書(shū)香校園建設(shè)方案13篇【必備】
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的書(shū)香校園建設(shè)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇1
一、活動(dòng)意義
書(shū)籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書(shū)傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念，興起讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書(shū)香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。
二、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬�、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺(tái)。
2、鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。
3、倡導(dǎo)教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。
5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40周歲以下教師每月完成一則書(shū)評(píng)或讀書(shū)隨筆。鼓勵(lì)青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學(xué)校將定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)及上傳交流工作。
6、加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的.校園讀書(shū)氛圍。
7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期1—2本。
�。ǘW(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、建立班級(jí)圖書(shū)角，專門配備班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，定期組織向?qū)W校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。
2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書(shū)課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。“早讀”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的２０分鐘。“讀書(shū)課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書(shū)內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書(shū)目以及學(xué)生在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下購(gòu)買的書(shū)籍。
3、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級(jí)要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首；三四年級(jí)要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；五六年級(jí)要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。
4、建立“讀書(shū)月”、“閱讀節(jié)”，深入開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將每年5、11兩個(gè)月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即至少讀一本名著；寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；舉行一次知識(shí)競(jìng)賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展“向你推薦一本書(shū)”、“讀書(shū)交流評(píng)論會(huì)”、“讀后感展評(píng)”、“編輯小書(shū)蟲(chóng)報(bào)”等活動(dòng)。學(xué)期末組織評(píng)選學(xué)�！白x書(shū)之星”。
5、加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
6、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。
7、成立學(xué)校文學(xué)社，組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。
三、活動(dòng)策略
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境
對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，設(shè)立學(xué)�！白x書(shū)月”、“閱讀節(jié)”，注重以“書(shū)香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書(shū)架進(jìn)班級(jí)、閱覽室全天開(kāi)放。
2、整合資源
建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少100本以上，建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架，建設(shè)“書(shū)香家庭”。
3、開(kāi)展活動(dòng)
有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書(shū)計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書(shū)本數(shù)、基本書(shū)目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書(shū)課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書(shū)成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。
四、實(shí)施保障
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)；分層次、分類別舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；對(duì)有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購(gòu)齊購(gòu)全師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當(dāng)購(gòu)置一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍，如配音讀物、《連環(huán)畫(huà)》等。要認(rèn)真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善考評(píng)機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，值日行政、值周教師每天要對(duì)“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。要不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”城沙一小以“讓最初的六年養(yǎng)成最美的習(xí)慣——閱讀”為活動(dòng)宗旨，以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人、家庭四個(gè)層次為基點(diǎn)，開(kāi)展不同類型、形式的閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，愛(ài)上閱讀，以書(shū)為媒，浸潤(rùn)心靈
二、工作目標(biāo)
1、書(shū)香場(chǎng)景讓校園成為一本書(shū)。
2、書(shū)香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3、書(shū)香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施
1、書(shū)香場(chǎng)景讓校園成為一本書(shū)。
本學(xué)期在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)書(shū)香氛圍營(yíng)造，深化暗香場(chǎng)景，讓校園成為一本書(shū)。
（1）細(xì)化文化走廊布置
本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化文化走廊布置，更換書(shū)香長(zhǎng)廊、博藝長(zhǎng)廊、數(shù)學(xué)長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊、詩(shī)韻長(zhǎng)廊、書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊等布置，做到處處有書(shū)香，處處有韻味。
（2）加強(qiáng)書(shū)吧管理
學(xué)校以“走廊門廳成書(shū)海，露天書(shū)吧溢書(shū)香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻(xiàn)一本看千本的“開(kāi)放式”書(shū)吧，讓校園書(shū)吧隨處可見(jiàn)，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落，學(xué)生在課余時(shí)間，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間，可以隨時(shí)隨處隨手取書(shū)閱讀，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。本學(xué)期加強(qiáng)書(shū)吧管理，一是由三年級(jí)5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書(shū)吧的衛(wèi)生清潔和書(shū)籍管理。每天定期整理，保持書(shū)吧整潔、有序。二是由5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書(shū)吧里面破損書(shū)籍的更新。流動(dòng)書(shū)籍，更新書(shū)籍，滿足學(xué)生的'閱讀需求。三是出臺(tái)書(shū)吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
（3）盤活閱覽室
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個(gè)新的“非遺進(jìn)校園”的閱覽室，和原來(lái)的博古書(shū)屋一起，共兩個(gè)閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識(shí)銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點(diǎn)定班級(jí)到閱覽室閱讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
（4）完善班級(jí)書(shū)香文化
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)一步推動(dòng)和完善班級(jí)書(shū)香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個(gè)班級(jí)以書(shū)香為班級(jí)命名，賦予班級(jí)意義。二是設(shè)定班級(jí)成長(zhǎng)目標(biāo)和讀書(shū)口號(hào)。三是加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角管理，提供合適的閱讀書(shū)目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強(qiáng)班級(jí)閱讀活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課、主題隊(duì)會(huì)課，豐富班級(jí)書(shū)香內(nèi)涵。
二、書(shū)香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
1、晨間微課程——國(guó)學(xué)誦讀，浸潤(rùn)行規(guī)
每周三為國(guó)學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺(tái)《腹有詩(shī)書(shū)禮行天下》國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書(shū)香滲入行規(guī)教育，通過(guò)精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠(chéng)”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時(shí)間和質(zhì)量。二是加強(qiáng)晨間誦讀反饋。三是提供平臺(tái)展示。
2、提供年級(jí)段閱讀書(shū)目推薦
每個(gè)年級(jí)段語(yǔ)文老師根據(jù)本年級(jí)學(xué)生閱讀水平和心理特點(diǎn)，推薦合適的閱讀書(shū)目，學(xué)校收集這些閱讀書(shū)目，請(qǐng)書(shū)香工作小組進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書(shū)目。
3、加強(qiáng)閱讀課堂推進(jìn)
語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強(qiáng)閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細(xì)讀等方法指導(dǎo)。由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)，收集精品課堂設(shè)計(jì)。
4、繼續(xù)做好閱讀特色課程
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書(shū)韻》、中段《抱報(bào)求香》和高段《書(shū)香電影》，由各個(gè)特色負(fù)責(zé)老師，在原來(lái)基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
三、書(shū)香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校層面的書(shū)香活動(dòng)以十一月讀書(shū)節(jié)為載體，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。班級(jí)層面的書(shū)香活動(dòng)以班級(jí)書(shū)香計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個(gè)人閱讀計(jì)劃，帶動(dòng)親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
1、學(xué)校書(shū)香活動(dòng)
學(xué)校將通過(guò)組織學(xué)生讀好書(shū)及讀書(shū)活動(dòng)，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時(shí)期的“四品八德”好少年。
活動(dòng)安排：
時(shí)間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人
11月初 讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式 z
11月上旬 經(jīng)典詩(shī)詞誦讀考級(jí)、閱讀考級(jí)
低段：經(jīng)典誦讀（小組）
中段：故事劇場(chǎng)
高段：個(gè)人閱讀成長(zhǎng)冊(cè)（每班10人）
11月下旬 級(jí)段讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng) 讀書(shū)月表彰活動(dòng) 各語(yǔ)文老師 z
2、班級(jí)書(shū)香活動(dòng)
班級(jí)書(shū)香要做到一是制定符合班級(jí)實(shí)際需求的書(shū)香計(jì)劃，有目標(biāo)、有措施、有評(píng)價(jià)；二是根據(jù)班級(jí)根據(jù)書(shū)香計(jì)劃有序?qū)嵤�。三是在期中和期末開(kāi)展階段書(shū)香匯報(bào)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)親子共讀
讓愛(ài)閱讀的老師帶出一批愛(ài)閱讀的學(xué)生，讓愛(ài)閱讀的學(xué)生帶出一批愛(ài)閱讀的家長(zhǎng)，加強(qiáng)親子共讀，確保親子共讀時(shí)間，提供親子共讀書(shū)目，推薦家長(zhǎng)讀物，開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選，濃厚家庭氛圍。
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園建設(shè)項(xiàng)目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點(diǎn)的書(shū)香校園建設(shè)方案及評(píng)價(jià)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、主要課題
1、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題：營(yíng)造書(shū)香校園。
2、省級(jí)立項(xiàng)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”子課題：小學(xué)中高年級(jí)小說(shuō)閱讀。
四、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┓止っ鞔_，責(zé)任到人
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，副組長(zhǎng)具體研究項(xiàng)目?jī)?nèi)容的實(shí)施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目?jī)?nèi)容實(shí)施的安排，班主任、語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師為具體實(shí)施者。教務(wù)處成立檢查小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目督查。班主任具體負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，包括特色的語(yǔ)文素養(yǎng)展示臺(tái)、板報(bào)、班級(jí)圖書(shū)角的充實(shí)。
（二）百種報(bào)刊進(jìn)校園
大力實(shí)施“百種報(bào)刊進(jìn)校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書(shū)報(bào)刊；第二方面學(xué)校負(fù)責(zé)推薦有價(jià)值、適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極為學(xué)生訂閱，教師根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實(shí)行報(bào)刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報(bào)刊的活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將每月開(kāi)展一次圖書(shū)報(bào)刊閱讀調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，了解師生閱讀報(bào)刊的收獲和喜愛(ài)的優(yōu)秀報(bào)刊。
�。ㄈ┟恐芤辉�(shī)
為落實(shí)每周一詩(shī)的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語(yǔ)文課前10分鐘，有語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)。古詩(shī)的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩(shī)意、圖文結(jié)合、想象畫(huà)面、詩(shī)配畫(huà)、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評(píng)價(jià)，檢查情況記入學(xué)生古詩(shī)背誦檔案。檢查及評(píng)價(jià)人包括：教師、家長(zhǎng)、組長(zhǎng)。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩(shī)。
�。ㄋ模┟考径茸x一本書(shū)
低年級(jí)以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽(tīng)的方式，為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問(wèn)題的`形式；其次是榜樣帶動(dòng)；再次是家長(zhǎng)陪讀等方式。中高年級(jí)以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說(shuō)為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課（匯報(bào)課）。每月學(xué)校設(shè)計(jì)讀書(shū)調(diào)查和問(wèn)卷，了解學(xué)生的讀書(shū)情況，如書(shū)目、作者、喜歡的細(xì)節(jié)、人物評(píng)價(jià)、讀書(shū)感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書(shū)評(píng)價(jià)。
（五）努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書(shū)興趣。一是通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)以及校園廣播站，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開(kāi)展好三個(gè)共讀活動(dòng)，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次，每次至少半個(gè)小時(shí)，和孩子一起撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香家庭的活動(dòng)；教師與學(xué)生共讀。以班級(jí)為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，上好讀書(shū)交流會(huì)；老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。三是分年級(jí)設(shè)計(jì)“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟等，每學(xué)期組織評(píng)選優(yōu)秀“書(shū)海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四是評(píng)選書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年。五是班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)之間、學(xué)校與班級(jí)實(shí)施圖書(shū)漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書(shū)材料，開(kāi)展各種讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。
�。┙∪晟崎喿x學(xué)分評(píng)價(jià)制度。每周至少背誦一首古詩(shī)1分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個(gè)星級(jí)。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個(gè)星級(jí)。為鼓勵(lì)學(xué)生大量背誦古詩(shī)文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦15首可獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。累計(jì)五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級(jí)證書(shū)和火炬證書(shū)。學(xué)分評(píng)價(jià)制度落實(shí)到閱讀過(guò)程中。
�。ㄆ撸┞鋵�(shí)書(shū)香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書(shū)香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩(shī)背誦、報(bào)刊閱讀、書(shū)籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語(yǔ)文教師把學(xué)生平均分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組編號(hào)，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號(hào)，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)與反饋，對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，整改后申請(qǐng)復(fù)查驗(yàn)收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。
五、“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王月慧
副組長(zhǎng)：齊桂芹付銀霞
組員：全體語(yǔ)文教師
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo)：
�、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
�、弁ㄟ^(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng);多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
(三)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(四)開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
(4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
(5)周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的'學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。
(3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買一些經(jīng)典書(shū)籍。
(4)評(píng)比“書(shū)香家庭”。
三、具體實(shí)施辦法：
1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、建立開(kāi)放書(shū)吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開(kāi)放式書(shū)吧，增設(shè)開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。
3、建立好書(shū)交換站。
為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們�；蚴止こ瓕�(xiě)，或電腦打印;或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專門為讀書(shū)開(kāi)設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi)，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。
5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
附本學(xué)期活動(dòng)安排：
十一月份
1、制定學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)方案。
2、書(shū)香校園建設(shè)啟動(dòng)儀式。
3、建設(shè)校園陽(yáng)光書(shū)吧。
4、建立班級(jí)圖書(shū)角，制定班級(jí)必讀書(shū)目。
十二月份
1、學(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。
2、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)觀摩活動(dòng)。
3、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆
一月份
1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)與交流。
2、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆
3、評(píng)選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”。
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇5
xxxx年10月26日，我校接到雞西市教育局下發(fā)的《雞西市教育局關(guān)于印發(fā)雞西市中小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)方案的通知》雞教普【xxxx】18號(hào)。我校以雞西市中小學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)方案為藍(lán)本，從我校實(shí)際情況出發(fā)，培養(yǎng)全校師生多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，不斷提升全體師生的文化素養(yǎng)，積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，認(rèn)真貫徹實(shí)施建設(shè)“書(shū)香校園”的活動(dòng)，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地，知識(shí)的主要源泉來(lái)自于書(shū)籍。在“書(shū)香校園”活動(dòng)中，讓學(xué)生全面了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而樹(shù)立國(guó)家榮譽(yù)感，集體責(zé)任感，個(gè)人使命感。在豐富多彩的“書(shū)香校園”的活動(dòng)中，汲取知識(shí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高素養(yǎng)。通過(guò)“書(shū)香校園”的建設(shè)，不僅提高師生的綜合素質(zhì)，而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良！
二、活動(dòng)目的
1、在“書(shū)香校園”活動(dòng)中，落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高閱讀能力，拓展學(xué)生知識(shí)面，提升學(xué)生的素養(yǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
2、閱讀教學(xué)需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
3、通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)范圍
山密二中全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、制定計(jì)劃階段（每年9月份）
學(xué)校于每年秋季開(kāi)學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，方案包括“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)的措施，常規(guī)讀書(shū)活動(dòng)安排，讀書(shū)月活動(dòng)安排，經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排，讀書(shū)匯報(bào)安排等。
2、活動(dòng)實(shí)施階段（每年9月—次年7月）
學(xué)校按照制定的活動(dòng)方案，有計(jì)劃、有成效地開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園氛圍的營(yíng)造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書(shū)活動(dòng)有主題、過(guò)程有記載、時(shí)間有保障、推進(jìn)有措施、展示有特色、匯報(bào)有亮點(diǎn)、階段有總結(jié)。
學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：早晨閱讀、午間閱讀、自習(xí)課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，在校集體誦讀（學(xué)習(xí)）經(jīng)典的時(shí)間每周不少于1小時(shí)。
3、專題讀書(shū)活動(dòng)月
①校本主題讀書(shū)月（每年10—11月）。學(xué)校確定讀書(shū)主題，教師要負(fù)責(zé)分學(xué)段向?qū)W生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍。學(xué)校將要開(kāi)展演講比賽、讀后感、讀書(shū)小報(bào)、朗讀比賽、做讀書(shū)筆記等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，采用班級(jí)賽和校級(jí)賽相結(jié)合的方式開(kāi)展，在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
�、诮�(jīng)典誦讀讀書(shū)月（每年3月—4月）。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)舉辦手抄報(bào)、經(jīng)典摘抄及讀書(shū)筆記展評(píng)，課本劇、德育故事表演等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺(tái)；班級(jí)舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)，評(píng)選“誦讀之星”、“古詩(shī)詞之星”等；學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”，每學(xué)期評(píng)選“誦讀優(yōu)秀班級(jí)”。
五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：劉曉丹；
副組長(zhǎng)：盧明星、朱立君、王巖、高涵；
組員：姜富秋、楊惠英、周麗娟、郭俊玲、侯遠(yuǎn)萍、劉湘萍、趙月波、呂龍泉、張曉麗、宋華、于秀鳳、劉麗秋、孫明閣、李志宏、王麗君、鄭偉、聶文慧、趙金秋及全體班主任。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、“書(shū)香校園”的環(huán)境建設(shè)
閱讀需要氛圍，氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
�、僭谛@內(nèi)懸掛條幅，操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生置身在其中，耳濡目染，潛移默化的受到有益熏陶。
�、谠O(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”。由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�、鄄贾冒嗉�(jí)圖書(shū)角。每個(gè)班級(jí)均要建設(shè)美觀實(shí)用的班級(jí)圖書(shū)角，采用學(xué)生捐建、圖書(shū)室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書(shū)資源，并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜。
�、坶_(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。專人負(fù)責(zé)圖書(shū)館，鼓勵(lì)學(xué)生借閱，保證全校師生要有書(shū)讀，每天定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作，通過(guò)不斷豐富書(shū)目，全方位開(kāi)放圖書(shū)館，將圖書(shū)館的效益發(fā)揮到最大化。
�、芙處熮k公室設(shè)立閱讀角，陳列教育教學(xué)理論書(shū)籍，名著，期刊報(bào)紙等。
⑤創(chuàng)立家校共讀機(jī)制。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資源，開(kāi)展親子共讀，全民共讀活動(dòng)。
�、蕹浞职l(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
2、具體實(shí)施過(guò)程
學(xué)�；顒�(dòng)的兩大主體，一個(gè)是學(xué)生，一個(gè)是老師。也是建設(shè)“書(shū)香校園”活動(dòng)的最終受益者。教學(xué)相長(zhǎng)，相輔相成。
（1）學(xué)
教者學(xué)：準(zhǔn)則——讓學(xué)生學(xué)的，老師首先要學(xué)會(huì)。不僅學(xué)會(huì)，還得學(xué)精學(xué)透。這樣才能有的放矢，游刃有余。
學(xué)生學(xué)：要讀書(shū)，首先要會(huì)讀書(shū)。會(huì)選書(shū)，會(huì)讀書(shū)。就得掌握恰當(dāng)讀書(shū)方法。
在語(yǔ)文閱讀課上，教師注意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，尤其要讓學(xué)生掌握探究性閱讀的方法。教授給學(xué)生如何做讀書(shū)筆記的方法，由淺入深，由粗到細(xì)，由概括到具體的科學(xué)合理的做讀書(shū)筆記的方法。
�。�2）讀
每個(gè)學(xué)段的年級(jí)，根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的閱讀目標(biāo)，選擇的.適合的讀本閱讀；以班級(jí)為單位可以共讀一本書(shū)，這樣便于交流讀書(shū)心得和感悟。讀書(shū)時(shí)間的安排比較靈活，有固定的時(shí)間，如晨讀，午讀，課上讀等，也可以用零散的時(shí)間，自習(xí)課，課間，回家自讀等
為了保證有書(shū)可讀，我們可以買，可以借閱，可以互換等方式。
建議教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，激發(fā)興趣，引發(fā)思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
�。�3）做
做計(jì)劃：每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃；
各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。
設(shè)計(jì)班級(jí)書(shū)香園地。設(shè)計(jì)“書(shū)香校園”黑板報(bào)
做筆記：要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。
學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
做“書(shū)香校園”網(wǎng)站
做“書(shū)香校園”廣播站
�。�4）講
課前講：利用語(yǔ)文課開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、講故事”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
（5）展
開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)：各班利用班會(huì)課開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)主題活動(dòng)
生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)：每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀
書(shū)目的篩選。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)
讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆
記展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：“我的讀書(shū)名言”
征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè)趣”小報(bào)展覽活動(dòng)等。在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
�。�6）演
學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)表演課本劇、德育故事等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺(tái)；用自身感悟，詮釋文學(xué)作品。
�。�7）評(píng)
學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，將“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)情況納入年終考核，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)比“書(shū)香家庭”：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。
A要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
B建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。
（8）賽
學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的比賽。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽等
七、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)學(xué)年組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校打造書(shū)香校園的創(chuàng)建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)校園文化，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
2、鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生。
二、活動(dòng)主題：讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào)：
“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。”
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)�！�
四、活動(dòng)必讀書(shū)目和選讀數(shù)目
1、學(xué)生必讀書(shū)：《三字經(jīng)》（一年級(jí)）、《唐詩(shī)三百首》（二年級(jí)）、
《增廣賢文》（三年級(jí)）、《宋詞三百首》（四年級(jí)）、《論語(yǔ)》（五、六年級(jí)）。
2、選讀書(shū)：每人不少于2本。
五、活動(dòng)安排
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（10月10日——10月16日）
1、制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，細(xì)化讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置校園標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)出黑板報(bào)，公眾號(hào)宣傳。
第二階段：活動(dòng)階段（10月18日—11月26日）
重點(diǎn)開(kāi)展以活動(dòng)：
1、開(kāi)展古詩(shī)誦讀“六百計(jì)劃”通過(guò)公眾號(hào)每周發(fā)布兩首古詩(shī)，供孩子們積累，6年時(shí)間能夠積累600首古詩(shī)。
2、開(kāi)展線上家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)積極性，把家庭教育和家庭文化文化素質(zhì)提升結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的建立。
3、開(kāi)展建立家庭“小書(shū)架”活動(dòng)，親子共讀活動(dòng)有力營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
4、開(kāi)展《家長(zhǎng)大家堂》《學(xué)生佳作》《全民朗讀》《古詩(shī)六百計(jì)劃》等依托學(xué)校公眾號(hào)的�？顒�(dòng)。全方位展示學(xué)生的書(shū)香能力。
5開(kāi)展主持人競(jìng)賽活動(dòng)，以海選帶動(dòng)多數(shù)，以精英賽帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)，讓同學(xué)們通過(guò)主持人比賽提升朗讀能力，表達(dá)能力，撰稿能力。
6開(kāi)展古詩(shī)詞競(jìng)賽活動(dòng)，以中華優(yōu)秀古詩(shī)文競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的古詩(shī)文誦讀熱情，提高文化素養(yǎng)。
7、開(kāi)展“讓勞動(dòng)在生活中綻放光彩”征文比賽，全面提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。
8、開(kāi)展班級(jí)的讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，對(duì)必讀書(shū)閱讀情況全面檢驗(yàn)。
9、開(kāi)展晨讀，課前誦讀活動(dòng)，在時(shí)間上保證讀書(shū)效果，讓郎朗讀書(shū)聲回蕩在校園中。
0、建立青年教師書(shū)香互動(dòng)交流群，大家在群里曬一曬自己的.讀書(shū)練功情況，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。
第三階段：總結(jié)評(píng)比階段（11月27日——12月3日）
1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手
2、表彰書(shū)香班級(jí)
3、書(shū)香家庭
4、十佳讀書(shū)好少年。
5、書(shū)香教師
六、活動(dòng)要求及保障措施：
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，公眾號(hào)要把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
3、每個(gè)班級(jí)要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校的讀書(shū)節(jié)相關(guān)活動(dòng)。
4、學(xué)校會(huì)對(duì)全校同學(xué)的古詩(shī)積累和讀書(shū)筆記進(jìn)行專項(xiàng)的檢查和督促，讓全體同學(xué)積極地行動(dòng)起來(lái)。
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇7
閱讀豐富人生，共建書(shū)香校園
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧?kù)o的內(nèi)心。通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、活動(dòng)主題：
閱讀經(jīng)典詩(shī)文共建書(shū)香校園
二：活動(dòng)目的：
初步營(yíng)造起校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成，豐富師生的人文素養(yǎng)。
三、活動(dòng)口號(hào):
汲取知識(shí)的力量、建設(shè)美好的校園。
營(yíng)造良好校園環(huán)境、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。
讀好書(shū)，明責(zé)任，爭(zhēng)做文明人。
留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。(條幅)
在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。(條幅)
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。(橫幅)
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。(橫幅)
低年級(jí)：好書(shū)伴我成長(zhǎng)。(班級(jí)黑板)
中年級(jí)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。(班級(jí)黑板)
高年級(jí)：讀書(shū)自古有樂(lè)，書(shū)香最能致遠(yuǎn)。(班級(jí)黑板)
四：讀書(shū)時(shí)間
學(xué)生閱讀時(shí)間：每星期一至星期五1：40——2：05為學(xué)生閱讀時(shí)間(也可師生同讀)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案20xx創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案20xx。
教師集體閱讀時(shí)間：每星期一的下午放學(xué)之后(5：05——5：45)(地點(diǎn):初級(jí)部：初級(jí)部學(xué)生閱覽室，中級(jí)部：中高級(jí)部學(xué)生閱覽室，高級(jí)部：教師閱覽室。行政靈活參與其中。級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好考勤。)
五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李峻峰
副組長(zhǎng)：李興亮李潤(rùn)華
組員：各科組長(zhǎng)和級(jí)組長(zhǎng)
策劃組織：李遠(yuǎn)瓊張賽英
六、活動(dòng)內(nèi)容
(一)宣傳啟動(dòng)(3月份)
1、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。(宣傳組負(fù)責(zé))
2、學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)辟一個(gè)“誦讀古詩(shī)”陣地，每周誦讀一首古詩(shī)。并讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。(張賽英負(fù)責(zé))
3、利用國(guó)旗下講話，大隊(duì)部安排少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。(少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé))
4、教師會(huì)議上動(dòng)員每一位教師每天自覺(jué)地讀書(shū)半小時(shí)。并做好。寫(xiě)好讀書(shū)心得，每學(xué)期交一篇讀書(shū)心得。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
(二)組織實(shí)施(4-6月份)
四月份：
1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極(20xx年公司周年慶活動(dòng)方案)讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。(班主任負(fù)責(zé))
1)建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)由班主任或組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館借，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手一冊(cè)。根據(jù)每班實(shí)際情況定期(至少一個(gè)月)更換一次。以確保學(xué)生隨時(shí)隨地能有書(shū)可讀。每班選出兩名圖書(shū)管理員，管好班級(jí)圖書(shū)角，利用午讀前或課余時(shí)間進(jìn)行借閱。(班主任負(fù)責(zé))
2)每位學(xué)生自己到圖書(shū)館借一本圖書(shū)，利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，做好本。由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)，自己可以根據(jù)自己的喜好來(lái)加點(diǎn)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。班主任每周不定期進(jìn)行抽查，對(duì)沒(méi)有讀書(shū)的或讀書(shū)少的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。(班主任負(fù)責(zé))
3)建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，級(jí)部?jī)?nèi)班級(jí)間，建立好書(shū)交換站，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。(級(jí)組長(zhǎng)與班主任負(fù)責(zé))
2、確立專門的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。
1)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃。(班主任和語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))
2)每班上好每周的閱讀課，可利用午讀時(shí)間，語(yǔ)文閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，可組織班級(jí)讀書(shū)會(huì)。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))
3)堅(jiān)持“一誦一讀”活動(dòng)�！耙徽b”即每課前一分鐘的兒歌、古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)，語(yǔ)文科結(jié)合“每日一句”積累內(nèi)容進(jìn)行，英語(yǔ)科可讀單詞、口語(yǔ)、名句等，數(shù)學(xué)科可讀定義、公式、法則等(也可堅(jiān)持課前一練)，其它學(xué)科自由靈活組織。(各科任老師負(fù)責(zé))
“一讀”(即午讀)，“午讀”時(shí)間為下午上課前的一段時(shí)間，“午讀”時(shí)原則上不許寫(xiě)作業(yè)，但老師要求下午要交的，未完成的學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀。各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)均與“文明班”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級(jí)午間的'閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣。值日生和早值教師要檢查督促學(xué)生遵守紀(jì)律，安靜讀書(shū)，不得隨意走動(dòng)和大聲喧嘩，讓學(xué)生沉浸在安靜而快樂(lè)的讀書(shū)氛圍中創(chuàng)建“書(shū)香校園”。(值日教師和值日生負(fù)責(zé))
3、建立學(xué)生“小讀者手記”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評(píng)比活動(dòng)�！靶∽x者手記”由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)。(班主任負(fù)責(zé))
4、組織老師們主題閱讀：
1)中國(guó)陶瓷鑒賞，提高老師們對(duì)陶文化的了解。(溫學(xué)深老師負(fù)責(zé))
2)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)鑒賞，提高老師們書(shū)法藝術(shù)的涵養(yǎng)。(梁鳳鳴老師負(fù)責(zé))
五月份：
1、開(kāi)展征集讀書(shū)名言并制作書(shū)簽活動(dòng)。以學(xué)生原創(chuàng)的讀書(shū)名言為主。以書(shū)簽的形式展示出來(lái)。經(jīng)過(guò)評(píng)比后，獲獎(jiǎng)的名言書(shū)簽作為學(xué)校文化的宣傳內(nèi)容予以展示。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))
2、各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。(各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
語(yǔ)文科：
1)詩(shī)詞背誦活動(dòng)：語(yǔ)文新課標(biāo)中的各年段必背古詩(shī)文，要求抽查各班的背誦情況。
2)一、二年級(jí)組織“兒歌、古詩(shī)詞背誦擂臺(tái)賽�！�
3)三至五年級(jí)組織美文誦讀比賽。誦讀一些課內(nèi)外優(yōu)秀作品或作品片斷，要求短小些，體裁不限，全班參與。
4)二至六年級(jí)進(jìn)行“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
5)三至六年級(jí)進(jìn)行(即“小讀者手記”)、周記、日記評(píng)選活動(dòng)。
數(shù)學(xué)科：
1)14周優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展示。
2)15周操作應(yīng)用題比賽。
英語(yǔ)科：
1)一至六年級(jí)進(jìn)行“聽(tīng)力之星”競(jìng)賽
2)四至六年級(jí)進(jìn)行“閱讀之星”競(jìng)賽
3)一至三年級(jí)進(jìn)行“配圖單詞主題畫(huà)”，四至六年級(jí)進(jìn)行“我喜愛(ài)的英文故事/兒歌/謎語(yǔ)等手抄報(bào)”評(píng)選活動(dòng)。
藝術(shù)科：
綜合科：
體育科：
3、組織教師進(jìn)行“三筆字”比賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
4、組織教師開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)、讀書(shū)論壇。(黎勇堅(jiān)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé))
(三)活動(dòng)總結(jié)(六月份)
學(xué)期末進(jìn)行“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。
“書(shū)香少年”的評(píng)選由各班推薦產(chǎn)生，“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選參看“書(shū)香班級(jí)評(píng)選細(xì)則(試行稿)”
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、明史、啟智，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣（xx語(yǔ)）�！币粋�(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平�！白屪x書(shū)成為習(xí)慣”是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求。書(shū)香校園建設(shè)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程，也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為切推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，有效實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展武進(jìn)區(qū)中小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)的通知》（x教基〔xx〕x號(hào)）文件要求，結(jié)合實(shí)際，我校通過(guò)開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建師生的精神家園，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設(shè)書(shū)香社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、總體規(guī)劃
“書(shū)香校園”是一個(gè)處處有景點(diǎn)，處處有經(jīng)典，處處有特色，處處有品味，處處有內(nèi)涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤(rùn)在這樣的'文化氛圍之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養(yǎng)提高，精神豐富。為此，我校力爭(zhēng)用3-5年時(shí)間，通過(guò)建設(shè)書(shū)香校園，創(chuàng)設(shè)書(shū)香育人環(huán)境，優(yōu)化閱讀生態(tài)，讓學(xué)生、老師在書(shū)香環(huán)境中豐富和體驗(yàn)情緒、情感，體驗(yàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，追求成功，體驗(yàn)成功，樂(lè)于成功。讓學(xué)生、老師在健康和諧的書(shū)香環(huán)境里不斷追隨成功這種愿景，以達(dá)到自我激勵(lì)，自我完善，自我提高，自我發(fā)展的目的，使自身的人文素養(yǎng)得到很好的養(yǎng)煉。
三、主要工作
建設(shè)“書(shū)香校園”就是為師生構(gòu)建一個(gè)最理想的文化生態(tài)，擴(kuò)展無(wú)限的精神教育的空間，以塑造終身閱讀者為宗旨，以書(shū)香校園的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)為抓手，以創(chuàng)造性地開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)為載體，營(yíng)造一個(gè)健康向上、和諧愉快、以適應(yīng)和支持全體師生的發(fā)展進(jìn)步和健康成長(zhǎng)為本的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。主要工作有：
1.科學(xué)規(guī)劃，有序建設(shè)書(shū)香校園
學(xué)校圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)、課程改革和教師隊(duì)伍建設(shè)等，形成書(shū)香校園建設(shè)方案和實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)管理制度，如圖書(shū)閱覽制度、各項(xiàng)評(píng)選考核制度等，構(gòu)建書(shū)香校園建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2.營(yíng)造氛圍，不斷優(yōu)化讀書(shū)環(huán)境
學(xué)校充分利用校園電子屏、櫥窗、板報(bào)、圖書(shū)角、校園網(wǎng)、校訊通等，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，及時(shí)向師生推薦優(yōu)秀讀物，使校園中處處散發(fā)書(shū)卷的芳香，時(shí)時(shí)飄蕩瑯瑯書(shū)聲。
3.加大投入，持續(xù)改善讀書(shū)條件
按照義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校一類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善圖書(shū)館、閱覽室資源建設(shè)，為師生提供豐富的精品圖書(shū)。讓圖書(shū)進(jìn)教室，為學(xué)生閱讀提供便利。設(shè)立圖書(shū)漂流站，建立班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)漂流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的共享。
4.專業(yè)引領(lǐng)，大力倡導(dǎo)教師讀書(shū)
學(xué)校將把教師讀書(shū)納入到校本教研、校本培訓(xùn)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的系列活動(dòng)之中，有針對(duì)性地開(kāi)展閱讀教學(xué)評(píng)估和教師閱讀指導(dǎo)技能培訓(xùn)，通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得，舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、交流會(huì)等，增強(qiáng)教師讀書(shū)的積極性、主動(dòng)性，提高專業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)，努力構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
5.制度保障，拓展學(xué)生讀書(shū)空間
�。�1）努力提高圖書(shū)流通率，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造條件。圖書(shū)館、閱覽室全天（周末、節(jié)假日）積極向?qū)W生開(kāi)放圖書(shū)閱覽室。
�。�2）積極創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)校本閱讀課程。學(xué)校平時(shí)精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂主渠道作用；切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生課外閱讀時(shí)間；積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，不斷拓寬學(xué)生閱讀面，讓學(xué)生在文學(xué)、科技、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域有所涉獵，努力養(yǎng)成并發(fā)展自身的興趣愛(ài)好。
�。�3）根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開(kāi)展校園主題閱讀活動(dòng)。充分挖掘?qū)W校和地方傳統(tǒng)文化的資源，依托現(xiàn)有的文學(xué)社、小記者站等興趣小組和社團(tuán)組織，有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展各類課外讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校努力提供必要的物質(zhì)支持，努力辦好校報(bào)、�？⑿@網(wǎng)等，為學(xué)生提供展示自我的廣闊舞臺(tái)。
�。�4）結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，積極開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合每年4月23日江蘇全民閱讀日（世界讀書(shū)日），進(jìn)一步宣傳讀書(shū)的意義，傳播讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)、方法等。每年結(jié)合讀書(shū)節(jié)，通過(guò)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀寫(xiě)大賽、讀書(shū)征文、知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀、讀書(shū)筆記展評(píng)等，使讀書(shū)活動(dòng)校本化、系列化、特色化；通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)之星”、書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)等評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)閱讀活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。
6.加強(qiáng)研究，有效提高讀書(shū)質(zhì)量
學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀能力等進(jìn)行專題研究，逐步探索和建立適切初中學(xué)生課外閱讀的評(píng)價(jià)機(jī)制。積極將語(yǔ)文教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)工作列入績(jī)效考核范圍，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有檢查、有總結(jié)。同時(shí)，將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校的活動(dòng)課程計(jì)劃。定期開(kāi)展教師專題讀書(shū)指導(dǎo)和學(xué)生成果評(píng)比，定期開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)課和讀書(shū)指導(dǎo)研究課。
四、保障措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員的書(shū)香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以教研組或備課組為單位，成立讀書(shū)指導(dǎo)小組，形成書(shū)香校園建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。
xx初中書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：沈xx
副組長(zhǎng)：商xx
組 員：卞xx
2．加強(qiáng)資源建設(shè)
學(xué)校努力為書(shū)香校園建設(shè)創(chuàng)造必要的條件。學(xué)校進(jìn)一步加大投入圖書(shū)館、閱覽室（包括電子閱覽室）的建設(shè)，確保每年都添置一定量的適合學(xué)生讀書(shū)的新書(shū)和電子讀物、訂閱一定量的報(bào)刊。圖書(shū)館、閱覽室每周向?qū)W生推介新書(shū)，并定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室在書(shū)香校園建設(shè)中的作用。
xx年9月—2016年8月為我校建設(shè)書(shū)香校園起始年，我們一定會(huì)認(rèn)真發(fā)動(dòng)，周密計(jì)劃，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香校園文化建設(shè)，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設(shè)書(shū)香社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
xx年8月
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教學(xué)教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展思路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想平臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明，教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要內(nèi)容
1、營(yíng)造書(shū)香校園，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰籍，從書(shū)集中尋找到生活的榜樣，從書(shū)集中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分的利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主題的地位，著眼與學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等，建議每周至少寫(xiě)一篇，并逐步增加寫(xiě)作量。體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽(tīng)窗外聲音：學(xué)校通過(guò)舉辦講座，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生與學(xué)生交流等途徑，打開(kāi)學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì)，形成多元的價(jià)值觀。
三、主要措施
1、讓校園處處充滿書(shū)香。
每學(xué)期購(gòu)置一定數(shù)量的圖書(shū)，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。從校園的小處著手，注重書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生能移步換景，沉浸在書(shū)香的氛圍中。
2、讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。
通過(guò)班級(jí)圖書(shū)角和教室布置，設(shè)計(jì)書(shū)香班級(jí)。教室里布置“讀書(shū)展示臺(tái)”，墻壁上張貼學(xué)生作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)學(xué)生隨時(shí)都能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
3、精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建立個(gè)人的小書(shū)柜，與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)辦公室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推介工作。
4、讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界，閱讀電子圖書(shū)
學(xué)校將及時(shí)地發(fā)掘電子圖書(shū)信息，把老師、家長(zhǎng)、學(xué)生推薦的好書(shū)第一時(shí)間補(bǔ)上。擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。
5、積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求
一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞
兩項(xiàng)內(nèi)容——經(jīng)典誦讀、現(xiàn)代美文
三個(gè)拓展——親子共讀、師生共讀、現(xiàn)代美文閱讀
對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著，在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆和教學(xué)論文，一月不少于一篇（可以是教學(xué)后記、課后反思等）。
教師讀書(shū)活動(dòng)：
教師每年自己購(gòu)買教育教學(xué)書(shū)籍一至五本。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書(shū)。辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)1至2次同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專門配置一至兩名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的檢閱、登記、歸還等工作。二是各班的黑板上方，開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌”等。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)、積累的良好習(xí)慣。
6、開(kāi)展師生共寫(xiě)活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆：
每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)校和教育界的`一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
學(xué)生寫(xiě)日記：
任課教師要做好日記的指導(dǎo)與批閱工作。學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期通過(guò)黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、廣播站等渠道加以展示，由經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品收集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。
7、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華。
活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用活動(dòng)激發(fā)興趣，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)。
為了進(jìn)一步提高圖書(shū)設(shè)施的使用率和圖書(shū)借閱率，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目，給學(xué)生提供充足的圖書(shū)，并進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課的上課時(shí)間，加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。
開(kāi)展“書(shū)香校園、經(jīng)典誦讀”活動(dòng)展評(píng)。
全校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
8、開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。
開(kāi)展小手拉大手，同讀一本書(shū)親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。全校每年利用家長(zhǎng)開(kāi)放日開(kāi)展“校園讀書(shū)活動(dòng)“，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。
小手拉大手，同讀一本書(shū)活動(dòng)基本要求：督促孩子每天閱讀課外書(shū)（三十分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定）。為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書(shū)籍（可參考新課標(biāo)指定閱讀書(shū)目）。帶孩子到有關(guān)圖書(shū)管、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)�；顒�(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。
9、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。
為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、讀書(shū)小標(biāo)兵等的評(píng)選。
營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)表彰一個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)。
評(píng)選讀書(shū)明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行讀書(shū)小標(biāo)兵評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對(duì)讀書(shū)小標(biāo)兵命名。
走進(jìn)書(shū)香家庭：隨著書(shū)香校園、書(shū)香教室的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校還將對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行書(shū)香家庭的評(píng)比活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭。
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇10
一、思指導(dǎo)想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)我校師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提高師生的人文素養(yǎng)，有效推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，努力把我校打造成“校園有書(shū)香，先生有書(shū)卷氣，學(xué)子有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，以激發(fā)師生閱讀興趣，讓書(shū)籍為我校師生打開(kāi)一扇扇知識(shí)之窗，開(kāi)啟一道道智慧之門，以豐富其知識(shí)，開(kāi)闊其視野，活躍其思維，深刻其思想，陶冶其情操，讓閱讀真正成為師生們的一種生活習(xí)慣和生活方式，讓書(shū)香一路陪伴我?guī)熒】党砷L(zhǎng)。
好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。活動(dòng)的開(kāi)展務(wù)必本著切實(shí)可行的原則，于無(wú)聲處，靜待變化。要努力營(yíng)造一種輕松愉悅的校園閱讀環(huán)境，要讓師生徜徉于書(shū)籍的海洋，積極踴躍的參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，盡享閱讀的快樂(lè)，收獲閱讀的豐厚，使我們的“書(shū)香校園”活動(dòng)有意義并快樂(lè)著。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、在校園里，積極營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，讓校園處處洋溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造特色書(shū)香校園，為世代學(xué)子讀書(shū)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)理想的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境。要使“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的先進(jìn)理念深入人心，使“書(shū)香校園活動(dòng)”成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
2、在教師中，積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”理念上升為“讀書(shū)是一種生活方式”的高度，促進(jìn)教師提高個(gè)人人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)而引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
3、在學(xué)生中，積極倡導(dǎo)“與好書(shū)為友”的思想，讓學(xué)生與好書(shū)為伴，與大師對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚文化內(nèi)涵，為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、在家庭里，積極營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的氛圍，讓父母與孩子同讀一本書(shū)，相互交流，共同成長(zhǎng)，努力使每一個(gè)家庭成為孩子享受閱讀的私人書(shū)齋。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)校層面
�。�1）舉辦“書(shū)香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，將方案內(nèi)容下發(fā)教師和班級(jí)，由校長(zhǎng)在全校教師大會(huì)上做活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，取得共識(shí)，獲得老師們的支持；由班主任利用班會(huì)時(shí)間做學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)參與積極性；學(xué)生會(huì)利用早點(diǎn)時(shí)間以閱讀為主題進(jìn)行一次主題演講，宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，進(jìn)一步搞好動(dòng)員工作。
�。�2）做好整體規(guī)劃，成立活動(dòng)組委會(huì)，組織領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的具體工作。
�。�3）設(shè)計(jì)活動(dòng)標(biāo)識(shí)、活動(dòng)口號(hào)或宣傳標(biāo)語(yǔ)（見(jiàn)附錄）
（4）做好書(shū)香特色校園的環(huán)境布置工作，添購(gòu)圖書(shū)雜志，在教學(xué)樓走廊或校園內(nèi)適當(dāng)位置設(shè)置書(shū)櫥，書(shū)櫥內(nèi)擺放的'圖書(shū)由圖書(shū)館負(fù)責(zé)編號(hào)蓋章，內(nèi)附閱讀簽名卡。書(shū)櫥旁張貼閱讀規(guī)范要求，并單設(shè)閱讀留言板一塊。圖書(shū)要及時(shí)更新，書(shū)櫥及圖書(shū)要設(shè)專人負(fù)責(zé)管理，要制定管理細(xì)則和要求。每周評(píng)選最佳留言若干名，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
（5）學(xué)校校報(bào)增加版面，開(kāi)辟以讀書(shū)為主題的專欄，每月出一期，大量刊載師生及家長(zhǎng)作品——讀后感、讀書(shū)故事、好書(shū)推薦等。
�。�6）各班級(jí)黑板報(bào)要經(jīng)常更換以讀書(shū)為主題的內(nèi)容，推動(dòng)活動(dòng)有效開(kāi)展。
�。�7）每學(xué)期早點(diǎn)，至少有一次以讀書(shū)為主題的演講。
�。�8）一語(yǔ)文組為負(fù)責(zé)單位，高一、高二年級(jí)每學(xué)期至少開(kāi)展一次下列與讀書(shū)有關(guān)的集體活動(dòng)：校內(nèi)作文大賽、朗誦賽、演講比賽等。
（9）以學(xué)校名義，設(shè)立全校性每天兩讀（早讀和晚讀）時(shí)間。
�。�10）適當(dāng)時(shí)機(jī)，邀請(qǐng)校外專家學(xué)者，著名作家等來(lái)我校進(jìn)行以讀書(shū)為主題的專題講座。
�。�11）繼續(xù)堅(jiān)持我校周六閱覽室開(kāi)放閱讀活動(dòng)。
�。�12）學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，總結(jié)表彰“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香先生”“書(shū)香家庭”若干，讀書(shū)節(jié)期間專門設(shè)置一次圖書(shū)交換市場(chǎng)，師生可自由交換圖書(shū)。
�。�13）由學(xué)校制定各有關(guān)活動(dòng)的組織管理要求和獎(jiǎng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香班級(jí)”要納入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案和優(yōu)秀班級(jí)考核。
2、教師層面
（1）全體教職員工要積極領(lǐng)會(huì)學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，理解并支持活動(dòng)的開(kāi)展，積極參與有關(guān)活動(dòng)，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，人人爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香先生”。
�。�2）每位教師每學(xué)期至少讀一本好書(shū)，在校報(bào)發(fā)表一次作品（好書(shū)推薦、讀后感或自己、他人的讀書(shū)故事等）。
�。�3）要經(jīng)常向?qū)W生推薦好書(shū)，有條件的教師（尤其語(yǔ)文老師）要開(kāi)設(shè)以讀書(shū)為主題的博客，與學(xué)生互動(dòng)交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
3、班級(jí)和學(xué)生層面
�。�1）抓好班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，由全班同學(xué)提供圖書(shū)，交換閱讀；要確保圖書(shū)數(shù)量，至少人手一本；確保圖書(shū)內(nèi)容健康；要有專人負(fù)責(zé)圖書(shū)角和書(shū)籍的管理，書(shū)籍要及時(shí)更新。
（2）常年堅(jiān)持一日兩讀的好習(xí)慣，午休和晚休，有條件的同學(xué)要充分利用好閑散時(shí)間多讀書(shū)。
�。�3）積極參與學(xué)校開(kāi)展的各類讀書(shū)活動(dòng)，將閱讀與個(gè)人寫(xiě)作、演講等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以閱讀豐厚自己的內(nèi)涵，人人努力爭(zhēng)做“書(shū)香學(xué)子”。
4、家庭層面
（1）印發(fā)《打造書(shū)香校園活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�。�2）倡導(dǎo)家長(zhǎng)建設(shè)家庭讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍，倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子同讀一本書(shū)，多購(gòu)買書(shū)籍，多向孩子推薦好書(shū)，多與孩子交流讀書(shū)心得，努力為孩子做出讀書(shū)榜樣。
（3）倡導(dǎo)家長(zhǎng)適當(dāng)時(shí)間多陪同孩子逛書(shū)市，進(jìn)圖書(shū)館等文化場(chǎng)所，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣愛(ài)好。
�。�4）倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，積極向校報(bào)讀書(shū)欄目投稿，努力爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香家庭”。
附：讀書(shū)活動(dòng)宣傳語(yǔ)
讀書(shū)，校園里最美麗的風(fēng)景線
最美的記憶，是我們?cè)窒磉^(guò)同一本好書(shū)
與好書(shū)為友，與大師對(duì)話，共享一本好書(shū)
潤(rùn)澤書(shū)香，塑造崇高靈魂
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園
品味書(shū)香，詩(shī)意人生
閱讀以致遠(yuǎn)，書(shū)香以修身
讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈
書(shū)海浩瀚，善讀者必博
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇11
一、指導(dǎo)思想
書(shū)是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯！為了讓學(xué)生能與好書(shū)為友，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，為了讓書(shū)香充溢我們的校園，實(shí)踐本校“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動(dòng)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。我們將著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識(shí)為友，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。
3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，做事，使學(xué)生受到我國(guó)傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性。
4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，力求老師和家長(zhǎng)的素質(zhì)也同步得到提升，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。
三、主要工作
（一）、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
首先，良好的學(xué)校、班級(jí)文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，校園內(nèi)的每一個(gè)宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹(shù)木，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。
其次，每學(xué)期的期初和期中過(guò)后將舉行一次全校性的“書(shū)香班級(jí)”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角，制定好班級(jí)圖書(shū)借閱手續(xù)，定期更換圖書(shū)；在班級(jí)中隊(duì)角中開(kāi)辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書(shū)，張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過(guò)黑板報(bào)，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報(bào)可開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目，每天抄寫(xiě)一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績(jī)將納入每學(xué)期末“書(shū)香班級(jí)”的考核中。（與少先隊(duì)工作整合）
另外，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請(qǐng)專家對(duì)我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級(jí)進(jìn)入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程當(dāng)中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
（二）、設(shè)立年級(jí)部主要負(fù)責(zé)人。
學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語(yǔ)文組牽頭，由各年級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，班級(jí)要有閱讀組織，語(yǔ)文老師負(fù)主要責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人。
�。ㄈ�、落實(shí)活動(dòng)。
教師讀書(shū)系列——教師是打造書(shū)香校園的關(guān)鍵。
1、書(shū)香校園行動(dòng)黨員篇——“讀書(shū)先鋒隊(duì)”活動(dòng)。突出黨員在讀書(shū)活動(dòng)中的先鋒模范作用，形成一個(gè)黨員就是一面讀書(shū)旗幟的良好氛圍。
2、書(shū)香校園行動(dòng)群團(tuán)篇——“讀書(shū)俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的群眾性，努力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，（每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書(shū)心得交流會(huì)），大力表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。
3、建立“教師讀書(shū)活動(dòng)”的相關(guān)制度與配套措施。
�。�1）圖書(shū)推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目2-3本，要求做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀書(shū)心得。開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“自選經(jīng)典”活動(dòng)。
�。�2）成果交流展示。如讀書(shū)沙龍，讀書(shū)筆記交流，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，讀書(shū)典型事跡宣講，讀書(shū)筆記檢查情況匯總公布等。
�。�3）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。建立“一補(bǔ)二評(píng)三贈(zèng)”機(jī)制。一是補(bǔ)助教師報(bào)刊征訂費(fèi)；二是評(píng)比書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師和教師書(shū)香家庭；三是向教師贈(zèng)送圖書(shū)。
（4）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)（讀書(shū)節(jié)）”活動(dòng)。
（5）進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后，再擴(kuò)展到其他學(xué)科。
學(xué)生讀書(shū)系列——學(xué)生是書(shū)香校園的主人。
1、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本（采蜜集）
低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；
中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）
高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）
2、開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
①開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。（班主任做好活動(dòng)資料的整理工作）
②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級(jí)按學(xué)期初下發(fā)的古詩(shī)目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩(shī)、背古詩(shī)，了解詩(shī)人、理解詩(shī)意。在月反饋測(cè)試中對(duì)詩(shī)文閱讀進(jìn)行考核。
③開(kāi)展其它各類讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，分年段舉行閱讀成果匯報(bào)展示活動(dòng)。
低年段：精彩故事會(huì)
中年段：讀書(shū)交流會(huì)
高年級(jí)：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(dòng)（主題隊(duì)活動(dòng)）
�、茏x書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽。（期中、期末）
�、輰�(xiě)作考級(jí)活動(dòng)。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級(jí)證書(shū)，此項(xiàng)活動(dòng)與期末作文測(cè)試有機(jī)結(jié)合。
�、夼e行閱讀考級(jí)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)與閱讀競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。
�、甙l(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和校園網(wǎng)的作用，繼續(xù)舉辦“讀書(shū)樂(lè)”欄目，分好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)（詞）等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。（此項(xiàng)工作由各年段負(fù)責(zé)人組織，各班自主投稿，每月末將根據(jù)投稿情況和錄用情況對(duì)班主任和語(yǔ)文教師進(jìn)行考核加分。）
3、開(kāi)展好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。（其中安排一場(chǎng)“親子讀書(shū)活動(dòng)”）在全校范圍內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)組織不同形式的讀書(shū)競(jìng)賽和論壇，如低年級(jí)的兒歌朗誦、中年級(jí)的`講童話故事、高年級(jí)的名篇欣賞比賽，閱讀知識(shí)競(jìng)賽等。
5、開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
6、繼續(xù)開(kāi)展好“班級(jí)圖書(shū)角”活動(dòng)，提倡開(kāi)展“好書(shū)交換看”的活動(dòng)，并在每學(xué)期定期開(kāi)展好1-2次全校性的“跳蚤書(shū)市”的活動(dòng)。
7、確定3個(gè)讀書(shū)時(shí)間。
�。�1）晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語(yǔ)文拓展閱讀或自己的課外讀本；
（2）晨會(huì)，每周五的晨會(huì)課均用來(lái)在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；
�。�3）每人每天在家讀書(shū)不少于半小時(shí)，并做好相關(guān)的讀書(shū)記錄。
8、建設(shè)好“學(xué)生閱覽室”，為“讀書(shū)課”提供方便。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級(jí)到閱覽室閱讀（“學(xué)生閱覽室”讀書(shū)活動(dòng)輪流表另列）。
9、擬訂“學(xué)生讀書(shū)卡”，原則上由學(xué)生本人及其家長(zhǎng)認(rèn)真做好有關(guān)的記錄。
10、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。每學(xué)期一個(gè)循環(huán)。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)的班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，授予錦旗。（“書(shū)香班級(jí)”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收試行辦法另列。）
11、將學(xué)生的讀書(shū)評(píng)價(jià)與德育評(píng)價(jià)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，具體到不同的年級(jí)都有相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)。建立成長(zhǎng)記錄袋，把學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等德育評(píng)價(jià)手段充分利用起來(lái)，為打造“書(shū)香校園”，幫助每個(gè)學(xué)生切實(shí)感受讀書(shū)的樂(lè)趣，促使學(xué)生養(yǎng)成終生讀書(shū)的習(xí)慣。
家庭讀書(shū)系列——家庭是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞
1、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校原則上每學(xué)期結(jié)合“校園讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展一次全校性的“親子讀書(shū)活動(dòng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加�！坝H子讀書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：
�。�1）父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。）
�。�2）有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書(shū)籍（可參考學(xué)校“小學(xué)生讀書(shū)目錄”）。
�。�3）學(xué)校為學(xué)生量身定做《小學(xué)生必讀書(shū)目100種》，1-6年級(jí)的學(xué)生根據(jù)自己的情況制定《個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃》。家長(zhǎng)平時(shí)要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。
�。�4）開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。
�。�5）有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。定期（如每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2、輔助措施。
�。�1）開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭----書(shū)香家庭的推薦評(píng)比與表彰。
�。�2）印發(fā)《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�。�3）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。
�。�4）注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。（5）擬訂好“親子讀書(shū)”手冊(cè)（可與“學(xué)生讀書(shū)卡”有機(jī)結(jié)合）。
�。ㄋ模�、落實(shí)評(píng)價(jià)。
�。�1）每位學(xué)生要建立自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)小標(biāo)兵”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教師”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)，各班根據(jù)相關(guān)欄目每月定時(shí)上傳相關(guān)材料，學(xué)期末根據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)情況對(duì)各班進(jìn)行評(píng)價(jià)，納入書(shū)香班級(jí)和五星班級(jí)的考評(píng)之中。
書(shū)香校園活動(dòng)初步安排
第一學(xué)期
九月：
1、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、家庭閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷，下發(fā)《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳書(shū)香校園活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體家長(zhǎng)積極支持并參與讀書(shū)活動(dòng)，號(hào)召家長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”。
3、“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境布置，建立班級(jí)圖書(shū)角，班級(jí)陣地主要體現(xiàn)書(shū)香氛圍。
4、下發(fā)古詩(shī)文積累目錄。
5、成立“讀書(shū)樂(lè)”欄目（聘任負(fù)責(zé)老師和小播音員），啟動(dòng)新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)。
6、各班圍繞學(xué)校計(jì)劃制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)指定個(gè)人閱讀計(jì)劃。
7、成立教師讀書(shū)俱樂(lè)部，形成相關(guān)制度，明確新學(xué)期閱讀書(shū)目，定期參加讀書(shū)交流活動(dòng)。
十月；
1、跳蚤書(shū)市
2、精彩故事會(huì)（低年段）
十一月：
3、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)“讀書(shū)樂(lè)”欄目播音。
4、全校第一輪朗讀比賽。
5、中高年級(jí)閱讀競(jìng)賽
十二月：
1、“與經(jīng)典同行”優(yōu)秀主題閱讀展示活動(dòng)。（高年段）
2、“親子讀書(shū)活動(dòng)”（與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)整合）
一月
紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)“讀書(shū)樂(lè)”欄目播音。
第二學(xué)期：
三月：
紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)“讀書(shū)樂(lè)”欄目播音。
四月：
1、寫(xiě)作考級(jí)活動(dòng)。
2、“優(yōu)秀采蜜集”展評(píng)
五月；
1、評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小標(biāo)兵”
2、讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。
注：各班需根據(jù)學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站的欄目每月及時(shí)上傳相關(guān)材料，此項(xiàng)工作也將納入教師業(yè)務(wù)考核和班主任考核。
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，提升班級(jí)和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我幸福。
二、活動(dòng)目標(biāo)
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“讀書(shū)生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
4、讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。通過(guò)活動(dòng)，提高老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的`綜合素質(zhì)。
三、讀書(shū)專題
讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)!
四、活動(dòng)對(duì)象
全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生。
五、活動(dòng)要求與具體措施
1、學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任，把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提升辦學(xué)品牌的一項(xiàng)重要工作抓起。
2、完善校內(nèi)圖書(shū)室讀書(shū)設(shè)備，做好圖書(shū)室的管理更新工作，向全體師生開(kāi)放;認(rèn)真制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。
3、學(xué)校圖書(shū)室、校園廣播站、宣傳櫥窗欄、黑板等文化陣地充分發(fā)揮其功能，為本次讀書(shū)節(jié)開(kāi)辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，使讀書(shū)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。
4、在校園懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ)，例如：書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園;濃郁讀書(shū)風(fēng)尚，豐富心靈世界;建設(shè)校園文化，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng);讀書(shū)，讓我們更充實(shí);精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈;讀書(shū)、品味、創(chuàng)新;讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū);與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書(shū)，為精神打底，讀書(shū)，為人生奠基;讀書(shū)、明理、成才，等等。
5、班主任要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、深入家庭做家訪、校訊通、飛信等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
6、家長(zhǎng)和老師要以身作則，每天盡可能抽出時(shí)間與孩子一起讀書(shū)。
六、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)細(xì)則
(一)教師讀書(shū)
1、根據(jù)班級(jí)情況，開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)，各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳的活動(dòng)方案，并認(rèn)真實(shí)施。
2、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
3、教師要充分利用現(xiàn)代信息媒體，不定期舉辦交流活動(dòng)。
4、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得。
5、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
6、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
(二)學(xué)生讀書(shū)
1、《“20xx年小學(xué)生讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū)》。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)
量，提高學(xué)生的閱讀量。充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生盡可能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
4、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。
5、開(kāi)展“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”等征文比賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的成長(zhǎng)故事記錄下來(lái)，選出最佳文章，參加學(xué)校“我與書(shū)的故事”征文比賽。
6、每月一次開(kāi)展：低年級(jí)為故事會(huì)，中年級(jí)為成語(yǔ)故事和名人故事比賽，中高年級(jí)為“我與好書(shū)交朋友”的讀書(shū)心得交流會(huì)或語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(格言警句交流等)。每月評(píng)選一次古詩(shī)背誦大王。
(三)家庭讀書(shū)活動(dòng)
1、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄萬(wàn)家—愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)》 2、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。
3、要求家長(zhǎng)將每天晚飯后半小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品;過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
4、鼓勵(lì)學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書(shū)，一定要注意保護(hù)。
(四)建立評(píng)比表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開(kāi)展。
1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中，并由大隊(duì)部對(duì)每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。作為書(shū)香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。
2、教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。
3、建立書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)明星等評(píng)比表彰制度。
七、活動(dòng)安排
9月20—25日
1、制定“營(yíng)造書(shū)香校園師生閱讀實(shí)施方案”。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄萬(wàn)家—愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”活動(dòng)倡議
書(shū)》
9月20—29日
1、印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書(shū)節(jié)“最佳書(shū)簽設(shè)計(jì)”比賽通知》
2、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(布置校園、教室環(huán)境)
3、各班制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
4、組織特色的讀書(shū)活動(dòng)，倡議全體師生參與“購(gòu)買一本書(shū)”“精讀一本書(shū)”活動(dòng)。
5、組織全體學(xué)生參加“最佳書(shū)簽設(shè)計(jì)”比賽
9月20—10月14日
1、印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書(shū)節(jié)“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講比賽通知》《20xx年棋盤小學(xué)讀書(shū)節(jié)“我最喜愛(ài)的科普讀物、英文讀物”評(píng)選通知》
2、組織各班學(xué)生參加“書(shū)好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)
3、評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)演講比賽。
4、評(píng)選出各班我最喜愛(ài)的讀物和我最愛(ài)的英文讀物各10種。
5、組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
9月20—10月28日
1、印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書(shū)節(jié)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽通知》。
2、組織校內(nèi)全體師生參加“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。
3、評(píng)選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽。
書(shū)香校園建設(shè)方案 篇13
1、總體目標(biāo)
通過(guò)“書(shū)香校園”建設(shè)，開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣和習(xí)慣，提升教師的閱讀指導(dǎo)能力，為建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香寧河做出貢獻(xiàn)。
2、具體目標(biāo)
1、通過(guò)新教育教師“三�！卑l(fā)展模式（專業(yè)閱讀+專業(yè)寫(xiě)作+專業(yè)發(fā)展共同體），讓教師深度參與閱讀，豐富教師的精神生活，讓教師深度參與閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)教師高超的教學(xué)智慧、深厚的文學(xué)底蘊(yùn)、高雅的談吐修養(yǎng)。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)生文學(xué)功底，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)親子共讀，讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起體驗(yàn)生命的活力，提升生命境界，讓書(shū)香充盈家庭。
3、主要內(nèi)容
1營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境
學(xué)校按照新教育實(shí)驗(yàn)校的相關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際特點(diǎn)，對(duì)校園和班級(jí)進(jìn)行精心布置。
在樓內(nèi)廊道間設(shè)立四個(gè)小型“讀書(shū)吧”，設(shè)立班級(jí)“圖書(shū)角”，力爭(zhēng)每班每生有5-10本新教育的圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)（館）室及時(shí)添加新教育圖書(shū)。提倡親子共讀，評(píng)選個(gè)人家庭小書(shū)櫥。
2加強(qiáng)陣地建設(shè)，保障活動(dòng)開(kāi)展
建立學(xué)生自主管理班級(jí)書(shū)柜制度，適時(shí)開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)柜評(píng)選；完善學(xué)生學(xué)校圖書(shū)館閱讀制度。
加強(qiáng)閱讀活動(dòng)的常態(tài)化建設(shè)。將閱讀納入課表，開(kāi)展以“晨誦、午讀、暮省”為標(biāo)志的常規(guī)讀書(shū)活動(dòng)，保證師生讀書(shū)時(shí)間。疫情期間每日8：00前推送一篇新教育晨誦文章，開(kāi)學(xué)后利用新教育教材進(jìn)行晨誦，初步計(jì)劃每天早上7：35-7：50語(yǔ)文、英語(yǔ)各2次數(shù)學(xué)1次；每周一、三下午第一節(jié)課為整本書(shū)共讀時(shí)間，語(yǔ)文老師必須有1次陪讀；語(yǔ)文老師每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課；學(xué)生每天回家完成指定閱讀不少于30分鐘。
3加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高閱讀素養(yǎng)
一是學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買《新教育》為教師共讀書(shū)目，選讀《未來(lái)學(xué)�！返葓D書(shū)；二是搭建教師活動(dòng)平臺(tái)（成立教師書(shū)友會(huì)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、講述教育敘事等活動(dòng)）；三是建立一套管理體制，建立教師專業(yè)閱讀研究、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；四是確保每周一節(jié)閱讀課進(jìn)課表；五是加強(qiáng)校本教研，形成本校閱讀材料，讓更多的教師掌握激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣的技巧；六是進(jìn)行語(yǔ)文教師閱讀課研討活動(dòng)，完成一項(xiàng)專題研究，探索多樣化閱讀方式。
4豐富讀書(shū)形式，抓好活動(dòng)平臺(tái)
學(xué)校積極參與教育局組織的系列活動(dòng)，建立以語(yǔ)文、英語(yǔ)教師為主、各學(xué)科教師共同參與的課外閱讀平臺(tái)；開(kāi)展“共讀、共寫(xiě)項(xiàng)目”，每學(xué)期師生共讀不少于1-2本經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期親子共讀不少于1-2本。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》“誦經(jīng)”活動(dòng)，吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化，誦讀古詩(shī)、詞、文。同時(shí)，根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)
第一學(xué)段(1-2年級(jí))背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(cè)，選讀書(shū)目15冊(cè)；課外積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句；課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。
第二學(xué)段(3-4年級(jí))背誦優(yōu)秀詩(shī)文100篇，閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(cè)，選讀書(shū)目25冊(cè)；養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報(bào)；課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
第三學(xué)段(5-6年級(jí))背誦優(yōu)秀詩(shī)文150篇，閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(cè)(部)，選讀書(shū)目30冊(cè)；指導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面；堅(jiān)持每?jī)芍軐?xiě)1-2篇讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報(bào)。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
（2）利用新教育的書(shū)籍和課件開(kāi)展晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。
（3）活動(dòng)保障
�、偻晟茣�(shū)庫(kù)建設(shè)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
�、陂_(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的評(píng)比。如經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)筆記、手寫(xiě)繪、手抄報(bào)評(píng)比、默詩(shī)比賽等系列活動(dòng)。
�、坶_(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的驗(yàn)收和評(píng)比工作。
教師活動(dòng)
(1)活動(dòng)要求
每位教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本教育專著或論著。
每位教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，兩周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)；50歲以下的輸入電腦，50歲以上可以拍照，發(fā)送到校園信息化資源共享“讀書(shū)俱樂(lè)部”專欄。
�。�2）活動(dòng)措施
�、匍喿x教育經(jīng)典，開(kāi)展“同讀一本好書(shū)”和“我讀我愛(ài)的書(shū)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教師拓寬知識(shí)視野，進(jìn)一步把專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力，提升教育的理想和信念；要養(yǎng)成隨筆習(xí)慣，并積極將所寫(xiě)的隨筆上傳于校園網(wǎng)上。每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”的評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的'獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，做好教師讀書(shū)筆記向外推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在市、區(qū)級(jí)雜志上發(fā)表；教務(wù)處做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計(jì)工作。
②構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè)部”專欄，以下設(shè)子欄目：精品書(shū)屋、讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)、推薦文章、新書(shū)介紹，為教師閱讀交流提供便利。
�、坶_(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(讀書(shū)節(jié))活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師利用晨會(huì)課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍每學(xué)期1-2本。
親子共讀活動(dòng)
(1)督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘)，按要求做好讀書(shū)筆記(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定)，并簽字。
(2)為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書(shū)籍(參考學(xué)校推薦書(shū)單)。
(3)有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。
(4)活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。
5
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、結(jié)合以上活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。
為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”等的評(píng)選。
（1）營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用，以及師生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出1班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，進(jìn)行表彰。
�。�2）評(píng)選讀書(shū)明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)書(shū)目、字?jǐn)?shù)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比；學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對(duì)“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”進(jìn)行命名。
�。�3）走進(jìn)書(shū)香家庭：進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)選，根據(jù)環(huán)境、圖書(shū)數(shù)量、親子閱讀書(shū)目、數(shù)量進(jìn)行。
2、措施保障
“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”以及“優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)”“優(yōu)秀書(shū)香家庭”等多種競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)納入教師績(jī)效考核與班主任績(jī)效考核中。
領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全面工作
副組長(zhǎng)：教務(wù)處：安排課時(shí)；推薦書(shū)目；組織培訓(xùn)等；
德育處：環(huán)境布置；活動(dòng)實(shí)施、制定評(píng)比細(xì)則等；
總務(wù)處：圖書(shū)等購(gòu)置；安全保障；經(jīng)費(fèi)保障。
成員：各班班主任及相關(guān)教師：班主任負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的組織與開(kāi)展；教師完成各自相關(guān)任務(wù)。
XXX小學(xué)
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