biāo)內(nèi)容

　　通過各班組創(chuàng)建活動的開展，努力實現(xiàn)“一個完成三個提高”，即收費任務(wù)完成，規(guī)范管理得到提高，文明服務(wù)得到提高、業(yè)務(wù)水平得到提高。

　　1、堅持應(yīng)征不漏，完成費收任務(wù)。積極開展整治特權(quán)車、人情車活動，嚴(yán)格核查免費車、公務(wù)車，嚴(yán)格執(zhí)行“綠色通道”政策，治理闖卡車輛，開展促營銷增費收活動，不斷提高通行費征收能力和依法征費水平。做到收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行率100%，通行費收入及時上繳率100%，努力完成年度通行費征收任務(wù)。

　　2、強化文明服務(wù)，提高服務(wù)水平。加強微笑服務(wù)、文明禮儀手勢服務(wù)、收費人員精神風(fēng)貌、特殊事件處理等方面的規(guī)范與統(tǒng)一，堅持“在崗一分種，敬業(yè)六十秒”，力所能及地為司乘人員提供開水、維修工具、外用醫(yī)藥和信息咨詢等便民服務(wù)，熟悉輻射地旅游、住宿、餐飲、物流、特產(chǎn)等情況，不斷拓展延伸服務(wù)；努力為司乘排憂解難，避免因服務(wù)態(tài)度、糾紛處理不當(dāng)引發(fā)的服務(wù)投訴；形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，使員工從意識到行動上都有質(zhì)的變化，實現(xiàn)服務(wù)水平整體提高。

　　3、強化精細(xì)管理，提高綜合實力。結(jié)合站內(nèi)考核，年度工作目標(biāo)細(xì)分到班組，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，促進(jìn)收費工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化；嚴(yán)格執(zhí)行《山西省高速公路崗位職責(zé)工作標(biāo)準(zhǔn)手冊》要求，加強收費現(xiàn)場和監(jiān)控監(jiān)視管理，進(jìn)一步加大特殊事件和特情車輛的稽查力度，對可能造成費源流失的情況進(jìn)行仔細(xì)核查；強化員工突發(fā)事件應(yīng)急處置能力和綜合協(xié)調(diào)能力，樹立“高速公路無小事”的理念，真正從司乘人員的角度去踐行換位，

　　4、強化指標(biāo)控制，提高業(yè)務(wù)技能。加大對收費流程和工作過程的控制，發(fā)卡差錯率8‰、收費差錯率0.1‰、廢票產(chǎn)生率0.1‰、放行速度：入口發(fā)卡10秒/輛、出口客車18秒/輛出口貨車30秒/輛、IC卡內(nèi)部遺失率0.1%、闖卡車輛督辦率90%，票證結(jié)帳準(zhǔn)確率100%，確保便民服務(wù)設(shè)施“四常備”（開水、維修工具、外用醫(yī)藥、地圖冊）齊全；綠色通道開通率100%；收費廣場干凈整潔；同一車道排隊等候過站的車輛不超過（含）5輛車；實現(xiàn)業(yè)務(wù)水平整體提高。

　　四、創(chuàng)建內(nèi)容

　　1、比業(yè)務(wù)，創(chuàng)建快速放行班組。收費監(jiān)控員通過日常對六項指標(biāo)（長短款、車牌錯誤輸入、車型錯誤輸入、作廢票據(jù)、入口發(fā)卡時間，出口收卡時間）的考核，看誰的業(yè)務(wù)指標(biāo)控制最好。

　　2、比管理，創(chuàng)建低差錯率班組嚴(yán)格執(zhí)行《山西省高速公路車輛車型判定標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確判定車型，通過規(guī)范班組成員行為和操作，及時調(diào)整班組成員情緒，控制入口發(fā)卡差錯率。

　　3、比服務(wù)，創(chuàng)建文明服務(wù)班組采取收費監(jiān)控室對工作人員微笑服務(wù)、禮儀手勢、儀容儀表、文明用語等方面實時檢查和24小時圖像回放，統(tǒng)一評比，看誰的服務(wù)最出色。

　　4、比團(tuán)結(jié)，創(chuàng)建愛心班組利用會議、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、集體活動等平臺，看班組的參與率與協(xié)作能力，展示班組成員間的互助合作精神，關(guān)心周圍同事和工作區(qū)周圍閑散人員，主動為他們提供力所能及的幫助，惡劣天氣主動為司乘人員送上開水、食物，和安排住宿事宜等。

　　5、比結(jié)帳速度，創(chuàng)票證規(guī)范班組采用票證室對班組交接、領(lǐng)用、結(jié)帳時間和準(zhǔn)確率、規(guī)范性進(jìn)行評比考核，看哪個班組最好，要求班前領(lǐng)用有條不紊，交接班穩(wěn)、快、準(zhǔn)；班后結(jié)帳規(guī)范、快速、準(zhǔn)確；票證結(jié)收時間短，效率高。各班組按照班組創(chuàng)建目標(biāo)，還可以從文藝、體育等方面選題開展活動，集中開展特色的創(chuàng)建活動，看哪個班組活動開展最具實效，最能展示班組優(yōu)勢，最能形成個性特色。

　　五、創(chuàng)建活動安排

　　第一階段：準(zhǔn)備與選題（3日）。綜合辦制定創(chuàng)建方案，結(jié)合各班組實際，選擇創(chuàng)建主題。

　　第二階段：活動與考核（3月20日）。根據(jù)選題，各班級認(rèn)真地開展活動，按創(chuàng)建內(nèi)容要求進(jìn)行考核。

　　第三階段：總結(jié)與評比（4月21動情況進(jìn)行匯總評比，對活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀人物、先進(jìn)事跡給予表彰，總結(jié)交流經(jīng)驗，推廣活動中的好經(jīng)驗、好做法，不斷推進(jìn)收費站運營管理工作進(jìn)一步提高。

　　六、活動要求

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真組織、提高認(rèn)識。要從收費站精細(xì)化管理“五精四細(xì)三轉(zhuǎn)變”理念和踐行"三個服務(wù)"的要求出發(fā)，以精細(xì)化的.要求指導(dǎo)創(chuàng)建活動，全體員工要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，真正投入到活動中來，并把創(chuàng)建活動作為提升精細(xì)化管理工作的一個平臺，從思想上達(dá)成一致，行動上擰成一股勁。

　�。ǘ�）抓好典型，全面提高。樹立各方面的典型，以先進(jìn)帶動后進(jìn)，發(fā)揮典型的示范帶頭作用，以點帶面地推動整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。ㄈ�）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺。建立潤城收費站QQ群，收集創(chuàng)建規(guī)章放在群共享，供員工參考；各班組要收集創(chuàng)建活動中的優(yōu)秀人物事跡，每周一發(fā)表于群熱點，作為活動評比的項內(nèi)容；全體員工在活動過程中的好的想法建議和工作感悟，及時發(fā)表于群論壇，增加班組的考核分值；各班組要把創(chuàng)建成果于29日前發(fā)表于群論壇，我們要充分利網(wǎng)絡(luò)資源，使創(chuàng)建活動有聲有色地開展起來。

　　班級建設(shè)方案 17

　　為深入落實科學(xué)發(fā)展觀，辦好以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科院校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面提高專業(yè)技能和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我院的文藝、體育和科技教育工作，規(guī)范我院學(xué)生文體科技活動內(nèi)容和形式，逐步完善和促進(jìn)我院大學(xué)生校園文體科技活動的開展。根據(jù)學(xué)院實際，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，促使學(xué)生快樂成功成長的“第二課堂”理念，把開展大學(xué)生校園文體科技活動作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑之一。根據(jù)學(xué)院實際和學(xué)生的興趣需求，以及上級部門、兄弟院校組織開展活動的要求，積極開展內(nèi)容豐富的校內(nèi)外科技文體活動，最大限度地發(fā)揮教師和學(xué)生的創(chuàng)造性，積極開發(fā)和利用各種教育資源，體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教育理念，實現(xiàn)“科技與創(chuàng)新、體育與藝術(shù)、群體與競技”的統(tǒng)一，推動校園文化建設(shè)的全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園、平安校園做出貢獻(xiàn)。

　　二、實施原則

　　1、教育性

　　校園文體科技活動堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點，寓教于樂，寓練于樂，充分發(fā)揮校園文體、科技活動對學(xué)生進(jìn)行教育的功能，重視活動過程的教育性。

　　2、科學(xué)性

　　遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)院教學(xué)秩序，從我院實際出發(fā)，合理安排校園文體科技活動的時間、計劃和內(nèi)容。積極參與上級有關(guān)部門和兄弟院校組織開展的`文體科技競賽等活動，力爭取得優(yōu)異成績，辦出我院特色。

　　3、全體性

　　學(xué)生全員參加，教職員工積極參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的，共同營造和諧良好的校園文化氛圍。

　　4、創(chuàng)新性

　　根據(jù)我院實際，結(jié)合課堂教學(xué)，充分利用學(xué)生的知識能力并發(fā)揮其創(chuàng)新精神，推出以各學(xué)科為主的各類特色活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，個性特長的和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生高尚道德情操和審美情趣的養(yǎng)成。

　　5、規(guī)范性

　　做到活動開展有組織、有主題、有時間、有場所、有總結(jié)。使校園文體科技活動成為構(gòu)建健康和諧校園文化和提升校園文化品牌的主陣地。

　　6、安全性

　　在活動的組織與實施過程中，加強安全教育與管理，落實組織者的安全工作責(zé)任，學(xué)院各有關(guān)部門要相互配合，防止和避免活動過程中意外事故的發(fā)生。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為進(jìn)一步加強學(xué)院的校園文體科技活動的開展，學(xué)院成立校園文體科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院文體科技活動的宏觀管理，定期研究學(xué)院的文體科技工作，并為校園文體科技活動提供必要的指導(dǎo)與支持。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)于院團(tuán)委。

　　四、組織實施

　　1、以院團(tuán)委為主體組織實施，各院（系）為基礎(chǔ)，各有關(guān)處（室、部）支持配合，主要通過開展科技創(chuàng)新、科技制作與發(fā)明、科技服務(wù)、學(xué)術(shù)交流、文藝表演、文藝比賽、體育交流和體育比賽等形式的活動，鼓勵廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，增強能力，多出成果，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在文體、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上有作為的優(yōu)秀人才，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、對在學(xué)院各項校園文體科技活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個人、團(tuán)隊及良好項目，院團(tuán)委將支持與組織其參加省級及以上的各項相關(guān)比賽與競賽，如全國與安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技成果競賽、創(chuàng)業(yè)計劃競賽及各類省級及以上文體比賽等。

　　3、院團(tuán)委將認(rèn)真組織參加相關(guān)課題的研究工作，鼓勵和支持在校大學(xué)生及相關(guān)活動指導(dǎo)老師在正式刊物上公開發(fā)表論文。

　　五、保障機制

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。切實加強校園文體科技活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理，成立校園文體科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，充分認(rèn)識校園文體科技活動的重要性，把開展校園文體科技活動作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

　　2、擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。各單位要高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、板報、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全院師生員工深刻領(lǐng)會開展校園文體科技活動的重要意義，要充分利用科技創(chuàng)新、大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳校園文體科技活動的開展情況和實施成果，從而營造有利于活動開展、有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

　　3、加大投入，統(tǒng)籌資源。學(xué)院及各單位要加大經(jīng)費投入，加強學(xué)生科技創(chuàng)新和體育、藝術(shù)器材配備，進(jìn)一步完善校園文體科技活動設(shè)施，為校園文體科技活動的開展提供必要的物質(zhì)條件，同時，要積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設(shè)施。要充分利用當(dāng)?shù)氐纳鐣�教育資源，以滿足實施廣大學(xué)生對科技創(chuàng)新、體育運動及藝術(shù)活動的新要求，不斷拓展校園文體科技活動空間。

　　4、認(rèn)真考核，充分獎勵。對開展的校園文體科技活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個人和先進(jìn)集體，將予以獎勵和表彰，同時對積極參與的學(xué)生在班級綜合考核平時分中予以加分，在學(xué)院各類評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮；對在省級以上比賽中獲獎的個人和集體，將另外給予獎勵。院團(tuán)委將校園文體科技活動開展情況納入各系（院）團(tuán)總支工作量化考核內(nèi)容。

　　班級建設(shè)方案 18

　　班風(fēng)的好壞對一個班級的各方面都會產(chǎn)生影響，不管是學(xué)習(xí)，考試，或是生活，交往，一個好的班風(fēng)，能夠在各方面對同學(xué)們產(chǎn)生積極的影響。并使班級整體向好的方向發(fā)展。

　　一、總體目標(biāo):

　　以班委為核心，帶動班級的風(fēng)氣的發(fā)展。班委要及時發(fā)現(xiàn)并解決班級出現(xiàn)的問題，為班上所有同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　二、活動方案：

　　1、在班上交流各自的在學(xué)習(xí)上的不同方面的興趣或志向，讓有共同愛好或志向的同學(xué)組成小組，平時沒課的時候可以在一起就他們的興趣進(jìn)行討論或深入地研究，從而帶動班級的風(fēng)氣，不致使班級同學(xué)因無所事事而發(fā)展出不良愛好。

　　2、班上的所有班委在班風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用，做到每個班委至少影響一個同學(xué)，做到少數(shù)影響多數(shù)，多數(shù)影響所有人，最終使班級的班風(fēng)走上良性發(fā)展的道路。如果班委發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)有向不良風(fēng)氣發(fā)展的傾向，應(yīng)及時糾正過來。

　　3、班委應(yīng)主動幫助老師了解同學(xué)，幫助同學(xué)聯(lián)系老師。在老師布置作業(yè)后，班委可以協(xié)調(diào)同學(xué)們分組，從而使全班同學(xué)更好，更快，更有效率地完成老師布置的作業(yè)。

　　4、班委在平時組織一些活動如組織班會，并讓盡可能多的同學(xué)參與到活動中去。組織的活動需要制度化，正規(guī)化，可以每周或每月在規(guī)定的時間舉行，活動中可以有一些規(guī)定的節(jié)目以及一些創(chuàng)新的節(jié)目，讓活動既有正規(guī)性，又不缺乏活力。給全班同學(xué)多創(chuàng)造溝通交流的機會。這樣可以避免班上同學(xué)因為不交流導(dǎo)致同學(xué)間不熟悉的尷尬�？梢允拱嗉壸叱鏊罋獬脸恋臍夥眨�這樣做不僅有助于班風(fēng)的建設(shè)，也有助于學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

　　5、在班級制度中加入相關(guān)的獎懲制度。

　　對在學(xué)習(xí)，活動等方面表現(xiàn)得好的同學(xué)要給以表揚。對影響班級風(fēng)氣的同學(xué)要制定相關(guān)的懲罰措施，并輔以相關(guān)的思想交流，讓他真正地能夠糾正自己的錯誤。

　　6、班委做到經(jīng)常與同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有困難要主動給予幫助。自己無法解決的可以向老師或其他同學(xué)尋求幫助。

　　7、在每個小寢室中選出小寢室長一名，督促其他成員不要逃課，遲到，早退。使班上同學(xué)嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度。

　　8、個人規(guī)劃

　　讓每個班級成員寫下自己的大學(xué)四年中每年要完成的目標(biāo)，并寫出對自己未來的`理想的方向。讓同學(xué)們不要因多彩的大學(xué)生活而迷失了前進(jìn)的方向。班委把同學(xué)們的目標(biāo)密封保存起來。每個學(xué)期的開學(xué)和期末，都把他們自己寫的目標(biāo)發(fā)給他們看。以此來鼓勵和督促班級同學(xué)。

　　三、活動要求

　　1、班級所有成員要嚴(yán)格遵守該計劃，積極參加各項活動。

　　2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動的負(fù)責(zé)人，必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項活動中。宣傳、組織、帶領(lǐng)好同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

　　3、班級班風(fēng)建設(shè)是一個需要班級同學(xué)的共同努力，班上的每一位同學(xué)都應(yīng)有責(zé)

　　任感與集體榮譽感。

　　班級建設(shè)方案 19

　　為落實《杭州市關(guān)于印發(fā)<“美麗學(xué)�！苯ㄔO(shè)實施意見>的通知》精神，根據(jù)《余杭區(qū)“美麗學(xué)�！苯ㄔO(shè)實施意見》，建設(shè)“環(huán)境雅致、品質(zhì)一流、師生發(fā)展、特色鮮明、人民滿意”的“美麗學(xué)校”，打造“質(zhì)量叫得響、特色拿得出”的區(qū)域名校和美麗二高,結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定杭州市余杭第二高級中學(xué)“美麗班級”建設(shè)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　“美麗班級”應(yīng)該是幫助學(xué)生心理和人格健康成長的場所，是助推學(xué)生理想構(gòu)筑、實現(xiàn)的場所，具有管理民主、環(huán)境溫馨、人際和諧、心態(tài)陽光、學(xué)習(xí)優(yōu)異等特點�！懊利惏嗉墶辈粌H應(yīng)有整潔、溫馨的硬環(huán)境（班級布置）建設(shè)，還要有和諧、向上的軟環(huán)境（學(xué)習(xí)氛圍，師生關(guān)系、班級核心價值、班級文化等）建設(shè)，更要能體現(xiàn)出班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、言行舉止美麗、心靈精神美麗。

　　二、工作目標(biāo)

　　“美麗班級”的建設(shè)旨在打造班級獨特的文化品位，提升班級的凝聚力和集體榮譽感，使學(xué)生在溫暖和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，真正實踐學(xué)校的“兩自”特色，自覺地去發(fā)現(xiàn)美、熱愛美、創(chuàng)造美、享受美，進(jìn)而實現(xiàn)班集體形成共同的理念，班級面貌積極向上，班級文化多元豐富、班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，班主任工作能力增強的目標(biāo)，盡早實現(xiàn)余二高“美麗學(xué)�！钡哪繕�(biāo)�！懊利惏嗉墶暗慕ㄔO(shè)同時也將形成一個規(guī)范而又兼具學(xué)校德育管理模式。

　　三、工作舉措

　　積極開展各項活動，有效落實創(chuàng)建方案設(shè)計的一系列活動，各班著手重點在環(huán)境建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)、活動建設(shè)、精神建設(shè)等方面實施，做到“外塑班級新形象，內(nèi)練班級凝聚力”。

　　1．美化班級---打造“美麗教室”行動（20xx年9月-20xx年10月）整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神，教室的美化是一個班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。要求各班級做到：

　　（1）“十不”，即地面不見雜物，墻面不見污漬，門窗不見積塵，不亂放整理箱，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衣著校服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，不佩戴飾品；上課不吃零食、不隨地吐痰、不亂倒垃圾等不良行為。

　　（2）“二有”，即有專人負(fù)責(zé)教室各項事務(wù)、有專門地點擺放衛(wèi)生用具；有固定擺放，教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書包、學(xué)具、飲水用具等的擺放應(yīng)有固定地方，使之眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。

　�。�3）“二角”，即創(chuàng)建班級“植物角”。綠化班級，提高班級學(xué)生的環(huán)境意識，如要求班級垃圾及時處理、，其目的是體驗式德育，感受綠色帶來的勃勃生機，養(yǎng)成護(hù)花愛草的良好習(xí)慣，增強愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識。

　　各班建立班級“圖書角”，班級可購買書籍、雜志或班級學(xué)生能定期從家里帶書到學(xué)校，集中放在班級書架上，進(jìn)行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨具個性化的教室文化一角

　　2.各美其美---建設(shè)“特色班級”行動（20xx年11月——20xx年1月）“美麗班級”是一個系統(tǒng)工程，即要求班班俱美，但更要求各美其美，為此要求各班級：

　�。�1）鑄造班級精神（班訓(xùn)、班歌、班級口號）。根據(jù)本班學(xué)生個性興趣愛好等方面的特點確定班級的特色，制定特色班級創(chuàng)建計劃。在各班制定的特色班級創(chuàng)建計劃的基礎(chǔ)上，用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！

　�。�2）建立班級文化。根據(jù)本班實際情況，教師要有針對性地引導(dǎo)全班學(xué)生營造有品位的、有班級特色的精神生活，通過文明行為規(guī)范、日�；顒又贫取⒔淌覂�(nèi)黑板報、格言欄等主題輿論環(huán)境建設(shè)，形成正確的輿論導(dǎo)向，提升學(xué)生的審美素質(zhì)和文明修養(yǎng)，為學(xué)生高遠(yuǎn)的精神追求搭建平臺。

　�。�3）形成班級特色。在各班確立班級精神、構(gòu)建班級文化的基礎(chǔ)上，要求各班創(chuàng)建出凝聚班級特色、幸福和諧的班牌。班牌上有班主任姓名、寄語，班級榮譽、共同誓言等。班級布置既凸顯教育功能又體現(xiàn)個性化特點，設(shè)計得體，布局精致，給學(xué)生美的熏陶和享受。

　　3.合作和諧----建設(shè)“品牌班級”行動（20xx年3月-20xx年5月）

　　3．1充分認(rèn)識到和諧的人際關(guān)系、合作的力量是班集體健康發(fā)展的推動力。為此要求各班級：

　　（1）建立和諧的同學(xué)關(guān)系。要求班級學(xué)生能夠主動關(guān)心幫助學(xué)習(xí)上、生活上有困難的同學(xué)，讓他們感受到班級的溫馨，保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，上課共同學(xué)習(xí)，下課一起放松，從而打造和諧的`同學(xué)關(guān)系。

　�。�2）建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來回報教師的愛。尊重教師，見到老師主動問好，形成良好的尊師氛圍。

　�。�3）建立和諧的家校關(guān)系。要求教師不但要通過家訪、家長會等形式，還要采取校訊通、建立班級家長QQ群等現(xiàn)代媒體技術(shù)經(jīng)常性地與家長保持聯(lián)系，反映學(xué)生在校的真實情況，指導(dǎo)家長提升家教的藝術(shù)，取得家長對學(xué)校工作的熱情支持。教師在與家長交往中，要以平等、真誠的態(tài)度對待家長，避免以責(zé)問、批評、說教的態(tài)度對待家長。做到家校緊密合作，取得家校共贏結(jié)果。

　　3．2.開展豐富有益的差異化班級活動，有助于大力提高班級團(tuán)隊的整體素養(yǎng)。班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要途徑和方法。學(xué)校要把“美麗班級”建設(shè)有機融合在各項主題教育中。

　�。�1）鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等社團(tuán)活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。讓班級學(xué)生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中提升技能、在活動中打造潑活開朗、健康向上的班級團(tuán)隊。

　　（2）開展具有班級文化特色的主題班會。（文化建設(shè)——塑造班級靈魂；

　　主題教育——創(chuàng)建精神家園；活動體驗——探索“體驗式”德育教育。）班級組建初期，進(jìn)行“班級規(guī)范我來定，我為班級獻(xiàn)計策”班會制定本班的班級公約、班級精神等。

　�。�3）有學(xué)習(xí)合作小組，幫助學(xué)生在班集體中實現(xiàn)個人目標(biāo)，考上理想大學(xué)。

　　四、保障條件

　　1、人員保證

　　1）成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛宣傳和動員，在全校范圍形成共識，齊抓共管，經(jīng)學(xué)校研究決定成立余二高“美麗班級”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　全體班主任

　　2）領(lǐng)導(dǎo)小組精心設(shè)計創(chuàng)建工作實施方案和工作行事歷，進(jìn)行廣泛宣傳和動員，旗幟鮮明地提出“美麗班級”的創(chuàng)建目標(biāo)；利用學(xué)校宣傳窗、黑板報、廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)平臺、顯示屏、橫幅等大張旗鼓地宣傳，形成“人人皆知、人人參與”的創(chuàng)建氛圍；要求班主任利用班會課等時間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)和了解學(xué)校“美麗班級”創(chuàng)建實施方案，從而有針對性的制定班級創(chuàng)建方案。

　　2、制度保證

　　完善考核辦法，鞏固創(chuàng)建成效。為進(jìn)一步做細(xì)做實“美麗班級”的創(chuàng)建工作，真正促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)全校師生的創(chuàng)建熱情。根據(jù)學(xué)�！泵利惏嗉墶眲�(chuàng)建要求，學(xué)校將根據(jù)創(chuàng)建內(nèi)容，做到專項檢查和常規(guī)檢查相結(jié)合，及時總結(jié)經(jīng)驗開展交流，采取每次活動一小評，期末一總評，評比出一定數(shù)量的校級“美麗班級”，予以表彰。

　　班級建設(shè)方案 20

　　一、指導(dǎo)思想

　　具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　1、彰顯xx班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

　　2、呈現(xiàn)xx班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

　　3、創(chuàng)設(shè)xx班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺

　　4、讓xx班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長

　　三、班級布置的思路

　　1、班級個性命名：快樂家族中隊

　　2、班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。

　　3、班級介紹：這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)xx班，迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步;我們自我管理，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長!

　　4、班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!

　　四、主題文化板塊設(shè)計思路

　　1、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、展評等，記錄學(xué)生讀書的.點滴、成長的足跡。

　　2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)�班師生的合影，展示在你眼前的�?3個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆椋�看到他們你就看見了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點。

　　3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。

　　4、“亮點背囊”——每個學(xué)生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學(xué)生背負(fù)著自己的亮點不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點卡片，各位教師和學(xué)生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負(fù)著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上。

　　5、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條，每個同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來，如學(xué)生自制卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點滴成長和進(jìn)步。

　　班級建設(shè)方案 21

　　班級是高校學(xué)生思想政治工作的重要陣地，是高校教育教學(xué)工作的基本單位，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的基層群體。為進(jìn)一步加強和改進(jìn)班級建設(shè)工作，營造學(xué)生全面發(fā)展的健康環(huán)境，特結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。

　　一、建設(shè)目標(biāo)

　　圍繞立德樹人根本任務(wù)，大力實施“翔雁計劃”，積極構(gòu)建“一核兩翼四極”工作格局，即以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心助力“青雁長成”，以班委會、團(tuán)支部建設(shè)為“兩翼”培育“領(lǐng)頭雁”，以標(biāo)識建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)、特色建設(shè)為“四極”發(fā)揮“雁陣效應(yīng)”，最終實現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)和諧、人人成長”的班級建設(shè)總目標(biāo)。

　　二、建設(shè)內(nèi)容

　�。ㄒ唬�學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　構(gòu)建“‘3+1’雁鳴工程”學(xué)風(fēng)建設(shè)模式，即依托校園文明、學(xué)業(yè)提升、宿舍文明“三大專項行動”，整合“一院一品”特色活動，力爭實現(xiàn)“六大”明顯，即學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高、違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少、考風(fēng)考紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)氣氛明顯改善，學(xué)業(yè)成績明顯進(jìn)步，綜合能力明顯提高，形成“以傳統(tǒng)育學(xué)風(fēng)、以機制正學(xué)風(fēng)、以典型帶學(xué)風(fēng)、以校風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的全員、全過程、全方位學(xué)風(fēng)建設(shè)格局。

　　（二）班委會、團(tuán)支部建設(shè)

　　1、規(guī)范班委會、團(tuán)支部崗位配備

　　班委會、團(tuán)支部工作實行班長負(fù)責(zé)制。班委會配備班長、學(xué)習(xí)委員、心理委員、文藝委員、體育委員、自律委員、生活委員。團(tuán)支部配備團(tuán)支部書記、組織委員、宣傳委員。

　　班團(tuán)干部崗位數(shù)量可根據(jù)班級具體情況調(diào)整，可交叉任職或兼職，但原則上班團(tuán)干部總?cè)藬?shù)不超過12人。

　　2、明確班委會、團(tuán)支部崗位職責(zé)

　　班長：在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)班委會的全面工作。組織開展班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級活動、班級對外事宜等；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團(tuán)干部開展工作。

　　學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)師生之間的信息交流，反饋同學(xué)對教師的教學(xué)意見，負(fù)責(zé)班級作業(yè)收發(fā)，組織開展各類學(xué)習(xí)活動；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團(tuán)干部開展工作。

　　心理委員：宣傳普及大學(xué)生心理知識，定期在班級開展心理活動，并做好總結(jié)和記錄；參加有關(guān)心理培訓(xùn)和講座，引導(dǎo)和幫扶同學(xué)；及時做好班級心理健康信息的監(jiān)測和危機預(yù)警周報表的填報；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團(tuán)干部開展工作。

　　文藝委員：主動了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長，協(xié)調(diào)組織各級各類文藝活動；做好與其他班級的聯(lián)誼活動；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團(tuán)干部開展工作。

　　體育委員：組建班級各類球隊；協(xié)調(diào)組織各級各類體育活動；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團(tuán)干部開展工作。

　　自律委員：負(fù)責(zé)維持好課堂和早晚自習(xí)的秩序，做好考勤工作；對同學(xué)之間的爭端等要及時疏導(dǎo)，嚴(yán)重事件要及時告知班主任；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團(tuán)干部開展工作。

　　生活委員：負(fù)責(zé)班費收繳及管理工作；配合班長做好班級貧困生工作；做好各項活動的后勤工作；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團(tuán)干部開展工作。

　　團(tuán)支部書記：做好班級思想教育工作，組織政治理論學(xué)習(xí)；宣傳、執(zhí)行黨和團(tuán)組織的.指示和決議，充分發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用；組織團(tuán)員按期參加團(tuán)員大會、團(tuán)小組會和上團(tuán)課，按期開展團(tuán)員教育評議和團(tuán)員年度團(tuán)籍注冊，定期召開團(tuán)支部委員會會議；做好支部“推優(yōu)入黨”、“智慧團(tuán)建”、團(tuán)員檔案管理、團(tuán)費收繳等工作；組織開展班級青年志愿者、社會實踐活動；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團(tuán)干部開展工作。

　　組織委員：協(xié)助班長、團(tuán)支書分發(fā)、收取、整理各項證件及資料；協(xié)助團(tuán)支部進(jìn)行團(tuán)的基礎(chǔ)知識教育；負(fù)責(zé)班級班會情況的記錄，并接受院校團(tuán)委、團(tuán)總支的檢查；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團(tuán)干部開展工作。

　　宣傳委員：做好班級各項宣傳活動，組織同學(xué)向各級各類媒體平臺投稿；做好班級推廣工作，擴(kuò)大班級知名度；做好宣傳資料的收集、整理、上報及保管工作；做好易班平臺、支部微博、微信、QQ空間等線上平臺運營及推廣工作；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團(tuán)干部開展工作。

　　3、健全班委會、團(tuán)支部選舉和調(diào)整辦法

　�。�1）班委會、團(tuán)支部選舉辦法

　　新生軍訓(xùn)期間，班級設(shè)立臨時負(fù)責(zé)人，由輔導(dǎo)員、班主任共同商議指定；軍訓(xùn)后，班級召開班委會和團(tuán)支部選舉大會，公開競選產(chǎn)生班團(tuán)干部。

　　班委會、團(tuán)支部原則上每年9月改選一次，改選應(yīng)在充分征求班級意見的基礎(chǔ)上召開，由班級全體成員民主選舉產(chǎn)生。

　　班團(tuán)干部一經(jīng)任命確定后，如需增補、調(diào)整、免職等，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)。

　�。�2）班委會、團(tuán)支部調(diào)整辦法

　　有下列情況之一者，原則上不得競選班團(tuán)干部，已擔(dān)任學(xué)生干部的，應(yīng)予辭職或罷免，罷免后按照班委會、團(tuán)支部選舉辦法選舉產(chǎn)生新任班團(tuán)干部：違反校規(guī)校紀(jì)受到處分者；工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，且造成不良影響者；主要班團(tuán)干部（班長、團(tuán)支部書記）中有前一學(xué)期學(xué)業(yè)成績不及格者；其他經(jīng)輔導(dǎo)員、班主任認(rèn)定應(yīng)予辭職或罷免者。

　　4、完成學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容

　　（三）標(biāo)識建設(shè)

　　1、設(shè)計班徽班旗

　　結(jié)合自身班級特點和文化氛圍，全體同學(xué)共同設(shè)計班徽班旗，能良好的展示班級風(fēng)貌和特色，突出班級個性，具有積極向上的設(shè)計理念和含義。

　　2、確定班歌班訓(xùn)

　　班歌力求積極向上，充滿青春活力，展現(xiàn)大學(xué)校園魅力。

　　班訓(xùn)內(nèi)容健康向上，寓意深刻，富有時代氣息，一般不超過15字；充分體現(xiàn)班級整體創(chuàng)作，濃縮班級文化精華。

　　3、完成學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容

　　（四）制度建設(shè)

　　1、制定《班級公約》

　　《班級公約》是最為完整的“班級憲法”，在全體同學(xué)集體制定和表決的基礎(chǔ)上，明確班級建設(shè)定位、班級獎懲、日常管理、班團(tuán)干部管理等內(nèi)容，增強班集體的自我約束力和凝聚力，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自覺遵守規(guī)范的良好習(xí)慣。

　　2、建立《班級班會制度》

　　建立《班級班會制度》，明確班會是班級管理的最高決策機構(gòu)，具有決定班級重大事項、重大決策、重大支出的功能；制度需明確班會目的、班會形式和班會內(nèi)容，區(qū)分定期班會和非定期班會的界限，明確事務(wù)性班會和主題班會的范疇，營造風(fēng)清氣正的班級氛圍。

　　3、完成學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容

　�。ㄎ澹╆嚨亟ㄔO(shè)

　　1、建設(shè)寢室陣地

　　班級各寢室選舉一名寢室長，負(fù)責(zé)組織寢室值周和衛(wèi)生清掃，開展豐富健康的寢室文化活動，協(xié)調(diào)好室友之間的關(guān)系，維護(hù)安全、紀(jì)律和正常的學(xué)習(xí)生活秩序，發(fā)現(xiàn)室友擅自離校外出逾期未歸，及時向輔導(dǎo)員、班主任等匯報。

　　班級各寢室要積極開展“文明寢室”和“學(xué)習(xí)型寢室”建設(shè)，要做到“三養(yǎng)四進(jìn)五比”，即“三養(yǎng)”，養(yǎng)成衛(wèi)生清潔習(xí)慣、養(yǎng)成遵德守紀(jì)習(xí)慣、養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；“四進(jìn)”，學(xué)生骨干模范帶頭作用進(jìn)寢室、先進(jìn)理論進(jìn)寢室、優(yōu)秀文化進(jìn)寢室、優(yōu)質(zhì)活動進(jìn)宿舍；“五比”，比政治覺悟、比道德能力、比學(xué)習(xí)能力、比實踐能力、比考研就業(yè)能力。

　　2、建設(shè)易班班級

　　建立易班班級公共群，用好易班平臺的信息通知、學(xué)習(xí)共享、相冊紀(jì)念、特色建設(shè)等功能，打造校級“易班班級名人”。

　　利用易班平臺，發(fā)布班級公約、班級文化建設(shè)、班團(tuán)干部選任、班級活動、入黨推優(yōu)、獎助學(xué)金評審、各類獎懲公告等重要通知。在班級易班話題、網(wǎng)盤中發(fā)布學(xué)習(xí)資料，建設(shè)“學(xué)習(xí)型易班”豐富第二課堂，延伸課堂教學(xué)。在易班相冊中上傳不同時期、不同階段、不同主題的活動照片，記錄班級同學(xué)成長經(jīng)歷。開展網(wǎng)絡(luò)特色活動，如網(wǎng)絡(luò)主題班會、網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育、網(wǎng)絡(luò)團(tuán)學(xué)活動和網(wǎng)上黨建等，豐富班級活動形式和內(nèi)涵。

　　3、完成學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容

　�。�六）特色建設(shè)

　　班級特色建設(shè)是特色班級的高級階段，需要經(jīng)歷確定特色，制訂班級文化，挖掘精神內(nèi)涵形成共同價值觀等三個階段。

　　班級特色建設(shè)要結(jié)合班級實際，盡量滿足全體同學(xué)的心理需要，激發(fā)學(xué)習(xí)主體性，活躍班級思維，開發(fā)個體潛能，發(fā)揚個性特長，最終落實到“立德樹人”根本任務(wù)上來。

　　三、建設(shè)要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾暎�積極組織。各二級學(xué)院要高度重視班級建設(shè)在高校思想政治工作中的根基作用，認(rèn)真結(jié)合工作實際，大力推進(jìn)班級建設(shè)工作。

　�。ǘ�）細(xì)化內(nèi)容，定期考核。各二級學(xué)院要結(jié)合本方案，制定本學(xué)院班級建設(shè)實施細(xì)則和考核方案，定期組織開展班級考核工作，原則上每班級每學(xué)期不少于三次。班級考核結(jié)果要與年度評先評優(yōu)工作掛鉤。

　�。ㄈ�）及時總結(jié)，挖掘亮點。各二級學(xué)院要定期總結(jié)班級建設(shè)經(jīng)驗，對于班級建設(shè)中的特色和亮點工作進(jìn)行提煉總結(jié)，逐步培育班級建設(shè)品牌。

　　班級建設(shè)方案 22

　　一、創(chuàng)建目的

　　為進(jìn)一步提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識，建設(shè)優(yōu)良班集體，同時為學(xué)生搭建相互管理，相互教育，相互服務(wù)和相互發(fā)展的平臺，增強我班全體學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)意識，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，爭取我們班級學(xué)生中考取得優(yōu)秀成績，都能考上重點中學(xué)，實現(xiàn)自己的理想，從而成立了四年一班互幫互助學(xué)習(xí)小組。

　　二、集體實施方案

　　關(guān)注學(xué)生互助性，合作性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)已經(jīng)是教育所趨。課堂仍是培養(yǎng)學(xué)生自主合作性學(xué)習(xí)能力的主渠道，教師課堂教學(xué)改革的重點應(yīng)該還是放在課堂教學(xué)方式的改變以及學(xué)生課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)方式的改變上，關(guān)于“學(xué)案教學(xué)和互助學(xué)習(xí)小組式課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建問題，我們既要面向群體，又要尊重個性差異，變束縛為寬松，營造人性的課堂;變學(xué)會為會學(xué)，構(gòu)建思辨的課堂;變被動為主動，倡導(dǎo)合作的課堂;變單一為多樣，創(chuàng)設(shè)開放型課。學(xué)生的潛力是巨大的，要引導(dǎo)學(xué)生追求其感興趣的目標(biāo);要關(guān)注發(fā)展層次，做到人盡其才�？傊�，建立語文互助性學(xué)習(xí)小組最主要的目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　三、學(xué)習(xí)互助小組的建立

　　1.“五人制”學(xué)習(xí)互助小組全班共三十人，五人一組，一共六組。

　　每組一個組長坐在中間而且便于組長管理，更主要的是小組可以劃片而制，按照座位安排的，我們班級橫排共三排，前后兩排，組長坐中間。組長很重要，具有核心作用領(lǐng)導(dǎo)作用。

　　2.小組成員

　　小組成員基本以根據(jù)座位來安排，按照成績安排，適當(dāng)考慮小組成員的.特色，比如男女生搭配合理，文理生搭配，各學(xué)科領(lǐng)頭羊的分配，這樣考慮是從班主任的角度安排的，這樣便于其他學(xué)科的小組的討論�？傊�要每個小組中有理科好的學(xué)生，有文科好的學(xué)生，分配要均衡。

　　3.小組評價機制的建立，施行“加分減分法”制

　　(1)增加基礎(chǔ)分。根據(jù)各個小組成員的學(xué)習(xí)能力和成績的不同，根據(jù)初三期末考試成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，根據(jù)下次考試分?jǐn)?shù)，觀察學(xué)生進(jìn)步程度，給予獎勵。

　　(2)上課表現(xiàn)分加分的幾種類型有小組合作表現(xiàn)分，上課的小組成員合作分，積極發(fā)言表現(xiàn)優(yōu)良分，小組成員作業(yè)質(zhì)量分，小組成員考勤分，小組成員進(jìn)步分。加減分的分值等次為1分，2分，3分，特加分為5分。目的防止任課老師加分減分的隨意興，避免不均衡。

　　(3)月終星級評估小組長記錄上課每個小組成員加分和減分情況由小組長記錄，然后任課老師下課簽字，月終匯總小組成績，結(jié)合月考成績的進(jìn)步分，評出前三甲，并發(fā)獎狀鼓勵。

　　四、期待達(dá)到目標(biāo)

　　希望通過小組互相比拼，互相幫助，互相激勵，在各科任課教師的努力下，把四年一班的成績更上一層樓!努力前行，讓我們的中考取得優(yōu)異成績!

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