中學學生檢討書四篇

　　在學習、工作、生活中出現(xiàn)了失誤后，為了避免再犯，常常要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的過錯進行悔過，寫檢討書的時候要注意內(nèi)容的完整。你所見過的檢討書是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中學學生檢討書4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學學生檢討書 篇1

尊敬的老師：

　　您好！

　　好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的。

　　我在校期間翻院墻實乃我的無知，今特向您檢討。

　　首先，造成翻院墻最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做。當然，這不能我不遵守紀律的理由。

　　這次上翻院墻違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也。

　　不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，就沒有任何借口，任何理由可以為翻院墻開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由不遵守紀律了。

　　這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚學生的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。

　　為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸。懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

　　為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

中學學生檢討書 篇2

尊敬的老師：

　　今天，我做了一件十分錯誤的事情，與其說是錯誤，不如說是我人生的大罪，我竟然在今天的考試中作了弊，我竟然會犯這種錯誤，似乎是不可思儀，但又是的確發(fā)生了，學生檢討書范文。我只能對老師說聲，對不起，是我錯了。

　　考試作弊是學校三令五申明文禁止的事情，情節(jié)十分嚴重，后果十分惡劣，不僅是對自己的不負責任，對家長的不負責任，更是對老師對學校的不負責任，這是對學校規(guī)章制度的違抗，是對老師教學的不尊重，是對其他考生的不公平，作弊這種從小到大都被強調(diào)是不可嘗試的事情，竟然在今天被我做了，是我一時糊涂也好，是我鬼迷心竅也罷，大錯已經(jīng)鑄成，我只能后悔的承擔后果。

　　我一直都還算是好好學習的學生，考前也在認真復習，事后我知道，平我復習的水平，考個還好的成績是完全可以的，只是，考試之前，一時沖動做了小抄，本來也沒想到要作弊用，只是想在考試前把不熟的再看一下 ，可考試時卻有充動的把它放到試卷下，抱著僥幸的心理，期望能派上用場卻逃過懲罰，檢討書《學生檢討書范文》。這種想法本身就是錯誤，考試這種勇敢嚴肅對待的事情，我竟然包著僥幸的心理，這在思想上就犯了大錯，我本該公平公正平等的對待考試，發(fā)揮自己的真實水平，卻犯了如此大錯，是思想上的錯誤導致了行為的錯誤，我一定深刻反省，從思想上解決問題，我保證決對不會犯類似的錯誤，只希望老師給我一個改正的機會，我一定會抓住時機，改正錯誤，一定在以后的學習生活中積極進步，不辜負老師家長的期望，一定會努力做個好學生。

　　下午老師對我做出了批評，我要感謝老師的教誨，老師關(guān)心我所以批評我，使我對我的錯誤有了更深刻的認識，是我沒有考慮學校老師家長就盲目的做事情，因此犯了大錯，老師的話讓我受益非淺，我的錯誤也確實造成了很多不良影響，犯了這么嚴重的錯誤，我只能深刻反省，悔過自新，我的思想受到一次洗禮，我要吸取教訓，我保證絕對不會有類似事件發(fā)生。

　　這次事件，讓我深刻認識到思想的不足，讓我體會到悔不當初的滋味，讓我對事情有了很深入的認識，最后還是要對老師說聲，給老師添麻煩了，對不起，老師是我錯了。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

中學學生檢討書 篇3

　　您好！

　　我是學校初一年級的一名，我是xx老師班上的，我叫xx。您還記得上周星期五您在我們班上的那堂語文課嗎？我就是在那堂課上因為和我的同桌吵架令您生氣的那位同學。您肯定記得吧，那次我鬧出了這么大的動靜，以至于讓您后半場的`的課都沒法好好上下去。我現(xiàn)在回想起上次的，我內(nèi)心就感到一陣愧疚和悔恨。我當時不應該那么沖動，不應該和同桌鬧矛盾，更不應該無視老師您的存在，無視課堂紀律的存在，就在您的看課堂上和xx同學吵起來。

　　本來在那天過后，我就應該立馬給您寫一封檢討書，讓您看到我認錯的態(tài)度的。因為一些事情給耽擱了，所以我就只好拖到了這個星期才給您寫。雖然離上次吵架的事情已經(jīng)過去了一個星期這么久，但是在這一個星期里面，我無時無刻不在懺悔著我自己的過錯，無時無刻不在反省著我在課堂上和xx同學吵架這件事情，也一直不忘了要給您寫這份檢討書。

　　我想在這里，跟您把當天事情的經(jīng)過跟您說一下。那天，我和我的同桌本來是在認認真真的上著您的課，但是剛上到一半，我的文具盒就掉到地上去了，我看了一眼，發(fā)現(xiàn)它掉在了我同桌，xx同學的椅子底下去了。我于是就讓她幫我撿一下。她可能是聽課聽的太認真，注意聽我在說什么，所以也就沒有理我。但是我以為她是不想幫我撿，我就只好自己爬到她的桌子底下去撿。然后她就被我這一舉動給嚇著了，以為我要干什么，我就賭氣的跟她說了一句是你不幫我撿的。但是她也沒說什么，我在底下?lián)炝死习胩煲矝]有撿著，我就讓她挪挪位置，她也跟我賭氣，一直坐在那里，沒有動。于是我的脾氣就上來了，拿著她的文具袋也丟到了地上，然后我兩就因為這個文具袋的事情就在底下發(fā)生了爭執(zhí)，你一句我一句的吵了起來。而且還越吵越激烈，越吵聲音越大，完全都沒有注意到這是在上課，直到老師下來了，把我們兩個批評了一頓，才終止了這場幼稚的爭吵。但是后面半段的課也因為我們兩個的爭吵，而弄得氣氛很尷尬。

　　通過這次事情，我發(fā)現(xiàn)了我自己身上還有很多毛病，比如說，我的脾氣火爆，比如說我的斤斤計較，這些毛病我都要進行改正。讓我能在以后的學習生活中能夠更好的和同學相處。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

中學學生檢討書 篇4

同學們：

　　今天，我在這里向同學們作一個深刻的檢討，因為我犯了錯誤，給班級帶來了嚴重的負面影響。因此，我必須要反省自己身上存在的問題。

　　在今天早自習，英語老師布置了讀記課文的任務后，同學們就大聲地讀起來了，而我讀了一會兒，就拿出其他書來看，被課代表抓個正著，她叫我出去站著，我沒有去，并且還說了句“我就不去站著”，我為我說的這句話感到慚愧，并深深地自責與反剩我確實不該說出這種話來，我知道我錯了，但后悔已經(jīng)來不及了。

　　早晨是讀書的大好時光，而課代表不僅要讀好自己的書，還要管好我們讀書，她不僅要操心自己的事，還要替我們操心，她的確是一個負責的好課代表。記得有一次，就是因為我們上課不認真讀書，導致英語老師發(fā)大火，令他很氣憤，而首先站起來要我們以后認真讀書的是她，建議我們怎樣做的也是她。

　　并且，在平時每次老師布置了作業(yè)之后，她都要及時督促我們將作業(yè)做好、做完，并及時將作業(yè)送到老師辦公室，她為了我們英語成績的提高而始終努力著、奉獻著，我應該為有這樣的課代表而感到榮幸、欣慰，我沒有理由去不尊重她，更沒有理由去與她唱反調(diào)、防礙她的工作，這是極其不應該的，是可惡的、卑鄙的。

　　在這里，我還要感謝值日生同學，說實話，我們班的班干部和值日生是非常不錯的，每周班干部們都要犧牲自己的時間和精力來對班級的各方面情況進行總結(jié)和歸納，在班會課上提出來，再針對班級情況制定出相應的制度，這對班級的管理與發(fā)展非常有利，他們的辛勤勞動與無私奉獻就是為了我們的班級能成為一個優(yōu)秀的班集體，他們值得我們贊揚與學習。

　　值日生也是非常辛苦的，每天犧牲自己的時間與精力對班級存在的問題及現(xiàn)象進行及時的記載，多數(shù)值日生也是正直無私的，就比如說，李堅同學，正是他及時地將班上的事情準確地記載下來，才使我們認識到自己身上存在的問題與不足，除了今天早晨記載我的問題外，上次班上兩名同學上課看小說的事也是他及時、無誤的記載才使老師能及時清楚得了解班級里的情況。正是他們?nèi)绱素撠煹谋憩F(xiàn)，才使得班級管理工作能夠有條不紊地順利進行，著對我們班級同學素質(zhì)與能力的提高與發(fā)展有很大的推動作用，我也需要更加珍惜我能夠身在這樣的班集體中。

　　簽名：

　　時間：20xx年**月**日